幼儿园教师绩效考核细则
幼儿园老师绩效考核细则制度模版(三篇)
幼儿园老师绩效考核细则制度模版第一章总则第一条为加强对幼儿园教师的绩效管理，激励教师发挥自身优势，提高教育教学质量，特制定本绩效考核细则。
第二章考核目标第二条幼儿园教师绩效考核的目标是评估教师在教育教学工作中的表现，鼓励教师持续提升自身能力和专业水平，推动幼儿园教育教学的全面发展。
第三条幼儿园教师绩效考核的主要内容包括教育教学能力、教学质量、专业发展、团队合作以及工作表现等方面的评价。
第四条构成幼儿园教师绩效考核的指标包括定性指标和定量指标。
第三章考核流程第五条幼儿园教师绩效考核分为年度考核和一次性考核。
第六条年度考核按照每年学期结束时进行，流程包括目标设定、数据收集、评估和结果反馈。
第七条年度考核的目标设定阶段，由教师与上级主管进行沟通，共同确定考核目标，并确立行动计划。
第八条数据收集阶段，由教师准备材料、填写问卷、记录反馈等方式，收集证据来支持绩效评估。
第九条评估阶段，上级主管按照考核指标对教师的表现进行评估，并给予相应的等级评定。
第十条结果反馈阶段，上级主管与教师进行面谈，对考核结果进行讨论和解释，并为教师提供改进和发展的建议。
第十一条一次性考核是对教师在特定时期内的工作进行全面评价，流程和内容由幼儿园根据实际情况自行制定。
第四章考核指标第十二条幼儿园教师绩效考核的定性指标包括教育教学能力、教学质量、专业发展、团队合作以及工作表现等方面的评价。
第十三条幼儿园教师绩效考核的定量指标包括考核得分、教师教育教学质量评估结果、教师工作量评估结果等。
第五章考核评分第十四条幼儿园教师绩效考核采用百分制评分，总分100分。
第十五条年度考核的评分标准由幼儿园根据实际情况自行制定，包括每个指标的评分细则和评分权重。
第十六条一次性考核的评分标准由幼儿园根据实际情况自行制定，包括每个指标的评分细则和评分权重。
第六章考核结果与奖惩措施第十七条年度考核的结果包括优秀、良好、合格和待提升等等级。
第十八条年度考核结果不合格的教师，应制定个人改进计划，并进行后续的跟踪指导和督促。
幼儿园教师绩效考核细则0001
幼儿园教师绩效考核细则为促进本园健康、快速发展，调动广大教职工的工作积极性，强化管理，切实提高保教保育质量，特制订以下考核办法，采用总分100 分制，教师按每一条认真履行职责。
一、考勤(20 分)1、上班不迟到。
迟到5分钟以内扣 1 分，10分钟以内扣2分，以此类推。
中途无故离开幼儿每次扣1分。
迟到4次视同1天事假。
每天实行签到制度，保卫每天在签到簿上做好记录，按月统计。
2、请假：无论病、事、公假、调班，均需向办公室请假，自己安排好课务，经同意方可离园。
不得事后请假，不得私自委托他人上班，否则作事假处理。
3、请病假每天分，事假每天扣 1 分。
事假全学期累计超过半个月，在本学期考核总分中扣 5 分。
参加继续教育请假或大型活动请假以事假计算。
4、每人每学期可以调2天班，不影响满勤; 用完后视为请假。
5、业务学习、教研活动等不参加每次扣 1 分。
开学、期末、重大集会、例会等活动期间请假加倍扣分。
6、婚、丧、产假等按国家有关规定处理。
1、思想品德：(20 分)(1) 爱岗敬业、爱生如子，自觉遵守《教师职业道德规范》。
(2) 关心他人，主动帮助同事。
(3) 谈吐文明，同志之间团结合作，背后不议论他人，搬弄是非，不闹无原则纠纷，用事实说话。
(4) 体罚和变相体罚幼儿。
(5) 服从领导分工，配合做好有关园务工作，以全园大局为重。
(6) 进班不穿高跟鞋、留长指甲、披发。
(7) 上班时间使用普通话，违者每次分。
(8) 上班时间不做任何与教育教学无关的事。
(9) 上班时间坚守岗位，不擅离职守，串岗、干私活、睡觉等。
以上如有违反，每次扣 1 分，如因工作失误，家长每反映一次，查实扣 2 分。
2、教育教学：(40 分)(1) 认真学习《幼儿教育规程》和《幼儿教育指导纲要》，钻研业务，熟悉教材。
(2 分) 积极参加园内各项活动，主动、大胆发表自己的观点。
(2 分)(2) 周计划由周一早班老师填写并于上午之前上墙。
(1 分)(3) 教案要求字迹清楚、目标明确、过程详细。
幼儿园绩效考核奖惩细则
幼儿园绩效考核奖惩细则一、绩效考核概述二、绩效考核指标1.教学质量：包括课堂教学效果、教学方法和教学资源的合理利用等方面的评估。
2.教育态度：包括对幼儿的关爱和引导、与幼儿家长的沟通和配合等方面的评价。
3.课外活动：包括参与和组织各类活动的能力和创新性的评估。
4.团队合作：包括与同事的协作和团队精神的评价。
5.工作效率：包括工作态度、工作纪律和工作效率的评估。
三、绩效考核流程1.制定考核计划：幼儿园将根据教职员工的实际情况，制定每年的考核计划，包括考核指标、考核时间和考核方式等。
2.考核执行：按照考核计划，通过日常表现、课堂观察、教育调研等方式，对教职员工进行绩效考核。
3.考核评分：由专门的考核小组对教职员工的绩效进行评分，评分标准为5分制，满分为100分。
4.绩效评估：将评分结果进行统计和分析，并制定绩效评估报告。
5.奖惩措施：根据评估报告，给予教职员工相应的奖励或惩罚。
四、绩效考核奖励1.绩效奖金：对绩效评分较高的教职员工，根据其评分分数给予一定比例的绩效奖金。
2.荣誉称号：对绩效优秀的教职员工，给予荣誉称号，并在职称晋升和教职竞聘等方面给予加分。
3.岗位晋升：对绩效优秀的教职员工，给予岗位晋升的机会和优先考虑。
4.专业培训：对绩效较高且有发展潜力的教职员工，提供相应的专业培训机会和学习资源。
五、绩效考核惩罚1.警告通报：对绩效评分较低的教职员工，给予书面警告通报并在个人档案中做出记录。
2.职务降级：对绩效较差的教职员工，降低其职务等级，并减少相关的工作职责和待遇。
