苏教版语文六年级下册第六单元第20课古诗两首《墨梅》同步练习A卷
20古诗两首同步练习及解析 苏教版六年级语文下册
第 1 页【精品】六年级下语文同步备课资料包（同步练习及解析）苏教版20.古诗两首一、读一读，写一写。
Shēn shān fén shāo děng xián qīng báichíbiān mòjìyán sèqián kūn参考答案：深山、焚烧、等闲、清白池边、墨迹、颜色、乾坤（解析：此题考查学生正确、规范书写汉字的能力。
所有的字应恰当地书写在格子的中间，四边留有一定的空隙，我们把留有这空隙称为“上留天，下留地，左右留墙壁。
”目的就是让孩子把汉字写在田字格中间，不要太大也不要太小。
）二、比一比，再组词。
吟（）粉（）清（）色（）伶（）份（）晴（）巴（）参考答案:吟唱、粉色、清水、颜色伶俐、一份、晴天、尾巴（解析：本题考查学生辨析形近字并组词的能力。
由于形近字它们在笔画上有细微的差别，所以读音和意思就不同，辨析时要注意它们的结构，有时还要结合它们的意思。
注意平时的积累与读写。
）三、结合注释解释词语及诗句意思。
1.石灰吟：。
2．吟：。
3．千锤万凿：。
4. 若等闲：。
5. 浑：。
6.清白：。
7. 墨梅：。
8.洗砚池：。
参考答案：第 2 页 1.石灰吟：赞颂石灰。
2.吟：吟颂。
3.千锤万凿：无数次的锤击开凿，形容开采石灰非常艰难。
4.若等闲：好像很平常的事情。
5.浑：全。
6清白：指石灰洁白的本色，又比喻高尚的节操。
7.墨梅：水墨画的梅花。
8.洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。
四、解释诗句。
1.（石灰吟）千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
2.（墨梅）吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
参考答案：1.（石灰吟）：只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。
即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。
2.（墨梅）：我家小池边的梅树，花朵盛开，朵朵梅花都是用淡淡的墨水点染而成的。
苏教版六年级下册语文第六单元20《古诗两首》同步练习
苏教版六年级下册语文第六单元20《古诗两首》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题 （每空xx 分，共xx分） 一、基础运用1.按拼音写汉字chí biānmò jìyán sèqián kūn________________________________2.形近字组词。
池________ 淡________ 坤________地________ 谈________ 抻________3.写出反义词。
清白—________ 等闲—________ 不怕—________4.我会填。
《石灰吟》这首诗的作者是________代诗人________，他是钱塘人。
他是一位民族________，也是一位政治家。
5.查字典填空：（1）“闲”字是________结构，音序是________，音节是________，部首是________，除部首外________画，字义是________。
（2）“乾坤”的“乾”应读________，是________结构，部首是________，最后一笔的笔画名称是________，“乾坤”的意思是________。
二、问答题6.阅读古诗《石灰吟》，回答问题千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，只留清白在人间。
根据对诗文的理解，写一段赏析。
7.阅读诗文《墨梅》，回答问题吾家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
诗文借助画梅花表达了怎样一种人生态度？三、阅读理解8.阅读下文，完成下列小题。
亮出你自己每到黄昏，住在河岸边的动物们都会来河岸遛弯。
戴着眼镜的山羊不紧不慢地走着，一边还思考着什么；花猫和鸭子边走边热烈地讨论着什么；大象背着手，脚步重重的，好像有什么心事；小兔子最快乐，跳上跳下……整个河岸，热烈、快乐而又充满着诗情画意。
苏教版语文六年级下册第六单元第20课古诗两首《石灰吟》同步练习A卷
苏教版语文六年级下册第六单元第20课古诗两首《石灰吟》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共87分)1. （3分）填空。
（1）“吟”是古代诗歌体裁的一种，意思是________。
《石灰吟》的作者是________代的________，他借________来表达自己________。
（2）从《石灰吟》这首诗中找出3个体现石灰坚强不屈的词语：________、________、________。
（3）“等闲”的意思是________；“烈火焚烧若等闲”的意思是________；我还能写出含有“等闲”的诗句________。
2. （5分）照样子，写词语。
东西南北春夏秋冬________ ________ ________千磨万击千变万化 ________ ________3. （3分）给下列划线字标注正确的读音________________________苍劲使劲劲头4. （8分）看拼音，写词语。
táo xǐqiān shǒu zhuāng jia fēng sú________________________________tiào yuèpú tao chéng shútián kòng________________________________5. （3分）按古诗内容填空。
（1）《石灰吟》是________朝________写的。
