寻找错别字作文450字
寻找错别字作文（6篇）
在学习、⼯作乃⾄⽣活中，⼤家都写过作⽂吧，作⽂是⼀种⾔语活动，具有⾼度的综合性和创造性。
那么，怎么去写作⽂呢？下⾯是店铺为⼤家整理的寻找错别字作⽂，仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。
寻找错别字作⽂1 这个星期五，⽼师给我们布置了⼀项作业，调查关于⼈们“正确使⽤祖国语⾔⽂字”的情况，并写⼀份研究报告。
星期天，我和⼏位同学就组成⼀个调查⼩组，⼀起到市场上调查⼈们对汉字的正确使⽤情况，寻找错别字。
来到集贸市场上，各商店的招牌真是琳琅满⽬，⽬不暇接呀!我和同学到处⾛来⾛去，可是找了⼤半天却还是⼀⽆所获。
正当我们灰⼼丧⽓，准备要回家的时候，忽然我发现旁边卖鸡蛋的⼩摊上写着⼀⾏字：⽔诸鸡蛋。
我⼼想：什么“⽔诸鸡蛋”啊?应该是⽔煮鸡蛋吧!我连忙戳了戳旁边的同学，他们看了后，笑的前仰后合。
于是我们壮着胆⼦，去跟卖鸡蛋的⼈说。
“叔叔，您上⾯的那⾏字写错了，应该是⽔煮鸡蛋，不是⽔诸鸡蛋。
”我⼀说完，旁边的⼈都哈哈⼤笑，⽼板有些挂不住脸，笑⾥藏⼑地说道：“⼩孩⼦到⼀边玩去!”“可是您这样会引起别⼈的误解呀!”我急忙对他说。
“你们不要狗拿耗⼦——多管闲事!”⽼板恶狠狠的说道。
我们感到⼀阵害怕，于是就跑开了。
过了⼀会⼉，我不⽢⼼的说道：“不⾏，我们不能这样就放弃，因为我们是中国⼈，应该正确的使⽤我们⽼祖宗留下的汉字，我们⼀定要让他改过来!”因此，我们⼜跑了回来。
⽼板看见了我们，脸⿊了下来，说：“你们怎么⼜回来了?”我耐⼼地对他说：“这回我们来只给你讲⼀个故事，从前有⼀个⼈的⾷指坏死了，他到医院去检查，医⽣说要马上进⾏⼿术，但是那位医⽣把‘⾷指’写成了‘⼗指’，结果那⼈从⼿术室出来以后，⼗个⼿指都没了。
由此可见，错别字的危害是多么的⼤啊!”旁边的⼀位阿姨看不下去了，说：“就是，⼈家⼩学⽣三番五次的来劝你，你就把这个字改了吧，反正也费不了你⼀点时间。
”这个⽼板⼀副服了我的表情，说：“好，我认输!”拿出⼀⽀笔，把“⽔诸鸡蛋”改了过来，我们⾼兴极了。
寻找错别字作文
寻找错别字作文寻找错别字作文（精选15篇）在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
你写作文时总是无从下笔？下面是店铺收集整理的寻找错别字作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
寻找错别字作文篇1“快点！快点！”星期天下午我不停地催妈妈，因为今天我要完成综合性学习任务——上街寻找错别字！妈妈很是配合，短时间内就收拾停当了。
我迫不及待地拉着妈妈来到门口，三两下穿好鞋子，向目的地飞奔而去……我一改以往逛街跑跑跳跳的习惯，在人行道上走走停停，一心想发现目标。
我眼睛瞪得大大的，不敢遗漏一处地方。
以我的经验，广告牌、店名和菜市场应该是错别字的藏身之处。
心想：哼，错别字啊，你今天肯定逃不过本大王的“火眼金睛”了。
走着走着，我们来到了这条街上的一个最大的蔬菜市场，我睁大眼睛像猎豹盯着猎物似的。
突然，我的目光停留在一个菜品分区牌上，脑海中灵光闪现，哈！哈哈！蔬菜的“蔬”字居然少写了一个草字头！我按捺住狂喜的心情，举起手机对着招牌“咔嚓”一下，拍了一张照片。
初战告捷，我情不自禁地哼唱着歌曲，向前走去，继续我的“抓错”之旅。
“咕咕”我的肚子不争气地叫了起来！看看时间，已经是下午七点多钟了，光想着找错别字，我还没吃晚餐呢！“妈妈，我肚子饿了，要不咱们先补充补充体力吧！”妈妈说：“好啊，咱们就去新开张的那家夜宵店吧！”我乐得一蹦三尺高。
三步并着两步，我们快速来到了夜宵店，我飞奔进店找了个位子坐下，再看妈妈，她迟迟没有进来，站在店门口打量着什么。
