《石油和煤 重要的烃》教案(2)
高中化学_鲁科版高中化学必修2第三章第二节石油和煤重要的烃第二课时教学设计学情分析教材分析课后反思
《必修2》
第三章第二节石油和煤重要的烃（第二课时）
教学设计
4.对于苯乙烯的下列叙述其中完全正确的是（）
①能使酸性KMnO4溶液褪色；②可发生加聚反应；
高中化学《必修2》
第三章第二节煤和石油重要的烃（第二课时）
学情分析
在初中化学中，只认识到苯是一种重要的有机溶剂，没有从组成和结构角度认识其性质、存在和用途。苯是学生比
较熟悉的有机溶剂和家庭装修污染物，又是典型的烃，因此本节课主要从苯的组成、结构和性质出发，可以让学生知道苯的应用，建立“（组成）结构—性质—用途”的有机物学习模式。教学设计中，在学生初中知识的基础上，突出苯的特殊结构，强调结构与性质的关系，在学生头脑中逐步建立苯的结构模型，帮助学生打好进一步学习的方法论基础，同时鼓励学生用学习到的知识解释常见有机物的性质和用途
《必修2》
第三章第二节石油和煤重要的烃（第二课时）
效果分析
本节课学生情绪高涨，合作交流、讨论热烈，发言积极，解题过程及书写规范，问题理解透彻，训练到位，易错点提示恰到好处，使学生能更好澄清模糊点。多媒体的使用、学生的自主交流活动，都达到了较高的水平。习题的处理非常灵活、科学，且逐步深入问题的本质，同时也培养了学生自主、合作探究科学真理的品质。
学生不但了解了苯的物理性质和结构，认识了苯的化学性质，而且认识了苯的化学性质的特殊性，在已有的有机化合物知识的基础上，对苯的性质和应用加深理解，使学生对苯的认识有了一个本质提升！
从学生的训练反馈上来看，目标达成度高!
高中化学《必修2》
第三章第二节石油和煤重要的烃（第二课时）
教材分析
高中化学_石油和煤 重要的烃教学设计学情分析教材分析课后反思
必修2 第三章第二节石油和煤重要的烃
乙烯
教学目标：
知识与技能：
了解乙烯的物理性质和用途，掌握乙烯的化学性质；
通过实验探究培养学生观察能力、分析解决问题的能力。
过程与方法：
通过情景引入---问题分析—讨论评价----实验探究 ---反馈练习---归纳反思来理解掌握乙烯的化学性质，通过乙烯性质的学习让学生掌握对比学习的方法。
情感态度价值观：
通过催熟水果等实践活动，了解乙烯在自然的作用；让学生领会化学知识来源于生活服务于生活;通过对乙烯分子结构的推理过使学生从中体会到严谨求实的科学态度。从而提高学化学、爱化学的自觉性。
教学重点：
乙烯的加成反应，让学生初步了解有机物基本反应类型，形成对有机反应特殊性的正确认识，并能从结构上认识其反应特点。
教学难点：
乙烯结构与性质的关系，加成反应原理的理解。
教学过程
学情分析
学生刚接触有机化学，上节课学习了甲烷的结构及其性质，对物质结构与性质的关系有了初步的了解，但是不够深刻，对有机反应的产物的判断和书写结构简式及其化学方程式比较困难，在应用方面还需要加强。
学生对对物质的空间结构不太了解，空间想象力差，所以课堂教学中多以实物展示加强学生对空间结构的理解，培养迁移知识的能力加强对同类物质性质的理解。
效果分析
本节课通过创设情景：小故事引入乙烯的用途之一植物生长调节剂。激发学生对乙烯的学习兴趣。说明为什么会产生这一现象？这是什么物质？科学探究不同于烷烃的烃--乙烯，使学生初步建立对乙烯的性质了解。
从结构角度深化认识乙烯的结构，有利于学生掌握结构和性质之间的关系。
学生观察乙烯分子的结构模型，写结构式、结构简式等，促进学生对有机物结构的认识。在以上的基础，进行乙烯的物理性质的简介和化学性质的重点探究。对于不饱和烃的加成反应，教材以乙烯和溴的四氯化碳溶液反应为例，以直观的实验现象说明问题，再结合乙烯的结构碳碳双键分析加成反应，并辅三维动画演示加成反应过程以进行巩固，使得学生对加成反应的掌握较好。同时升华知识，让学生思考归纳归纳乙烯与甲烷性质的不同。
