精选九年级物理上册13-1从闪电谈起练习1新版粤教沪版(1)

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粤沪版九年级物理上册：13.1“从闪电谈起”知识达标练习题(无答案)

粤沪版九年级物理上册：13.1 “从闪电谈起”知识达标练习题（无答案）

“从闪电谈起”知识达标练习题

一、单项选择题

1.如下图，用一段细铁丝做一个支架，作为转动轴，把一根中间戳有小孔 (没有拆穿 )的饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面内自由转动。用餐巾纸摩擦吸管使其带电，再把丝绸摩掠过的玻璃棒放在带电吸管

一端的邻近，察看到吸管凑近玻璃棒。以下说法中正确的选项是（）

A.玻璃棒能吸引吸管，说明玻璃棒与吸管带有同种电荷

B.因为吸管能自由转动而且很轻，因此被玻璃棒吸引

C.用餐巾纸摩擦吸管时，吸管获得了电子

-19

D.丝绸与玻璃棒摩擦后也会带电，其所带电量为 1.6 × 10C

2.东汉《论衡》一书中提到“顿牟掇芥”，指的是摩掠过的玳瑁（海龟）外壳吸引草屑的现象，这类吸引力

是（）

A. 分子间引力

B. 电荷间引力

C. 磁极间引力

D. 摩擦力

3.用丝线悬挂三个泡沫塑料球，随意两个凑近时都相互吸引，那么（）

A.三个小球都带电

B.三个小球只有一个带电

C.三个小球中只有一个不带电，此外两个必定带同种电荷

D. 三个小球中只有一个不带电，此外两个必定带异种电

荷

4.将轻质小球甲、乙用细线悬挂起来，它们凑近时相互作用的状况如下图．以下对于小球带电状况的说

法中，正确的选项是（）

A. 甲带电，乙不带电

B. 甲不带电，乙带电

C. 甲、乙带有异种电荷

D. 甲、乙带有同种电荷

5.在编织某种地毯时，编织过程中夹杂一些不锈钢丝，这是因为（）

A.使地毯更漂亮

1 / 6

6.用绝缘丝线吊起三个小球，此中任何两个凑近时，都相互吸引，则它们的带电状况是（）

泸粤版九年级物理上册--第十三章 13.1《从闪电谈起》课件

A. 作用：检验物体是否带电 B. 结构： C. 原理：同种电荷相互排斥
金属杆
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
金属球金属指针
新课学习
四. 静电现象的应用与防护
1】静电，就是一种处于静止状态的电荷或者说不流动的电荷（流动的电荷就形成了电流）。当电荷聚集在某个物体上或表面时就形成了静电，而电荷分为正电荷和负电荷两种，也就是说静电现象也分为两种即正静电和负静电。
小结：
A. 带电现象：物体能够吸引轻小物体的现象。 B. 带电体：带了电的物体。 C. 带电方法：摩擦起电接触带电
感应带电
2. 两种电荷：
A. 一种与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷相同，叫做正电荷。
B. 一种与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同，叫做负电荷。
新课学习
3. 摩擦起电的原因：核外电子的得失
新课学习
演示1
排斥
排斥
吸引
结论:同种电荷互相排斥异种电荷互相吸引
新课学习
演示二
1】模拟闪电
新课学习 2】尖端放电：物体带电时，它的尖端产生放电现象。
例：闪电就是带异种电荷的云层之间或带电云层和大地间的一种瞬间发生的大规模放电现象。
新课学习
三. 检验物体是否带电
1】能否吸引轻小物体(非铁质)。 2】和已知电性的带电体作用。 3】使用验电器

