what`s this in English 句型及回答
2019-2020年七年级英语上册训练案
2019-2020年七年级英语上册训练案U1 T2 SＡ欢迎来到中国。
见到你很高兴。
这是我的老师。
你好。
1）打扰了，劳驾 2）你叫什么名字？3）你来自哪里？ 4）来自……，5）--她是简吗？--是，她是。
/不，她不是。
6）---他来自哪里？---他来自加拿大。
U1 T2 SD一，根据句意和首写字母提示补全单词；1.What’s ten and ten ? It’s ___________ .2.Mr .Brown is my E________ teacher .3.Your mom can h_______ you .4.How do you s________ it ? M A P ,map .5.They are not in the s ________ class .二．按要求改写句子1.Mary is in Class Thirteen .(对画线部分提问)is Mary in .2.This is a ruler .(改为一般疑问句，并作肯定和否定回答)a ruler ?is ./ No ,3.That is an English book .(改为复数形式)are English .三翻译下列短语1.现在2.学校3.他的4.相同的但是 6.朋友 7.高的U1 T3SA1 翻译下列句子（1）Who’s that? That’s Nancy.（2）What class are you in?I’m in Class Four, Grade Seven.2. Talk about school life:课前检测：根据图片内容补全对话。
1. —____ is he? —He ____ Xiao Ming.2. —Is she ____ Japan? —No, she ____.3. —____ are they from? —They are from ____.4. —What’s ____ QQ number?—____ QQ number is 158141028.5. —____ she Jane? —____, she is.U1 T3SC一．汉译英1.俩本书 _______________________2. 七把尺子_______________________3. 十辆小轿车______________________4. 三张桌_______________________5. 十三个橙子 ____________________6. 五辆公共汽车7. 二十个鸡蛋______________________ 8. 十九个盒子二．词形转换①those( 单数 ) ②this( 复数 ) ③box ( 复数)④bus( 复数) ⑤book(复数）三．句型转换（选做题）1.Are these English books?(做肯定回答) —， .2.That is a box.(改为复数句) .3.What are these in English ?(改为单数句) in English?4.They are schoolbags.(改为否定句)They .5.These are erasers. (对划线部分提问) these?U2 T1 SB根据汉语完成下列句子。
人教版英语七上Unit1讲义+习题
人教版英语七上Unit1讲义+习题课程新授授课题目My name’s Gina.教学设计<学习目标1.用hello,hi打招呼2.介绍自己，并询问他人姓名3.数字0-94.形容词性物主代词my,your,his,her5.Be的一般现在时形式6.What引导的特殊疑问句|教学重难点1.形容词性物主代词my,your,his,her的一般现在时形式引导的特殊疑问句教学流程' 一、温习（复习提问）检查默写重点单词二、学习新课（自主探究学习）知识点解析与应用，too.…1. What's your name问你的名字叫什么其回答有三种方式：A。
my name is Tom.B. I'm Tom.C. 直接说出自己的名字：Tom2．telephone/phone number 电话号码>该短语的意思是“电话号码”，也可以说成phone number, 两者之间没有区别。
例如：What's your phone number 您的电话号码是什么3．family name/last name, first name例如，一个英文名字"Mark Smith"，他的family name是"Smith"，first name是"Mark"4．寒暄语在英语国家中，人们比较注重见面时的寒暄和打招呼，与我们的习惯非常接近。
人们在初次见面时常用的问候语有: How do you do 有时在引见之后为了显得比较亲切自然，也可以说"How are you How are you doing How are you getting along" how is it going等。