3.解聘处理：对绩效极差且不能改进的教职员工，解除其劳动合同。
六、其他规定1.绩效考核结果将作为幼儿园年度工作总结和奖惩决定的重要依据。
2.考核结果不满意的教职员工可向人力资源部门提出申诉，并接受重新考核。
幼儿园教师绩效考核细则
幼儿园教师绩效考核细则以下是一份幼儿园教师绩效考核细则，旨在全面评估幼儿园教师的工作表现和成果。
一、教学能力1.教学设计和实施：教师能根据幼儿的特点和需求，制定合理的教学计划，并能灵活地组织教学活动。
2.教材选择和运用：教师能根据幼儿的年龄和发展阶段，选择适宜的教材，并能有效地运用教材进行教学。
3.教学效果评估：教师能根据幼儿的实际表现和进步情况，进行准确和客观的评估，帮助幼儿发展潜力。
二、教育教学管理1.课堂管理：教师能有效地组织和管理课堂秩序，保证教学的顺利进行。
2.材料准备和使用：教师能根据教学需要，提前准备好所需材料，并善于运用教具和资源进行教学。
3.情感教育：教师能积极引导幼儿培养正确的情感态度，建立正面的人际关系。
三、专业学习与发展1.个人成长计划：教师能制定明确的个人成长计划，并有计划地提升自己的教学能力和专业素养。
2.学术研究与创新：教师能参与学术研究和创新实践，积极探索和应用新的教学方法和理论。
3.专业培训和交流：教师能参加相关的专业培训和研讨会，与同行进行积极的交流和互动。
四、师德师风1.教育理念和职业道德：教师能具备正确的教育观念和道德标准，树立良好的师德师风形象。
2.师生关系：教师能与幼儿建立良好的关系，能为幼儿提供关爱和支持。
3.团队合作和协作：教师能积极参与团队活动，与同事建立良好的合作关系，共同完成学校任务。
五、家长沟通与合作1.家长关系建立：教师能与家长建立良好的沟通和合作关系，建立互信和共同发展的合作基础。
2.家校互动和交流：教师能及时有效地与家长进行沟通和交流，分享幼儿的学习情况和发展情况。
3.家庭教育指导：教师能根据幼儿的特点和需求，向家长提供相关的教育指导和支持。
该绩效考核细则将根据具体幼儿园的需求和特点进行适当调整和完善，以确保能全面评估教师的工作表现和成果。
同时，考核结果将作为评定教师工作质量和提供奖励机制的重要依据。
幼儿园教师绩效考核细则
幼儿园教师绩效考核细则
幼儿园教师绩效考核细则可以根据不同的幼儿园制定，以下是一些常见的考核细则：
1. 教学能力：评估教师的教学能力，包括教学方法、教学效果、课堂纪律管理等方面。
可以观察和评估教师的教学示范课，并听取家长和学生的评价。
2. 课外活动组织能力：评估教师在幼儿园活动中的组织能力，包括寒暑假活动、家长会、校园活动等。
可以评估教师的活动策划能力、活动执行能力以及与其他教师、家
长和学生的沟通能力。
3. 幼儿教育知识和专业素养：评估教师是否具备幼儿教育相关知识，如幼儿发展心理学、幼儿教育原则、幼儿游戏教学等。
可以通过考试、专业知识培训等方式进行评估。
4. 教育情况记录和评估：评估教师的教育情况记录和评估能力，包括对幼儿的成长记
录和评估，对教育活动的总结和反思等。
可以观察教师的幼儿成长记录和教育评估报告。
5. 教师团队合作能力：评估教师在团队合作中的表现，包括与其他教师的协作、同事
之间的配合、团队目标的实现等。
可以通过团队活动的评估和同事的反馈来评估教师
的团队合作能力。
6. 师德师风：评估教师的职业道德和师德师风，包括教师的操守、职业道德、对学生
的关注等方面。
可以通过学生家长的评价和教师的师德表现来评估。
这些绩效考核细则是可以根据不同学校的实际情况进行适当调整和完善的。
幼儿园教师绩效考核细则
幼儿园教师绩效考核细则一、考核目的与原则1.考核目的：通过绩效考核，激励幼儿园教师的工作积极性，提高工作质量和效率，促进教师个人的成长和进步。
2.考核原则：公平、公正、公开、客观、有效。
二、考核内容与权重1.教学能力（30%）：包括课堂教学设计、教材使用、学习氛围营造、师生互动等方面。
2.学生发展与管理（25%）：包括关心学生身心发展、制定个别发展计划、建立正向行为管理等方面。
3.课外活动（15%）：包括课外活动组织、社会实践活动、家长参与等方面。
4.协作与沟通（10%）：包括与同事的合作、与家长的沟通、与学校的协调等方面。
5.个人成长（10%）：包括参加培训、参与学术研究、个人自我反思、专业素养提升等方面。
6.家校合作（10%）：包括与家长的密切合作、家长对幼儿园工作的满意度等方面。
三、考核指标与评分标准1.教学能力（1）课堂教学设计：设计合理、有目标、符合幼儿发展特点、能激发幼儿的学习兴趣。
（评分标准：优秀10分、良好8分、一般6分、较差4分、不合格2分）（2）教材使用：根据教学目标选择适当的教材，能够利用教学资源进行教学。
（评分标准同上）（3）学习氛围营造：能够营造积极向上的学习氛围，激发幼儿的主动性和创造力。
（评分标准同上）（4）师生互动：与幼儿良好的互动，能够倾听幼儿的心声，给予积极的反馈。
（评分标准同上）2.学生发展与管理（1）关心学生身心发展：关注学生的成长、注意幼儿的情绪变化和身体健康，及时采取相应措施。
（评分标准同上）（2）制定个别发展计划：根据幼儿个体差异，设计个别发展计划，关注幼儿的特长和弱势，帮助其全面发展。
（评分标准同上）（3）建立正向行为管理：建立和谐的班级氛围，引导幼儿形成良好的行为习惯和道德品质。
（评分标准同上）3.课外活动（1）课外活动组织：充分利用课余时间组织丰富多样的活动，促进幼儿的全面发展。
（评分标准同上）（2）社会实践活动：带领幼儿参观社会实践活动，扩展幼儿的视野，增长知识。
幼儿园教师工作绩效考评细则
幼儿园教师工作绩效考评细则一、考评目的二、考评内容1.教学能力（1）教学准备：教师在备课过程中是否充分考虑幼儿的个体差异，是否根据幼儿的特点制定相应的教学目标和教学计划。
