统编版三年级上册《语文园地四》课件
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统编版语文三年级上册第四单元语文园地 课件(共35张PPT)
02 提示语在后面：“小姑娘，火柴放在哪里？鸟儿问女孩儿。
03 提示语在中间：“小姑娘，”鸟儿问女孩儿，“火柴放在哪里？”
照样子写句子
选择一种形式 ，写一句话。
1. 蚂蚁队长说：“照样要受处罚。” 2.“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。 3.“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”
我设了一个圈套啊！”
词句段运用
这样的成 语我也知道。
一来二去 一模一样 千山万水 千方百计
三心二意 三头六臂 三言两语 千锤百炼
四分五裂 五湖四海 五光十色 五颜六色
画出人物语言
人物的语言就是 引号里面的部分
。
1. 蚂蚁队长说：“照样要受处罚。” 2.“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。 3.“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”
提示语在中间
正确使用引号
1.在“□”里填上恰当的标点符号。
（1）小布指着桌上的一个大盒子问□：“ 姐姐□，你送我 □ 的生日礼物是什么呀 ？” （2）□“ 爸爸□， 爸爸□，”小布拉着爸爸的袖子撒娇□，“ □ 你能和我一起玩拼图吗 ？” （3）□“ 我把拼图拼好啦□！”小布一边喊一边跳□。
认识引号的用法
课外补充
几. 百
jī
茶几.
jī
窗明几. 净
几 jī 有小桌子的意思，也表示十分接近。
jǐ 用来询问数目或表示大于一而小于十的不定
的数目。
词句段运用
jià
假. 期
jiǎ
假.扮
jià
假. 日
jiǎ
假.装
假
jiǎ 虚伪的；不真实的；伪造的；人造的。
jià 指按照规定或经过批准不工作或不学
部编版语文三年级上册语文园地四课件(共24张PPT)
解读：两个人同心合意，其锋利程度能把金属割开。比 喻两个人只要一条心，就能发挥很大的力量。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
解读：比喻人多智慧多，有些事情经过大家商量，就能 商量出一个好办法来。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
解读：一个人的能力是很单薄的，但是如果有大家的帮 忙就能办得更好。
人心齐，泰山移。 二人同心，其利断金。 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
这四句俗语都表达了 “团结就是力量”的主 题，希望同学们在生活 和学习中也能发挥这种 精神，团结互助，互相 友爱！
选择上面的俗语，把句子补充完整。
(1) __人__心__齐__，__泰__山__移____，面对重大自然灾害，大家齐心协力，才能顺 利渡过难关。
(2) __二__人__同__心__，__其__利__断__金_______ ，只要我们兄弟共同努力，就一定能 过上幸福的生活。
百依百顺：形容在一切事情上都很顺从。 四面八方：指周围各地或各个方面。
七上八下： 无所适从的感觉。形容心神 不定。
七嘴八舌： 意思形容人多嘴杂，讲个不 停。
四通八达：四面八方都有路可通。形 容交通非常便利。
七手八脚： 形容人多手杂，动作不一。 也形容很多人一起动手的样 子。
你还知道哪些类似的成语？
词句段运用
下面的成语有什么特点？你还能说出类似的 成语吗？
百发百中 百战百胜 百依百顺
四面八方 四通八达 四平八稳
七上八下 七嘴八舌 七手八脚
百发百中：每次都命中目标，形容射箭 或射击非常准。也比喻做事 有充分把握，绝不落空。
百战百胜：每次打仗都能取得胜利，也 泛指无论做什么事都能成功。
四平八稳： 形容说话、做事、写文章稳 当，有时也指做事只求不出 差错，缺乏创新精神。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
解读：比喻人多智慧多，有些事情经过大家商量，就能 商量出一个好办法来。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
解读：一个人的能力是很单薄的，但是如果有大家的帮 忙就能办得更好。
人心齐，泰山移。 二人同心，其利断金。 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
这四句俗语都表达了 “团结就是力量”的主 题，希望同学们在生活 和学习中也能发挥这种 精神，团结互助，互相 友爱！
选择上面的俗语，把句子补充完整。
(1) __人__心__齐__，__泰__山__移____，面对重大自然灾害，大家齐心协力，才能顺 利渡过难关。
(2) __二__人__同__心__，__其__利__断__金_______ ，只要我们兄弟共同努力，就一定能 过上幸福的生活。
百依百顺：形容在一切事情上都很顺从。 四面八方：指周围各地或各个方面。
七上八下： 无所适从的感觉。形容心神 不定。
七嘴八舌： 意思形容人多嘴杂，讲个不 停。
四通八达：四面八方都有路可通。形 容交通非常便利。
七手八脚： 形容人多手杂，动作不一。 也形容很多人一起动手的样 子。
你还知道哪些类似的成语？
词句段运用
下面的成语有什么特点？你还能说出类似的 成语吗？
百发百中 百战百胜 百依百顺
四面八方 四通八达 四平八稳
七上八下 七嘴八舌 七手八脚
百发百中：每次都命中目标，形容射箭 或射击非常准。也比喻做事 有充分把握，绝不落空。
百战百胜：每次打仗都能取得胜利，也 泛指无论做什么事都能成功。
四平八稳： 形容说话、做事、写文章稳 当，有时也指做事只求不出 差错，缺乏创新精神。
部编版三年级语文上册《语文园地四》课件
仿写：“这个商场里好热闹，”妈妈说，“真是人山人海！”
日积月累
人心齐，泰（tài）山移 。① 二人同心，其利断金。② 三个臭（chòu）皮匠（ jiàng），顶个诸 （zhǔ） 葛（gě）亮。 ③ 一个篱（lí）笆（bā）三个桩（zhuāng）， 一个好汉三个帮。④
① 只要人们齐心协力，就能 创造奇迹 。 ② 两个人齐心，其力量如锋 利的刀剑，能切断金属。形容 团结力量大。 ③ 比喻人多智慧多，有事情 大家商量，就能想出好办法来。 ④ 一个人的力量很单薄，要 大家互相帮助才能做成事。
习作
本次习作内容是根据插图和提示，发挥想象，续 写故事。
要求：结合自己的生活经验，对故事的发展做出 合理、多元的推想 ，从而把故事写完整。
思维导图
①
时间、地点、人物、事件
③
两个人物是谁？在干什么？
②
李晓明的动作、神态、心理
④？
李晓明过生日的场景
李晓明的生日