吟，古代诗歌________的一种名称。
（2）《竹石》是________朝诗人________写的。
两诗有个共同的特点：都运用了________的手法。
（3）《夏日绝句》是________女词人________的传世佳作。
这首诗借古讽今，借赞颂________宁死不屈的英雄气概，讽刺________屈辱偷生，表现了诗人________情怀。
苏教版2019-2020学年六年级下册语文第六单元20《古诗两首》同步练习
苏教版2019-2020学年六年级下册语文第六单元20《古诗两首》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共27分)1. （4分）《石灰吟》、《墨梅》都是：_______，即两首诗都_______。
2. （6分）默写《墨梅》诗句吾家洗砚池边树，_______。
不要人夸颜色好，_______。
3. （3分）多音字组词间jiān_______ jiàn_______处chǔ_______chù_______4. （3分）照样子，认真写，再组词。
锤 _______ _______凿_______ _______焚_______ _______5. （11分）根据拼音写汉字。
hǎo_______人cháng_______江对bǐ_______尾ba_______ 一bǎ_______ xià_______雨gè_______数yǔ_______水他men_______ wèn_______题二、问答题 (共2题；共10分)6. （5分）读古诗《石灰吟》画出节奏千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
7. （5分）阅读诗文《墨梅》，回答问题。
吾家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
王冕画中的这株梅花长在哪里？三、阅读理解 (共2题；共31分)8. （17分）阅读短文，回答问题。
鲁班造伞很久以前，还没有伞。
雨来了，可以躲进亭子避雨。
可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊。
要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。
鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢?”小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。
苏教版语文六年级下册第六单元第20课古诗两首《墨梅》同步练习A卷
苏教版语文六年级下册第六单元第20课古诗两首《墨梅》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共94分)1. （2分）《石灰吟》、《墨梅》都是：________，即两首诗都________。
2. （6分）给下列划线字选择正确的读音馈________赠（guì kuì）赚________钱（jiǎn zhuàn）拮据________（jùjū）晾晒________（sài shài）熟________练（shú shóu）纸屑________（xuè xiè）3. （10分）用划线的词语造句。
（1）我发现草地并不是金色的,而是绿色的。
（2）多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!4. （4分）我是拼音小能手。
________________________________乾坤池边墨迹颜色5. （3分）给划线的字注音。
________________________洗砚淡墨乾坤6. （3分）写出近义词。
凉爽—________ 环绕—________ 欢乐—________7. （3分）写出反义词。
花开—________ 好—________ 忙—________8. （6分）形近字组词。
池________ 淡________ 坤________地________ 谈________ 抻________9. （4分）把下列词语补充完整。
洞若________ 耳濡________ 翻云________ 方兴________10. （5分）读诗《墨梅》，“不要人夸好颜色”颜色指什么？11. （2分）默写《墨梅》诗句吾家洗砚池边树，________。
不要人夸颜色好，________。
六年级下册每课一练 同步练习 20、古诗两首
20、古诗两首一、给画线的字注音。
洗砚．池淡墨痕．乾．坤郑燮．千锤．万凿．焚．烧二、比一比，组词。
砚（）墨（）坤（）焚（）捶（）清（）览（）默 ( ) 审（）灾（）睡 ( ) 请（）观（）黑（）抻（）楚（）垂（）晴（）现（）摸（）绅 ( ) 霖（）唾（）睛（）三、解释下面词语在诗句中的意思。
1、洗砚池：2、清气：3、乾坤：4、任尔：5、吟：6、若等闲：四、按要求填空。
1、《墨梅》的作者是（）著名的画家（）。
这是一首（）。
诗中描写的是梅花的（）的特点，表现出梅花（）特质，抒发了作者（）。
2、《石灰吟》的作者是（）诗人（）。
作者借咏石灰，表现了作者（）的精神品质。
五、读古诗，将诗句与句意用线连起来，并说说这首诗讲了一个什么道理。
百川东到海，少年时光不努力何时复西归？千万条大河，滔滔东流奔向大海。
少壮不努力，大了老了空悲哀老大徒伤悲。
流进大海从此不再回来。
六、墨写和理解这两首的意思。
墨梅石灰吟《墨梅》的诗意：《石灰吟》的诗意：七、你还了解这些诗人的其他作品吗？选择两首抄下来。
答案：砚（砚台）墨（墨水）坤（乾坤）焚（焚烧）捶（捶打）清（清白）览（展览）默 (默写) 审（审查）灾（灾难）睡 (睡莲) 请（请假）观（观赏）黑（黑色）抻（抻面）楚（楚国）垂（垂头丧气）晴（晴朗）现（现在）摸（摸黑）绅 (绅士) 霖（甘霖）唾（唾沫）睛（眼睛）三、1、洗砚池：画家洗砚台的池塘。
