人教版二年级语文下册《画家和牧童》课件PPT
人教版二年级语文下册《名画欣赏》课件
戴嵩是唐朝一位（著名）的画家。 浓墨涂抹 有一次，戴嵩一会儿（ ），一 会儿（轻苗细描 ），很快就画成了一 幅《斗牛图》。围观的人看了， （纷纷夸赞 ）。这时，一个牧童却 （ 挤进来）来说他画错了，还告诉他： 两牛相斗时，尾巴是夹在后腿中间的。 戴嵩虚心接受了牧童的（ 批评 ）， （ 连连 ）道谢。
牧童指错
斗 牛 图
戴嵩作为一名有名的 大画家，仍能虚心接受别 人的意见，小牧童虽小， 却敢于向大画家提出意见， 我们应该向他们学习。
虚心使人进步，骄傲使 人落后。 三人行，必有我师。 满招损，谦受益。 谦虚是不可缺少的品德。
“画错啦，画错啦！” 一个牧童挤进来喊着。这 声音好像炸雷一样，大家 一下子都（ 呆住了）。
这声音好像炸雷一样，大家 一下子都呆住了，有的 ， 有的 ，还有的 。
这时，戴嵩把牧童叫到 面前，和蔼地说：“小兄弟， 我很愿意听到你的批评，请 你说说什么地方画错啦？”
这时，戴嵩把牧童叫到 面前，和蔼地说：“小兄弟， 我很愿意听到你的批评，请 你说说什么地方画错啦？”
翘 驱
蝇 惭
唐朝有一位著名的画家 叫戴嵩戴嵩。他的画一挂出 来，就有许多人观赏。看画 的人 没有不点头称赞的，有 钱的人还争着花大价钱 购买。
他的画一挂出来，就有许 多人观赏。 一 ，
就
。
传说有一次戴嵩的好朋友请他做 画。画什么呢？戴嵩沉思片刻，决定 画一幅《斗牛图》。他一会儿浓墨淡 抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。 围观的人看了，纷纷夸赞。
二年级语文下册课文第21课画家和牧童
20XX年二年级语文下册课文第21课画
家和牧童
课文《画家和牧童》是二年级语文下册课本讲述了唐代时一个牧童指出着名画家戴嵩画中的错误，戴嵩虚心接受的故事。小编在此整理了二年级语文下册课文第21课《画家和牧童》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
二年级语文下册第21课《画家和牧童》课文
唐朝有一位著名的画家叫戴嵩戴嵩。他的画一挂出来，就有许多人观赏。看画的人没有不点头称赞的，有钱的人还争着花大价钱购买。
传说有一次戴嵩的好朋友请他做画。画什么呢?戴嵩沉思片刻，决定画一幅《斗牛图》。他一会儿浓墨淡抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。围观的看了纷纷称赞。
“画得太像了，画得太像了，这镇是绝妙之作·”一位商人称赞道。
“画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画!”一位教书先生赞扬道。
“画错啦，画错!”一个牧童挤进来喊着。这声音好像炸雷一样，
1/ 3
大家一下子都呆住了。这时，戴嵩把牧童叫到跟前，和蔼地说：“小兄弟，我很愿意听到你的批评，请你说说什么地方画错了?”牧童指着画上的牛，:说“这牛尾巴画错了。两牛相斗的时候，全身的力气都用在角上，尾巴是夹在后腿中间的。您画的牛尾巴是翘起来的，那是牛为把躯干蚊蝇的样子。您没有检过两牛相斗的情形吧?”