粤教沪科版物理九年级上册试题第13章第1节从闪电谈起同步检测卷

粤沪版物理九年级上册第13章第1节从闪电谈起同步检测卷1．两个带电体接触后都不带电了，说明它们原来带的电是（）

A.同种电荷

B.异种电荷

C.等量同种电荷

D.等量异种电荷

答案：D

知识点：电荷间的相互作用规律

解析：解答：因为同种电荷排斥，不发生电荷的中和现象，所以A错；

异种电荷吸引，但如果不是等量的异种电荷不能中和完全，物体也会带电，所以B错；

如果带等量同种电荷接触后不能发生电荷的中和现象，物体还要带点，所以C错。

两个带电体接触后都不带电了，说明它们原来带的电是等量异种电荷D正确。

故选D

分析：两个带等量异种电荷的物体接触，发生了正负电荷的中和现象，都恢复成不带电的物体。

2．“粘”字用来描述某些物理现象形象而生动，对下列现象的成因分析不正确的是（）A．光滑铅块挤压在一起就能“粘”住--因为分子间没有斥力

B．吸盘式挂衣钩能够“粘”在墙上--由于大气压的作用

C．刚从冷冻室拿出的冰棒会“粘”住舌头--因为液体瞬间凝固

D．穿在身上的化纤衣服易“粘”毛绒--因为衣服带静电

答案：A

知识点：摩擦起电电荷间的相互作用规律

解析：解答：分子间的引力和斥力是同时存在的，所以A错；

挂衣钩是被大气压压在墙上的，所以B正确；

冰棒会“粘”住舌头，是因为舌头上的水分遇到温度较低的冰棒凝固成冰，所以C正确；化纤衣服与皮肤摩擦时，会产生静电，吸引较小的毛绒，所以D正确；

故选A

分析：本题考查对物理现象的分析。

3．下列学习用品中，通常情况下属于绝缘体的是（）

A．铅笔芯B．塑料尺C．铁质铅笔盒D．金属小刀片

知识点：绝缘体

解析：解答：在日常生活中，铅笔芯是石墨做的，石墨能导电，所以铅笔芯是导体，塑料尺不能够导电属于绝缘体，铁质铅笔盒和金属小刀片是金属，金属都是导体。

1从闪电谈起—沪粤版九年级物理作业课件21张

精编优质课PPT13.1 从闪电谈起—2020秋沪粤版九年级物理作业课件( 共21张P PT)(获奖课件推荐下载) 精编优质课PPT13.1 从闪电谈起—2020秋沪粤版九年级物理作业课件( 共21张P PT)(获奖课件推荐下载)
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初中粤沪版物理九年级上册13.1从闪电谈起同步测试题(答案解析)

【精品】粤沪版物理九年级上册13.1从闪电谈起同步测试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．在摩擦起电的过程中，带正电的甲原子与带负电的乙原子相比较，它们束缚电子的本领

A．甲比乙弱些B．甲比乙强些C．相同D．甲比乙有时强，有时弱

2．用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近由细线吊着的轻质小球时，产生了互相吸引的现象，则该小球

A．可能带负电，也可能不带电B．一定带负电C．可能带正电，也可能不带电D．一定带正电

3．将轻质小球甲、乙用细线悬挂起来，它们靠近时相互作用的情况如图所示．下列关于小球带电情况的说法中，正确的是（）

A．甲带电，乙不带电

B．甲不带电，乙带电

C．甲、乙带有异种电荷

D．甲、乙带有同种电荷

4．将塑料包装袋撕成细丝后，上端打结，然后用干燥的丝绸或毛皮等顺着细丝向下捋几下，希望做成如图的各种情形，其中无法完成的是( )