第二节煤和石油 重要的烃文档 (2)
第二节煤和石油重要的烃
（第三、四课时）
编写：惠芳审核：韩瑞友使用时间：2011-5-16
【学习目标】
1、了解煤的成分，煤的干馏原理、产物。
2.了解苯的组成和结构特征，注意苯分子结构的特殊性，理解苯环的结构特征。
3.掌握苯的典型化学性质------苯的燃烧及苯的氯代，苯的环加成。
4.提高根据有机物性质推测结构的能力。
5.掌握研究苯环性质的方法。
【课前预习区】
1．煤的成分
煤是由和组成的复杂的混合物。除了含有、元素外，还含有少量的、、等元素。
2、煤的干馏。
将煤的过程。
产物：、、。
3、苯的分子式为，苯分子中不存在，苯分子的6个碳原子之间的键_________，是一种介于_______和_______之间的________的键。键角为，所以原子共平面。
苯的结构简式为
4、苯的物理性质：色气味状态密度
熔沸点溶解性毒性
5、苯的燃烧化学方程式：
6、苯与酸性高锰酸钾溶液和溴的四氯化碳溶液
7、苯与浓硝酸反应的化学方程式
【课堂互动区】
一、煤的综合利用
1．煤的成分
煤是由和组成的复杂的混合物。除了含有、元素外，还含有少量的、、等元素。
2、综合利用的目的
提高煤燃烧的热效率，分离提取煤中的化工原料以及解决燃煤引起的污染。
3、综合利用的方法。
目前，已有实用价值的方法主要是煤的和煤的汽化、液化。
①煤的干馏
将煤的过程。
产物：、、。
从煤干馏得到的煤焦油中可以分离出苯、甲苯、二甲苯等有机化工原料。
②煤的气化
主要化学反应是碳和水蒸气的反应：C（s）+H2O（g）高温
CO（g）+H2（g）。
这是一个吸热反应，所需热量一般由同时进行的碳的燃烧反应来提供：C（s）+
高中化学第3章重要的有机化合物第2节石油和煤重要的烃(第2课时)煤的干馏苯课件鲁科版必修2(1)
A．苯的间位二元取代物只有一种 B．苯的邻位二元取代物只有一种 C．苯不能使酸性 KMnO4 溶液褪色 D．苯不能与溴水反应
思路点拨：解答本题的关键有以下三点： (1)灵活利用反证法分析； (2)明确苯分子的结构特点； (3)理解苯的加成、取代反应原理。
解析：本题可用反证法，结合苯的结构解答，苯分子 若是单、双键交替结构，则间位二元取代物只有一种，因 而 A 不可作为本题所要求的证据；同样苯分子若是单、 双键交替结构，则邻位二元取代物应有两种，而事实上苯 的邻位二元取代物只有一种，如 B 所述，因而假设不成 立，苯分子不是单、双键交替结构；
4．下列属于取代反应的是( A．甲烷燃烧
)
B．在镍做催化剂的条件下，苯与氢气反应 C．苯的硝化反应 D．乙烯通入酸性 KMnO4 溶液中
解析：甲烷燃烧属于氧化反应，A 错误；在镍做催化 剂的条件下苯与氢气反应属于加成反应，B 错误；苯的硝 化反应属于取代反应，C 正确；乙烯通入酸性 KMnO4 溶 液中发生氧化反应，D 错误。 答案：C
3．乙烷与溴蒸气反应生成一溴乙烷的化学方程式为 光照 CH3CH3＋Br2――→CH3CH2Br＋HBr，反应类型为取代 反应；乙烯与溴水反应的化学方程式为 CH2 ＝ CH2 ＋ Br2―→CH2BrCH2Br，反应类型为加成反应。
自主学习 一、煤的干馏 1．煤的组成
2．煤的干馏 （1）定义：将煤隔绝空气加热使其分解的过程 （2）主要产物及用途
鲁教版高中化学必修二石油和煤重要的烃第二课时煤的干馏苯教案教学设计
第2课时煤的干馏苯
一、煤的干馏
1．煤的组成
2．煤的干馏
(1)概念：将煤隔绝空气加强热使其分解，叫做煤的干馏。
(2)主要产物及其用途
(1)煤的干馏过程中主要发生化学变化。
