(完整)初中语文标点符号专题(可直接打印)
(完整版)初中语文标点符号使用练习题及答案详解(可编辑修改word版)
标点符号使用练习题及答案详解1.下列各句中，标点符号使用正确的一句是A.她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题?B.以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
”这句话的真正含义。
C.每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把……顶住疼痛部位。
D．“真不是和你说着玩儿，”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。
1。
答案 C【解析】A 前一个问号改为逗号，后一个问号改为句号。
因为全句为陈述语气。
B 后引号里的句号去掉，因为引用部分是句子的成分。
D 句末的句号应放在引号里面，因为两个引号里的话都是一个人说的，是独立引用。
2．下列各句中，标点符号使用正确的一句是A.中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。
”B.以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台 2004 年“3．15” 电视宣传活动将由央视经济频道的 11 个栏目共同组织完成。
C.一方面是旅游线路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同：这是我国开放欧洲旅游面临的两大难题。
D.最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置？2。
答案 C【解析】A 项"表示"后逗号应改为冒号，"任务"后逗号应改为冒号或破折号;B项"健康秩序，健康生活"不是书名，将书名号改为双引号;D 项最后的" "错误，应改为"。
"，整个句子是陈述语气。
A.我国月球探测工程将分三步实施：一是“绕”，即卫星绕月飞行；二是“落”，即探测装置登上月球；三是“回”，即采集月壤样品返回地球。
七年级语文(完整版)标点符号及使用专项练习及解析
七年级语文(完整版)标点符号及使用专项练习及解析一、初中语文试卷标点符号及使用1．按要求完成文后各题。
①对联是汉语特有的文学形式。
②它有很多种类，在春节期间张贴的，称为春联。
③如“一元复始，听爆竹声声辞旧岁，万象更新，看梅花点点迎新春”，就是一副年味儿浓郁的春联。
④春联在寥寥数语中寄托着人们对新春佳节的美好祝愿，可谓寓意吉祥、语言简洁。
（1）请运用拟人的修辞方法改写第②句画线部分，使表达更生动。
（2）第③句中有一处标点使用有误，你认为应该怎样修改？（3）第④句中的语句前后不呼应，请写出修改建议。
2．阅读下面的文字，完成各题。
以《中国诗词大会》和《朗读者》为代表，央视文化节目赫赫扬扬，成为文化综艺新的标杆。
但由于跟风，“诗词”和“朗读”严重扎堆，渐渐使人审美疲劳。
在这样的背景下，《国家宝藏》播出的时机，无疑是非常合适的。
说起博物馆，总让人想起深宫大院；①说起文物，也总让人想到历史的冰冷，仿佛离我们日常的生活很远。
但其实博物院文化的流行早有端倪，纪录片《我在故宫修文物》也曾风靡一时。
而《国家宝藏》以历史文化的内核，②综艺的外壳，创造一种集演播室综艺、纪录片、舞台戏剧、真人秀等多种艺术形态于一体的全新的“纪录式综艺”。
③节目组请来的演员影响力能辐射到各个年龄阶层，节目组在表演上精准要求演员，让其在表演中真正做到演“活”④文物。
格物致知，以物载情，咏风调雨顺，颂国泰民安。
它能燃起你对中华文化的热情，拉起你的手守护历史，守护世界的记忆。
（1）文段中加下划线的词语，运用不正确的一项是（）A.赫赫扬扬B.辐射C.精准D.格物致知（2）文段中画线的标点，使用有误的一项是（）A.①B.②C.③D.④3．阅读下面文字，完成小题。
最近，文化节目《经典咏流传》在满屏喧嚣浮躁的泛娱乐化包围中，一鸣惊人。
此档栏目，和诗以歌，让诗文与音乐“金风玉露一相逢”，①将传统经典诗词与新时代流行元素相结合，为古雅的字句注入时尚新鲜的旋律血液。
初中语文标点符号 专项练习(答案)
标点符号专项练习（一）班级姓名一、判断下面句子中的标点使用是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
1、人们都说：“桂林山水甲天下”。
（√）2、这个养殖场里什么鸟都有：珍珠鸟，天鹅，角鸡，鹁鸪，孔雀。
（×）3、贝多芬花了一夜的功夫，才把刚才弹的曲子：月光曲记录下来。
（×）4、为什么昨天答应得好好的？今天又反悔了呢？（×）5、西子湖畔风景优美！（×）6、当老师问：“学数学最怕什么？”的时候，大家异口同声回答粗心！（×）7、大钟，敲了八下。
我们的张老师，还伏在办公桌上，全神贯注地，批改着作业。
（×）8、“这难道不是你的错吗？”这是句反问句。
（√）9、参加大会的有干部，工人，还有科学家。
（×）10、几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过了。
（×）二、下面句子中的引号起什么作用，把正确一项序号的填在后面的括号里。
A．表示引用的部分。
B．表示特殊的称谓或需要着重指出的部分。
C．表示讽刺或否定的意思。
1、人不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。
（C）2、每逢看到孩子们学习，我就会想起爸爸说过的话：“小孩子做什么事情都不能三心二意。
”（A）3、这里是落叶松的海洋。
看，“海”边上不是还有些白色的浪花吗?（B）4、老柿树像一把大伞，张在我家的门前。
因此方圆二三十里的人们都把它叫做“梅家院子里的万年伞”。
（ B ）三、下面句子中的破折号起什么作用，把正确一项序号的填在后面的括号里。
A．补充说明。
B．意思转折或递进。
C．声音的延长。
D．插入内容。
1、有一个孩子——他是元帅……他把我带到这里来。
（ A ）2、四十秒钟后——大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。
（ D ）3、我刚要倒馊饭，突然听到一阵急促的叫声：“别倒——”，我抬头一看，是春花。
（ C ）4、在我的记忆中，这里的野花，总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫，仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断——除非水渠结冰了，雪花盖满了大地。
