北师版三年级上册-九单元-我希望我的房间是精品PPT课件
北师大版语文三年级上册第9单元《我想》ppt课件
悠出布谷鸟的声声歌唱。长成一座绿色的来自百度文库帐。 蓝天是我的课堂。
学法
我想把我自己 种在春天的土地上。 变小草,绿得生辉, 变小花,开得漂亮。
我
想
成为柳絮和蒲公英,
更是我最大的愿望。 我会飞呀,飞——
飞到遥远的地方。
不过,飞到遥远的地方, 要和爸爸妈妈商量商量……
自学提示:
①读:用自己喜欢的方式读读其它两 节诗歌。
看呀,看——
看不完那神奇的景象。
1、你有什么愿望?请你 把自己编的一节小诗写进 日记本里。
2、你喜欢诗歌表达的哪 个画面,请你画一画。
我想把手臂 接到彩笔上。
我 想
画出( 画出(
), )。
画啊,画——
( )。
我想
我想把( ) 挂在( )。 ( ), ( ), ( )啊,( )—— ( )。
北师大版第五册
日积月累 随着 柳树 课堂
jí
湿软 商量
pén ɡ篷帐
瞧
yōu
蒲公英 营养
悠荡
róu ruǎn
汲取
柔软
“我”有哪些美 好的愿望呢?
我想
我想把手儿
接在桃树枝上。 带着一串花苞, 随着风儿悠荡。 悠哇,悠—— 我想把脚丫 连在柳树根上。 伸进湿软的土地, 汲取甜美的营养。 长啊,长—— 我想把眼睛 装在风筝上。 看白云多柔软, 瞧太阳多明亮。 望呀,望——
北师大版三年级语文上册《我想》PPT优质课课件 大赛获奖精美课件PPT
帐
丫
篷
汲
筝
课文 生字 词语 问题 资料
缕
帐
丫
篷
汲
筝
缕
帐
丫
篷
汲
筝
缕
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缕
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篷
汲
筝
桃树 花苞 万缕阳光 乐曲 脚丫 柳树 湿软 汲取 甜美 营养 蓬帐 风筝 柔软 课堂
课文 生字 词语 问题 资料
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坚持做好每个学习步骤
武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习 态度,坚持认真做好每天的预习、复习。 “高中三年,从来没有熬夜,上课跟着老师 走,保证课堂效率。”武亦文介绍,“班主 任王老师对我的成长起了很大引导作用,王 老师办事很认真,凡事都会投入自己所有精 力,看重做事的过程而不重结果。每当学生 没有取得好结果,王老师也会淡然一笑,鼓 励学生注重学习的过程。”
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北师大版小学语文三年级上册《7 幻想和想象 语文天地》优质课教学设计_13
(3)同桌交换完成评价。
导入语:我们都有自己的房间,老师特别好奇同学们的房间是怎么样的,之前老师让大家对自己的房间进行了观察和描写,现在请同学们来说说自己的房间是ห้องสมุดไป่ตู้么样的。
过渡语:欣赏了几位同学的房间,现在我们来看看张晓风笔下“我”的房间是怎么的。请同学们默读课文,找出哪些自然段描写现实中“我”的房间。
1、我的收获:
2、我的不足及改进措施:
3、我对自己本堂课的评价是:★★ ★★★
评价任务
完成小组合作学习。
完成片段仿写两次(课堂一次、作业一次)
资源与建议
通过查字典或者查阅资料了解“潜水艇”、“珊瑚”、“爱斯基摩人”。以便更深入的理解课文内容。
依据学习单1课前开展独立识字,培养独立识字的意识和良好习惯,教师回收学习单,了解学生独立识字的结果,针对比较有代表性的问题进行讲解。
通过学习课文4-11段学会作者描写想象中房间的写作方法,让学生学会展开有根据的想象。
过渡语:同学们刚刚我们从课文开头结尾段认识了“我”现实中房间的样子,那有没有同学知道哪些自然段是写“我”想象自己中的房间(板书:想象),那现在我们通过小组合作学习的方式来了解“我”想象中的房间是怎么样的。