我好奇地走过去，大吃一惊，原来夜宵的“宵”字错写成了云霄的“霄”！乖乖，我又有收获啦。
随着手机咔嚓一声，错别字装进了我的“囊中”。
吃过饭后，我们来到步行街，手机中又储存了几个错别字后，我们一路轻歌，满载而归！寻找错别字作文篇2这个国庆节，老师给我们布置了一件既特殊又有意义的任务，那就是寻找身边的错别字。
正是这个任务，使我费尽心思，绞尽脑计。
寻找错别字作文450字11篇
寻找错别字作文450字11篇寻找错别字作文篇1今天上作文课的时候，李老师让我们去“捉妖怪”。
“捉妖怪？教室里怎么会有妖怪？”如果你这么想，那就大错特错了。
其实，“妖怪”是一些错别字。
李老师给了我们每人一张纸，上面有篇文章，里面有很多“错别字妖怪”。
哈，看俺老孙怎么用“火眼金睛”把它们找出来！我迅速地找到了一个“妖怪”，哼，就算“妖怪”厉害，也没有我的“火眼金睛”厉害！“可令的孤儿”？不，不是“令”，应该是“怜”。
“睑色苍自”？应该是“脸”色苍“白”啊！“不小辛”？是“不小心”啊……看来，我在“降妖”的路上畅通无阻。
可是有的同学看来遇到麻烦了。
只见他眉头一紧，眼睛死死地盯着那张纸，似乎怎么也找不到“妖怪”。
美好的时光总是在那短短的一瞬间。
惨了，我也遇到麻烦了！“米林妈妈陪了瓶子又陪了牛奶”，啊？我感觉这一句里有“妖怪”，可就是找不出来。
好啊，你这妖怪，打不过我就躲起来，藏得还挺深！没办法，我只好使用了终极大招——“火眼激光”。
哈，找出来了，这句中的“陪”应该是“赔偿”的“赔”，而不是“陪伴”的“陪”！我嘴角一撇，眼睛一弯，心里像吃了蜜一样，有点得意洋洋的。
时间到！“如来”出现了，她把“妖怪”们的藏身之处全告诉了我们。
啊？是“往牛奶里掺水”不是“往牛奶里渗水”啊！刚刚还趾高气扬的我，现在变成找地缝钻的娃了。
“气得她罚米林一天不准下船”，是“床”不是“船”，天啊，我以为米林家是打渔的，住在船上呢！唉，没想到我打了一个好人，却漏了三个“妖怪”！“捉妖怪”的活动真好玩，下次我要丢掉粗心的毛病，争取把全部的“妖怪”一网打尽！寻找错别字作文篇2星期一，天气冷飕飕的，我穿了三件衣服，还是很冷。
上午放学之后，老师让我们去生活中寻找错别字，我和三个伙伴纳闷着，到哪儿去找呀？走出了校门，我和伙伴们一起回家。
走呀走，走到半路，我说：“你们看谁在墙上刷广告，多不文明呀！”这广告刷得很长，“啊！我发现了一个错字！”一个伙伴兴奋地说。
错别字作文
错别字作文关于错别字作文（通用66篇）在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
还是对作文一筹莫展吗？以下是店铺为大家整理的关于错别字作文，欢迎阅读与收藏。
错别字作文篇1年轮细细，记忆了多少年华；花香阵阵，熏醉了多少往事。
记忆的银河中，多少往事已逐渐淡忘，唯有那母亲的错别字，化着恒古的星辰，永远在我的心头照耀。
初一，恰是撞上改革。
一声令下，人教版的语文取缔了苏教版。
一学期，两名著。
本就不堪重负的时间更加紧凑了。
怨声连连，性格本就是急躁的我更是静不下心来。
和母亲的矛盾也是与日俱增，我怨她文化不高，我怨她不够关心我，我怨她不理解我……她气了，扬言不管我，每日的饭菜，接送却也不曾少，或许正是这样，让我更加的有恃无恐。
硝烟又在家中弥漫开来，我把东西胡乱塞进书包，逃离这个令人心烦的地方。
登上去学校的公交。
沙丁鱼罐头般的公交，让我想起母亲的小电瓶。
但比起争吵，我宁愿挤公交。
一个急刹，我赶忙扶住一旁的柱子，幸运的不曾摔下，可手中的书包就惨了。
走的匆忙，拉链不曾拉，资料，书本洒落一地。
匆匆捡起，一沓草稿纸闯入眼帘，“这不是母亲平日用来记菜账的吗？”心念着，“就知道买菜记账，也不多关注我。
”埋怨紧随其后。