（2）教学方法：教师在授课过程中是否采用多种教学方法，是否综合运用直观教具、故事讲解、游戏互动等方式，激发幼儿的学习兴趣。
（3）教学效果：教师在教学过程中是否能够达到预定的教学目标，是否有效促进幼儿的综合能力提升，通过考察幼儿的学习成果来评估教学效果。
2.课程开发和教材使用（1）课程设计：教师在制定课程时是否能够充分考虑幼儿的学习需求和年龄特点，制定符合幼儿发展规律的教学内容和教学策略。
（2）教材选择：教师在选择教材时是否能够根据教学目标和幼儿实际情况进行合理选择，是否能够灵活运用教材，提供丰富多样的学习资源。
3.教育教学组织和管理（1）上课纪律：教师在上课过程中是否能够保持良好的纪律，是否能够遵守教师职业道德和规范，是否能够严格要求幼儿的学习纪律。
（2）课堂管理：教师在课堂上是否能够有序管理，指导幼儿学习和互动，是否能够及时纠正幼儿的错误和不良行为。
（3）学生评价：教师是否能够及时给予幼儿学习表现的评价和反馈，是否能够激励幼儿积极参与学习，并及时与家长进行沟通。
4.个人素质和专业发展（1）专业知识和能力：教师是否具备扎实的专业知识和教育教学能力，是否能够通过学习和培训不断提升自己的专业水平。
（2）教育观念和师德修养：教师是否具备正确的教育观念和教育情怀，是否能够以身作则，给予孩子良好的榜样。
（3）团队合作和交流能力：教师在与同事和家长的沟通和合作中是否能够积极主动，善于倾听和表达，是否能够建立良好的人际关系和团队精神。
三、考评方式1.综合评价：通过考察教师在上述内容中的表现和效果，综合评估教师的工作绩效。
可以采用定量评分和定性评价相结合的方式，综合考虑不同因素对教师绩效的影响。
2.自我评价：教师应当主动参与自我评价，对自己的工作进行反思和总结，提出自我改进的方向和计划。
幼儿园老师绩效考核细则制度范本（3篇）
幼儿园老师绩效考核细则制度范本一、引言幼儿园是孩子们成长的重要阶段，在幼儿园的教育环境里，教师的质量对孩子的发展起着至关重要的作用。
为了提高幼儿园教师的综合素质和教育教学水平，制定了幼儿园老师绩效考核细则制度。
本制度旨在全面评价教师的工作表现，为幼儿园的发展提供有力的保障。
二、考核内容1. 教育教学工作（1）教学准备工作：教师是否充分准备了教育教学内容，是否制定了科学合理的教学计划，是否具备多样化的教学手段。
（2）教学效果：教师在教学过程中，是否能够帮助幼儿积极参与学习，是否能够有效提升幼儿的学习成绩，是否能够满足幼儿的发展需求。
（3）教师评价：教师是否能够客观公正地评价幼儿的学习情况，是否能够制定个性化的教育方案。
2. 课后服务工作（1）承担课后服务工作情况：教师是否能够按照幼儿园的要求，参与课后服务工作，是否能够有效照顾幼儿的生活和学习需求。
（2）与家长的合作情况：教师是否能够积极主动地与家长沟通交流，是否能够及时回应家长的关切和问题，是否能够与家长共同促进幼儿的全面发展。
3. 专业素养（1）教育教学知识与技能：教师是否具备专业知识和教育教学技能，是否能够灵活运用教育教学方法，是否能够在实际教学中解决问题。
（2）业务能力：教师是否能够独立完成教育教学工作，是否能够合理管理班级，是否能够有效组织各项活动。
（3）自身发展：教师是否能够积极参加学习培训，是否能够不断提升自己的专业水平，是否能够关注前沿教育理论和技术。
4. 师德师风（1）教师师德：教师是否具备良好的师德品质，是否遵守教师职业道德规范，是否能够身体力行地践行教育教学工作。
（2）教师风范：教师是否具备良好的教师形象，是否能够以身作则，是否能够树立正面榜样。
三、考核方法1. 观察记录：通过观察教师的教学过程和课后服务工作，记录教师的表现和效果。
2. 问卷调查：通过向学生、家长和同事发放问卷，了解教师在教学和服务方面的表现。
3. 教学评估：通过对教师的课堂教学进行评估，了解教师的教学效果和学生的学习情况。
幼儿园老师绩效考核细则制度(3篇)
幼儿园老师绩效考核细则制度第一章总则第一条为了更好地促进幼儿园教师的绩效发展，提高教师专业素质和教学水平，制定本绩效考核细则。
第二条幼儿园教师绩效考核细则适用于全体教师。
第三条幼儿园绩效考核的目的是根据教师的教学质量、教学效果和教学能力，综合评价教师的绩效，为进一步提高教师的专业能力提供指导和帮助。
第四条幼儿园绩效考核的原则是公开、公平、公正、科学、客观。
第五条幼儿园绩效考核的内容包括教学质量、工作表现、教育教学能力等方面。
第六条绩效考核的结果用于评选优秀教师、定绩效工资、提升职称、晋升岗位等。
第七条绩效考核周期为一学年。
第二章考核指标第八条幼儿园绩效考核主要指标包括：1. 教学质量：包括教学计划的制订与执行情况、教学内容和教学方法的有效性、教学过程中对幼儿的引导和评价等。
2. 工作表现：包括工作纪律的遵守情况、工作态度和服务意识、与家长的沟通和合作。
3. 教育教学能力：包括专业知识和技能的掌握情况、教学资源的合理利用、教学效果的评估和改进等。
第九条幼儿园根据具体情况，可以制定其他绩效考核指标，如科研能力、项目实施等。
第三章考核程序第十条幼儿园绩效考核由校务委员会负责组织和管理。
第十一条考核程序主要包括考核目标设定、考核指标制定、考核过程、考核结果评定和奖惩决定等环节。
第十二条幼儿园绩效考核按年度进行，分为两个阶段：上半年和下半年。
第十三条上半年考核由校务委员会确定考核指标和内容，根据教师填写的自评表、同事互评表和家长评价等材料进行综合评定。
第十四条下半年考核由校务委员会组织课堂观摩、教学案例评选、教学效果评估等活动，对教师进行全方位的评价。
