麻雀精神
人教部编版四年级上册语文《麻雀》第二课时说课稿
人教部编版四年级上册语文《麻雀》第二课时说课稿一. 教材分析《麻雀》是人教部编版四年级上册的一篇课文。
课文讲述了一只小麻雀在寒冷的冬天里，为了生存而奋力抵抗恶劣环境的故事。
通过描绘小麻雀坚韧不拔的精神，教育学生要勇敢面对困难，坚持到底。
课文语言简练，情节紧凑，富有悬念。
通过描绘小麻雀的心理活动和行为举止，引导学生感受小麻雀的勇敢和顽强，激发学生的同情心和爱心。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，能够独立阅读并理解课文内容。
但学生在理解课文深层含义和情感表达方面可能存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要引导学生深入理解课文，感受小麻雀的勇敢和坚韧。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够正确读写词语，理解课文内容，了解小麻雀的勇敢和坚韧。
2.过程与方法：通过阅读、讨论、写作等方法，培养学生的阅读理解能力和写作能力。
3.情感态度与价值观：引导学生感受小麻雀的勇敢和坚韧，培养学生的同情心和爱心，激发学生面对困难的勇气和决心。
四. 说教学重难点1.重点：正确读写词语，理解课文内容，了解小麻雀的勇敢和坚韧。
2.难点：理解课文深层含义，感受小麻雀的心理活动和情感变化。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过图片、音乐等手段，创设情境，引导学生进入课文世界。
2.讨论法：分组讨论，引导学生深入思考课文内容，分享自己的感受和体会。
3.写作法：结合课文内容，进行写作练习，提高学生的写作能力。
六. 说教学过程1.导入：通过展示麻雀的图片，引导学生关注麻雀，激发学生的学习兴趣。
2.自读：让学生自主阅读课文，理解课文内容，感受小麻雀的勇敢和坚韧。
3.讲解：对课文进行详细讲解，解答学生的疑问，引导学生深入理解课文。
4.讨论：分组讨论，让学生分享自己的感受和体会，培养学生的阅读理解能力。
5.写作：结合课文内容，进行写作练习，提高学生的写作能力。
6.总结：对本节课的学习内容进行总结，强化学生的学习成果。
《麻雀》读后感15篇
《麻雀》读后感15篇《麻雀》读后感1读了《麻雀》这篇短文，让我既感动又震撼。
一只瘦弱的老麻雀为了自己的孩子，与庞大的猎狗对抗。
这个片段使我的视线模糊了，同时也感概了老麻雀伟大的母爱。
《麻雀》这篇短文主要讲了一个猎人在打猎回来的路上，一只小麻雀从鸟巢里掉了下来，猎人的猎狗走近小麻雀，准备美餐一顿。
最后，在老麻雀伟大母爱的影响下，猎狗退出了，小麻雀因此得救了。
《麻雀》这篇短文里的老麻雀，面对比自己还要大好几倍的猎狗。
难道不害怕吗?答案当然是害怕。
记得在文中有一个画面令我印象十分深刻：“这时，老麻雀像石头一样快速的从树上落下来，扎煞起全身的羽毛，挡在小麻雀面前，因为害怕，身体不由地颤抖，嘴里发出绝望地尖叫。
”这段话里面明显的看出老麻雀十分害怕，但是为什么还那么勇敢地站在猎狗面前，护着小麻雀呢?原因就是老麻雀伟大又无私的母爱。
读了这篇短文，我十分敬佩里面的老麻雀，为了救自己的孩子，不顾自己的安危，不惜牺牲自己，真是太伟大了。
《麻雀》读后感2俄国著名作家屠格涅夫写的《麻雀》一文，我读了之后深深地被作者笔下的老麻雀的那种奋不顾身去保护自己幼儿的壮举而感动着。
地上，一条大猎狗正逼近小麻雀。
它张开大嘴，露出了锋利的牙齿……在小麻雀生死攸关的时刻，树上的老麻雀突然“像一块石头”似的落在了猎狗的面前，“扎煞着全身的羽毛，尖叫着，准备与猎狗进行一声殊死的搏斗。
猎狗慢慢地向后退去，它竟然被老麻雀的勇气吓退了！那么，那只老麻雀的勇气来自哪里呢？对，就来自母爱，那博大而神圣的母爱！由麻雀想到我们人类，我觉得人类的母爱更是无与伦比。
从咿呀学语、蹒跚学步到走进校门，孩子的哪一点哪怕是微小的进步不是在母亲的哺育下取得的呢？凌晨做饭，寒夜缝衣，雨天送伞……为了孩子的健康，哪一个母亲不是受苦受累为之付出了自己的全部心血呢？孩子生病了，母亲便日夜在守在床前，恨不得把病痛转移到自己的身上；遇到天灾人祸的时候，母亲总是把生的希望留给孩子，为了保住孩子的生命甚至舍生忘死……“5.12”大地震牵动着千万人的心。
语文四年级上册第十六课课堂笔记
四年级语文上册第十六课《麻雀》课文笔记《麻雀》是一篇四年级语文上册的课文，主要讲述了一只勇敢的麻雀在面对危险时，毅然决定与强大的敌人战斗，最终成功地保护了它的孩子。
