班主任培训通讯稿4篇
班主任培训简讯4篇精选全文
可编辑修改精选全文完整版班主任培训简讯按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________班主任培训简讯4篇班主任培训简讯第1篇简报为进一步提高班主任素质，增强班主任队伍的凝聚力，xxxx年x月x日我院学生处组织全体教师进行班主任暑期培训工作。
上午8:10分，全体教师积极热情的相聚在学院三楼会议室。
出席会议的领导有学院董事长xxx先生，以及学院院长助理xxx主任及xxx主任。
会议由学生处副处长xxx主持。
大会由董事长xxx先生讲话开始，首先，他简单的为全体教师介绍了本学院的发展历程以及学院的基本概况、办学理念，就业形式等。
其次，他指出班主任工作作为学校教育管理的重要部分，班主任工作的好坏直接关系到我们学院工作的成败，某种意义上，有一个好的班主任，就会有一个好的班集体。
有一批高素质的班主任，就意味着有一所优秀的学校。
因此，提高班主任的素质及工作质量，是学校工作的重点。
加强班主任工作培训是提高班主任素养的主要途径。
希望我们全体教师不要走形式主义，要切身根据实际情况解决实际问题。
紧接着，董事长xxx先生亲自领导大家学习研究解析“班主任工作读本”，为了避免培训过程中老师们“走神”“发呆”“没耐心”等现象，他运用了一种“任务型培训法”，抽取部分老师轮流上台为大家领读每一篇文章，每一篇文章读完后，董事长xxx先生都会耐心为大家举例，讲解，剖析。
上午10:30分，为了让大家放松心情培训，xxx先生建议大家一起学唱学院十余首校歌，并领会其歌词大意。
大家轻松愉快的度过了一个充实的上午培训课。
下午3:00，全体教师如约准时的到达三楼会议室，董事长xxx 先生亦是提前到来与大家继续探讨班主任培训工作。
期间，我们学到了“如何让高职院校学生充满自信面对自己的大学生涯，我们了解到有很多名人都是‘低学历’，但是他们都是一生中不断学习，刻苦钻研的。
班主任培训通讯稿
篇一：班主任培训通讯稿天桃实验学校荣和校区开展班主任培训活动曾获全国优秀班主任、南宁市2002 年“最受学生喜爱的教师” ，南宁市师德先进个人等荣誉称号的梁红霞老师是中学高级教师，她此次讲座的主题是“心甘情愿当个班主任” 。
梁老师从新班上路要得法、班干部培养有步骤、撰写期末评语要用心、做学生思想工作要找准“穴位”这四个方面给班主任们进行细致的指导，梁老师以她特有的亲和力、真诚的语言、对教育的热爱和追求感染了在座的每一位班主任，她爱的教育使班主任们深有感触，场上响起了阵阵掌声。
通讯员：卢清秀2013/9/28 篇二：班主任培训通讯稿[ 坦洲镇] 坦洲镇林东小学举办新学期班主任培训2013 年2 月24 日下午，林东小学全体班主任集中在二楼多媒体教师会议室举办新学期班主任培训活动。
首先，邱主任就开学第一周德育处、班级管理及班主任工作作了总结，她讲到，开学初每位班主任都能够迅速进入工作状态，认真组织班级的各项常规活动，基本做到秩序井然。
在座的大多数多年从事班主任工作的老师，是一如既往地认真负责地开展工作，像杨桃、阿瑶这几位刚刚接手班主任工作的老师，也是以非常敬业的态度，把工作开展得有声有色。
接着，邱主任与在座的班主任分享了做好班主任工作的经验。
与班主任一起了学习了《成就名班主任之七种武器》的文章。
强调了班主任是做人的工作的，所以，班主任的品质直接影响到他做教育的姿态。
教育的特点之一是反复性，任何教育都不可能立竿见影、一蹴而就，教育中的反复，是对一个班主任最大的考验，过了这一关，才能迎来事业的辉煌。
最后，邱主任就新学期班主任工作、叙事德育课题工作作了安排。
篇三：2 月16 日班主任例会通讯稿1实验学校德管中心小学部举行新学期班主任培训2 月16 日上午，丹阳市实验学校德育中心小学部举行新学期班主任培训会议。
会上，诸华平校长要求班主任们高度重视自己每一项工作所产生的效应，他主要从三个层面谈如何做一名合格的班主任，如何有效地开展班级工作。
班主任培训通讯稿4篇
班主任培训通讯稿4篇班主任培训通讯稿第1篇3月18日下午3时，本高一年级班主任经验交流会在1614室适时召开，会议围绕各位班主任在班级管理方面的经验和困惑展开，内容专充实，收效甚大。
18日下午，1614窗外还笼罩在多日不曾消散的霾中，而室内与会者脸上多是由严肃转为豁然开朗的笑意。
会议在年级长杨源常老师的主持下，迅速进入主题。
接着7班班主任肖平老师作为一名新兵，围绕如何形成良好的班级习惯做了详实的发言，从发言中大家都看到了肖老师虽是新兵，却在管理上花心思，想出了很多行之有效的方法，她也因此赢得了女版奥特曼的美称。
陈云平老师发言的主题是初高中衔接阶段学生的心理问题研究，她不仅将持有心理问题的学生总结归类，也相当老道地阐发了她一些四两拨千斤的经验，让一些年轻班主任连连叹服！她专家式的阐发，也得到了在座领导的高度肯定。