A．B．C．

D．

5．下列现象中与摩擦起电无关的是

A．用梳子梳理干燥的头发，头发随梳子飘起B．秋冬干燥季节，脱毛衣时会看到电火花

C．冬天摩擦双手使手暖和D．严禁用塑料桶装运汽油

6．现有A、B、C三个轻质小球，已知A带负电，A和B互相吸引，C和A互相排斥，则（）

A．B一定不带电，C带正电B．B可能带正电，C带正电

C．B一定带正电，C带负电D．B可能不带电，C带负电

7．甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细绳悬挂，如图所示，已知丙带正电，则（）

A．甲、乙均带正电B．甲、乙均带负电

C．乙带正电，甲一定带负电D．乙带正电，甲可能不带电

秋九年级物理上册第十三章探究简单电路13、1从闪电谈起习题新版粤教沪版

4．用塑料梳子在干燥的头发上梳几下，梳子上会带负电，则梳子___得__到___(填“得到”或“失去”)了电子。
5．【中考·郴州】如图所示，一根支在支架上的塑料吸管，能在水平面内自由转动。用餐巾纸摩擦吸管使其带电，将丝绸摩擦过的玻璃棒靠近带电吸管的一端，吸管被吸引，说明吸管在与餐巾纸摩擦的过程中( ) A．失去电子带正电 B．失去电子带负电 C．得到电子带正电 D．得到电子带负电
9．如图所示，甲、乙是两个用绝缘丝线悬挂的轻质小球，让甲靠近乙球后出现如图所示现象，则甲、乙两球可能的带电情况为( A ) A．甲、乙两球都带负电 B．甲球不带电，乙球带负电 C．甲球带正电，乙球带负电 D．甲球带正电，乙球不带电
10．如图所示，在带电的验电器A和不带电的验电器B中间连接一根杆，验电器B的金属箔也张开了。则( ) A．验电器A失去了原子核 B．验电器B的两片金属箔带的是同种电荷 C．AB之间的杆可以是绝缘体 D．验电器B一定得到了电子
2．在晴朗的冬日，用塑料梳子梳干燥的头发，头发会越梳越蓬松，呈“怒发冲冠”状。下列对其形成原因的解释正确的是( D ) A．梳头时，空气进入头发 B．梳头时，头发的毛囊会收缩 C．头发和梳子摩擦后，头发带异种电荷相互吸引 D．头发和梳子摩擦后，头发带同种电荷相互排斥
3．用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近碎纸屑，发现碎纸屑被吸引，这是由于_________带__电__体__能__吸__引__轻__小__物__体______。有的纸屑接触玻璃棒后 “跳开”，这又是因为纸__屑__带__上__了__与__玻__璃__棒__相__同__的___电__荷__，__而__同__种__电__荷__互__相__排__斥_。

沪粤版九年级物理上册 13.1 从闪电谈起同步练习卷(无答案)

沪粤版九年级物理上册13.1 从闪电谈起同步练习卷

题号一二三四五总分

得分

一、单选题（本大题共12小题，共36分）

1.下列关于原子的认识中，错误的是()

A. 原子被禁锢在一个很小的硬壳之中

B. 电子绕原子核在不同的轨道上做高速旋转

C. 原子核集中了原子全部的正电荷

D. 通常情况下，原子核内正电荷数和核外负电荷数相等

2.如图所示，用餐巾纸摩擦一根可以绕支架自由转动的吸管，使它带上电，现用另一

带电玻璃棒靠近吸管的一端，发现它们互相排斥，关于这一现象，下列说法正确的是()

A. 吸管带的是正电

B. 吸管在摩擦中失去电子而带负电

C. 吸管和玻璃棒带同种电荷

D. 吸管和玻璃棒带异种电荷

3.小兰对以下电学知识的理解正确的是()

A. 绝缘体不容易导电是其内部几乎没有自由电子

B. 两个物体摩擦起电时，原子核束缚电子本领强的物体通常显正电

C. 用带正电的物体甲接触不带电的物体乙，负电荷从乙转移到甲，使得乙物体也

带正电

D. 四个轻质小球，甲吸引乙，乙排斥丙，丙吸引丁，如果丁带正电，那么甲一定

带正电

4.甲、乙验电器分别带上等量的正、负电荷，它们的金属球互相接触后，发生中和现

象，下列说示正确的是：()

