大学物理实验预习报告标准版
大学物理实验预习报告 制流电路、分压电路和电学实验基础知识
（a）
（b）
2.分压电路的特性：
图 3 制流电路
分压电路如图 4 所示，图中 E 为直流（或交流）电源，滑线变阻器两个固定端 A、B 与
电源 E 相接，负载 R2 接滑动端 C 和固定端 A（或 B）上，当滑动头 C 由 A 端滑至 B 端，负载
上电压由 0 变至 E，调节的范围与变阻器的阻值无关。
阻较大，调节范围较宽时选分压电路；反之，当负载电阻较小，功耗较大，调节范围不太大 的情况下则选用制流电路。若一级电路不能达到细调要求，则可采用二级制流（或二段分压） 的方法以满足细调要求。 实验仪器：
万用电表（指针式、数字式各一块），低压电源（直流型、交流型各一台），滑线变阻器， 电阻箱，导线。 1.万用电表的原理和结构
教三 212
实验目的：
1、了解电学实验的要求、操作规程和安全知识。
2、学习电学实验中常用仪器的使用方法。
3、学习连接电路的一般方法，学习用变阻器连成制流电路和分压电
路的方法。
实验原理及仪器介绍：
实验原理： 1.制流电路的特性：
制流电路如图 3 所示，图中 E 为直流（或交流）电源；R1 为滑线变阻器，A 为电流表； R2 为负载（本实验采用电阻）；K 为电源开关。它是将滑线变阻器的滑动头 C 和任一固定端 （如 A 端）串联在电路中，作为一个可变电阻，移动滑动头的位置可以连续改变 AC 之间的 电阻 RAC，从而改变整个电路的电流 I。
1
（a）
（b）
3.制流电路与分压电路的选择：
图 4 分压电路
(1) 调节范围
分压电路的电压调节范围大，可从 0 E ；而制流电路电压调节范围小，只能从
R2 E E 。 R2 R1
(2) 细调程度
大学物理实验报告（精选8篇）
大学物理实验报告（精选8篇）大学物理实验报告（精选8篇）在现实生活中，越来越多人会去使用报告，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。
那么，报告到底怎么写才合适呢？下面是小编整理的大学物理实验报告，希望对大家有所帮助。
大学物理实验报告篇1实验目的：通过演示来了解弧光放电的原理实验原理：给存在一定距离的两电极之间加上高压，若两电极间的电场达到空气的击穿电场时，两电极间的空气将被击穿，并产生大规模的放电，形成气体的弧光放电。
雅格布天梯的两极构成一梯形，下端间距小，因而场强大(因)。
其下端的空气最先被击穿而放电。
由于电弧加热（空气的温度升高，空气就越易被电离,击穿场强就下降），使其上部的空气也被击穿，形成不断放电。
结果弧光区逐渐上移，犹如爬梯子一般的壮观。
当升至一定的高度时，由于两电极间距过大，使极间场强太小不足以击穿空气，弧光因而熄灭。
简单操作：打开电源，观察弧光产生。
并观察现象。
（注意弧光的产生、移动、消失）。
实验现象：两根电极之间的高电压使极间最狭窄处的电场极度强。
巨大的电场力使空气电离而形成气体离子导电，同时产生光和热。
热空气带着电弧一起上升，就象圣经中的雅各布（yacob以色列人的祖先)梦中见到的天梯。
注意事项：演示器工作一段时间后，进入保护状态，自动断电，稍等一段时间，仪器恢复后可继续演示，实验拓展：举例说明电弧放电的应用大学物理实验报告篇2一、实验目的：1、用热分析法（步冷曲线法）测绘Zn-Sn二组分金属相图；2、掌握热电偶测量温度的基本原理。
二、实验原理：概述、及关键点1、简单的二组分金属相图主要有几种？2、什么是热分析法？步冷曲线的线、点、平台各代表什么含义？3、采用热分析法绘制相图的关键是什么？4、热电偶测量温度的基本原理？三、实验装置图（注明图名和图标）四、实验关键步骤：不用整段抄写，列出关键操作要点，推荐用流程图表示。
五、实验原始数据记录表格（根据具体实验内容，合理设计）组成为w(Zn)=0.7的样品的温度-时间记录表时间τ/min 温度 t/oC开始测量 0 380第一转折点第二平台点结束测量六、数据处理（要求写出最少一组数据的详细处理过程）七、思考题八、对本实验的体会、意见或建议（若没有，可以不写）（完）1.学生姓名、学号、实验组号及组内编号；2.实验题目：3.目的要求：（一句话简单概括）4.仪器用具: 仪器名称及主要规格（包括量程、分度值、精度等）、用具名称。
大学物理实验报告模板(完整版)
