2021年能干的小蚂蚁幼儿园小班游戏教案
幼儿园小班体育活动教案《能干的小蚂蚁》含反思
幼儿园小班体育活动教案《能干的小蚂蚁》
一、教学目标
1.帮助幼儿了解小蚂蚁的生活特点和能力；
2.培养幼儿的合作意识和团队合作能力；
3.提高幼儿的运动技能和身体协调能力。
二、教学准备
1.教学用具：若干个球、平衡木、障碍物等；
2.教学环境：室内或室外的空旷场地。
三、教学内容
第一部分：导入
1.教师带领孩子们一起播放一段《小蚂蚁搬豆子》动画片，介绍小蚂蚁的生活和能力；
2.问答环节。
教师向孩子们提问：小蚂蚁有哪些能力？小蚂蚁为什么能搬起比自己体重几倍的东西？
第二部分：活动设计
1.孩子们分成小组，一组小蚂蚁，其他组为阻拦者；
2.小蚂蚁需要搬运教师放置的球，阻拦者需要在平衡木等障碍物上阻拦小蚂蚁；
3.当小蚂蚁成功搬运一定数量的球到指定区域后，小蚂蚁获胜。
第三部分：结合
1.教师带领孩子们回顾活动内容，总结小蚂蚁的能力以及在活动中需要的合作方式；
2.活动反思环节。
教师向孩子们提问：你们在活动中遇到了哪些问题？怎样才能更好地合作？
四、教学反思
本次教学加强了幼儿的合作意识和团队合作能力，让他们明白了合作的重要性。
同时，在活动设计上，还能培养他们的运动技能和身体协调能力。
但是，在后期活动反思环节中，能够发现孩子们在合作的过程中还有待提高，需要更好的沟通和协作。
在今后的教学中，我将进一步加强团队协作意识和沟通培训。
小班体育教案：能干的小蚂蚁
小班体育教案：能干的小蚂蚁
教学目标
1.了解蚂蚁的生活习性和特点；
2.练习站立和行走姿势；
3.练习抬头仰望的动作；
4.练习多人互动的合作精神。
教学准备
1.教师需要准备一些玩具蚂蚁模型（或图片）、一些小球和一些桶或篮子等（作为蚂蚁躲藏的洞穴）；
2.教室或课堂需要足够的活动空间。
教学过程
1. 导入小蚂蚁知识
•展示玩具蚂蚁模型（或图片），向孩子们介绍蚂蚁的生活习性和特点；
•询问孩子们对蚂蚁的了解和感受，激发他们的兴趣和好奇心。
2. 练习蚂蚁站立和行走姿势
•教师示范蚂蚁的站立和行走姿势；
•让孩子们模仿蚂蚁的姿势，并在课堂上走动；
•孩子们可以边走边模仿蚂蚁的动作，让课堂充满欢声笑语。
3. 练习抬头仰望的动作
•指导孩子们抬头仰望，模仿蚂蚁寻找食物的动作；
•让孩子们在空旷的教室里随意移动，同时寻找玩具球或其他小型球体；
•把球体放在孩子们的视线高度，引导孩子们模仿蚂蚁，抬头仰望找到目标。
4. 练习多人互动的合作精神
•让孩子们分成小组，把桶或篮子放在不同的角落；
•教师出示一个玩具蚂蚁模型，让孩子们手把手地模仿蚂蚁，把模型从一个桶或篮子里转移到另一个桶或篮子里，直到模型“回家”；
•教师可以帮助孩子们一起研究、探讨预设的路线和方向，增强合作意识。
教学总结
•通过这节课的学习，孩子们能够更好地了解蚂蚁的生活习性和特点；
•练习站立和行走姿势，不仅锻炼了孩子们的身体，也能提高他们的协调能力；
•通过抬头仰望和寻找目标的活动，让孩子们的视野得到拓展；
•最后的多人互动活动，让孩子们在团队合作中感受到成功和乐趣，增强了他们的合作精神。
幼儿园小班体育活动教案《能干的小蚂蚁》含反思
幼儿园小班体育活动教案《能干的小蚂蚁》含反思教案名称：《能干的小蚂蚁》幼儿园小班体育活动教案目标：1.培养幼儿的体育兴趣，提高动手能力和协作能力。
2.通过游戏活动，培养幼儿的观察力和判断力。
3.引导幼儿热爱运动，养成积极健康的生活习惯。
教具准备：1.小腿绑带（数量根据班级人数而定）2.小球（数量根据班级人数而定）3.小蚂蚁面具（数量根据班级人数而定）活动准备：1.选择一个开阔的场地，确保活动的安全性。
2.布置场地，并准备好所有教具和道具。
教学流程：引入活动：1.教师示范戴小蚂蚁面具，并模仿蚂蚁的动作，引发幼儿的兴趣，“大家看，老师也变成小蚂蚁了，小蚂蚁非常勤劳，不怕吃苦，他们能干出好多事情呢！我们今天也来成为勤劳的小蚂蚁吧！”2.以问题形式引导幼儿思考：“小蚂蚁做什么事情最厉害？”“他们是怎样工作的？”“我们能模仿小蚂蚁吗？”鼓励幼儿回答并展开讨论。
活动1：蚂蚁捡食物1.将教室内或场地中央散落一些小球，每个幼儿腿上绑上一根小腿绑带。
2.教师模仿蚂蚁捡食物的动作，让幼儿一起加入进来，用脚上的小腿绑带“捡食物”。
同时教师鼓励幼儿展示自己独特的捡食物动作。
3.活动结束后，教师和幼儿一起反思：“蚂蚁捡食物辛苦吗？”“我们有捡到很多食物吗？”“我们觉得有什么不同？”活动2：蚂蚁搬家1.将场地两侧各设置一个目标区域，目标区域内放置一些小玩具或图书。
