国培--中小学教育技术能力培训作业模块9

模块9活动2步骤2
基于信息技术支持的教学评价:它与传统的口头提问、书面作业相比，有什么不同？ 信息技术在支持教学评价方面还会有哪些潜在的优势？
模块9
活动2步骤3
设计选题的教学评价方案
模块9活动1步骤1
教学评价是根据一定的教育目标，运用可行的科学手段，对教育现象及其效果进行价值判断，从而为教育决策提供依据，以改进教育服务的过程。

教学评价有诊断功能、激励功能、调控功能、教学功能和导向功能。

请阅读“模块9资源” > 《教学评价的基本概念》和《教学评价在教学中
的基本作用》两篇文章。

然后在小组内展开讨论，并结合自己的教学实践谈谈你对教学评价的认识。

模块9活动1步骤2
进入“模块9资源” > “优秀案例” > “新课程改革评价案例”，请认真观摩其中《初一数学<世界新生儿图>第二课时》及《小学语文<圆明园的毁灭>》等优秀案例中的教学评价部分。

结合观摩过程及自己的整体教学设计谈谈你自己的教学评价方案的初步设计思路：
模块9活动2步骤2
进入“模块9资源” → “教学评价的案例” → “基于信息技术支持的教学评价模板”进行观摩，想一想在你的教学设计中哪些模板可以作为你的教学评价工具？你打算怎样使用这些评价工具来增强你的教学效果？并将你所能用到的评价模板进行改动并保存于作业档案袋中的教学评价文件夹中。

模块9活动4步骤1学习日志：
模块9活动1步骤1
在思考和小组讨论的基础上，填写下表，完成后点击“提交”。

模块9活动1步骤2
进入“模块9资源” > “有关新课程评价的理论”，有选择地阅读其中的部分文章；结合您过去的教学体会，在小组内展开研讨，对传统教学评价和新课程教学评价的特点进行比较，根据讨论达成的共识，完成下表。

评价的主体
评价的内容
评价的标准
评价的方式
评价的过程
评价的目的
评价者和评价对象之间的关系
模块9活动2步骤1
请认真阅读“模块9资源”→“有关教学评价的资料”→《教学评价的一般方法》。

在思考和小组讨论的基础上，填写下表，完成后点击“提交”。

课堂测验
课堂作业
课堂调查表
课堂打分表
作品打分表
评价的目的
课堂观察记录
档案袋评价
模块9活动2步骤3
进入作品档案袋中的教学设计文件夹，打开您的教学设计方案，根据您的设计方案的教学内容和教学目标，初步设计您准备采取的评价方法，填写下表。