以下是这篇课文的笔记。
一、课文背景《麻雀》是一篇寓言故事，作者通过描写一只勇敢的麻雀，向我们传达了一个深刻的道理：面对困难和危险时，我们应该勇敢地站出来，为了保护我们所爱的人而奋斗。
二、课文主题本篇课文的主题是勇敢和母爱。
作者通过描写麻雀妈妈的勇敢行为，表达了对母爱的赞美和对勇敢精神的推崇。
同时，也向我们揭示了生活中的困难和危险并不可怕，只要我们勇敢地面对，就能战胜它们。
三、重要段落解析1.段落1：描述了麻雀妈妈与小麻雀在树枝上玩耍，突然一只大狗出现在他们面前，小麻雀吓得发抖。
这个段落为后面的故事情节埋下了伏笔。
2.段落2：描写了麻雀妈妈为了保护小麻雀，毫不犹豫地站在了大狗面前，展开双翅，准备与大狗进行搏斗。
这个段落表现了麻雀妈妈的勇敢和母爱精神。
3.段落3：描写了大狗被麻雀妈妈的勇敢所震撼，不敢靠近，最后离去。
这个段落表现了勇敢的力量和母爱的伟大。
4.段落4：描写了麻雀妈妈用自己的行动教育了小麻雀，让它明白了勇敢和母爱的意义。
这个段落强调了故事的主题，突出了勇敢和母爱的重要性。
四、写作手法分析1.寓言故事的写作手法：本篇课文采用了寓言故事的写作手法，通过描写一个简单的故事情节，传达出深刻的道理。
这种写作手法能够让读者在阅读过程中产生共鸣，从而更好地理解故事的主题和意义。
2.细节描写：在故事中，作者通过细节描写来表现人物的心理状态和情感变化。
例如在描写大狗时，作者通过“耷拉着脑袋”、“不怀好意”等词语来表现它的恶狠狠的神情；在描写麻雀妈妈时，通过“毫不犹豫”、“展开双翅”、“大声尖叫”等词语来表现她的勇敢和母爱精神。
这种细节描写能够让读者更加深入地了解人物的性格和情感变化。
3.对比手法：在故事中，作者通过对比手法来突出主要人物的形象。
四年级上册语文麻雀笔记
四年级上册语文麻雀笔记一、文章概述《麻雀》是四年级上册的一篇课文，这篇文章主要描述了一只麻雀在面对危险时的勇敢和坚韧，以及母爱的力量。
文章通过细致入微的描写，使读者能够深刻地感受到麻雀的情感和力量。
二、重点分析1.描述麻雀的勇敢和坚韧。
文章中通过对麻雀面对危险时的反应和行为的描写，展现了麻雀的勇敢和坚韧。
麻雀在面对强大的敌人时，没有选择逃避，而是勇敢地挺身而出，保护自己的孩子。
这种勇敢和坚韧的精神值得我们学习。
2.表现母爱的伟大。
文章中的麻雀妈妈为了保护自己的孩子，不惜冒着生命危险与敌人抗争，展现出了母爱的伟大。
母爱是世界上最无私、最伟大的爱，它能够让一个平凡的生命变得坚强和勇敢。
3.表达对生命的尊重和珍视。
文章通过描写麻雀的生活和成长过程，表达了对生命的尊重和珍视。
每一个生命都应该被尊重和珍视，无论它是否强大或弱小。
我们应当学会尊重生命，关爱生命。
三、个人感悟在阅读这篇文章后，我深深地被麻雀的勇敢和坚韧精神所感动。
我们应该学习麻雀的这种精神，面对困难时坚持不放弃，勇敢地迎接挑战。
同时，我们也应该更加珍视生命，尊重每一个生命。
母爱的伟大是我们应该深刻体会到的，它教会我们要关心、爱护身边的人，尤其是我们的家人。
四、启示与思考通过阅读这篇文章，我得到了许多启示和思考。
首先，我们应该学会勇敢地面对困难和挑战，不轻易放弃。
其次，我们应该更加尊重和珍视生命，每一个生命都是宝贵的。
最后，我们应该学会关爱身边的人，尤其是家人和朋友。
我们应该用行动去表达我们对他们的爱和关心。
五、总结评价《麻雀》这篇文章是一篇非常优秀的作品，它通过细致入微的描写展现了麻雀的勇敢和坚韧精神以及母爱的伟大。
文章的语言简洁明了，情感真挚动人，让人在阅读过程中能够深刻感受到麻雀的情感和力量。
这篇文章对于我们小学生来说具有很好的启示作用，它让我们学会了如何勇敢地面对困难和挑战，如何尊重和珍视生命以及如何关爱身边的人。
我相信这篇文章对于每一个读者都有着深远的影响。
四年级语文上册第16课麻雀课后习题参考答案
1.本文写了一件什么事？答：本文写的是一只老麻雀不顾自身安危，毅然保护小麻雀免受猎狗伤害的事。
2.这件事的起因、经过和结果是怎样的？答：起因：猎狗发现一只从巢里掉下来的小麻雀。
经过：老麻雀用身躯掩护小麻雀。
结果：老麻雀吓退了猎狗。
3、课文怎样把下面的内容写清楚的？找出相关的语句读一读。
老麻雀的无畏：突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。
可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。
它呆立着不动，准备着一场搏斗。