报告编号：YT-FS-7848-78大学物理实验报告模板(完整版)After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas.互惠互利共同繁荣Mutual Benefit And Common Prosperity大学物理实验报告模板(完整版)备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。
文档可根据实际情况进行修改和使用。
一、演示目的气体放电存在多种形式，如电晕放电、电弧放电和火花放电等，通过此演示实验观察火花放电的发生过程及条件。
二、原理首先让尖端电极和球型电极与平板电极的距离相等。
尖端电极放电，而球型电极未放电。
这是由于电荷在导体上的分布与导体的曲率半径有关。
导体上曲率半径越小的地方电荷积聚越多(尖端电极处)，两极之间的电场越强，空气层被击穿。
反之越少(球型电极处)，两极之间的电场越弱，空气层未被击穿。
当尖端电极与平板电极之间的距离大于球型电极与平板电极之间的距离时，其间的电场较弱，不能击穿空气层。
而此时球型电极与平板电极之间的距离最近，放电只能在此处发生。
三、装置一个尖端电极和一个球型电极及平板电极。
四、现象演示让尖端电极和球型电极与平板电极的距离相等。
尖端电极放电，而球型电极未放电。
接着让尖端电极与平板电极之间的距离大于球型电极与平板电极之间的距离，放电在球型电极与平板电极之间发生五、讨论与思考雷电暴风雨时，最好不要在空旷平坦的田野上行走。
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大学物理实验——实验第3轮预习
.
.
-U
.
.
C
U
.
O
UCUR.源自I.（3）纯电阻
1 当 L =0时， =0， C 总电压U 与电流（即 I U R）同相位，呈纯电阻。
UL O UC
.
U
.
.
UR
.
I
.
此时，电路的阻抗 最小，电路中电流达到 最大值，称串联谐振， 谐振频率为：
1 0 L 0 0 0C
1 LC
f0
1 2 LC
（4）RLC串联交流电路的相频特性
1 L X L XC C arctan arctan R R
4、相位差的测量
用双踪示波器测量相位差时，先出信号的一个周期 T， 再测出两信号相同点的水平距离△ t，则：
Rx 为测量结果。Rx' 和 Rx'' 分别为 R2 和 Rx Rx
R3 交换之前和交换之后的测定值。
(2)电路中的两个限流电阻RE 和RG，开始时阻值调到最大值， 目的是保护检流计，不使其在长时间内有较大电流流过，但在 电桥接近和达到平衡时，应使RE 和RG 阻值逐步减小至零，否 则会减低电桥的灵敏度。
Ua 2 hU a r Rra rb ln b ra r
b
圆柱形导体A与圆筒形导体B之间 不是真空，而是均匀地充满了一种电导 率为σ的不良导体A和B分别与直流电源 的正负极相连，则在A、B间将形成径 向电流，建立起一个稳恒电流场E’r
设U b 0, 则径向电流 I
ln
可得：U r IRrrb U a
2、RL串联交流电路
UL
物理实验预习报告
物理实验预习报告篇一：大学物理实验预习报告大学物理实验预览报告1二3第二部分：5篇课堂讲稿（长度测量）物理实验预览报告4长度的测量和基本数据处理[实验目的]1、理解游标卡尺、螺旋测微计和移测显微镜的原理，掌握它们的使用方法；2、练习有效数字运算和误差处理的方法。
[实验仪器和用品]游标卡尺（0―125mm，0.02mm）、螺旋测微计（0―25mm，0.01mm）、移测显微镜（jcd3，0.01mm）、空心圆管、小钢球、坐标纸。
[实验原理]1、游标卡尺的构造原理及读数方法游标卡尺分为两部分：主尺和游标（副尺）。
主尺刻有125毫米的标准刻度。
游标卡尺上均匀刻有50个刻度，总长度为49毫米。
游标卡尺上的50个刻度比标准的50mm短1mm，一个刻度比标准的1mm短1mm1毫米，即0.02mm，这是游标卡尺的最小分度值（即精度）。
光标卡50尺的卡口合并时，游标零线与主尺零线恰好对齐。
卡口间放上被测物时，以游标零线为起点往前看，观察主尺上的读数是多少。
假设读数是xmm多一点，这“多一点”肯定不足1mm，要从游标上读。
此时，从游标上找出与主尺上某刻度最对齐的一条刻度线，设是第n条，则这“多一点”的长度应等于0.02nmm，被测物的总长度应为l=(x+0.02n)mm。
用这种规格的游标卡尺测量物体的长度时，以“mm”为单位，小数点后必有两位，且末位数必为偶数。
