幼儿园课件——美术：风车转转转
幼儿园中班教案《风车转转转》含反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班教案《风车转转转》含反思(四篇)
目录
幼儿园中班教案《风车转转转》含反思一
幼儿园中班教案《飞盘》含反思二
幼儿园中班教案《飞行棋》含反思三
幼儿园中班教案《饭米从哪里》含反思四
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幼儿园中班教案《风车转转转》含反
思一
中班教案《风车转转转》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿学会制作风车的步骤以及对折，了解风车的结构，体验风车转动的快乐，快来看看幼儿园中班《风车转转转》含反思教案吧。
活动目标：
1、了解风车的结构。
2、学会制作风车的步骤以及对折。
3、体验风车转动的快乐。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：
1、手工纸、剪刀、胶棒、图钉、带橡皮的铅笔
2、制作好的各种风车
活动过程：
导入：播放《大风车》音乐教：小朋友们都听过这首歌曲，里面唱的是什么？
一、出示风车，分别观察外观
师做了几种漂亮的风车，请小朋友观察一下它们的外观分别都是什么样子的？
今天老师要带小朋友制作这种稍微简单一点儿的风车，小朋友你们知道怎样才能让我们制作好的风车转起来吗？
教师演示两种方法，看看能不能让风车转起来。
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大班美术优质课教案及教学反思《风车转转转》
大班美术优质课教案及教学反思《风车转转转》一、教学目标1.通过观察风车的形态和转动方式，培养幼儿对风的感知能力。
2.培养幼儿的动手能力和艺术创造力，通过手工制作和装饰风车，培养幼儿的美术修养和审美能力。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神，通过小组合作完成风车制作任务。
二、教学准备材料1.彩色纸和卡纸2.铜线或麦杆3.颜料和刷子4.剪刀5.胶水6.图片或视频素材：风车的图片或视频。
三、教学过程1. 导入（5分钟）•教师出示风车的图片或播放风车的视频，引导幼儿观察和描述风车的形态和特征。
•引导幼儿思考：风车是如何转动的？我们可以用风车来做什么？2. 创作（25分钟）•将幼儿分成小组，每个小组派一个组长，其他成员给组长提供帮助。
•给每个小组发放彩色纸和创作工具。
•通过教师示范，向幼儿展示如何制作风车。
步骤如下：1.幼儿在彩色纸上绘制自己喜欢的图案或装饰。
2.使用剪刀将彩色纸剪成正方形。
3.幼儿将剪好的彩色纸对角线对折，并在对角线交叉点处剪一个小口。
4.幼儿将每个角折到小口的位置，使彩色图案呈现风车的形态。
5.幼儿将铜线或麦杆穿过小口，固定在风车的中心位置。
6.幼儿可以使用颜料和刷子，给风车涂上自己喜欢的颜色。
3. 展示与分享（15分钟）•每个小组向全班展示他们制作的风车，同时解释自己的设计理念和创作过程。
•幼儿们互相欣赏和表扬彼此的作品，鼓励和激励他们的努力和创意。
4. 教学反思（10分钟）•教师与幼儿一起回顾本节课的学习内容，询问幼儿们对风车制作过程和结果的感受和反思。
•引导幼儿回答以下问题：–制作风车的过程有哪些困难？你是如何解决的？–你觉得风车的转动和颜色有什么关系？–制作风车的时候有没有遇到过小组合作的问题？你是如何解决的？•教师总结本节课的教学内容和幼儿的学习反思，鼓励幼儿继续发扬创造力和合作精神，并指出幼儿在本节课中取得的进步和突出表现。
四、教学评估•教师观察和记录幼儿在制作风车的过程中的动手能力、艺术创造力和合作意识。
