班主任读书经验交流会发言稿范文(精选3篇)
班主任经验交流会发言稿(精选6篇)
班主任经验交流会发言稿（精选6篇）班主任经验交流会发言稿1各位领导，各位老师：大家好！我是一年级四班的班主任。
首先，感谢学校为我们搭建了这样一个难得的学习交流平台，让我有机会学习借鉴各位老师先进的教育教学经验，以帮助自己今后将本职工作干得更好。
时光飞逝，两个月很快就过去了。
回顾两个月以来的工作真可谓是一言难尽，不说是道不尽的酸甜苦辣吧，起码这群幼稚可爱而有时候又令我头疼的孩子着实让我费了不少心，我真真切切地体会到了我身份的多重性：不仅是老师更是保姆、妈妈、朋友、调解员（学生吵架需要老师调解）、便衣警察（个别学生偷拿别人的东西，需要老师调查），我不仅要教给他们知识，帮他们树立学习的信心，更要负责他们的安全。
两个月以来，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。
下面我就介绍一下班级的一些具体情况和我所做的主要工作。
一、培养学生的良好习惯一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着。
所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上，首先是利用班会课学习学校规章制度，提醒学生怎样才能做一名合格的小学生。
在日常学习中，我首先让学生做好课前准备，做到每节课上课前把学习用品摆放在课桌的左上角，静静地等待老师上课；上课时做到先举手后发言；逐步养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
其次是让学生养成一些做作业、读书的习惯。
比如：每天晚上给学生布置了一定的作业，让学生养成先做作业再去玩的习惯。
另外，上一周我还充分利用“好行为，好习惯”演讲活动让他们学习别人的好习惯改掉自己的坏毛病，起到了非常好的效果。
此外，我还让他们养成晨读的习惯，我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书，不可以离开自己的位子，而且每天都有班长和副班长管理。
二、创造一个团结协作、积极向上的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。
我带领学生积极参加学校的各项活动，并结合一年级的学生实际，通过每天的晨读不断地向学生渗透在校的一日常规，让他们知道哪些事情能做，哪些事情不能做，让他们把安全放在第一位。
班主任读书经验交流发言稿
大家好！我是XXX班班主任，很荣幸能够在这里与大家分享我的班主任读书经验。
阅读是我工作中不可或缺的一部分，它让我在教育教学的道路上不断成长，也为我班级管理工作提供了丰富的知识和经验。
今天，我将从以下几个方面与大家交流我的班主任读书经验。
一、读书的目的1. 提高自身素质作为一名班主任，我们肩负着教育学生的重任。
读书可以帮助我们拓宽知识面，提高自身素质，从而更好地为学生服务。
2. 丰富班级管理经验班级管理工作纷繁复杂，读书可以帮助我们借鉴他人的成功经验，提升班级管理水平。
3. 增强与学生沟通能力读书可以让我们了解学生的心理，学会与学生沟通，从而更好地关爱学生，促进学生的全面发展。
二、读书的方法1. 选择合适的书籍作为一名班主任，我们应该选择与教育教学、班级管理、学生心理等方面的书籍。
以下是我推荐的一些书籍：（1）教育教学类：《教育心理学》、《班主任工作漫谈》等。
（2）班级管理类：《班级管理实务》、《班主任艺术》等。
（3）学生心理类：《青少年心理发展与教育》、《学生心理辅导》等。
2. 制定读书计划为了确保读书效果，我们需要制定合理的读书计划。
以下是一些建议：（1）每周阅读一本书，每月阅读三到五本书。
（2）根据自己的实际情况，调整阅读时间。
（3）将读书与教育教学、班级管理工作相结合，做到学以致用。
3. 做好读书笔记读书过程中，我们要做好笔记，记录下书中的重点、亮点和自己的感悟。
这样既能加深对书籍内容的理解，又能为今后的教育教学工作提供借鉴。
4. 参加读书交流活动与同事们交流读书心得，分享读书经验，有助于我们共同提高。
可以定期组织读书交流活动，也可以利用网络平台进行线上交流。
三、读书的收获1. 教育教学水平提高通过读书，我学会了如何运用教育教学理论指导实践，提高了自己的教育教学水平。
2. 班级管理水平提升读书让我了解了班级管理的各种方法，学会了如何应对班级管理中的问题，使班级管理工作更加有序、高效。
3. 学生心理辅导能力增强阅读学生心理方面的书籍，让我掌握了更多的学生心理辅导技巧，能够更好地关注学生的心理健康。
优秀班主任经验交流会发言稿(4篇)
优秀班主任经验交流会发言稿（4篇）优秀班主任经验交流会发言稿第一篇：尊敬的各位领导,老师们：大家好！首先，真心地感谢领导能给我和大家创造这样一个探讨和交流的机会，真诚地感谢各位老师能分享我和我的孩子们的故事。
十年前，我被评为县级模范班主任时，那时当着全乡三百多名老师的面发言时，我把学生说成是自己的孩子时，我的脸红了，因为那时我还没有小孩子，十年后的今天，无论在何时，无论在何处，我称他们是我亲爱的孩子，那是真心，真情的流露，那是发自我内心深处最真诚的声音。
今天，让我和我的孩子们对在座的所有的老师们说声：老师，您辛苦了！十二年的班主任生涯，十二年的语文教学探索，一路跌跌撞撞，自从接到领导通知我准备交流材料开始，我的心就无法平静，那一群群天使样可爱的孩子，那一副副如花样灿烂的笑脸，那一幕幕激动人心的温馨画面在我脑海中浮现，我再次回到孩子们的世界中，一提到他们我有太多太多的话题和大家分享，如同一位歌者，遇到了知音，这是何等的快慰！心要让你听见，爱要让你看见说到教育，谈到班主任工作，每个人都会提及爱的魅力，我自己也坚信“教育就是施爱，成功的教育就是巧妙地施爱”这一理念，可“爱”不是一个字那么简单，有这样一个调查问卷，问老师你爱自己的学生吗，百分之九十多的教师都说爱，而当问学生你觉得你的老师爱你吗，仅有百分之十一的孩子说爱，这悬殊的数字令人深思，教育专家得出结论，孩子感受不到的爱，就是不爱。
