中考物理讲座ppt 人教版优秀课件
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沉舟侧畔千帆过
物理学科的重要性 物理学业水平考试分析 物理中考题的特点 我的建议
学生对物理中考的看法
• 今年的物理题真难呀! • 我都答上来了呀，怎么会考这么少呢？
物理学业水平考试分析
• 考试形式及时间 • 试卷结构及组卷方式 • 试题难度的比例 • 物理科目与其他科目的不同
考试形式及时间
采用理化同场合卷 考试时间总计：120分钟
理综试卷的中间部分。
试题难度比例及各知识点分布
物理试题难度： 容易、较易、较难、难题按照
4∶3∶2∶1的比例分布 各知识点分布：
物理科目与其他科目的不同
• 理化合卷增加了学生答题的难度 • 理论联系实际，学生生活经验不足 • 注重能力培养，考查综合能力 • 注重过程方法，考查探究能力
物理中考题的特点
• 1．关注不同学生，体现学科特色 • 2．依据课标命题，促进教材“研”“用” • 3．联系生活实际，引导学以致用 • 4．注重过程方法，考查探究能力 • 5．渗透物理思想，体现学习功能
1．关注不同学生，体现学科特色
• 14．“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”这是 唐代诗人李白《早发白帝城》中的诗句。从 物理学的角度看，我们说乘船的人是静止的 ，所选的参照物是 •A．彩云 B．两岸 C．轻舟 D．高山
试卷结构及组卷方式
•
理综试卷分为：卷I和卷II两部分，总分150分
，其中物理部分90分。第I卷为选择题，共56分，
物理占34分；第II卷为分选择题，共94分，物理56
分，包括填空题、作图题、计算题和实验探究题
等。
•
组卷方式：第I卷按由化学到物理的顺序；第
II卷按由物理到化学的顺序。也就是说物理集中在
2．依据课标命题，促进教材“研”“用”
• 2．（2分）（2013•济南）电视机的遥控器用红外 线来传递信息，实现对电视机的控制，如图所示 ，不把遥控器对准电视机的控制窗口，按一下按 纽，有时也可以控制电视机这是利用了（ ）
• A．光的直线传播 B．光的反射
• C．光的折射
D．光的色散
• 17．（4分）（2013•济南）小明学校里机械能的知识后， 利用橡皮筋、木板、瓶盖等制作了如图所示的抛掷乒乓球
• A、在研究平面镜成像时，通过等大的蜡烛与虚像重合来确定虚像的位置和大 小
• B、在研究影响动能的因素时，通过木块被撞后运动的远近说明钢球动能大小
• C、在研究电压作用时，通过水压是水流形成的原因类比电压是电流形成的原 因
• D、在研究电磁铁磁性时，通过吸引大头针数目的多少来判断电磁铁磁性的强 弱
• 于是，小丽和小梅从实验室找来了煤油、两只规格相同（有密封塞）的烧瓶 、两根两端开口的细玻璃管、两根阻值不同的镍铬金丝等器材，并组装出图2 所示的实验装置．
• （2）在小丽和小梅的实验装置中，是通过 玻璃管液面上升的高度 来反映 电流在一定时间内产生热量的多少的．
• （3）在物理学中，有些物理量的大小不易直接观察或测量，但它变化时引起 的其他物理量的变化却易于直接观察或测量，就可以像小丽和小梅这样用易 于观测的量来反映不易直接观测的量．在下列问题的研究中，也用到这一物 理学方法的是 BD ．
• 9．（2分）（2013•济南）通过放大镜观看周围的物体时 发现，近处的物体是正立、放大的，而稍远处的物体是倒 立放大的，更远处的窗户则是倒立、缩小的．针对这一现 象，同学们经过讨论形成了 下面四个问题．你认为最有探 究价值且易于探究的科学问题是（ ）
• A．物体通过凸透镜所形成的像都有哪些种类 • B．凸透ຫໍສະໝຸດ Baidu的成像情况与哪些因素有关 • C．凸透镜在什么情况下能成什么样的像 • D．凸透镜的成像情况与物、镜间的距离有何关系
的装置．使用时，将乒乓球装入瓶盖，用手指按下抛掷杆 ，这时橡皮筋被拉长（如图1），这个过程中抛掷杆相对 于一个 省力杠杆 （选填“省力杠杆” ，“费力杠杆”或“等 臂杠杆”）；当松开手指，乒乓球被抛出（图2），这个过 程中橡皮筋的 弹性势能 转化为乒乓球的动能．
3．联系生活实际，引导学以致用