习作例文 李晓明的生日
一天课间休息的时候，同学们围在一起谈论起 过生日的事情。王小冉说：“我上个星期过九岁生 日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”李聪说： “我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人 一起过的。”同学们你一言我一语，讨论得热火朝 天，只有李晓明站在旁边一言不发。①
语文园地四
RJ 三年级上
口语交际
♦交际内容
本次口语交际是和同学交流自己、家人、名 人名字的含义或来历。 要求：①把了解到的信息讲清楚；
②听别人讲话的时候，要礼貌地回应。
收集资料：回家问 问长辈自己的名字 有什么含义；找一 些感兴趣的名人的 名字，了解一下他 们名字的含义
♦交际指导
表达清楚：说 清要介绍什么 名字，要有条 理、有顺序地 把名字的含义 或来历讲清楚
日积月累
人心齐，泰（tài）山移 。① 二人同心，其利断金。② 三个臭（chòu）皮匠（ jiàng），顶个诸 （zhǔ） 葛（gě）亮。 ③ 一个篱（lí）笆（bā）三个桩（zhuāng）， 一个好汉三个帮。④
① 只要人们齐心协力，就能 创造奇迹 。 ② 两个人齐心，其力量如锋 利的刀剑，能切断金属。形容 团结力量大。 ③ 比喻人多智慧多，有事情 大家商量，就能想出好办法来。 ④ 一个人的力量很单薄，要 大家互相帮助才能做成事。
习作
本次习作内容是根据插图和提示，发挥想象，续 写故事。
要求：结合自己的生活经验，对故事的发展做出 合理、多元的推想 ，从而把故事写完整。
思维导图
①
时间、地点、人物、事件
③
两个人物是谁？在干什么？
②
李晓明的动作、神态、心理
④？
李晓明过生日的场景
李晓明的生日
习作例文 李晓明的生日
一天课间休息的时候，同学们围在一起谈论起 过生日的事情。王小冉说：“我上个星期过九岁生 日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”李聪说： “我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人 一起过的。”同学们你一言我一语，讨论得热火朝 天，只有李晓明站在旁边一言不发。①
语文园地四
RJ 三年级上
口语交际
♦交际内容
本次口语交际是和同学交流自己、家人、名 人名字的含义或来历。 要求：①把了解到的信息讲清楚；
②听别人讲话的时候，要礼貌地回应。
收集资料：回家问 问长辈自己的名字 有什么含义；找一 些感兴趣的名人的 名字，了解一下他 们名字的含义
♦交际指导
表达清楚：说 清要介绍什么 名字，要有条 理、有顺序地 把名字的含义 或来历讲清楚
部编版三年级上册语文《语文园地四》PPT电子课件(三年级上册)
句中的位置和用法。
3. 说话人在后面
日积月累
➢ 人心齐，泰山移。 ➢ 二人同心，其利断金。 ➢ 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 ➢ 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
我知道这些谚语都是告诉 我们团结一心的重要性的。
团结友爱，和谐互助很重 要，在生活学习中都应该这样。
这四句谚语我都 会背了，我还另外收 集了一些同类谚语。
关于“团结”的谚语
➢ 人多山倒，力众海移。 ➢ 柴多火焰高，人多办法好。 ➢ 星多天空亮，人多智慧广。 ➢ 众人一条心，黄土变成金。 ➢ 砖连砖成墙，瓦连瓦成房。
平时阅读中进行预测训练的方法示例： 阅读时，可以用书将后面的内容盖住。读完一
个自然段后，根据这个自然段的内容去思考，下一 个自然段会写什么。可以从以下方面进行思考：如 果这个自然段是一个总体概述，那么下一个自然段 是否会用具体事例来说，或者是展开叙述呢？或者 是抓住这个自然段中的一个关键性词句，对下一个 自然段的内容进行预测。
（2）在描写说话内容时，提示语在不同位置的 标点符号有什么不同？
提示语在前面，“说”的后面打冒号；提示语 在中间，“说”的后面打逗号；提示语在最后， “说”的后面打句号。
习题示例：
妈妈好奇地问：“这是谁送的礼物呀？这么精 致。”
“是你吗？”爸爸在 “孩子，你看见过三只灰雀吗？”列宁着急地说。
日积月累
2.成语。
（1）观察三组成语的特点
这几组成语中，第一个字和第三个字都是数字。 第一列的成语，第一个字和第三个字都是相同的 数字。 第二列的成语，第一个字都是相同的数字“四”， 第三个字都是相同的数字“八”。 第三列的成语，第一个字都是相同的数字“七”， 第三个字都是相同的数字“八”。
（2）根据平时的积累，说说自己还知道哪些这 类的词语。
人教部编版三年级上册语文课件：语文园地四(共24张PPT)
我会说
七上八下 七嘴八舌 七手八脚
七拼八凑 七零八落
补充积累
一心一意 十全十美
四时八节 四邻八舍
七拼八凑 七零八落
团结就是力量！
日积月累
tài
人心齐，泰山移。
二人同心，其利断金。
chòu jiànɡ zhū ɡě
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
lí bɑ zhuānɡ
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
部编版小学语文三年级上册
语文园地四
看图猜成语
清 白白
一清二白 一心一意 四分五裂 一石二鸟
成语积累
百发百中 百战百胜
四面八方 dá
四通八达
七上八下 七嘴八舌
百依百顺 四平八稳 七手八脚
说说你的发现
我会说
百发百中 百战百胜 百依百顺
一心一意 十全十美
我会说
四面八方 四通八达 四平八稳
四时八节 四邻八舍
两个人同心合意， 其锋利程度能把 金属切开。比喻 只要两个人一条 心，就能发挥很 大的力量。
熟读成诵
人心齐，泰山移。 二人同心，其利断金。 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
我会背
一个三篱个二笆臭人三皮同心个匠心齐桩，顶其泰一个利山诸断移好葛金。汉亮。三。个帮。
拓展积累
三个臭皮匠， 顶个诸葛亮。
我会连
二人同心， 其利断金。
人心齐， 泰山移。
一个篱笆三个桩， 一个好汉三个帮。
只要人们心向 一处，共同努 力，就能发挥 出移动高山的 巨大力量，克 服任何困难。
一个人的能 力是很单薄 的，但是如 果有大家的 帮忙就能办 得更好。
三个才能平庸的 人，若能同心协 力、集思广益， 也能提出比诸葛 亮还周到的计策。 比喻人多智慧多。
【统编部编版语文三上】语文园地四 课件PPT
识字加油站
1.小组合作，用音序查字法完成表格。
查带点字 音序 音节
词语的意思
字典
以字为单位，按一 D diɑn 定次序排列，每个
字注上读音、意义 和用法的工具书。
查带点字 音序 音节
词语的意思
基础
J ji ①建筑物的根脚。 ②事物发展的根本