第四章考核评定第十五条老师的绩效考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等级。
第十六条优秀等级的教师，在教学质量、工作表现和教育教学能力等方面都表现出色，能够为幼儿园的发展和提高做出积极贡献。
第十七条称职等级的教师，能够达到幼儿园规定的绩效考核指标，对幼儿进行有效的教育和引导。
幼儿园教师绩效考核细则
幼儿园教师绩效考核细则一、考核目的本细则旨在评估幼儿园教师的工作表现，提高教育质量，促进教师专业发展，以及保障幼儿教育工作的顺利进行。
通过绩效考核，对教师的工作进行肯定和激励，提高教师的工作积极性和职业认同感，同时帮助教师发现自身不足，促进其专业成长。
二、考核原则1. 客观公正：考核标准应客观公正，对所有教师一视同仁，确保公平性。
2. 注重实效：考核应关注教师的工作实效，而非简单的形式或过程。
3. 激励为主：考核应注重激励教师，肯定其优点和成绩，同时指出其不足和改进方向。
4. 多元化评价：考核应采用多元化评价方式，包括教师自我评价、领导评价、家长评价等。
三、考核内容与标准1. 教学工作：包括教学内容的科学性、教学方法的有效性、教学进度的掌控等。
考核标准包括教学目标是否明确、教学内容是否符合幼儿身心发展规律、教学方法是否得当、教学进度是否合理等。
2. 班级管理：包括班级秩序的维护、幼儿行为习惯的培养、家长沟通与合作等。
考核标准包括班级秩序是否良好、幼儿行为习惯是否规范、家长满意度是否高等。
3. 教育研究：包括对幼儿教育的研究、对教学方法的探索、以及对自身教育实践的反思等。
考核标准包括教育研究是否有实效、教学方法是否有创新、教育反思是否深入等。
4. 幼儿关爱：包括对幼儿的关心、照顾和引导，以及与家长的沟通合作等。
考核标准包括对幼儿关爱是否细致、家长满意度是否高等。
5. 专业发展：包括教师的自我学习、培训和进修等情况。
考核标准包括教师的专业知识和技能是否更新及时、是否有自我提升的意识等。
四、考核方法与流程1. 教师自我评价：教师根据考核标准对自己进行客观评价，并提交个人工作总结和自我评价报告。
2. 领导评价：幼儿园领导根据考核标准和教师实际工作表现对教师进行客观评价，并给出具体意见和建议。
3. 家长评价：家长通过家长会议或其他形式对教师的工作表现进行评价，并提交评价报告。
4. 结果汇总：幼儿园领导根据教师自我评价、领导评价和家长评价的结果进行汇总分析，得出最终考核结果。
幼儿园教师绩效考核细则
幼儿园教师绩效考核细则一、考勤（20分）1、上班不迟到。
迟到5分钟以内扣1分，10分钟以内扣2分，以此类推。
中途无故离开幼儿每次扣1分。
迟到4次视同1天事假。
每天实行签到制度，保卫每天在签到簿上做好记录，按月统计。
2、请假：无论病、事、公假、调班，均需向办公室请假，自己安排好课务，经同意方可离园。
不得事后请假，不得私自委托他人上班，否则作事假处理。
3、请病假每天0.5分，事假每天扣1分。
事假全学期累计超过半个月，在本学期考核总分中扣5分。
参加继续教育请假或大型活动请假以事假计算。
4、每人每学期可以调2天班，不影响满勤；用完后视为请假。
5、业务学习、教研活动等不参加每次扣1分。
开学、期末、重大集会、例会等活动期间请假加倍扣分。
6、婚、丧、产假等按国家有关规定处理。
1、思想品德：（20分）（1）爱岗敬业、爱生如子，自觉遵守《教师职业道德规范》。
（2）关心他人，主动帮助同事。
（3）谈吐文明，同志之间团结合作，背后不议论他人，搬弄是非，不闹无原则纠纷，用事实说话。
（4）体罚和变相体罚幼儿。
（5）服从领导分工，配合做好有关园务工作，以全园大局为重。
（6）进班不穿高跟鞋、留长指甲、披发。
（7）上班时间使用普通话，违者每次0.5分。
（8）上班时间不做任何与教育教学无关的事。
（9）上班时间坚守岗位，不擅离职守，串岗、干私活、睡觉等。
以上如有违反，每次扣1分，如因工作失误，家长每反映一次，查实扣2分。
2、教育教学：（40分）（1）认真学习《幼儿教育规程》和《幼儿教育指导纲要》，钻研业务，熟悉教材。
(2分)积极参加园内各项活动，主动、大胆发表自己的观点。
（2分）（2）周计划由周一早班老师填写并于上午之前上墙。
（1分）（3）教案要求字迹清楚、目标明确、过程详细。
（1分）教案每周五下午班老师于放学前自行交到保教主任办公室，逾期视为不交。
（1分）（4）按周计划认真上课，组织幼儿活动。
不得私自调课，如发现不上课或放任自由一次扣2分，上课期间不得离开课堂，发现一次扣1分。
幼儿园教师绩效考核细则及考核制度
幼儿园教师绩效考核细则及考核制度一、绩效考核的目的二、考核内容1.教学质量：包括教学目标的设定、课堂管理、教学方法的选择和使用、课堂教学效果等方面的评估。
2.教学设计和准备：包括教学设计的合理性、教材使用的恰当性、教学资源的准备和利用等方面的评估。
3.教育教学能力：包括教学思路的创新性、教学技能的熟练程度、教育教学理论与实践的结合等方面的评估。
4.师德师风：包括对学生的关怀和引导、师生关系的处理、言行的规范性和示范性等方面的评估。
5.团队协作能力：包括与同事的合作、团队目标的达成、团队精神的培养等方面的评估。
三、考核指标1.教授课程的管理：包括每周课程计划的制定和执行情况、课堂教学的组织情况等指标。
2.教学设计的合理性：包括教学内容的设置、教学方法和手段的选择以及资源的合理利用等指标。
3.教学过程和效果：包括教学进度的安排和控制、教材使用的质量和效果等指标。
4.教育教学能力：包括教学技巧的运用、知识传授的能力、问题解决的能力等指标。
5.学生评价：包括学生对教师教学质量的评价、学生对课程内容的理解和掌握等指标。
四、考核方式1.日常观察：校长、副校长和年级组长等对教师的日常教学进行观察和评估。