(2)煤的干馏条件：一是要隔绝空气，二是要加强热。
例1下列关于煤的干馏的叙述中，正确的是( )
A．煤加强热而分解的过程叫做煤的干馏
B．煤中含有苯、甲苯、二甲苯等有机化合物
C．煤的干馏是化学变化，石油的分馏是物理变化
D．苯、甲苯、二甲苯等可由煤干馏得到，存在于干馏所得的焦炉气中
答案 C
解析A项，干馏需要隔绝空气加强热，错误；B项，煤本身不含苯、甲苯、二甲苯等有机物，这些有机物是煤的干馏产物，错误；C项，煤的干馏是化学变化，石油的分馏是物理变化，正确；D项，苯、甲苯等芳香烃主要存在于粗苯和煤焦油中，错误。
易错警示
煤本身不含苯、甲苯、二甲苯、萘、蒽等有机物，这些有机物是煤的干馏产物。
二、苯的分子结构
(1)苯不与溴的四氯化碳溶液、酸性高锰酸钾溶液反应，说明苯分子中没有与乙烯类似的碳碳双键。
(2)研究表明：
①苯分子为平面正六边形结构。
②分子中6个碳原子和6个氢原子共平面。
③6个碳碳键完全相同，是一种介于碳碳单键和碳碳双键之间的独特的键。
(1)苯不能使溴的四氯化碳溶液退色，但能使溴水退色，这是因为苯能将溴从溴水中萃取出来。
(2)苯的凯库勒式为，不能认为苯分子是单双键交替结构，苯分子中6个碳碳键完全相同。
例2苯的结构简式可用来表示，下列关于苯的叙述中正确的是( )
A．苯分子中处于对位的两个碳原子及与它们相连的两个氢原子，不可能在同一条直线上B．苯中含有碳碳双键，所以苯属于烯烃
煤的干馏、苯的学案
第二节石油和煤重要的烃学案（二）
一、煤的干馏
1、煤的组成
（1）元素组成：主要含两元素，还含有少量的N、S、O等。
（2）物质组成：由和组成的复杂混合物。
2、煤的干馏定义：将煤加强热使其的过程。
干馏的产物有、、、和。
焦炉气主要成分有。
[思考]分馏、蒸馏和干馏有什么不同？
二、苯
1、物理性质：苯是一种色、味、毒的液体，溶于水的，密度比水。温度低于5.5℃时，凝结成。
2、苯分子的结构：
①、分子式②、结构式
③、凯库勒式④真实的结构简式
苯分子是形结构分子，12个原子，苯分子中的6个碳原子之间的键完全相同，是一种键。
3、化学性质
（1）取代反应
a、卤素单质：
①、化学药品：、、还原铁粉。
②、反应方程式：
③、注意点及杂质净化：
催化剂：实为；长导管作用：作用；
除杂：制得的溴苯常溶有而呈裼色，可用然后分液得纯溴
苯。
b、浓硝酸
①、化学药品：、、
②、反应方程式：
③、注意点及杂质净化：
直玻璃导管作用：；
加热方式：置于中加热；
除杂：产品中常含有酸，可用溶液洗涤，再除去。
c、浓硫酸
①、化学药品：、、
②、反应方程式：
（2）加成反应
与氢气加成的方程式。
（3）氧化反应
①方程式；现象。
②酸性高锰酸钾溶液
现象，说明苯分子中不含。（4）Br2水
现象，说明苯分子中不含。[思考]如何证明苯分子中化学键不是单双键交替模式？
三、苯的同系物
1、结构特点：
含有和。
2、通式：。
3、命名：（写出下列物质的名称或结构简式）
邻二甲苯间二甲苯4、化学性质（以甲苯为例，写反应方程式）
（1）取代反应（液溴、浓硝酸）
（2）加成反应
（3）氧化反应
①燃烧：
②酸性高锰酸钾溶液：现象。
高中化学备课参考 石油和煤 重要的烃
三、煤的干馏
1.19 世纪 30 年代，欧洲经历空前技术革命，煤炭工业蒸蒸日上。 2.煤焦油造成严重的污染，要想变废为宝，必须对煤焦油进行分离提纯。 3.煤焦油焦臭黒粘，化学家们忍受着烧烤熏蒸，辛勤工作在炉前塔旁。 4.1825 年 6 月 16 日，法拉第向伦敦皇家学会报告，发现了一种新的碳氢化合物。 5.日拉尔等化学家测定该烃的分子式 C6H6，我们今天称它为苯。 比较干馏、蒸馏、分馏的差别
B．乙醇可以被氧化为乙酸，二者都能发生酯化反应 C．甲烷、乙烯和苯在工业上都可通过石油分馏得到