七年级语文标点符号专项训练(附参考答案)
七年级语文标点符号专项训练（附参考答案）1.下列句子中标点符号运用有误的一项是（）A请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适的睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？B就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！C忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧，使人怀想，使人动情的秋雨啊！D打伞、戴斗笠固然能保持身上的干爽，可光头浇、洗个雨澡更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。
2.下列句子中标点符号运用完全正确的一项是（）A在“世界读书日”来临之际，光明中学开展了《让阅读陪伴我成长》主题读书活动。
B新城区的立体斑马线视觉效果神奇：远远看去，仿佛一个个长方体凸起在地面上。
C文成公主与松赞干布的故事，至今仍以戏剧、壁画、传说……等形式广泛传播。
D面对各种突发交通事故，没有经验的司机都束手无策，不知道该怎么处理？3．下列句子中标点符号使用正确的一项是( )A“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。
李白的这两句诗运用比喻和夸张，将庐山瀑布雄伟壮观的景象描绘得极为生动。
B改革开放四十多年来，我国的国民经济快速发展。
抚今追昔，想起的是春天的故事；极目望远，看到的是秋天的收获。
C语文学习的最终目的是要全面提高语文素养，既包括精神的充实，情感的完善与人格的提升，也包括听说读写能力的养成。
D天摇地动，怎能摧垮万众一心的钢铁意志？桥断路绝，怎能斩断心心相系的骨肉深情？抗震救灾，是对民族精神的一次洗礼；是对民族团结的一次检验。
4．下列句子中标点符号使用正确的一项是( )A人文的核心是“人”，以人为本，关心人、爱护人、尊重人。
B“快回来！”他一边追一边喊，“前面的路被堵上了！”C他教我写作，给我讲怎样选材？怎样构思？怎样立意？怎样开头……D让每一位老人“老有所养，老有所乐，”是我们全社会义不容辞的责任。
5．依次填入下面一段文字方框处的标点符号，正确的一项是( )你读过篇幅短小却蕴涵丰富的短诗吗？这种诗被称为□小诗□，五四运动后□它曾盛行一时，其中最引人注目的是冰心的《繁星》和《春水》□这两部作品以宣扬“爱的哲学”而著称。
(名师整理)最新语文中考《标点符号专题》精讲精练(含答案解析)
标点符号专题一、要点梳理（一）常用标点符号标点符号分为两大类：点号（作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系和语气）和标号（标明语句的性质和作用）。
1．点号①句末点号：句号、问号、叹号②句内点号：逗号、顿号、分号、冒号2．标号：引号、括号、破折号、省略号、书名号、连接号、分隔号。
（二）常用的标点符号用法1234二、方法点拨（一）常见错误1．非疑问句误用问号例：我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。
2．选择问句，中间的停顿误用问号例：今天去呢？还是明天去呢？我实在是拿不定主意。
53．倒装句中问号、叹号前置之误用例：到底怎么办？这件事。
4．概数误用顿号例：一天才走五、六里。
这次运动会二、三班从的同学都要参加。
5．连词前误用顿号例：观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。
6．分句之间误用顿号例：他留给我的印象依然如故：天真中透示着纯真、活泼中蕴含着稚气。
7．联合词组不同层次的词语之间误用顿号例：上海的越剧、沪剧、淮剧、湖北的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。
8．句中未用逗号径直用分号例：任弼时同志一生三怕：一怕工作少；二怕麻烦人；三怕多用钱。
9．句中已用句号再用分号例：学习贵在自觉。
要有笨鸟先飞的精神，自我加压；学习贵在刻苦。
要有锲而不舍的精神，持之以恒；……10．冒号提示范围不清例：毛泽东有两句诗:"世上无难事，只要肯登攀",我从中感受到了坚持不懈、不畏艰难的精神。
11．同一句中用两个冒号例：昨天开大会，王厂长宣布：厂里要实行两项改革：一是持证上岗，二是下岗分流。
12．某某说，在引用的话中间，误用冒号例：“这样做对不对？我看，”刘主任大声说：“不对。
”13．引语中句末点号误置例1：王局长说：“咱不能把功劳当资本，向党和人民捞好处”。
例2：现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家说的那样，“神形兼备，充满生机”。
614．省略号和“等”“等等”同时使用之误例：一起去的有十七八个人，有我姐姐、表弟、表妹、同学……等。
初中语文总复习专题-----标点符号
初中语文总复习专题--—--标点符号【考点导航】《语文课程标准》中明确提出：要能够正确使用标点符号，格式正确，卷面整洁。
近年来,除了在作文评分标准中强调正确使用标点符号外，许多省市还将标点符号单独设题列入中考试卷。
常见考点有：1。
掌握常用标点符号的用法。
即句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号七种常用点号和引号、括号、破折号、省略号、书名号五种常用标号的基本用法。
特别提示：1.顿号的运用:（1）表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号.①他三十六七岁.②距这里二三里。
③这个小孩有四五岁。
④今天做值日的是四、五组。
（2)如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号。
如：原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到新的水平. 2.点号运用的原则：（1）表示两个或两个以上并列的问句只需标明一个问号。
疑问句、反问句都要用问号，但不要一见到有疑问词的句子就认为是疑问句而错用问号.选择问句,问号要用在最后一个选项的后面；连续问句，则每个问句后都要用问号。
（2）将分号改成句号表示对各分句的强调。
(3）将句号改成叹号是为了加强句子的表达语气。
2. 辨识误用的标点，并加以选择或改正。
需要指出的是，标点符号的考查着眼于应用而不涉及名词术语，着重考查考生掌握各种标点符号用法的知识技能，试题大多难易适度，不少试题采用课文中的句子，这就暗示我们平时要认真阅读课文，注意标点的使用。