游标上每5小格标明为1大格，每小格读数作0.02mm，每大格就应读作0.10mm。
从游标零线起往后，依次读作0.02mm，0.04mm，0.06mm，??直至第5小格即第1大格读作0.10mm。
然后读成0.12毫米，0.14毫米，主尺0.16毫米？？直到第二个网格读数为0.20mm。
在…的后面的读数依此类推。
游标卡尺不需往下估读。
如图041-5的读数应为61.36毫米或6.136厘米2、螺旋测微器的构造原理及读数方法图1-5游标螺旋测微计主要由三部分组成：弓体、固定套筒和活动套筒（差动套筒）。
大学物理实验课表及预习实验报告写作要求2011
１，为方便大家查找，以下分组名单中工业同学姓名为绿色，物流同学姓名为蓝色。
（注意，有些物流同学是在周五下午的实验组中）
２，周五课前需要完成一份预习实验报告。
报告内容包括：组号、实验时间、学号、专业、姓名、实验题目、实验目的要求、实验仪器用具、实验原理简述（其中又包括实验简图、主要计算公式）、原始实验数据表格（根据实验内容自己编写）。
看清自己组下节课做何实验，把实验写准；预习报告用数学作业的作业纸写就可以；可以参考以前发过的两本大物实验教材相关内容完成报告；上课时带好预习报告。
大学基础物理实验课表（1）2011.9
大学基础物理实验课表（2）2011.9
备注：
1、因放假、运动会、考试周、停电等客观原因未上的实验课程不补。
2、实验名单最后确定，不允许调换。
3、有问题请询问三教314曾老师。
电话：23508210 2011.9.7。
《大学物理实验》实验预习报告-力学
孝感学院《大学物理实验》实验预习报告日期：2011 年月日天气：__________ 实验室：___________姓名：__________________ 学号：__________ 院系专业：___________ 指导教师：________ 【实验题目】实验1 用米尺、游标尺、螺旋测径器、读数显微镜测量长度【实验目的】1．掌握__________、__________、_______________、_____________的测量原理和使用方法。
2．掌握一般仪器的_____________。
3．掌握多次等精度测量误差的__________与有效数字的基本运算。
【实验仪器及型号】_______________________________________________________________________ 【实验原理及预习】1．米尺（本实验使用的米尺）最小分度值__________∆=__________。
仪器误差仪l=___________________（读数练习）：左l=___________________右l=__________________左右2．游标卡尺（本实验使用的游标卡尺）最小分度值__________∆=__________。
仪器误差仪3．如何记录游标卡尺的零点读数? （读数练习）：___________________ 若副尺零线在主尺零线左边，且副尺上第p个刻度和主尺上某个刻度对准时，零点读数取______(正号、负号)，若副尺零线在主尺零线右边时，零点读数取______(正号、负号)。
若测量物体长度的读数为L'，则物体的长度结果修正为L=_______________。
4．试述螺旋测微计的分度原理及使用方法。
∆=__________。
一般实验室用的螺旋测径器量程为__________，分度值是__________，仪器误差仪5．螺旋测微计的零点读数螺旋测微计的微分筒的零线应对准固定套筒上的微测基准线。
大学物理用流体静力称衡法去测量固体密度实验预习报告
大学物理用流体静力称衡法去测量固体密度实验预习报告一、实验目的1．熟练掌握物理天平的构造原理及调整和使用方法。
2．掌握测定固体和液体密度的两种方法（静力称衡法和比重瓶法）。
二、实验仪器天平，待测物体，线绳，烧杯，水，比重瓶。
三、实验原理若一个物体的质量为m，体积为V，则其密度为??m （4－1）V可见，通过测定m和V可求出ρ，m可用物理天平称量，而物体体积则可根据实际情况，采用不同的测量方法。
对于形状不规则的物体，或小粒状固体，液体可用下述两种方法测量其体积，从而计算出它的密度。
1．用液体静力“称量法”测量固体的密度（1）能沉于水中的固体密度的测定所谓液体静力“称量法”，即先用天平称被测物体在空气中质量m1，然后将物体浸入水中，称出其在水中的质量m2，如图4－1所示，则物体在水中受到的浮力为F＝(m1－m2)g （4－2）根据阿基米德原理，浸没在液体中的物体所受浮力的大小等于物体所排开液体的重量。