大班美术教案《风车转转转》
大班美术教案《风车转转转》教学目标：1.了解风车的基本原理和组成结构。
2.学习并掌握基本的手工制作技巧，如折、剪、塑等。
3.培养幼儿观察、动手能力以及创造力和想象力。
教学准备：1.纸张（颜色纸、普通白纸等）。
2.剪刀、胶水、铅笔、圆规等工具。
3.清晰的风车结构模板。
教学过程：第一步：引导观察老师向幼儿展示一个纸风车的实物或图片，并引导幼儿观察其组成结构，分析风车的转动原理。
第二步：制定计划在幼儿的帮助下，老师给幼儿提供制作风车的纸张以及工具，让幼儿自主选择颜色纸张并规划样式和尺寸。
第三步：动手制作1.折叠纸张：将幼儿所选的纸张对折，然后再将其对折一次，形成一个小正方形。
2.剪切、插孔：将封闭的小正方形的四个角各剪一个1-2厘米的小口，以形成四个三角形，在上下两边的三角形中分别剪一个可以插入圆珠笔住的小孔。
3.折叠、剪切：将红色纸张对半折叠，将紫色纸张切成1x10cm的细条，黄色纸张剪成8x8cm正方形和6x6cm正方形，并将6x6cm正方形对折成一个三角形。
4.塑造：将红色纸的边缘剪成波浪形，黄色纸的角剪成圆形，将6x6cm正方形对折成一个三角形，然后将其调整为一个小小角度。
5.组装：将米色纸张折成张角，并在折缝处抹上胶水，然后将它和剪好的其他纸张按照模板规定的顺序和方向与之组合，最后将插孔处插入圆珠笔住的小孔内，即可完成风车的制作。
第四步：展示分享老师要求每个孩子分享他们的风车成品，并和孩子一起比较不同之处，并欣赏它们的旋转和变幻，引导幼儿尝试对不同的纸张颜色、尺寸、形态等进行探究发现。
教学评价：老师在整个教学过程中应当注意保持耐心，并鼓励孩子进行自由和创造性的操作。
在教学结束时，老师应当对孩子的风车制作进行逐一点评和赞扬，以此来肯定幼儿在这个教学过程中所取得的成果和进步。
同时，老师可以邀请幼儿同样进行群体评价和分享，为孩子们之间的交流和学习提供一个机会。
教学拓展：1.可以让幼儿自己设计纸风车的样式，锻炼想象力和创造力。
大班优质美术教案《风车转转转》
大班优质美术教案《风车转转转》教案概述：本节课是针对大班幼儿开展的美术课，主题为《风车转转转》。
通过这堂课的教学，旨在培养幼儿对风车的认识和创造力，学习画风车的基本步骤和技巧，同时激发幼儿对美术创作的兴趣和自信心。
教学目标：1. 认识风车，了解风车的形状和作用。
2. 学会画风车的基本步骤，培养绘画技巧和观察力。
3. 培养幼儿的创造力和想象力，激发对美术创作的兴趣。
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 风车模型或图片。
2. 彩纸、颜料、刷子等绘画工具。
3. 制作风车的材料，如纸杯、剪刀、双面胶等。
4. 画画用具。
教学过程：引入：1. 教师出示风车模型或图片，向幼儿们展示，并问：“你们知道这是什么吗？它叫风车。
”2. 提问：“你们知道风车有什么作用吗？”引导幼儿回答。
探究：1. 教师给幼儿们分发彩纸、颜料、刷子等绘画工具，让幼儿们自由发挥画一张风车的画。
2. 教师在幼儿们画画的同时，向幼儿们演示画风车的基本步骤。
- 首先，用铅笔画两条线，一条垂直向上，一条水平穿过中间。
- 然后，在水平线上画一个正方形作为风车的底座。
- 在风车的底座上画一个十字形，分成四个小区域。
- 最后，用彩纸或颜料将风车的叶片涂上颜色。
3. 教师引导幼儿们按照演示的步骤，一起画一幅大的风车画。
展示：1. 教师把幼儿们画好的风车画挂在墙上展示，并夸奖他们的绘画能力。
2. 教师鼓励幼儿们展示他们自己画的风车，分享他们的创作过程和感受。
延伸活动：1. 教师组织幼儿们分组制作风车。
2. 使用纸杯作为风车的底座，剪开四个小口，将风车叶片固定在纸杯上，然后用双面胶将纸杯固定在一根竹签上。
3. 教师带领幼儿们到室外，观察风车转动的情况，并让幼儿们体验到风的作用。