D．含 5 个碳原子的有机物，每个分子中最多可形成 4 个 C—C 单键 【答案】B
【解析】汽油、柴油均为碳氢化合物，植物油为碳氢氧化合物，A 项不正确；石油中不含有 烯烃，通过石油分馏得不到乙烯，C 项不正确；环戊烷分子中含有 5 个 C—C 单键，D 项不
加成反应：有机化合物分子中双键上的碳原子与其它原子(或原子团)直接结合生成新的 化合物分子的反应。
②与氯化氢加成：CH2=CH2+HCl → CH3−CH2Cl
③与氢气加成：CH2=CH2 + H2 → 乙烯
CH3-CH3 乙烷
相关链接
乙烯有 4 个氢原子的约束，碳原子之间以双键连接。所有 6 个原子组成的乙烯是共面。 H-C-C 角是 121.3°；H-C-H 角是 117.4 °，接近 120 °，为理想 sp 2 混成轨域。这种分子也比较 僵硬：旋转 C-C 键是一个高吸热过程，需要打破 π 键，而保留 σ 键之间的碳原子。VSEPR 模 型为平面矩形 立体结构也是平面矩形。
石油和煤 重要的烃第二课时 苯
CH4+O2→ C2H4+O2 → CH4+Cl2 → 一氯甲烷 CH2=CH2+Cl2 → CH2=CH2+H2O → CH2=CH2+HCl →
煤的开采
无烟煤
褐煤
泥煤
一、煤的成分
煤是由有机化合物和无机化合物组成的复杂 煤是由有机化合物和无机化合物组成的复杂 有机化合物和无机化合物 的混合物。除了含有C、 元素外， 的混合物。除了含有 、H元素外，还含有 少量的N、 、 等元素； 少量的 、 S、 O 、 P等元素；混合物里的 等元素 无机化合物主要有硅、 铁等元素。 无机化合物主要有硅、铝、钙、铁等元素。 【请你想一想】：煤与炭有何关系？ 请你想一想】 煤与炭有何关系？ 木炭、焦炭等是碳的不纯单质， 木炭、焦炭等是碳的不纯单质，而煤是有 机物和无机物组成的复杂混合物。 机物和无机物组成的复杂混合物。
焦碳
思考：干馏与蒸馏有何区别？ 思考：干馏与蒸馏有何区别？
干馏 条件 环境控制 强热 隔绝空气 蒸馏 加热 ______ 物理变化 分离混合物
物质变化类型 化学变化 活动目的 制取新物质
三、苯
(一)、苯的物理性质 一 、苯的物理性质
1.无色，有特殊气味的液体 1.无 特殊气味的液 气味的 2.密度小于水 2.密度小于水 密度 3.与水不溶, 3.与水不溶,易溶于有机溶剂 与水不溶 4.熔点5.5℃, 沸点80.1℃ 4.熔点5.5℃, 沸点80.1℃ 熔点 用冰冷却，苯凝结成无色的晶体。 用冰冷却，苯凝结成无色的晶体。 5.易挥发（密封保存） 5.易挥发（密封保存） 易挥发 保存 6.苯蒸气有毒 6.苯蒸气有毒 苯蒸气
石油和煤、重要的烃ppt
苯结构特点：六碳成环,六个 碳碳键等同，十二原子共面。
结构式: 1931年，鲍林
结构简式
或者：
（5）苯的取代反应 苯与浓硫酸和浓硝酸的混合液共热
+HNO3
浓H2SO4
△
NO2
+H2O
硝基苯
浓H2SO4作用：催化剂、吸水剂
【迁移应用 】
CH3
CH3
浓硫酸 O2N NO2
2，4，6－三硝基甲苯 （TNT）
二、煤的干馏
1.煤的干馏
苯
煤是由有机化合物和无机化合物组成的混合物。 煤的干馏： 把煤隔绝空气加强热使其分解的过程， 叫做煤的干馏。
化学变化
干馏产物 炉 煤 气 焦炉 气 粗氨 水 粗苯 煤焦油
主要成分 氢气 甲烷 乙烯 一氧化碳 氨气 氨盐
主要用途 气体燃料，化工原料 氮肥wenku.baidu.com
苯 甲苯 二甲苯 苯 甲苯 二甲苯
课时检测
3、下列各物质分子中，所有原子都在同一平 面的是（ AB） A、乙烯 B、苯 C、乙烷 D、甲烷 4.下列物质不能使溴水退色的是（D ） A. 乙烯 B. 二氧化硫 C. 丁烯 D. 丙烷