A. 甲上的多余正电荷转移到乙上；

B. 乙上的多余电子转移到甲上；

C. 甲、乙上的多余正负电荷互相交换；

D. 甲上的多余正电荷和乙上的多余电子的各一半互相交换。

5.据中央电视台“智力快车”节目介绍，蜜蜂飞行与空气摩擦能产生静电，因此蜜蜂

在飞行中就可以吸引带正电的花粉。以下说法正确的是()

A. 蜜蜂带正电

B. 蜜蜂带负电

2023~2024学年沪粤版九年级上《13.1 从闪电谈起》高频题集

考试总分：108 分考试时间： 120 分钟

学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________

注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息; 2．请将答案正确填写在答题卡上;

卷I （选择题）

一、选择题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分）

1. 取两个相同的验电器和，用和毛皮摩擦过的橡胶棒和接触后张角张开，不带电，用带有绝缘手柄的金属棒把和连接起来，可以观察到的金属箔张角变小，金属箔由闭合变为张开，下列说法错误的是（

）

A.金属杆是导体，因此自由电荷可以流过金属杆

B.、的箔片能够张开，是因为它们带上了相同且相等的电荷

C.实验中金属杆和金属球接触的一瞬间，中的金属箔带上了负电荷

D.实验中金属杆和金属球接触的一瞬间，金属杆中电流的方向从流向

2. 关于摩擦起电，下列说法中正确的是（）

A.其实质是两个物体都不同程度地失去了电子

B.其实质是电子从一个物体转移到了另一个物体

C.其实质是两个物体相互摩擦创造了电

D.两个物体在摩擦起电的过程中，电荷的总量增加

3. 用一根与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一轻质小球，发现两者互相吸引，由此可判定（）

A.小球一定带正电

B.小球可能带正电，也可能不带电

C.小球一定不带电

A B A B A B A B A B B A B

D.小球可能带负电，也可能不带电

二、多选题（本题共计 1 小题，共计3分）

4. （3分）如图所示，一带负电橡胶棒靠近用细线挂住的轻细吸管端时，吸管发生了转动。对吸管

沪粤版九年级物理上册第十三章探究简单电路一课一练(基础知识)(含答案)