2.教师模仿蚂蚁搬家的动作，并邀请幼儿一起模仿，将小玩具或图书从一个目标区域搬到另一个目标区域。
3.引导幼儿观察目标区域的位置，并制定合理的搬家路线。
4.活动结束后，教师和幼儿一起反思：“蚂蚁搬家辛苦吗？”“我们有成功搬家吗？”“我们有遇到什么困难？”活动3：蚂蚁寻食1.将场地中央布置为密集的“食物区”，在区域内放置一些身体能接触到的小玩具。
2.教师模仿蚂蚁寻食的动作，并邀请幼儿一起模仿，从“食物区”寻找并拿取小玩具。
3.鼓励幼儿观察场地，找出最短的路径进行寻食。
幼儿园小班教案《能干的小蚂蚁》含反思
幼儿园小班教案《能干的小蚂蚁》含反思一、教学目标1.能够认识小蚂蚁，了解小蚂蚁的特点和生活习性；2.能够学会“苦扛重物”的精神，认识勤劳和劳动的重要性；3.能够学会和伙伴合作，共同完成任务；4.培养幼儿的观察能力、动手能力和语言表达能力。
二、教学重点1.认识小蚂蚁的特点和生活习性；2.学会“苦扛重物”的精神，认识勤劳和劳动的重要性；3.培养幼儿的观察能力、动手能力和语言表达能力。
三、教学准备1.小蚂蚁的图片或实物；2.实物或模型的重量块；3.绘本《小蚂蚁找食物》；4.红色、绿色、黄色圆点卡片。
四、教学内容及步骤1. 导入活动幼儿园教师将小蚂蚁的图片或实物展示给孩子们，让孩子们观察并说出自己的想法和想法，激发孩子们的好奇心和学习兴趣。
2. 讲述小蚂蚁的特点和生活习性通过图示或影像科技手段，让孩子们观看小蚂蚁的生活情景，讲述小蚂蚁的特点、外形、生长环境等。
3. 学习“苦扛重物”的精神幼儿园教师用一块实物或模型的重量块来让孩子们感受重物的重量，并在教师的带领下一起扛起来，模仿蚂蚁运送食物的场景，让孩子们明白苦扛重物的勤劳精神的重要性和必要性。
4. 与伙伴合作，完成任务为了让孩子们学会与伙伴合作的能力，幼儿园教师会分配不同的任务给孩子们，以完成一件有意义的事情为目的，孩子们可以互相帮助，完成任务。
5. 绘本分享幼儿园教师会将适合小班幼儿的绘本《小蚂蚁找食物》每次分享给孩子们，既可以引导孩子们阅读文章，也能帮助孩子们认识小蚂蚁的习性。
6. 小蚂蚁地图任务小蚂蚁地图任务是一个由环节和任务组成的任务游戏。
具体操作方法如下：1.将学生分成两组，每组各有一张蚂蚁的地图，分别是“南方蚂蚁”、“北方蚂蚁”两个地图。
2.教师会针对这两个地图提出不同的问题和任务，需要双方进行游戏竞赛，游戏的目的是激发孩子们学习、观察、合作的兴趣和能力。
7. 总结与反思通过游戏的活动，孩子们学到了很多知识，同时也锻炼了他们的团队协作意识和解决问题的能力。
幼儿园小班体育活动教案《能干的小蚂蚁》3篇
幼儿园小班体育活动教案《能干的小蚂蚁》幼儿园小班体育活动教案《能干的小蚂蚁》精选3篇（一）活动名称：能干的小蚂蚁活动目标：1. 让幼儿了解小蚂蚁的特点和行为习惯。
2. 培养幼儿的动作协调能力和团队合作意识。
3. 激发幼儿的参与积极性和兴趣。
活动准备：1. 室内或室外的活动场地。
2. 小球、纸杯、障碍物等道具。
活动流程：1. 介绍小蚂蚁：通过图片、视频或幼儿故事等方式，向幼儿介绍小蚂蚁的特点和行为习惯，如：小蚂蚁勤劳、团结、善于合作等。
同时，可以与幼儿互动，让他们模仿蚂蚁的爬行动作。
2. 游戏一：小蚂蚁搬运大球准备一些小球和纸杯，在场地上放置几个不同障碍物。
让幼儿分成小组，每个小组成员都拿着一个纸杯，将球放进纸杯里面，然后模仿蚂蚁的姿势，将纸杯放在头上，绕过障碍物，尽量不让球掉下来。
小组中的一个成员目标是搬运球，其他成员则负责指导和鼓励。
3. 游戏二：小蚂蚁接力赛将幼儿分成两个队，每个队排成一列。
在起点和终点之间设立几个障碍物，比如跳绳、爬过障碍物等。
每个队员一个接一个地通过障碍物，然后将接力棒传递给下一个队员，直到最后一个队员到达终点。
比赛结束后，教师可以引导幼儿进行团队讨论，总结比赛中遇到的困难和解决办法，以促进幼儿的思维和分析能力。
4. 游戏三：小蚂蚁劳动节将幼儿分成几个小组，每个小组在一定时间内制作小手工品，如折纸蚂蚁、蚂蚁形状的画等。
完成后，可以给幼儿展示自己的作品，并举行一个小蚂蚁劳动节，让幼儿通过表演、合唱等方式展示自己的成果。
同时，教师也可以以此为契机，引导幼儿了解劳动的重要性和乐趣。
活动延伸：1. 通过观察和探究，让幼儿了解蚂蚁的生活习性和社会行为，引导幼儿思考和讨论，加深对小蚂蚁的理解。
2. 制作一个小蚂蚁角色扮演区域，提供蚂蚁的道具和材料，让幼儿自由发挥想象，成为小蚂蚁并参与角色扮演游戏。