马校长总结发言，她指出，大家对这份工作持久的热情，源于对班主任工作价值和意义的认同；在实验中学，班主任工作又与办学理念息息相关，因此，更有意义。
吴校长补充说，经验总结好了，是第一步，更为重要的是运用好，落实好。
王曦波主任和年级杨主任也都对大家的工作提出了一些更远的规划和更具体的要求。
有想法，有做法，有反思，有研究。
这才是班主任成长的必由之路。
班主任培训通讯稿第2篇为进一步适应教育教学改革与开展的需要，切实提高教师课堂教学能力和实施素质教育的水平，促进教师的专业成长，2022年8月26日，高新区南苑小学依据区教育局安排，特组织了一次暑期教师校本培训。
这次培训会，校领导高度重视，精心组织，认真安排，全员参与。
培训会于26日早八点半在南苑小学会议室准时召开。
培训共三天，分为五个阶段，第一阶段：8月26日早召开大会，告知全体教师后期培训内容，然后由李春芳校长给大家进行普通话培训，李校长是我省普通话测试员。
第二阶段：26号下午是电子白板的应用，电子白板是教育教学的辅助性工具，新课程下也大力提倡使用多媒体教学，因此让每一位一线教师掌握电子白板的使用是非常必要的。
班主任培训通讯稿
篇一：班主任培训通讯稿天桃实验学校荣和校区开展班主任培训活动曾获全国优秀班主任、南宁市2002年“最受学生喜爱的教师”，南宁市师德先进个人等荣誉称号的梁红霞老师是中学高级教师，她此次讲座的主题是“心甘情愿当个班主任”。
梁老师从新班上路要得法、班干部培养有步骤、撰写期末评语要用心、做学生思想工作要找准“穴位”这四个方面给班主任们进行细致的指导，梁老师以她特有的亲和力、真诚的语言、对教育的热爱和追求感染了在座的每一位班主任，她爱的教育使班主任们深有感触，场上响起了阵阵掌声。
通讯员：卢清秀 2013/9/28篇二：班主任培训通讯稿[坦洲镇] 坦洲镇林东小学举办新学期班主任培训2013年2月24日下午，林东小学全体班主任集中在二楼多媒体教师会议室举办新学期班主任培训活动。
首先，邱主任就开学第一周德育处、班级管理及班主任工作作了总结，她讲到，开学初每位班主任都能够迅速进入工作状态，认真组织班级的各项常规活动，基本做到秩序井然。
在座的大多数多年从事班主任工作的老师，是一如既往地认真负责地开展工作，像杨桃、阿瑶这几位刚刚接手班主任工作的老师，也是以非常敬业的态度，把工作开展得有声有色。
接着，邱主任与在座的班主任分享了做好班主任工作的经验。
与班主任一起了学习了《成就名班主任之七种武器》的文章。
强调了班主任是做人的工作的，所以，班主任的品质直接影响到他做教育的姿态。
教育的特点之一是反复性，任何教育都不可能立竿见影、一蹴而就，教育中的反复，是对一个班主任最大的考验，过了这一关，才能迎来事业的辉煌。
最后，邱主任就新学期班主任工作、叙事德育课题工作作了安排。
篇三：2月16日班主任例会通讯稿1实验学校德管中心小学部举行新学期班主任培训2月16日上午，丹阳市实验学校德育中心小学部举行新学期班主任培训会议。
会上，诸华平校长要求班主任们高度重视自己每一项工作所产生的效应，他主要从三个层面谈如何做一名合格的班主任，如何有效地开展班级工作。
班主任培训新闻4篇
班主任培训新闻4篇班主任培训新闻第1篇为进一步加强学校班主任队伍建设，提升班主任专业水平和职业素养，充分发挥本校班主任在学校教育和管理工作中的重要作用。
10月14日下午，东关小学联合各联盟学校利用远程互动的方式开展了以《班级日常管理策略》为主题的班主任培训活动。
本次培训由付校长主持，由优秀班主任李荣德老师为主讲，从六个方面交流良好班风学风的养成策略。
一、提高熟悉，增加学生养成良好行为习惯意识，是班风形成的基础。
二、善用班干部的引领与助手作用，推动学生养成良好的行为习惯，是班风形成的核心。
三、做好“三评”“两结合”评比工作，把握奖罚分明原则，促进学生行为习惯的养成，是班风形成的关键。
四、关注学生思想行为的变化，准时做好思想品德的引导工作，确保学生养成良好的行为习惯，是班风形成不可缺少的环节。
五、耐心与家长沟通交流，尽可能地得到家长的理解与支持，是学生良好行为习惯养成的保证。
六、重视对班级学生的各类教育活动。
养成教育对孩子的身心发展、人格形成有着重要的作用。
养成教育作为学校工作的重要组成部分，是一个需要长期坚持的工作。
我们教师特殊是班主任必需以十足的耐心、细心，把教育活动做足做细，准时表扬优点，批评改正不足，营造养成教育的氛围和环境，从实际动身，家校结合，使学生时时到处感受、接受养成教育，逐步养成良好习惯，从而达到形成良好的班风、学风的目的。
班主任培训新闻第2篇为加强班主任队伍建设，充分发挥沌小班主任在学校教育和管理工作中的重要作用，准时总结和推广班级管理先进经验，切实提升本校班主任的专业素养和管理的水平。
使班主任教师进一步明确工作任务和职责，从而达到班主任专业化成长的目的，我校德育处12月2日至12月3日细心组织了为期两天丰富多彩的班主任培训活动。