C chu 或起点。
佳节
J jiɑ 美好而欢乐的节日。
盲人
M mɑnɡ 失去视力的人。
2.用部首查字法完成下列各题。 阁：部首是__门__，再查_6__画，组词__阁__楼___。 唐：部首是__广__，再查_7__画，组词__唐__朝___。
字典 佳节
我会读
基础 盲人
阁楼 唐朝
日积月累
tài
➢ 人心齐，泰山移。
➢ 二人同心，其利断金。
chòu jiànɡ zhū ɡě
我在图书馆里找书看时，会先看 标题，猜猜书的大致内容，再决定要 不要看这本书。
预测时要注意什么呢？预测这种方法 还可以用在哪些学习活动中呢？请联系自 己的生活实际，把你读书时的好方法在小 组内交流。
小结
预测是阅读故事的一个好办法，但 也可以用在其他学习活动中，关键是要 养成边读边思考的好习惯。
思考：这四句话
➢ 人心齐，泰山移。
都告诉了我们一
➢ 二人同心，其利断金。 个什么道理？
➢ 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
➢ 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
团结的力量是巨大的。
词句段运用
第2课时
读词语，根据加点字的意思读准字音。 假期 假扮 假装 假日
几乎 几百 茶几 窗明几净
中毒 中奖 中间 猜中
处罚 处分 到处 处理
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示例： 一心一意 一模一样 一言一行 一干二净 一清二白 一来二去 三番五次 三年五载 三纲五常
一模一样
一干二净
三．标点符号。 四．自由朗读句子，思考这些句子的标点符号有什么特点。 三个句子都是直接叙述句。 第一句话中引用的话前用的是冒号。 第二句话引用的话放在前面的，没有用冒号。 第三句话引用的话分成了两个部分，前面这个部分，引
这几个谚语 表达的是什 么主题？
团结。
根据平时的积累，和预习情况，说一说其他关于团结的谚语。
示例：
○ 一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高。 ○ 一人难挑千斤担，众人能移万座山。 ○ 一人踏不倒地上草，众人能踩出阳关道。
● 滴水不成海，独木难成林。 ○ 一根线容易断，万根线能拉船。
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二．成语。 三．观察三组成语的特点 这几组成语中，第一个字和第三个字都是数字。 第一列的成语，第一个字和第三个字都是相同的数字。 第二列的成语，第一个字都是相同的数字“四”，第三个
字都是相同的数字“八”。 第三列的成语，第一个字都是相同的数字“七”，第三个
字都是相同的数字“八”。
（2）根据平时的积累，说说自己还知道哪些这 类的词语。
号里面用的是逗号，后面部分引号前面用的是逗号。
在描写说话内容时，提示语在不同位置的标点符 号有什么不同？
提示语在前面，“说”的后面打冒号；提示语在 中间，“说”的后面打逗号；提示语在最后， “说”的后面打句号。
习题示例：
妈妈好奇地问：“这是谁送 的礼物呀？这么精致。”
“是你吗？”爸爸在电话那 头焦急地说，“红红，快回 来吧，我们找你一天了。”
语文园地四
读教材上“交流平 台”的内容，思考： 这几位同学讲了哪 些内容？
一模一样
一干二净
三．标点符号。 四．自由朗读句子，思考这些句子的标点符号有什么特点。 三个句子都是直接叙述句。 第一句话中引用的话前用的是冒号。 第二句话引用的话放在前面的，没有用冒号。 第三句话引用的话分成了两个部分，前面这个部分，引
这几个谚语 表达的是什 么主题？
团结。
根据平时的积累，和预习情况，说一说其他关于团结的谚语。
示例：
○ 一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高。 ○ 一人难挑千斤担，众人能移万座山。 ○ 一人踏不倒地上草，众人能踩出阳关道。
● 滴水不成海，独木难成林。 ○ 一根线容易断，万根线能拉船。
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二．成语。 三．观察三组成语的特点 这几组成语中，第一个字和第三个字都是数字。 第一列的成语，第一个字和第三个字都是相同的数字。 第二列的成语，第一个字都是相同的数字“四”，第三个
字都是相同的数字“八”。 第三列的成语，第一个字都是相同的数字“七”，第三个
字都是相同的数字“八”。
（2）根据平时的积累，说说自己还知道哪些这 类的词语。
号里面用的是逗号，后面部分引号前面用的是逗号。
在描写说话内容时，提示语在不同位置的标点符 号有什么不同？
提示语在前面，“说”的后面打冒号；提示语在 中间，“说”的后面打逗号；提示语在最后， “说”的后面打句号。
习题示例：
妈妈好奇地问：“这是谁送 的礼物呀？这么精致。”
“是你吗？”爸爸在电话那 头焦急地说，“红红，快回 来吧，我们找你一天了。”
语文园地四
读教材上“交流平 台”的内容，思考： 这几位同学讲了哪 些内容？
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子弹 弹琴 炮弹 弹跳
tán
dàn
小试牛刀
请给句子中的加点字选择正确的读音，打上“√”。
1.他在假(jiǎ •
√jià)期里做了一件弄虚作假• (√jiǎ
jià)的事情。
2.这个孩子几• (√jī jǐ)乎每天都在这个茶几• (√jī jǐ)上写作业。
3.这罚件的事。情如果处• (c√hǔ chù)理不好，会受到处• (c√hǔ chù)
我以汉字溯源的方式加深对 “轴”的认知。“轴”：左半部分 “车”，其形像古代的车子；右半 部分“由”表示轴可以在轮子的毂 中穿入或抽出。轴的本义是车轴。
日积月累
tài
◎ 人心齐，泰山移。
◎ 二人同心，其利断金。
chòu jiàng
zhū gě
◎ 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
lí bāzhuāng
◎ 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
4.趣间味位运置动的会数上字玩，沙中•包(z投hō数ng，z我h√发òn现g)越奖靠率近越中高• (。z√hōng zhòng)
第二关 数字成语
百发百中 百战百胜 百依百顺
四面八方 四通八达 四平八稳
七上八下 七嘴八舌 七手八脚
成语中都有数字，第一个字 和第三个字是数字。
根据句子的具体语境把正确的成语填入括号里， 使句子意思表达更完整。
第二课时
第一关
第二关
第三关
第一关 奇妙多音字
字词句运用
假• 期
几• 乎 中枪 • 处• 罚
假• 扮
几• 百 中奖 • 处• 分
假• 装 茶几•
中间 • 到处•
假• 日 窗明几• 净
