修辞手法练习题
修辞手法练习题附答案
修辞手法练习题附答案
一、选择题
1. 下列词句中，使用了拟人手法的是：
A. 风儿好听
B. 风不喧扰
C. 风声嘹亮
D. 风雨飘摇
答案：A
2. 下列词句中，使用了比喻手法的是：
A. 喊声如雷
B. 热情如火
C. 苦尽甘来
D. 龙飞凤舞
答案：B
3. 下列词句中，使用了排比手法的是：
A. 高高低低
B. 大家好
C. 亲朋好友都来捧场
D. 一切都辞去，光明迎来了
答案：C
二、判断题
1. 下面句子使用了夸张手法：
正确（√）/错误（×）
答案：√
2. 下面句子使用了反问手法：
正确（√）/错误（×）
答案：×
三、填空题
1. “花园里的百花都向日荣。
”这句话中，使用了【比喻】手法。
2. “我将以我血，以我肉，以我生命捍卫……”这句话中，使用了【排比】手法。
四、给下面的短文选择一个合适的标题：
这些风景文字是不是照亮了你的心灵？
从这些艳丽的文学图景背后，你又想到了什么？
一场精神海洋的盛宴
瞥见你深深欣喜的灵魂
答案：从这些艳丽的文学图景背后，你又想到了什么？
总结：本文主要提供了一些修辞手法的练习题，包括选择题、判断题和填空题，以及一个给短文选择合适标题的题目。
通过做这些练习题，读者可以加深对修辞手法的了解和运用能力，并用精彩的文学图景启迪自己的心灵。
修辞方法练习题
修辞方法练习题一、选择题1. 下列句子中使用了哪种修辞手法？A. 他像一阵风一样跑得飞快。
B. 他的心像被针扎一样痛。
C. 她的声音如同泉水般清澈。
D. 月亮像一轮玉盘挂在夜空。
答案：A. 拟人；B. 比喻；C. 比喻；D. 比喻。
2. “春风又绿江南岸”中的“绿”字使用了什么修辞手法？A. 拟人B. 比喻C. 排比D. 夸张答案：A. 拟人。
3. “他的话如同冬日里的一缕阳光，温暖了我的心房。
”这句话使用了哪种修辞手法？A. 比喻B. 拟人C. 夸张D. 反问答案：A. 比喻。
二、填空题4. 请根据题目中的例句，填写适当的修辞手法。
例句：他的声音如同雷霆万钧，震撼了整个会场。
修辞手法：_________答案：比喻。
5. 请根据题目中的例句，填写适当的修辞手法。
例句：这孩子聪明伶俐，真是个小精灵。
修辞手法：_________答案：拟人。
三、简答题6. 请简述“夸张”修辞手法的特点及其作用。
答：夸张是一种通过放大事物的特征或程度，以增强表达效果的修辞手法。
它可以使语言更加生动形象，加深读者或听众的印象，激发情感共鸣。
7. 请简述“排比”修辞手法的特点及其作用。
答：排比是一种通过并列多个相似或相关的语句，以增强语言节奏和强调效果的修辞手法。
它可以使语言更加流畅有力，增强文章的说服力。
四、应用题8. 请根据以下情境，使用至少两种修辞手法，写一段话。
情境：描述一场突如其来的春雨。
答：春雨，悄无声息地降临人间，它如同一位温柔的母亲，用她那细腻的手指，轻轻抚摸着大地的脸庞。
雨丝细如牛毛，密如织网，它们在空中翩翩起舞，仿佛是一群顽皮的小精灵，在天地间嬉戏。
这场春雨，不仅滋润了干涸的土地，也洗涤了人们的心灵。
9. 请根据以下情境，使用至少两种修辞手法，写一段话。
情境：描述一位老师对学生的关爱。
答：老师就像一盏明灯，照亮了我们求知的道路。
她的话语，如同春风化雨，滋润着我们的心田，让我们在知识的海洋中畅游无阻。
她的教诲，如同一把钥匙，开启了智慧的大门，让我们在探索真理的旅途上勇往直前。
修辞手法练习题(有答案)
修辞手法练习题(有答案)1、沙丘上一阵混乱，匪徒们都兔子似的缩到沙丘后面去了。
√ （比喻句用“兔子”比喻匪徒的动作，形象生动）2、她们从小跟小船打交道，驶起来就像织布穿梭缝衣透针一般快。
√ （比喻句用“织布穿梭缝衣透针”比喻小船驶行的速度和灵活性，形象生动）3、广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山岗。
√ （比喻句用“雪白的花圈海洋”和“雪白的山岗”比喻广场上的景象，形象生动）4、至于那些又臭又长的文章，恐怕连牛粪都不如。
√ （比喻句用“牛粪”比喻那些文章的质量，夸张生动）A．女的又矮又瘦，身子很单薄，简直像一阵风能把她吹倒似的。
√ （比喻句用“一阵风”比喻女子的体态，形象生动）B．只见气泡轻快地往上蹿，好像你追我赶似的。
√ （比喻句用“你追我赶”比喻气泡的运动轨迹，形象生动）C．水像白花花的“珍珠”，长流不尽。
√ （比喻句用“白花花的珍珠”比喻水的颜色和流动状态，形象生动）D．___好像跟谁说悄悄话似的。
√ （比喻句用“跟谁说悄悄话”比喻___的姿态，形象生动）1、他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。
√ （比喻句用“一群魔鬼”比喻他们的行为和态度，形象生动）2、骏马和老牛也好像在回味着草原的无限乐趣。
√ （比喻句用“回味草原的无限乐趣”比喻骏马和老牛的情感状态，形象生动）3、___长得像她妈妈。
×（这句话不是比喻句，没有使用比喻手法）4、棉花像白花一样白。
×（这句话不是比喻句，没有使用比喻手法）5、风一吹，鹅毛般的苇絮飘飘悠悠飞起来。
√ （比喻句用“鹅毛般的苇絮”比喻苇絮的形态，形象生动）6、大兴安岭多么会打扮自己啊，青松作衫，白桦为群，还穿绣花鞋。
√ （比喻句用“青松作衫，白桦为群，穿绣花鞋”比喻大兴安岭的景象，形象生动）7、翠竹真不愧是“绿色的宝藏”。
√ （比喻句用“绿色的宝藏”比喻翠竹的珍贵价值，形象生动）8、可别让手中的线断掉啊，风筝，是理想的翅膀。
√ （比喻句用“理想的翅膀”比喻风筝的作用，形象生动）9、小河日夜喧哗着，仿佛在唱一支无忧无虑的歌。
修辞手法练习题（附答案）
修辞手法练习题（附答案）修辞手法练习题一、说说下面句子使用了什么修辞手法。
1.老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。
( 比喻 )2.石油工人一声吼，地球也要抖三抖。
( 夸张 )3.不劳动，连棵花也不养不活，这难道不是真理吗? ( 反问 )4.月季花像一张张笑得合不拢嘴的小脸，朝人们点头致意。
( 拟人 )5.海底的动物们常常在窃窃私语。
( 拟人 )6.这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会半紫半黄。
( 排比 )7.桃花潭水深干尺，不及汪伦送我情。
( 比喻 )8.可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
( 比喻 )11.鹅毛般的雪花从彤云密布的天空中飘落下来。
( 比喻 )12.武松想：人难道还怕老虎吗? ( 反问 )13.他呀，心眼儿小得只有针眼儿大。
( 夸张 )14.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
( 拟人 )15.夜深人静的时候，蟋蟀在住宅门口的平台上弹琴。
( 拟人 )16.春雨像牛毛，像花针。
( 比喻 )17.地窖里一向干燥得很，水究竟从哪里来的？原来是刺猬撒的尿。
( 设问 )19.这巴掌大的地方，怎么容得下几个班的同学活动呢？（反问）20.他一生下来就是黑面孔，这怎么能怪他呢？（反问）21.丽莎既聪明又漂亮，红红的脸好像春天开的玫瑰花儿。
（比喻）22.树上的小鸟们唱着一支支动听的歌。
( 拟人 )23.每一树梅花，都是一树诗。
( 比喻 ) 25.富于色彩的连绵不断的山峦，像孔雀开屏，艳丽迷人。
（比喻）26班主任课真忙，整天连喘气的工夫都没有。
（夸张）27.一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。
（排比、拟人、比喻）28.井冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳了的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。
（排比、比喻）30.漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。
语文修辞手法练习题
语文修辞手法练习题一、选择题1. 下面哪个是比喻的例子？A. 他的笑容像阳光一样明亮。
B. 他像一只狮子一样勇猛。
C. 大雁飞过天空，预示着秋天的到来。
D. 窗外的风抚摸着我的脸庞，像母亲的手一样温暖。
答案：B. 他像一只狮子一样勇猛。
2. 下面哪个是比喻的例子？A. 他的笑容像鲜花一样美丽。
B. 雪下得像棉花一样厚。
C. 他像一条游龙一样巧妙地穿梭在人群中。
D. 她的眼睛明亮如星。
答案：C. 他像一条游龙一样巧妙地穿梭在人群中。
3. 下面哪个是拟人的示例？A. 雷声随草木的摇曳而起舞。
B. 鹅毛般的雪花轻轻飘落。
C. 水波轻轻地拍打着岸边。
D. 银行的大门向我敞开了怀抱。
答案：D. 银行的大门向我敞开了怀抱。
4. 下面哪个是夸张的例子？A. 我饿得要吃一头大象。
B. 她美得让所有男人都想追求她。
C. 雨下得下不停。