其实教育专家的结论与我一致的行为相吻合，十二年里，我一直都在用心，用智慧，真诚地将爱传递给我的孩子们。
每接到一个新的班级，我都试图通过最短的时间拉近与孩子们的心距，我都在有意无意地做着什么，记得刚进庄寨学校的那年开学不久就是八月十五，学校在节前给大家发了一箱红提葡萄，我特意从箱子时选了最大的一串拿到教室里，当我将一颗颗红红的葡萄放到孩子们手心时，有的孩子脸上绽开灿烂的笑，害羞些的孩子则偷偷抿着嘴笑，孩子们眼里闪烁出的目光让我明白我已经和他们走得很近了。
读书交流会班主任发言稿
读书交流会班主任发言稿尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！首先，非常感谢大家能够出席今天的读书交流会班主任发言。
今天我心情格外激动，因为读书交流会是我们班级举办的一项很有意义的活动，也是展示我们班级读书氛围和成果的机会。
读书交流会作为一种新的形式，为我们班级提供了一个互动交流的平台，让我们有机会和同学们共同探讨读书的乐趣和想法。
读书的重要性毋庸置疑，我们班级一直以来都鼓励同学们多读书，通过读书来开阔眼界、培养兴趣、提高想象力和表达能力。
通过读书交流会，同学们能够把自己的读书体会分享给大家，让大家共同受益。
这个平台不仅仅是个人的展示，更是我们班级相互学习和成长的机会。
在这个过程中，我们班级的同学们能够互相借鉴、互相启发，共同进步。
读书不仅仅是指读一堆书。
读书是一种自我充实的过程，是一种思维的活动，更是一种生活方式。
通过读书，我们可以拓宽自己的眼界，了解不同的文化和思想，培养自己的判断力和分析能力。
在面对各种问题时，读好书会给我们带来不同的思维方式和解决方案。
读书不仅能够满足我们的求知欲，更能够提升我们的综合素质，让我们具备更强的适应能力。
作为班主任，我每天都在努力引导同学们养成读书的好习惯，推动他们在课余时间多读书、多思考。
我相信，阅读不仅可以开阔同学们的视野，还可以丰富他们的知识储备，培养他们的思维能力。
通过读书，同学们可以把握更多的机会，面对更多的挑战。
在这个读书交流会上，我希望同学们能够积极参与，并展示出自己的读书成果和收获。
分享你们阅读的书籍、感受、体会，无论是喜欢的还是不喜欢的，都可以分享给大家。
每一个人都有自己独特的读书经历和感受，每一个人的分享都是珍贵的，都会给大家带来新的启发和思考。
同时，我也希望同学们能够在读书交流会中互相尊重，保持开放的心态。
别人的看法和观点可能与我们不同，但我们要学会倾听和理解。
读书交流会的目的不是评判谁读书好谁读书不好，而是通过交流和讨论，使我们班级的读书氛围更加浓厚，让我们的读书成果得到更好的应用和发展。
班主任经验交流发言稿(通用5篇)
班主任经验交流发言稿（通用5篇）班主任经验交流发言稿1尊敬的各位领导、老师们：大家好！首先感谢学校领导给我一次与大家交流的机会。
我觉得自己所做的工作太平常，而且自己在工作中还有许多不尽人意的地方，还应该继续努力。
再者，在座的各位班主任中，年长一些的都有着丰富的班级管理经验；年轻的班主任，都有着更新、更适宜、更有生命力的班级管理理念，作为我来说，如果不努力的话，仍然赶不上大家。
所以，如果让我谈经验，真叫做班门弄斧。
今天，我把自己的一些想法、做法拿来和在座的各位同仁交流交流，希望大家不吝赐教，提出宝贵意见和建议。
班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。
作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。
如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要一颗爱心，爱是教育的营养，没有爱，就没有教育的成功。
今年我第一次担任小学一年级的班主任工作。
看着一个个活泼可爱的孩子，他们像一朵朵娇艳的花朵，让人陶醉；又是一张张空白的纸，等待着老师用爱心描绘。
看着一双双清澈的眼睛，想着家长信任又期望的眼神，我深知自己面临的工作的繁杂，但我更清楚肩负的责任。
就因为心中有对他们的爱，再累，我总是满怀希望，也是在对孩子们的付出中，我对工作着并快乐着有了深深的体会。
我们知道，在班级里，无论是学习方面，还是其他方面，都有一些表现好的孩子。
在老师和同学的眼里，他们都是优等生，老师宠着，同学敬着，在他们的周围只有赞许的目光和激励的话语。
可我觉得，如果这些孩子不受到挫折教育的话，他们将来遇到困难时就不能承受得了了。
所以，平时我会更加严格的要求他们，当他们犯错误的时候，我会不留情面的批评他们，使他们知道自己也有错的时候，自己没有特权，应极力改正自己的缺点，只有这样才能使自己更完美。
“金凤凰”固然可爱,但是“丑小鸭”更需阳光。
对于表现差的同学，更需要我的耐心、宽容和关爱。
班主任工作经验交流会上发言稿
班主任工作经验交流会上发言稿班主任工作经验交流会上发言稿4篇班主任工作经验交流会上发言稿1各位班主任、同志们：今天，我们班主任在这里召开班主任工作经验交流会，目的是为我们更好地开展班级管理，相互交流管理中好的经验、汲取近段以来在管理工作中出现的一些失误和不足，分析原因，总结方法提供一个*台。
很高兴能与各位班主任在这里共同探讨关于班主任工作的一些体会。
咱们的班主任一头挑着学校，一头挑着家庭，是沟通学校与学生、家长的桥梁和纽带，是贯彻落实学校各项工作任务的基础。
一个学校办学水*的高低，各项工作的好坏，很大程度上取决于班主任的工作。
可以说学校管理离不开班主任，学校发展时刻靠着班主任，班主任工作是学校的重中之重。
正是基于此，我校领导早就考虑组织咱们班主任开个会交流交流，今天终于实现，首先我代表办公室向你们一直以来的辛苦工作和积极配合表示深深的感谢！对班主任的工作，我个人觉得有一个前提，那就是：不喜欢和学生交往的不要做班主任。
纯粹把学生视为不懂事的孩子，就只会觉得他们麻烦，在这样的心态下还要让自己尊重他们、关爱他们，这很难做到，即使做了，也缺乏真诚。
而没有真诚的交往是不可能成功的。
班主任工作也就不会有快乐和满足。
班主任与学生接触最密切，是学生的“心灵导师”，是学生健康成长过程中的引路人。
因此，班主任的工作要求我们全身心地投入，走进学生心灵深处，而且要深入到学生个性心理层面。