2、清气：清香的气味3、乾坤：天地。
4、任尔：任凭你。
5、吟：古代诗歌体裁的一种名称。
6、若等闲：好像很平常的事情。
四、1、（元代）；（王冕）；（题画诗）；（清香、色淡）；（不同凡俗）；（高尚的节操和情趣）。
2、（清代）；（郑燮）；（扎根在石缝中的竹子）；（题画诗）；（决不随波逐流的思想感情）。
3、（明代）；（于谦）；（不畏艰险、坚贞不屈）。
五、百川东到海——千万条大河，滔滔东流奔向大海。
何时复西归——流进大海从此不再回来。
少壮不努力——少年时光不努力。
苏教版2019-2020学年六年级下册语文第六单元20《古诗两首》同步练习A卷
苏教版2019-2020学年六年级下册语文第六单元20《古诗两首》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共27分)1. （4分）写出近义词。
凉爽—________ 环绕—________ 欢乐—________2. （6分）多音字组词。
只zhī________zhǐ________ 好hào________hǎo________3. （3分）按拼音写汉字shēn shān fén shāo děng xián qīng bái________________________________4. （3分）写出近义词等闲—________ 不怕—________ 清白—________5. （11分）看拼音，写字词。
zǒu le lái leér zi hái zi走________来________________孩________二、问答题 (共2题；共10分)6. （5分）读古诗《石灰吟》画出节奏千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
7. （5分）阅读诗文《墨梅》，回答问题。
吾家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
王冕画中的这株梅花长在哪里？三、阅读理解 (共2题；共31分)8. （17分）快乐读短文，开心做练习。
穷人的自尊苁蓉丈夫在一所重点中学教书，我们便住在这所学校里。
一天，一个女学生来敲门，跟在她身后的是一位中年人，从眉目上看，（显然竟然）是女学生的父亲。
进得屋来，父女俩拘谨地坐下。
他们并没有什么事，只是父亲特地骑自行车从40多公里以外的家来看看读高中的女儿。
“顺便来瞅瞅老师。
”父亲说，“农村没什么鲜货，只拿了十几个新下的鸡蛋。
苏教版2019-2020学年六年级下册语文第六单元20《古诗两首》同步练习A卷
苏教版2019-2020学年六年级下册语文第六单元20《古诗两首》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共27分)1. （4分）给划线的字注音。
________________________洗砚淡墨乾坤2. （6分）我是拼音小能手。
________________________________乾坤池边墨迹颜色3. （3分）形近字组词。
吟________ 深________冷________ 探________4. （3分）加偏旁成字组词：黑 ________ ________ 垂 ________ ________见 ________ ________ 申 ________ ________林 ________ ________ 帛 ________ ________5. （11分）看拼音，写词语。
nèi hán lào yìn xuàn rǎn xiàn mù________________________________yáng yìxī shēng tǎng ruòpiāo yì________________________________二、问答题 (共2题；共10分)6. （5分）读古诗《石灰吟》，翻译整首诗。
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
7. （5分）阅读诗文，回答问题吾家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
翻译诗文。
三、阅读理解 (共2题；共31分)8. （17分）阅读文章，回答后面的问题。
我真喜爱大熊猫我最喜欢的动物，要数大熊猫了。
暑假里，我跟着舅舅在福州西湖动物园的熊猫馆里见到过熊猫“涛涛”和“青青”。
苏教版2019-2020学年六年级下册语文第六单元20《古诗两首》同步练习(II )卷
苏教版2019-2020学年六年级下册语文第六单元20《古诗两首》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共27分)1. （4分）写出反义词。
花开—________ 好—________ 忙—________2. （6分）《石灰吟》、《墨梅》都是：________，即两首诗都________。
3. （3分）多音字组词间jiān________jiàn________处chǔ________chù________4. （3分）把下列词语补充完整。
千锤________ 烈火________ 粉骨________5. （11分）看拼音，读句子，写字词。
落叶pū________在yuàn________墙外的水ní________道上，pái liè________得并不guī zé________，就像一块yìn________着落叶图案的地毯，真美呀！二、问答题 (共2题；共10分)6. （5分）根据对诗文《石灰吟》的理解，写一段赏析。
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，只留清白在人间。
7. （5分）阅读诗文《墨梅》，回答问题。