D. 我已经反复和你说了一百次。
答案：A. 我饿得要吃一头大象。
二、简答题1. 请举例说明一个反问的修辞手法。
反问是修辞手法中的一种，用于表达说话者的强烈态度或者引起对方的注意。
例如："难道你不明白我在说什么吗？"2. 请解释一下什么是排比修辞手法。
排比是修辞手法中的一种，用于通过列举相似的词语、短语或句子，强调并增强表达的力度。
例如："我参观了故宫的大殿、广场和花园。
"3. 请举例说明一个比喻的修辞手法。
比喻是修辞手法中的一种，用于通过将一个事物比作另外一个事物来形象地描述某种特征或情感。
例如："他是我的太阳。
"4. 请解释一下什么是拟人修辞手法。
拟人是修辞手法中的一种，用于赋予非人类事物人的特性，使其活灵活现。
例如："树枝在风中轻轻摇晃着。
"三、创作题请你用一个比喻来形容夏天的景色。
参考答案：夏天的景色像一幅绚丽多彩的画作，阳光如同明亮的调色板，绘出美丽的天空；花朵如同艳丽的颜料，点缀着绿草地；小溪如同流淌的毛笔，为整个画面增添了生机和活力。
(完整版)修辞手法练习题
修辞手法练习题一、请写出下列句子所用的修辞方法。
1、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
（）2、危楼高百尺，手可摘星辰。
（）3、牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。
（）4、一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。
（）5、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。
（）6、骆驼是沙漠之舟。
（）7、兴安岭多会打扮自己呀：青衫作伴，白桦为裙，还穿着绣花鞋！（）8、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（）9、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
（）10、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
（）（）11、生物真是人类的好老师啊！（）12、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
（）13、你难道要违背人类的真理吗？（）14、森林里的害虫大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。
（）15、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（）16、有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。
（）17、太阳冲破了云霞，跳出了海面。
（）18、桂子花开，十里飘香。
（）19、他在呼唤什么？在呼唤和平。
（）20、桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。
（）21、成千上万的笑鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的地方，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
（）22、那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。
（）23、说话的声波能碰到蓝天，伸出手来能碰到蓝天。
（）24、它蓝得可以发出声音，它可以把你的视线冻结。
（）25、这是一份伟大的遗产，它是我们人民最宝贵的财产，难道还有人感觉不到吗？（）26、大小的岛拥抱着，偎依着，也静静的恍惚入了梦乡。
（）27、海在我们的脚下沉吟着，诗人一般。
（）28、看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落。
修辞手法练习题(附答案)
修辞手法练习题一、说说下面句子使用了什么修辞手法。
1.老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。
( 比喻 )2.石油工人一声吼，地球也要抖三抖。
( 夸张 )3.不劳动，连棵花也不养不活，这难道不是真理吗? ( 反问 )4.月季花像一张张笑得合不拢嘴的小脸，朝人们点头致意。
( 拟人 )5.海底的动物们常常在窃窃私语。
( 拟人 )6.这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会半紫半黄。
( 排比)7.桃花潭水深干尺，不及汪伦送我情。
( 比喻 )8.可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
( 比喻)9.火车怎么才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。
( 设问 )10.兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
( 拟人 )11.鹅毛般的雪花从彤云密布的天空中飘落下来。
( 比喻 )12.武松想：人难道还怕老虎吗? ( 反问 )13.他呀，心眼儿小得只有针眼儿大。
( 夸张 )14.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
( 拟人 )15.夜深人静的时候，蟋蟀在住宅门口的平台上弹琴。
( 拟人 )16.春雨像牛毛，像花针。
( 比喻 )17.地窖里一向干燥得很，水究竟从哪里来的？原来是刺猬撒的尿。
( 设问 )18.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？反问）19.这巴掌大的地方，怎么容得下几个班的同学活动呢？（反问）20.他一生下来就是黑面孔，这怎么能怪他呢？（反问）21.丽莎既聪明又漂亮，红红的脸好像春天开的玫瑰花儿。
（比喻）22.树上的小鸟们唱着一支支动听的歌。
( 拟人 )23.每一树梅花，都是一树诗。
( 比喻 )24我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。
(拟人 )25.富于色彩的连绵不断的山峦，像孔雀开屏，艳丽迷人。
（比喻）26班主任课真忙，整天连喘气的工夫都没有。
（夸张）27.一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。
修辞手法练习题及答案
修辞手法练习题（一）１、桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。
（比喻排比）２、每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。
（拟人）1、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。
（排比）2、敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。
（排比）3、因为红色是火的颜色，是血的颜色，是旗帜的颜色。
（排比）4.小溪时而宽，时而窄，时而缓，时而急。
（排比）5.中国人民是辛劳的人民，是勇敢的人民，是智慧的人民。
（排比）1、即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
（对偶）2、有理走遍天下，无理寸步难行。
（对偶）3、四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。
（对偶、4.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
（对偶5、人误地一时，地误人一年。
（对偶）、我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。
（比喻）学校的校园成了我们的乐园。
（比喻）天上的彩虹成了一座桥。
（比喻）危楼高百尺，手可摘星辰。
（夸张）５、海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。
（设问）６、生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？（反问）7或者对仗）11、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。
（比喻）2、3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。
狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。