活动以“梅花香自苦寒来”为主题。
让全体班主任感受了一次身体与心灵上的饕餮盛宴。
班主任培训新闻第3篇8月20日，应Y市教科院的邀请，我校康秀兰老师前往诸城，为Y市暑期骨干班主任培训做了一次精彩的经验介绍。
班主任培训简报4篇(一)
班主任培训简报4篇(一)为了提升我校班主任队伍的整体素质，学校选派了四位班主任参加了由XXX与XXX主办的“核心素养背景下全国中小学未来班级建设暨骨干教师职业生涯规划与设计”大型研讨会。
在研讨会上，全国著名班主任指导专家与名校班主任主讲了智慧管理、班级文化、心理辅导、家校合作、问题生转化、教师职业生涯规划等领域，共同探讨班主任核心能力提升。
XXX以“导师制下如何做好班主任工作”为题，从生涯导师的角色定位及与班主任角色的本质区别、生涯导师有哪些影响学生的手段、如何引导班风建设、如何利用生涯工具帮助实现学生人际交往、自主管理和研究力等能力的提升三方面，分享了自己的工作实践，让班主任们受益匪浅。
XXX老师则分享了《班级管理的制衡之道》，把班主任工作主要分为三种:事务性工作、沟通性工作和策略性工作，班主任应多把精力放在策略性工作中。
并从权力制衡、利益制衡、心理制衡、故意失衡四个方面谈了班级管理的制衡之道，让人深受启发。
XXX老师以“班级主题活动开发与应用”为题，介绍了自己十多年来的班级主题建设经验，指出班级的精神文化是班级文化的核心和灵魂，班主任应充分利用好班会活动，使同学们受到鞭策和鼓舞，强化道德认同感，增强集体荣誉感，弘扬主流价值观，激励学生战胜生活中的困难。
此次培训活动虽然时间短暂，但班主任们收获颇丰。
他们表示将把学到的教育理念和管理方法融入教育教学工作中，使今后的工作更有成效、更有意义。
为了进一步提高班主任素质，增强班主任队伍的合力，提高班级管理水平，XXX教务处学初将继续组织全体班主任进行培训研究。
教师的道德修养是其职业素质的重要组成部分，需要注重内省和慎独。
教师应该时常反思自己的行为和言语是否符合职业道德规范，对于错误和不当的行为要及时纠正和改进。
同时，在处理教育教学中的问题时，教师应该慎重思考，避免盲目跟从潮流或者个人主观意识，保持独立思考和判断的能力，确保自己的行为符合职业道德要求。
三）加强自我管理，树立良好形象教师的形象对于学生的教育教学有着至关重要的影响。
班主任培训会新闻稿（五篇材料）
班主任培训会新闻稿（五篇材料）第一篇：班主任培训会新闻稿班主任：长沙市周南秀峰学校2021年下学期班主任、年级组长经验分享交流会今日，一份特别的爱悄悄在我们的心中滋生；今日，我们携手种下教育的种子；今日，天虽下雨，房屋稳固依旧。
教师的现在，就是学生的将来班主任工作之重、责任之大如山海，那是每一位家长乃至整个社会对班主任的殷切期望；一个人格高尚的班主任，是一面旗帜，是一盏明灯，引导着全体学生健康成长。
为了进一步强化班级管理，提高班主任的管理艺术水平，增强班级工作经验交流，互相学习，共同提高，11月1日13：30在长沙市周南秀峰学校召开班主任工作经验交流会，为班主任搭建一个相互交流研讨和学习的平台，取长补短、资源共享，共同做好班主任工作及德育工作。
问题的发现是工作进步的前提。
每一份工作的进步都是先从问题的发现开始的。
陈北主任在平常的工作中，则看到了中小学生常规行为习惯上养成效果不明显、问题学生处理不够理想、学生安全意识有待加强等问题，这些问题都是班主任管理工作的“老大难”，但只有提出问题并尝试解决它，我们的班主任工作才会更上一层楼。
一份特别的爱，成就特别的你。
当了二十年左右的彭亮波老师，她既严肃又温柔，给予每个学生不同的爱：那个控制不止情绪的学生，在她不停地与他的家人、科任老师、学生的沟通下，得到了全班的厚爱；那个内向沉默的孩子，在彭老师与家长积极沟通下，获得了家庭之爱；那个失去父母，由婶婶抚养的孩子，沉迷游戏，却找不出手机，彭老师与他斗智斗勇，获得了关注之爱。
彭老师像一位母亲，她在细数每一个孩子的变化，她的面容严肃但眼神温柔，她说“虽然我们生来平淡，既惊艳不了青春，也温柔不了岁月，但我们可以用人情冷暖来弥补柴米油盐的烟火气，依然可以用平淡来温暖时光。
”种下一粒种子，收获一室阳光。
年轻的杨慧老师管理班级很有方法。
她用智慧的方法巧妙实施班级分组活动，让学生自主管理，小组管理涵盖了学习、卫生、座位调整等方方面面，既尊重了学生的个性发展，又提高了他们的集体荣誉感。
班主任培训通讯稿
班主任培训通讯稿前言大家好！我是XXX学校的班主任培训组，我将为大家带来本次班主任培训的通讯稿。
本次培训旨在提高班主任的能力素养，帮助大家更好地管理班级，关注学生的成长发展。
在培训过程中，我们将深入探讨与班级管理相关的话题，分享实用的经验和方法。
相信通过本次培训，大家会收获满满！第一部分：培训主题本次班主任培训的主题是班级管理与学生发展。
