zwl授课计划表(高职)

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课时教学计划表-泸州职业技术学院word参考模板

课时教学计划表授课日期：教案编号第二章01第二章导数与微分1.引入提问（1）怎样求变速运动的瞬时速度呢？（2）怎样求平面曲线在一点的切线斜率呢？（1）设物体作变速直线运动，它的运动方程(即路程s 与时间t 的函数关系)是()s f t =从而可以求得物体在时段t ∆内的平均速度()()00.f t t f t s v t t+∆-∆==∆∆ 很明显，当t ∆无限变小时，平均速度v 无限接近于物体在0t 时刻的瞬时速度v 因此，平均速度的极限值就是物体在0t 时刻的瞬时速度v ，即可定义()()00000lim limlim .t t t f t t f t sv v t t→→→+∆-∆===∆∆ （2）如图2—1所示, 设曲线C 所对应的函数为()y f x =,M ，N 点的坐标分别为M (()00,x f x )),N (()00,x x f x x +∆+∆)，则()()00,,MR x RN f x x f x y =∆=+∆-=∆割线MN 的斜率是()()00tan ,f x x f x y x xϕ+∆-∆==∆∆ 其中ϕ是割线MN 的倾斜角．当0x ∆→时,点N 沿着曲线无限趋近于点M ,而割线MN 就无限趋近于它的极限位置MT .因此,切线的倾斜角α是割线倾斜角ϕ的极限，切线的斜率tan α是割线斜率的极限，即()()00000tan lim tan limlim .x x x f x x f x yx xαϕ∆→∆→∆→+∆-∆===∆∆tan yxϕ∆=∆以上两例，虽然实际意义不同，但从数学结构上看，都可归结为计算函数增量与自变量增量之比的极限问题，也就是下面我们要研究的导数问2．导数定义 (板书) ()()()00'00lim.h f x h f x f x h→+-=讨论:该极限一定存在吗?结论: 存在称函数()y f x =在点0x 处具有导数，称可导;不存在导数就不存在, 称不可导．注：（1）如果极限为无穷大，这时函数()y f x =在点0x 不可导，但为了方便，也称函数()y f x =在点0x 的导数是无穷大．（2）上述导数的定义式还有以下几种常用的形式：①令x ∆=h ，则有 ()()()00'00lim.h f x h f x f x h→+-= ②令0x x x +∆=，则当0x ∆→时，有0x x →，于是有()()()00'00lim.x x f x f x f x x x →-=-例3 求函数()2f x x =在点3x =的导数．分析:根据导数的定义先计算()()()()22233336.y f x f x x x ∆=+∆-=+∆-=∆+∆再计算 ()266.x x y x x x∆+∆∆==+∆∆∆ 最后由导数定义得: ()()()2200'000000lim lim lim 22.x x x x x x y f x x x x x x∆→∆→∆→+∆-∆===+∆=∆∆思考::函数()2f x x =在点0x x =处的导数怎样求?例4 设()21f x x x =++,求：()()()'''2,1,ff f x -．分析:先求出()'fx ,再把x=2,x=-1带入()'f x 即得()'2f ，()'1f -3.导函数定义如果函数()y f x =在区间I 内的每一点x 都有导数，则称函数()y f x =在区间I 内可导．这时，对于区间I 内每一点x ,都有一个导数值()'f x 与它对应．因此()'f x 是x 的函数，称为函数()y f x =的导函数，记作()()'',,,df x dy f x y dx dx或即 ()()()'00limlim .x x f x x f x yfx x x∆→∆→+∆-∆==∆∆由于函数()y f x =在点0x 的导数,就是导函数()'f x 在点0x x =的函数值，即()()''0.x x f x f x ==因此，求函数()f x 在点0x 的导数,可以先求它的导函数()'f x ，再将0x x =代入()'f x 中，求得函数()f x 在点0x 的导数()'0f x ．注：通常情况下，导函数也简称为导数．例5 求函数)()(为常数C C x f =的导数．提示：该题的导数就是导函数解：0lim )()(lim)(00=-=-+=→→hC C h x f h x f x f h h 即 0)'(=C 所以，常数的导数等于零．小结：用定义求导数，可分为以下三个步骤：(1)求增量给自变量x 以增量x ∆,求出对应的函数增量()();y f x x f x ∆=+∆-(2)算比值计算出两个增量的比值()();f x x f x y x x+∆-∆=∆∆(3)取极限对上式两端取极限 ()()()'0lim lim x x f x x f x yfx x x∆→∆→+∆-∆==∆∆例6 求函数xy a = (a >0，a ≠0)的导数．解 (1)求增量：()1.x x x x x y a a a a +∆∆∆=-=-(2)算比值：1.x x x xx y a a a a x x x+∆∆∆--==∆∆∆ (3)取极限：令1xa t ∆-=，则()log 1a x t ∆=+，且当0x ∆→时0t →．