可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
猎狗的攻击与退缩：我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。
猎狗慢慢地走近小麻雀。
嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
2、一年级语文上册《影子》课后练习题5、影子朗读课文，读准字音。
大声读课文,对照生字表圈出课文的生字，读准字音,读不好的地方多读几遍。
朗读课文，注意一的不同读音。
答：①一片片、一会儿：读二声。
②一群：读四声。
③一（单个字）：读一声。
数一数，课文一共有几个自然段？答：课文一共有三个自然段。
（明确自然段的前面有两个空格这一特点）朗读课文，说说为什么大家越发敬爱朱德同志了。
答：因为朱德同志工作异常辛劳，战士们心疼朱德，藏起朱德的扁担。
朱德同志完全了解战士们关心、体贴自己的心情，但坚持以身作则，与战士们同甘共苦，这种精神感动了战士们。
选一选，连一连。
挑着粮食穿着草鞋戴着斗笠朗读课文。
想一想：露西在给爸爸的后一封信里都写了什么？画出相关的语句，试着把这封信读出来。
答：亲爱的爸爸：我们过得挺好。
太阳闪闪发光。
阳光下，我们的希比希又蹦又跳。
请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。
这样，我们就可以自己修台灯了。
还有，下个星期天我们去看电影。
《麻雀》读后感15篇
当认真看完⼀本名著后，想必你⼀定有很多值得分享的⼼得，不能光会读哦，写⼀篇读后感吧。
但是读后感有什么要求呢？以下是店铺为⼤家整理的《⿇雀》读后感，仅供参考，欢迎⼤家阅读。
《⿇雀》读后感1 我读了俄国著名作家屠格涅夫写的《⿇雀》⼀⽂之后，深深地被⽼⿇雀那种奋不顾⾝，保护幼⼉的壮举所感动。
书中这样描述：地上，⼀条⼤猎狗逼近⼩⿇雀，张着⼤嘴，露出锋利的⽛齿……在⼩⿇雀性命攸关的时候，⽼⿇雀突然像⼀块⽯头似的落在猎狗⾯前，扎煞起全⾝的⽻⽑，尖叫着，准备与猎狗进⾏⼀场殊死搏⽃。
最后，猎狗慢慢向后退去。
舍⼰救幼⼉，⽼⿇雀的勇⽓从哪⼉来呢?——它的勇⽓来⾃母爱，博⼤⽽神圣的母爱。
看了这个故事，我不禁想起了我的妈妈。
在⼀天晚上，妈妈回到家，看到我疲惫不堪地躺在沙发上，⾛过来摸了摸我的头，对我说：“你都发烧了，怎么不告诉我，幸好我回来了，不然的话，那该怎么办?我马上带你去医院，”妈妈边跑边跟我说，“边边，你坚持住，我们快到医院了。
”到了医院，医⽣给我挂盐⽔，妈妈给我倒来开⽔后，就坐在我旁边陪我，⼀边担⼼地看着我，⼀边问我：“你现在感觉怎么样了?好点了吗?”“好多了。
”由于妈妈⼯作了⼀天，实在太累了，没过⼀会，就坐在椅⼦上睡着了。
等我打好点滴，再把妈妈叫了起来，然后⼀起回家了。
这件事在我平时的⽣活中是⼀件再平常不过的事情，我从⽣活的点滴中明⽩了：母爱多么神圣，多么伟⼤!《⿇雀》读后感2 当我读了《⿇雀》这篇⽂章时，我深深地被⽼⿇雀那种奋不顾⾝、保护幼⼉的举⽌所感动。
地上，⼀条⼤猎狗逼近⼩⿇雀，张着⼤嘴，露出锋利的⽛齿…… 在⼩⿇雀⽣死攸关的时刻，⽼⿇雀突然“像⼀块⽯头似的落在猎狗⾯前”，扎敖起全⾝的⽻⽑，尖叫着，准备和猎狗进⾏⼀场殊死的搏⽃。
猎狗慢慢地向后退去。
舍⼰救幼⼉，⽼⿇雀哪来的勇⽓呢？它的勇⽓来⾃母爱，博⼤⽽神圣的母爱。
由⿇雀联想到⼈类，我觉得⼈类的母爱，更是⽆与伦⽐。
从咿呀语学、蹒跚迈步到⾛进校门…….孩⼦的哪⼀点微⼩进步，不是母亲哺育的结果呢？凌晨做饭，寒夜缝⾐，⾬天送伞……为了⼦⼥的健康成长，哪⼀位母亲不是受苦受累、费尽⼼⾎呢？孩⼦⽣病，母亲夜以继⽇守护床前，恨不得把病痛挪到⾃⼰的⾝上。
麻雀阅读及答案
《麻雀》片段猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅．（）了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯．（）救自己的幼儿。
可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶．（）哑．（）的声音。
它呆立着不动，准备着一场搏斗。
在它看来，猎狗是个多么庞．（）大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
1.给文中加点的字注音。
2.写出下列词语的近义词。