第十三章探究简单电路

13. 1从闪电谈起

一、摩擦起电

1．一些物体被摩擦后，能够吸引轻小物体，我们就说它们带了电，或者说有了________。2．用________的方法使物体带电，叫摩擦起电，这时物体带静电。

3．带电体具有吸引轻小物体的性质。

4．摩擦起电的实质：电子在物体间的转移。

二、两种电荷及电荷间的相互作用规律

5．自然界只有两种电荷。一种是________电荷，一种是________电荷。

(1)正电荷：与用丝绸摩擦过的________棒所带的电荷相同。

(2)负电荷：与用毛皮摩擦过的________棒所带的电荷相同。

6．电荷间的相互作用规律：同种电荷相互________，异种电荷相互________。

7．相互吸引的两个物体不一定带异种电荷，也可能一个带电，一个________。

三、验电器

8．验电器的作用：检验物体________。

9．验电器的原理：同种电荷相互________。

10．验电器金属箔张角的大小，一定程度上反映金属箔上所带电量的________。

四、静电现象

11. 生活中的静电现象：见面握手时，手指刚一接触到对方，会突然感到指尖针刺般刺痛；

梳头时，头发经常“飘”起来，越理越乱；拉门把手、开水龙头时都会“触电”等等。12．静电现象的应用：静电________、静电________、静电复印等。

13. 2电路的组成和连接方式

第1课时电路的组成

一、电路

1．组成：用导线把________、________、开关等连接起来就组成了电路。

2．电路元件在电路中的作用：

电源：提供________。常见的电源有干电池、蓄电池和发电机。

沪粤版九年级物理上册第十三章探究简单电路复习学案

13.1 从闪电谈起

一、电荷

1、带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。

轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。

2、使物体带电的方法：

②接触带电：物体和带电体接触带了电。如带电体与验电器金属球接触使之带电。

③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。

3、两种电荷：

正电荷：规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。

实质：物质中的原子失去了电子

负电荷：规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。

实质：物质中的原子得到了多余的电子

4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

5、验电器：构造：金属球、金属杆、金属箔

作用：检验物体是否带电。

原理：同种电荷相互排斥的原理。

6、电荷量：定义：电荷的多少叫电量。

单位：库仑（C ）元电荷 e

7、中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象

扩展：①如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。

②中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。

二、导体和绝缘体：

1、导体：定义：容易导电的物体。

常见材料：金属、石墨、人体、大地、酸碱盐溶液

定义：用摩擦的方法使物体带电

原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开能的转化：机械能-→电能

①摩擦起电 1e=1.6×10-19C

导电原因：导体中有大量的可自由移动的电荷

泸粤版九年级物理上册--第十三章13.1 《从闪电谈起》同步练习题(含答案)

13.1 《从闪电谈起》同步练习

一、填空题。

1、原子是由位于中心的和核外的组成的，原子核带电荷，电子带

电荷。

2、验电器是的仪器，它是根据的原理制成的。

3、电扇使用一段时间后，扇叶很容易沾上灰尘，这是因为扇叶转动过程中带上了，具有

的性质，所以灰尘被吸在扇叶上。

4、有些化纤布料做成的衣服穿在身上很容易脏，主要是因为化纤布料容易发生现象而吸引细小的灰尘所造成的。

5、我们经常在加油站看到一条醒目的警示：“严禁用塑料桶运汽油”。这是因为在运输过程中汽油会不断与筒壁摩擦，使塑料桶带________，造成火灾隐患。

6、在干燥的天气里，用塑料梳子梳头发时，头发会随着梳子飘起来，这是因为梳子和头发摩擦时分别带上的缘故。

7、有A、B两个带电体，若A与B相互排斥，而A又与带正电的C相互吸引，那么A一定带_______电，B与C一定能相互_______。

8、丝绸摩擦过的玻璃棒带电，是因为玻璃棒在摩擦过程中（填“得到或失去”）电子，若把玻璃棒和不带电的验电器金属球接触，发现验电器的金属箔片会张开，金属箔片张开的原因是。

9、将一带电的有机玻璃棒靠近带正电的泡沫塑料小球时，相互作用情况如图所示，

由此可知：有机玻璃棒带电，这是因为电荷相互。

10、相互摩擦的两个物体，如果带电则总是一个带电，另一个带电，其中

原子核束缚电子本领强的物体，由于电子而带电。

11、跟毛皮摩擦过的橡胶棒带______电。这是因为在摩擦过程中橡胶棒________电子（选填“得到”或“失去”）。

二、选择题。

1、下列说法正确的是（）

A、任意两物体相互摩擦都可经带电

沪粤物理九年级上册第13章 1 从闪电谈起(共23张PPT)

过千辛万苦的努力 , 终于将远教内化为教师们废寝忘食的网上搜索 ,内化为教师们节假日自觉的鼠标点击 ,内化为教师们夜阑人静的键盘敲击,内化为教师们常规课电教化的自觉行动,内
化为
导入新课
认知与了解
学习目标
1.认识摩擦起电现象。 2.知道电荷有两种和电荷间相互作用的规律。 3.知道验电器的构造和原理，会用验电器判断物体是
物体转移到另外一个物体上四、验电器的原理是同种电荷相互排斥
四静电现象的应用和防护
静电现象之闪电的形成与防护
形成：正电荷与负电荷相互接近并剧烈放电的过程
防护：利用尖端放电效应防止电荷大量积累
讲授新课
四静电现象的应用和防护
我爱思考
科技馆里有一个球叫静电魔球，人触碰到为何会瞬间变身“沙马特”
随堂训练
1.用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒带了负电，这是由于（ D ） A.毛皮束缚电子的能力比较强 B.橡胶棒的正电荷转移到毛皮上 C.摩擦过程中创造了负电荷 D.橡胶棒上有了多余的电子
讲授新课
归纳与小结
电荷间的相互作用规律:同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
讲授新课
三验电器
观察与思考
金属箔
金属球金属杆
金属罩
验电器的构造
讲授新课
观察与思考