它们的答语要认真地区分开。
A: How do you do B: How do you do A: How are you B: Fine，thank you.》见到熟人或朋友时也可以说得比较随意，简单地说"Hello"、"Hi"都是可以的。
初一英语口语应用试题
初一英语口语应用试题1.从Ⅱ栏中选出能对Ⅰ栏中的句子做出正确反应的应答语。
(5分)ⅠⅡ【1】What’s that? A．No，he isn’t．【答案】D【解析】句意：-那是什么？-那是一件夹克衫。
What’s that/ this?这或那是什么，这个问句在回答的时候不能直接用this 或that，而应该用it 来代替。
【2】Spell it，please． B．It’s black and white．【答案】C【解析】句意：-请拼写一下。
-Q-U-I-L-T. spell意思是拼写，即将这个单词一个字母一个字母的拼出来，故应选C。
【3】Where’s the car key (钥匙)? C．Q-U-I-L-T．【答案】E【解析】句意：-汽车的钥匙在哪里？-我不知道。
where 是一个疑问词，问某物在哪里，回答时常用一些介词短语，表示位置。
这里I don’t know.的意思是我不知道。
【4】What color is it? D．It’s a jacket．【答案】B【解析】句意：-它是什么颜色的？-它是黑白相间的。
what color 是问什么颜色，故回答时应该有表示颜色的词。
black 黑色的；white 白色的。
black and white 表示黑白相间的。
【5】Is that your grandfather? E．I don’t know．【答案】A【解析】句意：-那是你的爷爷吗？-不，他不是。
这是一个一般疑问句，它的回答有两种，肯定回答用Yes，否定回答用No。
原句中的your grandfather在答语中应用一个人称代词来代替，故选A。
【考点】补全对话。
2.对话匹配（共10小题，计10分）从B栏各句中找出A栏各句的相应答语，并把答案写在答卷上。
A【1】How’s your day, Sam?【答案】D【解析】根据问句How’s your day, Sam?你这一天怎样，Sam?答句应为It’s OK.还可以，故选D。
人教版英语七年级上册：What`s this in English
知识回顾 What’s this/that in English?
It’s a/an …
自主学习
1. 大声读1a中的单词：ruler ,map , jacket, key , quilt, orange , pen和同伴 一起操练，完成3c的任务。
2. 用课文中出现的句型与同伴谈谈图中的物品。 3.读句子： What’s this in English? It’s a (an) ... . Spell it, please. R-U-L-E-R, ruler.
Good evening! Good evening! How are you? I’m fine, thanks. How are you? I’m OK.
知识回顾 1. Say the words.
a cup
a pen
a key
a jacket
a ruler
a quilt
a map
an orange
七年级上册
Starter Unit 2
What’s this in English?
第2课时
学习目标
1.巩固句型：What’s this in English? It’s a (an) ... . Spell it, please. R-U-L-E-R, ruler. 2.复习巩固字母Ii---Rr及元音字母a, e, i, o在开音节和闭音节中 的发音规则。
课前热身
Good afternoon! Good afternoon! How are you? I’m fine, thanks. How are you? I’m OK.
Let’s sing together.
Good morning! Good morning! How are you? I’m fine, thanks. How are you? I’m OK.
用unit3-Is-this-your-pencil？全单元课程案例
e.g. Thank you for your books. = Thanks for your books. 多谢你的书。
Thank you for your photos. 谢谢你的照片。
Thank you for helping me. 谢谢你帮助我。
6. You’re welcome. 别客气。/不用谢。 当别人向你表示感谢说Thank you./
形容词性物主代词和名词性物主代词表
形容词物主代词 + 名词=名词性物主代词 eg:my pen = mine
Listen and check (√) the
2a things you hear.