身躯--（身体）浑身--（全身）3.文中画“”句子采用了比喻的修辞手法，把老麻雀比作一块石头，表现出了老麻雀为救小麻雀的那份坚定和勇敢。
4.“一种强大的力量”指的是老麻雀对小麻雀的爱，由此让我们想到了一句赞美母爱的诗句：谁言寸草心，报得三春晖。
5.“可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。
”这句话写出了老麻雀的(A）A.紧张与害怕。
B.愤怒与疯狂。
C.生气与激动。
6.“猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
”句中猎狗“愣住”的原因是(B）A.老麻雀太小了，吃不上口，没有意思。
B.老麻雀不顾一切地挽救小麻雀，那种强大的母爱让其震撼。
C.主人不允许它吃外面的食物，只能闻闻。
7.老麻雀具有怎样的精神呢？老麻雀具有英勇无畏，为了孩子可以牺牲自己的精神。
8.读完画波浪线句子后，你想对老麻雀说些什么？老麻雀，你太勇敢了，为了孩子，你愿意付出自己的生命，你真是太伟大了。
课文《麻雀》文本解读
课文《麻雀》文本解读课文《麻雀》文本解读课文指教科书中的正文，区别于注释和习题等，一般在语文或地理中出现。
英语，有对话和短文。
以下是小编精心整理的课文《麻雀》文本解读，仅供参考，欢迎大家阅读。
《麻雀》是人教版语文四年级上册中的一篇选学课文，这篇课文选自俄国作家屠格涅夫的《猎人笔记》，作者按照事情的起因、经过、结果，用生动、精炼的语言，叙述了一只弱小的老麻雀在庞大凶猛的猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事，歌颂了热爱幼小者的高尚品质。
作者恰当的运用了表示情景变化的词语如：“突然”、“嗅到”、“摇撼”等；表示动作、存托形象的词语如：“呆呆地”、“无可奈何地”、“慢慢地”等；表示情绪和心理的词语如：“扎煞”、“绝望”、“嘶哑”、“搏斗”等，真实而具体地描写了猎狗与老麻雀的不同表现，突现了老麻雀的勇气和胆量。
课文内容由“情”编织，是对学生进行人文素养和语文素养教育的好教材。
编者选择这样一个小故事，也不仅是为了赞美老麻雀为了保护小麻雀而表现出来的那种精神的伟大，更多的应该是期待借此故事让孩子们懂得爱自己的母亲和爱那些像母亲一样爱着自己的人。
用这样一个小故事完成孩子们与母亲、与亲人、与朋友，甚至陌生人间情感的交织，心灵的交融，体会语言，感悟人生，同时，感受这种奇妙的“借物喻人，以物扬志”的表达方法，在语文的海洋尽情地徜徉。
如何透过朴实的文字引领学生品味“那种强大的力量”，老麻雀伟大的母爱是如何体现的呢？这就需要深入文本分析。
一、抓关键人物之间的关系课文中提到了猎人、老麻雀、小麻雀、猎狗这四个角色，仔细阅读，其实他们之间是紧密联系的。
下面从角色的样子、动作、神情和心理活动等方面进行一一分析。
1、小麻雀：a样子——嘴角嫩黄，长着绒毛（说明稚嫩弱小，毫无自我保护的能力）b动作——从巢里掉下来，站在地上，拍打着小翅膀。
（说明处境危险，急需帮助。
）c神情——呆呆的，无可奈何。
（说明从未离开过妈妈的保护，还未经历过任何凶险的遭遇，面对危险没有任何的自救方法和能力。
【最新】部编版四年级上册语文第16课《麻雀》基础知识+课文讲解
【精选】部编版四年级上册语文第16课《麻雀》基础知识+课文讲解一、我会写组词嗅xiù（嗅觉、嗅到、嗅神经）呆dāi（发呆、痴呆、呆滞）奈nài（奈何、无奈、无可奈何）巢cháo（巢穴、蜂巢、匪巢）齿chǐ（牙齿、口齿、齿轮）躯qū（躯体、躯壳、身躯）掩yǎn（掩饰、掩盖、掩埋）护hù（护卫、护理、护航）幼yòu（幼稚、幼苗、幼年）搏bó（搏击、搏战、搏斗）庞páng（庞大、脸庞、庞然大物）量liáng（力量、气量、饭量）愣lèng（发愣、愣住、愣神）二、我会认组词拯zhěng（拯救、救拯、拯治）嘶sī（嘶哑、嘶号、声嘶力竭）哑yǎ（哑巴、哑语、沙哑）三、多音字荫：yīn（树荫）yìn（荫凉）煞：shā（煞尾）shà（煞费苦心）四、近义词猛烈——强烈摇撼——摇晃锋利——锐利绝望——失望掩护——保护庞大——巨大拯救——挽救嘶哑——沙哑好像——仿佛五、反义词庞大——渺小紧张——放松危险——安全强大——弱小绝望——希望猛烈——缓慢张开——合拢六、理解词语摇撼：摇动（树木、建筑物等）。
无可奈何：没有办法；没有办法可想。
分明：明明；显然。
本文是第二种意思。
锋利：（工具、武器等）头尖或刃薄，容易刺入或切入物体。
扎煞：（手、头发、树枝等）张开；伸开。
绝望：希望断绝；毫无希望。
掩护：采取某种方式暗中保护或不使暴露。
拯救：救。