猜中 •
处• 理
jià jiǎ jiǎ jià
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对比读，体会感情。
“哎呀，原来是这样！你这是给我设了一个圈套 啊！”狐狸说道。
“哎呀，”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我 设了一个圈套啊！”
提示语在中间， 狐狸想了想后才 恍然大悟。
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看句子，写标点。
十枝玫瑰花，几（ jī）乎都开了，非常漂亮。 在猜谜语活动中（zhōng ），李军猜中（zhòng ）了，中（zhòng ）了大
奖，他非常高兴。 街道上到处（chù）都有电子警察，如果你不遵守交通规则，就要到
交警部门接受处（chǔ ）理和处（chǔ ）罚。
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读句子，说发现。 字后用冒号。
1、鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”
2、“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
提示语在 后，“说” 字后用句号。
3、“哎呀，”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套 啊！”
提示语在 中间，“说” 字后用逗号 。
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民间谚语我知道
一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高。 一人难挑千斤担，众人能移万座山。 一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。 大树成林不怕我，十根细线拧成绳。
“哎呀，原来是这样！你这是给我设了一个圈套 啊！”狐狸说道。
“哎呀，”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我 设了一个圈套啊！”
提示语在中间， 狐狸想了想后才 恍然大悟。
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看句子，写标点。
十枝玫瑰花，几（ jī）乎都开了，非常漂亮。 在猜谜语活动中（zhōng ），李军猜中（zhòng ）了，中（zhòng ）了大
奖，他非常高兴。 街道上到处（chù）都有电子警察，如果你不遵守交通规则，就要到
交警部门接受处（chǔ ）理和处（chǔ ）罚。
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读句子，说发现。 字后用冒号。
1、鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”
2、“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
提示语在 后，“说” 字后用句号。
3、“哎呀，”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套 啊！”
提示语在 中间，“说” 字后用逗号 。
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民间谚语我知道
一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高。 一人难挑千斤担，众人能移万座山。 一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。 大树成林不怕我，十根细线拧成绳。
部编版三年级语文上册《语文园地四》优秀课件(共46张PPT)
重量 重新 漂亮 漂起来 银行 行动
◎下面的成语有什么特点？你还能说出类似的成 语吗？
百发百中
四面八方
七上八下
百战百胜
四通八达
七嘴八舌
百依百顺
四平八稳
七手八脚
每个词语的且前半部分和后半部分是并列的，第 一和第三个字都是数字。
再读一读，你能理解词语的意思吗？
百发百中 百战百胜 百依百顺
四面八方 四通八达 四平八稳
帮助我们读得更深入，以更好地理解文章的意思 帮助我们读得更全面，注意到更多的细节 能激发我们阅读的兴趣 帮助我们有选择、更高效地阅读
看一看下面书或文章的题目， 你能预测一下其中的内容吗？
《稻草人》 《尼尔斯骑鹅历险记》
《没头脑和不高兴》 《十万个为什么》
语文？
识字加油站 ◎你认识下面这些红色字吗？查字典认一认。
查“础”的时候，我先查 石 部，再 查 5 画，了解这个字是 翘舌 音，指 垫在房屋柱子底下的石头 。
查“阁”的时候，我先查 门 部，再查 6 画，了解这个字是指 类似楼房的建筑 。
查“佳”的时候，我先查 亻 部，再查 6 画，了解这个字是 美，好的 的意思。
查“盲”的时候，我先查 目 部，再 查 3 画，了解这个字是指 眼睛看不见 。
jī
几乎
jǐ
几百
jī
茶几
jī
窗明几净
表示数目不定
表示很接近
表示小桌子
zhònɡ zhònɡ zhōnɡ
中毒 中奖 中间
zhònɡ
猜中
表示受到
中心 表示正好对上或合上
chǔ
处罚
chǔ
处分
chù chǔ
到处 处理
表示处理、安排 表示地方
◎下面的成语有什么特点？你还能说出类似的成 语吗？
百发百中
四面八方
七上八下
百战百胜
四通八达
七嘴八舌
百依百顺
四平八稳
七手八脚
每个词语的且前半部分和后半部分是并列的，第 一和第三个字都是数字。
再读一读，你能理解词语的意思吗？
百发百中 百战百胜 百依百顺
四面八方 四通八达 四平八稳
帮助我们读得更深入，以更好地理解文章的意思 帮助我们读得更全面，注意到更多的细节 能激发我们阅读的兴趣 帮助我们有选择、更高效地阅读
看一看下面书或文章的题目， 你能预测一下其中的内容吗？
《稻草人》 《尼尔斯骑鹅历险记》
《没头脑和不高兴》 《十万个为什么》
语文？
识字加油站 ◎你认识下面这些红色字吗？查字典认一认。
查“础”的时候，我先查 石 部，再 查 5 画，了解这个字是 翘舌 音，指 垫在房屋柱子底下的石头 。
查“阁”的时候，我先查 门 部，再查 6 画，了解这个字是指 类似楼房的建筑 。
查“佳”的时候，我先查 亻 部，再查 6 画，了解这个字是 美，好的 的意思。
查“盲”的时候，我先查 目 部，再 查 3 画，了解这个字是指 眼睛看不见 。
jī
几乎
jǐ
几百
jī
茶几
jī
窗明几净
表示数目不定
表示很接近
表示小桌子
zhònɡ zhònɡ zhōnɡ
中毒 中奖 中间
zhònɡ
猜中
表示受到