2.教学反馈：通过教学观摩、教学交流会等方式，教师之间进行互相评价和反馈。
3.课堂评估：专门安排评委对教师的一节或多节课进行评估。
4.学生评价：让学生参与对教师教学质量的评价。
五、考核结果处理1.优秀：优秀教师绩效考核成绩达到一定标准，具备较高的教学质量和教育教学能力。
2.合格：合格教师绩效考核成绩达到基本标准，具备基本的教学质量和教育教学能力。
3.待提高：待提高教师绩效考核成绩未达到基本标准，需要进一步提高教学和教育教学能力。
4.不合格：不合格教师绩效考核成绩明显低于基本标准，需要进行专项培训和督导。
六、激励和惩罚机制1.激励机制：对优秀教师进行表彰和奖励，如评选优秀教师、发放奖金等。
2.惩罚机制：对绩效不理想的教师进行警示和督导，并制定提高计划进行跟踪。
幼儿园绩效考核细则
幼儿园绩效考核细则一、绩效考核的目的二、绩效考核指标1.教育教学工作指标（1）教学成果：包括幼儿的学习成绩、综合素质及其它表现情况。
（2）教育方法和手段：包括师生互动、课堂授课、教育活动设计等方面的表现。
（3）教育教学质量：包括教学计划制定、课程安排、教育教学资料准备等方面的表现。
（4）教师的评价：包括教师的授课能力、评价能力、亲和力等方面的表现。
2.管理工作指标（1）绩效目标的达成情况：包括幼儿园整体发展目标、班级教学目标、个人工作目标等方面的评估。
（2）园务管理：包括安全管理、设施维护、日常事务办理等方面的表现。
（3）团队协作能力：包括与同事的合作关系、团队凝聚力以及协同工作能力等方面的评价。
（4）工作效率和执行力：包括工作计划的制定、任务的完成情况、工作效率等方面的表现。
三、绩效考核的方式1.定期与不定期考核相结合。
定期考核主要是根据教学计划和工作计划进行，不定期考核则根据实际工作情况进行。
2.考核内容包括综合考核和专项考核。
综合考核主要是对教师平时的工作表现进行评估，专项考核则是对其中一方面或重点工作进行评估。
3.考核方式包括个人面谈、教学观摩、听课评估、问卷调查等。
个人面谈主要是通过与教师和员工的交谈，了解其工作情况和问题，教学观摩则是通过观察教师的授课情况来评估其教学质量，听课评估则是对教师进行课堂听课并评估其教学水平，问卷调查则是通过向家长、学生以及其他教师进行调查了解教师的工作评价。
四、绩效考核的程序1.绩效目标设定。
幼儿园根据年度工作计划，确定绩效考核目标和评价指标。
2.绩效数据收集。
通过听课观测、教师自评、学生评价以及其他反馈方式，收集绩效相关数据。
3.绩效评价和记录。
对收集的绩效数据进行评估和记录，形成评价报告。
4.绩效面谈。
通过个人面谈的方式，与教师和员工进行绩效评估结果的反馈，获取对绩效考核的意见和建议。
5.绩效奖励与激励。
对在绩效考核中表现优秀的教师和员工进行奖励和激励，包括物质奖励和精神激励等。
幼儿园教师绩效考核细则
幼儿园教师绩效考核细则幼儿园教师的工作对于幼儿的成长和发展至关重要。
为了提高教师的工作质量和效率，促进幼儿园教育教学水平的不断提升，特制定本绩效考核细则。
一、考核原则1、公平、公正、公开原则考核过程应保持公平，对所有教师一视同仁，考核标准和结果应公开透明，接受教师的监督和质疑。
2、定量与定性相结合原则既要有可量化的指标，如教学活动次数、幼儿出勤率等，也要有定性的评价，如教学方法的创新性、与家长沟通的效果等。
3、激励性原则通过考核，发现教师的优点和不足，对表现优秀的教师给予奖励和表彰，激发教师的工作积极性和创造力。
二、考核内容1、教学工作（1）教学计划与准备按时制定学期教学计划，内容完整、合理，符合幼儿年龄特点和发展需求。
提前认真备课，教学内容丰富、生动，教具准备充分。
（2）教学活动组织教学方法灵活多样，能够激发幼儿的兴趣和积极性。
课堂秩序良好，幼儿参与度高。
注重个体差异，能够因材施教。
（3）教学效果幼儿在知识、技能、情感等方面有明显的进步和发展。
能够完成教学目标，教学质量高。
2、班级管理（1）班级环境创设教室布置美观、整洁、富有教育意义。
区域设置合理，材料丰富，能够满足幼儿的活动需求。
（2）班级常规管理建立良好的班级常规，幼儿行为习惯良好。
能够有效地处理幼儿的问题行为，维护班级秩序。
（3）幼儿安全管理加强安全教育，提高幼儿的自我保护意识。
严格执行安全制度，确保幼儿在园期间的安全。
3、家长工作（1）家园沟通定期与家长交流幼儿在园的情况，沟通方式多样，如家长会、电话、微信等。
及时回复家长的咨询和反馈，态度热情、耐心。
（2）家长参与鼓励家长参与幼儿园的活动，如亲子活动、家长志愿者等。
能够听取家长的意见和建议，改进工作。
4、团队合作（1）与同事协作积极参与教研活动，与同事分享教学经验和资源。
能够配合其他教师完成班级工作和园内任务。
（2）服从工作安排听从领导的工作安排，不推诿、不抱怨。
能够积极主动地承担额外的工作任务。
幼儿园教师绩效考核细则文档
幼儿园教师绩效考核细则一、师德规范1.忠诚党的教育事业，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚持正确的社会政治方向。
2.爱岗敬业，为人师表，忠于职守，乐于奉献。
不得以任何理由、任何方式不履行教育教学职责，不得以非法方式表达诉求，不得干扰正常的教育教学秩序，不得损坏学生利益。
自觉维护社会公德和学校形象，遵守教师职业道德规范，有良好的社会正义感。
3.关心学校的建设与发展。
以主人翁态度参与学校的民主管理与民主监督，积极为学校的建设与发展献计献策。
4.依法从教、遵守法律法规。
尊重学生人格，关心每一个学生，不得歧视、讽刺、侮辱、体罚和变相体罚学生。
不的索取或变相索取学生家长钱物，不得向学生推销学习用书、教辅资料和学习用品，不得从事有偿家教。