过渡语:作者和同学们的想象力真是太让曾老师羡慕了!那怎么做能更好的让大家见识到你的想象力呢,我们不妨来学学作者是怎么做的。(课件出示第八段)
北师大版小学语文三年级上册《7 幻想和想象 语文天地》优质课教学设计_3
《我希望我的房间是……》教学设计
教学目标
1.自读短文《我希望我的房间》,感受作者想象的奇妙和写作的层次性。
2.充分发挥自己的想象,描写满足自己愿望的房间,要突出房间特点,层次分明,要写出这样设计的目的。
1.想象并细致生动形象地描写房间及房内物体的外形、颜色、质地、设施功能……
重点难点
想象大胆合理,描写满足自己愿望的房间,要突出房间特点,要写出这样设计的目的。
教学过程
一、回顾单元主题
本单元的主题是(幻想和想象),意在拓展同学们的想象空间,激发同学们展开想象,鼓励同学们发挥创造力,去追求美好的生活理想。我们学习的两篇主体课文《我想》《七色花》都充满了神奇的幻想与丰富的想象。从大家的学习表现可以看出同学们都非常喜欢本单元的内容。
我想聪明的富于幻想的你们一定也按捺不住了,今天就展开你们神奇幻想的翅膀来写一篇想象作文:我希望我的房间是……
二、出示习作要求
1.自读短文
1.自读短文《我希望我的房间是……》,把作者的美好希望以及原因分别用横线和曲线画出来。
2.小组交流。
3.老师小结
同学们都有属于自己的房间,你对自己的小天地一定也充满了许多神奇的幻想和愿望,那么现在就用你手中的笔来描绘你多姿多彩的小天地吧!
出示题目:《我希望我的房间是……》
3.出示要求
(1)要充分发挥自己的想象,描写满足自己愿望的房间,要突
出房间特点,层次分明。
(2)要写出这样设计的目的。
(3)想象并细致生动形象地描写房间及房内物体的外形、颜色、质地、设施功能……
三、指导选择素材
每个人都有自己的一方小天地。在属于自己的小天地里展开神奇幻想的翅膀,让自己遨游在美妙的童话世界里。阅读短文《我希望我的房间是……》的小主人希望自己的房间“有轮子”“长翅膀”“是大船”他写出了自己的希望,并写清楚了他为什么会有这样的希望。同学们又有哪些美好的愿望呢?比如希望自己的房间是一个“聚宝盆”,有取之不尽、用之不竭的好东西;希望自己的房间有一朵七色花,能帮助自己实现愿望;还可以希望自己的房间是万花筒,通过他能看到多姿多彩的世界……但不管想像什么一定要合理恰当。
《未来的房子》PPT课件
该说说室内了,高科技的沙发可以自动把电视调到某人喜欢的 节目。如果有很多人,一人一个沙发,一个电视。而且还有透明隔 音板,可以隔音。卧室还有机器人放催眠曲。厨房里有电脑和机器 人联合工作。会给你做出健康、香甜、可口的饭菜,你不必为自己 的厨艺太差而伤心。如果你饲养了宠物,会有机器人帮你照顾它。 绿色的植物也不必人工浇水,只要一点电钮,一切就OK。出门不 必再为坐车,和飞机而发愁,任何一个国家想去就去,应该是无所 不能。
• 6、未来的住房是什么样子的呢?你不知道,我也不知道。于是,我带 着好奇心穿过时光隧道来到了2050年.的3月7日,来到宁波看看未来的 32 住宅。
结尾
• 1/ 可是,这只是我的幻想。从现在起,我一定要刻苦学习。争取将来发 明出这样的_______!大家等着我的好消息吧!
• 2/当然,光有这些发明对于神奇的大自然来说,还是远远不够的,但我们 会继续努力,刻苦钻研,加强自主创新,研制出更多更好的高科技产品, 让我们人类生活得更加和谐,美好。
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26
思路1 开头:到2040年,我已经30岁了,那时的我已经成为了一名出色的房屋 设计师。经过我的努力,我设计出了一种新型房屋,受到了全世界人民的赞 扬。
2、这种房屋是一种多功能智能化房屋。是 ——形状的。这种房子抗 洪水、防地震。当洪水来的时候,——————————。当地震的时候, 房子里———————。
《我的房间》ppt课件(2篇)
“我”的房间是怎样的? 用直线划出有关句子。
“我”很喜欢自己的房间, 可有时候又为什么希望自 己的房间跟现在不一样呢?