中心 表示正好对上或合上
chǔ
处罚
chǔ
处分
chù chǔ
到处 处理
表示处理、安排 表示地方
部编版语文三年级上册语文园地四 课件 (共22张PPT)
把你觉得特别好的书或文章，推举给同学们吧。说题目, 让同学们根据题目预测一下故事内容。
（1）我读《
》时，当读到
，我就预
测到了
。
（2）我读《
》时，当读到文章的标题，我就决
定
。
（3）我读《
》时，自己的预测和故事实际内容的
相同和不同之处罚别是
。
（4）预测让我在读书时
。（提示：更仔细、
更注意细节、更喜欢猜测故事的发展。）
这三组成语都含有数字，而且 每组成语的构成情势都一样。
你还知道哪些类似的含有数字的成语？
四仰八叉 七拼八凑 九牛一毛 五湖四海 十全十美
四海八荒 七零八落 九死一生 五花八门 一心一意
读句子，说说你有什么发现。
1.蚂蚁队长说：“照样要受处罚。” 2.“救命啊! 救命啊!”红头拼命地叫起来。 3.“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很 不错了。”
在表示按照规定或经过批准不工作或不学习的时间的意思时，读 作“jià”。
几：在表示小桌子；几乎的意思时，读作“jī”；表示疑问代
词或表示大于一而小于十的不定数目时，读作“jǐ”。
中：在表示受到，遭受；正对上，恰好合上的意思时，读作
“zhòng”；在表示方位词和其他意思时，读作“zhōng”。
处：在表示处罚；处置，办理等意思时，读作“chǔ”；在表
情境二：小青迟到了，来到办公室，班主任和小青的对 话。（说话的人在中间）
情境三：明明向华华借橡皮，两人的对话。（说话的人 在后面）
日积月累
tài
➢ 人心齐，泰山移。
➢ 二人同心，其利断金。
chòu jiànɡ zhū ɡě
➢ 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
lí bā zhuānɡ
统编版语文三年级上册《语文园地四》第一课时课件(共16张PPT).ppt
语文园地四
（第一课时）
这天，母鸡萝丝走出鸡舍去散步。它没有发现，一只狐 狸从后面悄悄地跟了上来。
故事会怎么发展呢？
故事里的内容
我猜想
我的依据
萝丝出门散步，它没 有发现一只狐狸悄悄 地跟了上来
狐狸可能是想吃 萝丝。
狐狸本来就爱抓母鸡吃，这 里又说它“悄悄地跟了上 来”，肯定不怀好意。
预测 对于故事接下来的
萝丝继续往前走，经过磨坊时，脚钩住了面粉袋上的一 根线。狐狸扑上来时，面粉袋的口子正好打开，“哗”的一声， 面粉全撒在了狐狸身上，压得它动弹不得。
萝丝继续往前走，钻过栅栏。狐狸看见栅栏的缝隙太小，钻 不过去，就用力一跳，扑了上去，可它不偏不倚，“咚”的一声，跌 到了栅栏边的手推车上。手推车顺着山坡“骨碌骨碌”往下滚。
接下来又会发生怎样的 故事呢？
故事里的内容
我猜想
பைடு நூலகம்
我的依据
狐狸跌到了栅栏边的 手推车上，手推车顺 着山坡滚了下去
狐狸会随着手推 前几次每当狐狸要扑向母鸡 车滚下去，随之 萝丝的时候，都会遭遇不幸， 发生不好的事情。 所以这次应该也不会例外。
萝丝继续往前走，它从蜂箱下面走了过去，可那辆手推车 载着狐狸撞翻了蜂箱，“轰”的一声，蜂箱破裂了，里面的蜜蜂把 狐狸追得抱头鼠窜。
发展所做的猜想。
萝丝穿过农家院子，身后的狐狸扑了上来。可狐狸一脚踩 到了院子中央的钉耙，钉耙一个反弹，竖了起来，“啪”的一声， 狠狠地打到了它的脸上。狐狸被打得头昏眼花。
萝丝继续往前走，绕过池塘。狐狸扑了上来，可它脚下 一滑，扑了个空，“扑通”一声，栽到了池塘里。水花四溅， 差点儿把狐狸淹死。
萝丝继续往前走，翻过干草垛。狐狸扑了上来，可它一 头扎进了干草垛，弄得狼狈不堪。
（第一课时）
这天，母鸡萝丝走出鸡舍去散步。它没有发现，一只狐 狸从后面悄悄地跟了上来。
故事会怎么发展呢？
故事里的内容
我猜想
我的依据
萝丝出门散步，它没 有发现一只狐狸悄悄 地跟了上来
狐狸可能是想吃 萝丝。
狐狸本来就爱抓母鸡吃，这 里又说它“悄悄地跟了上 来”，肯定不怀好意。
预测 对于故事接下来的
萝丝继续往前走，经过磨坊时，脚钩住了面粉袋上的一 根线。狐狸扑上来时，面粉袋的口子正好打开，“哗”的一声， 面粉全撒在了狐狸身上，压得它动弹不得。
萝丝继续往前走，钻过栅栏。狐狸看见栅栏的缝隙太小，钻 不过去，就用力一跳，扑了上去，可它不偏不倚，“咚”的一声，跌 到了栅栏边的手推车上。手推车顺着山坡“骨碌骨碌”往下滚。
接下来又会发生怎样的 故事呢？
故事里的内容
我猜想
பைடு நூலகம்
我的依据
狐狸跌到了栅栏边的 手推车上，手推车顺 着山坡滚了下去
狐狸会随着手推 前几次每当狐狸要扑向母鸡 车滚下去，随之 萝丝的时候，都会遭遇不幸， 发生不好的事情。 所以这次应该也不会例外。
萝丝继续往前走，它从蜂箱下面走了过去，可那辆手推车 载着狐狸撞翻了蜂箱，“轰”的一声，蜂箱破裂了，里面的蜜蜂把 狐狸追得抱头鼠窜。
发展所做的猜想。
萝丝穿过农家院子，身后的狐狸扑了上来。可狐狸一脚踩 到了院子中央的钉耙，钉耙一个反弹，竖了起来，“啪”的一声， 狠狠地打到了它的脸上。狐狸被打得头昏眼花。
萝丝继续往前走，绕过池塘。狐狸扑了上来，可它脚下 一滑，扑了个空，“扑通”一声，栽到了池塘里。水花四溅， 差点儿把狐狸淹死。
萝丝继续往前走，翻过干草垛。狐狸扑了上来，可它一 头扎进了干草垛，弄得狼狈不堪。
统编(部编)版语文三年级上册 语文园地四 课件(共41张PPT)
偶尔（ǒu ěr） 孵蛋（fú） 偶尔（óu ěr） 孵蛋（fú） 偶尔（ǒu ěr） 孵蛋（fū）
三、下列哪个句子是病句？（C）
A．小弟弟正在搭积木，突然他大声哭了起来。 B．小明按照爸爸的说法，果然找到了北斗七星。 C．妈妈说今天天气闷热，会下雨。傍晚忽然下起大雨。 D．我以为小狗看见我会大声叫，没想到它居然摇尾巴。
一定要注意逗号、 冒号、引号、句号在 句中的位置和用法。
➢ 日积月累
日积月累
请同学们仔细阅读日积月累，和 同学交流，说说你有什么样了不起
的发现？
日积月累
人心齐，泰山移。 二人同心，其利断金。 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
总结
学了本组课文，我们学习了很 多感人的故事，也学会了很多新 字词，让我们再次回顾课文，品 尝学习的快乐吧！
千军万马、 千人一面、 千变万化、 千秋万代、 千家万户、 千钧一发、
读句子，说说你有什么发现，照样子写一写， 注意引号的用法。
① 鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴 在哪儿吗？”
② “救命啊！救命啊！”红头拼命地叫了起来。 ③ “哎呀，”狐狸说道，“原来是这样！你这是给
我设了一个圈套啊！”
读了这个故事，让我们明白了帮助别人，快乐 自己的道理。
3.《不会叫的狗》讲述了这只不会叫的狗学叫经历 。它先后跟着公鸡、杜鹃学叫，都没有成功。它学 小公鸡叫，遭到狐狸的嘲笑；学杜鹃叫，差点被猎 人打死。