√
√
√
√
2b Listen again. Complete the
conversation with the words in the box.
erasers pencil ruler pencil box books
Tom: Excuse me, Grace. Is this your pencil ? Grace: Yes, thank you. And those are my
_e_r_a_se_r_s_. Tom: And Jane, is this your _r_u_l_e_r_? Jane: No, it isn’t. It’s hers. Tom: OK, and these are my _b_o_o_k_s_. This is
e.g. my brother’s name 我兄弟的名字
Jack’s father and John’s uncle 杰克的爸爸和约翰的舅舅
5. Thank you for your help, Anna. thank you for … 意为“为……感谢你”,
《Unit 3 Is this your pencil？》同步练习、同步检测及答案
《Unit 3 Is this your pencil ?》同步练习Section A一.根据句意及首字母提示完成单词.1.E me ,is this your book?2.How do you s＿“ruler”？R—U—L—E—R.3.W that in English ？4.Is the English — Chinese d＿yours？5.Your English is very good.T you .二.句型转换。
1.This is a watch in English .(对划线部分提问)in English ?2.That is a book.(改为一般疑问句，并作否定回答)a book ?, .3.Is that her English book ?(改为陈述句)】her English book .4.me, is, her, excuse, this, pencil, case (？)(连词成句)三. 单项选择( )1.Is this your pencil ?A.Yes,it is’t.B.No,it is.C.No,it isn’t .( )2.What color your pencil、A.areB. isC. am( )3. in the pencil case ?A pencil,two erasers and three pens.A.What’sB.How’sC.WhatSection B一、辨析题1、at in⑴I can say it English.⑵Is that your watch the lost and found case?⑶Please call me 18725637.⑷It is 3:00.2、a an the⑸Is this eraser?⑹Is that ruler?⑺He is in school.⑻It is beautiful watch.二、根据首字母或汉语提示完成单词。
Unit2_What's_this_in_English
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计中学英语Unit2 What's this in English?一、教案背景1，面向学生：□中学2，学科：英语3，课时：24，学生课前准备：身边的实际物品二、教学课题情感、态度与价值观：通过本单元的学习掌握一些基本的日常交际用语，养成主动用英语交流的习惯，培养学习英语的兴趣三、教材分析本单元的核心教学内容是“认物”，通过本课学习，使学生掌握在实际生活中，周围事物的名称，会如何确认事物，使学生熟练掌握“认物”的表达法，在知识远近上会区分this 和that，学习特殊文具及其答语、一般疑问句的肯定与否定答语；不定冠词a 和an的用法。
词汇：what，is，this，in，English，an，a，it，map，orange，jacket，key，pen，ruler，spell，please。
日常交际用语：What's this in English?It's a/an…Spell it, please.重点句型：What's this in English? It's a/an…语法：what 引导的特殊疑问句及其回答。
四、教学方法及教学思路利用课件，实物等，并创建活动让学生亲身参与，由此来引导学生对反复操练并掌握课文中的重点句型。
本课的设计内容分为以下几个部分：Step l：IntroductionStep 2：Lead—inStep 3: PairworkStep 4：Listen and readStep5: Games timeStep6: Homework.五、教学过程Step l：IntroductionReview greetings.Review the letters learn in the last unit．Play the tape, Have the students listen carefully and read after it.(百度——英语-初一-人教课标版-新目标英语上册Unit 2What’s this in English？Unit 2，Section A 2a mp3音频）Get the students to introduce themselves in English。
人教新目标七年级英第三单元基础训练题(含答案)