“我”对我的房间有哪些幻想? 选择最喜欢的一节背一背。
请你展开想象,说说你 希望自己拥有一间怎样 的房间。
一间魔术屋
一(艘)潜水艇 一(个 )轮子
一(所 )学校
术屋。墙壁是
的饼干,窗
子是
的巧克力糖,枕头是
的面包,毯子是
的
鸡蛋煎饼,水龙头流出的全是
的橘子汽水。啊啊!!那那该该多多好好!!
在奇思妙想中,我的房 间仿佛变成了一辆( ) 的汽车,一艘( )的潜水 艇,一间( )的魔术屋.
你最喜欢哪一节?读读你喜欢的那 一节,说说你喜欢的理由?
你希望自己拥有一间怎么样的房间?
我很喜欢我的房间,因为
。
那是一间有门窗、有小床和小 枕头的屋子。妈妈常来帮我把房间 收拾得干干净净,爸爸也常来教我 做功课。我的故事书、玩具,我从 外面捡来的宝贝,都放在那里。
我很喜欢我的房间。可是,有时候, 我希望我的房子跟现在不一样。
轻声读课文,要求:
1、读通课文,读准字音,划出带 有生字的词语。 2、你最喜欢小作者的哪一种幻想 呢?把这一小节多读几遍。
我希望我的房间是(
)。
我最喜欢 为
,因 。
qiáng bì
【北师大版】三年级语文上册:《我想》ppt教学课件
风筝“装”上我的眼睛, 啊,多奇妙!
课文 生字 词语 问题 资料
1.我把脚丫接在柳树上,伸 进土里,长成一座绿色的篷 帐后,可以干些什么? 2.你还有什么奇特的想法, 学着课文的样子说一说。
课文
生字
词语
问题
资料
试一试。
学着课文的样子,选一个
内容,写一句旁注。
课文
生字
词语
问题
Baidu Nhomakorabea
资料
缕 丫 汲
课文 生字 词语 问题
资料
课文
生字
词语
问题
资料
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问题
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课文
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课文
生字
词语
问题
资料
课文
新北师大版三年级语文下册《你希望自己的房间是……》优质课教案_14
课题:你希望自己的房间是……
课型:指导课
指导目标:
1.以房间为想象本体,激发学生从房间的式样、结构、颜色、设施、功能展开合理而富于美感的想象;
2.能用自己的话清楚地描述想象后的房间,并能恰当运用形容词和比喻句丰富形象。
3.能用总起句构段,按一定顺序说(写)清楚想象后房间的样子、功能。
指导重点:
激发学生从房间的式样、结构、颜色、设施、功能展开合理而富于美感的想象。
指导难点:
运用总起句构段,恰当运用形容词、比喻等手法说(写)清楚想象后的房间及这样想的原因。
指导方法:
情境创设法谈话法同伴互学
课前准备:
教师:PPT
学生:观察自己的房间习作纸笔
教学过程:
一、从生活入手,聊自己的房间
1.师生交流,请孩子简单介绍自己的房间。
2.学生介绍时,教师关注学生介绍的内容和方式,预设:1)介绍房间中的设施、颜色;2)介绍房间中的某一个设施;3)运用方位词准确介绍房间的布局。【教师口头评价,引导学生注意介绍的内容——设施、颜色、布局、功能等,介绍方式——整体介绍、按顺序介绍、重点介绍】
二、创设作文情境,激发创作欲望
1.教师提出写作目的——参加“最具创意房间设计大赛”。
2.师生交流对“创意”的理解,引导孩子去寻找创意的灵感。
