四年级下册数学一课一练第7讲小数点的移动沪教版(含答案)

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沪教版四年级下学期数学小数点的移动课件

可以这样思考：乘数=积 ÷ 另一个乘数
= 0.2 ÷ 100 = 0.002
（ 103 ）÷ 100=1.03
1.03 ×100
（1030）÷1000=1.03
1.03 ×1000
（10300）÷10000=1.03
1.03 ×10000
抢答：
20 ÷100 =0.2
可以这样思考：被除数=商 X 除数
1. 先想想是大到小 ×进率，还是小到大 ÷进率
2.在算式下面写出 ×的进率或÷的进率
3.计算答案
57.0
175
0.75
大到小× 10 大到小× 100 小到大÷ 100
42195
0.400
大到小×1000 小到大÷ 1000
142 大到小
×100
617
2.650
大到小× 1000 小到大÷ 1000
=0.2 X 100 = 20
（ 3.76 ）× 10= 37.6
37.6 ÷ 10000
（0.0376）× 1000= 37.6
37.6 ÷ 1000
（ 0.376 ）×100 = 37.6
37.6 ÷ 100
思考：
4.25 ×100 ÷1000 =4.25 ÷10
=0.425 10.25 ×10 ÷10000 =10.25 ÷1000
20.9小数点移到最高位数字的左边是
（0.209），比原数（缩小100倍）
600小数点移到最高位数字的左边是
（ 0.600 ），比原数（缩小1000倍）
• 1千米= 1000 米 • 1米= 10 分米 • 1分米= 10 厘米 • 1米= 100 厘米
• 1平方千米= 100,0000 平方米 • 1平方米= 100 平方分米 • 1平方分米= 100 平方厘米

2019-2020年四年级数学下册小数点移动综合练习教案沪教版

2019-2020年四年级数学下册小数点移动综合练习教案沪教版【教学目标】【知识与技能】（1）巩固小数点位置移动引起小数大小变化的规律。

（2）利用小数点位置移动引起小数大小变化的规律熟练计算和单位换算。

【过程、能力与方法】通过观察、比较、分析，能进行初步地判断、概括，进一步培养学生有条理的分析能力和推理能力。

【情感、态度与价值观】在数学学习和数学应用的过程中，提高学习数学的兴趣，感知数学运用于生活的价值。

【教学重点】利用小数点位置移动引起小数大小变化的规律熟练计算和单位换算。

【教学难点】利用小数点位置移动引起小数大小变化的规律熟练计算和单位换算。

【教学过程】一、知识梳理（一）复习“小数点位置移动变化的规律”。

1．直接说出得数，并说出你是怎么想的？0.84×100 8÷10 23.65×10 1.01×1000 150÷10002．学生总结规律：一个小数乘10、100、1000，……，只要把小数点向右移动一位、两位、三位、……一个小数除以10、100、1000，……，只要把小数点向左移动一位、两位、三位、……当位数不够时，就用“0”补足。

（二）复习“单位换算”。

我们已经会用小数点位置移动变化的规律进行单位的换算，你认为在单位换算过程中要注意什么？（进率和换算方法）那么，我们学过的计量单位有哪些？它们之间的进率是多少？换算的方法又是什么呢？先独立思考，然后4人小组合作，完成学习单，最后全班交流。

1．进率：长度单位：（10）千米、百米、十米、米、分米、厘米、毫米……面积单位：（100）平方千米、公顷、公亩、平方米、平方分米、平方厘米、平方毫米……体积单位：（1000）立方米（方）、立方分米、立方厘米……容积单位：（1000）升、毫升货币单位：（10）元、角、分重量单位：（1000）吨、千克、克时间单位： 1年有12个月 1年有365天（平年）366天（闰年）1天有24小时 1小时 = 60分钟 1分钟 = 60秒钟2．单名数互换：高级单位×进率低级单位低级单位÷进率高级单位【策略说明：通过口算，对小数点移动规律进行复习与整理，帮助学生回忆原有知识，奠定运用的基础；通过对进率和换算方法的归类，对单位换算进行方法的指导，架构起概念与运用的桥梁。