人教版新目标七年级英语试题2017秋英语（Go for it）七上Unit 3基础训练题（共7页含答案）Unit 3 Is this your pencil?一、单词拼写(单句首字母填空)1. There is teacher's desk in my c .2. The two little girls are crying. They can't f their mother.3. --- What's this in English? --- It's an e .4. Ms. Deng is our English t . We all like her very much.5. What a nice girl Sally is! She often h to do the housework.6. C are very important(重要的) in modern(现代的) world. People use(用) them to do many kinds of things.7. His friend went to the l to read books last weekend.8. There are thirty students in the c . They are having a class meeting.9. Let's go and f them.10. --- Thank you for your help. --- You're w .【参考答案】单词拼写(单句首字母填空)1. classroom2. find3. eraser4. teacher5. helps6. Computers7. library8. classroom9. find 10. welcome二、单项选择( )1. — I found keys. —Oh, they’re Mr. Green’s.A. aB. theC. thatD. a set of( )2. Please call Cindy 856-3729.A. inB. atC. onD. with( )3. Are your pencils?A. itB. thisC. thatD. those( )4.Look！Five ________ and a set of ________ are in the black bag.(易错题) A．photo；key B．photos；keys C．photos；key( )5.You can ________ your mom for a computer.A．ask B．help C．lose( )6.—Is this your pen? —________.It's mine.A．Yes，it is B．No，this isn't C．No，it isn't( )7.—These books are mine.________ this bag? —It's Helen's.A．What is B．What about C．How is( )8. —I can’t find my dictionary.— You can ______ your teacher for it.A. thankB. helpC. callD. ask( )9. This set of keys _______ Helen’s. They _______ not yours.A. are; areB. is; areC. are; isD. is; is( )10. — Is this your pen? —_______. It’s mine.A. Yes, it isB. Yes, this isC. No, this isn’tD. No, it isn’t( )11. — These keys are mine. _________ this bag?—It’s Helen’s.A. What isB. What aboutC. How isD. Who is( )12. —________, are you Ms. Liu? —Yes, I am.A. Excuse meB. Nice to meet youC. Have a good dayD. How are you( )13. --- Is this your jacket? --- .A. Yes, it isB. Yes, it isn'tC. No, it isD. No, this isn't( )14. --- the notebooks in the box? --- Yes, .A. Are; they areB. Is; it isC. Are; those areD. Is; that is( )15. --- Are these your pants? --- . They're Li Ming's.A. Yes, they areB. No, they areC. Yes, they aren'tD. No, they aren't参考答案1—5、D B D B A 6—10、A B D B A 11—15、B A A A D三、完形填空。
七年级英语下册 Unit 2 Is this your pencil试题 人教新课标版
新目标七年级（上）Unit 2 Is this your pencil?1．教案iu2．重，难点分析3．试卷4．试卷分析重难点分析Unit 2 Is this your pencil?1.容易混淆的词Pencil case和pencile sharpenerLost和found2.容易错的语法及句型①Is this…?和Is that…?的提问回答用yes, it is/ no, it isn’t(学生会认为用this, that提问就应该用this ,that回答, 所以要让学生记住 Is this…?和Is that…?的提问回答用yes, it is/ no, it isn’t)②Call+数字()和 call sb at+ 数字（）（让学生区别call直接加和call sb at +）③A set of +复数名词④How do you spell it?p-e-n(要用连字符)⑤分清this是近称，that是远称3.重点短语：Excuse me, thank you 礼貌用语Is not 的缩写是isn’tGo for it ！七年级（上）Unit 2 Is this your pencil?一：Target word1:new wordspencil .pen. book. Eraser. ruler. case .backpack. card. Key. puter. game. Notebook. ring. dictionary. this.that . watch. thank.at .in . the . spell. how .do.2: phraseExcuse me. Here you are Thank youLost and found A set of (一串) look for3：key sentenseWhat’s this in English ?It’s…How do you spell it?Is this your/ his /her…?Yes, it isNo, it isn’tIs this your….Please call sb , phone number…二：Important points1: 掌握this, that 指示代词的区别及用法。