爱每一位学生，是教师、更是班主任的天职，为此班主任可能要“额外”付出很多，但这种付出是值得的，因为有时会改变一个学生的一生。
可以说，十年，二十年之后，学生会记起，也许只会记起他的班主任，因此，班主任的工作不仅是重要的，而且也是光荣的。
当然，10个人做班主任带出来的班级肯定是10个样的。
所以尊重班主任个性化的'管理是必要的。
但是，班级管理工作中的共性和规律也是肯定存在的，这也是现在大家在这里交流的原因。
接下来我想就自己在*时观察到的大家班级管理中的一些感想提出来与大家交流，就算是抛砖引玉吧：形象要得体学生，对班主任都有着一种特殊的信任和依赖情感。
优秀班主任经验交流的发言稿3篇
优秀班主任经验交流的发言稿3篇篇一：优秀班主任经验交流会发言稿篇一这么多年的教育越来越清楚成绩要好，不研究教材不行，不研究学生不行，不研究教室不行，不研究考试问题不行。
一、研究教材研究教材要能从薄到厚。
教材的短短一句话或几句话，一副表面的画，都蕴涵着教室的教学目标、教学方法和教学重点。
教师应该努力研究，从教材中发掘上述因素。
例如，三年级数学五卷第四页的教材资料：例2明亮的书桌有多长下面是一幅画。
图中4名孩子的2名用尺子量桌子的长度，旁边配有他们的话。
下图画了尺，从0到10标记了1分米。
这些资料可以充分展示教育分米时的教育目标。
让学生在测量过程中认识到发生分米的必要性。
掌握1分米、分米、厘米的关系。
教学方法如下：通过deskmate合作测量书桌的长度，体验以厘米为单位测量的不便，然后结合自学，这样学生就能知道1分米是什么，观察后，认识到分米和厘米之间的关系，用手理解1分米长度的大致长度，设置1分米形状。
教学重点是认识1分米，确立1分米表象，掌握分米、厘米的关系。
这种概念上的知识要让学生真正理解，以便学生真正学好。
操纵、探索、体验。
但是在教学过程中，我经常为了节省时间和节省时间，这项工作不让学生操作，要探索的不让学生探索，不让学生经历要经历的事情，不让学生经历我，我总是不理解，让他们记住就行了。
（约翰肯尼迪）(但事实证明，这种方法是不正确的。
学生数学学习中的不少错误源于对概念的理解和体验的不足。
所以我们要努力研究教材，正确处理教材，创造性地使用教材。
研究教材是备课、准备好课的前提，也是最重要的。
教材不能吃得好，再好的方法也不能教得好，要做更多更大的事，花更多的精力和时间来纠正。
二、研究学生首先，上课前在课堂上抛出各题后，要对学生的反应做出准确的预测。
这个问题学生能解决吗？如何解决呢？解决不了怎么办？这几个问题是决定一节课成败的关键。
充分理解和准确掌握学生，教室就能血流成河。
否则教室会遇到困难。
教师只有充分理解学生，才能进行全面的预设，在课堂上，教师和学生能够呼吸，有效地互动。
班主任经验交流会发言稿(15篇)
班主任经验交流会发言稿(15篇)班主任经验交流会发言稿第1篇：各位同事大家好，很高兴参加今日的班主任经验交流会。
虽然张教师给了我个发言的机会，可是说来惭愧，我觉得我的工作也还存在一些问题，亟待改善提高，而我也正在学习低年级的班主任管理方法，所以接下来我就跟大家分享一下我的学习心得吧。
一、三心。
作为一名班主任，首先必须细心、耐心、有职责心。
高年级的班主任，只要往讲台上一站，一个表情学生就明白啥意思，可是到了低心，一点我异常佩服贡教师，在她的博客里，我看到她讲怎样安排学生扫地，细致程度真的是我以前没有想到的。
还有就是耐心，要管理一个班级不容易，异常是让个班各项活动有效开展，一开始要一点一点抠，一点一点培养，教师必须要有足够的耐心。
最终就是职责心，小学阶段是学生道德养成，行为习惯养成的关键时期，班主任职责重大。
记得以前听过一种看似玩笑的说法，说是作为一名教师，不让你把学生当成自我的孩子，你就把他们当成你未来的媳妇或者女婿你期望他是什么样的人呢？你就按照个标准来教育他们。
看似玩笑，实际上在说我们要把学生培养成什么样的人，需要我们必须有强烈的职责心。
二、正确的管理方法。
作为一名班主任，异常是低年级班主任，工作琐碎繁重，要想使班级管理工作有效开展，必须有正确的管理方法。
记得以前有一名同事，她长期从事低年级教学，每当她带一年级时，总是会看到她班的学生不出一周就会井然有序，学生手拉手排着队，整整齐齐没有人说话。
大家都很佩服。
我想她必须是有她的一套方法，偶然与她聊过，她也说在低年级就必须要事无巨细面面俱到，一开始学生不会干的就自我给学生示范，手把手教，在教的同时还要注意小干部的培养，小干部也培养成了，教师就会简便很多。
所以我觉得班主任必须有方法，个方法能够是长期工作积累出来的，也能够是在管理类书籍中看来的，更直接的也能够是向有经验的教师学来的，多虚心请教，多进取交流，多用心琢磨，总能找到适合自我班级的方法。
最终，我认为当我们具备三心，并且有正确的方法时，我们的班主任工作应当就能有序有效的开展，到达我们想要的样貌。
优秀班主任经验交流会的发言稿范文（精选5篇）
优秀班主任经验交流会的发言稿范文（精选5篇）优秀班主任经验交流会的发言稿范文（精选5篇）在快速变化和不断变革的新时代，发言稿使用的情况越来越多，使用正确的写作思路书写发言稿会更加事半功倍。
为了让您在写发言稿时更加简单方便，以下是小编为大家整理的优秀班主任经验交流会的发言稿范文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
优秀班主任经验交流会的发言稿1各位领导，各位同事：大家下午好！刚才听了前面几位老师的经验介绍真是获益匪浅。
我接下来的发言就不敢称为经验了，我只想谈几点我的做法和对班主任工作的一些感想，如果也能引起大家的一些思考，那我就是抛砖引玉，已经相当满足了。
我就从“爱”、“细”和“严”三方面说说我的班主任工作情况：一、关爱每一个学生，教学中让学生的优点迸出火花，让所学知识得以致用。
“爱自己的孩子是人，这是人的本能，而爱其他人的孩子你就是神”，“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。
”因此，我想，要做一个问心无愧的班主任，就要善于接近学生，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。