课时检测
5.下列哪些能说明苯环不是单、双键交 替的结构？ A.苯的一溴代物无同分异构体。 B.苯的邻二溴代物只有一种。 C.苯不能使Br2水或酸性KMnO4褪色。 D.苯环上的6个碳碳键均相等。 E.苯呈平面正六边形结构， F.苯可与H2发生加成反应。
高一化学 第3章 第2节 石油和煤 重要的烃 复习课同步教学案课件 鲁科版必修2
复习课
基础梳理
一、要点聚焦 1．本节知识要点归纳
随堂训练
1．下列反应中，能够说明乙烯分子具有不饱和键的是( C ) A．燃烧 C．加成反应 B．取代反应 D．氧化反应
解析
本题主要考查了碳碳双键与有机基本反应的关
系。加成反应是含碳碳双键的化合物的典型反应，是 不饱和键的典型特征。故正确答案为 C。
2．下列关于有机化合物的说法正确的是 A．乙醇和乙酸都存在碳氧双键 B．甲烷和乙烯都可以与氯气反应 C．高锰酸钾可以氧化苯和甲烷
解析 乙烯分子中碳碳双键的键能比碳碳单键键能 要大，但比碳碳单键键能的二倍要小。
6．在一定条件下，乙烷和乙烯都能制备氯乙烷(C2H5Cl)。试 完成下列问题： (1)用乙烷制备氯乙烷的化学方程式是 ， 该反应的类型是 该反应的类型是 (3)比较上述两种方法，第 是 。 ， 。 种方法更好，其原因 。 (2)用乙烯制备氯乙烷的化学方程式是
答案
C
3．下列过程与加成反应无关的是 A．苯与溴水混合振荡，水层颜色变浅 B．裂化汽油与溴水混合振荡，水层颜色变浅 C．乙烯与水在一定条件下反应制取乙醇
最新-2021年高中化学必修2课件：第3章第2节第2课时煤的干馏 苯 精品
颜色 状态 气味 水中溶 密度(与水 熔、 解性 相比较) 沸点
无色 液体 特殊 不溶于 比水小 较低
气味 水
毒性 有毒
易错提醒
1．苯的分子结构可用
表示，但苯分子结构中
并不存在碳碳双键。
2．苯与液溴发生取代反应，而不与溴水反应。溴水
中的溴能被苯萃取。
3．硝化反应的产物是硝基化合物，其中碳原子与氮
2．关于苯分子结构的叙述正确的是( ) A．含有三个碳碳双键和三个碳碳单键 B．分子中有 6 个完全相同的碳碳键 C．所有碳原子都在同一平面上，氢原子不处于同一 平面上 D．每两个键之间的夹角都为 60°
解析：苯是对称的六元环，是由 6 个相同的介于碳碳 双键和碳碳单键之间的特殊价键形成的，每两个键之间的 夹角均为 120°，C6H6 分子中 12 个原子在同一平面上。
答案：C
要点一 苯分子中不含双键的证明依据 问题：哪些事实依据能证明苯分子中不存在单、双键 交替结构？ 提示：(1)苯分子是平面正六边形结构。
(2)苯分子中所有碳碳键完全等同。 (3)苯分子的邻位二元取代物只有一种。 (4)苯不能使溴的四氯化碳溶液、酸性 KMnO4 溶液褪 色。
[例 1] 苯分子实际上不具有碳碳单键和碳碳双键的
色
一般不反应， 不反应，发
不反应，互
苯 催化条件下 生萃取而使
不反应
石油和煤 重要的烃(第2课时)煤的干馏苯
实验3—1： 探究苯的性质并验证的分子结构
实验: 分别往酸性KMnO4和Br2水加入苯，振荡 现象：酸性KMnO4不褪色； 不能与Br2水加成反应， 但能萃取溴水中的Br2而使之褪色
结论：
苯不能使溴水或酸性高锰酸钾溶液褪色，说明 苯分子的结构中不存在碳碳双键，故凯库勒式 仍不能准确表示苯分子的结构。
Fe(或 FeBr3) _____________，反应方程式是___________ + Br2
FeBr3
Br
+ HBr
巩固练习：
1.下列关于苯分子结构叙述错误的是 C
A、苯的碳原子间的键是一种介于单双键 之间的特殊化学键 B、苯分子的12个原子共平面 C、苯环是一个单双键交替形成的六元环 D、苯分子为一个正六边形 2.下列事实能证明苯分子中没有碳碳双键的是 A.苯不能使酸性高锰酸钾褪色 A B B.苯不能与溴水发生反应 C.苯环为正六边形的环 D.苯燃烧时产生大量浓烟