鲁教版英语六年级上Unit2 What's this in English 学案
Unit 2 What’s this in English?预习学案Section A 1a-2d【学习目标】:知识与能力：1. 能正确读写本课16个单词和1个短语。
eg：what, English.2.了解冠词a/an的用法,并能正确运用。
3.学会用“What`s this/that---”“It`s ---” 询问物品并回答。
过程与方法：运用三环节教学法，开展pair work, Listening等活动进行听说读写练习.情感态度与价值观：激发学习兴趣，善于合作，乐于交流。
【学习重点】：了解冠词a/an的用法,并能正确运用。
【学习难点】：学会用“What`s this/that---”“It`s ---” 询问物品并回答。
【学习过程】：一、课前预习(教师寄语: No pains, no gains)Task1. 预习P7-8 1a-2d,你能找出本节课中包含的所有物品的名词吗？把单词和相应的汉语意思写在下面的横线上。
Task2.预习P7 1a图片中的对话，试着补全下列对话。
1.--What’s this English?(用英语)? --It’s (一个) orange.2.What’s (那个)? --It’s a (夹克衫).【预习质疑】____________________________________________________二、拓展提升(教师寄语:There is no royal to learning.)根据你的预习，你能依据本节课的句型用dog和apple作两段对话吗？请写在下面的横线上。
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ___________________三、反思总结(教师寄语：Tomorrow comes never.)a, an是不定冠词，仅用在可数名词前面，表示“一”的意义，但不强调数目观念。
小学英语五年级人教版第二单元语音课重难点
小学英语五年级人教版第二单元语音课重难点一、教材分析本单元的主题就是Seasn, 由 Part A, Part B 以及Part C三大部分共同组成。
内容量小，不可能将一节课上回去，所以我把整个单元分成六个课时，每个部分用两个课时。
我说道课的内容就是第一课时的Part A内容。
第一课时的内容包含四个大部分，它们分别就是：Let’s start, Let’s chant, let’s learn 和Let’s find ut.(一) 重点和难点1、听到、说道、念、写下崭新单词：seasn, spring, suer, fall, winter.2、运用四个句型进行问答：1．① What is ur favrite seasn (r Which seasn du lie best?)? ② What is the weather lie? ③ What seasn is it nw? ④ Wh d u spring/suer/fall/winter?3、备考有关叙述天气的单词，比如：cl, war, ht, cld, rain, sunn, clud(二) 教学目标1、自学四个句型的猜谜：① What is ur favrite seasn (r Which seasn d u lie best?)?② What is the weather lie?③ What seasn is it nw?④ Wh d u spring/suer/fall/winter?2、学生能够听、说、读、写新单词：seasn, spring, suer, fall, winter.3、通过并使学生多开口说道英语，培育学生自学英语的兴趣以及用英语抒发的能力。
4、使学生了解一些地理知识，特别是气候方面的知识。
（三）课前准备工作1、准备四张典型的季节图片：春景图是红花绿树；夏景图是艳阳高照、汗流满面；秋景图是果硕累累；冬景图是白雪茫茫。
英语人称代词用法口诀
y英语人称代词用法口诀张志华人称代词主宾格，作用不同莫用错。
主格动词前做主，动词介词后宾格。
You和it主宾同，其他主宾须分清。
人称代词并列现，尊重他人礼当先。
单数人称二三一，复数人称一二三。
若把错误责任担，第一人称我靠前。
说明：英语人称代词是用来表示“我”、“你”、“他”、“她”、“它”、“我们”、“你们”、“他们”的代词。
英语人称代词有单复数和主宾格的变化。
详见下表：用法：1.人称代词主格用来作主语，一般放在谓语动词之前。
例如：I am from China.我来自中国。
We are good friends.我们是好朋友。
He often plays basketball on the playground.他经常在操场上打篮球。
2.人称代词宾格用来作宾语，放在动词或介词的后面。
例如：Mr.Wang teaches us English.王老师教我们英语。
Let me help you.让我来帮你。
What’s wrong with him ？他怎么了？3.两个或两个以上的人称代词并列作主语时，排列顺序为：单数人称二、三、一，复数人称一、二、三。
例如：You ,she and I are good friends.我，你和她都是好朋友。
We,you and they all like music.我们，你们和他们都喜欢音乐。
4.当I与其他词语一起并列作主语时，I要放在后面，但承认错误时，I要放在前面。