因此，可以推出F＝ρ0Vg （4－3）其中ρ0为液体的密度（本实验中采用的液体为水）；V是排开液体的体积亦即物体的体积。
联立（4－2）和（4－3）式可以得V?m1?m2 （4－4）?0由此得??m1??0 （4－5）m1?m2（2）浮于液体中固体的密度测定待测物体的密度比液体小时，可采用加“助沉物”的办法，如图4－2所示，“助沉1物”在液体中而待测物在空气中，称量时砝码质量为m1。
待测物体和“助沉物”都浸入液体中称量时如图4－3所示，砝码质量为m2，因此物体所受浮力为(m1－m2)g。
若物体在空气中称量时的砝码质量为m，物体密度为m 0 （4－6）m1?m22．比重瓶法（1）液体密度的测量对液体密度的测定可用流体静力“称量法”，也可用“比重瓶法”。
在一定温度的条件下，比重瓶的容积是一定的。
如将液体注入比重瓶中，将毛玻璃塞由上而下自由塞上，多余的液体将从毛玻璃塞的中心毛细管中溢出，瓶中液体的体积将保持一定。
大学物理实验报告范文3篇(完整版)
大学物理实验报告范文3篇大学物理实验报告范文3篇大学物理实验报告范文篇一：一、实验综述1、实验目的及要求1.了解游标卡尺、螺旋测微器的构造，掌握它们的原理，正确读数和使用方法。
学会直接测量、间接测量的不确定度的计算与数据处理。
3.学会物理天平的使用。
4.掌握测定固体密度的方法。
2 、实验仪器、设备或软件1 50分度游标卡尺准确度=0.02mm 最大误差限△仪= 0.02mm2 螺旋测微器准确度=0.01mm 最大误差△仪= 0.005mm 修正值=0.018mm3 物理天平 TW-0.5 t天平感度0.02g 最大称量500g △仪=0.02g 估读到 0.01g二、实验过程准确度=0.01mm 估读到0.001mm测石蜡的密度仪器名称：物理天平TW 0.5 天平感量：0.02 g 最大称量500 g3、数据处理、分析h) mm2、计算钢丝直径t以25C为标准查表取值，计算石蜡密度平均值：M1tM2 M3=0.9584kgm3三、结论1、实验结果实验结果即上面给出的数据。
2、分析讨论心得体会：1、天平的正确使用：测量前应先将天平调水平，再调平衡，放取被称量物和加减砝码时○一定要先将天平降下后再操作，天平的游码作最小刻度的12估读。
2、螺旋测微器正确使用：记下初始读数，旋动时只旋棘轮旋柄，当听到两声咯咯响○时便停止旋动，千分尺作最小刻度的110估读。
思考：1、试述螺旋测微器的零点修正值如何确定?测定值如何表示? ○答：把螺旋测微器调到0点位置，读出此时的数值，测定值是读数+零点修正值2、游标卡尺读数需要估读吗? ○答：不需要。
3、实验中所用的水是事先放置在容器里，还是从水龙头里当时放出来的好，为什么? ○答：事先放在容器里面的，这样温度比较接近设定温度。
建议学校的仪器存放时间过长，精确度方面有损，建议购买一些新的。
四、指导教师评语及成绩：评语：成绩：指导教师签名：批阅日期：大学物理实验报告范文篇二：一、实验目的。
薄透镜测焦距-大学物理实验-实验报告-预习报告(完整版)
一． 实验目的a. 学会简单光学系统的共轴调节b. 掌握几种测量薄透镜焦距的方法二． 实验仪器光具座及配件，凸透镜，凹透镜，平面反射镜三． 实验原理四． 一、凸透镜焦距的测定1.粗略估测法：以太阳光或较远的灯光为光源，用凸透镜将其发出的光线聚成一光点(或像)，此时，∞→s ，''s f ≈，即该点(或像)可认为是焦点，而光点到透镜中心(光心)的距离，即为凸透镜的焦距，此法测量的误差约在10％左右。
由于这种方法误差较大，大都用在实验前作粗略估计，如挑选透镜等。
2.利用物象公式求焦距：五．在近轴光线的条件下，薄透镜成像的高斯公式为1''=+s fsf(1) 六．当将薄透镜置于空气中时，则焦距'''ss ss f f -=-= (2) (2)式中, 'f 为像方焦距；f 为物方焦距；'s 为像距；s 为物距。
式中的各线距均从透镜中心(光心)量起，与光线进行方向一致为正，反之为负，如图1所示。
若在实验中分别测出物距s 和像距's ，即可用式(2)求出该透镜的焦距'f 。
但应注意:测得量须添加符号，求得量则根据求得结果中的符号判断其物理意义。