四年级下册数学一课一练小数点移动沪教版

四年级下册数学一课一练-2.5小数点移动一、单选题1.把10.56（）是0.1056．A. 缩小10倍B. 扩大100倍C. 缩小100倍2.3.73×1.1的乘积扩大（）倍就变成整数．A. 10倍B. 100倍C. 1000倍D. 10000倍3.把0.04的小数点向左移动一位后，再向右移动三位是（）。

A. 4B. 40C. 4004.“0.47 =0.047”，在里填上×或÷，在里填上适当的数，正确的是（）A. ×，1000B. ÷，100C. ÷，10D. ×，105.把0.098的小数点去掉，它的数值扩大( )倍．A. 10000B. 10C. 100D. 10006.一个小数的小数点先向右移动三位，再向左移动两位，这个小数( ).A. 和原数一样大B. 扩大到原数的10倍C. 缩小到原数的D. 无法确定二、判断题7. 把一个不为零的数扩大100倍，只需要在这个数的末尾添上两个零．8.把0.09扩大100倍是0.09。

9.判断对错要把一个数扩大1000倍，只要在这个数的末尾添写三个“0”就可以了．10.要把6.29扩大100倍，只要在它后面添上两个“0”就行了11.在3的后面填上%，这个数就缩小100倍.三、填空题12.把13.14的小数点先向右移动两位，再向左移动三位，结果是________。

13.把3.67扩大10倍是________，扩大100倍是________，扩大1000倍是________。

14.计算，能简算的要简算．0.125×10×100=________15.把0.705扩大1000倍是________，然后再把扩大后的数缩小为它的是________．16.将9.452的小数点去掉，这个数就扩大________，把30.5的小数点向左移动两位是________。

17.服装厂加工一种工作服，每套用布3.2米，加工1000套这样的工作服需用布________米。

四年级下册数学课件 -小数点移动沪教版(共10张PPT)

就把它忘记，就算全世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行，因为，你就是自己最大的底气。埋怨只是一种懦弱的表现；努力，才是人生的态度。不安于现状，不甘于平庸，就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮美的乐间。原地徘徊一千步，抵不上向前迈出第一步；心中想过无数次，不如撸起袖子干一次。世界上从不缺少空想家，缺的往往是开拓的勇气和勤勉的实干。不要被内心的犹疑和怯懦束缚，行动起来，你终将成为更好的自己。人生就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。不谈以前的艰难，只论现在的坚持。人生就像舞台，不到谢幕，永远不要认输！努力是一种生活态度，和年龄无关！生活要有激情，只要你有前进的方向和目标，什么时候开始都不晚，负能量的脑袋不会给你正能量的人生！简简单单，学最好的别人，做最好的自己。路是一步一步的走出来
的，只有脚踏实地的往前走。不管遇到多大的风雨，坚持走下去，
a
甲数是乙数的１００倍，若把甲数的小数点向左移动一位是８.０７，乙数是多少？
甲数是80.7
乙数是0.807
小胖不小心把钢笔墨汁打翻在练习本上，本子上只留下了
085×100 =8.5
有些烦恼都是自找的，因为怀里揣着过去而放弃了现在的努力。有些痛苦也是自找的，因为无所事事而一直活在未来的憧憬里。决定一个人成就的，不是靠天，也不是靠运气，而是坚持和付出，是不停地做，重复的做，用心去做，当你真的努力了付出了，你会发现自己潜力无限！再大的事，到了明天就是小事，再深的痛，过去了
算一算，再用计算器验证。
…… ……
. 万千百十个十百千万
位位位位位分分分分位位位位
1 8 .7 5 ×10
100，…，只要把小数点向移动一位、两位、右三位、……；

【沪教版五年制】四年级下册一课一练-小数的加减法 (含答案)