例如：She and I are in the same school.她和我在同一个学校。
I and he make mistakes.我和他犯了错误。
Excuse me通常在说或做可能令人不悦的事情之前使用；而Sorry在说或做这种事情之后使用，表示歉意。
Excuse me通常在要打扰别人或要打断别人谈话或要吸引别人注意时使用。
至于带疑问的语气与上升的语调，说Sorry？或Excuse me？又是什么意思呢？这样说那就不再是致歉的用语，而是英美人听不清楚对方说什么，请人家再说一遍时说的话。
仁爱英语七年级上册Unit1单元测试题及答案解析
Unit1单元综合检测(满分120分时间100分钟)第一部分第二部分第三部分总分题号ⅠⅡⅢⅣⅤⅠⅡⅢⅣⅠⅡⅢ得分第一部分听力(25分)Ⅰ.听句子或对话，选择正确图片。
每个句子或对话读两遍。
(5分)( )1.( )2.( )3.( )4.( )5.Ⅱ.听句子，选择正确答语。
每个句子读两遍。
(5分)( )6. A. How do you do? B. I’m fine, thank you. C. I’m five.( )7. A. She’s thirteen. B. She’s a teacher. C. Her name is Jane. ( )8. A. Yes, it is. B. Yes, they are. C. Yes, he is.( )9. A. Thank you. B. Nice to meet you, too. C. See you.( )10. A. I’m twelve. B. I’m O K. C. I’m from Beijing.Ⅲ.听对话及问题，选择正确答案。
每组对话读两遍。
(5分)( )11. A. 7312-8492. B. 7623-5849. C. 7381-5849.( )12. A. Class Seven. B. Class Four. C. Class One.( )13. A. 12. B. 11. C. 13.( )14. A. No, it isn’t. B. Yes, I am. C. Yes, it is.( )15. A. Li Lei. B. Li Ling. C. Li Ming.Ⅳ.听对话，判断下列句子的正(T)误(F)。
对话读两遍。
(5分)( )16. Gao Hui is a teacher.( )17. Ann Read is a teacher, too.( )18. Miss Gao is Han Mei’s teacher.( )19. Ann Read is fourteen.( )20. It is morning.Ⅴ第二部分基础知识运用(65分)Ⅰ.单项选择。
2023问题解决导学方案英语七年级上册听力材料
2023问题解决导学方案英语七年级上册听力材料全文共5篇示例，供读者参考问题解决导学方案英语七年级上册听力材料篇1一、班级基本情况：本学期我担任七年级的英语课。
绝大多数学生虽然小学阶段都学过英语，但大部分学生的英语基础都比较差。
缺少学习的主动性和热情，自觉性也较差，相应的学习习惯也较差，对学习英语有为难情绪。
针对这些情况，在本学期的英语教学中，本人将致力于：一方面，应加强英语基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型的基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语学习的兴趣；让学生掌握记忆语音、单词、阅读和写作等英语学习技巧，培养良好的学习习惯和自主探索、合作探究能力，充分调动学生的学习积极性和主动性。
教学上采取任务型教学方式，运用灵活多变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展。
尊重并理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐，使每一位学生的英语成绩有所提高，有所进步。
二、指导思想：社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出，在基础教育阶段中，英语教育也是一个重要组成部分，通过英语学习，激发学生的兴趣，掌握知识，提高口语水平和交际能力，同时又能磨砺意志，陶冶情操，拓宽视野，发展个性。
在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；3、突出学生主体，尊重个体差异。
三、本学期的教学重、难点：（一）、语法知识点1、一般疑问句及回答；2、指示代词、人称代词、物主代词3、名词复数的变化；4、方位介词；5、特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问6、实义动词的第三人称单数及变化；7、名词所有格；8、一般现在时9、时间表达法；（二）、交际用语。
外研版英语七年级上册：Starter Module 3：Unit 1 What's this in English教案
“What’s this in English?”是学生在小学阶段已经学习过的话题，因此学生对本节课的话题比较熟悉，且具有一定的语言知识基础。该话题密切联系学生生活，易于激发学生的学习兴趣。可从学生生活出发，把知识讲清楚，使学生易于理解。七年级学生年龄较小，活泼好动，有极强的求知欲和表现欲，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛等学习方式感兴趣。本节课的内容较为简单，是听说课型，可以满足学生对英语学习的需求。课堂教学的设计要灵活多样吸引学生注意力，培养英语学习兴趣，从而树立学生学好英语的自信心。
跟读本节课标题，帮助学生明确本节课的学习话题。
Step 3 Vocabulary presentation and practice
3-1 Guessing game
T: First，let’s play a game. “Guessing game” Look at the pictures and guess, then answer the questions.