3. 在户外进行“寻找蚂蚁”的活动，让幼儿观察寻找蚂蚁的痕迹，加深对蚂蚁的观察和理解能力。
幼儿园小班体育活动教案《能干的小蚂蚁》含反思
幼儿园小班体育活动教案《能干的小蚂蚁》含反思幼儿园小班体育活动教案《能干的小蚂蚁》一、活动目标1. 培养幼儿对体育活动的兴趣和热爱。
2. 提高幼儿身体协调能力和动作灵活度。
3. 培养幼儿团队合作意识和与他人的沟通能力。
4. 培养幼儿坚持不懈、勇敢尝试和自信心。
二、活动准备1. 场地：室内或室外平坦开阔的场地。
2. 工具：纸箱、小球、音乐播放器。
三、活动过程1. 全体幼儿站在场地中央，教师带领幼儿手拉手，围成一个圆圈。
教师用蚂蚁的形象介绍本次活动主题，告诉幼儿们我们要来模仿勤劳、能干的小蚂蚁。
通过讲故事和引出问题等方式激发幼儿的兴趣。
2. 教师播放欢快的音乐，幼儿们围成一个圆圈跟着音乐一起蹦蹦跳跳。
教师同时鼓励幼儿们进行身体的摆动，手舞足蹈，尽量发挥自己的想象力和创造力。
3. 活动进入第二个阶段，教师指挥幼儿将场地上的纸箱分成若干个小组，并告诉幼儿们每个小组就是一个蚂蚁窝。
幼儿们根据自己的喜好，选择一个组队。
教师提醒幼儿们要团结合作，共同完成任务。
4. 教师发放小球给每个组别，告诉幼儿们每个小组的小球就是小蚂蚁的食物。
幼儿们需要尽快将小球放进自己的蚂蚁窝，要比其他小组的蚂蚁更快。
如果有小蚂蚁不按规定的方式玩游戏，教师会扣除相应的分数。
5. 活动进入第三个阶段，教师告诉幼儿们我们要进行一次传球比赛，试着看哪个组别的小蚂蚁最能干，传球要求一定要准确，速度要快，并且在传球时要做好沟通。
6. 传球比赛结束后，教师总结本次活动，鼓励幼儿们提出自己的想法和体验感受，带领幼儿们一起反思本次活动的过程和自己的提高。
四、活动反思通过这次活动，幼儿们得到了很好的锻炼，提高了体育技能，培养了团队意识和沟通能力。
在活动中，幼儿们体验到了集体的温暖，体会到了团队合作的重要性。
他们在集体中的感受和体验让他们更加明白，团结与合作是可以带来成功和快乐的。
同时，通过与小蚂蚁的游戏，幼儿们了解到蚂蚁的智慧和勤劳，学到了坚持不懈的精神和勇敢尝试的意义。
幼儿园小班体育教案设计能干的小蚂蚁小班体育教案
幼儿园小班体育教案设计能干的小蚂蚁小班体育教案
【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环，幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程，所以教案准备十分重要。
鉴于小孩子的接受力和理解力，幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主，所以为了帮助老师们更好的准备教案，整理汇总里一些常用活动教案示例，希望对大家有所帮助，仅供参考。
下面分享关于能干的小蚂蚁的教案设计。
主题的由来：
练习听信号向指定方向爬行及变速爬行3.增进幼儿的方向感及身体的协调性。
教案设计：
小班体育教案:能干的小蚂蚁
小班体育教案：能干的小蚂蚁。
幼儿园小班教案《能干的小蚂蚁》含反思
幼儿园小班教案《能干的小蚂蚁》含反思一、教学目标：1.能够通过听故事、游戏等形式了解蚂蚁的生活习性和食物来源，培育孩子的古怪心和探究欲。
2.学习认得数字1—10，并运用这些数字进行简单的加减法运算，提高孩子的数学认知本领。
3.通过制作简单的工艺品，磨练孩子的动手本领和想象力，并加强孩子的自信念和自信念。
二、教学内容：1.故事《能干的小蚂蚁》；2.数字认得及简单的加减法运算；3.工艺制作。
三、教学过程：1、导入老师带着孩子们唱儿歌《蚂蚁妈妈》，并让孩子们谈论一下本身对蚂蚁的认得。
2、操作1）听故事《能干的小蚂蚁》。
老师与孩子们一起阅读这个创意故事，让孩子们了解小蚂蚁为什么要这么努力地工作，争取生存。
2）小组游戏：模拟蚂蚁采集食物的场景。
老师组织孩子们分成几组，在课室里摆放一些棉花球，要求孩子们用夹子夹住棉花球，并把它们放到一张纸上称重。
同样的时间，同样的棉花球，那个小组称量的重量最多，就算赢。
游戏结束后，老师连续引导孩子们聊聊蚂蚁采集食物还需要注意什么，并询问孩子们假如是蚂蚁需要采集什么食物。
3）数字认得与简单的加减法运算。
老师可依据孩子们的数学本领进行不同的教学内容布置，比如指着数字让孩子们辨认、让他们数数等等。
接着，引导孩子们学习加减法，并请他们用数字卡片搭出题目，然后回答。
老师在教学中渐渐引导孩子们，学习加法的同时再学习一个数字的量比另一个大、小。