小数的加减法【试题来源】【题目】（1）计算：5.6+2.38+4.4+0.62（2）计算：1999+199.9+19.99+1.999【解答】（1）13；（2）2220.889【解析】（1）可以利用加法结合律和交换律进行凑整，达到简便计算的目的。

（2）利用加补凑整思想。

（1）计算：5.6+2.38+4.4+0.62原式＝（5.6+4.4）+（2.38+0.62）＝10+3＝13（2）计算：1999+199.9+19.99+1.999原式＝2000+200+20+2-0.1-0.01-0.001＝2222-1.111＝2220.889【知识点】小数的加减法【适用场合】练习题【难度系数】2【试题来源】【题目】（1）计算：12.58-3.21-5.79（2）计算：8.1+7.8+8.2+8.4+7.9+7.7【解答】（1）3.58；（2）48.1【解析】（1）利用减法的运算性质进行凑整；（2）利用基准数法，先确定基准数，再加减。

（1）计算：12.58-3.21-5.79原式＝12.58-（3.21+5.79）＝12.58-9＝3.58（2）计算：8.1+7.8+8.2+8.4+7.9+7.7原式＝8×6+0.1-0.2+0.2+0.4-0.1-0.3＝48+0.1＝48.1【知识点】小数的加减法【适用场合】练习题【难度系数】2【试题来源】【题目】用竖式计算（要求验算的要验算）。

8.42＋9.48＝ 42.56＋3.124＝ 91.26－30.35＝15.6十0.237＝ 80－52.l＝ 7.35—1.41＝验算：验算：验算：【解答】17.9、45.684、60.91；15.837、27.9、5.94【解析】竖式计算的时候需要注意：数位对齐，进位退位。

【知识点】小数的加减法【适用场合】练习题【难度系数】2【试题来源】【题目】用小数计算。

（1）5米80厘米十4米15厘米；（2）5元6角十8元3角【解答】（1）9.95米；（2）13.9元【解析】（1）5.80+4.15=9.95（米）；（2）5.6+8.3=13.9（元）【知识点】小数的加减法【适用场合】练习题【难度系数】2【试题来源】【题目】下面各题怎样算简便就怎样算。

四年级下册数学一课一练2.5小数点移动沪教版(2015秋)(含答案)

13.把3.67扩大10倍是________，扩大100倍是________，扩大1000倍是________。

17.服装厂加工一种工作服，每套用布3.2米，加工1000套这样的工作服需用布________米。

沪教版小学数学四年级下学期——小数点移动练习题

沪教版数学小学四年级（下）数学练习——小数点移动班级姓名1、判断题。

（1）0.001×1000＝10 ( )（2）15.6÷100＝1.56 ( )（3）0.207的小数点向右最多移三位,所以0.207最多只能扩大1000倍. ( )2、单选题。

（1）把40.28去掉小数点变成整数，原数就（）A、缩小100倍B、扩大100倍C、缩小2倍D、扩大2倍（2）把0.02的小数点向左移动一位后再向右移动三位得（）A、2B、0.2C、20D、200（3）把一个小数的小数点先向右移动五位,再向左移动三位,那么移动后的小数比原小数（）A、扩大3倍B、扩大100倍C、缩小1000倍3、在横线上填上适当的数或文字。

（1）把0.43扩大_________倍是430。

把0.1_ 倍是0.01。

把10.45扩大100倍是_________，小数点向左移动三位是_________。

（2）0.54扩大100倍是_________,再缩小1000倍是_________。

（3）有甲、乙、丙三个数，若把甲数的小数点向右移动三位，乙数的小数点向左移动四位，得到的两个数正好与丙数相等，若丙数是7.04，则甲数是_________，乙数是_________。

（4）把62.9缩小10倍，小数点向_________移动_________位是_________；缩小100倍，小数点向_________移动_________位是_________；缩小1000倍，小数点向_________移动_________位是_________。

