三年级数学上册《练习一》习题课件

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北师大版三年级数学上册第一单元《混合运算》课文和练习一及复习课件

少元?
少元?
多少元?
练一练 2. 50－5×8 ＝50－40 ＝10
8×9－34 ＝72－34 ＝38
7×6－30 ＝42－30 ＝12
20－2×6 ＝20－12 ＝8
93－3×9 ＝93－27 ＝66
46＋4×7 ＝46＋28 ＝74
练一练 3.
34＋8×2＝50（人）或 8×2＋34＝50（人）答：一共能坐50人。
练一练 4.
24－5×4＝4（个）答：还剩下4个轮子。
练一练 4.
8×4－24＝8（个）答：还缺8个轮子。
知识小结
总结计算方法算式中有加减法又有乘法,要先算乘法,再算加减法。
需要注意的问题
脱式计算时等号要对齐,不计算的部分要照着写下来。
补充练习
1. 算一算。
（1）8×4－3 = 32－3 = 29
现在的价钱
＝1（元）答：每本算术本现价比原价便宜1元。
探究新知哪种做法对？说一说。
不参加运算的部分要抄下来，等号前后应该相等。
先算乘除法，再算加减法。
练一练 1.
⑴买1个奶油面包和1个巧克力面包，一共需要多少元？
14÷2＋5 ＝7＋5 ＝12（元）
答：买1个奶油面包和1个巧克力面包，一共需要12元。
9×8＋22 100－75＋25 33＋7×3
＝72＋22 ＝25＋25
＝33＋21
＝94
＝50
＝54
补充练习 1. 改一改。
(1) 5×2+3 =5×5 =25
(1) 5×2+3 =10+3 =13
(2) 25+10×2 =35×2 =70
正确解法

青岛版小学三年级数学上册《三位数乘一位数(进位)的笔算》精品课件

百位上1×7＝7，7＋1＝8，在积的百位上写8。
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三位数乘一位数（进位）的笔算
每一位相乘后不要忘记加上进位数哦！
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三位数乘一位数（进位）的笔算
例
7笼装多少只扇贝？ 125×7＝875（只）
答：7笼装875只扇贝。
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三位数乘一位数（进位）的笔算
课堂练习
竖式计算。
152 ×2 4
608
242 ×1 3
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
三位数乘一位数（进位）的笔算方法：相同数位对齐，从个位乘起，哪一位乘得的积满几十，就向前一位进几。
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三位数乘一位数（进位）的笔算
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从达标检测中选取
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726
238 × 12
476
116 × 36
696
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三位数乘一位数（进位）的笔算
在填上“＞”“＜”或“＝”。
912×3 ＞ 2700 52×4＝ 4×52
282×3 ＜ 3×283 800 ＞ 392×2
142×3 ＝ 142＋142＋142 216×2 ＜ 4×118
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三位数乘一位数（进位）的笔算
小明和爸爸种树，每行248棵，种了6行，一共种了多少棵？
248×6＝1488（棵）答：一共种了1488棵。
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三位数乘一位数（进位）的笔算
XXX馆的票价是9元，星期天XXX馆卖出176 张票，一共收入多少元？
176×9＝1584（元）答：一共收入1584元。
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三位数乘一位数（进位）的笔算
三位青数岛乘版一（位六数年（制进）位）数的学笔算三年级上册
3 三位数乘一位数

苏教版三年级数学上册1 练习三课件

课水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子，正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯，给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂，地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中，使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着脑袋。
× 1 45 195
7×44= 308 44
× 3 27 308
75×6= 450 75
×
4
6
3
450
竖式计算
3×284= 852
284
×
3
21
8 52
6×724= 4344
72 4
×
4
1
6
2
434 4
9×263= 2367 263
× 2 5 29 236 7
355×8= 2840
355
× 2 4 48 28 4 0
苏教版数学三年级上册
1 两、三位数乘一位数
练习三
复习旧知课堂小结
巩固练习课后作业
复习旧知
两、三位数乘一位数，用一位数依次去乘两位数或三位数个位、十位……上的数，哪一位上乘得的数满几十，就向前一位进几，注意连续进位。
57
384
× 1 12 114
× 1 2 13 115 2
巩固练习
算一算
128×3= 384（元）