戴嵩听了，感到非常惭愧。他连连拱手，说：“多谢你的指导。”二年级语文下册课文第21课《画家和牧童》词语理解〖理解〗
观看欣赏。
〖搭配〗
观赏风光，观赏夜景;尽情地观赏，好奇地观赏。
〖例句〗
游人乘船观赏漓江两岸秀丽的风光。
〖理解〗
买。
〖搭配〗
购买蔬菜，购买食品;购买信息，购买专利。
人教版二年级语文下册画家和牧童-课件2 共36页
周围的人看了，纷纷夸赞。
“画得太像了，画得太像了，这真 是绝妙之作！”一位商人称赞道。
Hale Waihona Puke Baidu
“画活了，画活了，只有神笔才能
画出这样的画！”一位教书先生赞扬
道。
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“画错啦，画错啦！”
一个牧童挤进来喊着。
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这声音好像炸雷一样，大家一下子 都呆住了。
“画得太像了，画得太像了，这真 是绝妙之作！”一位商人称赞道。
“画活了，画活了，只有神笔才能 画出这样的画！”一位教书先生赞扬道。
“画错啦，画错啦！”一个牧童挤
进来喊着。这声音好像炸雷一样，大家 一下子都呆住了。这时，戴嵩把牧童叫 到面前，和蔼地说：“小兄弟，我很愿 意听到你的批评，请你说说什么地方画 错啦？”牧童指着画上的牛，说:“这 牛尾巴画错了。两牛相斗的时候，全身 的力气都用在角上，尾巴是夹在后腿中 间的。您画的牛尾巴是翘起来的，那是 牛用尾巴驱赶牛蝇的样子。您没见过两 牛相斗的情形吧？”
第二十一课 画家和牧童
唐朝有一位著名的画家叫戴嵩。
他的画一挂出来，就有许多人观赏。看画 的人没有不点头称赞的，有钱的人还争着 花大价钱购买。
传说有一次戴嵩的好朋友请他作画。 画什么呢？戴嵩沉思片刻，决定画一幅 《斗牛图》。他一会儿浓墨淡抹，一会儿 轻笔细描，很快就画成了。围观的人看了， 纷纷夸赞。
二年级语文下册第21课画家和牧童-二年级下册语文书课文
二年级语文下册第21课画家和牧童:二年级下
册语文书课文
二年级下册语文课文《画家和牧童》讲述戴嵩虚心接受牧童指正他的画的事。WTT为二年级师生整理了语文课文《画家和牧童》资料，希望大家有所收获!
二年级语文下册第21课《画家和牧童》课文原文
唐朝有一位著名的画家叫戴嵩戴嵩。他的画一挂出来，就有许多人观赏。看画的人没有不点头称赞的，有钱的人还争着花大价钱购买。
传说有一次戴嵩的好朋友请他做画。画什么呢?戴嵩沉思片刻，决定画一幅《斗牛图》。他一会儿浓墨淡抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。围观的看了纷纷称赞。
“画得太像了，画得太像了，这镇是绝妙之作·”一位商人称赞道。
“画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画!”一位教书先生赞扬道。
“画错啦，画错!”一个牧童挤进来喊着。这声音好像炸雷一样，大家一下子都呆住了。这时，戴嵩把牧童叫到跟前，和蔼地说：“小兄弟，我很愿意听到你的批评，请你说说什么地方画错了?”牧童指着画上的牛，:说“这牛尾巴画错了。两牛相斗的时
候，全身的力气都用在角上，尾巴是夹在后腿中间的。您画的牛尾巴是翘起来的，那是牛为把躯干蚊蝇的样子。您没有检过两牛相斗的情形吧?”
戴嵩听了，感到非常惭愧。他连连拱手，说：“多谢你的指导。”
二年级语文下册第21课《画家和牧童》教学建议
一、识字写字
1、课前预习：识字、收集生词、勾画好句子。
2、交流识记的生字：⑴偏旁归类识字：
抹──批──拱惭──愧
⑵加偏旁识字：
区──驱共──拱
⑶换偏旁识字：
沟──购绳──蝇渐──惭瑰──愧
⑷看字形识字：
“墨”──墨是黑色的。
新课标人教版小学二年级语文下册：画家和牧童PPT、优质教学课件
１． 自学生字词。 ２． 检查自学情况。 a.指名读词语。 b.了解词语掌握情况。 c.齐读田字格里的生字。 ３． 各自轻声读课文。 ４． 分段指名读。
５． 理清脉络，说说每段的意思。 ６． 谁来把５个自然段分成三部分。把意思概括一下。 五．精读训练
１． 指名读第一段。 ２． “日落”是什么意思？ ３． 这一段里的“傍晚”和“日落”两个词的意思有什么关系。 ４． 为什么说“爷爷和奶奶带着我去看日落”，而不说“我带着爷爷 和奶 奶去看日落”？