3.可用于提纯混有溴的溴苯的试剂( A．碘水 B．酒精 C．苯 D．NaOH溶液
4下列各组物质中可以用分液漏斗分离的(C ) A. 酒精与碘 B. 溴与四氯化碳 C. 硝基苯与水 D. 苯与溴苯
D )
对比与归纳
烷 烯 苯
与 Br2 作 用 与
KMnO4
Br2试剂
纯溴 光照
溴水
纯溴 Fe粉
-3.2 石油和煤 重要的烃
CH2ClCH2Cl 1，2—二氯乙烷 CH3CH2Cl 氯乙烷
催化剂
加压加热
CH3CH2OH
(3)加聚反应：
nCH2=CH2
引发剂
〔CH2 CH2 〕n 聚乙烯
如果把青桔子和熟苹果放在同一个塑料袋里, 系紧袋口,一段时间后青桔子就可以变黄成熟。
这种气体是:
乙 烯
乙烯是不饱和烃（烯烃）的代表。 甲烷是饱和烃（烷烃）的代表。
Cl 邻2Cl代物只有一种证明苯非单双键交替，Cl 而是六键相同。 Cl Cl Cl Cl 4Cl代物：3种
苯 的 用 途
课堂练习
1、下列物质不能使酸性KMnO4溶液褪色的 是（ ） BC A．SO2 B．甲烷 C．苯 D．乙烯
2、下列现象中，是因发生加成反应而产生的是 （ ） A.乙烯使酸性KMnO4溶液退色。 C B.将苯滴入溴水中，振荡后水层接近无色。 C.乙烯使溴的四氯化碳溶液退色。 D.甲烷与氯气混合，光照一段时间后黄绿色消失。
3、化学性质难氧化（但可燃），易取代，难加成
（1）稳定性 苯不能使KMnO4（H+）溶液褪色，与Br2水 不反应，仅萃取. 无 C=C 难氧化难加成 （2）燃烧 点燃 2C6H6 +15O2 → 12CO2 +6H2O 现象：火焰明亮，冒浓烟。 CH4 C2H4 C6H6 C%↑，烟↑ （3）取代反应
高中化学 第三章 第2节 石油和煤、重要的烃 第1课时 石油的炼制教案化学教案
石油的炼制
一、教材分析：
在日常生活中同学们已经对石油和煤炭的用途以及它们在国民经济发展中的重要地位有了一些认识；本节进一步从化学元素组成、化学反应原理的角度介绍石油和煤炭的加工过程、主要产品及其用途。重点学习石油化工的基础原料乙烯、苯的性质，了解不饱和烃、芳香烃的结构特点与化学性质的相关性，同时认识有机化学反应—加成反应、氧化反应；深化结构决定性质的观点。帮助学生认识自然资源的合理开发、综合利用重要性，初步确立可持续发展的观念。
二、教学目标
知识与技能：
1.了解石油的分馏及其产品和用途;
2.了解石油的裂化和裂解;
过程与方法：通过分馏实验操作，培养学生的规范的实验操作意识和良好的实验操作习惯
情感态度与价值观：了解我国石油化工发展的概况和在国民经济中的重要地位,以及节约能源和防止污染环境的重要性。
三、教学重难点：石油的分馏、裂化、裂解的基本原理。
四、教学过程
时
间教师活动学生活动设计意图
5分钟【多媒体展示】中国东海的地图
【提问】请一位同学找一下钓鱼岛在哪里？
【讲解】钓鱼岛本来对我们来说是一个默默无闻的小
岛，自从日本巡逻船冲撞我国渔船事件，使他一举成
名，之后的中日关于钓鱼岛之争的问题一直成为社会
【回答】在台湾的东偏北方向。
通过钓
鱼岛自
讨论的热点。最近，日本宣扬说要买钓鱼岛，又是它处于风口浪尖上。但钓鱼岛自古以来就是我们领土的一部分，它并不适合人类居住，那么为什么日本人会如此的想占为己有呢？
【导入】是的，钓鱼岛周围蕴藏着丰富的海洋资源，
尤其是石油，这是才日本人的狼子野心呀。那么石油到底是何方神圣呢？今天我们又来好好的认识它。刚开采出来的原油，直接使用价值不大，因此要进行炼制
鲁科版第三章重要的有机化合物：第二节石油和煤 重要的烃第二课时.