T: What’s the weather like today?What day is it today? How many students are there in our class? How many groups are there in our class?
[Introduce the rules of group work to students]
二、教学目标
1.掌握本节课重点词汇和句型。
2.知道如何用英语表述一个物品，并且能够用本课句型进行简单的口语交际。
3.能够正确、规范书写单词。培养学生利用图片和实物联想词汇的英语学习习惯，培养学生英语学科核心素养。
4.通过小组活动、小组竞赛，培养学生的合作意识和团队精神。
预备篇what is this in english
教学目标Lesson 19 教学目标1、通过情景对话，学习询问“这是什么？”的日常交际用语及其回答。
2、能听说读写单词“banana, what”和句子“What's this?”，培养学生的拼读能力。
Lesson 20 教学目标1、通过情景对话，学习询问某物用英语怎么说的日常交际用语及其回答。
2、能听说读写单词“an, orange, in, English”和句子“What's this in English?”，培养学生的拼读能力。
3、学唱歌曲“Happy birthday to you!”，激发学生学习英语的兴趣。
Lesson 21 教学目标1、通过情景对话，学习询问“那是什么”的日常交际用语及其回答。
2、能听说读写单词“bus, ship”和句子“What's that? It's a bus.”，培养学生的拼读能力。
教学建议Lesson 19 教学建议1、教材分析本课的会话部分学习的是有关询问“What's this?”的日常交际用语。
课文提供了一个较真实的情景：一个女生被蒙上眼睛猜某物是什么，这就避免了明知故问。
教师在处理这个句型时，也要注意情景的真实性，不要拿着一样东西问学生“这是什么”。
除了扩展对话外，还要求学生能认读句子，并能了解“what's”是“what is”的缩写形式。
同时Let's practise中提供了四个关于水果的单词，这些单词有的是学生学过的，在这里出现，一是让学生能看音标认读单词，纠其发音；二是让学生用这些词作替换练习。
2、教法建议教师可以利用会话部分提供的“游戏”来引出句型。
如，教师蒙住一位学生的眼睛，拿出一样东西让他边摸边猜出“What's this?”。
而后教师在找几位学生来猜，其他同学问：“What's this?”，猜的同学说出“It's a ....”，大家再判断正误。
人教版七年级英语上册预备篇Units1-3学案
七年级英语上册预备篇Units1-3教案主备人：Jiao ChaonanStarter Unit 1 Good morning教案主备人：焦超男：审核人：李君萍使用人：时间：Period one( sectionA1a-4c)【学习目标】：1、熟悉掌握本节的新单词。
2、学会书写八个大小写字母A---H.3、会运用基本的交际用语.【学习重点】：1、记忆并正确书写A—H等八个字母。
2、使学生学会用基本交际用语打招呼.【学习过程】一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power.）学习任务一: 1. 熟悉掌握词汇。
早晨______ hello______ 晚上好________ afternoon_____BBC_______ 早上好_______好的_______下午好______________2. 认真观察第一页的图画,小组讨论具体含义。
3.听录音，跟读。
两人一组练习互相问候，小组展示。
学习任务二: 1.看2a完成2b，并独立完2d及3.2.合上书，独立在下面正确书写A到H的大小写字母。
小组内检查3．听录音完成2c.学习任务三: 1.听录音, 完成4a并给4b的图片编号.2.两人一组练习4b的对话，小组竞赛, 展示对话交际。
二、合作探究（教师寄语：Many hands make light work. ）小组合作讨论在英语中，当人们见面问上午，下午，晚上好的问候语的时候，对方应该怎样回答呢？三、系统小结（教师寄语：No man can do two things at once.）1.Words：_______________________________________________________________.2.Sentences：_____________________________________________________________.四、当堂检测（一）、按要求完成。
初一英语期末试卷带答案解析