１． 指名读。 ２． 这一段有几句话？第一句说了什么？ 去掉“慢慢”，体会意思有什么 不同。 ３． 第二句说了什么？为什么后面用了省略号？这里的“……脸” 说的是 什么？“身边的云”是什么意思？靠近太阳的云染成了黄色、 红色、紫色， 这景象美不美？这样的美景是谁造成的？有感情地朗读。 ４． 小结。齐读 。 第四段 １． 默读。
７． 个人练读。 ８． 指名读。
９． 齐读。 二．写字指导 三 ．作业
二年级语文下《画家和牧童》
二年级语文下《画家和牧童》这篇课文生动的儿童故事。讲述了唐代时一个牧童指出著名画家戴嵩画中的错误，戴嵩虚心接受的故事。赞扬了牧童率直不盲从，实事求实，敢于挑战权威的品德以及戴嵩敢于面对错误，虚心谨慎，勇于接受批评的优秀品质。故事情节曲折，人物角色鲜明。在教学中教师要引导学生抓住围观人的表现与小牧童进行对比，在读、议、演、评中充分感受人物的品质。
故事是学生喜闻乐见的表达形式。是文中涉及的内容，与学生有一定的距离，教师可布置学生搜集戴嵩的相关资料，引导学生认识到大画家与小牧童之间悬殊差别，从而为学文做好铺垫。另外还应抓住情节上的曲折变化，组织多种形式的读书活动，引导学生入境悟情，加深对内容和人物品质的深刻体验，从而受到文中人物优秀品质的影响和启迪。
教学目标：
1、会认13个生字，会写12个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。
3、结合插图展开想象，懂得要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎。
教学重点：
识字写字，图文结合阅读理解，体会人物的优秀品质。
信息资料：
1、生字卡片和文意插图、画家戴嵩
2、课外搜集大画家戴嵩的生平介绍、绘画作品等相关资料。
教学时数：两课时
第一课时
切入举偶：
1、观察谈话：（教师出示插图）同学们，你们认识画中的两个人是谁吗？他们之间又发生了什么样的故事呢？今天我们来阅读一个新的故事。（板题）
2、激发体验：同学们，你们喜欢画画吗？如果众人面前你发现了别人的画中出现了问题，你会怎样做呢？如果那个画画的人是你，你又如何面对呢？
（组织学生交流，创设学文情境，相机引出课题）
语文二年级下册课文第21课画家和牧童
语文二年级下册课文第21课画家和牧童
《画家和牧童》这篇二年级语文课文讲述的是唐代一个牧童指出著名画家戴嵩画中的错误，戴嵩虚心接受的事。店铺在此整理了语文二年级下册课文第21课《画家和牧童》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
语文二年级下册课文第21课《画家和牧童》
唐朝有一位著名的画家叫戴嵩戴嵩。他的画一挂出来，就有许多人观赏。看画的人没有不点头称赞的，有钱的人还争着花大价钱购买。
传说有一次戴嵩的好朋友请他做画。画什么呢?戴嵩沉思片刻，决定画一幅《斗牛图》。他一会儿浓墨淡抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。围观的看了纷纷称赞。
“画得太像了，画得太像了，这镇是绝妙之作·”一位商人称赞道。
“画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画!”一位教书先生赞扬道。
“画错啦，画错!”一个牧童挤进来喊着。这声音好像炸雷一样，大家一下子都呆住了。这时，戴嵩把牧童叫到跟前，和蔼地说：“小兄弟，我很愿意听到你的批评，请你说说什么地方画错了?”牧童指着画上的牛，:说“这牛尾巴画错了。两牛相斗的时候，全身的力气都用在角上，尾巴是夹在后腿中间的。您画的牛尾巴是翘起来的，那是牛为把躯干蚊蝇的样子。您没有检过两牛相斗的情形吧?”
戴嵩听了，感到非常惭愧。他连连拱手，说：“多谢你的指导。”语文二年级下册第21课《画家和牧童》词语理解
【观赏】
〖理解〗
观看欣赏。
〖搭配〗
观赏风光，观赏夜景;尽情地观赏，好奇地观赏。
〖例句〗
游人乘船观赏漓江两岸秀丽的风光。
【购买】
〖理解〗
买。
〖搭配〗
购买蔬菜，购买食品;购买信息，购买专利。〖例句〗
人教部编版语文二年级下册《画家和牧童》4
人教部编版语文二年级下册
生动有趣的课程,搭配各个互动环节助理您教学成功