北师版小学三年级上册数学习题课件第一单元练习一p11~12

=7
=0
=9
28+65-85 =93-85
=8
3.在右图中将下面算式的结果涂成红色。 (6+57)÷9 =7 63-27÷3 =54 8×(69-60) =72 99-(23+32)=44 (100-46)÷6=9 25+3×4 =37
4.星星足球队一共得了多少分？
4×3+3=12+3=15(分) 答:星星足球队一共得了15分。
7.动物游乐园。
（2）小狗和小猴一共能坐满几节车厢？ (20+16)÷6=36÷6=6(节) 答:小狗和小猴一共能坐满6节车厢。
7.动物游乐园。
（3）结合情境说说下面算式表示的意思，并算一算。
3×6-4
48÷(8-2)
①3×6-4 这是第1幅图的情境,表示的是剩下的气球个数。
3×6-4=18-4=14(个) ②48÷(8
49-3×8 =49-24
14+6×4 =14+24
3×8-16 =24-16
=25
=38
=8
(35+28)÷7 =63÷7 =9
2.说一说先算什么，再算什么，并计算。
(99-78)÷3 =21÷3
100-(72+28) =100-100
57-34-14 =23-14
5.谁买的饮料便宜，每瓶便宜多少元？
12÷6=2(元) 2<3 3-2=1(元) 男孩买的饮料便宜,每瓶便宜1元。
6.黑天鹅的只数是白天鹅的几倍？
45÷(45-36)=45÷9=5 答:黑天鹅的只数是白天鹅的5倍。
7.动物游乐园。
（1）从图中你得到了哪些数学信息？第1幅图:一共有3排气球,每排有6个气球,一共被小狗打碎了4个气球。第2幅图:有16只小猴,20只小狗,小火车的每个车厢能坐6只小动物。第3幅图:小船比大船少2个座位, 大船有8个座位。岸上有48只小动物。

小学三年级数学教案《练习一》

小学三年级数学教案《练习一》教学目标：1. 学生能够掌握数的大小比较。

2. 学生能够进行简单的加减运算。

3. 学生能够运用学到的知识解决实际生活中的问题。

教学准备：1. 教学课件或黑板白板。

2. 小学三年级数学教材。

3. 班级学生名单。

教学过程：1. 引入课题（5分钟）：通过展示几个不同的物体（比如苹果、桔子、梨子等）向学生介绍数的大小比较。

例如，你认为哪个比较多？哪个比较少？为什么？2. 讲解知识点（10分钟）：向学生介绍大于、小于和等于的概念。

让学生观察数字之间的关系，并帮助他们理解数字的相对大小。

3. 练习练习（15分钟）：让学生通过图形、数字和实物之间的比较来判断大小。

例如，展示两个水果的图片，让学生判断哪个水果的数量更多。

4. 探究和讨论（10分钟）：让学生自己提出一些问题，然后通过讨论和比较来解决问题。

例如，让学生思考两个数字之和是否大于这两个数字中较大的那个数字。

5. 进一步练习（15分钟）：让学生完成一些简单的加减运算练习。

例如，让学生计算：3 + 5 = ? 或 8 - 4 = ?6. 巩固和评估（5分钟）：提问学生一些问题，让他们回答并解释自己的答案。

例如，让学生判断以下哪一个数字比较大：12、20、8 或 15？7. 课堂总结（5分钟）：总结本节课所学的内容，并鼓励学生不断练习和应用所学的知识。

拓展练习：为了巩固所学的知识，可以让学生编写一些数学题目，然后与同学互相出题、回答题目。

此外，还可以让学生尝试解决实际生活中的问题，如购物时计算总价、确定找零金额等。

三年级数学上册第1单元第3课时《练习一》教学设计(集体备课)