【复习指要】针对上述考点,提供以下应试方案:1. 识别标点符号使用的“常见病”及其“诊治方法”(1）非疑问句误用了问号例:我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去.(“这条路谁能走通"是“不知道"的宾语，整个句子是一个动宾结构的陈述句，故不能用问号。
)(2)句末点号，应放在句子的末尾,不能用在中间例：“今天能不能完成任务？同志.”厂长严肃地说。
(引号中的句子是个疑问语气的倒装句，“任务”后的问号应改为逗号，“同志”后的句号应改为问号。
中考语文专题：标点符号(Word版)
标点符号1.【2015·贵州毕节】下列句中标点符号使用正确．．．．的一项是（）A.鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
B.“嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。
C.人生在世，最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽？还是处于自己直觉的驱使？D.飞机在600米高空水平飞行时，只能看到两侧八、九公里和前方一、二十公里范围内的地面。
1.【解析】本题考查对标点符号使用正误的辨识能力。
A项中的“史记”应用书名号；C项中“是……还是……”是选择问，选择项之间一般用逗号不用问号，全句末尾才用问号，因此“美丽”后的问号应为逗号；D项中“八、九”“一、二十”这些表示约数相邻的两个数字之间不应用顿号。
【答案】B2.【2015·贵州黔南】下列句子中标点使用正确的一项是（）A．鲁迅是喜欢百草园呢？还是喜欢三味书屋？B．“我的朋友啊，”他说，“我——我——”C．“鞠躬尽瘁，死而后已，”正好准确地描述了他的一生。
D．她打扫卫生不认真，对待孩子不耐心，买菜报花账，好吃懒做，等等……真让人忍无可忍！2.【解析】本题考查对标点符号使用正误的辨识能力。
A项中“是……还是……”是选择问，选择项之间一般用逗号不用问号，全句末尾才用问号，因此第一个问号应为逗号；C 项中“死而后已”后的逗号多余；D项中的“等等”后不应用省略号。
【答案】B[四川广安，5,2分]下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A.太阳太强烈，会把五谷晒焦，雨水太猛，也会淹死庄稼。
B.我不知道成语“世外桃源”出自哪部著作？C.母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
”的诗句。
D.我每次读《阿长与<山海经>》的时候，都会被阿长那淳朴的爱所感动。
【解析】本题考查对标点符号运用正误的辨识能力。
A项一、二两个分句和第三、四两个分句中间是并列关系，“晒焦”后应用分号；B项是个陈述句，非疑问句，不应用问号，应用句号；C项中引用的“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”是句中的一部分，“扑流萤”后的句号应删去。
(完整word)初中语文标点符号知识点总结,推荐文档.docx
.WORD 格式 .资料.标点符号解读考点常用的标点符号有点号和标号两大类。
点号包括逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、叹号；标号包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
课标与教材对标点符号这一考点的相关要求是：了解标点符号的书写规则、用法及其位置。
标点符号考题题型主要有选择题和断句题。
如给一段没有标点的文字加上标点符号，改正一段文字中用错的标点符号，为一段文字选用恰当的标点符号，理解一段文字中某一标点符号的用法，等等。
解答标点符号试题，至关重要的就是要掌握常见标点符号的用法和作用，弄清标点符号的书写位置。
知识归纳一、顿号、逗号、分号的使用1、顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间（分句之间不能用顿号）。
但并列性的谓语、补语之间不用顿号，只用逗号。
如：这个省今年的水利建设，任务重，工程难，规模大。
你要不断地进步，识字，生产。
他的故事讲得真实，感人。
2、带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。
如：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。
3、并列词语中已使用连词“和、或、及、与”等，不能再用顿号。
如：我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。
（一般情况下，并列词语的最后两项使用连词而不用顿号）4、相邻的数字表示约数，不用顿号。
如：他已经走了有三四里的路了。
注意：要区别于表示两种并列的情况。
如：国内的大学要求学生在一、二年级时都必须选修一门外语。
5、集体词语之间关系紧密，不用顿号分隔。
如：公安干警、中小学生、大专院校、男女老少等。
6、表并列性的引号、书名号之间不用顿号，一定要用，只能使用逗号。
如：近期我观看了许多出色的电影，如《英雄》《无间道》《美丽人生》等。
这时课堂里响起了“向孔繁森学习”“向孔繁森致敬”的口号。
7、并列词语注意分类，小的用顿号，大的用逗号；分句间小的用逗号，大的用分号，甚至句号。
如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。
初中语文标点符号专题(练习+答案)
初中语文标点符号专题（练习+答案）（初中学生通用）（一）顿号与逗号顿号是句中最小的停顿，一般用来隔开并列的词或者并列的短语。
逗号也可以隔开并列的词或短语。
请看下面几个例题：1．这个省今年水利建设，任务重，工程难，规模大。
这篇文章真实，感人。
这篇文章写得真实，感人。
并列词语作谓语、补语时不用顿号，而用逗号2．并列的介宾短语作状语时，短语之间不用顿号，而用逗号如：他们在朦胧的色中，在大青树下，在纺车旁，用传统的诗一般的语言倾吐着彼此的爱慕和理想。
3．并列的成分后有语气词时，并列成分间使用逗号。
如：我们的院子里种了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。
4．较长的并列成分间可不用顿号而用逗号。
如：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。
5．如果并列短语中，某一部分内还有并列词语时，大并列短语之间用逗号，小并列短语之间用顿号。