这是班主任顺利开展一切工作的基础。
其实一个教师要做到爱学生并不困难，难的是能做到爱班里的每一位学生，包括那些成绩差纪律差的学生。
工作中，要平等的对待每一位学生，绝不偏心。
让每个孩子都能分享到老师的关爱！耐心地教育违反纪律的同学，用心地帮助学习吃力的同学，真心地鼓励有进步的同学。
班主任应该学会抓住每一个人身上的优点和可爱之处，其实每位学生都有各自不同的优点，关键是你能否发现他的优点。
我想了解、发现学生的优点是你的工作基础。
例如，我有一个学生在作文中给我写道：说单老师，虽然我的成绩不好，但你一点都没有责怪我，我很爱这个班集体，很喜欢你们两位老师，我虽然不能取得好的成绩，但我每天都会认认真真的对待我的工作，每天我都会把班级的地面打扫干净。
当时看了，我心里很受感动。
的确是这样，教师的关爱是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。
优秀班主任经验交流会发言稿
优秀班主任经验交流会发言稿优秀班主任经验交流会发言稿「篇一」各位领导，各位老师：做了将近一年的主任，时间不长、经验不多、教训不少。
说理论指导，不够丰富；说实践经验，空白为零。
时不时地，我会因为自己的盲目而收到让人心酸的回报。
例如，绞尽脑汁也提不上去的成绩；又如，班主任不在的松散。
有时候我一个人摸爬滚打累了，也会萌生出“不管了，随它去”的姿态。
总觉得自己像个无头苍蝇一样在班主任道路上横冲直撞，凭着自己的感觉一味向前走，但是相对于上学期而言，这学期工作顺手了，学生习惯养成了，压力相对来说没那么大了。
说方法说不上，就是一些不成熟的做法我愿意和大家一起分享，希望大家能够多提建议。
一、多种奖励和适当惩罚并存不管是哪个孩子，他都希望能得到老师的表扬和奖励。
而且这种鼓励屡试不爽。
形式多样的奖励能够激发孩子的兴趣，提高孩子的学习欲望。
我发现，很多老师的奖励方法都很多样，有小组竞赛、争旗大赛、团队合作以及对学生卫生、纪律、礼仪等各方面进行随时随地的奖励等等。
那我要说的是既然多样的奖励能促进学生的发展，那适当的惩罚也是必须的。
只不过一说到惩罚大家都很敏感、很谨慎、很有顾虑，因为稍不留神就很容易会被带上“体罚”的帽子。
那我的做法是这样的，我会在家长会的时候明确跟各位家长表明我的惩罚方式：就是做错了就要挨小手板，用而工具就是小尺子，如果您的孩子不能接受或者您对这样的惩罚有其他看法，您可以下课后和我商量沟通。
于是，在征得家长们的同意下，班里的奖罚制度就很分明，工作起来也就比较放心、安心。
二、多方面、多渠道、多元化地去全面了解学生我们做班主任的，和孩子们相处的时间最长。
所以我们很容易会用主观印象去给某位学生定义化、概括化，而导致接下来的教育方法会走偏路。
所以要避免犯这样的错误，尽量让自己多方面、多渠道、多元化地去了解学生。
比如说可以从他其他学科方面的学习去了解他。
有一次，我和数学老师区老师聊起我们班的几个中下层生，我跟小区说：那几个学生学习方面太慢拍了，智力方面可能还没发育。
班主任经验交流会发言稿范文(精选5篇)
班主任经验交流会发言稿范文（精选5篇）班主任经验交流会发言稿1听了几位同行的班主任经验介绍，非常感人至深。
作为老师，我为有如此令人钦佩的同行感到骄傲；作为家长，我要向各位班主任老师致敬！从各位老师的宝贵经验中，受到很多启发，谈我的两点体会，与大家共勉。
一、施以爱心，建立和谐的师生关系。
李老师“傻傻的爱”，是对学生、对班主任工作的痴心的爱；陈鹃老师用爱心抚平了一个父母离异孩子的心灵创伤；周淑芹老师的爱使一个顽童成长为班干部……各位老师用自己的殷殷心血，谱就了一曲爱的赞歌。
一个和谐的班集体，首先要有和谐的师生关系。
有资料显示，一个人的学生时代，与老师在一起的时间超过与父母相处时间的两倍。
如果没有师生间相互理解与信任，班主任工作难以取得效果。
各位老师都注意到了从日常工作中逐步加深师生感情。
从点滴小事做起，把温暖送到孩子心头。
一句暖心的话语，一个会心的微笑，一次亲切的'牵手，架起了师生之间心灵沟通的桥梁。
老师们都用自己的细腻的观察，多角度多方位的接触，触摸到了孩子的心灵深处，成为了学生的“知己”朋友，把准了学生的脉搏，学生也就乐于在老师面前敞开心扉，师生关系达到如此和谐境界，学生也就懂得了你的宽严都是爱，这种爱的力量能化解一切困难！二、科学管理是育人之道。
朱老师的学生档案、班干部队伍建设、丰富多彩的班级活动，魏新颖老师的“扶着孩子做主人”，都是更具有科学性的班级管理策略。
科学的方法能使我们的工作更具有目的性、条理性，达到理想的育人效果。
作为新形势下的班主任，我想每一位老师都深知其重要性。
那么，请让我们携起手来，多读几本理论书籍，多探讨一些班级管理的科学方法，这与我们的学科备课、批改作业同等重要。
每一个孩子都有一份自己独特的心灵世界，每一天、每一节课，我们与孩子的故事一个又一个，如天上的繁星，细细品味，颗颗闪亮，件件动人心。
当你看到一个孩子的缺点，消失在你无私的爱中，融化在你的言语中时，你清楚得看到孩子变了，长大了，懂事了，那种油然而生的幸福感，是别人难以体会的。
班主任读书经验交流会发言稿(精选4篇)
班主任读书经验交流会发言稿（精选4篇）班主任读书经验交流会发言稿（精选4篇）在当今社会生活中，发言稿使用的情况越来越多，发言稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。
为了让您在写发言稿时更加简单方便，下面是小编收集整理的班主任读书经验交流会发言稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
班主任读书经验交流会发言稿1各位老师：大家好！今天站到这个讲台上我感觉有点底气不足，前天接到我们家校长的通知，说让我准备下参加今天的班主任论坛，我实在有点恐慌。
因为我只有三年的班主任工作经验，至今还在班主任这条道路上摸索前进，实在难以拿出什么优秀的经验或者先进的事迹与大家分享交流。
但任务接了，还是得去完成。
回想毕业后接的第一个班，我是主动向校长要求当班主任的。