郁闷的撕了一张又一张草稿纸，不经意瞄一眼，“鹦鹉螺号”几字撞入眼帘，错愕地揉揉眼，依旧定下心来细看，竟是《海底两万里》的内容梗概，已到三十二章。
这一切是母亲写的吗？惊奇，不信滑过脑海。
可通篇又小又密却整齐的字体，及永远改不了的错别字，却让我不得不承认。
想到前几天，我顺口的一句：“烦死了，快考试了，名著还没有看完。
”怕是让母亲记忆在心中。
熟悉的错别字，三个“的”“得”“地”的混用，无不彰显持笔者不高的文化却用心的记录。
纸张依旧，内容却被我的泪水浸染，模糊了。
如今，初二的我，再不要母亲写梗概了，也不曾挤公交。
每日母亲的接送，必不可少，却一路欢笑，而那通篇错别字的内容梗概，也成为我心头最永久的记忆。
关于找错别字的作文6篇
关于找错别字的作文6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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寻找错别字作文
寻找错别字作文寻找错别字作文集锦15篇在日常学习、工作抑或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是店铺收集整理的寻找错别字作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
寻找错别字作文1生活当中，有许多字是人们有意把它写错的，目的是为了招揽生意，吸引顾客的注意。
他们吧同音不同意思的字写到招牌上。
例如服装广告：百衣百顺；蚊香广告：默默无蚊；磁化杯广告：有杯无患……今天，我们支行根据学校推普周活动的要求，到同济路那边去寻找错别字。
我们5个人，兵分两路，一路往南看，一路往北看。
开始挨个找，我们睁大眼睛，仔细地寻找。
我们找了很久，还是一无所获，正当大家泄气时，忽然，一个同学兴奋地叫了起来：“找到了，找到了。
”我们顺着他手指点的方向看过去，只见一家手抓饼店的招牌的右下方写着“粮全其美“，我连忙拿出相机把它拍了下来。
接下来，大家又信心满满地找了起来，在不远处，有一家买衣服和买布的商店。
我发现布店上写着“布一样”，服装店写着“飘靓女人”，我迫不及待地叫了起来：“又一个，又一个”，一边说一边把它拍下来。
正当大家满载而归的时候，在半路上，我们又发现了两处错别字，一处是饭店，一处是包子店，我又把它拍了下来。
回家后，我整理了一下，然后把那些照片送到照相馆去印出来，准备贴到支行记录本里。
寻找错别字作文2今天早上，我和爸爸一下楼，我们就闻到了淡淡的桂花香气，原来是小区里面的桂花树开花了。
此时天空还下着毛毛细雨，雨丝像一只只蝴蝶在天空中飞舞，好看极了。
在这种凉爽的天气里，我们心情愉快地开始寻找错别字的任务了。
我们首先来到所住的小区门口的宣传栏前，我们发现一篇关于抗日的文章里面，作者把“日寇”写成了“日冠”，我猜想这是作者粗心大意造成的，还有一个地方，作者把“感动涕零”写成了“感动涕淋”，我觉得这应该是作者对成语不太熟悉引起的。
寻找错别字作文实用5份一四
错别字小学作文 1当我走到街上时，一个个被人写成的错别字映入我的眼帘。
什么一见钟情写成衣见钟情，伊拉克写成衣拉克，招牌上的三国演义写成了衫国演义，而那些什么挑三拣四更是变成了挑衫捡饰，其它的我就是不一一列举了。
像这种写在招牌上的错别字屡不见鲜。
更可悲的是，学校居然也会出现这种情况，有些人不禁会问：学校还会有出现错别字？可能吗？我可以很郑重的告诉你，的确是这要样的，有时老师在写点字时会把下面写成一横或者是个大字，常常看到老师几句话中有简体字和繁体字并存的现象。
这些都是为什么，中华汉字这几千年的历史文明就将被人类遗忘了吗？再过几千年，中华汉字将会成什么样，几千年的历史是否会被扭曲呢？错别字正在漫延，招牌上有，甚至……在一些精品书里都有，有一些精品诗本将鲁迅的诗打印成了：横眉冷对千夫指。