错例：上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中都带来了新剧目。
6．邻近的两个数字连用表示约数时不用顿号，但表示确数时用顿号。
错例：全文共六个部分，就有三、四个部分意思含混不清。
7．太短的并列成分间（尤其是一些约定俗成的词语，无须停顿也不会产生歧义），可不用顿号。
如：中小学生省市领导城乡交流工农兵调查研究小结：1．并列词语作谓语、补语时不用顿号，而用逗号。
2．并列的介宾短语作状语时，短语之间不用顿号，而用逗号3．邻近的两个数字连用表示约数时不用顿号，但表示确数时用顿号。
4．如果并列短语中，某一部分内还有并列词语时大并列短语之间用逗号，小并列短语之间用顿号。
5．并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号。
6．并列的成分后有语气词时，并列成分间使用逗号。
（二）逗号与分号表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。
只有一重关系的复句，分句间一般用逗号，不用分号。
如果分句内部已用了逗号，并列分句之间必须用分号。
在句中凡用逗号不能很清楚地表达并列分句关系的地方就用分号。
九年级语文期末复习《标点符号》知识点汇总
九年级语文期末复习《标点符号》知识点汇总一、常用标点符号汇总名称符号用法说明举例句号。
表示一句话完了之后的停顿。
中国共产党是全中国人民的领导核心。
逗号，表示一句话中间的停顿。
全世界各国人民的正义斗争，都是互相支持的。
顿号、表示句中并列的词或词组之间的停顿。
能源是发展农业、工业、国防、科学技术和提高人民生活的重要物质基础。
分号；表示一句话中并列分句之间的停顿。
不批判唯心论，就不能发展唯物论；不批判形而上学，就不能发展唯物辩证法。
冒号：用以提示下文。
马克思主义哲学告诉我们：正确的认识来源于社会实践。
问号？用在问句之后。
是谁创造了人类？是我们劳动群众。
感号！1.表示强烈的感情。
2.表示感叹句末尾的停顿。
战无不胜的马克思主义、列宁主义、毛泽东思想万岁！引号“ ”‘ ’“ ”“ ”1.表示引用的部分。
毛泽东同志在《论十大关系》一文中说：“我们要调动一切直接的和间接的力量，为把我国建设成为一个强大的社会主义国家而奋斗。
”2.表示特定的称谓或需要着重指出的部分。
他们当中许多人是身体好、学习好、工作好的“三好”学生。
3.表示讽刺或否定的意思。
这伙政治骗子恬不知耻地自封为“理论家”。
括号（）表示文中注释的部分。
这篇小说环境描写十分出色，它的描写（无论是野外，或是室内）处处与故事的发展扣得很紧。
省略号……表示文中省略的部分。
这个县办工厂现在可以生产车床、电机、变压器、水泵、电线……上百种产品。
破折号——1.表示底下是解释、说明的部分，有括号的作用。
知识的问题是一个科学问题，来不得半点的虚伪和骄傲，决定地需要的倒是其反面——诚实和谦逊的态度。
2.表示意思的递进。
团结——批评和自我批评——团结3.表示意思的转折。
很白很亮的一堆洋钱！而且是他的——现在不见了！连接号—1.表示时间、地点、数目等的起止。
抗日战争时期（1937-1945年）“北京—上海”直达快车2.表示相关的人或事物的联系。
亚洲—太平洋地区书名号《》〈〉表示书籍、文件、报刊、文章等的名称。
初中语文病句标点符号大全
标点符号【考点导航】《语文课程标准》中明确提出：要能够正确使用标点符号，格式正确，卷面整洁。
近年来，除了在作文评分标准中强调正确使用标点符号外，许多省市还将标点符号单独设题列入中考试卷。
常见考点有：1. 掌握常用标点符号的用法。
即句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号七种常用点号和引号、括号、破折号、省略号、书名号五种常用标号的基本用法。
特别提示：1.顿号的运用：（1）表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。
①他三十六七岁。
②距这里二三里。
③这个小孩有四五岁。
④今天做值日的是四、五组。
（2）如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号。
如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到新的水平。
2.点号运用的原则：（1）表示两个或两个以上并列的问句只需标明一个问号。
疑问句、反问句都要用问号，但不要一见到有疑问词的句子就认为是疑问句而错用问号。
选择问句，问号要用在最后一个选项的后面；连续问句，则每个问句后都要用问号。
（2）将分号改成句号表示对各分句的强调。
（3）将句号改成叹号是为了加强句子的表达语气。
2. 辨识误用的标点，并加以选择或改正。
需要指出的是，标点符号的考查着眼于应用而不涉及名词术语，着重考查考生掌握各种标点符号用法的知识技能，试题大多难易适度，不少试题采用课文中的句子，这就暗示我们平时要认真阅读课文，注意标点的使用。
【复习指要】针对上述考点，提供以下应试方案：1. 识别标点符号使用的“常见病”及其“诊治方法”（1）非疑问句误用了问号例：我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。
（“这条路谁能走通”是“不知道”的宾语，整个句子是一个动宾结构的陈述句，故不能用问号。
）（2）句末点号，应放在句子的末尾，不能用在中间例：“今天能不能完成任务？同志。
”厂长严肃地说。
（引号中的句子是个疑问语气的倒装句，“任务”后的问号应改为逗号，“同志”后的句号应改为问号。
完整)初中语文标点符号专题(可直接打印)
完整)初中语文标点符号专题(可直接打印)一、标点符号分为点号和标号两类1.点号是用来点断句子、表示停顿的符号。
点号又分为句中点号（顿号、逗号、冒号、分号）和句末点号（句号、问号、感叹号），共七种。
2.标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号和专用号九种。
二、常见错误1.顿号①不是并列词语，中间误用顿号。
句子内部并列词语之间用顿号，不是并列的词语就不能用顿号。
例如：a.我家住在北京市朝阳区、和平里。
(这个例句中的顿号使用错误，因为顿号的前后不是并列关系而是领属关系。
)b.b.沙尘暴袭击了三省、五十六个县。
(互相包含的内容之间不能用顿号。
)②分句之间误用顿号。
不同分句间一般要用分号或逗号，不能用顿号。
例如：风让它欢欣、雨也让它喜悦，荷盘中的一汪水，被荷叶摇成一颗亮晶晶的玉珠。
(应将第一个顿号改为逗号。
)③集合词语中间插顿号。