总结反思：1. 教师与幼儿们一起回顾刚刚的学习内容，复习绘画风车的基本步骤。
2. 教师引导幼儿们思考课堂学习的收获和体会，鼓励他们表达自己的想法和感受。
3. 教师对幼儿们的表现进行肯定和鼓励，培养他们对美术创作的自信心。
幼儿园中班教案《风车转转转》含反思
幼儿园中班教案《风车转转转》含反思1. 教学目标通过本节课的学习，让幼儿们了解到风车的构造和基本原理，培养幼儿的动手能力和观察能力，在进行手工活动的同时，培养幼儿们的观察能力和想象力。
2. 教学内容1.推理活动：让幼儿自由思考，分析风车的构造和原理。
2.示范活动：教师用图像呈现风车的构造和原理。
3.制作活动：幼儿根据教师讲解和演示的方法，动手完成风车制作。
3. 教学步骤第一步：导入教师介绍本节课的主题和目的，并让幼儿们自由思考，观察风车的样子，猜测它是怎么制作的。
第二步：示范活动教师用图像呈现风车的构造和原理，讲解风车的基本构造和工作原理，介绍风车的种类和应用范围。
让幼儿们通过观察和思考，理解风车的制作方法。
第三步：制作活动1.教师向幼儿展示制作风车的材料，并讲解制作步骤。
2.配发材料：纸张、彩笔、剪刀、图钉、塑料管、针线等。
3.指导幼儿进行制作，鼓励幼儿们自己设计风车的图案和颜色。
第四步：总结和展示教师鼓励幼儿们展示自己的风车作品，并让幼儿们向同伴展示自己的风车，并且互相分享制作经验。
4. 教学评价优点1.教材内容新颖有趣。
风车这一主题对幼儿园的孩子来说非常有意义，能够很好的培养幼儿的动手能力和观察能力，通过动手进行实践生活和教育的结合。
2.教学方法得当。
本节课的教学方法非常实用，课堂内容具有趣味性，能够让孩子们很好的参与到实际行动中。
不足在教学过程中，个别孩子的制作图案不是特别完美，需要更好的指导和辅导。
5. 反思本节课的目标达到了预期效果，但在教学过程中，我需要更好的借助图片讲解，并向学生讲解更多关于风车的生产和质量问题，以更好地处理“制作图案不完美”等问题，以及在教学中增强行动的乐趣，更好地满足学生的积极性。
幼儿园中班教案《风车转转转》含反思
幼儿园中班教案《风车转转转》含反思
一、教学目标
1. 学习风车的制作方法及其原理。
2. 理解风车的运作原理和风的气力。
3. 提高幼儿动手本领和合作意识。
4. 培育幼儿对大自然的关注与酷爱。
二、教学准备
1. 用纸板制作好一些风车模型。
2. 准备好一些较硬的纸张，颜料、水杯、笔等制作工具。
3. 呈现一些风车的图片和视频。
三、教学过程
1. 导入环节
老师出示图片和视频，谈论风车。
引导幼儿谈论本身对风车的认知和体会。
小伙伴察看风车是怎么样运转的？
2. 操作环节
（1）老师先带着孩子们做一个风车，引导孩子们一起完成好第一步——折叠纸盘。
（2）再让孩子们剪成风车的样子。
（3）最后再让孩子们依照之前的制作阅历并结合本身的想象不断绘制花样，并在地板上呈现相应的风车模型。
3. 呈现环节
幼儿们用本身的风车模型在教室里展览。
同桌的小伙伴可以相互交流，赏识风车的美丽和不一样的姿势。
四、教学反思
1. 整体教学过程与效果
这次的风车制作活动，孩子们非常喜爱。
在操作方面，孩子们能够依照说明纸的方法进行剪裁和折叠。
在呈现方面，孩子们也能够找到其他同桌的优点来相互交流。
2. 不足之处
有的小伙伴对于制作范例较僵化，难以发挥多样的创意。
有一些幼儿对风车的物理原理并不理解或难以表达出来。
3. 改进措施
老师应提高同学对风车制作的爱好，引导同学去尝试不一样的花样制作。
此外，要多采纳启示式问题进行引导，有针对性地提高同学对风力等物理概念的理解。
大班优质美术教案《风车转转转》
大班优质美术教案《风车转转转》教案标题：风车转转转教案目标：1. 通过观察和模仿，学生能够绘制风车的形象；2. 通过创造，学生能够编织自己的想法，并将其转化为图像；3. 通过合作和分享，学生能够展示自己的作品，并欣赏他人的作品。