数学学科集体备课
学校:年级：三年级使用时间:
教学过程
4.了解一下自己小组的同学50米跑的成绩，并记录下来。

回答问题：
（1）谁跑的最快？谁跑的最慢？
（2）你还能提出其他数学问题吗？
5.巩固练习：
5时=（）分120分=（）时
6.分、秒之间的单位换算。

1分=（）秒3分=（）秒
（1）学生尝试练习。

（2）学生讨论：你是怎么做3分=（）秒的？
（3）学生汇报。

（4）教师小结：1分=（60）秒3分=（180）秒
7.让学生做P4的“做一做”和补充题。

3时=（）分4分=（）秒
180秒=（）分 60秒=（）分
先独立完成，再集体订正，订正时，可以指名学生说一说得数是多少？是怎样想出来的？然后教师小结出时间转换的
方法。

8.巩固提升
（1）50分比1时少（）分，1时比45分多（）分。

（2）一节课是（）分，课间休息（）分，再加上（）分，就是1时。

9.完成P5“做一做”，集体订正时，可以指名到钟表上实。

人教部编版三年级数学上册《多位数乘一位数--笔算乘法(不进位)》PPT教学课件

12 ×3
6 …… 2×3 3 0 ……10×3 36
12
×3 36
归纳小结
➢ 多位数乘一位数的笔算方法（不进位）
列竖式计算多位数乘一位数（不进位）时，要将一位数与多位数的个位对齐，从个位乘起，乘到哪一位积就写在那一位的下面。
巩固练习
1. 3 4 ×2 68
2.3×26来自（教材P60 做一做）
6 多位数乘一位数
--笔算乘法
第 1 课时笔算乘法（不进位）
复习导入
口算。
直接说出得数，并说一说你是怎样算的。
12×4＝48 21×3＝63 42×2＝ 84
13×2＝26 33×2＝66 43×2＝86
新知探究
怎样算一共有多少支彩笔？
我用口算。
12×3＝ 3 ， 6
新知探究
还可以用竖式计算。
12 ×4
48
3 12 ×3
9 36
23 ×2
46
1 23 ×2
2 46
2 11 ×4
8 44
你能说说乘的顺序吗？
课后练习
一、算一算。
23 ×3
69
1 23 ×3
3 69
2 41 ×2
4 82
课后练习
二、填空。
1.在笔算23×2时，先计算3乘2，是表示有2个3相
加，再计算2乘20，是表示有( 2 )个( 20 )相加，最后再把( 40 )和( 6 )加起来，得（ 46 ）。
2. 23的3倍是（ 69 ）；4个21的和是（ 84 ）。 4. 740里面有（ 7 ）个百和（ 4 ）个十。
课后练习
三、一盒水彩笔12元，一支钢笔23元。 1.买4盒水彩笔要多少钱？ 12×4=48（元）

苏教版-数学-三年级上册-《求一个数的几倍是多少的实际问题》习题课件

6．妈妈买了7个苹果和一些桃子，小明吃了3个桃子，剩下的桃子个数正好是苹果的2倍。妈妈买了多少个桃子？
7×2＝14(个) 14＋3＝17(个) 答：妈妈买了17个桃子。
(2)1年后，妈妈的年龄是小红的几倍？
35＋1＝36(岁) 8＋1＝9(岁) 36÷9＝4 答：1年后，妈妈的年龄是小红的4倍。
提升点 2 分析数量关系，选择正确的解题方法
5．美术组有10名女同学，男同学的人数是女同学的2 倍，美术组一共有多少名同学？ 10×2＝20(名) 20＋10＝30(名) 答：美术组一共有30名同学。
20×4＝80(本) 答：科技书有80本。
易错辨析
3．连线。
40的5倍是多少
40÷8
30是5的几倍
30×5
30的5倍是多少
40×5
40是8的几倍
30÷5
辨析：易把“求一个数的几倍是多少”与“求
一个数是另一个数的几倍”的解法混淆。
提升点 1 解决求一个数的几倍是多少的实际问题
4.
(1)奶奶今年多少岁？ 8×8＝64(岁) 答：奶奶今年64岁。
求一个数的几倍是多少的实际问题
知识点求一个数的几倍是多少
1．小明和小兰进行跳绳比赛，小明跳了6下，小兰跳的下数是小明跳的4倍。小兰跳了多少下？
(1)画一画。
图略
(2)想一想：要求小兰跳了多少下，就是求( 4 )个( 6 )
是多少。
(3)解答：
4×6＝24(下)
答：小兰跳了24下。
2．多少本？