由此得()()00011lim lim lim 1log 1log 1x x t t a a a t x t t t∆∆→→→-==∆++()1011lim ln .log log 1t a t a a et →==+= 即 ()'ln .x xaaa =特别地，当a =e 时， ln e=1，则 ()'x xee=上式表明，以e 为底的指数函数的导数就是它自己，这是以e 为底的指数函数的一个重要特性．要求同学课后论证： ()log a x '=1ln x a()'sin cos x x = ()'cos sin x x =-（参考书上例7，例8）4．导数的几何意义结合图2—1，函数)(x f y =在点0x 处的导数)(0'x f 是曲线)(x f y =的点))(,(00x f x M 处的切线的斜率．由点斜式得曲线)(x f y =上点))(,(00x f x M 处切线方程：'000()()()y f x f x x x -=-法线方程为 )()(1)(00'0x x x f x f y --=-．（()'0f x ≠o）例9求曲线2y x =在点(1,1)处的切线方程和法线方程．分析：关键是求出曲线2y x =在点(1,1)处的切线的斜率，而法线与切线垂直即知法线斜率与切线斜率互为负倒数关系，从而求出法线斜率，再用点斜式分别得切线方程和法线方程．解因为()''22y xx ==,所以曲线2y x=在点(1,1)处的切线的斜率为'11122,x x k y x=====所以，所求切线方程为 ()121y x -=- 即 210.x y --=所求法线的斜率为 2111,2k k =-=- 于是所求法线方程为 ()111,2y x -=--即 230.x y +-= 5．函数的可导性与连续性的关系提问:函数0||==x x y 在处连续与可导吗?(画图分析, 连续则不可导) 定理如果函数)(x f y =在点0x 处可导，则函数)(x f y =在点0x 处连续．证：因)(x f y =在点0x 处可导，所以()'00lim x y fx x∆→∆=∆ 由于 0x ∆≠ yy x x∆∆=⋅∆∆ 所以 '00000lim limlim lim ()00x x x x y y y x x f x x x ∆→∆→∆→∆→∆∆∆=⋅∆=⋅∆=⋅=∆∆．于是函数()y f x =在点0x 处连续．6、小结本次课内容:本次课主要讲解了：（1）导数的概念（2）导数几何意义：k=()'fx（3）可导与连续的关系:可导⇒ 连续课时教学计划表授课日期：教案编号：第二章02第二章导数与微分引入:大家知道,用导数的定义求导数是比较困难的,我们能否寻求更简便的求导数的方法呢?在本次学习中将学习函数的和、差、积、商的求导法则及复合函数的求导法则1.函数和、差、积、商的求导法则由导数定义，可以推导出函数和、差、积、商的求导法则假设()()(),,u x v x w x 的导数均存在,则法则一()()[]()()x v x u x v x u '±'='± 法则二()()[]()()()()x v x u x v x u x v x u '+'='⋅()[]()x u c x cu '='()w uv w v u vw u uvw '+'+'='法则三这里仅证法则二证设自变量增量x ,则函数()u u x =,()v v x =及()()y u x v x =的对应增量分别为()(),u u x x u x ∆=+∆- (1)()(),v v x x v x ∆=+∆- (2)()()()()y u x x v x x u x v x ∆=+∆+∆- (3)由(1)、(2)式得()()u x x u x u +∆=+∆，()()v x x v x v +∆=+∆，将它们代人(3)式，得()().y uv x u x v u v ∆=∆+⋅∆+∆∆于是()().y u v uv x u x v x x x x∆∆∆∆=⋅+⋅+∆∆∆∆∆()()()()()()()x v x v x u x v x u x v x u 2'-'='⎥⎦⎤⎢⎣⎡因为u=()u x ，()v v x =)在点x 处可导，即 ()()''00lim,lim ,x x u v u x v x x x∆→∆→∆∆==∆∆且由于在点x 可导的函数()v x 在该点必须连续，即 0lim 0x v ∆→∆=.所以()()()()()()()()()()()00'''''limlim 0.x x y uv u v x u x v x v x x u x v x u x v x u x u x v x u x v x ∆→∆→∆∆∆∆⎡⎤=++∆⎢⎥∆∆∆∆⎣⎦=++⋅=+ 即函数()()()f x u x v x =在点x 处可导，且()()()()()'''f x u x v x u x v x =+ 简记为 ()'''uv u v u v =+由此得函数积的求导法则：两个可导函数乘积的导数等于第一个因子的导数乘第二个因子再加上第一个因子乘第二个因子的导数．特别地，当v =C (C 为常数)时，由于常数的导数为0，则得 ()''Cu Cu =积的求导法则可以推广到有限多个函数之积的情形．如，()''''uvw u vw u v w u vw =++ 例1设()3sin x f x x x e =+-，求()'f x 及()'0f ．分析:该函数可看成三个函数u= 3x v= sin x w=xe 和差，且该三个函数都可导，可以用法则一求导。

