新人教版五至六年级体育下册《武术 5.弓步撩掌》公开课教案_20

少年拳第一套
授课年级：五年级
执教教师：
水平三武术—少年拳第一套单元教学计划（共3课时）
一、指导思想：
坚持“健康第一”的指导思想，巧妙地运用自主、合作、探究学习的学习方式，让学生学会学习、学会相互帮助，共同进步。

武术是一种民族体育项目，很有观赏性，因此极为吸引小学生，容易激起他们对武术的好奇心和兴趣。

学生通过学习武术得到武术文化—尚武崇德的熏陶。

小学是启蒙教育的开始，是基础教学的起端，有教育学家倡导这个阶段应把兴趣的培养放在教学的首位，讲诉武术的吸引点引起学生的兴趣为学习少年拳奠定基础，同时，通过对少年拳第一套的学习学生发展身体的柔韧性、灵活性和协调性，培养学生的武术兴趣，发扬坚持锻炼身体的精神。

二、教材分析：
武术亦被称之为“国术”，是民族传统项目之一，少年拳第一套是水平三的基础教学内容。

根据少年儿童的生理、心理特点、试图对武术和游戏的教学方式、方法进行改进，让学生在体能、智能和个性等方面都得到发展，能够很好的体现“健康第一”的指导思。

根据《体育与健康》教材，本节课选用了以少年拳为主的武术练习，通过简单的手型练习、步型组合练习，创造具有自身特性的武术套路，培养学生学习武术的兴趣，提高参与意识，逐步达到动作有力，节奏分明，动静结合，形神兼备，同时也为学生提供了展示自我的舞台。

《排兵布阵》游戏能够很好发展学生的速度、灵敏素质，培养学生团结合作的学习方式和创新意识以及积极参与的实践能力。

三、学情分析：
小学五年级学生阶段年龄的特征是：模仿能力强、好动、好奇心强。

五年级男女学生运动参与能力、性格爱好都具有很大的差异。

因此，在需要时还应因材施教。

而武术的一些动作带有模仿性、表演性的练习，很能激起学生的学习兴趣，这点必须好好掌握并利用。

武术是小学《体育与健康》课程的教学内容，水平一就已经学过基本手型了，而少年拳第一套则是五年级基础学习内容。

本次课选择传统的武术少年拳第一套拳作为本次课的教学内容。

它动作简单、有较强观赏性，符合小学生的好奇的心理需求。

四、教学重难点：
重点：蹬转、后摆接近同时，拧腰、加速摆撩，步随掌到。

难点：动作路线清晰，手形、步形正确到位。

五、教学方法运用
讲解法与示范法：教师示范、学生跟做，采用背面示范的方法。

预防和纠正动作错误法：教师指正与学生相互指正相结合。

分组练习法：好的学生带领动作不熟练的学生，共同进步。

游戏法与比赛法：通过游戏与比赛增加课堂的趣味性，提高学生学习的积极性。

六、教学过程：
武术少年拳第一套《弓步撩掌》教案
班级五（3）班人数32人课次第二课时
教学目标认知目标：学生知道少年拳第一套5-6式动作名称、方向、路线和练习方法。

技能目标：通过学生观察、模仿、相互交流、尝试练习等活动，使学生做到力与美的完美结合，展现现代小学生的青春活力。

情感目标：在课堂上培养学生谦虚好学、团结协作、开拓创新的武术道德意识，培养崇尚武德的精神。

教
学内容1、弓步撩掌
2、游戏：“排兵布阵”
重难点重点：蹬转、后摆接近同时，拧腰加速摆撩，步随掌到难点：动作路线清晰，手型、步法正确到位
顺序教学内容教师活动学生活动组织教法与要求
次
数
时
间
准备部分1.体委整队报
告人数
2.师生问好
3.宣布课的内
容及要求
4.安排见习生
2．热身跑
3.自编武术操：
1.抱拳、压掌
2.马步冲拳
3.弓步冲拳
4.马、弓互换
5.勾踢、弹踢
6.调理呼吸
1.教师问好
2.宣布本课内容及
要求，激发学生兴
趣，调动积极性
1.带领学生热身跑
2.口令指示学生前
后保持距离
1.提出要求，提醒
学生模仿动作
2.带领做基本功，
提醒学生动作快
速、到位
3.口令指挥
1.体委整队
2.向老师问好
3.认真听老师的
要求
1.跟随教师慢跑
2.慢跑中注意力
集中
1.认真听要求
2.跟随老师进行
武术操练习
3.听老师口令快
速准确的做出动
作
队形：四列横队
▲
要求：
①快、静、齐
②精神饱满，精力集中
队形1：
▲
队形2：四列队形
▲
要求：行动快速、认真
模仿。