人教版三年级数学上册第一单元《单元复习》练习题课件

(2)做课间操用了20分钟，课间操在什么时候结束？(6 分) 9时20分＋20分钟＝9时40分答：课间操在9时40分结束。
(3)第三节课的时间是40分钟，第三节课是什么时候开始上的？(6分) 11时35分－40分钟＝10时55分答：第三节课是10时55分开始上的。
(4)下午2：52同学们正在做什么？(7分)
6.解决问题。(共14分) (1)本路段全天禁止机动车通
行的时间有多久？(7分) 11时30分－8时30分＝3小时 4时30分－2时＝2小时30分钟 3小时＋2小时30分钟＝5小时30分钟答：本路段全天禁止机动车通行的时间有5小时30分钟。
(2)乐乐的爸爸每天早晨开车送乐乐上学， 7：50准时从这条路经过，他违反交通规则了吗？(7分)
下午2：52同学们正在做眼保健操。
(5)乐乐下午放学回到家就开始认真做作业，妈妈为了奖励乐乐，利用星期天带他去看电影，电影时长 80分钟，开始放映的时间是下午1：30。电影结束的时间是什么时候？(7分) 80分钟＝1小时20分钟 1时30分＋1小时20分钟＝2时50分答：电影结束的时间是下午2时50分。
单元复习
习题
1 时、分、秒
1.填一填。(每空1分，共21分) (1)分针从“12”走到“5”，经过( 25 )分。秒针从“6”走
到“9”，经过( 15 )秒。 (2)在( )里填上合适的时间单位。
分钟
秒
秒
分钟
(5)比一比，填一填。 ①佳佳早上7：25从家出发，7：50到达学校，她路上用了( 25 )分钟。 ②芳芳早上7：30从家出发去学校，路上用了15分钟，她是( 7：45 )到达学校的。 ③丽丽早上8：00到达学校，她从家到学校用了20 分钟，她是( 7：40)从家出发的。

北师大版三年级数学上册第一单元混合运算课文和练习一及复习课件

72÷8－3 ＝9－3 ＝6
86－6×8 ＝86－48 ＝38
5－8÷4 ＝5－2 ＝3
9＋81÷9 ＝9＋9 ＝18
知识小结
总结运算顺序
既有乘（除）法，又有加（减）法，先算乘（除）法，再算加（减）法。需要注意的问题脱式计算时等号要对齐,不参加运算的部分要照着写下来。
补充练习 1. 比一比,算一算。
北师大版小学三年级数学上册
第一单元混合运算
第1课时小熊购物（1）
情景导入
从图中你了解到哪些信息？
探究新知
饼干每包4元
面包每个3元
糖果每袋5元花生每包7元
蛋糕每个6元
我要1个蛋糕和4个面包。
探究新知
胖胖应付多少元？
3元
3元 3元
3元
6元
12元
6元
18元
探究新知 3元 3元 3元 3元 ?元
6元
3×4=12（元） 12+6=18（元）或3×4+6=18（元）
探究新知
6元
?元
3元 3元 3元 3元
3×4=12（元） 6+12=18（元）或6+3×4=18（元）
答：胖胖应付18元。
探究新知
这两个算式有什么异同点?
3×4+6=18（元）
相同点是都有“3×4”
6+3×4=18（元）
不同点是6的位置一个在前,一个在后。
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
北师大版小学三年级数学上册
第一单元混合运算
第4课时买文具（2）
复习导入看谁算得又对又快！