孩子们可以用在游戏中制作的棉花球当作教具，进行加减法的计算。
4）工艺制作老师向孩子们呈现一些蚂蚁的工艺品样本，如用小石头画成的蚂蚁，用纸板制成的蚂蚁脸谱等。
然后，老师让孩子们依据本身的想法，用纸板、剪刀、颜料或其他材料制作一个蚂蚁。
3、总结当本节课结束时，老师可以让孩子们呈现本身制作的蚂蚁，并请他们讲讲本身对蚂蚁、学习数学与工艺制作的感受。
四、反思本节课是《能干的小蚂蚁》这个故事的学问主题课。
除了讲故事之外，我们还通过模拟蚂蚁采集食物这个游戏，来帮忙孩子们了解蚂蚁的生活和繁殖情况。
幼儿园小班体育教案能干的小蚂蚁(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班体育教案能干的小蚂蚁(三篇)目录：幼儿园小班体育教案能干的小蚂蚁一幼儿园小班体育教案蚂蚁爬爬爬二幼儿园小班体育教案蚂蚁运粮三幼儿园小班体育教案能干的小蚂蚁一活动目标：1.学习转道爬行动作。
2.练习听信号向指定方向爬行及变速爬行3.增进幼儿的方向感及身体的协调性。
活动准备：1.蚂蚁头饰若干(每个幼儿一个)，录音，磁带，铃鼓一个，纸箱四个。
2.场地布置：大草坪一块(长7米宽6米)，上放有许多皮球，草坪旁有四个纸箱，3米长的垫子4块摆成转道形。
活动过程：一、准备活动。
(一)“今天有许多的客人老师来看我们小一班的小朋友上课，我们给客人老师打声招呼吧，怎么说呢?”(客人老师好!)(二)出示蚂蚁头饰：这是什么呀?今天我扮蚂蚁妈妈，你们扮蚂蚁宝宝。
“蚂蚁宝宝!”“唉!”我带你们到草地上玩游戏，我看我的宝宝谁最聪明，最能干好吗?我们开着车子走吧。
(三)放《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐带领幼儿做走、跑、跳动作，活动身体的各个部分二、基本部分(一)学习带球求转道爬行。
1.“草地到了，你们看这草地上有什么呀?”(皮球)“我们能玩游戏吗?”“那我们把皮球收到四周的箱子里吧。
怎么收呢?仔细看妈妈是怎么收的。
”2.老师示范讲解带球转道爬行。
手膝着地向前爬行，球贴前胸，用身体带动前进。
3.幼儿练习带球转道爬行，教师指导。
(二)组织幼儿练习向指定方向爬行及变速爬行。
皮球收完了，我们来玩游戏吧。
妈妈让你们爬到哪边，你们就爬到哪边好吗?“真棒!”“你们看我这是什么?”(铃鼓)“我的铃鼓摇得快，你们就爬得快，摇得慢，你们就爬得慢，没摇你们就原地不动，好吗?”三、放松活动。
“蚂蚁宝宝真聪明。
”现在妈妈给你们表演蚂蚁操，你们认真看，一会儿妈妈带你们做一遍。
“幼儿园小班体育教案蚂蚁爬爬爬二幼儿园小班体育教案活动目标：1.练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵活性。
2.喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。
《小蚂蚁》幼儿园小班教案15篇
《小蚂蚁》幼儿园小班教案《小蚂蚁》幼儿园小班教案15篇《小蚂蚁》幼儿园小班教案11、诱导目标：激起婴幼儿的好奇心，吸引他们往玩耍往试探，使大大年夜行径以及风雅行径都获患上锻炼。
2、环境与质料：粗细、是非不一的软性水管；质地、大大年夜小不同的球多少好多；在管子口贴上小蚂蚁；“小蚂蚁的家”违静图一幅。
3、入程诱导：一、婴幼儿自己选择珠子，放进以为契合的管子口，察瞅珠子从那里滚出来。
二、熟谙后，可向导婴幼儿比一比一样的珠子从哪一个管子滚出来的速度快。
三、掉落出来的`珠子自己捡起，再从新投放。
4、倡导：一、为了对峙婴幼儿马糊这一步履的癖好，述职报告教师可将管子的曲折屈身度、延伸的标的目的从新组合。
新的组合，新的门路更能激起婴幼儿的好奇心以及试探愿看。
二、可贴上一幅“小蚂蚁躲粮食”的违静图，让婴幼儿在玩的入程中相识蚂蚁的生计景象。
可让婴幼儿逐步感知珠子的大大年夜小与管子粗细的干系。
《小蚂蚁》幼儿园小班教案2目标：1.能双膝着地，双手撑地绕过障碍爬2.能遵守游戏规则，积极主动地参与3.体验合作创编游戏的乐趣。
4.乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。
活动准备：1.蚂蚁头饰人手一个2.用沙包做成的'粮食人手两个3.轻松欢快的音乐A，B过程：1.律动入场(音乐A)师：今天天气真好，蚂蚁宝宝们快和妈妈一起来锻炼身体，做做蚂蚁操吧。