感谢所有辛勤付出的人民教师
dài sōng
•戴嵩
• 浓墨涂抹 轻笔细描
画 家 和 牧 童
读一读
学一学
百度文库
课文诵读
练习扩 展
他的画一挂出来，就有许多人 去观赏。他的画挂出来，有许 多人去观赏。看画的人没有不 点头称赞的，有钱的人还争着 花大价钱购买。
伽利略挑战亚里士多德
我会填
只要加上一部分，就可以成为好几个字呢！
末 齐共
比
末 齐扌 共
比
抹挤拱批
我会填
只要加上一部分，就可以成为好几个字呢 ！
末 齐共
比
末 齐扌 共
比
抹挤拱批
比一比
戴（爱戴） 购（ 购买） 蝇（ 蝇）头 载（运载） 钩（ 钩子） 绳（ 线）绳
惭（惭愧） 拱（ 拱桥） 愧（ 愧）疚 渐（逐渐） 哄（ 哄骗） 瑰（ 瑰）丽
比一比
戴（爱戴） 购（ 购买） 蝇（ 蝇）头 载（运载） 钩（ 钩子） 绳（ 线）绳
惭（惭愧） 拱（ 拱桥） 愧（ 愧）疚 渐（逐渐） 哄（ 哄骗） 瑰（ 瑰）丽
知识窗
看谁能把画家和他们善于画的动物联系在一起 齐白石 徐悲鸿 李苦禅 黄胄 厉归真
知识窗
看谁能把画家和他们善于画的动物联系在一起 齐白石 徐悲鸿 李苦禅 黄胄 厉归真
人教版二年级语文下册《我的发现·日积月累语文园地六》课件
土
氵
木
纟
纟 讠 卖
贝 牜
彳
词
梯 阶 语
书送未来—梦想起航
我发现每 个词语… …
粗粗细细 长长短短 高高低低 深深浅浅 多多少少
大大小小
大大小小 深深浅浅 长长短短 走走停停
老老少少 高高低低 粗粗细细 日日夜夜
进进出出 是是非非 来来回回 虚虚实实
分分合合 男男女女 真真假假 宽宽窄窄
1.自由读诗，读 准字音，读通句子。 2.组内交流，思 考：从小诗中你读懂 了什么？
30元 48元 15元 6元
8元 12元 10元 10元 12元 16元 12元 10元 8元 12元 8元
铁板烧类 铁板烧鱿鱼 15元 铁板烧牛柳 22元 铁板烧酿茄子 16元
炖 菜 铁锅炖大鹅 鲫鱼炖豆腐 排骨炖豆角 萝卜炖牛肉
58元 28元 20元 20元
温 馨 提 示
小组长 负责勾画呦！
先读菜单明分类，
二年级下册语文园地六
《我的发现· 日积月累》
21. 画 家 和 牧 童
22.我为你骄傲
23. 三 个 儿 子
24.玩具柜台前的孩子
• 21《画家和牧童》
• 22《我为你骄傲》 • 23《三个儿子》 • 24《玩具柜台前的孩子》
二年级下册语文园地六
《我的发现· 日积月累》
人教版二年级语文下册六单元《画家和牧童》说课稿
一、教材分析
《畫家和牧童》是義務教育課程標準實驗教科書二年級下冊第六單元的第一篇課文。這篇生動的兒童故畫，講述了唐代時一個牧童指出著名畫家戴嵩畫中的錯誤，戴嵩虛心接受的故事。讚揚了牧童率直不盲從，實畫求是，敢於挑戰權威的品德以信戴嵩敢於面對錯誤，虛心謹慎，勇於接受批評的優秀品質。故事情節曲折，人物角色鮮明。在教學中教師要引導學生抓住圍觀人的表現與小牧童進行對比，在讀、議、演、評中充分感受人物的品質在。
二、學情分析
故事是學生喜聞樂見的表達形式，但是文中涉及的內容，與學生有一定的距離。教師可佈置學生收集戴嵩的相關資料，引導學生認識到大畫家與小牧童之間差距懸殊，從而為學文做好鋪墊。另外還應抓住情節上的曲折變化，組織多種形式的讀書活動，引導學生入境悟情，加深對內容和人物品質的深刻體驗，從而受到文中人物優秀品質的影響和啟迪。
三、教學目標
知識與技能：
1、會認13個字，會寫12個字。
2、小學語文二年級下冊《畫家和牧童》說課稿：在學習過程中積累有關誇讚戴嵩畫技高超的詞語和句子。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會畫家和牧童的優秀品質。
過程與方法：
學生通過朗讀，理解課文中畫家面對錯誤，謙虛謹慎，牧童實事求是，敢於挑戰權威的優秀品質.同時積累課文中誇讚戴嵩畫技高超的詞語和句子
情感態度價值觀：
結合插圖展開想像，讓學生懂得要敢於挑戰權威，也要謙虛謹慎。
四、教學重難點：
重點：會認13個字，會寫12個字。
積累有關誇讚戴嵩畫技高超的詞語和句子。
正確、流利、有感情地朗讀課文，體會畫家和牧童的優秀品質。
難點：結合插圖展開想像，引導學生懂得要敢於挑戰權威，也要謙虛謹慎。
画家和牧童
《画家和牧童》
一、课标分析