4
*
8
1
分
钟
5
分
钟
基本部分一、复习武术少
年拳第一套1—
4式
二、学习武术少
年拳第一套5.
弓步撩掌
动作要领：向左
转体90度成左
弓步，同时右拳
变掌直臂后摆，
随即向前撩出
停于左膝前上
方，拳心向上，
左拳变掌附于
右小臂，眼看右
掌。

重点：蹬转、后
摆接近同时，拧
腰加速摆撩，步
随掌到。

难点：动作路线
清晰，手型、步
法正确到位
1.组织学生复习少
年拳1-4式，巡视指
导
2．教师示范少年拳
第5、6式
3.教师出示弓步撩
掌图示
4.组织学习第5式
弓步撩掌
1）教师示范，语言
提示动作要领
2）口令领做
3）巡视指导
5．给出图示组织学
生尝试练习少年拳
第6式虚步架打
6.组织学生连贯练
习第5、6式
7.讲解第5、6式动
作的攻防含义
8.组织学生练习少
年拳第1-6式
1.复习
1）听口令集体复
习少年拳1-4式
2）男生女生对练
少年拳1-4式
2.仔细观察，认
真思考
3.齐读弓步撩掌
动作要领
4.听口令，积极
参与练习
1）跟随教师练习
2）分解练习
3) 熟悉口令：一
掌二瞪三撩四放
4）整体练习
5．按照标志垫下
图示，尝试练习
第6式虚步架打
6.两两互帮互助
练习第5、6式动
作
7.两人一组带攻
防含义的练习第
5、6式
8.跟随老师口令
练习
1.队形1：四列横队
××××××××
××××××××
○○○○○○○○
○○○○○○○○
▲
要求：认真练习，动作
到位
2.队形2：
××××××××
××××××××
○○○○○○○○
○○○○○○○○
▲
要求：1、2、3、4小组
认真练习
3.队形3：
××××××××
××××××××
○○○○○○○○
○○○○○○○○
▲
要求：动作认真到位。

4
次
4
次
4
次
4
次
2
次
3
分
钟
2
分
钟
5
分
钟
5
分
钟
5
分
钟
三、游戏“抢占阵地”
方法：分四组，每两之间进行抢占阵地，两组间互翻对方的垫子，以翻的多的组为胜利。

9.组织学生进行分
组练习后展示，并
给予正确的评价
10.组织学生再一
次少年拳1-6式完
整练习
1.讲解游戏方法
2.组织学生进行游
戏
3.鼓励先进个人与
团体
9.小组长口令带
领本组学生练
习，后分组展示，
给予同伴正确的
评价和自我评价
10.跟随教师完
整练习1-6式
1.认真听游戏方
法
2.积极参与游戏
4.队形：
××××××××
××××××××
○○○○○○○○
○○○○○○○○
▲
要求：动作连贯，动作
路线正确。

三、游戏队形：
▲
要求：积极参与，遵守
规则
2
次
2
次
5
分
钟
5
分
钟
放
松部分一、放松活动
伴乐放松舞蹈
二、总结
三、师生再见
四、回收器材
1.示范组织学生放
松身体
2.总结本课学练情
况
3.师生再见
4.指导学生整理器
材
1.根据要求放松
身体
2.认真听取老师
的总结
3.帮助老师整理
器材，师生再见
队形：
▲
要求：放松身心，认真
听教师的评价，积极反
思
4
分
钟
场地
器材
标志垫32个，音响1台、挂图一副、小图示32张。