3、苯的化学性质 一般情况下，苯不能使酸性 KMnO4溶液褪色，也不能使溴水 退色，而是与Br2水发生萃取！
（1）、可燃性
2C6H6 +15O2 → 12CO2 + 6H2O
现象：火焰明亮，冒浓烟
点燃
（2）苯的取代反应
浓H2SO4 +HNO3 水浴50℃-60 ℃
又叫苯的硝化反应
NO2 硝基苯
+H2O
沥青 碳
（二）、苯 1、苯的物理性质
苯是无色、有特殊气味、有毒的液体、难溶 于水、密度比水小；沸点为80.1℃、熔点 5.5℃，当温度低于5.5℃时，苯就会凝结成无 色的晶体。
触目惊心：苯中毒致死资料！
2002年3月14日
2、苯的结构
苯分子的填充模型
苯分子的空间结构
苯分子式： C6H6，它是一种碳原子的价键远 没有饱和的烃。
强调：苯既不是饱和烃也不是不饱和烃！
苯的结构简式：凯库勒式
简写为
思考：
苯分子中是否存在同乙烯分子中一样的碳碳双键呢？
知识回顾：乙烯分子中存在碳碳双键，因此： 1.乙烯能使酸性高锰酸钾溶液褪色(发生氧化反应) 2.乙烯能使溴水褪色(发生加成反应)
观察与思考：
实验内容
思考：苯分子中存在一般的碳碳双键？
第二节 石油和煤 重要的烃 第二课时 煤的干馏 苯
2018-2019学年高一化学 3.2石油和煤重要的烃(第2课时)煤的干馏 苯
煤的干馏苯
水平检测
1. 下列说法错误的是( )
A．石油中含有C5～ C11的烷烃，可以通过石油的分馏得到汽油
B．含C18以上的烷烃的重油经过催化裂化可以得到汽油
C．煤是由有机物和无机物组成的复杂的混合物
D．煤中含有苯和甲苯，可以用先干馏后分馏的方法把它们分离出来
解析：煤经过干馏发生复杂的物理、化学变化后得到煤焦油等物质。煤焦油是含有多种芳香族化合物的复杂混合物。煤焦油在170 ℃以下蒸馏出来的馏出物中主要含有苯、甲苯、二甲苯和其他苯的同系物等。所以并不是煤中含有苯和甲苯。
答案： D
2. 下列有关煤的说法错误的是( )
A．煤是不可再生资源，储量有限，应停止使用
B．煤既是一种能源，又是宝贵的资源，要综合利用，提高煤的利用率
C．煤运输使用方便，我国应合理开采煤、使用煤
D．我国以煤炭为主要能源，这是造成酸雨的主要原因，煤在加工和燃烧时要进行脱硫处理
解析：天然气、石油、煤都是重要的化石燃料，是不可再生资源，但不是不能利用，而是要合理的利用，因为其中含有硫元素，故为了保护环境，应进行脱硫处理。由此可知B、C、D是正确的。A不能因为有限就停止使用，要合理、综合、充分利用。
答案：A
3．下列反应中前者属于取代反应，后者属于加成反应的是( )
A．甲烷与氯气混合后光照反应；乙烯使酸性高锰酸钾溶液的退色
B．乙烯与溴的四氯化碳溶液反应；苯与氢气在一定条件下反应生成环己烷
C．苯滴入浓硝酸和浓硫酸的混合液中，有油状生成；乙烯与水生成乙醇的反应
D．在苯中滴入溴水，使溴水退色；乙烯与氯化氢反应制取氯乙烷
解析：A甲烷与氯气混合后光照发生取代反应，而乙烯与酸性高锰酸钾发生氧化反应；B乙烯与溴的四氯化碳溶液发生加成反应，苯与氢气在一定条件下反应生成环己烷属于加成反应；苯滴入浓硝酸和浓硫酸的混合液中，有油状生成，发生取代反应，乙烯与水生成乙醇的反应属于加成反应；在苯中滴入溴水，由于萃取，使溴水退色，乙烯制取氯乙烷的反应属于加成反应，所以正确答案为C。
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石油和煤重要的烃
教学目标
（一）知识与技能目标
1.了解石油的成分，石油分馏和裂化、裂解的基本原理。
2.了解煤干馏的原理和煤干馏的主要产物及其用途
（二）过程与方法目标
通过查阅资料或网上搜索，培养资料搜集和信息处理的能力
（三）情感态度与价值观目的
通过“迁移·应用”、“交流·研讨”、“活动·探究”活动，认识自然资源的合理开发、综合利用重要性，初步确立可持续发展的观念。
教学过程
【引言】石油和煤是复杂的混合物，其主要成分都是有机化合物。石油和煤分别被誉为“工业的血液”和“工业的粮食”，可见它们的开采、加工和利
用在国民经济发展中占有多么重要的地位。
一、石油的炼制
【看书】课本第66页联想质疑下面了解：
1.石油的成分：
按元素来看：
按物质来看：
2.石油的炼制
【练习1】
1.关于石油的不正确说法是
A.石油主要含C、H两种元素
B.石油是主要由各种烷烃、环烷烃和芳香烃所组成的混合物
C.石油有固定的沸点，故可分馏
D.石油分馏得到的汽油是混合物