沪粤版九年级物理上册同步练习：13.1 从闪电谈起(无答案)

13．1 从闪电谈起

1 如图所示，在物理实验课上，小明将用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近带有绝缘底座的导体A端，则导体B端应( )

A．带正电B．带负电

C．不带电D．无法确定

2．如图5所示，用带正电的玻璃棒接触不带电的验电器，验电器的金属箔片张开，在验电器和玻璃棒之间发生转移而使验电器带电的是( )

图5

A．质子 B．电子 C．中子 D．原子

3．在有些地毯的编织过程中，往往会在地毯中夹杂着一些不锈钢丝，其作用主要是( ) A．钢丝能增大摩擦

B．钢丝能反射光，使其看起来更美观

C．钢丝容易传递热

D．钢丝能防止静电现象的产生

4．下列哪些措施是为了防止静电危害( )

A．静电复印 B．静电喷涂

C．在高大的建筑物顶端装上避雷针 D．在高大烟囱中安装静电除尘器

5．电视机的荧光屏表面经常有很多灰尘，其主要原因是( )

A．荧光屏有吸附灰尘的能力

B．屋子里灰尘的自然堆积

C．电视机工作时，荧光屏表面温度较高

D．电视机工作时，荧光屏表面有静电

6．如图6所示，用一个带负电的物体a去接触不带电的验电器的金属球b时，金属球b 也带上负电，则( )

图6

A．a上的一些正电荷转移到b上

B．b上的一些正电荷转移到a上

C．a上的一些电子转移到b上

D．a上的一些电子转移到b上，同时b上的一些正电荷转移到a上

7．如图7所示，是四个轻质小球相互作用的情况示意图，其中小球A与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近时相互排斥，那么，关于D球的带电情况是( )

图7

A．带正电 B．带正电或不带电

C．带负电 D．带负电或不带电

8．科技馆内有一个“静电球”，当参观者触摸“静电球”时，参观者的头发丝便会一根根地竖起，形成“怒发冲冠”的奇妙景象，如图8所示，对这个实验有如下描述，其中正确的是( )

九年级物理上册 13.1 从闪电谈起学案粤教沪版

13.1 从闪电谈起

学习目标：

1、知道自然界中存在两种电荷，知道电荷间相互作用的规律。

2、知道摩擦起电现象及原因。

3、了解验电器的构造、原理及作用。

4、了解静电的应用与防护。

学习重点：

检验物体带电的方法，电荷间的相互作用。

学习难点：

理解摩擦起电的原因。

自主学习：

1、通读课文，思考课文中的每一个问题和填空，并将你认为重要的句子标示出来。在你有疑问的地方画上“？”；将你阅读时想到的新问题记录在“备注”里，以便与老师和同学交流探讨。

2、预习后完成下列问题:自然界中只有两种电荷：和；电荷间的相互作用规律：。

目标导学：

知识点一：摩擦起电

1、用自备器材完成课本43页活动1，观察到什么现象？

2、我们把与丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫；与毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫。

知识点二：电荷间的相互作用规律

自主活动：

1、观察两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时，会发生怎样的现象？

2、观察两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时，情况怎样呢？

3、用丝绸摩擦过的玻璃棒跟用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时，情况又怎样呢？对上述现象进行分析，可得电荷间相互作用的规律是：。