授课计划表 (1)

3
练习册
13
Unit7 Lead-in listeningand speaking ,reading and writing
3
练习册
14
Unit7 Language in use, vocabulary practice, pronunciation practice
3
练习册
15
Unit8 Lead-in listeningand speaking ,reading and writing
3
练习册
19
Unit10 Lead-in listeningand speaking ,reading and writing
3
练习册
20
Uni10 Language in use, vocabulary practice, pronunciation practice
3
练习册
3、学生学习现状：目前学生的英语基础都不太好，词汇量欠缺，发音不标准，开口说英语的主动性也不够，最重要的是对英语学习的兴趣不浓。
实践教学
习题课
6
复习
4
考核
机动
审批（核）人
教务主任
教研组长
制表日期
201
顺序
授课章节（单元、框题）及其主要内容（含实践教学、复习测验）
主要教学参考书
（名称、编者）
中等职业教育课程改革国家规划新教材配套教学用书
总主编：林立王笃勤
本课程本学期
教学时数
60
周学
时数
3
本学期教学周数
20
本课程
总时数
60
本
学
期
教
学
时

高职教师学期工作计划表

高职教师学期工作计划表
1. 完成教学大纲的准备和教材的整理，确保教学内容的全面性和连贯性；
2. 设计教学计划和课堂教学方案，充分考虑学生的学习特点和实际需求；
3. 开展教学内容的讲解和示范，帮助学生掌握理论知识和实际操作技能；
4. 进行课堂讨论和互动，促进学生思维能力和创新能力的培养；
5. 组织学生进行实践操作和实习，加强学生的实际动手能力；
6. 定期进行学习评估和考试，及时了解学生的学习情况并给予指导和帮助；
7. 撰写教学反思和总结，及时调整教学方法和内容，不断提升教学质量；
8. 参加教研活动和教师培训，不断提升自身教育教学水平；
9. 与学生和家长保持有效沟通，及时反馈学生学习情况和表现，增强家校合作；
10. 参与学校其他教育教学和管理工作，积极为学校发展贡献
力量。