俯首苦为儒子牛，一个小小的"儒"字使整句诗的意思都改变了。
原本是“孺”，到了这里就成了"儒"了，一个字的原因，使两句诗的意思相差千里，真是差之以毫厘，谬之以千里。
错别字真的能扭转汉字的千年历史吗？我不希望是这样的。
错别字小学作文 2今天，经过一文具店前，我不经意地往广告板上一看，上面写着“有新到的模似试卷”。
“错别字！”我大声喊道。
为了证明我没有看错，我又让过往的同学读了一下。
没错，这字就是错了！这时，站在我旁边的一位大哥哥满不在乎地说：“什么错别字，管它错不错，只要人们看明白就行了。
”正在忙碌的店老板听了也不以为然，连头都没抬，好像没有听见似的。
“怎么办？得把它改过来。
现在改，不行，他们会以为我是故意出风头，甚至会骂我小孩子多事呢！明天早点来，我悄悄地改掉，那不是更好吗？”我再次看了看牌子上的字，暗暗地想。
回家后，我心里就是不舒服，上床睡觉了，心里还是想着那个讨厌的错别字，翻来覆去睡不着……第二天，我早早地来到文具店门前，四周静悄悄的。
这时，我迅速拿出事先准备好的粉笔，刷刷刷，“似”的“亻”就变成了“扌”。
调查错别字的作文7篇
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寻找错别字作文
寻找错别字作文
【篇一：街头寻找错别字】
周末终于来到啦！妈妈答应带我玩一天。
早晨，我们先到早餐店吃早餐。
走到早餐店门口，看到店门前的招牌上写着两个字“早”，我皱起眉头，想起了老师布置的暑假实践作业“寻找街头错别字”，心想：“”是个错别字，我可不能眼睁睁地看着这错别字从我眼皮底下溜掉。
”
走进餐厅，妈妈点了两碗粥、一盘青菜和一盘炒肉后，我有礼貌地对服务员说：“你们门前的招牌上的“”写错了吧！你们赶快把它改掉，不要让错别字出现在厦门。
”没想到，服务员听后瞪大眼睛，提高八度嗓音，说：“小女孩，你吃个饭，废话咋那么多，赶快吃你的饭，多管闲事干什么？”说完，气呼呼地走了。
“提一个意见也不行吗？本来就是错别字。
”我嘟嚷着，觉得十分委屈，就低着头，默不作声了。
妈妈似乎猜透了我的心思，对我说：“既然觉得是错的，就要做出行动呀！”说完，妈妈把早餐店店主叫了过来，店主面带微笑地对我们说：“请问有什么可以帮助您的吗？”妈妈给我使了个眼色，我便大胆地说：“店主您好，我们暑假有个作业：寻找街头错别字。
我发现您门前招牌上的“”字，是个错别字，希望您能及时改正。
”店主听完后，略微皱皱眉头，就点点头，。
寻找错别字作文小学(推荐16篇)
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4篇有关错别字的作文
4篇有关错别字的作文导语：中国字有许多，常常使人分不清，而闹出了很多笑话。
下面是有关错别字的作文，欢迎参考。
篇一：错别字是一把双利剑今天妈妈带我去逛街买东西，我非常开心的跟着妈妈东看看西看看，很是新鲜。
突然我看见一个卖衣服的店，它的名字叫衣衣不舍。
我很好奇的问妈妈，明明是依依不舍为什么这个依是衣服的衣呢。
妈妈告诉我说这些卖家是希望自己的店名比较具有特色，通过成语里面的相同字把自己卖的东西相结合。
妈妈跟我说除了衣衣不舍还有别的，像是卖吃的，会把十全十美改成食全食美等等。
我认为这样改成语是好的也是不好的。
每件事情都有两面性。
比如说这样可以给顾客觉得很新鲜，也会引起顾客的注意等等，但是如果是小朋友看见了，会给他们一个错误的认识，他们会觉得这些错别字的正确的。
因为小朋友在自己的思想还没有成熟时，会过于模仿，这样会对他们的认识形成一个错的判断。
我觉得这些卖家可以标明出来，这样即使能给顾客新鲜感还能给小朋友们一个正确的认识，这样才能两全其美。