嘶哑：声音沙哑。
庞大：（形体、组织或数量等）很大（多含过大或大而无当的意思）。
安然：静；安定。
危险：有遭到损害或失败的可能。
七、句子解析1.风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。
“摇撼”的意思是使劲地摇动，说明风刮得特别大，这句话交代了小麻雀落在地上的原因，为后文做铺垫。
2.我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。
这句话是小麻雀的神态描写，“呆呆地”意思是不知道该怎么办；“无可奈何”表示没有办法了，这两个词写出了小麻雀的茫然无助，让人十分同情，也为老麻雀的出现埋下伏笔。
赞美麻雀的精神
赞美麻雀的精神
艰苦奋斗精神：麻雀在寒冬里中不怕严寒努力的寻找食物。
团结精神：当发现有很多食物时，会把同伴叫来一起分享，非常团结。
忠诚精神：如果有一只麻雀遇到不测，另一只会在伴侣身旁唱着挽歌，久久不肯离去。
麻雀向来是名不见经传的一种小鸟，朴实无华。
也许正是因为随处可见，人们才不会珍惜，越是常常沐浴在阳光中的人，越体会不到阳光的可贵。
每天早上麻雀用它的轻声细语唤醒我们，使我们心旷神怡。
麻雀很多，姿态也各不相同。
有的成双入对的依偎在树杈上，像一对情侣；有的高高的停在电线杆上，好像一个领导者；有的掠过房檐，飞向远方。
多么像一幅多姿多彩的画卷，令人赞不绝口。
但许多人都嗤之以鼻，那时因为他们缺少观察生活的眼睛，所以他们的心里就少了一丝美丽。
以前看见麻雀其实挺讨厌的，灰不溜秋的眼睛，给人一种脏兮兮的感觉。
它既没有像金丝雀一样艳丽的外表，也没有鹦鹉的巧舌，不能像老鹰一样尽情翱翔在湛蓝的天空，更没有像啄木鸟一样有着令人羡慕的卫士的称号。
它没有理由惹人喜欢，但它的优点也是不能令人忽视的。
它不会像燕子一样把巢建立在人家屋檐下，吵吵闹闹，闹的人们不安宁。
也不会像公鸡一样早早的打鸣影像人们休息。
尽管它因为身体的原因不能飞的很高，但它仍然快乐的面对每一天。
尽管它曾被列入"四害"之一,被我们赶尽杀绝,但它还是依然尽职的做着自己的本分.可我们这些健全的人还身在福中不知福的整天怨天尤人。
比一比，难道我们还不如一只小小的麻雀吗？我们遇到困难
不要总是埋怨老天的不公平。
应该靠自己的努力尽量去克服它。
《麻雀》读后感15篇
《麻雀》读后感15篇《麻雀》读后感1里面的内容是：从前在一个偏僻的小山村里，住着一位老爷爷和一位老奶奶。
有一次，老爷爷在山上砍柴，发现一只小麻雀被老鹰捉住了。
眼看小麻雀危在旦夕，老爷爷急中生智，捡起一块石头朝老鹰扔去。
老鹰一声惨叫，丢下小麻雀逃命去了。
老爷爷抱起小麻雀回家了，小心的为它清理伤口，还喂它吃谷子。
在老爷爷的精心照顾下，小麻雀的伤口渐渐痊愈了。
但老奶奶很讨厌小麻雀，看见小麻雀不是打就是骂，总是躲着老奶奶。
有一天，老爷爷去赶集，回来的路上，洪水把桥淹没了。
老爷爷很担心小麻雀会饿肚子。
而小麻雀确实很饿，整整一天，老爷爷都没来喂它。
饥饿难耐的小麻雀冒险飞进老奶奶的厨房，将一碗米糊吃了个精光。
过了一会儿，老奶奶走进厨房来取米糊，发现碗里是空的。
再看看小麻雀的肚子是鼓的，一下就明白了。
老奶奶拿起剪刀，把小麻雀的舌头剪掉了。
可怜的小麻雀一声惨叫，带着满嘴的鲜血飞走了。
洪水退了，老爷爷回来了。
“我的小麻雀你去哪了？”老爷爷焦急地说。
“别提那个贪吃鬼了！它偷吃了我的米糊，被我舌头见后飞走了！”老奶奶余怒未消。
老爷爷来到一条河边，看见河边有一个正在用木桶里的水刷洗一匹高大马。
“你知道，我的小麻雀飞去哪？”“你喝了这七桶脏水，我就告诉你。
”老爷也为了小麻雀什么事都愿意做。
《麻雀》读后感2米尔曾说“母爱是世间最伟大的气力。
”是的，《麻雀》这篇课文就让我感到了母爱的伟大！读完这篇课文，我闭上了眼睛，慢慢的回想这篇课文《麻雀》-----猎人打猎回来，带着猎狗回家。
路上，他的猎狗发现了一只小麻雀，正想开口吃掉它。
一只老麻雀像石头一样飞了下来，用自己的身躯保护着小麻雀。
猎狗没想到老麻雀有这么大的勇气，一步一步往后退，猎人便急忙唤回了他的猎狗走开了。
我读到这里，感受到了老麻雀非常爱自己的孩子，虽然自己也很怕猎狗，但为了保护自己的孩子，老麻雀连自己的生命都不要了！粉饼排行榜母爱真伟大，就动物也有深深的感情啊！在我们的生活中也存有这样的母爱！那是一个清幽的夜晚，月亮妈妈升上了天，星星宝宝在夜空中像一颗颗璀璨的白珍珠闪闪发光！我很早就睡了，到了后半夜，我的身体滚烫滚烫，就像一个大火球，我往叫妈妈，妈妈心急地说：“顺顺，怎么啦，是不是发烧啦？”妈妈给我喝药、喝水、量体温......一切完毕后，什么牌子的粉饼好妈妈坐在我床边，头上冒出了滴滴热汗!母爱真伟大啊!《麻雀》读后感3前一段时间呕心沥血的终于把四本《麻雀要革命》看完了，差点就看出人命来了，我不太喜欢看校园小说的，但据说作者郭妮是80后作家中第一个作品得到国际出版社认可的，所以我就对她的作品产生了好奇。