（5）去掉84.2的小数点，原数就_________。

把84.2的小数点向右移动三位后是_________，所得的数比原数大_________倍。

4、在○里填上"×"或"÷"，在( )里填上适当的整数。

9.14○( )＝0.9148.46○( )＝8460 4.7○( )＝0.47 80○( )＝800 10.1○( )＝1.01 0.507○( )＝5.07 70○( )＝0.7 ( ) ○10000＝1705、在（）里填上适当的数。

四年级下册数学一课一练第7讲小数点的移动沪教版(含答案)

第7讲小数点的移动（一）针对上节课的内容进行复习和提问，检查和讲解上次课的课后巩固作业（二）上次预习思考内容讨论分享1.看图说说妖怪是被多长的金箍棒打死的？参考答案：9米2.观察这几个小数有什么不同？小数点的位置与金箍棒的长短有什么关系？参考答案：小数点向右移动，小数变大了3.四根金箍棒的长度用毫米做单位的整数来比较。

0.009米=_________毫米0.09米=_________毫米0.9米=_________毫米9米=_________毫米参考答案：9 90 900 9000（1）以第一个式子为标准，从上往下观察，每一个式子中小数点向什么方向移动了几位？原来的小数大小有什么变化？小数点向右移动了一位，小数就扩大到原来的（）倍；小数点向右移动了二位，小数就扩大到原来的（）倍；小数点向右移动了三位，小数就扩大到原来的（）倍；……（2）以第四个式子为标准，从下往上观察，每一个式子中小数点向什么方向移动了几位？原来的小数大小有什么变化？小数点向左移动了一位，小数就扩大到原来的（）倍；小数点向左移动了二位，小数就扩大到原来的（）倍；小数点向左移动了三位，小数就扩大到原来的（）倍；……注意：当小数点位置移动数位不够时，需要用“0”补足；思考（1）（2）规律中的两个省略号是什么意思？4. 填空(1) 把3.2的小数点去掉，它的值扩大()倍。

(2) 4.26扩大()倍是4260。

(3) 22.9缩小()倍，才能得到0.229。

(4) 把()扩大10倍是0.5，把()缩小100倍是2.32。

(5) 把0.32缩小10倍是()，再扩大1000倍是()。

(6) 把200缩小()倍是0.2，再缩小()倍是0.02。

(7) 把36.8的小数点向右移动三位，这个数就（），是()；把1.4的小数点向左移动两位，这个数就()，是()。

参考答案：（1）10 （2）1000 （3）100 （4）0.05 232（5）0.032 （6）1000 10 （7）扩大1000倍36800 缩小100倍0.014教法说明：通过图片的观察，得到小数点的移动会改变数据的大小，得到向左移动小数就变小，向右移动小数变大，例题1：计算：（1）1.37×1000 （2）1.37÷100（2）这是一道既要单位转换、又要计算的综合题，先观察最终结果的单位是kg ，那么把0.28t 化成280kg ，然后再进行计算．参考答案：（1）3L5mL ＝3.005L （2）0.72kg ＋0.28t ＝280.72kg试一试：（1）50kg50g ＝（）kg （2）2226.20.7()m dm cm +=参考答案：（1）50kg50g ＝50.05kg （2）2226.20.762070m dm cm +=例题4：甲数是乙数的10倍。

2.7《小数点移动》(教学课件)(第一课时)四年级数学下册沪教版

小试牛刀
1.41×10＝14.1 1.41×1000＝1410 1.41÷100＝0.0141
1.41×100＝141 1.41÷10＝0.141 1.41÷1000＝0.00141
知识总结
一个小数乘(或除以)10，100，1000，……的规律：一个小数乘(或除以)10，100，1000，…，只要把这个小数的
计算1.41÷10，1.41÷100，1.41÷1000.
1.41 ÷10
0.141
小数点向左移动一位
1.41 ÷100
0.0141
小数点向左移动两位
1.41 ÷1000 0.00141
小数点向左移动三位
小试牛刀
先利用小数点移动规律计算，然后用计算器验证自己的答案，
看看是否一致。
93.07×10＝ 930.7
1410 1.41 1.410 .
向右移动三位
课后作业
作业:
1.直接写得数 80.7x100=0.016x10= 4.87-10= 4.2-1000= 先说一说小数点怎么移? 2.想一想，填一填 ( )X1000=3459.4X()=9405-( )=0.5()-100=0.99
Thank you!
0.001×10＝ 0.01 0.01×10＝ 0.1 0.1×10＝ 1
发现：一个小数乘10，只要把小数点向右移动一位。
探索新知
探究一个小数除以10的规律。
0.001×10＝0.01
0.01÷10＝0.001
0.01×10＝0.1
0.1÷10＝0.01
0.1×10＝1
1÷10＝0.1
发现：一个小数除以10，只要把小数点向左移动一位。
93.07÷1000＝0.09307