我们将从以下几个方面展开讨论：1.班级规范与管理：建立和维护良好的班级秩序，制定合理的班规班纪，提升班级凝聚力和向心力；2.学生发展与关怀：了解学生的成长特点，关注学生的学业、心理和身体健康，帮助学生全面发展；3.家校合作：与家长密切配合，共同关注学生的发展，共同制定教育目标和计划；4.教育方法和策略：学习一些实用的教育理念、方法和策略，提高班主任工作的效果。
第二部分：培训内容1. 班级规范与管理在这个议题中，我们将重点讨论以下几个方面：•班级秩序建设：班级规范的制定和传达，班级干净整洁的管理；•班级凝聚力和向心力：班级活动的组织和开展，班级合作的培养；•学生自我管理：培养学生的自觉性和自我约束力，让他们成为班级的积极参与者。
2. 学生发展与关怀这个议题涉及到学生的综合发展，我们将探讨以下几个方面：•学业状况的关注：学生学习的动力和方向，提供有效的学习指导；•心理健康的关注：了解学生的心理状态，关注他们的情绪和压力，提供必要的心理辅导；•身体健康的关注：推广健康的生活方式，组织体育活动和健康教育。
3. 家校合作家校合作对学生的发展至关重要，我们将就以下几点进行讨论：•家校沟通渠道的建立与维护：及时有效地与家长沟通交流，共同关注学生的学业和行为；•家校协同育人：制定家校共同育人计划，制定明确的教育目标和方案；•家庭教育指导：为家长提供有效的家庭教育指导和支持。
4. 教育方法和策略本主题将分享一些实用的教育方法和策略，包括：•班级会议的开展：如何高效地组织班级会议，促进班级的沟通和合作；•个性化教育：了解每个学生的个性特点，因材施教，培养学生的自主学习能力；•复杂管理的应对策略：面对复杂的班级管理问题，如何运用合理的策略进行处理。
班主任会议,通讯稿
篇一：班主任会议通讯稿修业先修心、你我同进步袁丽华为进一步做好本期的教育教学工作，提高教学质量，增强班主任、教研组教师之间的交流，八月二十五日我校于南泉宾馆会议室成功召开了班主任及教研组长座谈会。
会议在书记张向前的主持下，迅速进入主题。
先是由唐明春校长与大家分享了自己的班主任、教研组长经历，唐校长提出“修业先修心，育人先正己”，并建议老师们多读书充实自己，不断提高自己的理论知识水平。
接着由经验丰富的班主任代表与大家分享了班主任工作的快乐与心酸、经验与教训。
此次会议氛围轻松、愉快。
也使大家得到许多启发和收获。
最后张书记对此次会议作了精彩的总结性发言。
篇二：班主任工作交流会通讯稿相桥大学区召开班主任工作经验交流会12月28日中午，相桥大学区成功召开了以“与爱同行，孺子可员学校的班主任代表和相桥初中全体班主任参加，旨在通过交流会相互交流先进经验，取长补短，促进我学区班主任工作能力的全面提高，本次会议由相桥大学区政教中心组织安排，田新玉主任主持，会议发放了相桥大学区班主任交流材料汇编——《老班的故事》，会议共分四个部分第三，由各校班主任代表发言，会上分别由相桥初中的黄玉仁，刘武刚老师；油槐初中的仁向飞，刑引老师；交口初中的田百胜，蒋志建老师等班主任代表，分别根据自己多年的班主任工作经验做了精第四，领导讲话，会上王涛主任，许宝明主任，刘少婷主任分别结性发言，同时还进一步部署了相桥大学区后期的工作并提出了具体通过本次经验交流，大家都谈了自己先进的管理理念和方法，破作，为大学区班主任工作的进一步开展，提高大学区班主任工作的整2011年6月2日上午，牛家牌中学班主任工作经验交流会在我校的方面总结了自己从事班主任工作的切身感受，工作中的酸甜苦辣，成还谈到了班主任工作及班级管理中的一些经验不足和今后努力的方此次班主任经验交流会的成功举行，让许多班主任老师受到了极大的熏陶和感染，进一步明确了责任，转变了工作态度和事业观念，对自身教育教学工作充满了信心。
教师校本培训通讯稿
教师校本培训通讯稿【篇一：班主任会通讯稿】相桥大学区召开班主任工作经验交流会 12月28日中午，相桥大学区成功召开了以“与爱同行，孺子可教”为主题的班主任工作经验交流会。
大学区各校负责领导，以及成员学校的班主任代表和相桥初中全体班主任参加，旨在通过交流会相互交流先进经验，取长补短，促进我学区班主任工作能力的全面提高，共同推进大学区制改革。
本次会议由相桥大学区政教中心组织安排，田新玉主任主持，会议发放了相桥大学区班主任交流材料汇编——《老班的故事》，会议共分四个部分首先，由田主任宣布会议目的和议题。
第二，由参会的班主任分别做简要的自我介绍。
第三，由各校班主任代表发言，会上分别由相桥初中的黄玉仁，刘武刚老师；油槐初中的仁向飞，刑引老师；交口初中的田百胜，蒋志建老师等班主任代表，分别根据自己多年的班主任工作经验做了精彩发言。
第四，领导讲话，会上王涛主任，许宝明主任，刘少婷主任分别做了概括性发言。
最后，石峰校长给予本次活动以高度评价并做了总结性发言，同时还进一步部署了相桥大学区后期的工作并提出了具体要求。
通过本次经验交流，大家都谈了自己先进的管理理念和方法，破解了许多实际工作中存在的客观问题。