因为大学的时候深受魏书生的影响，决定要做世界上最小的主任。
工作了才知道班主任是学校里最苦最累的岗位，大事小事一大堆，而且我们的学生大多来再外地，家长素质不高，家庭背景各异，学生好的好，差的差，两极分化严重。
教育起来，存在着很大的困难。
但教师作为联系学校、家庭、社会的桥梁与纽带，必须掌握与家长沟通的艺术，做到互相配合，和谐施教，共育新人。
一、“尊重”是教师与家长沟通的前提尊重别人是自尊的表现，也是得到别人尊重的前提，正如常言所说：“敬人者，人恒敬之。
”尽管在教师与家长的关系中，教师起主导作用，但在人格上二者是完全平等的，不存在尊卑、高低之别。
所以在与家长交流的时候不要摆高姿态，觉得自己是老师就比家长高一等，尤其是面对所谓“差生”和“不听话”孩子家长，尽量做到态度谦和，坦诚相待，推心置腹，给人可亲可近的感觉，让学生家长感到我们时刻为学生成长而忧，为学生进步而喜。
相信在每个班级里，总是会有几个偷懒，时常不写作业的学生。
我们班也是。
教育这样的学生，单靠班主任的教育肯定是不行的。
所以遇到学生不写作业，我就会联系家长。
联系家长的时候，有几个方面要注意：首先，不要让学生自己叫家长，最好是我们打电话给家长请他来学校，以表现出我们的诚意，对问题的重视。
优秀班主任经验交流会发言稿(7篇)
优秀班主任经验交流会发言稿（7篇）优秀班主任阅历沟通会发言稿1今日有幸参与这次学校组织的班主任沟通会，各位班主任的精彩发言让我感觉受益匪浅。
去年学校也组织过一次这样的沟通会，这种形式能够很有效的进班主任沟通、沟通，从而到达共同提高的目的。
俗话说的好：“思想碰撞才能够撞击出才智的火花”。
有这么好的间接阅历，拿来即可运用，可以避开新班主任走弯路，何乐而不为呢？记得我刚当班主任时，学校给了我一个班，一本收据，一本班主任会议记录本，然后就叫我进教室管理高一九班的新生。
一个刚分入学校其次年的老师，可以说地皮都还没有踩熟，就要去管理一群比自己小不了多少的高中生，在第一天晚上走进教室的上思想教育课的时候，心紧急得都要跳出来了。
站在讲台上面对热闹的同学，只感觉叫在不停地抖动，脸也被憋得通红。
那时候只有告诫自己，别的班主任也是这么走进教室的，我没有阅历，但不能再丢了气概呀，要是这第一次就把同学镇不住，以后漫长的管理之路还不知怎么收场了。
这一次的尴尬是刻骨铭心的。
之后我便明白做任何事要有备，俗话说“有备无患”嘛。
那之后我便学习别的班主任的管理之道。
如刘老师、王老师，我通过在他们班上课的方式偷偷学习他们的管理之道，通过向众优秀班主任讨教的方式学习他们的管理之道。
甚至趁何书记班上没人时，偷偷到他班上抄班规回去讨论。
高三班级下期时，看别班的奖惩制度，看别班的高考励语，坚持每天上思想教育课，没话找话说，以此激励同学斗志。
尤其是在带补习班的时候，针对不同的同学，打电话招生时的说话内容、语气语调都要细加揣摩。
，打第一道电话说什么，做好记录，避开其次次打电话时内容重复，令人生厌。
在班级人数少的时候，为了稳住人心，如何做思想工作，都要前思后想。
可以说，这一切都来源于内心的惧怕，试想假如我不战胜同学，就会被同学吃掉。
那是多么可耻的事。
所以我学习，再学习。
回想当班主任的点点滴滴，用两个字可以概括“辛苦”。
可以说每一个有责任心的班主任都是宏大的。
读书交流会班主任发言稿
大家好！今天，我们在这里举行读书交流会，共同分享读书的喜悦和收获。
在此，我代表班主任发言，希望大家能够珍惜这次机会，积极参与，共同提高。
首先，我要感谢学校为我们提供了这样一个平台，让我们有机会聚在一起，分享读书的感悟。
读书是一种美德，是一种修养，更是一种精神追求。
古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”读书可以开阔我们的视野，增长我们的知识，提升我们的素养。
在这个信息爆炸的时代，读书更显得尤为重要。
同学们，读书是一种享受，更是一种责任。
作为新时代的青年，我们肩负着祖国的未来，承载着家庭的期望。
读书，是我们实现梦想的阶梯，是我们走向成功的基石。
下面，我就从以下几个方面谈谈读书的重要性：一、读书可以拓宽我们的视野读书可以让我们了解世界的多样性，了解不同文化、不同历史、不同社会背景下的生活。
通过阅读，我们可以走出家门，走进书的世界，感受不同的人生经历，从而拓宽我们的视野，丰富我们的内心世界。
二、读书可以增长我们的知识读书可以让我们掌握各种知识，提高我们的综合素质。
知识就是力量，读书可以让我们在知识的海洋中畅游，不断丰富自己的头脑，为将来的发展打下坚实的基础。
三、读书可以提升我们的素养读书可以培养我们的审美情趣，提高我们的道德修养。
在阅读过程中，我们可以感受到作者的智慧、勇敢和担当，从而激发我们向他们学习的动力。
读书还可以让我们学会如何做人、如何做事，培养我们的品格和修养。
四、读书可以陶冶我们的情操读书可以让我们在繁忙的学习、生活中找到一片宁静的港湾。
阅读经典文学作品，可以让我们感受到美好的情感，陶冶我们的情操，提升我们的精神境界。
五、读书可以培养我们的兴趣爱好读书可以让我们在忙碌的生活中找到乐趣，培养我们的兴趣爱好。
在阅读过程中，我们可以根据自己的兴趣选择适合自己的书籍，从而丰富自己的生活，提高生活质量。
同学们，读书是一项长期而艰巨的任务，需要我们持之以恒。
以下是一些建议，希望能对大家有所帮助：1. 制定合理的读书计划。
班主任读书经验交流会发言稿
班主任读书经验交流会发言稿班主任读书经验交流会发言稿（精选4篇）在当今社会生活中，发言稿使用的情况越来越多，发言稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。
为了让您在写发言稿时更加简单方便，下面是小编收集整理的班主任读书经验交流会发言稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
班主任读书经验交流会发言稿1各位老师：大家好！今天站到这个讲台上我感觉有点底气不足，前天接到我们家校长的通知，说让我准备下参加今天的班主任论坛，我实在有点恐慌。
因为我只有三年的班主任工作经验，至今还在班主任这条道路上摸索前进，实在难以拿出什么优秀的经验或者先进的事迹与大家分享交流。