（拟人）4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。
（拟人）5、芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。
（比喻）1、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。
（夸张）2、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（夸张）3、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
（夸张)4、每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。
修辞手法练习题（附答案）
修辞手法练习题（附答案）修辞手法练习题一、说说下面句子使用了什么修辞手法。
1?老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。
（比喻）2?石油工人一声吼，地球也要抖三抖。
（夸张）3?不劳动，连棵花也不养不活，这难道不是真理吗（反问）4?月季花像一张张笑得合不拢嘴的小脸，朝人们点头致意。
（拟人）5?海底的动物们常常在窃窃私语。
（拟人）6?这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会半紫半黄。
（排比）7?桃花潭水深干尺，不及汪伦送我情。
（比喻）8?可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
（比喻）9?火车怎么才能爬上这样的陡坡呢詹天佑顺着山势，设计了一种人”字形线路。
（设问）10?兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
（拟人）11.鹅毛般的雪花从彤云密布的天空中飘落下来。
（比喻）12.武松想：人难道还怕老虎吗（反问）13?他呀，心眼儿小得只有针眼儿大。
（夸张）14.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
（拟人）15.夜深人静的时候，蟋蟀在住宅门口的平台上弹琴。
（拟人）16.春雨像牛毛，像花针。
（比喻）17.地窖里一向干燥得很，水究竟从哪里来的原来是刺猬撒的尿。
（设问）18.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢反问）19?这巴掌大的地方，怎么容得下几个班的同学活动呢（反问）20?他一生下来就是黑面孔，这怎么能怪他呢（反问）21?丽莎既聪明又漂亮，红红的脸好像春天开的玫瑰花儿。
（比喻）22?树上的小鸟们唱着一支支动听的歌。
（拟人）23.每一树梅花，都是一树诗。
（比喻）24我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。
（拟人）25.富于色彩的连绵不断的山峦，像孔雀开屏，艳丽迷人。
（比喻）26班主任课真忙，整天连喘气的工夫都没有。
（夸张）27.—阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。
（排比、拟人、比喻）28?冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳了的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神米。
修辞手法练习题(
修辞手法练习题(1.比喻2.拟人3.反问4.拟人5.拟人6.排比7.比喻8.比喻9.比喻10.比喻11.比喻12.反问13.夸张14.拟人15.拟人16.比喻17.比喻18.拟人19.反问20.比喻21.比喻22.拟人23.比喻24.拟人25.比喻26.夸张27.排比28.比喻29.拟人30.比喻1.老师像辛勤的园丁，我们就是祖国花园里的花朵。
2.石油工人咆哮一声，地球也随之震动三次。
3.不劳动连花都养不活，这不正是真理吗？4.月季花笑容满面，向人们点头致意。
5.海底动物常常私语窃窃。
6.这地方的火烧云变化多端，时而红通通，时而金灿灿，时而半紫半黄。
7.桃花潭水深干尺，不及___送我情。
8.可怜九月初三夜，露水珍珠月弓形挂天。
9.火车如何爬上如此陡峭的山坡？___顺着山势设计了一条“人”字形线路。
10.兴安岭擅长打扮自己：青松作衣，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
11.鹅毛般的雪花从密布的___飘落下来。
12.___想：人难道还怕老虎吗？13.他的心眼儿小得只有针眼儿大。
14.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
15.夜深人静时，蟋蟀在住宅门口平台上弹琴。
16.春雨像牛毛，像花针。
17.地窖一向干燥，水到底从哪里来？原来是刺猬撒的尿。
18.人与山的联系越来越紧密，这不让我们感到亲切、舒适吗？19.这么小的地方，怎么容得下几个班的同学活动呢？20.他一出生就是黑面孔，这怎么能怪他呢？21.___聪明美丽，红脸像春天开的玫瑰。
22.树上的小鸟们唱着动听的歌曲。
23.每一朵梅花都是一首诗。
24.我跌落，花草却抬起头，挺起腰，笑容满面。
25.连绵不断、富于色彩的山峦像孔雀开屏，令人陶醉。
26.班主任的课真忙，整天没有喘气的时间。
27.一阵春风过后，小草跳起欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而弯腰触地，时而左右摇摆，像小孩子一样。
28.冈山的毛竹多种多样，有的修长挺拔，像当年山头的岗哨；有的密密麻麻，像深坑里的奇兵；有的看起来年轻，但也亭亭玉立，别有一番风采。
修辞手法练习题
修辞手法练习题一、说说下面句子使用了什么修辞手法;1.老师是辛勤的园丁,我们是祖国的花朵;2.石油工人一声吼,地球也要抖三抖;3.不劳动,连棵花也不养不活,这难道不是真理吗4.月季花像一张张笑得合不拢嘴的小脸,朝人们点头致意;5.海底的动物们常常在窃窃私语;6.这地方的火烧云变化极多,一会儿红通通的,一会儿金灿灿的,一会半紫半黄;排比7.桃花潭水深干尺,不及汪伦送我情;8.可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓;9.火车怎么才能爬上这样的陡坡呢詹天佑顺着山势,设计了一种“人”字形线路;10.兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋;11.鹅毛般的雪花从彤云密布的天空中飘落下来;12.武松想：人难道还怕老虎吗13.他呀,心眼儿小得只有针眼儿大;14.古老的威尼斯又沉沉地入睡了;15.夜深人静的时候,蟋蟀在住宅门口的平台上弹琴;16.春雨像牛毛,像花针;17.地窖里一向干燥得很,水究竟从哪里来的原来是刺猬撒的尿;18.人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切、舒服呢19.这巴掌大的地方,怎么容得下几个班的同学活动呢20.他一生下来就是黑面孔,这怎么能怪他呢21.丽莎既聪明又漂亮,红红的脸好像春天开的玫瑰花儿;22.树上的小鸟们唱着一支支动听的歌;23.每一树梅花,都是一树诗;24我掉落下来,花草却昂起了头,挺起了腰,绽开了笑脸;25.富于色彩的连绵不断的山峦,像孔雀开屏,艳丽迷人; 26班主任课真忙,整天连喘气的工夫都没有;27.一阵春风过后,小草跳起了欢乐的舞蹈,有时舒展双臂,有时弯腰触地,有时左右摇摆,真像小孩子一样;排比、28.冈山的毛竹多,有的修长挺拔,好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻,好似埋伏在深坳了的奇兵；有的看来出世不久,却也亭亭玉立,别有一番神采;29.窗户里灯光闪耀,扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动,都在唱歌,都在演奏;30.漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊,绿得仿佛是一块无瑕的翡翠;31.我的爷爷走起路来,地皮都踏得忽闪忽闪的;32.黄河是我们中华民族的摇篮;33.什么是路就是从没有路的地方践踏出来的,从只有荆棘的地方开辟出来的34.桂子开花十里香;35.书是人类进步的阶梯;86.人误地一时,地误人一年;37.百灵鸟在果园里欢乐地歌唱;38.桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;39.每条岭都是那么温柔,自山脚至岭顶长满了珍贵的树木,谁也不孤峰突起,盛气凌人;40.漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无暇的翡翠;41.危楼高百尺,手可摘星辰;42.