教学准备：1. 教师准备一张风车的图片；2. 教师准备彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等绘画和制作工具；3. 教师准备展示学生作品的空白墙面。
教学过程：引导：1. 教师展示一张风车的图片，引发学生对风车的兴趣；2. 教师与学生共同探讨风车的特点和功能，让学生了解风车是通过风的推动而转动的。
实践：1. 教师发放彩色纸、剪刀、胶水和彩色笔等绘画和制作工具给学生；2. 教师指导学生根据自己的想法，用彩色纸剪出风车的形状，然后用彩色笔给风车进行装饰；3. 学生在制作过程中可以根据自己的想法进行创作，可以在风车的叶片上绘制自己喜欢的图案，或者在底座上绘制美丽的花朵等；4. 学生完成作品后，可以用胶水将风车的底座固定在一块纸板上，以便放置和展示。
分享：1. 学生完成作品后，教师将其固定在墙面上，形成一个作品展示区；2. 学生可以自由地欣赏和分享他人的作品，并可以互相评价和交流；3. 教师可以组织学生进行集体评选，选出最优秀的几个作品进行表彰和展示。
教案延伸：1. 学生可以尝试利用风箱或电风扇等设备，让自己制作的风车真正转动起来；2. 学生可以利用已经完成的风车作品进行创意拍摄和制作短片，展示自己的创作过程和成果。
教学反思：这堂课通过观察、绘画和制作的方式，引导学生认识风车，并发挥想象力进行创作。
通过分享和交流，培养学生的合作意识和欣赏他人作品的能力。
同时，通过展示和评选，激发学生的学习兴趣和创作动力。
科学教案：风车转转转
提出新问题
交流、对不同材料的实验
鼓励幼儿探索纸张的选择以及风车固定的方法，掌握风车固定的不同位置和深度对风车转动的影响。
数据收集
测量不同配重、坡面的滑行效果
不同的连接方法及风车固定的不同位置和深度，导致风车转动的时间是可以被感知和测量到的，直观结果容易让孩子理解。
关注问题
首先风车要用对称图形的纸做，并找到纸张的中心，这样才能使得风车的两边平衡，这样风吹来的时候两边受到风的力量一样大，就会转动起来了；还有就是在固定风车的时候一部分小朋友的大头针固定的太紧了，应该把大头针再往外挪挪，让风叶显得鼓鼓的宽松点。
涉及知识
风的动力转化为两个方向的力，一个轴向，另外一个是径向。轴向力对叶片作功，推动叶片转动，径向力为支架所平衡。
这样，风力就转化为风车的旋转力矩，使风车不ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的转。
科学教案：风车转转转
活动名称
风车转转转
准备材料
经验准备：曾有过制作风叶的经验、制作风车设想图
材料准备：吸管、橡皮泥、剪刀、胶水、大头针等
活动计划
幼儿按照自己的设想图去制作风车。教师巡回观察并进行适当的指导和帮助。
活动过程
幼儿按照自己的设想制作风车，教师发现幼儿有好的方法请他介绍给同伴，鼓励有困难的幼儿向同伴学习。在幼儿按照自己的预想制作过程中不可行时可帮助幼儿进行调整，再次设想并制作，使孩子活动成功。
幼儿园中班教案《风车转转转》含反思
幼儿园中班教案《风车转转转》含反思（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班科学、艺术活动教案：《风车转转转》
风车转转转
一、领域：科学、艺术
二、活动目标：
1.尝试用转圈、跑、吹等方法让风车转起来。
2.感受风车转动的乐趣。
三、活动准备：
1.小风车，幼儿人手1个。
2.空旷的户外场地。
3.幼儿读物“起风了”，人手1份。
四、活动过程
1.探索玩风车。
（1）出示风车，请幼儿探索让风车转动的方法：你有什么办法让风车转起来？
（2）幼儿自由探索。
2.说说风车转动的秘密。