2.随音乐做律动热身3.师:现在天气越来越冷了,蚂蚁宝宝们要把粮食运到温暖的新家去,可是去新家的路很不好走,我们要先把本领学会了.4.请一名幼儿示范后，再集体听老师的指令爬5.放松6.绕障碍爬7.幼儿自由探索8.请一名幼儿示范后，再集体练习一次9.游戏(音乐B)。
要求：一个跟着一个爬幼儿钻过山洞，穿过小路，爬过草地，将粮食运到新家10.再游戏一次11.整理活动(音乐A)教学反思：从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。
《小蚂蚁》小班体育的教案优秀4篇
《小蚂蚁》小班体育的教案优秀4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班体育活动教案《能干的小蚂蚁》含反思
小班体育活动教案《能干的小蚂蚁》含反思教案章节：一、活动目标二、活动准备三、活动重难点四、活动过程五、活动反思一、活动目标1. 了解小蚂蚁的生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 发展幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3. 培养幼儿团结合作、克服困难的精神。
二、活动准备1. 教具：小蚂蚁手偶、小蚂蚁图片、蚂蚁窝模型等。
2. 材料：沙土、小石子、树叶等。
3. 场地：户外草坪或室内活动场地。
三、活动重难点1. 重点：了解小蚂蚁的生活习性，培养观察力和想象力。
2. 难点：学会团结合作，克服困难，完成任务。
四、活动过程1. 导入：故事《小蚂蚁搬家》引发幼儿兴趣。
2. 认识小蚂蚁：展示小蚂蚁图片，讲解小蚂蚁的生活习性。
3. 观察蚂蚁窝：观察蚂蚁窝模型，了解蚂蚁的生活环境。
4. 蚂蚁运粮食：分组进行搬运沙土、小石子、树叶等物资的游戏，体验蚂蚁搬5. 蚂蚁隧道：搭建蚂蚁隧道，培养幼儿团队合作意识。
6. 总结：通过游戏，让幼儿了解小蚂蚁的勤劳和团结精神。
五、活动反思1. 本次活动中，幼儿对小蚂蚁的生活习性有了更深入的了解，观察力和想象力得到了发展。
2. 活动中，幼儿表现出较强的团队合作意识，能够克服困难，完成任务。
3. 但在活动组织方面，还需注意时间的分配和幼儿安全，确保活动顺利进行。
4. 针对不同幼儿的发展水平，可以适当调整游戏难度，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
5. 在今后的教学中，继续注重培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力，提高他们的团队合作精神。
六、活动准备1. 教具：小蚂蚁手偶、小蚂蚁图片、蚂蚁窝模型等。
2. 材料：沙土、小石子、树叶等。
3. 场地：户外草坪或室内活动场地。
4. 音乐：《小蚂蚁》、《团结就是力量》等。
七、活动过程1. 导入：故事《小蚂蚁搬家》引发幼儿兴趣。
2. 认识小蚂蚁：展示小蚂蚁图片，讲解小蚂蚁的生活习性。
3. 观察蚂蚁窝：观察蚂蚁窝模型，了解蚂蚁的生活环境。
4. 蚂蚁运粮食：分组进行搬运沙土、小石子、树叶等物资的游戏，体验蚂蚁搬5. 蚂蚁隧道：搭建蚂蚁隧道，培养幼儿团队合作意识。
幼儿园小班体育活动《能干的小蚂蚁》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
幼儿园小班体育活动《能干的小蚂蚁》教师资格证面试试讲
教案模板教师招聘试讲教案
幼儿园小班体育活动教案《能干的小蚂蚁》
活动目标：
1、学习转道爬行动作。
2、练习听信号向指定方向爬行及变速爬行
3、增进幼儿的方向感及身体的协调性。
活动准备：
1、蚂蚁头饰若干（每个幼儿一个），录音，磁带，铃鼓一个，纸箱四个。
2、场地布置：大草坪一块（长7米宽6米），上放有许多皮球，草坪旁有四个纸箱，3米长的垫子4块摆成转道形。
活动过程：
一、准备活动
（一）"今天有许多的客人老师来看我们小一班的小朋友上课，我们给客人老师打声招呼吧，怎么说呢？"(客人老师好！）
（二）出示蚂蚁头饰：这是什么呀？今天我扮蚂蚁妈妈，你们扮蚂蚁宝宝。
"蚂蚁宝宝！""唉！"我带你们到草地上玩游戏，我看我的宝宝谁最聪明，最能干好吗?我们开着车子走吧。
（三）放《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐带领幼儿做走、跑、跳动作，活动身体的各个部分
二、基本部分
（一）学习带球求转道爬行。
1、"草地到了，你们看这草地上有什么呀？"（皮球）"我们能玩游戏吗？""那我们把皮球收到四周的箱子里吧。