3.出示创意房间的图片,师生交流,引导学生从三个方面去展开想象。
1)足球房、水晶房——从自己的喜好中寻找灵感,引导学生观察外观,猜想内部设施,指导用完整的语言进行叙述。(把零散的猜想组合起来介绍足球房)2)蚂蚁房、蚕茧房——从自然的事物中寻找灵感,引导学生感受房间的安全和舒适,体会家的作用。
三年级语文上册7《幻想和想象》语文天地教学课件北师大版
二、例文展示 我希望自己的房间是……
我做梦都希望拥有一间能千变 万化的房间,它能给我的童年带来 更多快乐。
在无聊的时候,我希望我的房 间变成一座游乐园,里面有各种各 样的游戏项目:过山车、激流勇进、 青蛙跳……这样我就可以请我的好 朋友一起痛快地玩一天。
点拨
在我想发明有趣的东西时,我 希望我的房间变成一间实验室,里 面有各种实验仪器:酒精灯、温度 计、天平,还有各种玻璃器皿…… 我会制作一瓶超级有效的“蚂蚁药 水”,当蚂蚁小盗来偷东西时,我 滴一滴“蚂蚁药水”,蚂蚁小盗就 会全部被消灭。❶
什么?草帽除了可以遮阳光、遮雨、当降落伞外, 还能装东西,比如小白兔拔了很多萝卜,就可以把 草帽当篮子;草帽还能当花盆,栽上花儿肯定很特 别;口渴时,草帽还能用来装水喝等。 3.选择一幅图编故事时要有条理,语言要风趣,故事 要生动具体。
三、示例欣赏
小白兔有一顶草帽,又漂亮,功能又多。太阳火辣辣的, 小白兔戴上草帽一点儿都不觉得热。可是,小白兔突然发现, 小花低下了头,小草弯下了腰……原来它们都渴了。小白兔 心里很难过,它想给小花和小草浇浇水,可是没有水桶,怎 么办呢?突然,小白兔想到了一个好主意:把草帽当水桶来 用,给小花小草浇浇水不就可以了吗?于是,它用草帽接了 水,给小花小草浇了水。不一会儿,小花又绽开了笑容,小 草更绿了,小白兔心里也暖呼呼的。
点拨
❷世界奇观的罗列不仅 反映出小作者热爱大 自然,而且说明了小 作者知识丰富。
9精神的三间小屋 (共31张ppt)
福气。假如恨比爱多,小屋就凄风苦雨,愁云惨雾,你的精神悲戚压抑,形销骨立”。
体现了作者如大地、海洋、天空般深广的胸怀。
第二间精神小屋,是盛放着事业的小屋。作者先列出一组庞大的数字,给人们一个对事业 的时间概念。(一个人从25岁开始做工,直到60岁退休,要在工作岗位上度过整整35 年的时 光。)揭示出一个道理:不要小看人们所从事的事业对人产生的深远影响,并告诫人们适合 自己的事业要自己寻找,只有规划好自己的事业,才能使事业和人生相得益彰。 第三间精神小屋,是安放我们自身的小屋。首先用一个反问句(这好像是一个怪异的说法 。我们自己的精神住所,不住着自己,又住着谁呢?)引出下文,接着用了两个比喻句说明 没有“自己”的悲哀。(我们把自己的头脑变成他人思想汽车驰骋的高速公路,却不给自己 的思维留下一条细细的羊肠小道;我们把自己的头脑变成搜罗最新信息和网络八面来风的集 装箱,却不给自己的发现留下一个小小的储藏盒。我们说出的话,无论声音多么嘹亮,都是
别的喉咙嘟囔过的;我们发表的意见,无论多么周全, 都是别的手指圈画过的。)告诫人们
:做人不能迷失了自我。这里的“自身”不单指人的个体生命,更是指向这个个体生命所具 有的特立独行的人文精神。告诫人们只有拥有“健康”“努力”和“真诚”,我们才能拥有
三年级语文上册 9 幻想和想象《我想》课件2 北师大版
2019/5/22
最新中小学教学课件
30
thank you!