海底有声音吗海底有各种动物发出的细微的声音;43.生我养我的故乡,我怎么能忘怀呢44.四海皆春春不老,九州同乐乐无穷;45.一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭;46.听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗47.别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力;狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活;48.蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方;49.芦苇,一片片,一蔟蔟,远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着,给乡村平添了一道风景;50.工人叔叔吼一吼,地球也要抖三抖;51.是什么这是我们中国人的志气;52.您说这比山还高比海海深的情谊,我们怎么能忘记53.远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子--河54.当春风刚刚吹谢雪花,故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋;55.有理走遍天下,无理寸步难行;56.杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招;57.飞流直下三千尺,疑是银河落九天;58.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛;59.姑娘一闪身向外跑,屋子里连扫帚也在欢笑;60.水帘落下来,犹如片片锦鳞,在阳光下闪闪发光;61.太阳冲破了云霞,跳出了海面;62.那些像棉花球似的云,叫积云;63.我端起搪瓷碗,觉得这碗有千斤重,怎么也送不到嘴边;64.小鸟好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿;65.小青石看见了许许多多人的脚,它觉得很愉快;66.威尼斯小艇行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇;67.父母的钱,难道我们就可以随便乱花,随意浪费吗68.山风梳理着他蓬乱的头发;69.葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链,镶嵌着无数珍珠和宝石;70.苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里;71.是谁创造了人类的文明是劳动人民;72.他们好像寄居在人家房檐下的燕子;73.每一根柱子都在颤动,都在歌唱,都在演奏;;74.三万里河东入海,五千仞岳上摩天;75.在阳光下,一片青松的边沿,闪动着白桦的银裙,不像海边上的浪花吗76.因为红色是火的颜色,是血的颜色,是旗帜的颜色;77.高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰; 78.敬爱的周总理啊难忘您那爽朗的笑声,难忘您那爽朗的笑声,难忘您那雄健的身影,难忘您那光明磊落的胸怀,难忘您那鞠躬尽瘁的一生; 79.蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子,映在小镇的江河上,像开了一朵一朵鸡冠花; 80.不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗 81.什么花儿秋天阵阵香什么鸟儿秋天排成行桂花秋天阵阵香,大雁秋天排成行; 82.傍晚在楼台小坐,看到天上的飞鸟还巢,他会想家；秋风萧瑟,看到树木落叶归根,他会想家；每逢鱼汛,看到大海里的群鱼回游,他还会想家; 83.这不是伟大的奇观么 84.即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳; 85.谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门,她瞪圆了双眼望着张老师; 二、根据要求改写句子; 1.防风林挡住狂风; 比喻句：防风林如一位英勇的战士,与狂风搏斗着; 拟人句：防风林挽起手臂,用身体挡住狂风; 2.一片片树叶从空中飘落; 比喻句：像起舞的蝴蝶 \像雪片似的 3.广场上的人很多; 夸张句：广场上人山人海,连根针都插不进去 4.同学们的寒假生活丰富多彩; 排比句： 5.大礼堂里面挤满了人; 夸张句：大礼堂里挤满了人,人多得连一只都放不下; 6.老师不辞辛苦,用心血培育我们成长; 比喻：老师像辛勤的园丁不辞辛苦,用心血培育我们成长; 7.鸟儿在树枝上跳动; 拟人：小鸟在树枝上快乐的跳舞; 8.我觉得这个碗很重,怎么也送不到嘴边; 夸张：我觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边; 9.天上的星星一闪一闪; 拟人：天上的小星星调皮地眨着眼睛; 10.树叶很绿; 夸张：树叶绿得快要滴出水来;树叶绿得把湖水全染成了绿色 11.他在我的心目中有重要的位置; 比喻：他在我心目中的位置,就像是水在鱼心目中的位置;就像是翅膀在鸟心目中的位置; 12.这里很适合鸟儿生活; 比喻：这里是鸟的天堂;这儿是鸟的乐园;这是鸟儿的故乡;这儿是鸟的家园;这里是鸟儿的福地; 13.颗颗水珠在荷叶上滚动; 比喻：像一颗颗珍珠在玉盘上滚动;水珠像婀娜多姿的舞女在荷叶上跳舞 14.站在山头远远看去,村边那条清亮的小河像一条碧绿的带子; 一条白色的带子像一条玉丝带飘向远方 ;改为比喻句 15.天空中有一轮明月;改为比喻句圆盘似的;玉盘;一面银镜 16.窗外,风吹翠竹,飒飒作响;改为拟人句 清风从窗外走过,裙摆扫过一片翠竹,竹子发出飒飒的欢笑;窗外,风婆婆轻抚着小翠竹,惹得他飒飒作响;微风从窗外吹过,惊醒啦熟睡的翠竹,竹子发出飒飒的埋怨声; 17.河水哗哗地流着;改为拟人句 象欢乐的小孩在唱着歌一样;河水唱着歌向前奔跑_____ 18.树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停,似乎在唱着美妙的歌;改为拟人句 19.躺在草地上,望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕,一会儿飘来了一片叶子似的白云,一会儿跑来了一匹白马似的白云,一会儿扑来了一头老虎似的白云;排比句 21.高粱成熟了;改为拟人句 高粱熟了,昂着头,擅着腰;;; 高粱赧红了脸,羞答答地微微低下头;秋天的高粱,如一群亭亭玉立的姑娘,在风中摇曳着曼妙的身姿,低着那涨红的脸不时地眺望下远方,似是等着远归的情人; 三、选择正确的答案,将序号填在括号里; 1.下列的成语各运用了哪些修辞手法请分类写下来; 骨瘦如柴 千钧一发 莺歌燕舞 冷若冰霜 垂涎三尺 争奇斗艳 归心似箭 怒发冲冠 1骨瘦如柴、归心似箭、冷若冰霜2莺歌燕舞、争奇斗艳3千钧一发、垂涎三尺、怒发冲冠 2.下列句子不是比喻句的是B A 、那又浓又翠的景色简直是幅青山绿水画; B 、往事历历在目,仿佛就发生在昨天; C 、地中海被称为“西方文明的摇篮” ; D 、小兴安岭真是一座天然的宝库;3.指出下面句子使用的是哪一种夸张;A 、扩大夸张 B 、缩小夸张 C 、超前夸张 1白发三千丈,缘愁是个长; A 2山,快马加鞭未下鞍;惊回首,离天三尺三; A 3这巴掌大的地方,怎么容得下几个班的同学活动呢B 4看着这绿油油的麦苗,我就嗅出了白面馍馍的香味来了; C4.下列词语用了同一种修辞手法的是 B A 、穷途末路 炮火连天 伶牙俐齿 口是心非 B 、一日三秋 怒发冲冠 一发千钧 肝肠寸断 C 、草木皆兵 何乐不为 如梦初醒 色厉内荏 D 、如虎添翼 口若悬河 旁若无人 呆若木鸡5.判断下列句子使用了怎样的修辞手法,写在括号里; A 、为楼高百尺,手可摘星辰; 夸张 B 、有喜有忧,有笑有泪,有香有色,这就是养花的乐趣; 排比 C 、海上日出不是伟大的奇观吗 反问6.判断下列句子是否为比喻句,是的在后面括号内画“√” A 、一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样;B 、一座精致的拱桥宛若飞虹,横跨两岸; C 、粉刷过的墙面,真好比平平整整打开的一面雪白的屏障;D、我好像来过这里;E、他是我学习的榜样;F、邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动;G、看他的样子,好象有什么喜事似的;H、蜻蜓在飞来飞去,小猫就像没看见似的;I、真的,再没有像马一样忠实的动物了;J、星星像孩子的眼睛眨呀眨;K、我们要像孔繁森那样,全心全意为人民服务;L、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯;M、天无边无垠的,几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去;7.