怎么收呢？仔细看妈妈是怎么收的。
"。
幼儿园小班体育教案《能干的小蚂蚁》
幼儿园小班体育教案《能干的小蚂蚁》教学目标
1.能够模仿并进行小蚂蚁的动作；
2.能够根据指示进行单独或合作表演；
3.培养幼儿的团队协作精神和参与意识。
教学内容
1.小蚂蚁行进动作；
2.小蚂蚁拍手、拍腿、扭动的动作；
3.小蚂蚁队列合作表演。
教学过程
第一步：团队介绍
1.教师把幼儿分成小组，每组起一个名字；
2.幼儿跟随教师依次说出团队名字，和团队成员名字。
第二步：小蚂蚁行进动作
1.教师带领幼儿们练习小蚂蚁行进动作；
2.教师模拟小蚂蚁行进，幼儿模仿进行；
3.练习几遍后，教师停止模拟，幼儿继续模仿小蚂蚁行进。
第三步：小蚂蚁拍手、拍腿、扭动的动作
1.教师示范小蚂蚁拍手、拍腿、扭动动作；
2.教师带领幼儿们进行拍手、拍腿、扭动练习；
3.练习几遍后，教师停止示范，幼儿继续练习。
第四步：小蚂蚁队列合作表演
1.教师指定小蚂蚁队列，幼儿按照队列排成一排；
2.教师指定动作，幼儿按照指定的动作进行表演；
3.教师根据表演质量及协作精神进行评分。
教学评价
通过教学评价，可以了解幼儿对小蚂蚁动作的掌握情况，团队协作能力和参与意识。
教师可以给幼儿提供积极的反馈和鼓励。
总结
小班幼儿的体育教学需要注重动作的简单性和趣味性，教师应该通过游戏和活动等形式引导幼儿掌握基本动作，培养团队协作精神和参与意识。
小蚂蚁体育游戏是小班幼儿体育教学中的好选择。
能干的小蚂蚁-幼儿园小班体育教案
能干的小蚂蚁-幼儿园小班体育教案今天的法律未必明天仍是法律。
（罗·伯顿）幼儿园小班体育教案《能干的小蚂蚁》幼儿园小班体育活动教案《能干的小蚂蚁》活动目标：1、学习转道爬行动作。
2、练习听信号向指定方向爬行及变速爬行3、增进幼儿的方向感及身体的协调性。
活动准备：1、蚂蚁头饰若干（每个幼儿一个），录音，磁带，铃鼓一个，纸箱四个。
2、场地布置：大草坪一块（长7米宽6米），上放有许多皮球，草坪旁有四个纸箱，3米长的垫子4块摆成转道形。
活动过程：一、准备活动（一）"今天有许多的客人老师来看我们小一班的小朋友上课，我们给客人老师打声招呼吧，怎么说呢？"(客人老师好！）（二）出示蚂蚁头饰：这是什么呀？今天我扮蚂蚁妈妈，你们扮蚂蚁宝宝。
"蚂蚁宝宝！""唉！"我带你们到草地上玩游戏，我看我的宝宝谁最聪明，最能干好吗?我们开着车子走吧。
（三）放《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐带领幼儿做走、跑、跳动作，活动身体的各个部分二、基本部分（一）学习带球求转道爬行。
1、"草地到了，你们看这草地上有什么呀？"（皮球）"我们能玩游戏吗？""那我们把皮球收到四周的箱子里吧。
怎么收呢？仔细看妈妈是怎么收的。
"2、老师示范讲解带球转道爬行。
手膝着地向前爬行，球贴前胸，用身体带动前进。
3、幼儿练习带球转道爬行，教师指导。
（二）组织幼儿练习向指定方向爬行及变速爬行。
皮球收完了，我们来玩游戏吧。
妈妈让你们爬到哪边，你们就爬到哪边好吗？"真棒！""你们看我这是什么？"（铃鼓）"我的铃鼓摇得快，你们就爬得快，摇得慢，你们就爬得慢，没摇你们就原地不动，好吗？"三、放松活动"蚂蚁宝宝真聪明。
"现在妈妈给你们表演蚂蚁操，你们认真看，一会儿妈妈带你们做一遍。
小班体育活动教案《能干的小蚂蚁》含反思
小班体育活动教案《能干的小蚂蚁》含反思教学活动：活动名称：小班体育活动——能干的小蚂蚁活动目标：1. 能听懂老师的指令，完成相应的动作。
2. 能够模仿小蚂蚁的动作，提高身体协调能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
活动准备：1. 教具：小蚂蚁头饰、小蚂蚁图片、小蚂蚁玩具。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
活动过程：一、热身运动（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 引导幼儿模仿小蚂蚁的动作，如爬行、滚动等。
二、基本动作训练（5分钟）1. 教师示范小蚂蚁的爬行动作，要求幼儿模仿。
2. 进行小蚂蚁爬行比赛，鼓励幼儿积极参与。
三、团队游戏（5分钟）1. 教师组织团队游戏，如小蚂蚁运粮食、小蚂蚁搭桥等。
2. 引导幼儿互相配合，完成游戏任务。
四、放松活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