【沪教版五年制】四年级下册一课一练 - 小数加减法的应用 (含解析答案)

小数的加减法的应用【试题来源】【题目】2009年的春运期间，全国铁路旅客发送量达192000000人，改成用“亿”作单位的数是（）人，日均480万人，其中客流最高峰日是2月14日，单日发送旅客592.9万人，省略万后面尾数记作是（）万人．【解答】1.92亿、593【解析】把192000000改写成以“亿”作单位的数：从个位起数出八位，点上小数点，去掉末尾的0，同时添上一个“亿”字；将592.9万四舍五入到万位，就是要省略万位后面的尾数，看千位上的数是否满5，再运用“四舍五入”的方法求出近似数即可．解：192000000=1.92亿；592.9万=5929000≈593万．故解答为：1.92亿、593．【知识点】小数的加减法的应用【适用场合】例题【难度系数】2【试题来源】【题目】由2个十、36个百分之一组成的数是（），读作（）．【解答】20.36、二十点三六【解析】由题意知，这个数十位上是2，十分位上是3，百分位上是6．其它数位上是0，从高位到低位写起，一级一级地写，哪一个数位上一个计数单位也没有，就在那个数位上写0；读小数，整数部分按照整数的读法来读，小数点读作点，小数部分顺次读出每一个数位上的数．解：由2个十、36个百分之一组成的数是20.36；20.36读作：二十点三六；故解答为：20.36，二十点三六．【知识点】小数的加减法的应用【适用场合】练习题【难度系数】1【试题来源】【题目】（）千克=2.6吨8.75元=（）元（）角（）分2小时30分=（）分0.56平方米=（）平方分米．【解答】2600；8、7、5；150；56【解析】（1）把2.6吨换算成千克数，用2.6乘进率1000得2600千克；（2）把8.75元换算成复名数，整数部分就是8元，把小数部分0.7元换算成角数，用0.7乘进率10得7角；把小数部分0.05元换算成分数，用0.05乘进率100得5分；（3）把2小时30分换算成分数，先把2小时换算成分数，用2乘进率60得120分，再加上30分得150分；（4）把0.56平方米换算成平方分米数，用0.56乘进率100得56平方分米．解：（1）2600千克=2.6吨；（2）8.75元=8元7角5分；（3）2小时30分=150分；（4）0.56平方米=56平方分米．故解答为：2600，8，7，5，150，56．【知识点】小数的加减法的应用【适用场合】例题【难度系数】2【试题来源】【题目】根据加法运算定律，（6.5+7.03）+ =6.5+（+2.97 ）．【解答】2.97、7.03【解析】此题可运用加法结合律改写，即：（6.5+7.03）+2.97=6.5+（7.03+2.97 ）．解：（6.5+7.03）+2.97=6.5+（7.03+2.97 ）．故解答为：2.97，7.03．【知识点】小数的加减法的应用【适用场合】例题【难度系数】2【试题来源】【题目】下表是实验小学运动会四年级男子100米比赛成绩，获得第一名的同学是（）．李祺13.8秒东亮14.1秒刘岳东13.1秒张智远14.3秒【解答】刘岳东【解析】依据小数大小比较方法比较四人用时的多少，再根据路程一定，时间和速度成反比即可解答．解：因为13.1＜13.8＜14.1＜14.3，所以刘岳东获得第一名，答：获得第一名的同学是刘岳东，故解答为：刘岳东．【知识点】小数的加减法的应用【适用场合】练习题【难度系数】2【试题来源】【题目】一个两位小数四舍五入后是9.5，这个两位小数最大是（），最小是（）．