七、日积月累填空。
人心齐，泰山移。 二人同心，其利断金。 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
正如本单元三篇课文给我们展示的那样：预测之美，在丰富的想象， 也在美好的心灵……
《总也倒不了的老屋》讲述了一百多岁 的老屋为了让小猫在暴风雨夜安心睡觉，让 老母鸡有安心孵蛋的地方，让小蜘蛛能安心 织网捉虫，坚持不倒下的故事。表现了老屋 的慈祥和宽厚，歌颂了老屋助人为乐的优秀 品质。
部编版小学语文三年级上册语文园地四精品PPT课件
百发百中 百战百胜 百依百顺
四面八方 四通八达 四平八稳
七上八下 七嘴八舌 七手八脚
百发百中 百战百胜 百依百顺
四面八方 四通八达 四平八稳
七上八下 七嘴八舌 七手八脚
看图猜成语
百发百中
七上八下
看图猜成语
四面八方
七嘴八舌
看图猜成语
九牛一毛
三长两短
看图猜成语
清 白白
一清二白 一心一意 四分五裂 一石二鸟
中间小公鸡说道，
1.蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”
2.“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
3.“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错
了。”
提示语在前面，冒号引号紧相连。
提示语在后面，后面画个小圆圈。
提示语在中间，画个逗号在后面。
翻开《总也倒不了的老屋》这篇 课文，找一找这三种提示语位置不同 的句子！
我们所经历的工作、圈子的人际交往或多或少会带给人一些疑问。
我的意见和想法是否能被ta接受？ ta对于我的idea又是一种怎样的想法？ 如果彼此都不满意，我们求同存异这样真的会好吗？
这种存在差异性的想法，换个角度稍加思索一番，就可以发现： 其实，人与人之间的沟通和理解几乎是不可能的。
任何尝试都可能是徒劳的，甚至很有可能因为说的太多，考虑的太过于全面而伤害到对方。 所以，最明智的做法就是与同事/合作伙伴保持距离，即使我们是主动领导者，也不要靠的太近，更不要动辄强加于人自己的观念。
就拿找工作这事儿来说，不能总是盯着薪水看，而要看如果你干了这项工作，你会从中学到什么，积累到什么，对自己的成长有什么好处。就像查理.芒格说的:“想要获得自己想要的东西，那就让自己配得上它。信任、成功和敬佩，都是靠努力获得。”
语文园地四课件2023至2024学年语文三年级上册(统编版)
识字加油站：通过展示一些常见的动物和植物，帮助学生增加对汉字的 认识和理解。
我的发现：引导学生发现汉字的构字规律和特点，提高他们的识字能力 和语言表达能力。
日积月累：提供一些优美的古诗和成语，让学生积累语言素材，提高他 们的文化素养。
查字典：教授学生如何使用字典查找生字和词语的含义和用法，培养他 们的自主学习能力。
语文园地四的内容和结构 详细介绍语文园地四的内容和结构，包括其包含的各个板块和 知识点，以及每个板块的具体内容和教学方法。
详细介绍语文园地四的内容和结构，包括其包含的各个板块和知识点，以及每个 板块的具体内容和教学方法。
语文园地四的教学方法和策略 介绍语文园地四的教学方法和策略，包括如何引导学生自 主学习、合作学习、探究学习等，以及如何运用多媒体等辅助手段提高教学效果。
电脑：用于制作课件、搜索资料等 教学辅助工作
课件PPT：提供清晰的教学思路和内容展示 教学视频：辅助教师讲解，提高教学效果 教学图片：帮助学生更好地理解课文内容 教学音频：提供朗读示范，帮助学生提高朗读水平
教学内容是否符 合教学目标
教学方法是否有 效，学生是否能 够理解
课堂氛围是否活 跃，学生参与度 是否高
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01.
02.
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06.
认识“读、写”等12个生字， 会写“加、减”等7个汉字
正确、流利、有感情地朗读课 文，背诵课文
理解课文内容，了解课文所讲 述的有关数学知识的应用
培养学生初步的数学意识和数 学思维，体会数学的魅力
过程与方法：通过朗读、讨论、交流 等方式，引导学生理解课文内容，掌 握生字词的读音和含义，培养学生的 阅读能力和语言表达能力。
《语文园地四第一课时》(课件)部编版语文三年级上册
学生自评与互评：引导学生进行自 我评价和互相评价，促进反思和交 流
教学目标达成情 况：评估学生是 否理解并掌握了 本课的知识点。
教学方法有效性： 反思采用的教学 方法是否有效， 是否能够激发学 生的学习兴趣和 积极性。
学生参与度：评 估学生在课堂上 的参与度，是否 能够积极思考和 回答问题。
教学效果评估： 根据学生的表现 和反馈，对教学 效果进行评估， 并思考如何改进 教学方法和手段， 提高教学效果。
词语搭配练习：通过例句和练习，让学生掌握词语的正确搭配 句子仿写练习：让学生模仿例句，进行句子仿写，提高语言表达能力 段落写作练习：让学生根据所学知识，进行段落写作，巩固所学内容 小组讨论：让学生分组讨论，互相交流学习心得，加深对知识的理解
总结本课重点、难点 回顾本课所学内容
引导学生思考本课所学知识 与实际生活的联系
小组合作学习法：通过小组讨论、合作 探究的方式，激发学生的学习兴趣和主 动性，培养学生的合作精神和沟通能力。
情境教学法：通过创设具体的情境，引导 学生进入课文的情境中，增强学生对课文 的理解和感受。
朗读法：通过朗读课文，培养学生的语感 和语速，提高学生的阅读能力和语言表达 能力。
讲解法：通过教师的讲解，帮助学生理解 课文的重点和难点，加深学生对课文的理 解和记忆。
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认识本课的16个生 字，会写其中的 “万、复、礼、炮、 响、拜、祖、国” 等汉字。
正确、流利、有 感情地朗读课文。
理解词语的意思， 体会祖国文字的 丰富内涵。
了解祖国传统的节 日及习俗，感受祖 国文化的博大精深。
通过朗读课文，理 解课文内容
统编版三年级语文上册语文园地四【护眼版】PPT课件
读一读： 重（重量、重新） 漂（漂亮、漂起来） 行（银行、行动）
下面的成语有什么特点？你还能说出类似 的成语吗？
百发百中 百战百胜 百依百顺
四面八方
dá
四通八达 四平八稳
七上八下 七嘴八舌 七手八脚
我发现 这三组成语都含有数字，而且每组成
语的构成形式都一样。
说说自己知道 的类似的含有 数字的成语
拓展阅读，加深感受。
（1）分小组，每个小组推荐一位同学 说一本自己看过的书或读过的文章的题目， 并把它写在黑板上。
（2）请没有看过的同学，根据题目预 测一下其中的内容。
（3）请推荐的同学公布刚才同学们预 测到的是什么，没能预测到的又是什么。