集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来，如“中小学生”“大专院校”“指战员”“司乘人员”等。
例如：此次“严打”的成功，和广大公安干、警的勉力是分不开的。
(“公安干警”是集合词语，中间的顿号应删去。
④连词前面误用顿号。
在表并列关系的连词前面，无论是“或”“和”“及”，还是“与”，均不能用顿号。
应根据不同句子的情况，或删去顿号，或改用逗号。
例如：观众长时间地期待，只为一睹她的风采、或签上一个名。
(“或”是连词，其前面的顿号应删去。
)2.分号①句中没有逗号直接用分号。
逗号、分号虽同为句内点号，但平息的时间有长短之分。
应先选用平息短的逗号，再用平息长的分号。
只有在“分行列举的各项之间”才能直接用分号。
例如：打好这一仗的关键是：一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。
(句中无逗号，直接1用了分号，应将分号改为逗号。
)②多重复句间未用分号。
分号是介于逗号和句号之间的一种符号，它的主要作用是分清比较长的、层次比较多的复句内部层次。
如果多重复句之间只用逗号，句子层次就会比较混乱。
初中语文标点符号知识点大全
初中语文标点符号知识点大全（一）顿号的用法1、用于并列的词或短语之间。
例1：中国共产党是光荣、伟大、正确的党。
例2：周恩来是民族英雄、党的领袖、开国元勋、人民公仆、世界伟人。
2、数字相连表概数，中间不用顿号。
例3：我刚要跨过大门，被一个十二三岁的女孩子捉住了。
七八个人/三四个月/三、四月份/三五之夜/年方二八/三八妇女节/诗的三、四联/退居二、三线的老同志3、集合词语内不用顿号。
例4：别不分青红皂白，见人就埋怨。
工农业/指战员/科学技术/调查研究/教职员工/男女老少/父母/师生4、顿号与连词不能同时使用。
例5：孩子们给在地里劳动的父母送来了开水、地瓜和煎饼。
所谓同时使用是指用于一处，起相同作用。
例如：开水、地瓜、和煎饼。
5、并列成分后带有语气词不用顿号。
例6：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就很熟悉的。
6、并列成分出现不同层次，大并列用逗号，小并列用顿号。
例7：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。
7、并列的主语、宾语根据并列成分短长选用顿号或逗号。
例2：(略)例8：他是我们中国共产党的英明领袖，中华人民共和国的开国元勋。
例9：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这鲜艳的山花，使年轻人深深地陶醉了。
并列的主语、宾语被同一修饰语修饰时一般用顿号。
8、并列的定语、状语间一般用顿号。
例10：年仅三十岁、无儿无女、重病在身的老王，是个老红军。
例11：他也跟着大摇大摆、若无其事地走进会场。
后置的并列定语间用逗号。
/并列的介宾短语作状语，之间一般用逗号。
9、并列的谓语、补语间一般用逗号。
例12：我走后，你要不断进步，识字，生产。
例13：这个故事讲得真实，感人。
共带一个宾语的并列谓语间用顿号。
/并列补语不需要强调时，之间用顿号。
标题中的并列一般用空格或连词表示而不用顿号。
/复指造成的并列成分间一般用逗号。
逗号的用法1、不要在不该停顿时用逗号。
例14：俗话说，“礼多人不怪”嘛。
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2017年中考语文标点符号专题复习（大全）|语文综合知识-标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。
标点符号已成为中考语文必不可少的一个重要考点，下文为各位考生整理了标点符号专题复习，供大家参考。
其他标点符号使用中常见的错误、中考语文对标点符号知识点：注意事项【备考要诀】温馨提醒：考生平时要注意标点的位置。
七种标点都有各自的位置。
通常标点在紧靠文字右边偏下，不能用在一行行首。
引号、书名号都标在文字前后，各占一个字。
破折号和省略号占两个字位置，都标在正中，而连接号占一个字位置，着重号标在字的下面，间隔号写在格的中间。
要特别注意冒号，有“三不用”原则：引语不是原话，而是转述时，不用冒号;引语断为前后两句，中间“……说”后面用逗号，不用冒号;“……说”在引语的后面，用句号，不用冒号。
【答题题技巧】2017中考语文标点符号备考要诀之答题技巧【基础知识】基础知识：⑴点号，表示词句的停顿和语气。
①句末点号：句号，表示陈述句末尾的停顿;问号，表示疑问句末尾的停顿;叹号，表示感叹句末尾的停顿。
②句内点号：逗号，表示句子内部的一般性停顿;顿号，表示句子内部并列词语之间的停顿;分号，表示一句话内部并列分句之间的停顿;冒号，表示提示性话语之后的停顿，用来提起下文。
【顿号的使用】【逗号的使用】【分号的使用】【问号的使用】【冒号的使用】⑵标号，标明语句的性质和作用。
常用的有五种：①引号，标明行文中直接引用的话;②括号，标明行文中注释的话;③破折号，标明行文中解释说明的话;④省略号，标明行文中省略了的话;⑤书名号，标明书名、篇名、报刊名等。
引号：2017中考语文标点符号频率最高的考点：引号的作用省略号：2017中考语文标点符号常考点：省略号的使用书名号：2017年中考语文标点符号考点：书名号的使用返回查字典首页。
初三语文复习资料：标点符号
初三语文复习资料：标点符号在日常生活中，靠天才能做到的事，靠勤奋同样能做到；靠天才做不到的，靠勤奋也能做到。
以下是本文库为您推荐初三语文复习资料：标点符号。
标点符号用法说明：（一）点号--表示词句的停顿和语气1、句末点号（1）句号[。
]表示陈述句末尾停顿。
例句：迎风快骑使人感到轻快又有力量，飘飘然而心旷神怡。
（2）问号[]表示疑问句末尾的停顿。
例句：你知道这朵花的名字吗（3）叹号[！]表示感叹句末尾的停顿。
例句：这是何等可悲哀的事啊！2、句内点号（1）逗号[，]表示句子内部的一般停顿。
例句：雨势并不减退，红莲却不动摇了。
（2）顿号[、]表示句子内部并列词语之间的停顿。
例句：我把春天的水仙、兰花，夏天的芙蕖，秋天的秋海棠，冬天的腊梅，当作我的命根子。
（3）分号[；]表示一句话内部并列分句之间的停顿。
例句：一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！（4）冒号[：]表示提示性话语之后的停顿，用来提起下文。
例句：不久便到了一处驿站，写道：日暮里。
（二）标号--标明语句的性质和作用。
1、引号[＂＂]标明行文中直接引用、着重强调、特殊称谓和讽刺否定等的话。