2. 邀请幼儿分享自己在活动中的感受。
活动反思：本次活动中，大部分幼儿能够积极参与，完成各项任务。
但在团队游戏中，部分幼儿表现出较强的自我意识，不愿意与他人合作。
在今后的教学中，应更加注重培养幼儿的团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。
注意调整教学内容，使之更加贴近幼儿的生活，激发他们的学习兴趣。
六、活动准备材料：小蚂蚁的手偶、小蚂蚁的图片、小蚂蚁的玩具、平衡木、圈圈等。
场地：室内体育活动场地。
七、活动过程1. 开始部分：教师带领幼儿做热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 基本部分：a. 教师出示小蚂蚁手偶，引导幼儿观察小蚂蚁的特点，如蚂蚁的触角、脚等。
b. 教师示范小蚂蚁的爬行动作，要求幼儿模仿。
c. 进行小蚂蚁爬行比赛，鼓励幼儿积极参与。
d. 教师组织团队游戏，如小蚂蚁运粮食、小蚂蚁搭桥等，引导幼儿互相配合，完成游戏任务。
3. 结束部分：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
八、活动目标1. 了解小蚂蚁的特点，模仿小蚂蚁的爬行动作。
幼儿园体育游戏教案：能干的小蚂蚁
幼儿园体育游戏教案：能干的小蚂蚁幼儿园体育游戏教案：能干的小蚂蚁【活动目标】1、喜欢参加协作游戏，主动探索多种方法。
2、能与同伴完成3人协作的动作。
3、锻炼腿部肌肉的力量。
【活动准备】1、小蚂蚁头饰、皮球、球框、图片等。
2、场地准备：8—10米距离的起点和终点，将皮球放在起点，篮子放在终点。
【活动重难点】主动探索多种方法，能与同伴完成3人协作的动作。
【活动过程】一、导入活动1、谈话活动：孩子们在哪里见过小蚂蚁？小蚂蚁是干什么的呢？（幼儿自由发言）2、出示图片，幼儿观察。
师：它的身体是什么样的？有几条腿？请个别幼儿模仿。
3、全体幼儿扮演小蚂蚁，鼓励幼儿做出不同的动作。
二、我是小蚂蚁1、如果是3个小朋友合作，怎么样变成一只蚂蚁呢？幼儿尝试。
2、幼儿互相观摩，哪一组的小蚂蚁更像？3、师：小蚂蚁还要走很远的路去运粮食，请小朋友试一试怎样才能灵活地走路呢？幼儿分组探索走的快的方法。
三、小蚂蚁运粮食1、（出示球）小蚂蚁们想想，怎么样才能安全地把粮食运回家呢？2、分组练习。
师：想一想，怎么样才能运更多的粮食哦？3、分组比赛。
（1）幼儿观察场地，了解起点及终点，和篮子的位置，每组5---8个皮球，分组进行比赛。
（2）第一轮游戏。
师：哪一组最快？为什么？小结：走路时做到不摔倒、不断开。
（3）再次游戏。
师：哪一组有进步？你们是怎么做到的？小结：每一个小朋友前进的速度一样，方向一样，要齐心协力。
四、放松活动师：小蚂蚁运回了这么多粮食，想邀请小伙伴来家里做客，会请谁呢？（幼儿自由说）幼儿扮演小青蛙、小花猫、小白兔……（放松音乐）。
2024年幼儿园小班《能干的小蚂蚁》体育教案
2024年幼儿园小班《能干的小蚂蚁》体育教案1.1 设计背景：1.1.1 为了激发幼儿对体育活动的兴趣，提高他们的运动能力。
1.1.2 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
1.1.3 通过体育活动，锻炼幼儿的身体，增强体质。
1.2 活动意义：1.2.1 引导幼儿积极参与体育活动，享受运动的乐趣。
1.2.2 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
1.2.3 促进幼儿身心健康发展，提高综合素质。
1.3 活动适用对象：1.3.1 幼儿园小班年龄段的幼儿。
1.3.2 具备一定基本运动能力，但需要进一步提高的幼儿。
二、知识点讲解2.1 教学内容：2.1.1 小蚂蚁运粮食：通过趣味性的搬运活动，锻炼幼儿的手臂力量和协调能力。
2.1.2 小蚂蚁爬行：学习爬行，锻炼幼儿的腹部力量和灵活性。
2.1.3 小蚂蚁跳圈：通过跳圈活动，培养幼儿的节奏感和协调能力。
2.2 教学目标：2.2.1 帮助幼儿掌握基本的搬运、爬行和跳圈动作。
2.2.2 培养幼儿团队协作精神，提高集体荣誉感。
2.2.3 锻炼幼儿的身体，增强体质，促进身心健康发展。
2.3 教学难点与重点：2.3.1 教学重点：让幼儿掌握基本的搬运、爬行和跳圈动作。
2.3.2 教学难点：培养幼儿团队协作精神，提高集体荣誉感。