读下面的句子,选出打比方的句子,并在其对应的括号里打“√”A、又是几千年过去了,那些松脂球成了化石;B、兔妈妈精心照料着自己的一双儿女;C、夜空的繁星,仿佛碧玉盘中撒落的宝石;D、打了败仗的敌人,成了没头苍蝇,到处乱撞;E、老虎张开大口,好像要一下把山羊吞进肚子似的;F、丁宁是我们班的百灵鸟;8.下列句子所使用的修辞手法,判断正确的一项是A、许多天就好像一天,许多月就好像一个月; 比喻B、江水似乎不知道疲倦,终日在奔腾; 比喻C、飞流直下三千尺,疑是银河落九天; 夸张D、我们的日子为什么一去不复返呢反问三、指出下面比喻句是用什么比喻什么、把什么比作什么;1、鲜红的队旗像燃烧的火焰;2、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品;3、老师像一把火炬,时刻把光明洒向人间,让自己的生命燃烧不止;4、笔直的公路上,一对对玉兰花灯柱,像等待检阅的依仗队,整整齐齐地站着;5、漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠;6、玉屑似的雪末随风飘扬;四、改写句子;一把下列句子改成比喻句;1、雨过天晴,西边的天空出现了彩虹;彩虹像一座桥一样隐隐约约出现在天空;像彩带一样;长长的彩带2、远看长城,它在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋;远看长城,它像一条长龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋;_长城宛若一条巨龙在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋;3、特务很狡猾;就像一只狡猾的狼. ...特务就像一只狡猾的狐狸4、天空中有一轮明月; 像玉盘;5、降落伞在天空飘荡;_降落伞在空中缓缓的飘荡着,仿佛一个大蘑菇,又好像一片雪花;像蒲公英的种子______________二把下列句子改成夸张句;1、寒风吹到脸上很痛; 寒风吹到脸上像刀割一般.4、小明家的房屋很小;只有巴掌那么大;或像芝麻那么大;三把下列句子改成拟人句;1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去;蝴蝶、蜜蜂在花丛中快乐的跳着舞2、小草儿发芽了;小草儿擦了擦自己朦胧的眼睛,伸了伸懒腰,探出脑袋,原来她发芽了3、春天来了;春天迈着轻盈的步伐悄悄地来了;4、太阳慢慢地从东边升起来了;太阳伸着懒腰从东方升起来了;5、一排排柳树倒映在水中;一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌;6.当四周很安静的时候,蟋蟀就开始叫起来;当四周很安静的时候,蟋蟀就开始扯开嗓子鸣叫;。
修辞手法练习题(附答案)
60. 水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。 （比
喻）
61. 太阳冲破了云霞，跳出了海面。 （拟人 ）
62. 那些像棉花球似的云，叫积云。 （比喻）
63. 我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴 边。（夸张） 64. 小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 （比喻 ） 65. 小青石看见了许许多多人的脚， 它觉得很愉快。（拟人） 66. 威尼斯小艇行动轻快灵活， 仿佛田沟里的水蛇。 （比喻） 67. 父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？ （反问） 68. 山风梳理着他蓬乱的头发。 （拟人） 69. 葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无 数珍珠和宝石。 （比喻） 70. 苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。 ( 比喻 ) 71. 是谁创造了人类的文明？是劳动人民。 ( 设问 ) 72. 他们好像寄居在人家房檐下的燕子。 ( 比喻 ) 73. 每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。 ( 夸张 ) 。 74. 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 （夸张） 75. 在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不 像海边上的浪花吗？（拟人） 76. 因为红色是火的颜色， 是血的颜色， 是旗帜的颜色。（排 比） 77. 高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。 （拟人） 78. 敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那爽 朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸 怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。 （排比） 79. 蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小 镇的江河上，像开了一朵一朵鸡冠花。 （比喻） 80. 不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（反 问） 81. 什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋天排成行？桂花秋 天阵阵香，大雁秋天排成行。 （设问） 82. 傍晚在楼台小坐，看到天上的飞鸟还巢，他会想家； 秋风萧瑟，看到树木落叶归根，他会想家；每逢鱼汛，看 到大海里的群鱼回游，他还会想家。 （排比） 83. 这不是伟大的奇观么？（反问） 84. 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 （对偶） 85. 谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门，她瞪圆了双眼望着 张老师。（夸张）
修辞手法练习试题(附答案)OK
修辞手法练习题一、说说下面句子使用了什么修辞手法。
1.老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。
( 比喻)2.石油工人一声吼，地球也要抖三抖。
( 夸张)3.不劳动，连棵花也不养不活，这难道不是真理吗? ( 反问)4.月季花像一张张笑得合不拢嘴的小脸，朝人们点头致意。
( 拟人)5.海底的动物们常常在窃窃私语。
( 拟人)6.这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会半紫半黄。
( 排比)7.桃花潭水深干尺，不及汪伦送我情。
( 比喻)8.可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
( 比喻)11.鹅毛般的雪花从彤云密布的天空中飘落下来。
( 比喻)12.武松想：人难道还怕老虎吗? ( 反问)13.他呀，心眼儿小得只有针眼儿大。
( 夸张)14.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
( 拟人)15.夜深人静的时候，蟋蟀在住宅门口的平台上弹琴。
( 拟人)16.春雨像牛毛，像花针。
( 比喻)17.地窖里一向干燥得很，水究竟从哪里来的？原来是刺猬撒的尿。
( 设问)19.这巴掌大的地方，怎么容得下几个班的同学活动呢？（反问）20.他一生下来就是黑面孔，这怎么能怪他呢？（反问）21.丽莎既聪明又漂亮，红红的脸好像春天开的玫瑰花儿。
（比喻）22.树上的小鸟们唱着一支支动听的歌。
( 拟人)23.每一树梅花，都是一树诗。
( 比喻) 25.富于色彩的连绵不断的山峦，像孔雀开屏，艳丽迷人。
（比喻）26班主任课真忙，整天连喘气的工夫都没有。
（夸张）27.一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。
（排比、拟人、比喻）28.井冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳了的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。