但任务接了，还是得去完成。
回想毕业后接的第一个班，我是主动向校长要求当班主任的。
因为大学的时候深受魏书生的影响，决定要做世界上最小的主任。
工作了才知道班主任是学校里最苦最累的岗位，大事小事一大堆，而且我们的学生大多来再外地，家长素质不高，家庭背景各异，学生好的好，差的差，两极分化严重。
教育起来，存在着很大的困难。
但教师作为联系学校、家庭、社会的桥梁与纽带，必须掌握与家长沟通的艺术，做到互相配合，和谐施教，共育新人。
一、“尊重”是教师与家长沟通的前提尊重别人是自尊的表现，也是得到别人尊重的前提，正如常言所说：“敬人者，人恒敬之。
”尽管在教师与家长的关系中，教师起主导作用，但在人格上二者是完全平等的，不存在尊卑、高低之别。
所以在与家长交流的时候不要摆高姿态，觉得自己是老师就比家长高一等，尤其是面对所谓“差生”和“不听话”孩子家长，尽量做到态度谦和，坦诚相待，推心置腹，给人可亲可近的感觉，让学生家长感到我们时刻为学生成长而忧，为学生进步而喜。
相信在每个班级里，总是会有几个偷懒，时常不写作业的学生。
我们班也是。
教育这样的学生，单靠班主任的教育肯定是不行的。
所以遇到学生不写作业，我就会联系家长。
联系家长的时候，有几个方面要注意：首先，不要让学生自己叫家长，最好是我们打电话给家长请他来学校，以表现出我们的诚意，对问题的重视。
小学班主任读书经验交流会发言稿
大家好！我是XX小学XX班的班主任，非常荣幸能在这里与大家分享我的读书经验。
读书是一种精神追求，是一种生活态度，更是一种责任担当。
今天，我将以“书香润心灵，阅读伴成长”为主题，与大家交流我的读书心得。
一、读书的重要性1. 读书可以拓宽视野。
通过阅读，我们可以了解世界各地的风土人情，了解不同领域的知识，从而拓宽我们的视野，增长见识。
2. 读书可以陶冶情操。
书籍是人类的精神食粮，阅读可以让我们在忙碌的生活中找到片刻的宁静，陶冶情操，提升自己的审美情趣。
3. 读书可以提高素质。
读书可以培养我们的思维能力、表达能力、创新能力和实践能力，从而提高我们的综合素质。
4. 读书可以传承文化。
书籍是文化的载体，阅读可以让我们更好地了解和传承中华民族的优秀文化。
二、我的读书经验1. 选择合适的书籍在众多书籍中，如何选择适合自己的书籍呢？我认为可以从以下几个方面考虑：（1）兴趣是最好的老师。
选择自己感兴趣的书籍，可以让我们在阅读过程中保持愉悦的心情，更容易坚持。
（2）根据自身需求选择。
根据自己的学习、工作和生活需求，选择相应的书籍，以便更好地解决问题。
（3）关注书籍的质量。
选择内容丰富、观点新颖、语言优美的书籍，以提高阅读质量。
2. 制定合理的阅读计划（1）制定长期阅读计划。
根据自己的时间和精力，制定一个长期阅读计划，确保每天都有一定的阅读时间。
（2）制定短期阅读计划。
在长期计划的基础上，制定短期阅读计划，以便更好地管理自己的阅读进度。
3. 做好阅读笔记阅读过程中，要做好笔记，以便日后回顾和总结。
笔记可以包括以下内容：（1）摘抄优美的语句、段落。
（2）记录自己的感悟和心得。
（3）提出疑问，以便日后深入研究。
4. 拓展阅读渠道（1）图书馆。
图书馆是获取书籍资源的最佳场所，我们可以利用图书馆的资源，丰富自己的阅读。
（2）网络。
互联网为我们提供了丰富的网络资源，我们可以通过网络阅读电子书、听有声书等。
（3）亲朋好友。
与亲朋好友交流读书心得，可以互相推荐好书，共同进步。
班主任读书经验交流会发言稿范文(精选3篇)
班主任读书经验交流会发言稿范文（精选3篇）班主任读书经验交流会发言稿范文（精选3篇）在日常生活和工作中，需要使用发言稿的场合越来越多，发言稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。
写发言稿的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的班主任读书经验交流会发言稿范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
班主任读书经验交流会发言稿1尊敬的各位领导，老师们：大家好今天我要与大家交流的是：“读书好，好读书，读好书”有感。
古人云：“读书破万卷，下笔如有神。
”的确, 读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识;读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人;读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。
原国家教委副主任柳斌同志曾说过：“一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭;一个不重视阅读的学校，是一个乏味的学校;一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族”。
作为教育工作者，肩负着教书育人的重任，离不开书的滋养，就像花朵离不开阳光的呵护，草儿离不开雨露的滋润。
热爱读书的教师，才能有效地教书，热爱读书的教师，才能更好的育人，正所谓“腹有诗书气自华，最是书香能久远”。
读书能使人收获知识和智慧，因为”书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，是啊，书中有知识，那是聪慧而勤奋的先人们，在漫长的时间之流中，探寻和打捞出来的闪光的珍珠;书中有情感，那是真诚与多情的人们，活生生的生命力量的凝结;书中有精神，那是勇敢而坚韧的人们，在不断的追求中，将理想上升为行动生长而成的生命之华;书中有思想，那是长久的思考与无畏的批判者，以全部的精神力量种植的永恒之果;书中有智慧，那是用生命的证悟与理性的考问，融会而成的灵魂之光…… 读书是一种快乐，是一种享受，更是一种极致。
一本好书，一杯香茗，便可送走一个苍白的早晨或风雪黄昏。
朱自清大师说：“缓缓地咀嚼一番，便会有浓密的滋味从口角流出。
”这浓浓的滋味就是书味，读书之味。
真个是：“博览群书添雅趣，缕缕书香胜饭香。