（1）教师引导幼儿说说自己的方法：你成功了吗？你是怎么让风车转动起来的？谁用了不一样的方法？
（2）请个别幼儿展示自己的方法。
（3）教师帮助幼儿总结：这些方法都产生了风，是风让风车转动了起来。
3.幼儿自由玩风车。
教师提问：你还能让风车转得更快吗？激发幼儿继续玩风车的兴
趣。
幼儿园中班教案《风车转转转》含反思
小朋友园中班教案《风车转转转》含反思【--中班美术教案】中班教案《风车转转转》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让小朋友学会制作风车的步骤以及对折，了解风车的结构，体验风车转动的欢乐，快来看看小朋友园中班《风车转转转》含反思教案吧。
活动目标：1、了解风车的结构。
2、学会制作风车的步骤以及对折。
3、体验风车转动的欢乐。
4、培育小朋友动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。
5、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动预备：1、手工纸、剪刀、胶棒、图钉、带橡皮的铅笔2、制作好的各种风车活动过程：导入：播放《大风车》音乐教：小朋友们都听过这首歌曲，里面唱的是什么？一、出示风车，分别观看外观师做了几种美丽的风车，请小朋友观看一下它们的外观分别都是什么样子的？今日老师要带小朋友制作这种略微简洁一点儿的风车，小朋友你们知道怎样才能让我们制作好的风车转起来吗？老师演示两种方法，看看能不能让风车转起来。
小结：孩子们你们说的都对，风车离不开风娃娃，由于用嘴吹会产生风所以风车可以转动。
在室外只需要小朋友们迎着风跑起来就可以啦。
二、了解风车的结构孩子们你们知道风车是有哪几部分组成的吗？（风叶、轴、杆）我们用图钉代替轴、用铅笔代替杆。
三、老师讲解制作步骤第一步：说出有四个角，两个角对折，另外两个角再对折，肯定要压实。
其次步：沿着折线的痕迹用剪刀向中心剪去，留意不要剪到头。
第三步：任意取出一个角，在上面涂上胶，然后向中心粘，隔一个粘一个。
第四步：用图钉将制作好的风车固定在铅笔的橡皮上，留意不要按的太紧。
需要留意的平安事项：不要拿着图钉玩耍、不要把图钉拔出来。
一会让我们一起出去体验风车转动的欢乐吧！小结：引导孩子说出制作风车的四个步骤四、小朋友制作，老师指导活动延长：盼望小朋友们回家之后可以跟你的爸爸妈妈一起做！教学反思：我所设计的这次活动能适应大部分中班小朋友，从整体上来看，这个活动是比较胜利的，小朋友的爱好得到了很好地激发，在活动过程中也体验到了操作的乐趣，活动结束后更加体验到助人为乐的成就感。
大班优质美术教案《风车转转转》
大班优质美术教案《风车转转转》教案名称：风车转转转教案类型：美术适用对象：大班学生教案时长：1课时教学目标：1. 能够了解风车的形状和结构。
2. 能够通过剪纸的方式制作一个简单的风车。
3. 培养学生对美术活动的兴趣和创造力。
教学准备：1. 纸张（建议使用彩纸）2. 剪刀3. 铅笔4. 颜料和刷子5. 活动课件或图片教学步骤：步骤一：导入（5分钟）教师让学生观察教案准备中的图片或课件上的图片，引导学生描述风车的形状和结构。
教师可以适当提问，如“你们见过风车吗？它是什么样子的？”等。
步骤二：教学（15分钟）1. 教师向学生展示如何剪纸制作风车的步骤，并解释每个步骤的操作方法。
教师可以用手势或示范的方式，让学生更好地理解。
2. 学生跟随教师的指导，使用铅笔在纸张上画出风车的形状。
教师可以适时给予学生指导和帮助。
3. 学生使用剪刀剪下风车的形状，然后轻轻折叠其中的四个角，使它们在中心交叉。
4. 学生使用颜料和刷子为风车上色，可以根据个人喜好随意选择颜色。
5. 学生等颜料干燥后，可以在风车的中心穿过一根细棍或饮管，使风车能够转动。
步骤三：实践（25分钟）1. 学生拿着自制的风车，互相欣赏并分享自己的作品。