例句：我到十岁的时候，读的是＂孟子见梁惠王＂。
2、括号标明行文中注释的话。
例句：《飞红滴翠记黄山》选自《话说长江》（中国青年出版社1993年版）。
3、破折号[--]标明行文中解释说明的语句。
例句：已登上敌岸的战士，踏着反动派的旗子，向国民党反动统治的老巢--南京城冲去。
4、省略号[……]标明行文中省略了的话等。
例句：她画得很慢，一号房、二号房、发电房、奠基石、国旗……每画一样，脑子里都要闪现出一幅惊心动魄的画面，心里都要引起一阵激动。
5、书名号[]标明书名、篇名、报刊名等。
例句：《繁星》选自《巴金选集》第八卷。
特别提醒：（一）问号1、选择问句，句中用逗号，句末用问号。
例句：今天去呢，还是明天去呢2、连续问句后均用问号。
中考语文复习：标点符号完美版共40页文档
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
中考语文复习：标点符号完美版
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始—塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
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初中语文常用标点符号复习
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6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
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7、心急吃不了热汤圆。
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8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
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9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
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10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
初中语文标点符号专题
标点符号一、知识梳理:标点符号分为两大类，一是点号、i足标号.点号有七种：顿号、巡号、分号、句号、问号、叹号、胃号.标号有九种：引号、括号、书名号、省略号、破折号、间隔号、连接*、着重号、弓名兮。
点号主要是表示语言中种种停顿的，标号主要站标明词语或句子的性质和作用的.在使用中容场出现错误的主要有以下几种：（一）句号（.）① 句子无论长短，只要结构完整，意思独立的陈述句，句后都应用句号停顿.② 对话中，“某某说”之类的词语在引语后时,用句号.如：“卜课了.”张二说.（二）问号（?）① 反问句和设问句都是无疑而问，句末都用问号.例如：在战争激烈的时候，我们不是曾经来回走在田野里寻觅野草来么？姓谁创造了人类世界?姓我们劳动群众.② 选择问句是一个句子，只在句未用一个问号，句中各项之间用逗号；但有时为了强调各选项的独立性，也可以在各项之后都用问号（一般超过两项）・例如：她是从四叔家里出去就成乞丐的呢，还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢明天是你去监考呢，还是我去监考呢？站在他们的前头领导他们呢？还是站在他们的后头指F画脚地批评他们呢?还是站在人们的对立面反对他们呢？③ 有的问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句未.（倒装句）例如：怎么啦，你？④ 有的句子里虽含有疑问词（谁，什么，怎么样等），但并非真正发问，而是表达一个陈述语气，因而应用句号.例如：我不知道他去车站接谁。
我没什么，可不知道人家怎么想・⑤ 如果连续发向，就应连用问号.例如：我怀疑过将来么？我相信恶势力的胜利么？我愿意在侵略者下血低头么？（三）感叹号（!）①语气很匝，很强烈的祈使句、反问句也用叹号.例如：祥林嫂，你放着罢！世界上哪有不包含矛盾的事物！② 有的感叹句，主培和谓语倒置，应注意把感叹号放在句未.见上例.如：请收起眼泪吧，亲爱的、可敬的人民！③ 句子内部误用叹号.叹号是句末标点，用于句末.（=）问号和叹号.3.表选择问（包括两项或两项以上），通常为“是:……还地……”的形式，只在最后用一个问号，句中各项之间用退号.但有时为了强调各选项的独立性，也可以在各项之后都用问号.如：（5）你任坐汽车来呢，还是坐火车来呢，或者索性坐R机来呢？希望给我个准信儿.（6）站在他们的前头领导他们呢？还是站在他们的后头指F-ua脚地批评他们呢?还是站在人们的对立面反对他们呢（虽表选择.但各项相对独立.故中间用问号）4.表选择问不要同表连续问的句子混淆,表连续问的句子中间用问号，如：（7）他是谁？从什么地方来？来干什么？（中何两个问号不能改为退号）6.有些表示委婉语气的析使句，句末也可用问号.例如：（10）请你桁微挪一下凳子好吗？（11）你来一下好不好？（四）冒号.1.不须强调的，没有用原话的（间接引用或部分引用），虽然引了原话但巳作了大句子成分的，都不用冒号.如引号部分例（3），再如：（1）※小姑娘告诉我：“她的家就在附近，每天都会看到月牙湾.”（间接引用不用冒号和引号，将冒号改成迫号）（2）※熊采明喜欢小注，李白《静伐思》他称之为：“不能再小的小诙”•（转述的文字不能用冒号.）（3）※林则徐宣称：“若鸦片一日未绝，本大臣•日不回……”表示决心禁绝鸦片.（部分引用冒号要去掉）2.没有停顿的地方用了冒号.（4）※老王来不及向他解释,只说了-声:“你看吧！”就走了.《部分引用王号不去向）3.“某某说"在引文前.其后用冒号；在引文中.其后用逗号；在引文后.其后用句号.见例（53）.如:“大桥就要通车了,”他环视了一卜会场说:“请大家咬紧牙关，做最后的冲刺.”（日号改为退号）4.用在总括的话后面，表示后面要分项说明或用在解释说明性的话之前.例如：⑸纺线有几种姿势：可以坐着蒲团纺,可以坐着矮凳纺,也可以把纺车垫得高高的站着纺。
初一语文复习资料——标点符号
标点符号的使用备注：标点符号用法示例解析（一）“某某说”引领直接引语时，放在引用话之前，后面用冒号；放在引用话之间，后面用逗号；放在引用话之后，后面用句号。
例1：“丁丁，过来。
”在厨房里的妈妈叫道：“前天考数学考了多少分？”【解析】在一个人的话语间插入说话人的动作神态，“说（道、讲、问、答）”后要用逗号，不能用冒号，所以上例“叫道”后面的冒号应该改为逗号。