吾家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
給诗文写段赏析。
三、阅读理解 (共2题；共31分)8. （17分）阅读庄严的军礼“你！”她傲气的脸顿时沉了下来，气冲冲地走进岗亭，拿起话筒，拨了个号码：“喂，爸爸吗？爸爸，我进大门没下车，被岗哨拦住了，他还锁了我的自行车。
你快来，我等你。
”不一会儿，朝门岗走来了一个年过半百的军人。
他，魁梧的身材，脚步分外沉重。
看见爸爸的身影，她迎上前去，好不神气地盯瞟了哨兵一眼。
陈司令员并不理睬她，径自向哨兵走去。
苏教版小学六年级语文下册第6单元课时同步练习-20古诗两首及答案
苏教版小学六年级语文下册第6单元课时同步练习-20古诗两首（1）附答案轻松做做一、带着问题来读书。
1．《石灰吟》的作者是明代诗人________；《墨梅》的作者是元代诗人________。
2．《墨梅》的作者善画梅，也喜咏梅，这是他的一首( )。
(A.咏物诗；B.叙事诗；C.哲理诗)二、拼音写字我能行。
fén shāo yàn tɑi qián kūn三、默写古诗《石灰吟》，并回答问题。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________1.第一句诗中的“锤”是______的意思；“击”是______的意思；“千、万”形容____________________，这里是________指。
这句诗的意思是______________________ ____________________________________________________________________________。
2．第二句诗中的“若”是________的意思；“等闲”是____________的意思。
这句诗的意思是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
3．下面关于诗歌的节奏，划分不正确的一项是( )A．吾家/洗砚//池头树，个个/花开//淡墨痕。
B．不要/人夸//好颜色，只流/清气//满乾坤。
C．粉骨/碎身/全//不怕，要留/清白/在//人间。
六年级语文下册《20古诗两首》同步精练苏教版
20 古诗二首【积水成渊】一，在加点字正确的读音下面画“”。
乾坤．(kūn shēn) 千锤．万凿(chuí cuí )焚．烧(fén fénɡ) 砚．台(yān yàn)二、组词。
坤（）焚（）碎（）绅（）楚（）粹（）三、解释的词语，再说说诗句的意思。
1.粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
粉骨碎身：。
诗句的意思2.吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。
淡墨痕：。
诗句的意思：四、填空。
1.默写《石灰吟》2.默写《墨梅》3.《石灰吟》是代诗人的作品。
诗人托物言志，通过石头不畏和即使也要留下清白石灰的描写，赞颂了石灰的品质，抒发了诗人，坚决同恶势力斗争到底的思想感情。
这首诗中的千古名句是，。
4.《墨梅》是代诗人，书画家的作品，这是一首诗。
作者善画梅，所以被人们称为。
诗人借墨梅为喻，在素洁的梅花身上寄予了他的高尚情操。
5.古往今来，还有不少写梅花的诗，找出一两首，把它写下来。
【思维飞跃】五、阅读古诗，完成练习。
元日（宋）王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
作者：王安石，号半仙，北宋年间的政治家。
注释：元日：春节。
除：过去屠苏：酒的名字。
曈曈日：日出时明亮的样子。
1.朗诵并背诵这首诗。
2.用自己的话写出这首诗的意思。
六，阅读短文，完成练习。
十八缸水王献之是我国古代书法家王羲之的儿子。
他从小就跟父亲学习写字。
王献之练了一段时间以后，写了个“大”字给父亲看。
王羲之看了看，没说一句话，只是提起笔在“大”字底下加了一“点”，成了个“太”字。
||王献之猜不透父亲的意思，就拿去给母亲看。
母亲看了一会儿，说：“依我看，这个‘太’字，只有那一点是下了工夫的。
”王献之听了母亲的话后，心里感到十分惭愧，便去向父亲请教练字的秘诀。
父亲指着院子里的十八口大水缸，语重心长地说：“你把这十八缸里的水磨成墨汁写完，就会找到秘诀的。
”听了父亲的话后，王献之心悦诚服地点了点头。
苏教版六年级(下)《第20课时 古诗二首》同步练习卷
雷公藤多甙应用于慢性肾小球肾炎的疗效分析发布时间：2021-04-01T06:02:15.506Z 来源：《医药前沿》2020年34期作者：孙运[导读] 分析雷公藤多甙应用于慢性肾小球肾炎的治疗效果。
（徐州市贾汪区人民医院江苏徐州 221011）【摘要】目的：分析雷公藤多甙应用于慢性肾小球肾炎的治疗效果。
方法：选择2012—2018年我院收治的慢性肾小球炎患者56例，对患者的临床诊治资料进行回顾性分析，分析雷公藤多甙治疗的效果。
结果：（1）患者治疗前后各项指标比较;治疗后大部分患者的Scr、24hUpro、BUN较治疗前降低，Alb水平提高，差异有统计学意义（P<0.05）；（2）患者治疗后疗效观察：显效患者28例，有效患者23例，无效患者5例，治疗总有效率为91.1%；（3）不良反应分析：56例患者有11例患者出现谷丙转氨酶升高，并胆红素轻度异常，有3例患者出现轻度的肝功能异常，并谷丙氨转氨酸轻度升高，并有5例患者出现食欲不振、腹胀等不良反应，总不良反应率为33.9%。
结论：雷公藤多甙在慢性肾小球肾炎患者的治疗中具有较好的疗效，能有效的降低患者的各项指标水平，改善患者的症状，治疗总有效率较高，但是患者出现不良反应的几率也较高，多表现为肝功能损害，需要减少剂量并配合其他药物进行治疗。