凡上述条款被通报批评或造成严重后果的视情节予以处罚500—1000元，严重者可辞退。
具体由园长室研究确认。
二、工作量原则上每班按两教一保配备为正常工作量，如有班级由于某一老师请长假（2个月以上），则另议；突击性工作加班，一天补助40元。
三、考勤奖按每人每学期2天公假后计算，请假3天以内为一等，4--7天为二等；凡每学期超过7天以上不享受考勤奖（法定假除外）.每学期一等奖120元，二等奖80元;另为了鼓励教师少请假，特设定，如一学期一天未请奖励100元，如2天公假未用完，奖励50元。
四、安全奖每人要树立“安全第一”的意识，安全工作是幼儿园工作的重中之重，每天工作认真负责，对因工作疏忽造成小事故，家长提出意见或造成影响的，不享受安全奖。
一学期未发生一起安全小事故，家长反响好的，每人可享受100元的奖金。
四、保教实绩奖A. 参加园、县、省市优质课会讲、各项活动比赛或论文评比获一、二、三等奖的分别奖奖金30-20-10元；80-50-30元；100-80-50元。
B. 指导单个幼儿作品获奖：国家（省）50- 40-30;市（40-30-20）；县（30-20-10）。
C. 县局视导优课奖每节50元。
幼儿园教师绩效考核细则
考核项目 项目分类
考核内容
考核标准
1、教师在校内外都应自觉维护教师形象和幼儿园的声誉， 给幼儿园带来负面影响视其情况每次扣5-50元，给幼儿
做好幼儿园的品牌宣传工作。
园做出有利宣传视其情况每次奖励5-50元。
2、能主动关心幼儿园工作，服从领导分配，顾全大局，积 自私自利不顾全大局每次视其情况扣2-20元，表现优秀
习惯 4、教室及卫生区域地面保持干净，拖地时严禁太湿。
零乱有杂物或有灰尘、污渍每次扣5元。 卫生区域有杂物或者地面有积水每次扣5元。
5、幼儿午睡室内的物品摆放不整洁。
零乱、有杂物，每次扣2元。
6、交通工具有序地停放在规定处。
乱停乱放，每次扣2元。
1、准时出操。
（四）、 2、运动中活动量适宜，注意动静交替，出汗要脱衣服。 运动 4、能按要求科学地合理安排热身，分散与组织活动。
发现浪费现象每次扣5元。
5、提倡勤俭办园，节约材料的利用（如可回收的纸张、垃
圾要及时分类放好，班级材料缺的要及时添补，多了要及时 发现一次没做好扣10元。
还办公室）。
6、空调要在合适的温度才能开，注意教室通风。
发现一次没做好扣10元。
1、每学期度新生全面家访一次，家访率100％。
未做到者每位扣20元。
漏喂药每次扣20元，喂错药责任自负，同时扣100元。
3、值午班的教师，不锁门，不闲聊、保持清醒、不断巡视
（一）、 常规工作
、照顾好幼儿、为幼儿盖被子。按时休息、准时起床。午休 时保持睡室安静、幼儿习惯良好。
每项每次扣5元。
4、幼儿睡前老师要检查幼儿口袋杂物，教育幼儿不得将小
玩意塞放在五官内，严防发生异物堵塞气管等事故，违者重 发现每次视情况扣20-100元。
幼儿园教师的绩效考核细则
幼儿园教师的绩效考核细则一、教学能力1.教学效果：考核教师的教学效果，包括孩子们的学习成绩、学习兴趣、自主学习能力等指标。
评价标准可以根据班级整体成绩、个别学生的进步情况、学生参与课堂活动的积极性等来衡量。
2.教育教学方案：考核教师的教育教学方案，包括教学目标、教学计划、教学资料等的设计与编写是否合理、是否满足学生发展需要、是否切实可行。
3.教学方法：考核教师的教学方法，包括是否采用多种教学方法、是否激发孩子们的学习兴趣、是否关注每个孩子的学习进度等。
4.课堂管理：考核教师的课堂管理能力，包括课堂秩序的维护、学生行为的引导、学生互动的促进等。
二、师德师风1.专业素养：考核教师的教育专业素养，包括是否熟悉教育法律法规、是否有良好的教育观念、是否具备良好的职业道德等。
2.诚信意识：考核教师的诚信意识，包括言行举止是否符合教师职业道德、是否守信用、是否遵守学校规章制度等。
3.学习能力：考核教师的学习能力，包括是否持续学习更新教育理念和教育教学技能、是否主动参加培训和研讨活动等。
4.团队合作：考核教师的团队合作能力，包括与同事之间的协作、与家长之间的沟通、与学生之间的平等互动等。
三、工作态度和责任心1.敬业精神：考核教师的敬业精神，包括是否用心对待每一个孩子、是否热爱教育事业、是否能够担当起教育者的责任。
2.工作效率：考核教师的工作效率，包括是否能够按时完成各项工作任务、是否能够高效地处理各种突发情况等。
3.反思与改进：考核教师的反思与改进能力，包括是否能够及时反思自己的教育教学行为、是否能够根据反思结果改进自己的工作方式。
4.心理健康：考核教师的心理健康状况，包括是否能够保持积极向上的心态、是否能够处理好与他人的人际关系等。
四、继续教育和个人发展1.参与培训：考核教师是否积极参加相关培训，包括参加学校组织的培训活动、参加教育局或行业组织组织的培训等。
2.学习成果：考核教师的学习成果，包括参加培训后是否能够应用所学知识和技能于实践、是否能够取得一定的成绩。
幼儿园教师年度绩效考核细则.doc
幼儿园教师年度绩效考核细则幼儿园教师年度绩效考核细则（试行）一、师德素养（20 分） 1 1 、敬业守纪，廉洁从教（3 3 分）热爱幼教事业，拥护党的方针政策，遵纪守法。
违法违纪、越级上访、聚众闹事等扣 5 分。
2 2 、为人师表，爱护幼儿（4 4 分）有良好的师德素养，充分发挥活动育人作用。
体罚或变相体罚幼儿，发现一次扣 1 分，造成较坏影响的一次扣 5 分；有损害教师形象、幼儿园形象的言行，在园、社会上造成不良影响者，发现一次扣 5分；家长评议和教师评议中，好评率低于 90%者，扣 5 分。
有乱收费行为的者扣10 分。
3 3 、热爱岗位，履行职责（4 4 分）以积极、健康的心态，全身心投入工作。
有较强的责任心和使命感，工作不失职。