增进了学区之间的友谊和合作，为大学区班主任工作的进一步开展，提高大学区班主任工作的整体能力打下了坚实的基础。
同时，也为大学区各个学校之间的进一步交流，起到了很好地示范和引领作用。
2011年6月2日上午，牛家牌中学班主任工作经验交流会在我校的多媒体教室如期举行，学校领导和全体班主任老师参加了会议。
此次经验交流会由德育处主办，由德育处主任齐有田同志主持。
会上4位班主任老师作了精彩深入、热情洋溢的发言。
他们一方面总结了自己从事班主任工作的切身感受，工作中的酸甜苦辣，成败得失；深刻剖析了班主任老师的责任、作用之大，影响之深。
同时，还谈到了班主任工作及班级管理中的一些经验不足和今后努力的方向。
班主任老师声情并茂、结合实际的发言，让每一位与会者都深有感触。
班主任工作培训简讯4篇
符建平副校长分别从班主任的基本职责、班主任常规工作、班级管理的主要内容等几个方面对如何做一名合格的班主任进行解读，并对班主任工作提出几点要求：
著名心理教育专家张家华、我校心理辅导师李岚分别作了《教师的幸福力》、《让爱走心，和谐校园》的报告，指导大家作一个幸福的教师，教幸福的学生，建立和谐校园。两位老师语言精练、风趣幽默，深受班主任好评。
班主任工作培训简讯第2篇
新学期开学的前三天，寒假临近尾声之际，2016年2月20日（农历正月十三）下午，由学生科组织召开了我校2015-2016学年第二学期班主任工作培训会议，力保新学期各项工作“开门红”。校长郑长青、副校长赵健、现任两校区班主任和学生科、团委人员参加了会议，具体情况如下：
首先，郑长青校长对本学期班主任工作要求做了简要的介绍，并重点阐述了班主任工作的重要性，如班主任需了解“学校相关政策及专业建设情况”、“中职生今后的发展与出路”、“什么样的班主任会带出什么样的学生”、“班主任的工作方法、态度对学生会产生什么样的影响”等问题。郑校长强调，作为班主任要重视学生的养成教育，抓好考勤，督促学生规范日常行为，养成良好的习惯。此外，郑校长还对班主任提了三点要求：一是提高责任意识，多投入一些时间，用心做好班主任工作；二是强化细节，多渠道了解班级情况，细节决定成败；三是对于学校布置的工作以及布置给学生的任务要抓好落实，加强跟踪与督导。
班主任工作是学校教育教学工作的灵魂,是学校德育工作的重中之重。为进一步强化班级管理，提高班主任的工作水平，促进班主任间的交流与合作，让班主任的先进经验更好地发挥作用，新学期伊始2月16日十二点三十分，珠溪中学在求知楼二楼会议室召开了班主任工作会议，会议由学校政教处主任谢老师主持。
国培计划班主任培训简讯4篇
国培计划班主任培训简讯4篇国培计划班主任培训简讯第1篇一、在学习中采撷硕果。
本次培训，使我得以聆听了专家、教授的精彩讲座，倾听了优秀班主任在班级文化建设中的特色理念与实践，还有幸参观了提倡打造个性化班级文化建设的北京小学。
十天的培训虽然很短暂，但给我带来的是心智的启迪，情感的熏陶，精神的享受。
每天都能感受到思维火花的碰撞，给了我一次很好的充机电会。
本次培训研修，我从其中学到了许多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思维获得了升华，使我对班级文化建设有了全新的认识，为我今后的班主任工作指明了方向，让我受益匪浅！聆听了胡新懿教授的“我看国家中长期教育改革与发展纲要”的讲座后，我体会到了我国基础教育的改革的重要性，了解了新时期国家赋予教师的时代使命；听了王啸老师的关于对“班级文化建设：时代与内涵”的解读后，我明白了班级文化的核心内容是“以文教化”；接下来的郑丹娜老师、甄真老师、隗金枝老师、迟希新博士的讲座，从班主任专业化的角度，给我们展示了有关班级文化建设的构建理念，具体措施。
让我对班级文化建设有了一个全新的认识：以人为本，以文化人，人先育心，显性文化是硬文化，隐性文化是软文化，后者才是班级文化建设的精髓。
紧接着学员们的精彩纷呈的展示，专家的交流点评，让我对班级文化建设有了更高层次的理解。
那生动有趣的案例，深入浅出的阐述，耳目一新的教育理念，犹如一盏明灯，为我指明了方向，犹如一股甜甜的`清泉，流入到我的心田，给我注入了新鲜的血液。
二、在反思中不断提高。
短暂的十天培训学习，时间紧、任务重，虽然很累很累，但我收获颇多，我原本简单的头脑，变得更加聪慧、敏捷，原本笨拙的双手，变得更加勤快、灵活，更使我深刻的体会到，要做好一个班主任，就必须勤学习，多思考，多交流，多反思。
要不断“充电”，不断学习，应有“活到老，学到老的心态”。
一位优秀的班主任心中要有一种永不衰竭的求知欲望，像一个永不疲倦的探险家，对未知充满渴望。
班主任培训新闻稿
让知识带有温度。
班主任培训新闻稿身心同练；携手前行——沌小班主任培训为加强班主任队伍建设，充分发挥沌小班主任在小学教导和管理工作中的重要作用，准时总结和推广班级管理先进阅历，切实提升本校班主任的专业素质和管理的水平。