【关键词】雷公藤多甙；慢性肾小球肾炎；效果；不良反应【中图分类号】R692.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-1752（2020）34-0015-02Analysis of therapeutic effect of tripterygium wilfordii glycosides on chronic glomerulonephritisSun YunPeople's Hospital of Jiawang District, Xuzhou, Jiangsu 221011, China【Abstract】Objective To analyze the therapeutic effect of Tripterygium wilfordii polyglycoside in the treatment of chronic glomerulonephritis.Methods 56 cases of chronic glomerulitis patients in our hospital from 2012 to 2018 were selected as the research object,and the clinical diagnosis and treatment data of patients were retrospectively analyzed, and the effect of tripterygium glycosides treatment was analyzed. Results (1) before and after treatment,SCR,24h Upro and bun of patients were lower than those before treatment, and ALB level was increased,the difference was statistically significant(P<0.05).(2) After treatment,there were 28 cases of markedly effective patients,23 cases of effective patients and 5 cases of ineffective patients. The total effective rate was 91.1%.(3) Analysis of adverse reactions: among 56 patients,11 patients had elevated alanine aminotransferase,4 patients had positive HBsAg,3 patients had mild abnormal liver function,and 5 patients had adverse reactions such as loss of appetite and abdominal distension. The total incidence of adverse reactions was 33.9%.Conclusion Tripterygium wilfordii polyglycoside in the treatment of patients with chronic glomerulonephritis has a high curative effect,can effectively reduce the level of various indicators ofpatients,improve the symptoms of patients,the total effective rate of treatment is higher, but the probability of adverse reactions in patients is also high,mostly manifested as liver function damage, need to reduce the dose and cooperate with other drugs for treatment.【Key words】Tripterygium wilfordii polyglycoside;Chronic glomerulonephritis;Effect; Adverse reactions慢性肾小球肾炎是临床上常见的病症，病变部位在患者的双侧肾脏小球，发病原因较为复杂[1]。
小学语文-有答案-苏教版语文六年级下册20_古诗两首练习卷
小学语文-有答案-苏教版语文六年级下册20 古诗两首练习卷填空题1. 按拼音写汉字2. 形近字组词。
池________ 淡________ 坤________地________ 谈________ 抻________3. 写出反义词。
清白—________ 等闲—________ 不怕—________4. 我会填。
《石灰吟》这首诗的作者是________代诗人________，他是钱塘人。
他是一位民族________，也是一位政治家。
5. 查字典填空：（1）“闲”字是________结构，音序是________，音节是________，部首是________，除部首外________画，字义是________。
（2）“乾坤”的“乾”应读________，是________结构，部首是________，最后一笔的笔画名称是________，“乾坤”的意思是________。
语言表达阅读古诗《石灰吟》，回答问题千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，只留清白在人间。
根据对诗文的理解，写一段赏析。
________阅读诗文《墨梅》，回答问题吾家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
诗文借助画梅花表达了怎样一种人生态度？________现代文阅读阅读下文，完成下列小题。