（排比、比喻）30.漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。
修辞手法练有答案
修辞手法练习题一、说说下面句子使用了什么修辞手法..1.老师是辛勤的园丁;我们是祖国的花朵..2.石油工人一声吼;地球也要抖三抖..3.不劳动;连棵花也不养不活;这难道不是真理吗4.月季花像一张张笑得合不拢嘴的小脸;朝人们点头致意..5.海底的动物们常常在窃窃私语..6.这地方的火烧云变化极多;一会儿红通通的;一会儿金灿灿的;一会半紫半黄..7.桃花潭水深干尺;不及汪伦送我情..8.可怜九月初三夜;露似珍珠月似弓..9.火车怎么才能爬上这样的陡坡呢詹天佑顺着山势;设计了一种“人”字形线路..10.兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫;白桦为裙;还穿着绣花鞋..11.鹅毛般的雪花从彤云密布的天空中飘落下来..12.武松想：人难道还怕老虎吗13.他呀;心眼儿小得只有针眼儿大..14.古老的威尼斯又沉沉地入睡了..15.夜深人静的时候;蟋蟀在住宅门口的平台上弹琴..16.春雨像牛毛;像花针..17.地窖里一向干燥得很;水究竟从哪里来的原来是刺猬撒的尿..18.人与山的关系日益密切;怎能不使我们感到亲切、舒服呢19.这巴掌大的地方;怎么容得下几个班的同学活动呢20.他一生下来就是黑面孔;这怎么能怪他呢21.丽莎既聪明又漂亮;红红的脸好像春天开的玫瑰花儿..22.树上的小鸟们唱着一支支动听的歌..23.每一树梅花;都是一树诗..24我掉落下来;花草却昂起了头;挺起了腰;绽开了笑脸..25.富于色彩的连绵不断的山峦;像孔雀开屏;艳丽迷人..26班主任课真忙;整天连喘气的工夫都没有..27.一阵春风过后;小草跳起了欢乐的舞蹈;有时舒展双臂;有时弯腰触地;有时左右摇摆;真像小孩子一样..28.冈山的毛竹多;有的修长挺拔;好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻;好似埋伏在深坳了的奇兵；有的看来出世不久;却也亭亭玉立;别有一番神采..29.窗户里灯光闪耀;扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动;都在唱歌;都在演奏..30.漓江的水真静啊;静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊;清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊;绿得仿佛是一块无瑕的翡翠..31.我的爷爷走起路来;地皮都踏得忽闪忽闪的..32.黄河是我们中华民族的摇篮..33.什么是路就是从没有路的地方践踏出来的;从只有荆棘的地方开辟出来的34.桂子开花十里香..35.书是人类进步的阶梯..36.人误地一时;地误人一年..37.百灵鸟在果园里欢乐地歌唱..38.桂林的山真秀啊;像翠绿的屏障;像新生的竹笋;色彩明丽;倒映水中..39.每条岭都是那么温柔;自山脚至岭顶长满了珍贵的树木;谁也不孤峰突起;盛气凌人..40.漓江的水真静啊;静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊;清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊;绿得仿佛那是一块无暇的翡翠..41.危楼高百尺;手可摘星辰..42.海底有声音吗海底有各种动物发出的细微的声音..43.生我养我的故乡;我怎么能忘怀呢44.四海皆春春不老;九州同乐乐无穷..45.一串串宝石般的水珠飞腾着;飞腾着;落进深潭..46.听了这感人的故事后;你不觉得我们的战士是可爱的吗47.别看小草的身躯是那样的柔弱;却有着惊人的生命力..狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨;不用多久;它又会从地下挺直身躯;开始新的生活..48.蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞;把自己的娃娃送到四面八方..49.芦苇;一片片;一蔟蔟;远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着;给乡村平添了一道风景..50.工人叔叔吼一吼;地球也要抖三抖..51.是什么这是我们中国人的志气..52.您说这比山还高比海海深的情谊;我们怎么能忘记53.远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子--河54.当春风刚刚吹谢雪花;故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋..55.有理走遍天下;无理寸步难行..56.杜甫川唱来柳林铺笑;红旗飘飘把手招..57.飞流直下三千尺;疑是银河落九天..58.横眉冷对千夫指;俯首甘为孺子牛..59.姑娘一闪身向外跑;屋子里连扫帚也在欢笑..60.水帘落下来;犹如片片锦鳞;在阳光下闪闪发光..61.太阳冲破了云霞;跳出了海面..62.那些像棉花球似的云;叫积云..63.我端起搪瓷碗;觉得这碗有千斤重;怎么也送不到嘴边..64.小鸟好肥;整个身子好像一个蓬松的球儿..65.小青石看见了许许多多人的脚;它觉得很愉快..66.威尼斯小艇行动轻快灵活;仿佛田沟里的水蛇..67.父母的钱;难道我们就可以随便乱花;随意浪费吗68.山风梳理着他蓬乱的头发..69.葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链;镶嵌着无数珍珠和宝石..70.苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里..71.是谁创造了人类的文明是劳动人民..72.他们好像寄居在人家房檐下的燕子..73.每一根柱子都在颤动;都在歌唱;都在演奏.. ..74.三万里河东入海;五千仞岳上摩天..75.在阳光下;一片青松的边沿;闪动着白桦的银裙;不像海边上的浪花吗76.因为红色是火的颜色;是血的颜色;是旗帜的颜色..77.高粱涨红了脸;稻子笑弯了腰..78.敬爱的周总理啊难忘您那爽朗的笑声;难忘您那爽朗的笑声;难忘您那雄健的身影;难忘您那光明磊落的胸怀;难忘您那鞠躬尽瘁的一生..79.蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子;映在小镇的江河上;像开了一朵一朵鸡冠花..80.不劳动;连棵花也养不活;这难道不是真理吗81.什么花儿秋天阵阵香什么鸟儿秋天排成行桂花秋天阵阵香;大雁秋天排成行..82.傍晚在楼台小坐;看到天上的飞鸟还巢;他会想家；秋风萧瑟;看到树木落叶归根;他会想家；每逢鱼汛;看到大海里的群鱼回游;他还会想家..83.这不是伟大的奇观么84.即从巴峡穿巫峡;便下襄阳向洛阳..85.谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门;她瞪圆了双眼望着张老师..三、选择正确的答案;将序号填在括号里..1.下列的成语各运用了哪些修辞手法请分类写下来..骨瘦如柴千钧一发莺歌燕舞冷若冰霜垂涎三尺争奇斗艳归心似箭怒发冲冠1 2 32.下列句子不是比喻句的是A、那又浓又翠的景色简直是幅青山绿水画..B、往事历历在目;仿佛就发生在昨天..C、地中海被称为“西方文明的摇篮” ..D、小兴安岭真是一座天然的宝库..3.指出下面句子使用的是哪一种夸张..A、扩大夸张 B、缩小夸张 C、超前夸张1白发三千丈;缘愁是个长..2山;快马加鞭未下鞍..惊回首;离天三尺三..3这巴掌大的地方;怎么容得下几个班的同学活动呢4看着这绿油油的麦苗;我就嗅出了白面馍馍的香味来了..4.下列词语用了同一种修辞手法的是A、穷途末路炮火连天伶牙俐齿口是心非B、一日三秋怒发冲冠一发千钧肝肠寸断C、草木皆兵何乐不为如梦初醒色厉内荏D、如虎添翼口若悬河旁若无人呆若木鸡5.判断下列句子使用了怎样的修辞手法;写在括号里..A、危楼高百尺;手可摘星辰..B、有喜有忧;有笑有泪;有香有色;这就是养花的乐趣..C、海上日出不是伟大的奇观吗6.判断下列句子是否为比喻句;是的在后面括号内画“√”A、一万多名弓弩手一齐朝江中放箭;箭好像下雨一样..B、一座精致的拱桥宛若飞虹;横跨两岸..C、粉刷过的墙面;真好比平平整整打开的一面雪白的屏障..D、我好像来过这里..E、他是我学习的榜样..F、邱少云像千斤巨石一般;趴在火堆里一动也不动..G、看他的样子;好象有什么喜事似的..H、蜻蜓在飞来飞去;小猫就像没看见似的..I、真的;再没有像马一样忠实的动物了..J、星星像孩子的眼睛眨呀眨..K、我们要像孔繁森那样;全心全意为人民服务..L、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯..M、天无边无垠的;几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去..7.