【解答】9.54、9.45【解析】（1）一个两位小数四舍五入后是9.5，这个两位小数最大是百分位上的数舍去，舍去的数中4是最大的，据此求出；（2）最小是百分位上的数进一，进一数中5是最小的，百分位进一，十分位原来是5﹣1=4，据此写出．解：（1）一个两位小数四舍五入后是9.5，这个两位小数最大是：9.54；（2）最小是：9.45；故解答为：9.54，9.45．【知识点】小数的加减法的应用【适用场合】练习题【难度系数】2【试题来源】【题目】伟鹏说：“商场上一台彩电的标价是：3588元，如果改成用“万”作单位，读作：零点三千五百八十八万元”．………（）【解答】×【解析】把一个数改写成用“万”作单位的数，从个位数到万位，在万位的右下角点上小数点，末尾的零去掉，再添上一个“万”字，根据小数的读法：先按整数的读法读出整数部分，点读作点，小数部分顺次读出每一位上的数，即可．解：3588元=0.3588万元，0.3588万元读作：零点三五八八万元，所以3588元，如果改成用“万”作单位，读作：零点三千五百八十八万元”．是错误的；故解答为：×．【知识点】小数的加减法的应用【适用场合】练习题【难度系数】2【试题来源】【题目】直接写得数．60×30= 1.7+0.04= 25×4=8×9×125=25÷5×6=3﹣2.4= 0.9+3.5= 100×0.16=36﹣8+10= 40﹣0÷5=【解答】解：60×30=1800，1.7+0.04=1.74，25×4=100，8×9×125=9000，25÷5×6=30，3﹣2.4=0.6，0.9+3.5=4.4，100×0.16=16，36﹣8+10=38，40﹣0÷5=40．【解析】根据整数和小数加减乘除的计算方法进行计算即可．【知识点】小数的加减法的应用【适用场合】练习题【难度系数】1【试题来源】【题目】计算（怎样简便就怎样计算）25+12×8168×25×439.5+98.8（竖式计算并用加法交换律验算）32×87+13×3211.26﹣6.37﹣4.63 （101﹣98）×44÷12．【解答】121、16800、138.3；3200、0.26、11【解析】（1）先算乘法，再算加法；（2）运用乘法的结合律进行简算；（3）根据小数加法的计算法则进行解答即可；（4）运用乘法的分配律进行简算；（5）运用减法的运算定律进行简算；（6）先算小括号里的减法，再从左向右进行计算即可．解：（1）25+12×8，=25+96，=121；（2）168×25×4，=168×（25×4），=168×100，=16800；（3）39.5+98.8=138.3；（4）32×87+13×32，=（87+13）×32，=100×32，=3200；（5）11.26﹣6.37﹣4.63，=11.26﹣（6.37+4.63），=11.26﹣11，=0.26；（6）（101﹣98）×44÷12，=3×44÷12，=132÷12，=11．【知识点】小数的加减法的应用【适用场合】例题【难度系数】2【试题来源】【题目】“六一”儿童节到了，郭老师去购买奖品，买笔记本用去57.6元，买钢笔的钱比买笔记本的钱少23.7元，郭老师买奖品一共用去多少元？【解答】91.5元【解析】买笔记本用去57.6元，买钢笔的钱比买笔记本的钱少23.7元，则买钢笔的钱是57.6﹣23.7=33.9元，再据加法的意义，即可得解．解：57.6﹣33.9+57.6，=33.9+57.6，=91.5（元）；答：郭老师买奖品一共用去91.5元．【知识点】小数的加减法的应用【适用场合】例题【难度系数】2【试题来源】【题目】换一种说法。

【沪教版五年制】四年级下册一课一练-2-7小数点的移动 (含答案)