亮出你自己每到黄昏，住在河岸边的动物们都会来河岸遛弯。
戴着眼镜的山羊不紧不慢地走着，一边还思考着什么；花猫和鸭子边走边热烈地讨论着什么；大象背着手，脚步重重的，好像有什么心事；小兔子最快乐，跳上跳下……整个河岸，热烈、快乐而又充满着诗情画意。
生活在河里的小螃蟹这会儿就趴在河边上，一动不动地看着河岸上的一切。
“嗨！小家伙！在看什么呢？”一只乌龟跟小螃蟹打招呼。
“看河岸上遛弯的人！他们真有趣！”小螃蟹说，眼里流露出羡慕。
“喜欢是吗？走！我们这就去加入遛弯的队伍！”乌龟说。
“可是我……我走路是横着爬的，别人会不会笑话我。
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苏教版语文六年级下册第六单元第20课古诗两首《墨梅》同步练习A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础题 (共20题；共86分)
1. （2分）《石灰吟》、《墨梅》都是：________，即两首诗都________。
2. （4分）我是拼音小能手。
________________________________
乾坤池边墨迹颜色
3. （3分）给划线的字注音。
________________________
洗砚淡墨乾坤
4. （3分）读拼音，写词语。
qīng wā________xiǎo niǎo________jǐng yán________
5. （3分）写出近义词。
凉爽—________ 环绕—________ 欢乐—________
6. （3分）写出反义词。
花开—________ 好—________ 忙—________
7. （6分）形近字组词。
池________ 淡________ 坤________
地________ 谈________ 抻
________
8. （4分）把下列词语补充完整。
洞若________ 耳濡________ 翻云________ 方兴________
9. （5分）读诗《墨梅》，“不要人夸好颜色”颜色指什么？
10. （2分）默写《墨梅》诗句
吾家洗砚池边树，________。
不要人夸颜色好，________。
11. （6分）文学常识填空。
《墨梅》是________代诗人。
画家________写的，他借________来抒发自己的情怀，表现了诗人________的品格，这可以从“________，________”的诗句中体会到。
12. （5分）解释句中划线的词。
只留清气满乾坤
13. （5分）解释下列词语。
①墨梅
②洗砚池：
14. （5分）按要求回答问题
你喜欢冬天吗？为什么？写几句赞美的话吧！
15. （5分）把肯定句改成双重否定句。
①他见义勇为的行为，让我们深受感动。
②他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。
16. （5分）把陈述句换成把字句。
①雨水淋湿了我的衣服。
②妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。
17. （5分）将下列陈述句改成反问句。
①春天一到，冰就化开了。
②你不能这样做。
18. （5分）扩句。
①字典是朋友和老师。
②我不能忘记关爱。
19. （5分）缩句。
①我们不能忘记老师的谆谆教导。
②我们遇到困难，不能退缩。
20. （5分）将下列句子改为陈述句。
①人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？
②人难道可以没有一点精神吗？
二、阅读理解题 (共5题；共28分)
21. （5分）阅读诗文《墨梅》，回答问题。
吾家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
王冕画中的这株梅花长在哪里？
22. （5分）默写古诗《九月九日忆山东兄弟》，并说说你对前两句的理解。
23. （5分）阅读诗文《墨梅》，回答问题。
吾家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
給诗文写段赏析。
24. （5分）阅读诗文《墨梅》，回答问题
吾家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
诗文借助画梅花表达了怎样一种人生态度？
25. （8分）阅读课文片段，完成后面的练习。
（不会写的字，用拼音代替）
粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。
外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。
剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。
（1）短文有________句话。
（2）
写出表示颜色的词。
（3）照样子写词语。
又黏又甜又________又________ 又________又________
（4）照样子，写句子。
外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。
________一________就________。
参考答案
一、基础题 (共20题；共86分)
1、答案：略
2、答案：略
3、答案：略
4、答案：略
5、答案：略
6、答案：略
7、答案：略
8、答案：略
9、答案：略
10、答案：略
11、答案：略
12、答案：略
13、答案：略
14、答案：略
15、答案：略
16、答案：略
17、答案：略
18、答案：略
19、答案：略
20、答案：略
二、阅读理解题 (共5题；共28分)
21、答案：略
22、答案：略
23、答案：略
24、答案：略
25、答案：略。