《画家和牧童》这篇课文是人教版小学语文二年级下册第五单元的第一篇课文，这是一篇人物情感丰富，形象生动，内含深刻哲理，贴近学生认知水平的文章。讲述的是唐代一个牧童勇敢地指出著名画家戴嵩画中出现的错误，戴嵩虚心接受批评的事。赞扬了画家的虚心好学和牧童实事求是敢于向权威挑战的优秀品质。
《语文课程标准》中明确指出：阅读教学要真是学生独特的感受，体验和理解，发挥学生在阅读中的自主性、积极性。因此我在教学《画家和牧童》这篇课文中为学生的语言实践与发展提供尽可能多的空间和机会，让学生在主动、积极的思维和情感生活中，加深理解和体验、感悟和思考。
二、教材分析：
《画家与牧童》是一个很优秀的古代历史人物故事，讲述了唐朝一位著名的画家戴嵩勇于承认错误，谦虚地向牧童学习。教学这课时由于生字多，课文长，应让学生多读，多感悟。在学生感悟理解中，可以穿插渗透：要向戴嵩一样，无论多么有名，多么权威，也要虚心向他人学习；要向牧童一样，敢于提出意见，有胆识。文中生字很多，也较难认记，一定要调动学生乐于识字的愿望，让其在语言环境中认记。课后延伸可以让学生上网或看书找资料，了解更多以画动物闻名的画家。
三、学情分析
故事是学生喜闻乐见的表达形式,但是文中涉及的内容,与学生有一定的距离.教师可布置学生收集戴嵩的相关资料,引导学生认识到大画家与小牧童之间差距悬殊,从而为学文做好铺垫.另外还应抓住情节上的曲折变化,组织多种形式的读书活动,引导学生入境悟情,加深对内容和人物品质的深刻体验,从而受到文中人物优秀品质的影响和启迪.
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0002页 0067页 0128页 0188页 0271页 0273页 0339页 0424页 0548页 0610页 0652页 0710页 0742页 0801页 0875页 0909页 0994页
最新版二年级下册语文课本 2 古诗两首 草 3 笋芽儿 语文园地一 6 雷锋叔叔，你在哪里 8 卡罗尔和她的小猫 第三组9 日月潭 11 难忘的泼水节 语文园地三 14 邮票齿孔的故事 16 充气雨衣 第五组17 古诗两首 望庐山瀑布 18 雷雨 19 最大的“书” 语文园地五 第六组21 画家和牧童 24 玩具柜台前的孩子
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这时，戴嵩把牧童叫到 面前，和蔼地说：“小兄弟， 我很愿意听到你的批评，请 你说说什么地方画错啦？”
这时，戴嵩把牧童叫到 面前，和蔼地说：“小兄弟， 我很愿意听到你的批评，请 你说说什么地方画错啦？”
这时，戴嵩把牧童叫到 面前，和蔼地说：“小兄弟， 我很愿意听到你的批评，请 你说说什么地方画错啦？”
他一会儿浓墨涂抹， 一会儿轻笔细描,很快就 画成了。
他一会儿浓墨涂抹， 一会儿轻笔细描,很快就 画成了。
浓墨涂抹 轻笔细描
他一会儿浓墨涂抹， 一会儿轻笔细描,很快就 画成了。
画图画时，我一会儿_______一会儿_______。
语文课上，我们一会儿_______一会儿_____。
我感冒了，妈妈很着急，一会儿_______ 一会儿_______ 。
画家和牧童
sōnɡ
戴嵩
cán kuì
惭愧
mò mǒ pī ɡǒnɡ
浓墨涂抹 批评 拱手
ɡòu qiào
qū
购买 翘起来 驱赶
yínɡ
ǎi
jià
牛蝇 和蔼 价钱
戴嵩
惭愧
浓墨涂抹 批评 拱手
购买 翘起来 驱赶
和蔼 牛蝇 价钱
带 价著
戴帽子
戴 戴红领巾
带 带雨伞 带水彩笔 词
词
唐朝有一位著名的画家叫戴嵩。
……
他一会儿浓墨涂抹， 一会儿轻笔细描,很快就 画成了。
源自文库
“画得太像了，画得太像了，这真是绝妙之作！” “画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画！”
唐朝有一位著名的画家叫戴嵩。
“画错啦，画错啦！”
这时，戴嵩把牧童叫到 面前，和蔼地说：“小兄弟， 我很愿意听到你的批评，请 你说说什么地方画错啦？”
戴嵩听了，感到非常惭 愧。他连连拱手说:“多谢你 的指教。”
这时，戴嵩把牧童叫到 面前，和蔼地说：“小兄弟， 我很愿意听到你的批评，请 你说说什么地方画错啦？”
戴嵩听了，感到非常惭 愧。他连连拱手说:“多谢你 的指教。”