错别字是一把双利剑，但是如果我们能够很好的表达出来，我想这样一定会更加完美的。
篇二：让错别字无处藏身闻名于世的汉字，被很多老外看成是“魔方文字”，魅力无穷。
今天，越来越多的外国人慕名前来学习，汉字越来越被推广。
但是，我们社会上的一部分人不仅没有掌握它，而且胡乱使用，使街头巷尾出现不少错别字，不规范字。
少先队员们为什么要走上街头开展查找错别字，不规范字的活动呢?原因在于这些错别、不规范字会给社会的生活、生产带来很多麻烦，甚至造成不可弥补的损失。
我们青年正处在学知识的时候，如果我们学习时不注辨认字的音、形、义，不注意消灭错别字，那么当我们步入社会时，会对社会造成种种危害，而且汉字这一宝贵文化遗产将会毁在我们这一代人手中，我们怎能这样做呢?所以，消灭错别字、不规范字是很有必要的。
少先队员们走上街头，发现错别字数量之多实在令人惊诧。
街头竟是如此，那么其它地方更是可想而知。
可见社会上太多的人不注意正确使用我们自己的'文字了。
关于错别字的作文（通用15篇）
错别字的作文关于错别字的作文(通用15篇)关于错别字的作文1今天，经过一文具店前，我不经意地往广告板上一看，上面写着“有新到的模似试卷”。
“错别字！”我大声喊道。
为了证明我没有看错，我又让过往的同学读了一下。
没错，这字就是错了！这时，站在我旁边的一位大哥哥满不在乎地说：“什么错别字，管它错不错，只要人们看明白就行了。
”正在忙碌的店老板听了也不以为然，连头都没抬，好像没有听见似的。
“怎么办？得把它改过来。
现在改，不行，他们会以为我是故意出风头，甚至会骂我小孩子多事呢！明天早点来，我悄悄地改掉，那不是更好吗？”我再次看了看牌子上的字，暗暗地想。
回家后，我心里就是不舒服，上床睡觉了，心里还是想着那个讨厌的'错别字，翻来覆去睡不着……第二天，我早早地来到文具店门前，四周静悄悄的。
这时，我迅速拿出事先准备好的粉笔，刷刷刷，“似”的“亻”就变成了“扌”。
此时，再看广告板时，被我改好的“拟”字，显得那么端正，那么显眼，好像正对着我笑呢！心中的一块石头终于落了地，我的心情轻松了许多，好像刚刚完成一项重大的特殊使命似的！关于错别字的作文2“哈哈哈”，一阵笑声从我们班传出，那是因为几个错别字而引发的笑声。
那是我读四年级的时候，学校组织书法比赛，每个人都要参加。
老师让我们从课本上抄一首诗下来，要抄在格子中间，接着把格式给我们看。
我们全班都抄好了，老师让我们交上去，然后写作业。
老师准备从交上去的五十张中挑几张好看的`放上面，老师翻着翻着冒出一句：“刘升天”。
我们刚开始疑惑不解，愣了几秒后哈哈大笑起来。
原来是一个同学“刘开天”名字写错了。
有一个人说：“你是要升天成仙啊？”大家笑得更大声了。
我回到家，吃了晚饭，写了作业后开始看书了。
我拿了一本《淘气包马小跳》看，里面有一个故事也是讲错别字故事的。
故事讲的是：马小跳的老师让他们每天造一句话，马小跳好不容易写了一句：我今天吃了三顿饭。
这句话很平常，但是他把“顿”写成“吨”变成了：“我今天吃了三吨饭”。
找生活中的错别字作文400字
找生活中的错别字作文400字《找生活中的错别字》作文一
小朋友们，你们知道吗？在我们的生活中，藏着好多好多的错别字呢！
有一次，我和妈妈去逛街。
走着走着，我看到一家卖衣服的店，店门口的牌子上写着“衣衣不舍”。
我觉得很奇怪，就问妈妈：“妈妈，这个成语不是‘依依不舍’吗？怎么变成‘衣衣不舍’啦？”妈妈笑着说：“这是商家为了吸引顾客故意写错的，这样能让人印象深刻。
”我恍然大悟，原来这是错别字呀！
还有一次，我在路边看到一个卖水果的小摊，上面写着“波萝 5 元一斤”。
我马上发现了问题，“菠萝”的“菠”字写错啦！
生活中的错别字可真不少，我们要仔细观察，才能发现它们。