3.自准直法：如图2所示，在待测透镜L 的一侧放置被光源照明的1字形物屏AB ，在另一侧放一平面反射镜M ，移动透镜(或物屏)，当物屏AB 正好位于凸透镜之前的焦平面时，物屏AB 上任一点发出的光线经透镜折射后，将变为平行光线，然后被平面反射镜反射回来。
再经透镜折射后，仍会聚在它的焦平面上，即原物屏平面上，形成一个与原物大小相等方向相反的倒立实像A′B′。
此时物屏到透镜之间的距离，就是待测透镜的焦距，即s f = (3)由于这个方法是利用调节实验装置本身使之产生平行光以达到聚焦的目的，所以称之为自准法，该法测量误差在1%～5%之间。
4. 贝塞尔法(又称为共轭法、二次成像法)：物像公式法、粗略估测法自准法都因透镜的中心位置不易确定而在测量中引进误差，为避免这一缺点，可取物屏和像屏之间的距离D 大于4倍焦距(4f)，且保持不变，沿光轴方向移动透镜，则必能在像屏上观察到二次成像。
大学物理实验报告样本模板(完整版)
报告编号：YT-FS-8910-71大学物理实验报告样本模板(完整版)After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas.互惠互利共同繁荣Mutual Benefit And Common Prosperity大学物理实验报告样本模板(完整版)备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。
文档可根据实际情况进行修改和使用。
实验名称：二组分金属相图（注意：：兰字部分即为预习报告，不用另外抄写一份！）班级：102班姓名：王亮学号：20xx×××××实验组号：20xx年3月14日指导教师：一、实验目的：1、用热分析法（步冷曲线法）测绘Zn-Sn二组分金属相图；2、掌握热电偶测量温度的基本原理。
二、实验原理：概述、及关键点1、简单的二组分金属相图主要有几种？2、什么是热分析法？步冷曲线的线、点、平台各代表什么含义？3、采用热分析法绘制相图的关键是什么？4、热电偶测量温度的基本原理？三、实验装置图（注明图名和图标）四、实验关键步骤：不用整段抄写，列出关键操作要点，推荐用流程图表示。
五、实验原始数据记录表格（根据具体实验内容，合理设计）组成为w(Zn)=0.7的样品的温度-时间记录表时间τ/min 温度 t/oC开始测量 0 380第一转折点第二平台点结束测量六、数据处理（要求写出最少一组数据的详细处理过程）七、思考题八、对本实验的体会、意见或建议（若没有，可以不写）（完）1.学生姓名、学号、实验组号及组内编号；2.实验题目：3.目的要求：（一句话简单概括）4.仪器用具: 仪器名称及主要规格（包括量程、分度值、精度等）、用具名称。
大学物理实验预习报告(力学基本测量)
大学物理实验预习报告(力学基本测量)大学物理实验预习报告姓名柳天一实验班号计科1204 实验号 1实验名称力学基本测量实验地点教三203实验目的：1. 学习米尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平的测量原理和使用方法。
2. 掌握用浮力称衡法测量物体的密度。
3. 掌握一般仪器的读数规则，巩固有效数字和误差的基本概念。
实验原理及仪器介绍：圆柱体密度计算公式如式（1）所示。
HD mV m 24πρ== （1）液体密度计算公式如式（2）所示。
水水待测液体待测液体水水待测液体待测液体m m m m ρρρρ⨯=⇒=（2） 实验仪器：1.游标卡尺如图1所示，游标卡尺有两个主要部分，一条主尺和一个套在主尺上并可以沿它滑动的副尺（游标）。
游标卡尺的主尺为毫米分度尺，当下量爪的两个测量刀口相贴时，游标上的零刻度应和主尺上的零位对齐。
如果主尺的分度值为a ，游标的分度值为b ，设定游标上n 个分度值的总长与主尺上（ n-1 ）分度值的总长相等，则有a n nb )1(-= （3）图1 游标卡尺示意图主尺与副尺每个分度值的差值即游标尺的分度值，也就是游标尺的精度（最小读数值）：-=-a b a n an a n =-)1( （4） 常用的三种游标尺有50,20,10=n ,即精度各为0.1mm 、0.05mm 、0.02mm 。
游标尺的读数方法是：先读出游标零线以左的那条线上毫米级以上的读数L 0，即为整数值；然后再仔细找到游标尺上与主尺刻线准确对齐的那一条刻线（该刻线的两边不对齐成对称状态），数出这条刻线是副尺上的第k 条，则待测物的长度（即为小数值）为nak L L ⨯+=0（5） 图2是50=n 分度游标卡尺的刻度及读数举例。