课文 生字 词语 问题 资料
我想
我想把小手
我想把脚丫
安在桃树上。
接在柳树上。
带着一串花苞, 伸进湿软的土地,
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▪ 有时候,我希 望我的房间是 一艘大船,我 自己是船长, 很神气地站在 船头,对水手 大声说:“走! 我们到钻石岛 去装一船钻石 回来。”
▪ 我也希望我的房 间是一艘潜水艇。 这样,我趴在窗 口就可以看见许 多只大章鱼、大 鲨鱼、电鳗、珊 瑚、龙虾——也 许还有美人鱼呢?
▪ 所有的幻想之后, 我最最喜欢的还 是——我的房间, 我现在的房间。 白天有妹妹陪我 玩积木,晚上, 有妈妈在里面讲 故事,早晨,有 爸爸叫我起床的 一个平平凡凡的 小孩子的房间。
头脑风暴 ——什么样,去哪儿,做什么
▪ 春夏秋冬
头脑风暴 ——什么样,去哪儿,做什么
▪ 清晨、中午、黄昏、晚上、黑夜
头脑风暴 ——什么样,去哪儿,做什么
▪ 地下——隧道
头脑风暴 ——什么样,去哪儿,做什么
▪ 田野 村庄 城市 大山
头脑风暴 ——什么样,去哪儿,做什么
▪ 江河大海 天上
头脑风暴 ——什么样,去哪儿,做什么
▪ 玩具城 交通工具
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的 ,所以不要放弃,坚持就是正确的。
我希望我的房间是……
读一读
▪ 我希望我的房间是…… ▪ (台湾)张晓风
▪ 其实,我很喜欢我的房间。
▪ 那是一间有墙壁、有门窗、 有小床和小枕头的屋子。妈 妈常把房间收拾得干干净净, 爸爸也常来教我做功课。我 的故事书、玩具也都放在那 里。还有,嘘——小声点, 我还有些别人不知道的秘密 宝藏:就像一个螳螂卵啦, 路上捡来的半只眼镜架子啦, 五颗跟阿美换来的玻璃珠和 三只新蝉蜕下的空壳啦……
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路,与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
▪ 可是,有时候,我希望我的 房间跟现在不一样。
▪ 我希望我的房间有轮子。这 样,我就可以开着它跑,我 要开着它一直跑到我搬了家 的朋友那里,跟他一起玩。
▪ 我更希望我的房间 长了翅膀。这样,
我就可以飞到很远
的地方去,我要去
看一看在美国念书
的舅舅和在日本做
生意的表叔。他们
看到我一定吓一 跳——而我却只笑 一笑,不告诉他们
▪ 天气冷的时候,我真希望我的房间是一个 圆圆的茧。而我是一个变了蛹的蚕宝宝。 舒舒服服地躺在绵绵密密温温柔柔的白幕 里。
▪ 天气热的时候,我又希望我的房子是爱斯基 摩人的冰宫。每一面墙都是冰砌成的,那一 定比冷气房还凉快,——而且不要交电费。
▪ 把房间假装成学校也很好玩,我做校长wenku.baidu.com 老师和小车司机。洋娃娃和狗熊都变成了 学生,我还开汽车载他们上学去呢!
▪ 偶然,我也把我的房间假想成一座大皇宫。 我穿着织金的衣服,戴着金皇冠,坐在金 宝座上。——不过,那样不舒服,金帽子 太重,一定压得我脸上发红。
▪ 我特别希望我的房间是一间魔术小屋。墙 壁是太妃糖,窗子是巧克力糖,枕头是面 包,毯子是鸡蛋煎饼,水龙头流出的全是 橘子汽水!哇!那该多好!
▪ 有时候我躲在房间伤心。因为我想象我的房间 是一座高大坚固的城堡。而我是一个打败仗的 英雄,明天就要被人拉去杀头了。可是我一定 不投降,大英雄是不怕死的。
▪ 还有,要是我的 房间是太空梭, 那该多好呀!我 要穿好太空衣坐 在里面,等着出 发到火星或冥王 星。我已经想好 了太空梭的名字, 叫:“全垒打一 号”。
▪ 我也希望我的房间 是原始人的山洞。 黄昏的时候,我从 森林里打一只全森 林最凶的野猪回来, 让妈妈烤给大家吃, 可是野猪牙我要自 己挂在胸前。