小朋友们，让我们一起当“错别字小侦探”吧！
《找生活中的错别字》作文二
嘿，小伙伴们！今天我要和你们说一说我找生活中错别字的有趣经历。
前几天，我去小区门口的超市买东西。
一进门，就看到一个牌子上写着“另售”。
我心想，这不对呀，应该是“零售”才对。
还有一次，我在公园里玩，看到一个提示牌写着“禁止仃车”。
这可把我难住了，想了好久才反应过来，是“禁止停车”。
这些错别字就像小怪兽一样藏在我们身边。
我们可得睁大眼睛，把它们找出来，让我们的生活变得更正确、更美好！小伙伴们，你们也来找找看吧！。
关于同学们作业里的错别字的作文
关于同学们作业里的错别字的作文全文共5篇示例，供读者参考关于同学们作业里的关于同学们作业里的错别字的作文1生活当中，有许多字是人们有意把它写错的，目的是为了招揽生意，吸引顾客的注意。
他们吧同音不同意思的.字写到招牌上。
例如服装广告：百衣百顺；蚊香广告：默默无蚊；磁化杯广告：有杯无患……今天，我们支行根据学校推普周活动的要求，到同济路那边去寻找错别字。
我们5个人，兵分两路，一路往南看，一路往北看。
开始挨个找，我们睁大眼睛，仔细地寻找。
我们找了很久，还是一无所获，正当大家泄气时，忽然，一个同学兴奋地叫了起来：“找到了，找到了。
”我们顺着他手指点的方向看过去，只见一家手抓饼店的招牌的右下方写着“粮全其美“，我连忙拿出相机把它拍了下来。
接下来，大家又信心满满地找了起来，在不远处，有一家买衣服和买布的商店。
我发现布店上写着“布一样”，服装店写着“飘靓女人”，我迫不及待地叫了起来：“又一个，又一个”，一边说一边把它拍下来。
正当大家满载而归的时候，在半路上，我们又发现了两处错别字，一处是饭店，一处是包子店，我又把它拍了下来。
回家后，我整理了一下，然后把那些照片送到照相馆去印出来，准备贴到支行记录本里。
关于同学们作业里的关于同学们作业里的错别字的作文2说到错别字，大部分人都不以为然。
“不就是一个错别字吗，有什么了不起的。
”可是，错别字也会给人带来很大的麻烦的，哪怕是多了或少了一笔。
有一次听写，老师报词语的速度有些偏快，导致我许多词语来不及写。
终于报完了，我赶紧补上还没写完的.词语，还没来得及检查，就匆匆交上去了。
发下时，我自以为能全对，想不到居然是85分！3分一个词，一共错了5个。
乍一看去，没错呀！再一看，“马蹄”写成了“鸟蹄”，“戎装”的“戎”写成了“绒”，“勾勒”的“勒”的“力”字旁变成了反文旁，“守候”粗心成了“守侯”。
古朴的古这么简单，居然忘了写。
唉，我明明可以考分的，却因为这几个可恶的错别字得重听。
你说我冤不冤呀。
寻找错别字作文
寻找错别字作文第1篇：寻找错别字今天，经过一文具店前，我不经意地往广告板上一看，上面写着“有新到的模似试卷”。
“错别字！”我大声喊道。
为了证明我没有看错，我又让过往的同学读了一下。
没错，这字就是错了！这时，站在我旁边的一位大哥哥满不在乎地说：“什么错别字，管它错不错，只要人们看明白就行了。
”正在忙碌的店老板听了也不以为然，连头都没抬，好像没有听见似的。
“怎么办？得把它改过来。
现在改，不行，他们会以为我是故意出风头，甚至会骂我小孩子多事呢！明天早点来，我悄悄地改掉，那不是更好吗？”我再次看了看牌子上的字，暗暗地想。
回家后，我心里就是不舒服，上床睡觉了，心里还是想着那个讨厌的错别字，翻来覆去睡不着……第二天，我早早地来到文具店门前，四周静悄悄的。
这时，我迅速拿出事先准备好的粉笔，刷刷刷，“似”的“亻”就变成了“扌”。
此时，再看广告板时，被我改好的“拟”字，显得那么端正，那么显眼，好像正对着我笑呢！心中的一块石头终于落了地，我的心情轻松了许多，好像刚刚完成一项重大的特殊使命似的。