图上读数：0.0215.00120.0515.60L L k mm =+⨯=+⨯=图2 游标卡尺读数示意图螺旋测微器如图3所示，螺旋测微器是在一根测微螺杆上配一螺母套筒，上有0.5mm 分度的标尺。
大学物理实验报告书(共6篇)
篇一：大学物理实验报告1图片已关闭显示，点此查看学生实验报告学院：软件与通信工程学院课程名称：大学物理实验专业班级：通信工程111班姓名：陈益迪学号：0113489学生实验报告图片已关闭显示，点此查看一、实验综述1、实验目的及要求1．了解游标卡尺、螺旋测微器的构造，掌握它们的原理，正确读数和使用方法。
2．学会直接测量、间接测量的不确定度的计算与数据处理。
3．学会物理天平的使用。
4．掌握测定固体密度的方法。
2 、实验仪器、设备或软件1 50分度游标卡尺准确度=0.02mm 最大误差限△仪=±0.02mm2 螺旋测微器准确度=0.01mm 最大误差△仪=±0.005mm 修正值=0.018mm3 物理天平 tw-0.5 t天平感度0.02g 最大称量 500g △仪=±0.02g 估读到 0.01g二、实验过程（实验步骤、记录、数据、分析）1、实验内容与步骤1、用游标卡尺测量圆环体的内外径直径和高各6次；2、用螺旋测微器测钢线的直径7次；3、用液体静力称衡法测石蜡的密度；2、实验数据记录表（1）测圆环体体积图片已关闭显示，点此查看（2）测钢丝直径仪器名称：螺旋测微器(千分尺)准确度=0.01mm估读到0.001mm图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看测石蜡的密度仪器名称：物理天平tw-0.5天平感量： 0.02 g 最大称量500 g3、数据处理、分析（1）、计算圆环体的体积1直接量外径d的a类不确定度sd ,sd=○sd=0.0161mm=0.02mm2直接量外径d的b类不确定度u○d.ud,=ud=0.0155mm=0.02mm3直接量外径d的合成不确定度σσ○σd=0.0223mm=0.2mm4直接量外径d科学测量结果○d=(21.19±0.02)mmd=5直接量内径d的a类不确定度s○sd=0.0045mm=0.005mmd。
ds=6直接量内径d的b类不确定度u○dud=ud=0.0155mm=0.02mm7直接量内径d的合成不确定度σi σ○σd=0.0160mm=0.02mm8直接量内径d的科学测量结果○d=(16.09±0.02)mm9直接量高h的a类不确定度s○sh=0.0086mm=0.009mmd=h hs=10直接量高h的b类不确定度u○h duh=0.0155mm=0.02mm11直接量高h的合成不确定度σ○σh=0.0177mm=0.02mm 12直接量高h的科学测量结果○h=(7.27±0.02)mmhσh=13间接量体积v的平均值：v=πh(d-d)/4 ○22v =1277.8mm14 间接量体积v的全微分：ｄｖ＝○3? (d2-d2)4dｈ＋dh?dh?dd－ dd 22再用"方和根"的形式推导间接量v的不确定度传递公式(参考公式1-2-16) 222?v?(0.25?(d2?d2)?h)?(0.5dh??d)?(0.5dh??d)计算间接量体积v的不确定度σ3σv=0.7mmv15写出圆环体体积v的科学测量结果○v=(1277.8±0.7) mm2、计算钢丝直径(1)7次测量钢丝直径d的a类不确定度sd ，sd=sdsd =0.0079mm=0.008mm3(2)钢丝直径d的b类不确定度ud ，ud=udud=0.0029mm=0.003mm(3)钢丝直径d的合成不确定度σ。
《大学物理》实验报告
《大学物理》实验报告一、实验目的本实验旨在通过观察和测量物理现象，理解和掌握物理学的原理和实验方法，培养实验技能和科学素养。
二、实验原理在物理学中，许多现象和规律都可以通过实验来揭示和验证。
本实验将通过以下原理进行实验：1、牛顿第二定律：力等于质量乘以加速度，即F = ma。
2、欧姆定律：电流等于电压除以电阻，即I = V/R。
3、法拉第电磁感应定律：感应电动势等于磁通量变化率与线圈匝数的乘积，即E = n(dΦ)/(dt)。
三、实验步骤1、准备实验器材：小车、小钩码、轨道、光电门、电磁铁、电源、电阻箱、线圈等。
2、进行实验操作：将小车放在轨道上，安装光电门以测量小车的速度，连接电源和电磁铁，调整电阻箱和线圈的阻值。