例2 ：他问：“有事？”“有事。
”高敏回答，这两个字吐得很重，像两块石头，砸得霍永诚有些发蒙。
【解析】在所说的话语结束后，“说（道、讲、问、答）”之后不能用逗号及其它标点符号，而要使用句号，即“高敏回答”后面的逗号改为句号。
（二）在分号与分号之间至少有一个逗号。
例3：虚心使人进步；骄傲使人落后。
【解析】我们知道，分号表示的停顿大于逗号。
在只有一重关系的复句中，分句之间只能用逗号。
“虚心使人进步，骄傲使人落后。
”当分句之间已用了逗号，那么并列分句之间才可以用分号，如“张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。
”（三）引用的话是独立的，末尾标点应放在引号里面；如果只作为作者自己话的一部分，末尾不用其他标点。
例4：李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”。
【解析】如果引用的是全引句，是独立的，那么句末的点号从属于引用的内容。
本句所引用的李白诗句就属于全引句，句末句号就应该放到引号内。
例5：作文应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。
”【解析】这是部分引用句，句号不属于引用的内容，那么句号就不应该放在引号内。
（四）倒装句之间要用逗号，整个句子末尾才能用相应语气的句末点号。
例6：多美啊！北国的雪。
（主谓倒装）例7：怎么啦？你。
（主谓倒装）【解析】倒装句虽然有句子成分的倒置，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因此全句只能用一个句末点号，倒装成分之间应用逗号。
例12改为“多美啊，北国的雪!”例11改为“怎么啦，你？”（五）概数中间不需要加顿号，确数之间必须加顿号。
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专题一标点符号一、标点符号分为点号和标号两类1.点号是用来点断句子、表示停顿的符号。
点号又分为句中点号（顿号、逗号、冒号、分号）和句末点号（句号、问号、感叹号），共七种。
2.标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号和专用号九种。
二、常见错误1.顿号①不是并列词语，中间误用顿号。
句子内部并列词语之间用顿号，不是并列的词语就不能用顿号。
例如：a.我家住在北京市朝阳区、和平里。
(这个例句中的顿号使用错误，因为顿号的前后不是并列关系而是领属关系。
)b. b.沙尘暴袭击了三省、五十六个县。
(互相包含的内容之间不能用顿号。
)②分句之间误用顿号。
不同分句间一般要用分号或逗号，不能用顿号。
例如：风让它欢欣、雨也让它喜悦，荷盘中的一汪水，被荷叶摇成一颗亮晶晶的玉珠。
(应将第一个顿号改为逗号。
)③集合词语中间插顿号。
集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来，如“中小学生”“大专院校”“指战员”“司乘人员”等。
例如：这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的。
(“公安干警”是集合词语，中间的顿号应删去。
④连词前面误用顿号。
在表并列关系的连词前面，无论是“或”“和”“及”，还是“与”，均不能用顿号。
应根据不同句子的情况，或删去顿号，或改用逗号。
例如：观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。
(“或”是连词，其前面的顿号应删去。
)2.分号①句中没有逗号直接用分号。
逗号、分号虽同为句内点号，但停顿的时间有长短之分。
应先选用停顿短的逗号，再用停顿长的分号。
只有在“分行列举的各项之间”才能直接用分号。
例如：打好这一仗的关键是：一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。
(句中无逗号，直接用了分号，应将分号改为逗号。
)②多重复句间未用分号。
分号是介于逗号和句号之间的一种符号，它的主要作用是分清比较长的、层次比较多的复句内部层次。
如果多重复句之间只用逗号，句子层次就会比较混乱。
例如：有的地方搞文化下乡，可群众没品过文化味，没见过文化人，有的地方盖起了文化宫、少年宫，却是“文化宫里少文化，少年宫里无少年”。
（句子出现两次“有的地方”，属并列分句，应将“没见过文化人”后的逗号改为分号。
)3.问号非疑问误用问号。
问号应用在疑问句句末。
有些句子虽含有疑问词，但整个句子表达的是陈述语气，句末就应该用句号，而不应用问号。
例如：a.NBA总决赛正如火如茶地进行，球迷们都在纷纷竞猜骑士队和勇士队谁能夺得总冠军？(结尾处无疑问，只是在陈述一件事，应用句号。
)b.有人问价值观到底是什么？我觉得这不是一两句话可以说出来的。
(“价值观到底是什么”虽然有疑问词，但全句是陈述句，故不能用问号，应用逗号。
)4.引号①引语中“某某说(道、讲、问、答)”后标点滥用。
滥用的情形有以下两种：a.在引用话语间插入“某某说(道、讲、问、答)”或动作神态，其后误用冒号。
此时要用逗号，不能用冒号。
例如“好，”他对我说：“现在你把左脚踏到那块岩石上。
不要担心下一步。
听我的话。
”(冒号应改为逗号。
)b.在“×x说”后错用逗号等标点符号。
在引用的话语结束后，在“说(道、讲、问、答)”之后只能用句号，不能用逗号或其他标点符号。
例如：他(霍永诚)问：“有事?”“有事。
”高旭初答，这两个字吐得很重，像两块石头，砸得霍永诚有些发蒙。
(“高旭初答”后的逗号应改为句号。
)②引用的话语结束后，句末点号位置不对。
引语中句末点号误置主要有两种情形：a.全引句，句末点号应放在引号内，而不是引号外。
例如：英国诗人雪菜在他著名的《西风颂》里写道：“冬天已经到了，春天还会远吗”?(这是全引句，问号应在引号内。
）b.部分引用句，句末点号应放在引号外，而非引号内。
例如：快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽?我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。
”(这是部分引用句，句号应在引号外。
)5.冒号①冒号后面提示范围不清。
应在冒号提示范围的末尾用句号点断。
例如：我以前从来没见过这么完整的蛛网。
仔细观察后发现：它看上去像是一个自行车轮，从“车轮”的中心伸出了许多细丝，我数了数，哇，有25条!(“发现”提示的内容在“我数了数”前结束，“我数了数”转入另内容的讲述，由此确定“细丝”后的逗号应改为句号。