擅离职守一次扣 3 分，因擅自离岗或工作失职造成幼儿伤害的扣 5 分；失职行为性质严重的扣 8 分。
4 4 、服从分配，团结协作（5 5 分）服从管理，服从分工；发扬团结协作精神，通力做好各项工作和随机性工作。
拒不服从分配的扣 10 分，故意不完成工作任务的一次扣 2 分；滋事生非、闹不团结、唆使他人不完成任务或在公共场合争吵者，一次扣 5 分；顶撞领导一次扣 5 分。
5 5 、树立形象，珍爱荣誉（4 4 分）树立良好的教师形象，珍爱人民教师荣誉。
有良好的社会评价，社会、家长测评有较高的满意度。
有与教师职业道德严重相悖现象，如：有有偿家教、吃拿卡要、收受礼金红包等行为的一例扣 5 分；有家长投诉教师师德违纪行为的，经查实，一次扣 5分。
二、履职状态（20 分） 1 1 、全勤（5 15 分）无病事假。
请假一天扣 1 分，旷课一节扣 3 分，旷职一天扣 10 分，迟到或早退一次扣1 分，迟到、早退 3 次折算一天事假。
学期中事假、旷职行为累计课时达一定数的，轻则停发工资，重则将记处分在档案，甚至解聘。
2 2 、考会（5 5 分）积极参加园组织的各项会议。
会议、培训无特殊原因一次未参加扣 2 分。
2023年幼儿园老师绩效考核细则制度
2023年幼儿园老师绩效考核细则制度第一章总则第一条为了提高幼儿园教师的教学质量和综合素质，促进教师个人成长和发展，制定本绩效考核细则。
第二条本绩效考核细则适用于幼儿园全体教师。
第三条绩效考核周期为一学期，每年共计两个学期。
第四条绩效考核的目的是通过对教师的绩效评估，激励教师积极工作，提高教育教学质量。
第五条绩效考核的结果是根据教师的教育教学活动以及其他工作表现得出的评价结果。
第六条绩效考核是全方位、多角度的评估，包括教师自评、同事评价、学生评价以及幼儿家长评价。
第七条教育行政机关和幼儿园管理层应当充分倾听教师的建议，并依据绩效考核结果，制定相应的奖惩和激励政策。
第二章考核内容第八条绩效考核的内容包括教师的教育教学能力、工作态度、团队合作、专业发展和教育质量。
第九条教育教学能力的评价主要包括教学设计和组织、教学过程和手段、教学效果和评价等方面。
第十条工作态度的评价主要包括敬业精神、责任心、乐观积极、沟通能力等方面。
第十一条团队合作的评价主要包括与同事之间的合作、与家长之间的合作以及团队合作精神等方面。
第十二条专业发展的评价主要包括参加培训学习、科研和教育教学改革等方面。
第十三条教育质量的评价主要包括幼儿的综合素质发展、家长满意度以及教育教学质量等方面。
第三章考核方法第十四条绩效考核的方法包括定性评价和定量评价相结合。
第十五条定性评价主要采用考查、观察、访谈等方式，包括听课评价、工作表现评价以及幼儿园活动评价等。
第十六条定量评价主要通过问卷调查、统计分析等方式，包括同事评价、学生评价以及幼儿家长评价等。
第十七条绩效考核的结果分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。
第十八条绩效考核的结果应当及时反馈给教师，并对考核结果进行解读和解释。
第四章考核程序第十九条绩效考核的程序包括教师自评、同事评价、学生评价和幼儿家长评价等环节。
第二十条教师应当按照规定的时间完成自评，并提交给教育行政机关和幼儿园管理层。
第二十一条同事评价主要由同事对教师的工作进行评价，并提交给教育行政机关和幼儿园管理层。
幼儿园教师考核标准细则
幼儿园教师考核标准细则幼儿园教师考核标准细则（精选6篇）从管理伦理学的角度对高校教师量化考核进行探讨，认为应进一步完善教师量化考核制度，尽可能减少其不利影响。
下文是幼儿园教师量化考核细则，欢迎阅读！幼儿园教师考核标准细则篇1（一）师德修养（25分）1、热爱祖国，热爱幼教事业，拥护党的方针政策，遵纪守法（5分）有违法违纪现象如参与赌博被查处、参加邪教组织及违法组织活动扣5分，被园长点名批评一次扣2分。
2、为人师表，爱护幼儿，有良好的师德（5分）体罚或变相体罚幼儿，造成较坏影响的一次扣2分；有损坏教师形象、学校形象的言行，在群众中造成不良影响者扣5分；家长评价最不受欢迎教师扣3—5分。
有乱收费行为的有关责任人扣5分，造成较坏影响的当年考核不合格。
3、热爱岗位，职责落实，全身心投入工作，有较强的责任心和使命感，工作不失职（10分）擅离职守一次扣1分，因擅自离岗或工作失职造成幼儿较轻安全事故的扣2分；失职行为性质严重的扣5分，当年考核不合格。
4、服从分配，团结协作（5分）故意不完成学校布置工作任务的一次扣2分，拒不服从分配给工作造成损失的扣5分；惹是生非、闹不团结或在公共场合争吵者，给责任方一次扣5分；性质严重者认定不合格。
5、（另加分）被评为师德标兵、先进工作者或各类先进，加倍记分。
（二）专业技能（15分）1、进修学习（5分）获得高一级学历加1分，无资格证扣1分，按时学习记录，笔记2分，心得2分。
2、教研活动（10分）按规定参加教研活动的记10分；要求自觉参加业务学习，学习认真，不做与学习无关的事，记录认真，讨论发言积极。
缺席一次扣5分。
（三）保教能力（20分）以“幼儿教学评价标准”为主要评价要素，由考核小组结合同行听课评价、各级公开课评价、论文发表等综合评价定级记分。
（其中A级20分，B级记15分，C级记10分）承担公开课，镇级有记录且评价较好记2分，县级每往上一级各加1分（多次开课可累计）。
在示范课方面有特殊成效或鲜明特色者，另加5分。
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幼儿园教师绩效考核细则
为促进本园健康、快速发展，调动广大教职工的工作积极性，强化管理，切实提高保教保育质量，特制订以下考核办法，采用总分100分制，教师按每一条认真履行职责。