（4）请每一位同学找到写在黑板上的 自己没有读过的书或一篇文章来读一读。
我会读
jià
假期
jià
假日
放假
jī
几乎
jǐ
几百
很接近 数目不定
jiǎ
假装
jiǎ
假扮
不真实
jī
茶几
jī
窗明几净
小桌子
zhònɡ
中毒
受到
chǔ
处罚
zhōnɡ
中间
zhònɡ
中奖
zhònɡ
猜中
和四周、上下 正好对上或合上 或两端距离同
等的位置
chǔ
chǔ
chù
处分 处理 到处
处理、安排
地方
据义定音：根据一个字在具 体词语或句子中表示的意思来判 断这个字的读音。
魔法控制了他们。他希望越来越多的动
物来到城市，企图将人类赶出城
故 市……最后，在众人的努力下，
事 简
朋友们用热情和爱温暖了罗里的
下面的成语有什么特点？你还能说出类似 的成语吗？
百发百中 百战百胜 百依百顺
四面八方
dá
四通八达 四平八稳
七上八下 七嘴八舌 七手八脚
我发现 这三组成语都含有数字，而且每组成
语的构成形式都一样。
说说自己知道 的类似的含有 数字的成语
拓展阅读，加深感受。
（1）分小组，每个小组推荐一位同学 说一本自己看过的书或读过的文章的题目， 并把它写在黑板上。
（2）请没有看过的同学，根据题目预 测一下其中的内容。
（3）请推荐的同学公布刚才同学们预 测到的是什么，没能预测到的又是什么。
（4）请每一位同学找到写在黑板上的 自己没有读过的书或一篇文章来读一读。
我会读
jià
假期
jià
假日
放假
jī
几乎
jǐ
几百
很接近 数目不定
jiǎ
假装
jiǎ
假扮
不真实
jī
茶几
jī
窗明几净
小桌子
zhònɡ
中毒
受到
chǔ
处罚
zhōnɡ
中间
zhònɡ
中奖
zhònɡ
猜中
和四周、上下 正好对上或合上 或两端距离同
等的位置
chǔ
chǔ
chù
处分 处理 到处
处理、安排
地方
据义定音：根据一个字在具 体词语或句子中表示的意思来判 断这个字的读音。
魔法控制了他们。他希望越来越多的动
物来到城市，企图将人类赶出城
故 市……最后，在众人的努力下，
事 简
朋友们用热情和爱温暖了罗里的
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语文园地四
交流平台
一边读，一边预测后面的内容，可以帮助 我们更好地理解文章的意思。
为了预测得更准确，我读书更仔细了，注 意到了更多的细节。
我在图书馆里找书看时，会先看标题，猜 猜书的大致内容，再决定要不要看这本书。
查找资料时，也可以用预测的方法判断资 料是否有用。
学习新方法——预测
1. 预测不是随意猜测，要有一定的依据 （原文内容、生活经验或生活常识)
2. 预测是大胆想象，只要合理并与原文 保持一致就可以。
3. 预测的结果可能与实际结局一样，也 可能与实际结局不一样。
识字加油站
你认识下面这些加点的字吗？查字典认一认。
字典 基础 阁楼 佳节 盲人 巩固
diǎn jī chǔ gé jiā máng táng
典基础阁佳盲唐
查字典（拼音查字法）
音序 音节
处
chù 到处
假 jiǎ 1.虚伪的；不真实的；伪造的；人造的 （跟“真”相对）：～话 ～仁～义
2.假定：～设 ～说 4.借用：～公济私
3.假如：～若 ～使 5.凭借；依靠：不～思索
jià 按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间：请～
几 jī 1.小桌子：茶～ 窗明～净 2.几乎：歼灭敌军～三千人。
3.姓。
jǐ 1.疑问代词。询问数目（估计数目不太大）： 来了～个人？ 你能在家住～天？
2.表示大于一而小于十的不定的数目：～本书 十～岁
中 zhōng 1.方位词。跟四周的距离相等；中心。 2.指中国：～文 古今～外
3.范围内；内部：水～ 家～ 山～ 心～
4.位置在两端之间的：～秋 ～途 ～锋 ～指
5.等级在两端之间的：～农 ～学 ～型 ～等
6.不偏不倚：～庸 适～ 7.中人：做～
8.适于；合于：～用
9.成；行；好：～不～
10.方位词，用在动词后表示持续状态：运行～
zhòng 1.正对上；恰好合上：～选 猜～ 打～目标 2.受到；遭受：～毒 ～暑 ～枪
处 chǔ 1.居住：穴居野～ 2.跟别人一起生活；交往：～得来 ～不来 3.置身在（某地、某情况等）：～变不惊 设身～地 4.处置；办理：～理 ～事 5.处罚：～治 论～ 惩～ 6.姓。
设了一个圈套啊！”
我发现这些句子都用了拟 人手法，把动物当成人来写的。
我发现这些句子都是写的 小动物们说的话。
我发现说话的部 分都用了双引号。
引号的基本用法——直接引用
① 鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉 我，你知道火柴在哪儿吗？”
② “救命啊！救命啊！”红头拼命 地叫了起来。
③ “哎呀，”狐狸说道，“原来是 这样！你这是给我设了一个圈套 啊！”
这样的成语我还知道
千方百计 一模一样 千锤百炼 一生一世 千疮百孔 一五一十 千娇百媚
三心二意 三言两语
读句子，说说你有什么发现，照样子写一写， 注意引号的用法。
鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在 哪儿吗？”
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫了起来。 “哎呀，”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我
词句段运用
读词语，根据加点字的意思读准字音。
假期 假日 假扮 假装
几乎 中毒
几百 中奖
茶几 窗明几 中间 猜净中
处罚 处分 到处 处理
jiǎ 假扮 假装
多
假
音
jià 假期 假日
字
jī 几乎 茶几 窗明几净
几
jǐ 几百
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
zhōng 中间
中
zhòng 中计 中奖 猜中
多 音
chǔ 处罚 处分 处理
字
chù 1.地方：住～ 心灵深～ 大～着眼，小～着手。 2.机关组织系统中按业务职能划分的单位（级别一 般比局低，比科高），也只某些机关：科研～ 总务～ 办事～ 联络～
这样的多音字我还知道
yā 压力 压缩
压
yà 压板 压根儿
chā 差别 差错
差 chà 差劲 差不多
chāi 出差 差事
chā 刀叉 叉烧
句中的位置和用法。
3. 说话人在后面
日积月累
➢ 人心齐，泰山移。 ➢ 二人同心，其利断金。 ➢ 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 ➢ 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
叉
chà 分叉
下面的成语有什么特点？你还能说出类似的成语吗？