第2篇：寻找错别字生活当中，有许多字是人们有意把它写错的，目的是为了招揽生意，吸引顾客的注意。
他们吧同音不同意思的字写到招牌上。
例如服装广告：百衣百顺；蚊香广告：默默无蚊；磁化杯广告：有杯无患……今天，我们支行根据学校推普周活动的要求，到同济路那边去寻找错别字。
我们5个人，兵分两路，一路往南看，一路往北看。
开始挨个找，我们睁大眼睛，仔细地寻找。
我们找了很久，还是一无所获，正当大家泄气时，忽然，一个同学兴奋地叫了起来：“找到了，找到了。
”我们顺着他手指点的方向看过去，只见一家手抓饼店的招牌的右下方写着“粮全其美“，我连忙拿出相机把它拍了下来。
接下来，大家又信心满满地找了起来，在不远处，有一家买衣服和买布的商店。
我发现布店上写着“布一样”，服装店写着“飘靓女人”，我迫不及待地叫了起来：“又一个,又一个”，一边说一边把它拍下来。
正当大家满载而归的时候，在半路上，我们又发现了两处错别字，一处是饭店，一处是包子店，我又把它拍了下来。
错别字作文15篇
错别字作文15篇错别字作文15篇错别字作文1星期天，为了完成老师布置的街头错别字调查文章，妈妈特意带我走了几条街头巷尾。
平时我也曾不知多少次跟着妈妈一起走过那里，倒没觉得在我眼前闪过的一个个汉字里，还有那么多的错别字存在。
在摩托车修理店门口，我发现门前的招牌中竟然赫然写着“麽托”、“轮肽”。
走过废品回收站，我又发现“废品”被写成了“费品”。
当我来到一家具店时，我还留意到，在那的玻璃门上竟然贴着用黄色粘纸写成的`“家俱”二字。
经过仔细观察，我虽然找到了许多错别字，也完成了老师布置的作业，但在回家的路上，我的心是沉沉的。
在平时的学习中，我也时常会因一时写不出字，为图一时之快，用一个同音字或形近字敷衍了事。
所以在每次的作业或考试中，也常出现错别字。
我在心中暗暗告诫自己，在今后的学习中一定不能简单了事，每次做完后，要仔细检查。
我要从自己做起告别错别字。
错别字作文2星期日，我们的调查计划开始了!出发!目标：错别字!我们上了街，一双双“火眼金睛”仔细的搜索着“妖魔鬼怪”—错别字，不一会，就发现了好多个错别字，比如蛋糕店的广告上把“蛋糕”写成了“旦糕”，我们告诉了店员，他们态度很好，不但改了过来，还送我们几个小点心，夸我们是“文字小卫士”呢!忙了一上午，正准备收工，眼尖的我发现了一个广告：“骑乐无穷”，看来是一家自行车店，我走过去，告诉店员，店员听了：“去去去!那是广告特效!明白不?快走!”我听了，不服气的反驳：“是广告就可以用错别字了?”店员蛮不讲理：“这关你什么事?吃饱了撑了啊?”我义正词严的说：“你们这样移花接木，小学生耳濡目染，等于间接残害祖国的文化!”店员哑口无言，只好挥了挥他的`拳头：“小屁孩!管那么多干嘛?再不走，我可要打你了!”我们被他轰了出来。
回去的路上，我愤愤不平：“什么时候用错别字也是正当的了?那些商家却心安理得地这样滥改成语，别人提醒他们，反倒成了错，这到底是为什么呢……”错别字作文3今天，天气晴朗，小邓老师带我们到星源市场绕了一圈，调查错别字。
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寻找错别字作文450字
寻找错别字
星期六晚上做完作业，妈妈突发其想，对我说：“明天星期天，不如我们上街去做个游戏吧？”我一听，上街还能做游戏？这是啥意思？妈妈接着说：“我们明天到大街上去寻找错别字，如何？”我听了，饶有兴趣地点点头。
星期天的早上，天上下起了毛毛细雨，但一点都没打消我们出门的兴致。
我和妈妈撑着一把雨伞，带着一个小本子，一支小铅笔，在路上寻找错别字。
没想到大街上规范用字倒是很普遍，我们转了一大圈也没找到错别字。