三、教学内容3.1 小蚂蚁运粮食：3.1.1 准备道具：小盆、沙子、小桶。
3.1.2 活动过程：幼儿用小盆装沙子，然后搬运到指定地点，倒入小桶。
3.1.3 注意事项：注意安全，避免碰撞，尽量保持沙子不洒落。
3.2 小蚂蚁爬行：3.2.1 活动过程：幼儿模仿小蚂蚁爬行，穿越障碍物，到达终点。
3.2.2 注意事项：障碍物要稳固，确保幼儿安全。
3.3 小蚂蚁跳圈：3.3.1 准备道具：圈圈。
3.3.2 活动过程：幼儿按照指定的节奏，跳过圈圈，完成规定次数。
3.3.3 注意事项：圈圈要固定，避免幼儿跌倒。
四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 让幼儿了解小蚂蚁的生活习性，认识小蚂蚁的特点。
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能干的小蚂蚁幼儿园小班游戏教案
能干的小蚂蚁幼儿园小班游戏教案
（1）引导幼儿学习手膝着地的爬行动作。
（2）练习听 ___向指定方向爬行及变速爬行
（3）增进幼儿的方向感及身体的协调性。
（4）喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
（5）培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
（1）蚂蚁头饰若干（每个幼儿一个），铃鼓一个，纸箱四个。
（2）蚂蚁 ___贴在纸箱及蚂蚁洞上。
（3）沙包每个幼儿两个用绳子拴在一起。
场地布置：大草坪一块（长7米宽6米），上放有许多沙袋，草坪旁贴有许多小草、垫子、拱形门做好的洞。
（1）等待音乐（2）动画播放（3）背景小班体育游戏能干的小蚂蚁（4）舒活筋骨的音乐《》搭配可爱 ___（5）爬行游戏音乐《》搭配背景蚂蚁 ___（6）结束音乐《》搭配谢谢大家背景字画
1、观看动画让宝宝知道蚂蚁的本领很大可以搬动比自己重很多倍的东西。
（1）“今天有许多的客人老师来看我们小一班的小朋友上课，我们给客人老师打声招呼吧，怎么说呢？”(客人老师好！）
（2）.播放动画
哎呀宝宝刚刚在动画片里面看到了谁呀？（蚂蚁）
对了是小蚂蚁小蚂蚁他们在干些什么呢？（搬豆豆）
噢！原来呀！到了冬天蚂蚁宝宝们在储备他们过冬的粮食呢？你别看蚂蚁宝宝小小的可是它呀可以搬动比自己重很多倍的东西，它们厉不厉害呀？（厉害）
2.扮演角色，准备活动。
（1）出示蚂蚁头饰：嗯！他们真棒！今天呐付老师和你们玩一个游戏好吗？宝宝你们猜猜要玩一个什么游戏呢？看这是什么呀？（蚂蚁头饰）对了，这就是我们刚刚看到的'小蚂蚁，接下来呢付老师就和宝宝们一起来玩一个蚂蚁运粮食的游戏！付老师来扮蚂蚁妈妈，你们扮蚂蚁宝宝好吗？
“蚂蚁宝宝！”“唉！”今天天气真好！我带你们到草地上玩游戏，我看我的宝宝谁最聪明，最能干好吗?好嘞，我们先舒活舒活胫骨抖擞抖擞精神锻炼一下我们的身子骨!宝宝起来喽！（放音乐）
（2）放《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐带领幼儿做走、跑、跳动作，活动身体的各个部分。
3.基本部分
（1）“草地到了，蚂蚁宝宝们你们看这草地上有什么呀诶！草地上有很多的小草，宝宝们能去拔吗？（不能）对了，宝宝呀！要爱护我们的小草.
（2）玩游戏”看谁爬的快？”
“真棒！”“你们看我这是什么？”（铃鼓）”我的铃鼓摇得快，你们就爬得快，摇得慢，你们就爬得慢，没摇你们就原地不动，好吗？”
按小鼓的节奏决定快慢！ ___幼儿练习向指定方向爬行及变速爬行。
（2）游戏过后坐在草地上！现在的天气越来越冷了，我们得储备一些粮食过冬才行啊！妈妈今天带宝宝们去找粮食!等找到粮食了我们就把它运回我们的蚂蚁窝里去（指着蚂蚁洞）跟妈妈来！（老师示范游戏爬行规则。
手膝着地向前爬行，沙袋挂在脖子上，用身体带动前进。
）
（3) 幼儿练习带沙袋爬行，教师指导。
4.结束部分，放松活动， ___室。
运了那么多的豆豆，高兴吗？我们来跳个舞吧。
放音乐《小蚂蚁》，带领幼儿做动作。
结束活动…….
在本节课中，幼儿们的积极性都很高，基本的目的都已经达到，但是在时间上的把握欠缺，时间有些短；在最后一环节中老师应该
事先告知幼儿游戏的规则，但是我疏忽了这一点，导致幼儿在此环节有些找不到方向，如果能注意这一点的话，此活动的效果会更好。
在以后的教学活动中会注意到这些小环节，让教学更加的完善。
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