初一英语期末试卷带答案解析考试范围：xxx ；考试时间：xxx 分钟；出题人：xxx 姓名：___________班级：___________考号：___________1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上一、单项选择1.There are two_________ books in the library. A ．thousand B ．thousands C ．thousands of D ．thousand of2.Is there any ____ in the soup?A ．carrotsB ．cabbagesC ．potatoesD ．mutton3.It’s 8 o’clock. My mother is reading a book. My sister and I _____. A ．is doing my homework B ．am doing my homeworkC ．is doing our homeworkD ．are doing our homework 4. —Do you like sports bags? —Yes, I like _________ very much. A ．theyB ．itC ．themD ．its5.The schoolbag is nice. But it isn't ______. A ．me B ．I C ．my D ．mine6.Tony usually eats breakfast _______ 7:00 a.m. __________ Saturdays. A ．at; at B ．on; on C ．at; at D ．at ; on7.— Remember _________ the second _________ on your right! — OK, thanks a lot!A．take; turning B．to take; turning C．taking; turn D．to take; turns8.The students are cleaning their classroom. _____ are cleaning the windows. _____ are cleaning the chairs.A．Some; Others B．Some; Another C．Others; The others D．Some ; Other9.—You mustn’t swim here. Look at the sign. It“No swimming”.—Oh, I notice it. Thanks for telling me.A．says; don’tB．writes; don’tC．says; didn’tD．writes; didn’t10.There is ________ “u” and ________ “h” in the word “hour”.A．a; a B．an; an C．a; an D．an; a二、单词拼写词汇运用根据句意, 用括号中所给汉语提示、英语单词的适当形式填空。
新概念英语第11-12 课练习
Lesson 11-12常用词组与语言点1.Whose shirt is that? 那是谁的衬衫？同义句：Whose is that shirt?回答用语：1）用my, your, his, her等形容词性物主代词+名词回答。
如It’s my shirt.2) 用人名’s(名词所有格)回答。
如：It’s Tim’s(shirt).2.Is this shirt Tim’s ? 这件衬衫是Tim的吗？同义句：Is this Tim’s shirt ?Tim’s 是Tim 的所有格形式，为了避免重复，Tim’s后面可以省去shirt .3.Y es , sir ? 什么事，先生？（注意读时用升调）4.Y es , sir . 是的，先生。
（注意读时用降调）5.Catch! 接住，抓住。
6.Here you are . Here it is .或Here they are .都是给对方东西时的用语，句中的is 和are 应重度。
一．单词拼写：根据所给中文意思补全下列单词。
1. p _ _ h _ ps（可能）2. c _ t _ _（抓住）3. b l _ _ se （女衬衫）4. b _ _ th _ _（兄弟）5. sist _ _（姐妹）6. h _ _ （她的）7. t _ _（领带）8.bl _ _（蓝色的）9. wh _ t _（白色的）10. who _ _（谁的）二．选词填空。
1. _____(He , His) brother is a teacher .2.What’s ______(you , your) job ?3.This is my shirt . ______ (It , It’s) is new .4.This is _______ (Steven’s , Steven) car .5.This is _______ (I , my) handbag.6. The little boy is _____(clean , dirty). Nobody likes to play with him.7.My uncle is very ______(strong , weak) .He can carry the heavy box .8.She is very ______ (busy , free) .She has no time to play .9.It’s very _______ (hot , cold) outside . Please put on more clothes .10.The umbrella is _______ (old , new) . Can you give me a new one ?三．用am , is , are 填空。