职业生涯规划与就业创业课程授课计划表1doc

课内外作业
备注
1
课程介绍学习领域一职校起航话题一、二
2
课内见《职业生涯规划与就业创业巩固拓展学习手册》；课外自拟简答题。
2
学习领域二认识自我话题三兴趣
2
3
话题四性格
2
4
话题五能力
2
5
话题六价值观
2
6
学习领域三职业认知话题七产业与行业
2
7
话题八职业与专业
2
8
学习领域四生涯设计话题九目标确立
2
9
话题十措施制定
3．学生学习现状：
1）对马克思主义基本观点知之甚少（2）思想政治素质参差不齐（3）学习的主动性、积极性较差（4）辨析社会现象的能力较弱（5）主动参与社会生活的能力较差
实践教学
习题课
复习
考核
1
机动
1
审批（核）人
教务（系、部、办）主任
教研组长
制表日期
2014-2-16
教学授课进度安排表
周次
教学内容
学时数
2012年7月第1版2013年5月第2次印刷
主要教学参考书
（名称、编者）
本课程本学期
教学时数
36
周学
时数
2
本学期教学周数
18
本课程
总时数
36
理论教学
34
编制说明：
1．主要教学内容：
（1）职校起航（2）认识自我（3）职业认知（4）生涯设计（5）就业导引（6）创业指导（7）生涯发展
2．教学目标：
从中职学生特点出发，坚持育人为本，突出德育课的思想引导作用，坚持“贴近学生、贴近职业、贴近社会”，坚持知识学习、能力培养和养成教育相结合，注重学生自主学习能力的培养。

60学时授课计划

一、机床主要功能
二、工艺处理
§6－2手工编程
一、3B指令
二、4B指令
§6－3自动编程简介
第七章自动编程
2
重点：自动编程原理及方法、步骤
难点：图形交互编程的工作思路
P198：4、5
§7－1概述
一、基本原理
二、主要特点及分类
§7－2图形交互自动编程
一、工作步骤
二、编程方法
实验六：自动编程一
2
实验七：自动编程二
2
机动
总计：
60
6(2)
§5－1编程基础
(2)
一、加工中心的主要功能
二、工艺及艺装备分析
§5－2程序编制
一、坐标系及测量
二、图形的数学处理
三、编程要点
§5－3宏程序应用
(2)
一、B类宏程序简介
二、应用举例作业：3
实验五：加工中心的编程特点
(2)
第六章数控电火花线切割机床的程序编制
2
§6－1编程基础
一、机床主要功能
二、工艺处理
工艺装备特点
P80：6
§3－1编程基础
（2）
一、数控车床主要功能
二、工艺装备特点
三、对刀
§3－2程序编制
（2）
重点：编程特点及代码
一、F、S、T、M功能
二、G功能
三、车削循环
（2）
重点：循环指令应用
难点：多重循环、坐标计算
§3－3图形的数学处理
一、选择原点、换算尺寸
二、坐标计算
§3－4典型零件的程序编制
无锡职业技术学院
授课计划
2001～2002学年第二学期
课程名称（编码）数控编程教研室数控

雅安职业技术学院学期授课计划一

病床、大单、被套、枕套、床褥、棉胎、枕芯、橡胶单、中单
5
2
［实训四］卧床患者更换床单法
病床、大单、被套、枕套、床褥、棉胎、枕芯、橡胶单、中单、床刷
6
2
［实训五］1、轮椅运送法
2、平车运送法
轮椅、平车、毛毯
7
2
［实训六］
1、常用卧位的安置
2、协助患者更换卧位法
3、保护具的应用
约束带、支被架、多功能病床
教研室审核意见
教研室主任年月
院（部）审核意见
院（部）院长年月
教学进程安排表（二）
单元/
章3
主要内容
起止周次时间
学时数
主要资源
实际教学进度记录
总
理论
实训
一
第一章绪论
第二章医院和病区环境
第一节医院
1-5
12
4
8
微课、微视频、云课堂、教材
2
第二节病区环境
2
［实训一］铺备用床
2
与操作有关用物
［实训二］铺暂空床
［实训八］无菌技术2
2
［实训九］隔离技术
2
五
第六章护士职业防护
第一节概述
第二节护士执业损伤的危险因素第三节护士执业损伤的防护
8
2
2
微课、微视频、云课堂、教材
六
第七章清洁的护理第一节口腔护理第二节头发护理
9-13
12
6
6
微课、微视频、云课堂、教材
2
第三节皮肤护理
第四节压疮的预防与护理
2
第四节压疮的控制和护理
学历层次、专业、年级、班次:普通专科护理（涉外方向）2023T班、普通专科护理2023级14-21班