麻雀的听课心得(精选20篇)
麻雀的听课心得（精选20篇）麻雀》听课心得体会麻雀，作为中国人民解放军的经典歌曲，凭借其深入人心的旋律和富有激情的歌词，成为了一代人的回忆和情感寄托。
在我校举行的一场音乐讲座中，我有幸听到了关于《麻雀》的解读，深受启发和感动。
这篇文章将从歌曲的背景、歌词内容、传递的思想和当前的现实意义四个方面展开，分享我对《麻雀》的听课心得体会。
首先，歌曲《麻雀》诞生于1949年新中国成立之初。
这首由谭仲文谱写、王莘填词的歌曲，以麻雀为象征，通过歌颂麻雀的顽强生命力，表达了中华民族崛起和国家强盛之愿望。
在当时，中国正处于解放战争的最关键时期，在那个艰难的岁月中，《麻雀》以其豪情壮志的歌词和朴实动人的旋律，凝聚了人们的力量和信心。
因此，它不仅仅是一首歌曲，更是一种鼓舞人心的精神象征。
其次，歌词《麻雀》以麻雀为主角，以中华民族的命运为背景，歌唱了在战火中，麻雀不畏艰险、不屈不挠的奋斗精神。
歌词中“贫弱的麻雀也有自己的天空，自己的歌”这一奋斗宣言，道出了无论环境如何艰苦，每个个体都应该有发展的空间和机会。
同时，歌词中“百般磨难，只凭信心过日子”这一句，也强调了信心和坚持的重要性。
这些歌词内容富有激情和力量，在漫长的岁月中，激发了人们奋发向前的勇气。
第三，通过歌曲《麻雀》，我们可以看到其中蕴含的思想和情感，是跨越时空的。
在讲座中，讲者指出，歌曲中的麻雀代表了不屈不挠、顽强拼搏的精神品质，这种品质是我们时代的精神追求。
不论是在战争年代，还是在和平年代，这种追求都是不变的。
同时，歌曲中所表达的对国家民族兴旺和前途命运的关切，也是永不过时的主题。
因此，无论现实如何变化，歌曲中的思想依然具有启迪和指导的价值。
最后，对于当下社会的现实意义来说，歌曲《麻雀》仍然具有重要的意义和价值。
如今，我们国家正处于崛起和发展的关键时期，接续奋斗、追求精神富有时代特点。
同时，不论是个体还是民族，都需要保持信心和勇气，坚定地走自己的道路，积极面对人生中的百般磨难。
老麻雀具有怎样的精神呢
老麻雀具有怎样的精神呢
老麻雀具有毫不畏惧，誓死保护小麻雀的大无畏的母爱精神。
老麻雀是《麻雀》中的角色，出自于十九世纪俄国著名的现实主义作家屠格涅夫之手。
《麻雀》以新颖的构思，精炼优美的语言文字，叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事。
文中通过对不同的角色的神态、动作的具体描写，真实地表达了自己的思想感情。
伊凡·谢尔盖耶维奇·屠格涅夫是19世纪俄国批判现实主义作家，他的作品无不体现着这种不妥协的精神，而这也就表明他与其所从出的贵族阶级的彻底决裂。
他用新奇的想法和优雅的语言，讲述了一只老麻雀，在一只大猎犬面前，竭尽全力保护小麻雀不受伤害的感人故事。
通过对不同角色的态度、具体的行为描述，真实地表达自己的思想感情。
不仅塑造了小麻雀，凶猛的猎犬，“我”的慈悲与爱的形象，而且塑造了老麻雀在危难中，挺身而出，拯救孩子的形象。
热烈赞扬“亲子”、“母爱”这一“强大的力量”。
1。
读《麻雀》有感15篇
读《麻雀》有感15篇读《麻雀》有感1俄罗斯著名作家屠格涅夫写的《麻雀》，读后被老麻雀一样的意思深深地反感，被保护幼鸟的创设感动了。
路面上，一条凶狠的大猎狗一步一步地已经靠近小麻雀，张着血盆大口，外露两行锐利的尖牙在小麻雀存亡倏关的情况下，老麻雀一个箭步冲到前往，像一块石头一样硬实地挡在大猎狗眼前，坚起全身上下的翎毛，传出吱吱声的嘶嘶声，提前准备与猎狗开展一场生死搏斗。
大猎狗好像有知人之明了，便渐渐地一步一步地为倒退去。
舍生救幼鸟的胆量，老麻雀究竟从哪里来呢？它的胆量，来自于母爱，那远大、不求回报而又崇高的母爱。
由小鸟们突然想起了人们，我认为人们的母爱也是杰出的、无以伦比的。
从牙牙学语、磕磕绊绊地行走、稳稳当当走入学校门小朋友们的哪一点微小的发展，并不是母亲用心养育的結果吗？零晨煮饭、寒夜缝衣、下雨天送伞以便儿女的快乐成长，借问，哪一位母亲沒有饱受辛苦、殚精竭力呢？当儿女得病的情况下，母亲通常最心惊胆战，她便夜以继日地守护在小孩的床前，恨不能躺在医院病床上的那人是自身。