2.下列石油制品中，沸点范围最低的是（）
A.柴油
B.润滑油
C.汽油
D.煤油
3.石油气中主要含有原子数目较多的烷烃。某石油气充分燃烧后，在相同条件下测得生成的二氧化碳的体积是该石油气体积的1.2倍，则石油气中一定含有（）
A.甲烷
B.丁烷
C.戊烷
D.乙烷
4.有人设计了一套实验分馏原油的五个步骤：
①将蒸馏烧瓶固定在铁架台上，在蒸馏烧瓶上塞好带温度计的橡皮塞。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
②连接好冷凝管。把冷凝管固定在铁架台上，将冷凝管进水口的橡皮管的另一端和水龙头连结，将和出水口相接的橡皮管的另一端放在水槽中。
③把酒精灯放在铁架台上，根据酒精灯高度确定铁圈的高度，放好石棉网。
④向蒸馏烧瓶中放入几片碎瓷片，再用漏斗向烧瓶中加入原油，塞好带温度计的橡皮塞，把连接器连接在冷凝器的末端，并伸入接收装置(如锥形瓶)中。
⑤检查气密性(利用给固定装置微热的方法)。
请完成以下题目：
(1)上述实验正确的操作顺序是____________(填序号)。
(2)所用的主要仪器有________________。
(3)冷凝管里水流的方向与蒸气的流向______________(填“相同”或“相反”)。
(4)温度计的水银球应放在__________位置，以测量___________的温度。
(5)蒸馏烧瓶中放几片碎瓷片的目的是____________。
二、煤的干馏
【看书】课本第70页:
煤的组成：从物质上看：
从元素上看：
【联想质疑】
煤的用途有哪些？煤的使用中采取那些措施？如何提高煤的利
用率、减少对环境的污染？
【总结】煤的综合利用的加工方法有
【阅读讨论】煤的干馏及其产品
阅读课本第70页表3－2－1煤干馏的主要产品及其用途
比较干馏、蒸馏、分馏的差别
【练习】w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
5. 下列有关煤的说法不正确的是（）
A．通过干馏可从煤中提取化工原料
B．通过气化或液化能把煤转变成清洁能源
C、焦炉煤气的主要成分是丙烷
D、干馏的产物能生产氮肥，因为煤中含有氨气
6. 煤的干馏和石油的分馏，两种变化在本质上的区别是（）
A、加热的温度不同
B、得到的产品不同
C、前者要隔绝空气，后者不必
D、干馏是化学变化，分馏是物理变化
参考答案：1、C 2、C 3、A 4、⑴③①②⑤④
⑵铁架台、蒸馏烧瓶、温度计、冷凝管、锥形瓶、牛角管、酒精灯
⑶相反⑷支管口处、馏分⑸防止暴沸
5、CD
6、D
第二节石油和煤重要的烃
学案（二）
学习目标
（一）知识与技能目标
1、掌握乙烯的性质，
2、认识有机化学反应—加成反应、氧化反应；
（二）过程与方法目标
1、通过“迁移·应用”、“交流·研讨”、“活动·探究”等活动，提高分析、类比、迁移以
及概括的能力。
2、认识有机化合物的存在--结构--性质—用途之间的关系
（三）情感态度与价值观目的
通过“迁移·应用”、“交流·研讨”、“活动·探究”活动，认识自然资源的合理开发、综合利用重要性，初步确立可持续发展的观念。
学习重点和难点
乙烯的性质、有机物结构与性质的关系，加成反应、氧化反应。
学习过程
【复习】石油的主要成分是什么？石油炼制的主要方法有哪些？裂解的主要产物是什么？【引言】石油裂解的主要产物是乙烯，世界上已将乙烯的产量作为衡量一个国家石油化工发展水平的标志。
【看书】课本第68页第二段，了解乙烯的物理性质。
【总结】1、乙烯的物理性质：
【思考】已知乙烯的分子式为C2H4 ,那么它的电子式、结构式应该是怎样？
.2. 乙烯的分子结构：（填表）
【分析】根据乙烯的结构分析，乙烯可能的化学性质是怎样？可采取怎样的实验来验证？
【观察•思考】
实验一：点燃纯净的乙烯，观察燃烧时火焰的亮度和颜色。
实验二：将乙烯通入盛有酸性KMnO4溶液的试管中，观察试管内溶液颜色的变化。
实验三：将过量的乙烯通入盛有溴的四氯化碳溶液的试管中，观察试管内溶液颜色的变化。
【思考】
1. 乙烯既能使溴的四氯化碳溶液褪色，又能使酸性KMnO4溶液褪色，二者原理一样吗？
2. 乙烯使溴的四氯化碳溶液褪色，发生的是什么反应？
【总结】3. 乙烯的化学性质：
（1）氧化反应：
①燃烧反应：
化学方程式：
现象：
②常温易被氧化剂氧化：
现象：
【思考】如何设计实验证明溴水与乙烯发生的是加成反应而不是取代反应？