班主任经验交流会发言稿(合集15篇)
Ｂ、两盆水温度相同 Ｃ、乙温度可能比甲高 Ｄ、不能判定。
(2003南京）某种物质的物态变化过
程图象如图所示，该图象可以反映
A 、玻璃的熔化过程
温度/℃
B、玻璃的凝固过程
C、海波的熔化过程
D、海波的凝固过程
时间/min
小试身手
描述冰的熔化过程
温度/℃
B A
D C 时间/min
AB段表示 态， 热量，温度 ；
温度/℃
70
2、从图象中可看出海波的熔点是___
3、这块海波熔化共用了______min。 60
4、从计时开始，经过12min，海波的 50 温度是_____，状态是______。
40
10 15 20 2时2间/min
回顾中考
(2005湘潭市)甲、乙两种物质熔化时温度 随时间的变化曲线如图所示，从图中给出 的信息，我们可以判断 物质是晶体， 该晶体的熔点是 ℃， 该晶体加热 min后开始熔化。
温度
海波
吸热熔化 放热凝固
熔点
凝固点
时间
同一晶体的熔点和凝固点相同
海波
吸热熔化 放热凝固
松香
吸热熔化
温度
温度 放热凝固
加热时间
放热时间
同种晶体的熔点和凝固点相同
小资料
几种物质的熔点/℃（在标准大气压下）
钨 铁 钢 灰铸铁 铜 金
3410 1535 1515 1177 1083 1064
铝 铅 锡 萘 海波 冰
660 固态水银 -39 328 固态甲苯 -95 232 固态酒精 -117 80.5 固态氮 -210 48 固态氧 -218
0 固态氢 -259
我是一块寒冷的冰块， 我现在的温度是0℃。 那你说我现在该怎么办 呢？我是该熔化还是该
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班主任读书经验交流会发言稿范文（精选3篇）班主任读书经验交流会发言稿范文（精选3篇）在日常生活和工作中，需要使用发言稿的场合越来越多，发言稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。
写发言稿的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的班主任读书经验交流会发言稿范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
班主任读书经验交流会发言稿1尊敬的各位领导，老师们：大家好今天我要与大家交流的是：“读书好，好读书，读好书”有感。
古人云：“读书破万卷，下笔如有神。
”的确, 读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识;读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人;读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。
原国家教委副主任柳斌同志曾说过：“一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭;一个不重视阅读的学校，是一个乏味的学校;一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族”。
作为教育工作者，肩负着教书育人的重任，离不开书的滋养，就像花朵离不开阳光的呵护，草儿离不开雨露的滋润。
热爱读书的教师，才能有效地教书，热爱读书的教师，才能更好的育人，正所谓“腹有诗书气自华，最是书香能久远”。
读书能使人收获知识和智慧，因为”书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，是啊，书中有知识，那是聪慧而勤奋的先人们，在漫长的时间之流中，探寻和打捞出来的闪光的珍珠;书中有情感，那是真诚与多情的人们，活生生的生命力量的凝结;书中有精神，那是勇敢而坚韧的人们，在不断的追求中，将理想上升为行动生长而成的生命之华;书中有思想，那是长久的思考与无畏的批判者，以全部的精神力量种植的永恒之果;书中有智慧，那是用生命的证悟与理性的考问，融会而成的灵魂之光…… 读书是一种快乐，是一种享受，更是一种极致。
一本好书，一杯香茗，便可送走一个苍白的早晨或风雪黄昏。
朱自清大师说：“缓缓地咀嚼一番，便会有浓密的滋味从口角流出。
”这浓浓的滋味就是书味，读书之味。
真个是：“博览群书添雅趣，缕缕书香胜饭香。
”人生乐趣在读书，有书为伴心甘甜。
读好书，能知晓人生之难，体味天地之大，寂寞而不孤，受苦而不悲，受创而不馁，受宠而不惊，如闲云野鹤，保持着一种雍容雅怡，潇洒达观的境界。
生活里没有书籍，就好像没有阳光;人生中没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
在漫漫的人生旅途上，书是一个人精神上的朋友，是这个世界能馈赠的最好、最优秀的礼物。
我们都知道，站在巨人的肩上，我们可以看得更远;以书作垫脚石，我们可以攀得更高。
“读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。
”让我们以审视的目光阅读书籍，与书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行! 谢谢大家! 班主任读书经验交流会发言稿2同志们，大家下午好! 根据中心校的安排，今天我们在这里召开了全校教师读书心得交流会。
这是对前段读书活动的检阅会，也是对今后读书活动的促进会。
近几年来，我们以创建书香校园为载体，在全镇各校教师中开展了“潜心读书、丰富内涵、促进发展”的主题读书活动，各校积极行动，组织开展了形式多样、各具特色的教师主题读书活动，对促进教师专业成长，全面实施素质教育产生了较大的影响。
欲求教书好，先做读书人。
作为教师，我们只有不断学习，才能满足新课程改革对教师的要求;才能以渊博的知识赢得学生的尊重。
读书既可以拓展知识面，又可以改变我们单调的生活状态;既可以增长教师的职业智慧，又可以陶冶教师高尚情操。