使班主任老师进一步明确工作任务和职责，从而达到班主任专业化成长的目的，我校德育处12月2日至12月3日细心组织了为期两天丰盛多彩的班主任培训活动。
活动以“梅花香自苦寒来”为主题。
让全体班主任感触了一次身体与心灵上的饕餮盛宴。
名师引导；睿智到老12月2日，沌小班主任团队倾听了三位可亲可敬教导届名师的讲座。
武昌试验学校的曾校长主要从自身的成长与该校丰盛多彩的小学德育特色活动，绽开了妙趣横生的讲演，赢得了在场雷鸣般的掌声。
崇仁路学校的祝嘉教师主要就班级文化，侃侃而谈自己独到的体味与见解。
她沟通的核心问题是如何创建灵动的班级文化，其中涵盖了：什么是班级文化；班级文化特点；班级文化的功能等。
并向我们介绍了她为自己班级量身定做的班规。
崇仁路学校的张教师主要向班主任们面面俱到介绍了少先队的相关学问，让教师们重新熟悉了我们的队旗、队徽、队歌等等，其妙趣横生、幽默睿智的讲演方式让班主任们时而正襟危坐，时而开怀大笑。
采得百花成蜜后，为生辛劳为生甜身体力行；团队配合12月3日，主要举行拓展训练项目。
班主任们通过玩各种小嬉戏，增加了团队意识。
在素养训练基地，沌小全体班主任团队分离完第1页/共2页千里之行，始于足下成了各种别具特色的素养拓展训练，显示了他们的胆识、士气、合作、才智。
走高空断桥、攀岩等富有思想性、挑战性和趣味性的户外活动，将“诚挚、相信、互助、合作、沟通”等理念渗透于活动之中。
在困难和挑战面前，大家都群策群力，凝心聚力，充分体现了挑战自我、熔炼团队的精神。
参加训练的班主任都表示，“小嬉戏，大道理”，小小的训练嬉戏中折射着人生的大才智，其中包含有耐心，有信念，有责任心，有团队意识，更有配合精神，这些将对他们以后的班主任工作会有所启迪，在今后的工作中，一定会将所感所悟渗透到教导教学工作中，重新定位自己，协调好各方面的关系，以越发饱满的热烈和更健康乐观的心态投入到教导教学工作中。
2019年进行班主任培训的信息稿-范文word版 (6页)
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会议由德育处副主任邱颖老师主持和主讲。
首先，邱主任就开学第一周德育处、班级管理及班主任工作作了总结，她讲到，开学初每位班主任都能够迅速进入工作状态，认真组织班级的各项常规活动，基本做到秩序井然。
在座的大多数多年从事班主任工作的老师，是一如既往地认真负责地开展工作，像杨桃、阿瑶这几位刚刚接手班主任工作的老师，也是以非常敬业的态度，把工作开展得有声有色。
同时也指出了班级管理方面存在的不足之处，希望班主任工作要细致认真，每一项工作都要落到实处。
接着，邱主任与在座的班主任分享了做好班主任工作的经验。
与班主任一起了学习了《成就名班主任之七种武器》的文章。
强调了班主任是做人的工作的，所以，班主任的品质直接影响到他做教育的姿态。
教育的特点之一是反复性，任何教育都不可能立竿见影、一蹴而就，教育中的反复，是对一个班主任最大的考验，过了这一关，才能迎来事业的辉煌。
应对教育中出现的反复，唯一的办法是永不言弃。
最后，邱主任就新学期班主任工作、叙事德育课题工作作了安排。
希望各位班主任都能够在实践中反思，在反思中成长，运用教育智慧推动班级管理的完善和发展。
撰稿人：周小平校稿人：撰稿单位：坦洲镇林东小学。
篇二：班主任培训通讯稿天桃实验学校荣和校区开展班主任培训活动为了进一步加强校区之间的交流，提高班主任综合素质，提升工作，推进班主任队伍专业化发展，近日,天桃实验学校（荣和校区）特邀天桃校区梁红霞老师，对全校班主任进行班主任工作的培训，此次会议由大队辅导员钟皓老师主持，覃鸿副校长及全体正副班主任参加了活动。
班主任培训报道4篇
班主任培训报道4篇第1篇为进一步加强学校班主任队伍建设，提升班主任专业水平和职业素养，开学前，Z区仙来学校德育处在报告厅进行了新入职小学班主任培训会议。
本次培训得到了校领导的的大力支持，由该校名师李晖老师作为主讲，李老师从班主任实际工作和班主任实际需要动身，从班集体建设、学生管理、家长沟通等方面，对全体班主任进行集中培训。
其中，一年级的班主任培训为该次会议的重点，李晖老师就一年级学生的学习习惯与行为习惯的养成，深入浅出地对班主任进行了讲礼貌、知安全、懂常规、爱学校的入学教育培训。
相信有了这良好的开端，一年级的孩子们一定能很快地融入新环境，开头他们小学阶段的学习和生活。
经验交流后该校万校长对班主任提出了新的期望和要求，新学期新气象，让师爱的阳光照进每个学生的心扉，愿仙来学校的老师们共同携手，用爱滋润学生成长。
第2篇春分至,万物生，正是学习的好时间。
为提升我校班主任专业化水平，提高管理和育人的质量，加强我校班主任队伍的建设，小学部于2021年3月21日下午在一楼阶梯教室进行了班主任培训会议。
会议主题是：特殊的爱给特殊的你——打造有温度的班集体。