知识点三：验电器

1、观察验电器，它的构造如何？

2、将摩擦过的塑料棒接触验电器的金属球，观察金属箔是否张开，再用这种方法检验一下摩擦过的铅笔、钢笔、橡皮等物体是否带电。

3.验电器的原理: 。

知识点四：静电现象的应用与防护

列举静电的应用：

静电的防护实例：

达标检测：

1.下列现象中，不属于摩擦起电的是（）

A.用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近纸屑，纸屑被吸起

B.在干燥的天气里用梳子梳头，头发变的蓬松

从闪电谈起学科信息：物理-沪科(粤教)版-九年级上

现象：两球间发生火花放电。
从闪电谈起
沪粤版九年级上册第十三单元第一课
闪电是带异种电荷的云层间，或带电的云层和大地间的一种瞬间发生的大规模放电现象
物体带电时，它的尖端容易产生放电现象，这种现象叫做尖端放电。
从闪电谈起
沪粤版九年级上册第十三单元第一课
怎样知道物体带了电呢？
从闪电谈起
沪粤版九年级上册第十三单元第一课
由于空气与扇叶摩擦带电，带电体能吸引轻小物体。
从闪电谈起
沪粤版九年级上册第十三单元第一课
通过刚才的学习，我们知道，摩擦可以使物体带电，那么不同的物体所带的电荷是一样的吗？
从闪电谈起
沪粤版九年级上册第十三单元第一课
两种电荷
正电荷
• 被绸子摩擦过的玻璃棒所带的电荷,用 “+”表示
负电荷
• 被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷,用 “-”表示
课堂小结摩擦起电
起电方法应用种类
静电现象的应用和防护
正电荷、负电荷同性相斥、异性相吸
电荷
检验带电
作用规律
验电器
同种电荷相互排斥
从闪电谈起
沪粤版九年级上册第十三单元第一课
作业安排：
1、用生活中的小物件体验摩擦起电现象，感受电的神奇，并与同学分享。 2、参照课本P48简易验电器图，制作一个简易用电器，并用它来检验物体的带电情况。

沪粤物理九年级上册第13章 1 从闪电谈起

13.1从闪电谈起

一、电是什么

1、摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，带电的物体就叫做带电体。

2、带电体的性质：带电体具有吸引轻小物体的性质。

3、摩擦起电的实质：电荷（或电子）的转移

4、摩擦起电的结果：不同物质带上等量的异种电荷，一种是正电荷，一种是负电荷。

注意：摩擦起电没有创造电荷，只是电子（或电荷）的转移。

【例1】用塑料梳子在干燥的头发上梳几下，梳子上会带电，经检验梳子带的是负电荷，下列说法中正确的是（ B ）

A．摩擦创造了电荷

B．梳子得到了一些电子

C．梳子失去了一些电子

D．梳子失去了一些原子核

二、电荷间的相互作用

1、两种电荷：

经丝绸摩擦过的玻璃棒带______电

经毛皮摩擦过的橡胶棒带______电

2、电荷间的相互作用

同种电荷_________

异种电荷_________

【例2】如图所示，通草球甲、乙相互排斥，甲、丙相互吸引，如果已知甲带正电，那么乙、丙的带电情况是（ D）

A．乙带负电、丙带正电

B．乙带正电、丙带正电

C．乙带负电、丙带负电或不带电

D．乙带正电、丙带负电或不带电

三、怎样知道物体带了电

1、验电器作用：用来检验物体是否带电的仪器。

2、验电器的原理：利用同种电荷互相推斥。

3、带电体所带的电越多，验电器的金属箔张开的角度就越大。

【例3】如图所示的仪器叫______,，用带电体接触它的金属球，就有一部分电荷转移到金属箔片上，两箔片就张开，则两箔片上带上的是______（选填“同种”或“异种”）电荷。

四、静电的应用和防护

静电喷涂

静电植绒

静电除尘

避雷针

【例4】（多选）下列情况或装置中属于利用静电现象有利方面的是（）