碰到洪水灾害时，哪一位母亲不以维护小孩而视死如归呢？在四川512地震的情况下，一位年轻母亲用人体抵住那塌下去的水泥压力板，当援助工作人员发觉她的情况下，她早已离开了，但在她的怀里，还有一个呀呀学语的小宝宝竟纯属偶然活了出来。
显而易见，是这位年青而又顽强的母亲用她自身的生命，总算使她小孩的生命足以持续啊。
母爱是多么的崇高，多么的杰出啊！世界上只有妈妈好！读《麻雀》有感2刚看到这本书的时候，我就想，这是一条什么样的项链呢，一定是很珍贵很好看的吧？我带着好奇心看完了这本书，它让我知道了这是一条用牵牛花种子做成的项链。
故事是这样的：牵牛花女王有一个花园，花园里有许多牵牛花小精灵，每当盛夏的夜晚，这里都会举行美妙的音乐会，还有成群的小动物来参加，非常的热闹。
可是因为人类要盖高楼，要将这里毁于一旦，女王只好把一串牵牛花种子做项链交给小麻雀，让五颜六色的牵牛花盛开在新的花园里。
《麻雀》读后感（精选10篇）
《麻雀》读后感（精选10篇）当品读完一部作品后，大家心中一定有不少感悟，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。
怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？以下是小编为大家整理的《麻雀》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《麻雀》读后感篇1今天，我读了《麻雀》这篇文章，文章讲的是一个人带着一只猎狗去打猎，碰到了一只从树上掉下来的小麻雀，猎狗正准备把小麻雀吃掉时，老麻雀挡在了狗鼻子前面，用尖叫把猎狗吓走。
我对老麻雀十分敬佩，为了保护自己的孩子，它用自己小小的身躯挡住了对他来说庞大的猎狗前面。
其实动物也有母爱，身患癌症的小白鼠用生命的乳汁将小白鼠哺育长大后安详地闭上双眼；老黄牛为了不让它的小牛崽渴死，愤然挡在沙漠运水的路上，主人把它打得皮开肉绽，它用自己的鲜血为孩子换来了一盆生命之水；被渔民烹饪的鲶鱼为了保护自己腹中的孩子，承受着头和尾部被烧得焦糊的痛苦，肚子却高高隆起，这都是为了自己的孩子，这些都是母爱。
我对他它们十分敬佩，为了孩子可以奋不顾身，虽然他们不是人，但也有令人动容的母爱。
《麻雀》读后感篇2我在图书馆借了一本书，书名叫《麻雀》这本书，给我的感受很深。
内容讲的是作者在打猎回来的路上看见了一只小麻雀站在地上，它的羽毛还未丰满，头上长着绒毛，看起来像从鸟巢里摔下来的啊。
一只猎狗慢慢地走进小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
突然间老麻雀像石头似的落到猎狗的眼前。
猎狗在这只老麻雀面前似乎是一个庞大的怪物，一口就能吞到这只老麻雀，但是这只老麻雀为了保护小麻雀，毅然竖起了自己的羽毛，它全身颤抖着，悲惨地叫着，好像要跟这只庞然大物搏斗一番，它的举动吓跑了猎狗。
小麻雀感恩自己的母亲，它流下了感动的眼泪，这怎么能不使我们感动呢。
当读完这本书你一定会流下眼泪，老麻雀这种精神是何等的伟大，再想想母亲是何等的伟大，在这个世界上，母亲为了自己的儿女花费了多少心血，所以我们做儿女的药孝敬自己的母亲。
不管是人还是动物，都有母亲。
赞美麻雀的句子
赞美麻雀的句子
麻雀，是一种小巧可爱的鸟类，常常在田间地头、树林间欢快地飞舞，它们的
歌声清脆悦耳，给人们带来了无尽的欢乐。
麻雀虽小，却有着许多令人赞美的品质，让我们一起来赞美麻雀吧！
首先，麻雀勤劳勇敢，它们常常在田间地头寻找食物，不怕辛苦，不怕困难。
即使在严寒的冬天，麻雀也能找到食物，它们不畏艰难，勇敢地面对生活的挑战。
这种勤劳勇敢的品质，值得我们深深地赞美。
其次，麻雀团结友爱，它们常常成群结队，互相帮助、互相照顾。
在麻雀的世
界里，没有争斗和纷争，它们和睦相处，共同生活。
这种团结友爱的品质，让人感到温馨和感动，也让我们由衷地赞美麻雀。
再者，麻雀乐观向上，即使生活在艰苦的环境中，它们也总是保持着乐观的态度，充满了对生活的热爱和希望。
无论是在炎热的夏天，还是在寒冷的冬天，麻雀总是欢快地歌唱，展现出了乐观向上的精神。
这种乐观向上的品质，让人们深受感染，也让我们由衷地赞美麻雀。
最后，麻雀善于适应，它们生活在各种各样的环境中，无论是在城市还是在乡村，无论是在山区还是在平原，麻雀都能够灵活地适应，生存下来。
这种善于适应的品质，让麻雀成为了生命的奇迹，也让我们由衷地赞美麻雀。
总而言之，麻雀虽小，却有着许多令人赞美的品质。
它们勤劳勇敢、团结友爱、乐观向上、善于适应，给人们树立了一个值得学习的榜样。