苏教版小学数学三年级上册第一单元《两、三位数乘一位数》复习课件

PART THREE 典型知识点梳理
倍的认识及简单应用
• 倍的概念：一个数是另一个数的几倍，表示两个数之间的数量关系。 • 倍的运算：通过乘法或除法计算倍数关系，解决实际问题。 • 简单的倍的应用：如比较两个数量的倍数关系，计算一个数的几倍是多少等。 • 图形中的倍：通过图形直观展示倍数关系，帮助学生理解倍的概念。
参考答案：
• 3. 答案：如果一个数乘9得810，那么这个数是90。 • 解析： • 这个问题是一个简单的除法问题，但考查的是逆向思维。 • 我们知道一个数乘以9得到810，那么要求这个数，就需要用810除以9。 • 根据乘法的逆运算，即除法，我们可以得到：810 ÷ 9 = 90。 • 所以，这个数是90。
两、三位数乘一位数的笔算技巧
• 从个位开始乘起，用一位数依次去乘多位数每一位上的数。 • 哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。 • 乘完后，要把各层的积加起来。 • 注意对齐数位，确保计算准确。 • 熟练掌握乘法口诀，提高计算速度和准确性。
乘数中间、末尾有0的乘法处理
• 当乘数中间或末尾有0时，可以利用乘法分配律简化计算。 • 末尾有0的乘法，可以先计算非0部分的乘积，再补0。 • 中间有0的乘法，需将0视为占位符，按位相乘后合并结果。 • 强调计算过程中的对齐和进位，确保结果准确。 • 通过实例演示，帮助学生掌握处理方法和技巧。
第一单元复习课件
苏教版小学数学三年级上册
CONTENTS
PART ONE 拓展延伸
PART TWO 课堂总结
PART THREE 对应练习及答案
PART FOUR 单元知识点总结
PART FIVE 课前热身练习
PART SIX 典型知识点梳理
PART ONE 课前热身练习

新人教部编版小学三年级数学上册练习课(第1~3课时)

新人教部编版小学1练习课（第1~3课时）▶教学内容完成教科书P44~46“练习九”部分习题。

▶教学目标1.进一步巩固三位数减三位数退位减法的计算方法。

2.增强学生应用数学的意识，培养他们解决实际问题的能力。

3.培养学生认真书写、计算的良好学习习惯。

▶教学重点正确运用所学知识解决实际问题。

▶教学难点灵活运用加、减法之间的关系计算。

▶教学准备课件，每组一份0~9的数字卡片，加号和减号磁性教具（与数字卡片同样大小）。

▶教学过程一、基本练习1.算一算，说一说笔算时应该注意什么。

学生自主完成，同桌之间相互说一说笔算要注意的地方。

2.完成教科书P44“练习九”第3、5题。

学生独立计算，汇报交流。

重点说一说加、减法中各部分之间的关系。

小结：加数＋加数=和和－一个加数=另一个加数被减数－减数=差减数＋差=被减数被减数－差=减数3.完成教科书P44“练习九”第4题。

学生独立完成，集体交流。

【学情预设】预设1：学生用列竖式的方法进行计算，然后再连线。

此时注意交流算法。

预设2：学生根据被减数和减数百位及个位的数字就做出了判断。

让学生用竖式计算的方法进行检验。

注意运算过程要写得整洁和有序。

4.完成教科书P45“练习九”第9题。

将计算卡片发给学生，小组合作以游戏形式进行，得数相同的两个算式的小朋友是好朋友。

师：找到自己的好朋友了吗？你是怎么快速找到自己的好朋友的？【学情预设】预设1：直接计算。

预设2：先看个位，若不能区分，再继续看十位。

学生没有出现第二种预设情况，或者只看个位就直接连线时，要及时纠正。

课件展示两种方法，巩固练习内容，培养学生数感。

【设计意图】复习巩固三位数减三位数的算理，让学生能够充分理解算理，掌握算法，正确计算。

改正学生不良的表达习惯，进一步规范表达和书写过程。

二、重点剖析，培养数感完成教科书P46“练习九”第13题。

1.猜想。

指名学生说一说如果继续摆下去，两人摆出的三位数的和接近多少？差呢？◎教学笔记◎教学笔记【教学提示】交流算法，巩固加法算式、减法算式各部分间的关系。

新人教部编版小学三年级数学上册练习课(第1-3课时)