会议由小学部教育处魏环君副主任主持。
活动开头，魏主任从“打造有温度的班集体，从哪里开头”这个话题入手，提出自己的思索：1、拥有安全感、安定感、秩序感；2、人人都能体悟到尊严和价值；3、传播正能量；4、师生都有幸福感、归属感；5、有共同的目标，集体有凝聚力；6、班级文化中有暖心的小细节。
“我们向往着诗和远方，春光绚烂，我们又必需在条条框框中，规法规矩地做自己应当做的事情。
越是有责任心的老师，越是会为班级的特别学生特殊操劳，把特殊的爱给了特殊需要的学生。
”魏主任的话让大家如沐春风。
接着，两位有经验的班主任跟大家共享了她们的教育故事。
高学英老师跟大家娓娓道来的是《我与几株草的故事》。
为什么取这个题目呢？因为，他们的班名是“劲草班”。
“琪琪草”“淞淞草”“诚诚草”是她们班的几个特别学生。
小学班主任培训报道4篇(一)
小学班主任培训报道第1篇(一)为进一步提高班主任工作研究，推动中小学班主任队伍建设，我区名班主任工作室主持人毛最花老师组织全体成员于20xx年10月23日——24日参加了由市教育局在揭东区第二中学举办的中小学班主任专业培训暨班主任工作课题研究指导活动。
本次培训内容包括省、市中小学名班主任工作室培训、省级课题成果展示、课题研究经验介绍、德育科研培训专题讲座等。
活动中，名班主任工作室主持人与成员、学员进行了深入交流。
活动深入探究新时期中小学德育工作的特点和规律，更新受训班主任的教育观念，有效提高班主任们的科研意识和能力。
主办方还邀请省中小学名班主任李楠、张彤分别开设《班主任科研意识的提升与专业成长》、《思考与践行》专题讲座。
最后，培训活动在集体欢快的掌声中圆满结束，经历了两天的培训，我们的班主任都觉得这样的学习交流活动很有意义，不仅给我们班主任带来了一次良好学习交流的机会，也为今后学校的德育管理和班主任工作带来新的动力和活力。
小学班主任培训报道第2篇2012年5月23日下午一点，本着“减轻班主任精神负担，提高班主任工作效率”的目的和精神，东北育才实验学校小学部在会议室进行了“班主任常规管理经验交流会”。
小学部施校长主持会议，程校长，周校长和鲍校长以及小学部全体班主任全部出席。
在会议上，小学部祁敏霞、李韬、姜倩倩、于跃等四位班主任与大家进行了细致入微地交流。
其中，祁敏霞、李韬、姜倩倩三位女班主任的交流让各位班主任感受到了小学部女班主任对学生的细心，体贴与周到，就像妈妈们对孩子的爱一般。
而于跃老师作为男班主任的交流，也很好地体现了小学部男班主任工作的脚踏实地，风趣幽默以及对学生的脉脉温情。
此次交流增进了班主任之间的互相了解，为班主任之间互相学习，共同进步提供了一个很好的契机和平台。
在未来，小学部还将推荐更多的优秀教师进行交流，真正落实“减轻班主任精神负担，提高班主任工作效率”的精神，从而更有利于学生的全面发展。
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班主任培训通讯稿4篇
班主任培训通讯稿第1篇
3月18日下午3时，本高一年级班主任经验交流会在1614室适时召开，会议围绕各位班主任在班级管理方面的经验和困惑展开，内容专充实，收效甚大。
18日下午，1614窗外还笼罩在多日不曾消散的霾中，而室内与会者脸上多是由严肃转为豁然开朗的笑意。
会议在年级长杨源常老师的主持下，迅速进入主题。
接着7班班主任肖平老师作为一名新兵，围绕如何形成良好的班级习惯做了详实的发言，从发言中大家都看到了肖老师虽是新兵，却在管理上花心思，想出了很多行之有效的方法，她也因此赢得了女版奥特曼的美称。
陈云平老师发言的主题是初高中衔接阶段学生的心理问题研究，她不仅将持有心理问题的学生总结归类，也相当老道地阐发了她一些四两拨千斤的经验，让一些年轻班主任连连叹服！她专家式的阐发，也得到了在座领导的高度肯定。
马校长总结发言，她指出，大家对这份工作持久的热情，源于对班主任工作价值和意义的认同；在实验中学，班主任工作又与办学理念息息相关，因此，更有意义。
吴校长补充说，经验总结好了，是第一步，更为重要的是运用好，落实好。
王曦波主任和年级杨主任也都对大家的工作提出了一些更远的规划和更具体的要求。
有想法，有做法，有反思，有研究。
这才是班主任成长的必由之路。
班主任培训通讯稿第2篇
为进一步适应教育教学改革与发展的需要，切实提高教师课堂教学能力和实施素质教育的水平，促进教师的专业成长，xx年8月26日，高新区南苑小学依据区教育局安排，特组织了一次暑期教师校本培训。
这次培训会，校领导高度重视，精心组织，认真安排，全员参与。
培训会于26日早八点半在南苑小学会议室准时召开。
培训共三天，分为五个阶段，第一阶段：8月26日早召开大会，告知全体教师后期培训内容，然后由李春芳
校长给大家进行普通话培训，李校长是我省普通话测试员。
第二阶段：26号下午是电子白板的应用，电子白板是教育教学的辅助性工具，新课程下也大力提倡使用多媒体教学，因此让每一位一线教师掌握电子白板的使用是非常必要的。