一、考勤(20分)
1、上班不迟到。
迟到5分钟以内扣1分，10分钟以内扣2分，以此类推。
中途无故离开幼儿每次扣1分。
迟到4次视同1天事假。
每天实行签到制度，保卫每天在签到簿上做好记录，按月统计。
2、请假：无论病、事、公假、调班，均需向办公室请假，自己安排好课务，经同意方可离园。
不得事后请假，不得私自委托他人上班，否则作事假处理。
3、请病假每天0.5分，事假每天扣1分。
事假全学期累计超过半个月，在本学期考核总分中扣5分。
参加继续教育请假或大型活动请假以事假计算。
4、每人每学期可以调2天班，不影响满勤；用完后视为请假。
5、业务学习、教研活动等不参加每次扣 1分。
开学、期末、重大集会、例会等活动期间请假加倍扣分。
6婚、丧、产假等按国家有关规定处理。
1、思想品德：(20分)
(1)爱岗敬业、爱生如子，自觉遵守《教师职业道德规范》。
(2)关心他人，主动帮助同事。
(3)谈吐文明，同志之间团结合作，背后不议论他人，搬弄是非，不闹无原则纠纷，用事实说话。
(4)体罚和变相体罚幼儿。
(5)服从领导分工，配合做好有关园务工作，以全园大局为重。
(6)进班不穿高跟鞋、留长指甲、披发。
(7)上班时间使用普通话，违者每次 0.5分。
(8)上班时间不做任何与教育教学无关的事。
(9)上班时间坚守岗位，不擅离职守，串岗、干私活、睡觉等。
以上如有违反，每次扣1分，如因工作失误，家长每反映一次，查实扣 2 分。
2、教育教学：(40分)
(1)认真学习《幼儿教育规程》和《幼儿教育指导纲要》，钻研业务，熟悉
教材。
(2分)积极参加园内各项活动，主动、大胆发表自己的观点。
(2分)
(2)周计划由周一早班老师填写并于上午之前上墙。
(1分)
(3)教案要求字迹清楚、目标明确、过程详细。
(1分)教案每周五下午班老
师于放学前自行交到保教主任办公室，逾期视为不交。
(1分)
(4)按周计划认真上课，组织幼儿活动。
不得私自调课，如发现不上课或放任自由一次扣2分，上课期间不得离开课堂，发现一次扣 1分。
(5)积极参加教研活动，完成教研课题或教研活动任务。
(2分)，每学期至少上1节公开示范课(2分)，认真听课、评课，互听互评不少于 10节。
(2分)
(6)每月25日前交学习心得、随笔或个案分析、反思一篇，逾期视为不交。
(1分)
(7)每学期按时交计划、总结。
(1分)
(8)积极参加园内组织的各项活动，竞赛、集会等。
(2分)态度认真，准备充分，辅导尽力，追求创新。
(2分)敷衍失职，不加分。
（9）积极组织幼儿晨间活动，开展丰富多彩的区角游戏。
（1分）
（10）每天保证幼儿的户外活动时间，按规定保证幼儿适度活动量，注意幼儿安全，使幼儿在有趣的游戏中成长（1分）。
（11）每月15日前更换家园联系栏，要求结合教学需要，内容新颖（2分，逾期酌情减分）。
（12）不断收集废旧材料，制作增添幼儿玩具，每学期人手3件。
（10分）如少于一定量，酌情扣分。
（13）每学期至少举行一次家长会和家长开放日活动，多1次加1分，每月月底前上交家园联系记录本（1分）。
（14）每学期教学论文不少于1篇。
（2分）
（15）每月认真填写各项表册，并随时接受检查。
（1分）
3、安全管理（10分）
（1）出现事故及时上报办公室，（1分）隐瞒不报的家长反映加倍扣分。
（2）一般事故：破皮、流血、起包、抓伤等由保健室处理。
（1分）
（3）重大事故：缝针、骨折、烫伤、丢失、咬伤、死亡的必须报办公室，办公室再视情节上报。
（3分）本班幼儿发生意外的，老师必须打电话或亲自上门看望。
（4）将危险物品放在幼儿易拿取的地方，造成事故。
（2分）
（5）由于当班教师擅自离岗或不负责任造成的事故，情况属实，由本人承担一切后果。
（2分）
（6）妥善保管幼儿的衣物和本班的设备、用具，遗失和损耗的向办公室汇报，学期结束清点本班财产。
（1分）
4、卫生保健：（10分）
（1）幼儿进园，认真进行晨检，用微笑面对每一位幼儿。
（1分）
（2）每周定期剪指甲，促进幼儿良好卫生习惯的养成（1分）。
3当班老师认真记好幼儿姓名、药名、数量，如发现一次错误，扣1分。
（4）禁止幼儿带零食进园，教育幼儿不吃过期食品。
教育幼儿不乱扔纸屑、果壳。
（1分）
（5）各班认真填写消毒记录表，每月底交到保健室。
（1分）每天消毒桌椅、门把手，经常保持活动室内空气的流通。
（1分）定时拆洗和翻晒幼儿的被褥，随机检查。
漏一次扣1分。
⑹保持园内卫生，教室卫生由本班老师负责，如发现不卫生情况，每次扣 1分，每天最多扣3分。
（7）下午离园前为幼儿整理衣裤。
（1分）
三、奖励：
1、全学期出满勤，5分。
2、幼儿安全无事故，全学期安全 5分。
3、积极参加教育教研，每上一次公开课获奖，县级一、二、三等奖分别是
3、2、1分，在州级优质课获奖分别是 5、
4、3。
优秀论文省、市、县级每篇分别3、2、1分（同一篇只奖最高项不重复）。
指导学生获得州、县一、二、三等奖每项分别加3、2、1分;2.
5、2、1.5分。
园内获奖分别是2、1.5、1分。
4、参加各项活动获奖的县一、二、三等奖的分别是 3、2、1分；州级4、3、
2分;省级和国家级的5、4、3分，同一项获奖的取最高奖项。
5、按班额计算每多一名幼儿每学期总分加 0.5分。
（小班32人；中班40人; 大班45人;学前班50人）
6园长分数按全园前三名的平均分计算。
7、获得家长好评，社会好评的，或在上级检查中获得高度评价的加2分。
四、一票否决制
有下列情形之一者，当月不得分。
1、班级有重大安全事故发生，造成严重后果，家长上访到上级部门的。
2、因严重体罚学生引起家长到县级以上部门上访的。
3、受到教育局通报批评的。
4、无故拒收幼儿的。