2. 学生可以站在窗边或户外，让风吹动风车，观察风车的转动情况。
3. 学生还可以尝试其他的颜料、图案和材料来装饰自己的风车，发挥自己的创造力。
步骤四：总结（5分钟）教师和学生一起回顾整个制作过程，并对自己的作品进行评价。
鼓励学生分享自己的感受和体会，比如“你们喜欢制作风车吗？你们的风车转起来了吗？”教学延伸：1. 学生可以在风车上画上自己喜欢的图案，如花朵、动物、卡通人物等。
2. 学生可以尝试使用不同材料制作风车，如纸板、塑料、羊毛等，比较它们的质感和效果。
3. 学生可以互相交换风车，进行交流和欣赏。
教学评估：通过观察学生在制作风车过程中的参与度和成品的完成度，以及学生对风车的转动情况的观察和描述，来评估学生的学习情况。
风车三年级以上美术PPT课件
步骤四：画出植物的茎，叶，花。画 风车叶片。最后调整修改画面
范 画 参 考
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风车
目录
CATALOG
1 教学目标和材料准备 2 文字引导 3 图片引导 4 绘画步骤及范画参考
教学目标和材料准备
课件适合 教学目标
9-12岁
1、了解风车的作用及历史 2、观察风车外形 3、掌握对比色的运用绘画技法 Nhomakorabea水粉
纸张类型、规格 素描纸
画笔类型、规格 水粉笔，铅笔
其它材料
胶带，水桶，调色盘，水粉抹布
文
小朋友们，大家知道风车吗？ 今天我们一起来了解风车。
字
引
风车利用的是自然风力，没有污染，是很环保
导
的能源。 下面我们一起来画画吧
图 片 引 导
图 片 引 导
图 片 引 导
绘 画 步 骤
步骤一：铅笔起形
步骤二：平涂上大色块，注意同类色 一起画，并勾线
绘 画 步 骤
步骤三：勾线笔上黑色线条，注意手 要稳，画出栏杆和窗户
幼儿园中班教案《风车转转转》含反思
幼儿园中班教案《风车转转转》含反思一、活动目的通过这次活动，让孩子们了解风车的形状、结构及工作原理，培养他们的动手能力和探究精神。
二、活动准备材料准备1.彩纸、笔、毛线、胶水。
2.剪刀、铅笔、直尺。
3.风车配件：风车扇叶、轴、支撑架、转轴、塑料杆。
### 场地准备教室或室外空地，地面干净整洁。
三、活动流程：1. 热身游戏（10分钟）接力比赛，分为两组，每组两人，选手手持一只或两只气球，用口吹气球到终点。
（在此游戏过程中,引导孩子们呼吸畅通自由，提高了孩子们大运动的能力。
）### 2. 导入（10分钟）老师向孩子们展示风车，询问孩子们风车是由什么组成的，引导孩子们介绍风车的组成部分，并带领孩子们观察风车转动过程，激发孩子们对风车的兴趣和好奇心。
### 3. 制作风车（40分钟） 1. 通过老师的演示，引导孩子们观察并了解风车的组成部分及制作步骤。
2. 分发彩纸、铅笔、剪刀等制作工具，让孩子们跟随老师的步骤手工制作风车。
3. 风车制作完成后，引导孩子们试着吹一吹，看看自己制作的风车会不会转动。
### 4. 结束游戏（5分钟）老师领唱相关歌曲，让孩子们跟唱，调节孩子们的情绪，回到安静状态。
四、活动反思这次活动我感觉还是比较成功的，孩子们在制作风车的过程中充分发挥了自己的创造力和想象力，完成了漂亮的作品。
在这个过程中，我观察到有些孩子的手工能力比较差，所以我在辅助他们的时候假借“小游戏”的形式，融入动作游戏来让他们更好地完成制作。
不过，我也发现了一些不足，由于时间的原因，有些孩子制作风车的过程比较仓促，效果不是很好，但这也是活动过程中不可避免的问题。
在以后的活动中，我会更好地把握时间，确保每个孩子都能够在充分的时间内完成制作，同时也要考虑到孩子们制作风车的效果问题。
总体而言，这次活动不仅培养了孩子们的动手能力，还引导孩子们主动探究风车的相关知识，让他们对科学产生了浓厚的兴趣，达到了预期的效果。