读下面的句子;选出打比方的句子;并在其对应的括号里打“√”A、又是几千年过去了;那些松脂球成了化石..B、兔妈妈精心照料着自己的一双儿女..C、夜空的繁星;仿佛碧玉盘中撒落的宝石..D、打了败仗的敌人;成了没头苍蝇;到处乱撞..E、老虎张开大口;好像要一下把山羊吞进肚子似的..F、丁宁是我们班的百灵鸟..8.下列句子所使用的修辞手法;判断正确的一项是A、许多天就好像一天;许多月就好像一个月.. 比喻B、江水似乎不知道疲倦;终日在奔腾.. 比喻C、飞流直下三千尺;疑是银河落九天.. 夸张D、我们的日子为什么一去不复返呢反问三、指出下面比喻句是用什么比喻什么、把什么比作什么..1、鲜红的队旗像燃烧的火焰..2、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品..3、老师像一把火炬;时刻把光明洒向人间;让自己的生命燃烧不止..4、笔直的公路上;一对对玉兰花灯柱;像等待检阅的依仗队;整整齐齐地站着..5、漓江的水真绿啊;绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠..6、玉屑似的雪末随风飘扬..修辞手法练习题———判断填空类一、说说下面句子使用了什么修辞手法..1.老师是辛勤的园丁;我们是祖国的花朵.. 比喻2.石油工人一声吼;地球也要抖三抖.. 夸张3.不劳动;连棵花也不养不活;这难道不是真理吗反问4.月季花像一张张笑得合不拢嘴的小脸;朝人们点头致意.. 拟人5.海底的动物们常常在窃窃私语.. 拟人6.这地方的火烧云变化极多;一会儿红通通的;一会儿金灿灿的;一会半紫半黄.. 排比7.桃花潭水深干尺;不及汪伦送我情.. 比喻8.可怜九月初三夜;露似珍珠月似弓.. 比喻9.火车怎么才能爬上这样的陡坡呢詹天佑顺着山势;设计了一种“人”字形线路.. 设问10.兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫;白桦为裙;还穿着绣花鞋.. 拟人11.鹅毛般的雪花从彤云密布的天空中飘落下来.. 比喻12.武松想：人难道还怕老虎吗反问13.他呀;心眼儿小得只有针眼儿大.. 夸张14.古老的威尼斯又沉沉地入睡了.. 拟人15.夜深人静的时候;蟋蟀在住宅门口的平台上弹琴.. 拟人16.春雨像牛毛;像花针.. 比喻17.地窖里一向干燥得很;水究竟从哪里来的原来是刺猬撒的尿.. 设问18.人与山的关系日益密切;怎能不使我们感到亲切、舒服呢反问19.这巴掌大的地方;怎么容得下几个班的同学活动呢反问20.他一生下来就是黑面孔;这怎么能怪他呢反问21.丽莎既聪明又漂亮;红红的脸好像春天开的玫瑰花儿.. 比喻22.树上的小鸟们唱着一支支动听的歌.. 拟人23.每一树梅花;都是一树诗.. 比喻24我掉落下来;花草却昂起了头;挺起了腰;绽开了笑脸.. 拟人25.富于色彩的连绵不断的山峦;像孔雀开屏;艳丽迷人.. 比喻26班主任课真忙;整天连喘气的工夫都没有.. 夸张27.一阵春风过后;小草跳起了欢乐的舞蹈;有时舒展双臂;有时弯腰触地;有时左右摇摆;真像小孩子一样..排比、拟人、比喻28.冈山的毛竹多;有的修长挺拔;好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻;好似埋伏在深坳了的奇兵；有的看来出世不久;却也亭亭玉立;别有一番神采..排比、比喻29.窗户里灯光闪耀;扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动;都在唱歌;都在演奏..拟人30.漓江的水真静啊;静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊;清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊;绿得仿佛是一块无瑕的翡翠..排比、比喻31.我的爷爷走起路来;地皮都踏得忽闪忽闪的..夸张32.黄河是我们中华民族的摇篮..比喻33.什么是路就是从没有路的地方践踏出来的;从只有荆棘的地方开辟出来的设问34.桂子开花十里香..夸张35.书是人类进步的阶梯..比喻36.人误地一时;地误人一年..对偶37.百灵鸟在果园里欢乐地歌唱..拟人38.桂林的山真秀啊;像翠绿的屏障;像新生的竹笋;色彩明丽;倒映水中..比喻排比39.每条岭都是那么温柔;自山脚至岭顶长满了珍贵的树木;谁也不孤峰突起;盛气凌人..拟人40.漓江的水真静啊;静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊;清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊;绿得仿佛那是一块无暇的翡翠..排比41.危楼高百尺;手可摘星辰..夸张42.海底有声音吗海底有各种动物发出的细微的声音..设问43.生我养我的故乡;我怎么能忘怀呢反问44.四海皆春春不老;九州同乐乐无穷..对偶或者对仗45.一串串宝石般的水珠飞腾着;飞腾着;落进深潭..比喻46.听了这感人的故事后;你不觉得我们的战士是可爱的吗反问47.别看小草的身躯是那样的柔弱;却有着惊人的生命力..狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨;不用多久;它又会从地下挺直身躯;开始新的生活..拟人48.蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞;把自己的娃娃送到四面八方..拟人49.芦苇;一片片;一蔟蔟;远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着;给乡村平添了一道风景..比喻50.工人叔叔吼一吼;地球也要抖三抖..夸张51.是什么这是我们中国人的志气..设问52.您说这比山还高比海海深的情谊;我们怎么能忘记反问53.远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子--河比喻54.当春风刚刚吹谢雪花;故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋..拟人55.有理走遍天下;无理寸步难行..对偶56.杜甫川唱来柳林铺笑;红旗飘飘把手招..拟人57.飞流直下三千尺;疑是银河落九天..夸张58.横眉冷对千夫指;俯首甘为孺子牛..对偶比喻59.姑娘一闪身向外跑;屋子里连扫帚也在欢笑..拟人60.水帘落下来;犹如片片锦鳞;在阳光下闪闪发光..比喻61.太阳冲破了云霞;跳出了海面..拟人62.那些像棉花球似的云;叫积云..比喻63.我端起搪瓷碗;觉得这碗有千斤重;怎么也送不到嘴边..夸张64.小鸟好肥;整个身子好像一个蓬松的球儿..比喻65.小青石看见了许许多多人的脚;它觉得很愉快..拟人66.威尼斯小艇行动轻快灵活;仿佛田沟里的水蛇..比喻67.父母的钱;难道我们就可以随便乱花;随意浪费吗反问68.山风梳理着他蓬乱的头发..拟人69.葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链;镶嵌着无数珍珠和宝石..比喻70.苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里..比喻71.是谁创造了人类的文明是劳动人民.. 设问72.他们好像寄居在人家房檐下的燕子..比喻73.每一根柱子都在颤动;都在歌唱;都在演奏..夸张..74.三万里河东入海;五千仞岳上摩天..夸张75.在阳光下;一片青松的边沿;闪动着白桦的银裙;不像海边上的浪花吗拟人76.因为红色是火的颜色;是血的颜色;是旗帜的颜色..排比77.高粱涨红了脸;稻子笑弯了腰..拟人78.敬爱的周总理啊难忘您那爽朗的笑声;难忘您那爽朗的笑声;难忘您那雄健的身影;难忘您那光明磊落的胸怀;难忘您那鞠躬尽瘁的一生..排比79.蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子;映在小镇的江河上;像开了一朵一朵鸡冠花..比喻80.不劳动;连棵花也养不活;这难道不是真理吗反问81.什么花儿秋天阵阵香什么鸟儿秋天排成行桂花秋天阵阵香;大雁秋天排成行..设问82.傍晚在楼台小坐;看到天上的飞鸟还巢;他会想家；秋风萧瑟;看到树木落叶归根;他会想家；每逢鱼汛;看到大海里的群鱼回游;他还会想家..排比83.这不是伟大的奇观么反问84.即从巴峡穿巫峡;便下襄阳向洛阳..对偶85.谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门;她瞪圆了双眼望着张老师..夸张三、选择正确的答案;将序号填在括号里..1.下列的成语各运用了哪些修辞手法请分类写下来..骨瘦如柴千钧一发莺歌燕舞冷若冰霜垂涎三尺争奇斗艳归心似箭怒发冲冠1骨瘦如柴、归心似箭、冷若冰霜2莺歌燕舞、争奇斗艳3千钧一发、垂涎三尺、怒发冲冠2.