中招体育培训上课计划表

中招体育培训上课计划表第一节课：篮球基础训练时间：周一下午3点-4点地点：体育馆篮球场内容：1. 热身活动：跑步、拉伸2. 基本运球技术训练：单手运球、交替运球3. 基本投篮技术训练：站立投篮、移动投篮4. 罚球练习：提高罚球命中率5. 战术训练：传球配合、篮下进攻第二节课：足球基础训练时间：周二下午3点-4点地点：体育场足球场内容：1. 热身活动：跑步、拉伸、铲球训练2. 基本传球技术训练：短传、长传3. 基本射门技术训练：站立射门、移动射门4. 控球练习：提高控球技术5. 对抗训练：小组对抗、抢断训练第三节课：乒乓球基础训练时间：周三下午3点-4点地点：乒乓球馆内容：1. 热身活动：跑步、拉伸2. 掌握发球技巧：正手发球、反手发球3. 掌握基本击球技巧：正手击球、反手击球4. 边台练习：提高边台控制能力5. 战术练习：提高发球技巧，应对对手发球第四节课：游泳基础训练时间：周四下午3点-4点地点：游泳馆内容：1. 热身游泳：自由泳、蛙泳2. 基本技术练习：踩水、划水3. 蛙泳技术训练：提高蛙泳速度和力量4. 自由泳技术训练：提高自由泳的呼吸技巧和速度5. 游泳综合训练：综合各项游泳技术，提高综合能力第五节课：田径基础训练时间：周五下午3点-4点地点：田径场内容：1. 热身活动：跑步、拉伸2. 短跑基本技术训练：起步、加速3. 长跑训练：提高耐力和速度4. 跳远训练：提高弹跳力和技术5. 跳高训练：提高腿部力量和技术以上是中招体育培训上课计划表的部分内容，每节课都会有专业教练进行指导，根据学员的实际情况进行个性化的指导和训练。

通过系统的训练计划，学员们可以全面提高各项体育运动的技术水平和综合能力，为未来的比赛和竞技积累经验和技术基础。

五年制授课计划表

教材全称
（编者、出版单位、出版时间、版次）
《经济政治与社会》
（沈越等主编，北京师范大学出版社、2013年6月第2版）
主要教学参考书
（名称、编者）
《经济政治与社会教师教学用书》
本课程本学期
教学时数
42
周学
时数
2
本学期教学周数
21
本课程
总时数
42
本
学
期
教
学
时
数
分
配
理论教学
34
编制说明：
1、主要教学内容：第一单元~第五单元
实践教学
习题课
2
复习
2
考核
2
机动
2
审批（核）人
教务（系、部、办）主任
教研组长
制表日期
理论教学授课进度安排表
周次
顺序
授课章节（单元、框题）及其主要内容（含实践教学、复习测验）
学时数
课内外作业
备注
1
1
第一单元透视经济现象
第1课商品的交换和消费
商品和货币
2
2
2
2
第1课商品的交换和消费
价格和价值规律
消费和消费观
第7课我国社会主义政治制度
民族区域自治制度
基层民主与基层群众自治制度
2
3
探究：如何正确处理民族关系
13
13
第8课我国民主政治的发展道路
活动与探究假如我是人大代表
2
3
14
14
第四单元：参与政治生活
第9课依法行使民主权利
2
3
15
15
第10课履行义务承担责任
2
3
16

XX职院课程设置及理论与实践教学安排表4

XX职院课程设置及理论与实践教学安排表
培养层次：中高职贯通制表日期：2019年5月
说明：1.学期内安排有以周为单位的实习，则该表中教学周应减去实习周。

2.表中思政“基础”、思政“概论”分别为《思想道德修养与法律基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》。

3.《军事理论》课程在学生军训期间完成，由学工部具体负责。

包括军事理论学习（2学分36学时），军事训练（1学分30学时）。

4.按基础部意见:实用英语、应用文写作、高等数学三门课实训学时为0；体育与健康的实训学时比例按85%计算；计算机应用基础的实训学时比例按50%计算。

5.为便于师资调配，职业发展与就业指导、应用文写作课程东、西校区安排在不同学期，参见上表。

6.教学计划表中分几个学期完成的课程（即有续课），要列为几门不同的课程（如实用英语分两学期开设，课程名称用实用英语1、实用英语2，排在上下不同的行）。