练习课（第1-3课时）▶教学内容完成教科书P63~65“练习十三”第4~6，8~15题。

▶教学目标1.进一步掌握两、三位数乘一位数的笔算乘法，提高计算的正确率。

2.能运用笔算乘法的知识解决实际问题，提高解决问题的能力。

3.通过练习体会认真、细致的重要性，培养良好的计算习惯。

▶教学重点能够准确计算两、三位数乘一位数的笔算乘法。

▶教学难点应用乘法计算解决实际问题。

▶教学准备课件。

▶教学过程一、复习巩固师：前面我们学习了笔算乘法，今天我们就通过练习继续来解决一些与笔算乘法有关的问题。

1.复习笔算乘法的内容。

学生自由发言，回顾笔算乘法的内容。

不完整的地方，多点几名学生进行补充。

教师依据学生发言，课件展示最终结果。

2.复习两、三位数乘一位数（不进位）的笔算。

课件出示习题。

师：会算吗？一起说说要怎么算。

学生互相之间说一说，课件呈现计算过程。

师：多位数乘一位数应该怎样列竖式计算？指名学生汇报，课件呈现。

3.复习两、三位数乘一位数（进位）的笔算。

【教学提示】注意对书写习惯不好的学生及时予以纠正。

学生独立完成后集体交流，汇报结果，说一说积的每个数位上的数是怎么来的。

师生共同总结两、三位数乘一位数（进位）的笔算计算方法：相同数位对齐，从个位乘起，用一位数分别去乘多位数每一个数位上的数，哪一位上的乘积满几十就向前一位进几。

【设计意图】计算能力的提高是一个长期积累的过程，所以对于这部分内容的训练要做到位，让学生说清楚每道题的计算方法，熟练以后可以在保证正确率的前提下提高计算的速度。

二、巩固练习1.完成教科书P63“练习十三”第5题。

学生独立完成后在小组内进行交流。

（1）每组选出一名代表展示汇报。

（2）师生共同回顾在笔算多位数乘一位数时要注意的问题。

2.完成教科书P64“练习十三”第6题。

师：谁来说一说36×7的积一定在哪两个数之间？你是怎么知道的？【学情预设】可能先估一估。

30×7=210，40×7=280，所以36×7的积一定在210和280之间。

三年级上册数学教材习题课件：第1单元时、分、秒(人教版)

最晚7:30出发,因为 10分钟后就是7:40。
11. （4）你能发现上课时间的规律吗？请你填出第四节课的上课时间。
10:55~11:35
略
8. 45分
4:15
11:40 20分 25分
5:00
12:00 5:25
9.一列火车本应9:15到达，现在要晚点25分钟，什么时候能到达？
9:40到达
10.连一连。
11.（1）上午第一节课用多长时间？ 40分
（2）上午10:02同学们正在做什么？
做眼保健操
11. （3）如果你从家到学校要走10分钟，你最晚什么时候从家里出发？说说等20分钟
第1单元·P6~8练习一
1.圈出合适的答案。
少于1分钟
多于1分钟
2.在（）里填上合适的时间单位。
大约每天睡9（时）
系红领巾大约需要
20（秒）
做熟饭大约需要
25（分）
3.记录自己做下面的事情要用多长时间。
照样画
估计用：略实际用：略
在教室里按绿线走
第1单元·P4做一做
1.分别用15秒进行下面的活动，记录结果。
深呼吸（大约7次）次扔了（大约8次）次由1写到（ 12 ）另选一项自己喜欢的活动，用15秒完成。像上面那样记录活动的结果。
2.
试一试1分钟你能做些什么，把结果记录下来。
一分钟跳绳120下（答案不唯一）
60秒=（ 1 ）分 3分=（180 ）秒 1分40秒=（100 ）秒
估计用：略实际用：略
4.在〇里填上“>”“<”或“=”.
9分〇> 90秒 24分〇< 4时 1分15秒〇> 65秒 3时〇< 200分 140秒〇> 2分 1时30分〇= 90分