下列句子不是比喻句的是BA、那又浓又翠的景色简直是幅青山绿水画..B、往事历历在目;仿佛就发生在昨天..C、地中海被称为“西方文明的摇篮” ..D、小兴安岭真是一座天然的宝库..3.指出下面句子使用的是哪一种夸张..A、扩大夸张 B、缩小夸张 C、超前夸张1白发三千丈;缘愁是个长.. A2山;快马加鞭未下鞍..惊回首;离天三尺三.. A3这巴掌大的地方;怎么容得下几个班的同学活动呢B4看着这绿油油的麦苗;我就嗅出了白面馍馍的香味来了.. C4.下列词语用了同一种修辞手法的是 BA、穷途末路炮火连天伶牙俐齿口是心非B、一日三秋怒发冲冠一发千钧肝肠寸断C、草木皆兵何乐不为如梦初醒色厉内荏D、如虎添翼口若悬河旁若无人呆若木鸡5.判断下列句子使用了怎样的修辞手法;写在括号里..A、危楼高百尺;手可摘星辰.. 夸张B、有喜有忧;有笑有泪;有香有色;这就是养花的乐趣.. 排比C、海上日出不是伟大的奇观吗反问6.判断下列句子是否为比喻句;是的在后面括号内画“√”A、一万多名弓弩手一齐朝江中放箭;箭好像下雨一样.. √B、一座精致的拱桥宛若飞虹;横跨两岸..√C、粉刷过的墙面;真好比平平整整打开的一面雪白的屏障.. √D、我好像来过这里..E、他是我学习的榜样..F、邱少云像千斤巨石一般;趴在火堆里一动也不动.. √G、看他的样子;好象有什么喜事似的..H、蜻蜓在飞来飞去;小猫就像没看见似的..I、真的;再没有像马一样忠实的动物了..J、星星像孩子的眼睛眨呀眨.. √K、我们要像孔繁森那样;全心全意为人民服务..L、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯.. √M、天无边无垠的;几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去.. √7.读下面的句子;选出打比方的句子;并在其对应的括号里打“√”A、又是几千年过去了;那些松脂球成了化石..B、兔妈妈精心照料着自己的一双儿女..C、夜空的繁星;仿佛碧玉盘中撒落的宝石.. √D、打了败仗的敌人;成了没头苍蝇;到处乱撞.. √E、老虎张开大口;好像要一下把山羊吞进肚子似的..F、丁宁是我们班的百灵鸟.. √8.下列句子所使用的修辞手法;判断正确的一项是 CA、许多天就好像一天;许多月就好像一个月.. 比喻B、江水似乎不知道疲倦;终日在奔腾.. 比喻C、飞流直下三千尺;疑是银河落九天.. 夸张D、我们的日子为什么一去不复返呢反问三、指出下面比喻句是用什么比喻什么、把什么比作什么..把缝纫鸟的窝比作精致的工艺品3、老师像一把火炬;时刻把光明洒向人间;让自己的生命燃烧不止..把老师比作一把火炬4、笔直的公路上;一对对玉兰花灯柱;像等待检阅的依仗队;整整齐齐地站着..把玉兰花灯柱比作等待检阅的依仗队5、漓江的水真绿啊;绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠..把漓江的水比作翡翠6、玉屑似的雪末随风飘扬..把雪比作玉屑四、改写句子..一把下列句子改成比喻句..1、雨过天晴;西边的天空出现了彩虹..彩虹像一座桥一样隐隐约约出现在天空..像彩带一样..长长的彩带2、远看长城;它在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋..远看长城;它像一条长龙;在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋.._长城宛若一条巨龙在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋..3、特务很狡猾..就像一只狡猾的狼. ...特务就像一只狡猾的狐狸4、天空中有一轮明月.. 像玉盘..5、降落伞在天空飘荡.._降落伞在空中缓缓的飘荡着;仿佛一个大蘑菇;又好像一片雪花..像蒲公英的种子______________二把下列句子改成夸张句..1、寒风吹到脸上很痛.. 寒风吹到脸上像刀割一般.1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去..蝴蝶、蜜蜂在花丛中快乐的跳着舞2、小草儿发芽了..小草儿擦了擦自己朦胧的眼睛;伸了伸懒腰;探出脑袋;原来她发芽了3、春天来了..春天迈着轻盈的步伐悄悄地来了..4、太阳慢慢地从东边升起来了..太阳伸着懒腰从东方升起来了..5、一排排柳树倒映在水中..一排排柳树倒映在水中;欣赏着自己的容貌..6.当四周很安静的时候;蟋蟀就开始叫起来..当四周很安静的时候;蟋蟀就开始扯开嗓子鸣叫..。
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七年级语文上册课外文言文练习
（一）郑人逃暑①
郑人有逃暑于孤林②之下者．，日流影移，而徙衽③以从
．．阴。
及．至暮，反席于树下。
及月流影移，复徙衽以从阴，而患．露之濡④于身。
其阴逾⑤去，而其身逾湿，是巧于用昼而拙于用夕矣。
[注释]①逃暑：避暑，乘凉。
②孤林：独立的一棵树。
③徙衽(rěn)：移动卧席。
④濡（rú)：沾湿。
⑤逾：同“愈”，更加。
1．解释文中加点的词语。
者（）以（）从( ) 及 ( ) 患（）
2．用现代汉语翻译句子。
复徙衽以从阴。
3．郑人的“拙”具体表现什么地方？ (用自己的语言表达)
4．这则寓言告诉人们什么道理？
(二)
眉、眼、口、鼻四者，毕（都）有神①也。
一日，口为鼻曰：“尔何能，而位居吾上？”鼻曰：“吾能别香臭然后子可食故吾位居汝上。
”鼻为眼曰：“子有何能，而位在我上也？居我上？”眉曰：“我也不能与诸君厮②争得，我若居眼鼻之下，不知你一个面皮安放那里？”（选自罗烨《醉翁谈录》）
[注释] ①神：灵性。
②厮：相互。
5．解释下列加点的词语。
故．吾位居汝上（）我若．居眼鼻之下（）6．用“/”标出句子的朗读停顿。
吾能别香臭然后子可食故吾位居汝上
7．请把文中画线句子翻译成现代汉语。
尔何能，而位居吾上？
译文：
8.通读全文后，你从眉、眼、口、鼻之争中得到什么启示？
（三）孟母三迁
邹孟轲母，号孟母。
其舍近墓。
孟子之少时，嬉游为墓间之事，踊跃筑埋。
孟母曰：“此非吾所以居处子。
”乃去，舍市傍。
其嬉游为贾人⑪炫卖⑫之事。
孟母又曰：“此非吾所以居处子也。
”复徙舍学宫之旁。
其嬉游乃设俎豆⑬，揖让进退。
孟母曰：“真可以居吾子矣。
”遂居。
及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。
君子谓孟母善以渐化⑭。
注：（1）贾人，商人。
（2）炫卖，叫卖。
（3）俎豆，古代祭祀用的礼器。
（4）渐化，逐渐濡染。
9.解释下列句中加点词的意思
（1）乃去
．．，舍市傍（）（）（2）及．孟子长．（）( ) 10.用现代汉语翻译句子
复徙舍学宫之旁。
11.简答题请你用简洁的语言概括这则故事的主要内容，然后谈谈这个故事给你的启示。
内容：
启示：
(四)六一居士传（节选）欧阳修
六一居士初谪滁山，自号醉翁。
既老而衰且病，将退休于颍水①之上，则又更号六一居士。
客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。
”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”客笑曰：“子欲逃名②者乎？而屡易其号。
……”居士曰：“吾因知名之不可逃，然亦知夫不必逃也；吾为此名，聊以志吾之乐尔。
”
【注释】①颍水：地名。
②逃名：不求名声，避名而不居。
12、翻译句子。
六一，何谓也？
13、“六一居士”中“六一”具体指什么？
14、欧阳修在“既老而衰且病”的境况下将自己的号更为“六一居士”的用意是什么？
（五）秦王坚①自河东还，以骁骑将军邓羌②为御史中丞③。
八月，以咸阳内史王猛④为侍中、中书令，领京兆尹。
特进、光禄大夫强德，太后⑤之弟也，酗酒，豪横⑥，掠人财货、子女，为百姓患。
猛下车收⑦德，奏未及报⑧，已陈尸于市，坚驰使赦之，不及。
与邓羌同志⑨，疾恶纠案⑩，无所顾忌，数旬之间，权豪、贵戚，杀戮、刑免⑾者二十馀人，朝廷震栗，奸猾屏气，路不拾遗。
坚叹曰：“吾始今知天下之有法也！”（选自《资治通鉴》第22卷）
[注释：①秦王坚：指前秦世祖符坚。
河东：郡名。
②邓羌：人名。
③御史中丞：官职名。
下文的“侍中”“中书令”“ 京兆尹”“特进、光禄大夫”均指官职名。
④王猛：人名。
⑤太后：符坚的伯母。
⑥豪横：恃强横暴。
⑦收：拘捕。
⑧报：答复。
⑨同志：志趣相同。
⑩纠案：举发其罪，考问其实。
⑾刑免：判罪免官。
15．用“/”标出下面句子朗读时的停顿处。
秦王坚自河东还
16．解释文中加点词的意思。
(1)自河东还．( ) (2)为百姓患．( ) (3) 坚驰使赦．之( ) 17．说说下面句子的意思。
吾始今知天下之有法也！
18．用自己的话简要说说王猛严惩强德的原因。
19．王猛严惩违法官员取得了什么成效？请用原文回答。
20．读了选文，你对王猛有何评价？简要谈谈你的看法。