百发百中 四面八方 七上八下 百战百胜 四通八达 七嘴八舌 百依百顺 四平八稳 七手八脚
百发百中 四面八方 七上八下 百战百胜 四通八达 七嘴八舌 百依百顺 四平八稳 七手八脚 百×百× 四×八× 七×八×
这些成 语都带 有两个 数字。
第一句是说话者在前，说 的话在后的情况。
第二句是说的话在前，说 话者在后的情况。
第三句是说话者 在中间，前后都有说 的话的情况。
引号的基本用法——直接引用
直接引用就是指把说的话完整
地记录下来，根据说话者在句中的
位置可以分为三种情况，分别是：
一定要注意逗号、
1. 说话人在前
冒号、引号、句号在
2. 说话人在中间
D diǎn
音序 音节
J jiā
典 J jī 佳 M máng
基 C chǔ 盲 T táng
础 G gé 唐
阁
查字典（部首查字法）
部首
八
除部首
外几6画
部首
亻
除部首
外几6 画
典土 8 佳 目 3
基石 5 盲 广 7
础门 6 唐
拼音查字法
会读不会写的字 认识的字查词语 认识的字释义
部首查字法
不认识的字 不认识的字组词 不认识的词语释义
交流平台
一边读，一边预测后面的内容，可以帮助 我们更好地理解文章的意思。
为了预测得更准确，我读书更仔细了，注 意到了更多的细节。
我在图书馆里找书看时，会先看标题，猜 猜书的大致内容，再决定要不要看这本书。
查找资料时，也可以用预测的方法判断资 料是否有用。
学习新方法——预测
1. 预测不是随意猜测，要有一定的依据 （原文内容、生活经验或生活常识)
2. 预测是大胆想象，只要合理并与原文 保持一致就可以。
3. 预测的结果可能与实际结局一样，也 可能与实际结局不一样。
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你认识下面这些加点的字吗？查字典认一认。
字典 基础 阁楼 佳节 盲人 巩固
diǎn jī chǔ gé jiā máng táng
典基础阁佳盲唐
查字典（拼音查字法）
音序 音节
处
chù 到处
假 jiǎ 1.虚伪的；不真实的；伪造的；人造的 （跟“真”相对）：～话 ～仁～义
2.假定：～设 ～说 4.借用：～公济私
3.假如：～若 ～使 5.凭借；依靠：不～思索
jià 按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间：请～
几 jī 1.小桌子：茶～ 窗明～净 2.几乎：歼灭敌军～三千人。
3.姓。
jǐ 1.疑问代词。询问数目（估计数目不太大）： 来了～个人？ 你能在家住～天？
2.表示大于一而小于十的不定的数目：～本书 十～岁
中 zhōng 1.方位词。跟四周的距离相等；中心。 2.指中国：～文 古今～外
3.范围内；内部：水～ 家～ 山～ 心～
4.位置在两端之间的：～秋 ～途 ～锋 ～指
5.等级在两端之间的：～农 ～学 ～型 ～等
6.不偏不倚：～庸 适～ 7.中人：做～
8.适于；合于：～用
9.成；行；好：～不～
10.方位词，用在动词后表示持续状态：运行～
zhòng 1.正对上；恰好合上：～选 猜～ 打～目标 2.受到；遭受：～毒 ～暑 ～枪
处 chǔ 1.居住：穴居野～ 2.跟别人一起生活；交往：～得来 ～不来 3.置身在（某地、某情况等）：～变不惊 设身～地 4.处置；办理：～理 ～事 5.处罚：～治 论～ 惩～ 6.姓。
设了一个圈套啊！”
我发现这些句子都用了拟 人手法，把动物当成人来写的。
我发现这些句子都是写的 小动物们说的话。
我发现说话的部 分都用了双引号。
引号的基本用法——直接引用
① 鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉 我，你知道火柴在哪儿吗？”
② “救命啊！救命啊！”红头拼命 地叫了起来。
③ “哎呀，”狐狸说道，“原来是 这样！你这是给我设了一个圈套 啊！”
这样的成语我还知道
千方百计 一模一样 千锤百炼 一生一世 千疮百孔 一五一十 千娇百媚
三心二意 三言两语
读句子，说说你有什么发现，照样子写一写， 注意引号的用法。
鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在 哪儿吗？”
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫了起来。 “哎呀，”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我
词句段运用
读词语，根据加点字的意思读准字音。
假期 假日 假扮 假装
几乎 中毒
几百 中奖
茶几 窗明几 中间 猜净中
处罚 处分 到处 处理
jiǎ 假扮 假装
多
假
音
jià 假期 假日
字
jī 几乎 茶几 窗明几净
几
jǐ 几百
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
zhōng 中间
中
zhòng 中计 中奖 猜中
多 音
chǔ 处罚 处分 处理
字
chù 1.地方：住～ 心灵深～ 大～着眼，小～着手。 2.机关组织系统中按业务职能划分的单位（级别一 般比局低，比科高），也只某些机关：科研～ 总务～ 办事～ 联络～
这样的多音字我还知道
yā 压力 压缩
压
yà 压板 压根儿
chā 差别 差错
差 chà 差劲 差不多
chāi 出差 差事
chā 刀叉 叉烧
句中的位置和用法。
3. 说话人在后面
日积月累
➢ 人心齐，泰山移。 ➢ 二人同心，其利断金。 ➢ 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 ➢ 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
叉
chà 分叉
下面的成语有什么特点？你还能说出类似的成语吗？
百发百中 四面八方 七上八下 百战百胜 四通八达 七嘴八舌 百依百顺 四平八稳 七手八脚
百发百中 四面八方 七上八下 百战百胜 四通八达 七嘴八舌 百依百顺 四平八稳 七手八脚 百×百× 四×八× 七×八×
这些成 语都带 有两个 数字。
第一句是说话者在前，说 的话在后的情况。
第二句是说的话在前，说 话者在后的情况。
第三句是说话者 在中间，前后都有说 的话的情况。
引号的基本用法——直接引用
直接引用就是指把说的话完整
地记录下来，根据说话者在句中的
位置可以分为三种情况，分别是：
一定要注意逗号、
1. 说话人在前
冒号、引号、句号在
2. 说话人在中间
D diǎn
音序 音节
J jiā
典 J jī 佳 M máng
基 C chǔ 盲 T táng
础 G gé 唐
阁
查字典（部首查字法）
部首
八
除部首
外几6画
部首
亻
除部首
外几6 画
典土 8 佳 目 3
基石 5 盲 广 7
础门 6 唐
拼音查字法
会读不会写的字 认识的字查词语 认识的字释义
部首查字法
不认识的字 不认识的字组词 不认识的词语释义