尤其是在深化课改、大力推进教育创新的今天，如何保持我们的思想之树常青?只有潜心读书才能不断丰富内涵、实现自我提升，才能担当起时代赋予我们的使命! 今天的会上，由各校选出的优秀选手交流了读书心得，我们会奖评出一、二、三等奖分别进行表彰奖励，这个结果要纳入教师年度考核中，各校的团队总分也要纳入学校评估之中。
我们就是要扎扎实实把阅读进行到底! 在今后的读书活动中，各校要定期开展读书交流会、专题研讨会、读书沙龙等交流研讨活动，让各种思想在相互碰撞中擦出火花，从而达到取长补短，优势互补，资源共享，形成一种良好的学习研讨的氛围。
在今后的读书活动中，各校要按照“以读促学，以读促研，以读促教”的工作思路，制订切实可行的读书活动计划，“让读书成为一种习惯，让读书成为一种乐趣，让读书成为一种责任，让读书成为一种时尚”，并且要力求做到“七个结合”：①读书与反思结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题; ②读书与实践结合，学以致用，注重实效; ③读书与校本教研结合，切实化解实践中的难题; ④读书与学习有关课堂教学经验结合，形成自己的课堂教学特色; ⑤个人自学与集体互动结合，广泛交流，相互启发，共同提高; ⑥读书与师德主题教育活动结合,实现教师零不良言行; ⑦读书与课改结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程; 各校要进一步建立完善读书活动各项管理制度，努力形成长效机制，并将教师读书情况纳入年终考核项目。
朱永新说，一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。
我希望在座的各位多读书、读好书，让读书成为每一个教师的自觉行为，做到把书读薄，把人读厚，把书读旧，把人读新，与智者对话，与专家探讨，让自己的大脑充满思想者、智慧者的声音，只有这样，我们才会更加善于思考，更加远离浮躁，我们的教育也才会更加智慧，更加美丽。
老师们，让我们携起手来，把阅读进行到底! 班主任读书经验交流会发言稿3各位领导、各位老师：大家下午好!非常荣幸能在这次交流会上发言。
关于读书我不知该从何说起，于是在这里我把去年年末写的一篇关于读书文章拿出来与大家分享。
写的不好敬请谅解。
一直想写写自己的读书生活，面对这一屋子的书本。
我仔细搜索自己记忆里的角角落落，犄角旮旯里的那些关于读书的故事。
这一路的成长，这一路的相伴。
我的记忆回到最初最初，来时路回首中一行行记下。
翻看画书的小姑娘，背着父母订《文史知识》的少女，大学宿舍床头书的女生，还有如同今日卧室、阳光、香茗、书、音乐相伴淡定怡然的女子。
一路走来的我，不同阶段的我，都有一个很重要的道具，便是书了。
因为读书，我视野大开，我的思想便不再局限于狭小一隅。
因为读书，一向豪爽的我，也变的更为大气了。
书山有路勤为径，我不是一个勤奋的人，我也深为自己这一点而惭愧，却本性难移。
但是书山这条路，我虽然谈不上勤，但委实也是一路走着，还将走下去吧。
这么些年，身旁的人用种种称号说着我，全不管我是否实与名俱。
起初我还极力反驳着。
后来说的多了，也懒得反驳了。
人性的虚荣也会让我有些许的自得，但那也不过是瞬间的事。
我很清楚自己的水平，自己也不过如此罢了。
我也不知从何时起，脑中一直有个信念固执的占据着。
那就是：我们怎么活都只有一辈子，多知道点总是好的。
因了这个执念，我读书，各个方面的，从来没有停止过。
从来不曾厌烦。
甚至有些不求甚解。
一年又一年，于是也就----因为固执占据，变成了一种性格，怕是这辈子也改不了了吧。
不过也挺好的，那就不改了。
现在的我，忙碌的日子，心也因此浮躁的很呢。
那么多的书，似乎变的越发读不完了。
仿佛间时间少了许多，书却多了。
我也深为遗憾呢。
只有尽力了。
这也是我为何总觉得时间不够用的原因吧。
总是吃老本是不行的呀。
脑子里的存货还是需要不断补充的啊。
所以反思后，还是得继续读下去啊，自勉吧。
时有人问我关于书的事，有些我委实回答不了。
因为我了解的也不过是我自己较喜欢的那些罢了。
别人喜欢的，我却未必关注吧。
有人让我推荐几本书，我颇为难。
每个人的阅读倾向不同，我喜欢的，别人未必喜欢。
每每这时我颇为纠结。
有人借我的书读，我十分高兴乐于相借，但是却不知道该借什么。
读书啊，真是因人而异的事啊。
因为读的积累，因为读的输入，自然会有源源不绝的写，不绝的.输出。
于是，我写了颇有几本集子。
而且从20xx 年到而今的20xx年，长达17年的23本日记。
这些都是我千金不换的财富。
大家总是说我爱读书，我委实妄担虚名了。
读书从来不是我的爱好，只是我再普通不过的习惯罢了，一种改不掉也不会改的习惯罢了。
平凡的我将慢数着这些年的那些日子，那一本本读过的书。
勾勒那个我，真实的我。
从中也许你会发现有许多你不知道的我的真实，也许你会重新认识我，那个爬书山的女子，虽然她不够勤奋，有时还懒得很。
虽然她有时读的散漫不踏实，脚步虚浮尘上。
但是有时也有着你难以想象的执着。
至少她一直在，没有放弃。
尽管她脾气有够暴劣，不是个淑女。
但是至少她会是个书女。
这就够了，不是么? 最后，我给大家讲两个发生在我身上，对我影响很深的故事。
第一个故事：那是小时候，姥姥在我家。
一天，我写完作业。
便玩了起来，姥姥问我，怎么光玩?我说我写完作业了。
都会了。
唠叨的姥姥却说，学问可是没有完，没有深啊!她的话我当时不是太懂。
第二个故事：我高中时，那个时候语文、历史老师都很宠我。
我自然也有点骄傲吧。
一天，我把写好的作文拿给语文老师看，自我感觉很好。
却不成想他并没有如往常表扬我。
居然只说了句：要是多读点书就更好了。
我当时虽然不敢说什么，但是心里还是很生气的。
觉得老师也真是的。
他的话当时我虽然懂，却不以为意。
那时候还小，那时候年轻。
那时候他们的话却从那时候放在了我心上。
尽管当时不在意。
但是随着年龄的增长，随着读书的增多。
我却一步步理解明白了他们的话。
于是，当读书成为一种习惯，当读书成为生活的必需。
我一次次想起他们的教诲。
打心底里的感激。
在这次发言的最后。
让我把他们曾教育我的话分享给大家。
我姥姥说：“学问哪有完?学问没有深啊!”我的语文老师说：“书是读不完的，你要是多读点书就更好了。
” 这就是我的发言。
谢谢大家!。