• 5．（2分）（2013•济南）如图所示是一些 与用电安全相关的现象，其中符合安全用 电原则的是（ ）
• （4）小军看了小丽和小梅的实验装置后认为，用温度计代替两端开口的细玻 璃管，实验效果会更好．于是，他们拆除了密封塞和玻璃管，将合适的温度 计悬挂在适当的位置，然后开始实验．在上述改进中，他们遗漏的一个重要 操作是： 倒出一部分煤油，并使烧瓶内煤油质量相等 ．
5．渗透物理思想，体现学习功能
•初中学业水平考试是对学生义务教育阶段的终结性评价。考 前老师和学生为此付出了很多，但如果题目缺少吸引力，考 完之后留给学生的就仅仅是分数，这样的结果是可悲和无奈 的。作为命题人员，所能做到的就是力求每次考试为学生提 供一个获取知识的平台，力求使答题过程也成为学生的一个 最具奥妙、最有魅力的学习过程。
• 例如第15题“救生背心”、第18题“大明湖畔晨现佛山 倒影”、第23题“西瓜和梨子比较浮力”、第29题“音量旋 钮”等试题的命制都旨在通过从自然、生活到物理的认识过 程，激发学生的求知欲，让学生领略自然现象中的美妙与和 谐，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探 究日常用品或新器件中的物理学原理。
4．注重过程方法，考查探究能力
• 25．（6分）（2013•济南）电流通过导体时导体会发热，这种现象叫做电流 的热效应．常见的白炽灯就是利用这一原理工作的．图1所示为小丽、小军、 小梅三位同学与老师讨论这一现象时的情景．
• 1）图1中，小军发表的观点应用到的物理知识是 影响电阻大小的因素 ．
• 根据小梅同学的猜想，他们讨论形成了一个问题：电流一定时，导体在一定 时间内产生的热量与它的电阻有什么关系？
• A．在电线附近放风筝 • B．用湿手拔插头 • C．电冰箱外壳接地 • D．小孩子用手摸插座
• 12．（3分）（2013•济南）教室是同学们在校期 间学习生活的主要场所．以下为教室内有关数据 ，其中较为符合实际的是（ ）
• A．一支做作业用的新铅笔的质量为十几克 • B．一位同学站立时对地面压力一般为几百牛 • C．感到较舒适的室内温度大约二十几摄氏度 • D．一只照明用日光灯的额定电流约为零点几安
物理学科的重要性 物理学业水平考试分析 物理中考题的特点 我的建议
学生对物理中考的看法
• 今年的物理题真难呀! • 我都答上来了呀，怎么会考这么少呢？
物理学业水平考试分析
• 考试形式及时间 • 试卷结构及组卷方式 • 试题难度的比例 • 物理科目与其他科目的不同
考试形式及时间
采用理化同场合卷 考试时间总计：120分钟
理综试卷的中间部分。
试题难度比例及各知识点分布
物理试题难度： 容易、较易、较难、难题按照
4∶3∶2∶1的比例分布 各知识点分布：
物理科目与其他科目的不同
• 理化合卷增加了学生答题的难度 • 理论联系实际，学生生活经验不足 • 注重能力培养，考查综合能力 • 注重过程方法，考查探究能力
物理中考题的特点
• 1．关注不同学生，体现学科特色 • 2．依据课标命题，促进教材“研”“用” • 3．联系生活实际，引导学以致用 • 4．注重过程方法，考查探究能力 • 5．渗透物理思想，体现学习功能
1．关注不同学生，体现学科特色
• 14．“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”这是 唐代诗人李白《早发白帝城》中的诗句。从 物理学的角度看，我们说乘船的人是静止的 ，所选的参照物是 •A．彩云 B．两岸 C．轻舟 D．高山
试卷结构及组卷方式
•
理综试卷分为：卷I和卷II两部分，总分150分
，其中物理部分90分。第I卷为选择题，共56分，
物理占34分；第II卷为分选择题，共94分，物理56
分，包括填空题、作图题、计算题和实验探究题
等。
•
组卷方式：第I卷按由化学到物理的顺序；第
II卷按由物理到化学的顺序。也就是说物理集中在
2．依据课标命题，促进教材“研”“用”
• 2．（2分）（2013•济南）电视机的遥控器用红外 线来传递信息，实现对电视机的控制，如图所示 ，不把遥控器对准电视机的控制窗口，按一下按 纽，有时也可以控制电视机这是利用了（ ）
• A．光的直线传播 B．光的反射