正当我们垂头丧气，想往回走的时候，我抬头一看，哈哈，有一家商店门口挂着一块牌子，上面写着“招牌”，招牌的牌字写成了少了一撇，真是太滑稽了！我立即告诉妈妈，妈妈开心地说：“哇噻，你真是火眼金睛啊！”我把收获记进笔记本，妈妈还用手机给这个错别字拍了照片。
因为有了收获，我们又提起十足的兴趣，继续逛大街。
一个上午，等到我们回到家时，已经找到了六个错别字。
我和妈妈准备下个周末再继续“工作”，我们要收集更多的错别字，制作一本专集，提醒大家要规范用字。
【每日写作指导：高中生写人作文指导……】
写人是中学阶段作文教学中一项最基本的训练内容，要求学
生能写出有血有肉的活生生的人。
怎样才能将人写活呢？这就需要运用好描写的手法。
描写手法的熟练运用，需要经过较长时间的磨炼。
特别是想得心应手，左右逢源，就更需要付出艰苦的努力。
然而，有不少同学经过了3年初中作文训练之后，仍然不能很好地掌握和运用这种手法。
他们写出的人难以“立”起来，更谈不上栩栩如生、活灵活现了。
其实，要写好人并不难。
除了要在平时多加练习之外，更重要的是要经常留心身边的人，对所描写的人进行仔细的观察和研究。
只有最终洞悉了描写对象的底里，明其所感，知其所知，才能将其写得跃然纸上。
没有深厚的生活基础，想写出好的文章是不可想象的。
那么，如果在生活中已经积累了一定的生活素材，又怎样运用描写手法才能把人物写活呢？
首先，要抓人物的特征，以形传神。
人和人有相同的地方，也有不同的地方。
不管是外貌、动作、语言，还是性格，人和人总是有些地方相同或相似，有些地方不同。
要想把人写活，关键的地方就是要写出这个人的特点来，写出这个人和其他人的区别来。
古今中外许多文学名着对人物的描写，给我们提供了成功的范例。
比如《三国演义》中的曹操、刘备、关羽、孔明等等，几百个人物形象都是那么鲜活动人。
在课本中我们已经学过很多这样的例子，比如《鲁达拳打镇关西》一文，鲁达的威猛、粗卤、机智、性急，通过一系列的描写被生动逼真地传达了出来，给我
们留下了深刻的印象。
其次，要对人物内心世界进行描写，因为对人物思想性格的塑造离不开内心世界的描写。
一种是对人物内心世界直接进行描写，写其怎么想，怎么感觉。
比如课本中的《一件小事》，当“我”看到车夫送老女人向巡警驻所走去时，就有一段心理直接写，揭示了一名知识分子在“一件小事”中的心灵震动。
另一种是对内心世界进行间接描写，这种描写，最重要的是语言描写，因为言为心声，通过对人物语言的描写，便可将人物的思想性格刻画出来。
人物语言的描写，通常是以对话的方式体现出来的。
对话描写要注意以下几个方面：一是力求显示人物的性格。
人物要说自己会说的话，该说的话，而不是作者代替别人说话。
二是要力求简单，切忌唠叨。
人物语言不能原样直录生活中的语言，需要修饰加工，使其简洁、明快，反映出说话者的特征。
三是人物的话语还要和表情、动作描写结合起来，相辅相成。
再次，要注意描写好人物的行动。
人物行动描写不好，写出来的人恐怕就是苍白的，干瘪的。
“动中写人”是我国写作的优良传统之一。
老舍先生曾说：“描写人物最难的地方是使人物能立起来。
我们都知道利用职业、阶级、民族等特色，帮助形成人物特有的性格；可是，这些东西并不能使人物活跃；反之，有时反因详细的介绍，而使人物更死板。
我们应记住，要描写一个人必须知道此人的一切，但不要相面似地全写在一处，我们须随时
用动作表现出来。
每一个动作清楚的有力表现出他的一点来。
他便越来越活泼、越实在。
”可见动作描写在记人写作中的重要地位。
一系列的动作描写可使人物生动活泼、富有立体感。
此外，描写人物还有种种技法，常用的有简笔勾勒和工笔细描，有正面描写还有侧面描写等等。
初学写作的同学，应先学习写好一个人，再写好两个、三个，及至一群人。
不过，无论是哪一种描写，都应抓住人物与众不同的地方下笔，而选用哪一种描写手法，最后要根据表达主题的需要。