3、记录实验数据：通过控制变量法，分别改变小车的质量、电磁铁的电流、电阻箱的阻值等，记录小车的速度、加速度、电流、电压等数据。
4、分析实验数据：根据实验数据，分析各个变量对小车运动的影响，验证牛顿第二定律和欧姆定律。
5、撰写实验报告：将实验过程和结果进行总结，得出结论。
四、实验结果及分析1、牛顿第二定律验证：根据实验数据，当小车的质量增加时，其加速度减小；当施加的力增加时，加速度也增加。
这符合牛顿第二定律的预测，即力等于质量乘以加速度。
2、欧姆定律验证：通过测量电流和电压，发现电流与电压成正比，符合欧姆定律的预测，即电流等于电压除以电阻。
3、法拉第电磁感应定律验证：当磁通量变化时，线圈中产生了感应电动势。
实验数据也显示，感应电动势与磁通量变化率和线圈匝数成正比，符合法拉第电磁感应定律的预测。
五、结论通过本实验，我们验证了牛顿第二定律、欧姆定律和法拉第电磁感应定律。
这些实验结果进一步巩固了我们对物理学原理的理解和应用能力。
实验过程中的操作技巧和方法也为我们未来的科学研究打下了基础。
在今后的学习和实践中，我们应该继续加强对物理学的理解和应用，为解决实际问题提供科学依据。
大学物理实验报告一、实验目的本实验旨在通过测量不同材料的光学常数和吸收系数，深入理解光的传播和吸收规律，探索不同材料对光的响应特性，为实际应用提供理论支持。
大学物理实验报告模板
实验报告一.预习报告1.简要原理2.注意事项二.实验目的三.实验器材四.实验原理五.实验内容、步骤六.实验数据记录与处理七.实验结果分析以及实验心得八.原始数据记录栏(最后一页)把实验的目的、方法、过程、结果等记录下来，经过整理，写成的书面汇报，就叫实验报告。
实验报告的种类因科学实验的对象而异。
如化学实验的报告叫化学实验报告，物理实验的报告就叫物理实验报告。
随着科学事业的日益发展，实验的种类、项目等日见繁多，但其格式大同小异，比较固定。
实验报告必须在科学实验的基础上进行。
它主要的用途在于帮助实验者不断地积累研究资料，总结研究成果。
实验报告的书写是一项重要的基本技能训练。
它不仅是对每次实验的总结，更重要的是它可以初步地培养和训练学生的逻辑归纳能力、综合分析能力和文字表达能力，是科学论文写作的基础。
因此，参加实验的每位学生，均应及时认真地书写实验报告。
要求内容实事求是，分析全面具体，文字简练通顺，誊写清楚整洁。
实验报告内容与格式(一) 实验名称要用最简练的语言反映实验的内容。
如验证某程序、定律、算法，可写成“验证×××”；分析×××。
(二) 所属课程名称(三) 学生姓名、学号、及合作者(四) 实验日期和地点（年、月、日）(五) 实验目的目的要明确，在理论上验证定理、公式、算法，并使实验者获得深刻和系统的理解，在实践上，掌握使用实验设备的技能技巧和程序的调试方法。
一般需说明是验证型实验还是设计型实验，是创新型实验还是综合型实验。
(六) 实验内容这是实验报告极其重要的内容。
要抓住重点，可以从理论和实践两个方面考虑。
这部分要写明依据何种原理、定律算法、或操作方法进行实验。
详细理论计算过程.(七) 实验环境和器材实验用的软硬件环境（配置和器材）。
(八) 实验步骤只写主要操作步骤，不要照抄实习指导，要简明扼要。
还应该画出实验流程图（实验装置的结构示意图），再配以相应的文字说明，这样既可以节省许多文字说明，又能使实验报告简明扼要，清楚明白。
大学物理实验II实验预习报告
6
19
32
7
20
33
8
21
9
22
10
23
11
24
12
25
13
26
表 2 摆轮做阻尼振动时的测量数据
阻尼档位 1
i 振幅 Ai（°） 10Ti（s） i 振幅 Ai（°） 10Ti（s）
ln Ai A(i5)
0
5
1
6
2
7
3
8
4
9
周期 T 的平均值
T
ln Ai 的平均值
A(i5)
表 3 摆轮做阻尼振动时的测量数据
k )
1 2 3
（另附实验步骤，数据处理误差及分析，实验结论、收获、意见、建
议或实验中“意外”情况的处理、思考题等。）
教师签字： 月日
厚积薄发 开物成务
大学物理实验报告
姓名
专业班级
学号
实验名称 实验十三 偏振光的观察和应用
实验号
实验目的：
实验仪器：
实验原理及仪器使用：
14. 光有那几种偏振态？
15. 什么是起偏、检偏，常用起偏器和检偏器有哪些？
温度
（℃）
时间 （min）
16.0 16.5 17.0 17.5 18.0 18.5 19.0 19.5 20.0 20.5 21.0 21.5 22.0 23.5 24.0 24.5