• C．光的折射
D．光的色散
• 17．（4分）（2013•济南）小明学校里机械能的知识后， 利用橡皮筋、木板、瓶盖等制作了如图所示的抛掷乒乓球
• A、在研究平面镜成像时，通过等大的蜡烛与虚像重合来确定虚像的位置和大 小
• B、在研究影响动能的因素时，通过木块被撞后运动的远近说明钢球动能大小
• C、在研究电压作用时，通过水压是水流形成的原因类比电压是电流形成的原 因
• D、在研究电磁铁磁性时，通过吸引大头针数目的多少来判断电磁铁磁性的强 弱
• 于是，小丽和小梅从实验室找来了煤油、两只规格相同（有密封塞）的烧瓶 、两根两端开口的细玻璃管、两根阻值不同的镍铬金丝等器材，并组装出图2 所示的实验装置．
• （2）在小丽和小梅的实验装置中，是通过 玻璃管液面上升的高度 来反映 电流在一定时间内产生热量的多少的．
• （3）在物理学中，有些物理量的大小不易直接观察或测量，但它变化时引起 的其他物理量的变化却易于直接观察或测量，就可以像小丽和小梅这样用易 于观测的量来反映不易直接观测的量．在下列问题的研究中，也用到这一物 理学方法的是 BD ．
• 9．（2分）（2013•济南）通过放大镜观看周围的物体时 发现，近处的物体是正立、放大的，而稍远处的物体是倒 立放大的，更远处的窗户则是倒立、缩小的．针对这一现 象，同学们经过讨论形成了 下面四个问题．你认为最有探 究价值且易于探究的科学问题是（ ）
• A．物体通过凸透镜所形成的像都有哪些种类 • B．凸透ຫໍສະໝຸດ Baidu的成像情况与哪些因素有关 • C．凸透镜在什么情况下能成什么样的像 • D．凸透镜的成像情况与物、镜间的距离有何关系
的装置．使用时，将乒乓球装入瓶盖，用手指按下抛掷杆 ，这时橡皮筋被拉长（如图1），这个过程中抛掷杆相对 于一个 省力杠杆 （选填“省力杠杆” ，“费力杠杆”或“等 臂杠杆”）；当松开手指，乒乓球被抛出（图2），这个过 程中橡皮筋的 弹性势能 转化为乒乓球的动能．
3．联系生活实际，引导学以致用
• 5．（2分）（2013•济南）如图所示是一些 与用电安全相关的现象，其中符合安全用 电原则的是（ ）
• （4）小军看了小丽和小梅的实验装置后认为，用温度计代替两端开口的细玻 璃管，实验效果会更好．于是，他们拆除了密封塞和玻璃管，将合适的温度 计悬挂在适当的位置，然后开始实验．在上述改进中，他们遗漏的一个重要 操作是： 倒出一部分煤油，并使烧瓶内煤油质量相等 ．
5．渗透物理思想，体现学习功能
•初中学业水平考试是对学生义务教育阶段的终结性评价。考 前老师和学生为此付出了很多，但如果题目缺少吸引力，考 完之后留给学生的就仅仅是分数，这样的结果是可悲和无奈 的。作为命题人员，所能做到的就是力求每次考试为学生提 供一个获取知识的平台，力求使答题过程也成为学生的一个 最具奥妙、最有魅力的学习过程。
• 例如第15题“救生背心”、第18题“大明湖畔晨现佛山 倒影”、第23题“西瓜和梨子比较浮力”、第29题“音量旋 钮”等试题的命制都旨在通过从自然、生活到物理的认识过 程，激发学生的求知欲，让学生领略自然现象中的美妙与和 谐，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探 究日常用品或新器件中的物理学原理。
4．注重过程方法，考查探究能力
• 25．（6分）（2013•济南）电流通过导体时导体会发热，这种现象叫做电流 的热效应．常见的白炽灯就是利用这一原理工作的．图1所示为小丽、小军、 小梅三位同学与老师讨论这一现象时的情景．
• 1）图1中，小军发表的观点应用到的物理知识是 影响电阻大小的因素 ．
• 根据小梅同学的猜想，他们讨论形成了一个问题：电流一定时，导体在一定 时间内产生的热量与它的电阻有什么关系？
• A．在电线附近放风筝 • B．用湿手拔插头 • C．电冰箱外壳接地 • D．小孩子用手摸插座
• 12．（3分）（2013•济南）教室是同学们在校期 间学习生活的主要场所．以下为教室内有关数据 ，其中较为符合实际的是（ ）
• A．一支做作业用的新铅笔的质量为十几克 • B．一位同学站立时对地面压力一般为几百牛 • C．感到较舒适的室内温度大约二十几摄氏度 • D．一只照明用日光灯的额定电流约为零点几安