此项培训由毛大权老师负责，毛老师在电脑方面是专家，先带领大家熟悉了电子白板中最基本的操作，然后让每位老师都亲自体验了电子白板的应用，老师们的兴趣非常浓厚，争先恐后的上台练习，学到了很多操作技巧。
第三阶段：27号上午我校邀请了天问小学易华芹老师的团队，来我校传经送宝，此次培训内容主要是家校合作，他们将家校合作的事例、活动用图片、文字，还有短片的形式呈现给大家，老师们一个个学得非常认真，还详细的做了记录。
通过这一天的学习，使我们感受到天问小学的老师们这几年不仅是在做事情，而且是在做事业。
第四阶段：28号上午我们有幸请来了中国硬笔书法协会讲师王恩群，来我校讲授如何写好粉笔字，每位老师都配备了一块小黑板，王老师从一笔一划开始教，老师们在下面谦虚的学，王老师认真的为每一位老师纠正错误，细心指导。
此次南苑小学暑期教师校本培训内容丰富，形式多样，非常实用。
时间虽短，但收获颇多，此次培训为老师们提供了一个学习平台，点燃了教师思想的火花，指明了以后努力的方向。
班主任培训通讯稿第3篇
为全面贯彻落实学校xx年工作重点及教学工作计划，教务科坚持以加强教学管理、深化教学改革、创建行业示范校、打造特色专业、建设高素质师资队伍、强化基本及职业技能、提升教学质量及办学水平为抓手，以促学生既成人，又成才为目的。
积极开展教师培训工作，力求打造高素质的师资队伍。
本学期在搞好日常教学工作的基础上，利用课余及周三下午的教研活动时间，通过集中与分组、自学与辅导、观看专题片与专题报告相结合的形式，从以下几方面加强教师培训：
1、加强师德师风培训培训通过组织教师学习有关法律法规，落实《教师师德建设指导意见》，倡导爱岗、敬业奉献精神，培养爱校、爱生思想，形成高尚的师德、良好的师风；通过聘请校外专家作有关师德教育的专题报告，强化师德建设，提升师德修养；通过组织观看《最美乡村教师》及优秀教师的影视资料，使教师增强责任感，做到四少四多，即少一些怨气，多一些责任；少一些
自负，多一份虚心；少一些慵懒，多一份勤奋；少一些厌倦，多一些活力。
2、加强教师专业标准的学习培训为贯彻教育部《关于中等职业学校教师专业标准（试行）》的通知精神，帮助广大教师准确理解《专业标准》的基本理念，全面把握《专业标准》的内容要求，把《专业标准》作为开展教育教学实践、提升专业发展水平的行为准则。
本学期将《专业标准》作为教师培训的重要内容，让教师充分认识深刻领会《专业标准》的精神实质，并逐步将其作为行为准则及我校教师考核的重要依据，进一步完善考核的内容和指标。
开学伊始，由教务科组织，韩锦副校长主讲，对全体教师进行了《中等职业学校教师专业标准》的专题培训，并对教师提出了明确要求，在广大教师中形成无须扬鞭自奋蹄，对照标准谋发展的良好氛围。
3、加强业务培训提高职业素质根据学校已于xx年底在各教学班安装了多媒体教学设备，而绝大多数教师又不会操作使用的实际情况，为了充分发挥这些设备在教学中的作用，提升我校信息化教学水平，本学期从以下几方面对教师进行业务培训：
其一、由教务科协调，于3月12号由厂家派专人到学校对教师进行多媒体设备的操作培训，使全体教师熟练掌握并逐步推广使用。
其二、安排专人对教师进行多媒体课件制作培训，提升教师利用现代化信息技术组织教学的能力。
其三、采取走出去请进来互相学习等形式，进一步提高教师的职业技能及业务素质。
通过培训逐步改变教师只会教书不会操作、只懂理论不懂实践，职业技能欠缺难以适应职业教育要求的现状，在教师队伍中逐步形成多思、强能、精技的氛围，提高教师队伍的整体素质。
班主任培训通讯稿第4篇
xx年2月24日下午，林东小学全体班主任集中在二楼多媒体教师会议室举办新学期班主任培训活动。
会议由德育处副主任邱颖老师主持和主讲。
首先，邱主任就开学第一周德育处、班级管理及班主任工作作了总结，她讲到，开学初每位班主任都能够迅速进入工作状态，认真组织班级的各项常规活动，基本做到秩序井然。
在座的大多数多年从事班主任工作的老师，是一如既往地认真负责地开展工作，像杨桃、阿瑶这几位刚刚接手班主任工作的老师，也
是以非常敬业的态度，把工作开展得有声有色。
同时也指出了班级管理方面存在的不足之处，希望班主任工作要细致认真，每一项工作都要落到实处。
接着，邱主任与在座的班主任分享了做好班主任工作的经验。
与班主任一起了学习了《成就名班主任之七种武器》的文章。
强调了班主任是做人的工作的，所以，班主任的品质直接影响到他做教育的姿态。
教育的特点之一是反复性，任何教育都不可能立竿见影、一蹴而就，教育中的反复，是对一个班主任最大的考验，过了这一关，才能迎来事业的辉煌。
应对教育中出现的反复，唯一的办法是永不言弃。
最后，邱主任就新学期班主任工作、叙事德育课题工作作了安排。
希望各位班主任都能够在实践中反思，在反思中成长，运用教育智慧推动班级管理的完善和发展。