）②引文只是整个句子的一部分时误用冒号。
引文不独立成句而只是整个句子的一部分时，前面不用冒号。
例如：中国政府再次发出：“钓鱼岛自古以来就是我国的神圣领土，不容任何人侵犯”的警告。
(“钓鱼岛自古以来就是我国的神圣领土，不容任何人侵犯”是整个句子的一部分，应删去冒号。
)6.书名号书名号标示的有书名、篇名、报刊名、图画名、歌曲名等，并且都是已经存在的。
不能视为作品的课程、课题、奖状、商标、证照、组织机构、会议活动等名称，不能用书名号。
例如：a.《文史杂志社》编辑力量雄厚。
(应改为“《文史杂志》社编辑力量雄厚。
”)b.我一听，心里一动，立刻说：“我们那边最喜欢唱的台湾歌曲是高山青’。
”(“高山青”是歌曲名，应用书名号。
)7.省略号省略号与“等、等等”并用。
省略号与“等、等等”都可以表示列举的省略，两者不能同时使用。
例如：东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷…等。
(应删去省略号或“等。
”)8.倒装成分之间用句末点号。
倒装句虽然有句子成分的倒置，但仍然是一个完整的意思，因而全句只能用一个句末点号，倒装成分之间应用适号例如：a.罗丹用石头雕塑了一只鹰，鹰雕塑得栩栩如生，好像真的在天空中展翅高飞一样。
有人问他：“你是怎样把石头雕塑得飞起来的?罗丹大师。
”(主语和谓语倒装，问号应置于句末。
可将问号改为逗号，最后个句号改为问号。
)b.树缝里也漏着一两点路灯光。
没精打采的。
(定语“没精打采的”与中心语“路灯光”倒装，应将第一个句号改为逗号。
）同步练习一1.下列句中标点符号使用有误的一项是( )A.这只是一幅极普通的画，一天少说看到三四次，竟百看不厌。
B.秋天，是成熟的季节。
我似乎应该对你说点儿什么，北大。
C.家里有一部《评注图像水浒传》，一打开，我就被一幅幅插图吸引住了。
D.“你疯了！”鲁智胜不死不活地说：“人家大工厂不是慈善机构，什么人都照顾。
”2.下列句子中标点符号使用有误的一项是( )A.“遵义的夏天真美啊！”她说，“有机会一定再来看看。
”B.我们是十四、五岁的金色少年，具有远大的志向和目标。
C.我按照中学课本里的内容，在科普报刊上寻找公式定理背后的故事，分类剪贴了数学呀，物理呀，化学呀，生物呀等几大本。
D.“创卫工作”让黔东南州各县城悄然蜕变：社区环境舒适清爽，地面干净整洁，马路上流动摊贩不见了，商铺店面靓丽一新。
3.下列各句中，标点符号使用全都正确的一项是( )A.他带着三个孩子，最大的男孩有七、八岁。
B.起初我很奇怪，不知道椅子放在这里究竟有何用。
C.女佣便来到那位父亲的跟前说，“孩子这么多，真有福气啊！”D.亲爱的宝贝在腹中八个月了，是个美丽的姑娘呢？还是个帅气的小伙？4.下列各句中，标点符号使用不正确的一项是( )A.百科全书基本上有两种：一是综合性的；一是专业性的。
B.我自己也不明白，为什么会有这么深浓的情绪？C.你若向人提起扬州这个名字，他会点头说：“好地方！好地方！”D.糕饼模，是一种制作饼、糕棵的工具，又是一种吉祥如意的寄托物，还是漂亮纹饰的载体。
5.下列各句中，标点符号使用全都正确的一项是( )A.“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。
B.请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？C.这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树、和鱼塘走去了。
D.“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！”A.童年是懵懂的清晨，像沾露的牵牛花，枝条鲜嫩、柔软、充满汁液和梦幻。
B.如何为农民提供量足质优的电视节目?是有关部门必须认真解决的问题。
C.冰凌在壶口瀑布下游最狭窄的十里龙槽里相互冻结粘连，当地老百姓称之为“流凌叉桥”。
D.“君问归期，应是中华崛起时”!这句宣传语让人不禁心生豪迈。
7.下列各句中，标点符号使用全都正确的一项是( )A.该校15名学生，经过海选、复试，从数百名报名者中晋级决赛。
B.月牙泉古称沙井，俗名药泉，自汉朝起就是“敦煌八景”之一，得名《月泉晓澈》。
C.太庙始建于1420年，(明永乐十八年)主体建筑由前殿、中殿、后殿三大殿构成。
D.“到底去不去呀?我的小祖宗!”妈妈敲着我的房门，“你倒是给人家一个回话呀!”8.下列各句中，标点符号的使用全都正确的一项是( )A.刘邦，项羽先后攻入咸阳，秦朝最后的统治被推翻。
B.“我有件事忘了说……”他说，表情有点儿为难。
C.司马迁为了完成“史记”的创作，使之藏之名山，忍受了人间最大的侮辱。
D.动物界的规矩比人类还多，野骆驼、野猪、黄羊……直至塔里木兔，跳鼠，都是各行其路，决不混淆。
9.下列各句中，标点符号使用有误的一项是( )A.有篇题为“柳宗元的诗”的文章，全文才2000字，引文不实却达11处之多。
B.据《苏州府志》载，苏州城内大小园林有150多座，可算是名副其实的园林之城。
C.心理学研究表明：有三个重要因素影响儿童心理发展：遗传、环境和教育。
D.在国家典籍博物馆里，我们能够嗅到古籍的气息，看到文字的跳动，触到文明的脉搏。
10. 下列各句中，标点符号使用无误的一项是( )A.造型科学、技艺精湛、气韵生动，是盛唐石雕的特色。
B.郦道元“水经注”记载：“沼西际山枕水，有唐叔虞祠。
”C.《红楼梦》(曹雪芹)《三国演义》(罗贯中)《西游记》(吴承恩)《水浒传》(施耐庵)，是我国古典小说中的四大名著。
D.任何情况下，我们都要记住：“谦虚使人进步，骄傲使人落后”。
A.疼痛发作时，他就用茶壶盖、书本、牙刷……等物品顶住疼痛的部位B.他不得不认真思考企业的生产为什么会滑坡?C.他始终不明白母亲为什么一生都不愿提起自己的故乡D.母亲说，在她小时候，姥姥总是节俭再节俭，每次都将他们的衣服做得大许多，来年放放袖口，就能穿得正好。
12. 下列各句中，标点符号使用有误的一项是( )A.古代将立秋分为三候：“一候凉风至，二候白露生，三候寒蝉鸣”。
B.展览馆展示了启功先生生前的自书诗临帖作品及绘画作品共80余件。
C.每当听到山鸦和夜莺空空的绝壁之鸣，我就迈不动脚步。
D.人有情，所以唱歌;鸟有情，所以鸣叫；马有情，所以嘶鸣;狼有情，所以嗥叫。
13. 下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )A.天很蓝、地很绿、水也很清。
我们的城市越来越美B.关于什么是智力?国内外争论多年也没有定论。
C.“这照片到底还拍不拍?我的大摄影家。
”杨英一脸的不高兴。