让我们一起赞美麻雀，让我们向这些可爱的小鸟学习，让我们也成为一个勤劳勇敢、团结友爱、乐观向上、善于适应的人。
愿我们能够像麻雀一样，活出自己的精彩！。
麻雀方刚_精品文档
麻雀方刚麻雀是一种很小巧的鸟类，但却因其勇敢和聪明而被人们喜爱。
在民间文化中，麻雀有许多与其相关的传说和故事，其中最有名的就是麻雀方刚。
麻雀的特点麻雀常见于城市、农田和乡村地区，体型小巧，通体羽毛以淡灰色为主，背部有几条黑色纹理，尾巴短而略呈叉状。
在鸟类中，麻雀的智商相对较高，具有较强的适应能力。
麻雀方刚的寓意麻雀方刚是指麻雀在面对困境时的勇敢和坚毅。
尽管它们体型细小，但并不因此畏缩不前，反而表现出了极大的勇气和聪明。
这种麻雀方刚的精神可以启发人们积极面对生活中的困难和挑战。
麻雀方刚的故事有一年夏天，麻雀和其他鸟类一起居住在一棵老树上。
这棵老树是它们的家园，提供了食物和栖息地。
然而，这个夏天异常炎热，连续几天高温不退，导致树木干枯、无法再提供栖息的环境。
其他鸟类在面对这个突发状况时纷纷离开了老树，寻找更适合生存的地方。
而麻雀却选择了留下来，坚守自己的领地。
它们在枯萎的老树上建立了新的巢穴，并不断寻找食物来维持生活。
虽然麻雀受到了很大的困扰，但却没有放弃希望。
过了一段时间，麻雀们的坚持和努力终于有了回报。
一场及时的降雨让老树恢复生机，重新长出了茂密的绿叶。
其他鸟类看到这一幕后感到后悔，而麻雀则因为坚守自己的领地而获得了丰盛的收获。
麻雀方刚的启示麻雀方刚的故事告诉我们，无论面对怎样的困境，都应该保持勇敢和坚毅的精神。
正如麻雀选择留下来坚守自己的领地一样，我们也应该坚守自己的信念和目标，不放弃对美好生活的追求。
同时，麻雀方刚也提醒我们要有足够的智慧和灵活性。
麻雀们在面对干枯的老树时并没有一味地等待着降雨的到来，而是主动建立新的巢穴并积极寻找食物。
这种智慧和灵活性使它们在困境中找到了生存的出路。
结语麻雀方刚的故事给人们带来了启示，鼓励人们在生活中保持勇敢和坚毅的精神，积极面对困难和挑战。
只有抱着积极乐观的态度，不畏困难，才能真正取得成功。
让我们向麻雀方刚学习，追求真理、美好和幸福的生活。
四年级《麻雀》知识点总结归纳
四年级《麻雀》知识点总结归纳《麻雀》出自19世纪现实主义作家屠格涅夫之手，以新颖的构思精炼，优美的语言文字，叙述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的故事。
这里给大家分享一些四年级《麻雀》知识点归纳，欢迎阅读!四年级《麻雀》原文我打猎回来，走在林荫路上。
猎狗跑在我的前面:突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。
凤猛烈地摇撼着路旁的白桦树。
我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。
它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。
可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。
它呆立着不动，准备着一场搏斗。
在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。
四年级《麻雀》知识点【字词学习】字：跑、嗅、拍、嫩、愣、唤词：打猎、摇撼、摇撼、绒毛、锋利、身躯、拯救、搏斗、勇气【重点句子】1.风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。
我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。
它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
2.猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
3.老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。
可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。
它呆立着不动，准备着一场搏斗。
在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物哇!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。