温度
（℃）
（另附实验步骤，数据处理误差及分析，实验结论、收获、意见、建 议或实验中“意外”情况的处理、思考题等。）
教师签字： 月日
3. 振动系统在作阻尼振动和受迫振动时，系统的阻尼和周期有什么关系？
4. 阻尼振动的振幅与阻尼系数具有什么样的关系？
物理专业实习报告
物理专业实习报告导言物理学专业实习是培养学生动手能力和实践能力的重要环节，通过实习活动，学生能够将课堂学到的理论知识应用于实际工作中。
本报告将从实习单位介绍、实习目标、实习内容、实习心得等方面进行详细叙述，以期对物理实习过程有一个清晰的认识。
实习单位介绍我所在的实习单位是ABC物理技术有限公司，该公司成立于xxxx 年，是一家专注于物理仪器制造的企业。
公司拥有一支雄厚的研发团队和先进的生产设备，主要生产各种仪器和设备，如光学仪器、电子仪器、粒子物理实验装置等。
实习目标通过实习，我有以下几个目标：1. 学习和掌握实际物理仪器的使用方法和操作技巧；2. 提升实验设计和数据处理的能力；3. 增加与团队合作的经验，培养沟通与协调能力；4. 培养解决实际物理问题的能力。
实习内容在实习期间，我主要参与了以下实验项目：1. 光学仪器调试：学习了各种光学仪器的基本构造和相应的调试方法，熟悉了光的干涉、衍射、偏振等现象。
通过实验，我进一步理解了光学原理，并学会使用仪器处理相关数据。
2. 电子仪器维修与检测：接触了多种电子仪器的维修和检测工作，例如示波器、信号发生器等。
通过分析设备的问题并采取相应的修复措施，我提高了自己的问题解决能力和动手能力。
3. 粒子物理实验装置操作：参与了一项基于粒子物理的实验项目，学习了实验装置的组装和操作，了解了基本的粒子物理的实验方法和原理。
实验过程中，我还学会了利用MATLAB等软件进行数据分析和处理。
实习心得通过这次实习，我收获了很多。
首先，实习让我更加深入地了解了物理学的应用领域和实际工作环境。
其次，我练习了使用各类物理仪器的技能，这对我未来的科研和工作都具有重要意义。
同时，在团队合作中，我学会了与他人协作，充分发挥各自的优势，共同完成任务。
此外，实习还让我认识到物理学的发展离不开实验验证，数据分析和解释的过程，这对我的学术发展产生了深远的影响。
结语物理专业实习是一次实践和锻炼的机会，通过亲身参与实际工作，我不仅增加了专业知识和实际操作经验，也培养了自己的动手能力和合作精神。
大学物理实验报告范例
摘要：热敏电阻是阻值对温度变化非常敏感的一种半导体电阻，具有许多独特的优点和用途，在自动控制、无线电子技术、遥控技术及测温技术等方面有着广泛的应用。
本实验通过用电桥法来研究热敏电阻的电阻温度特性，加深对热敏电阻的电阻温度特性的了解。
关键词：热敏电阻、非平衡直流电桥、电阻温度特性1、引言热敏电阻是根据半导体材料的电导率与温度有很强的依赖关系而制成的一种器件，其电阻温度系数一般为（-~+）℃-1。
因此，热敏电阻一般可以分为:Ⅰ、负电阻温度系数（简称NTC）的热敏电阻元件常由一些过渡金属氧化物（主要用铜、镍、钴、镉等氧化物）在一定的烧结条件下形成的半导体金属氧化物作为基本材料制成的，近年还有单晶半导体等材料制成。
国产的主要是指MF91~MF96型半导体热敏电阻。
由于组成这类热敏电阻的上述过渡金属氧化物在室温范围内基本已全部电离，即载流子浓度基本上与温度无关，因此这类热敏电阻的电阻率随温度变化主要考虑迁移率与温度的关系，随着温度的升高，迁移率增加，电阻率下降。
大多应用于测温控温技术，还可以制成流量计、功率计等。
Ⅱ、正电阻温度系数（简称PTC）的热敏电阻元件常用钛酸钡材料添加微量的钛、钡等或稀土元素采用陶瓷工艺，高温烧制而成。
这类热敏电阻的电阻率随温度变化主要依赖于载流子浓度，而迁移率随温度的变化相对可以忽略。
载流子数目随温度的升高呈指数增加，载流子数目越多，电阻率越校应用广泛，除测温、控温，在电子线路中作温度补偿外，还制成各类加热器，如电吹风等。
2、实验装置及原理【实验装置】FQJ—Ⅱ型教学用非平衡直流电桥，FQJ非平衡电桥加热实验装置（加热炉内置MF51型半导体热敏电阻（Ω）以及控温用的温度传感器），连接线若干。
【实验原理】根据半导体理论，一般半导体材料的电阻率和绝对温度之间的关系为（1—1）式中a与b对于同一种半导体材料为常量，其数值与材料的物理性质有关。
因而热敏电阻的电阻值可以根据电阻定律写为（1—2）式中为两电极间距离，为热敏电阻的横截面，。