四年级下册数学一课一练-2.5小数点的移动一、单选题1.把32.6扩大到它的10倍是（）A. 3260B. 3.26C. 3262.把一个数缩小100倍，再扩大10倍后是0.87，这个数是（）A. 0.87B. 0.087C. 8.7D. 873.9.05的小数点先向左移动两位，再向右移动三位，这个数就（）。

A. 扩大到原来的10倍B. 扩大到原来的100倍C. 缩小到原来的D. 缩小到原来的4.把0.001的小数点先向右移动三位后，再向左移动两位，原来的数就（）A. 扩大10倍B. 缩小10倍C. 扩大100倍D. 缩小100倍5.一个数的小数点向右移动三位后，再向左移动一位，结果原数（）A. 扩大了100倍B. 缩小了100倍C. 扩大了10倍D. 缩小了10倍6.甲数的小数点向右移动两位后与乙数相等，原来甲数是乙数的（）A. B. C. 2倍 D. 100倍二、判断题7.小数点向右移动3位，小数就扩大3倍．8.3.76去掉小数点后所得的数是原来的100倍。

9.我当小裁判(判断正误)。

把一个数缩小到原数的，只要把这个数的小数点向左移动五位。

10.一个小数要缩小到原来的百分之一，只要把小数点向左移动两位就可以了。

（）11.要把6.29扩大100倍，只要在它后面添上两个“0”就行了。

（）三、填空题12.把350缩小10倍是________，缩小100倍是________，缩小1000倍是________．13.把________扩大100倍是1.01把________缩小100倍是2.00914.________扩大100倍是2070．15.1.36扩大它的________倍是136．16.7.263扩大到原来的100倍，结果是________，再将现在的小数点向左移动________位就变成了0.7263。

17.58.987除以100是________，4.985扩大到原来的1000倍是________．四、计算题18.口算．2.51×10= 0.645×1000= 0.03×100= 4.03÷10=7÷100= 63.5÷1000= 5.63×10÷100= 0.56÷10×1000=五、解答题19.下面的数，去掉小数点，各扩大多少倍？0．6 2．05 0．275 37．30720.去掉下面各小数中的小数点，小数的大小有什么变化?（1）0.001（2）81.0六、综合题21.（1）0.75×100=________（2）78.96×1000=________22.（1）0.36扩大________倍是36.（2）46.8缩小________倍是0.0468．七、应用题23.两个加数的和是149.6，其中一个加数的小数点向左移动一位等于另一个加数，这两个加数分别是多少？答案解析部分一、单选题1.【答案】C2.【答案】C3.【答案】A4.【答案】A5.【答案】A6.【答案】B二、判断题7.【答案】错误8.【答案】正确9.【答案】错误10.【答案】正确11.【答案】错误三、填空题12.【答案】35；3.5；0.3513.【答案】0.0101；200.914.【答案】20.715.【答案】10016.【答案】726.3；三17.【答案】0.58987；4985四、计算题18.【答案】2.51×10=25.1 0.645×1000=645 0.03×100=3 4.03÷10=0.4037÷100=0.07 63.5÷1000=0.0635 5.63×10÷100=0.563 0.56÷10×1000=56五、解答题19.【答案】0.6×10＝6，2.05×100＝205，0.275×1000＝275，37.307×1000＝37307。

2019-2020学年度小学四年级下数学小数点移动沪教版习题精选第三篇

2019-2020学年度小学四年级下数学小数点移动沪教版习题精选第三篇第1题【单选题】先把8.37扩大到它的100倍，再缩小到它的十分之一，所得到的数是( )。

A、0.837B、83.7C、837D、8370【答案】：【解析】：第2题【单选题】37.58÷100=( )A、375.8B、37.58C、3.758D、0.3758【答案】：【解析】：第3题【单选题】将0.35扩大1000倍是( )A、3.5B、35C、350D、3500【答案】：【解析】：第4题【单选题】一个小数的小数点先向左移动三位，再向右移动两位，这个小数( )。

A、和原数一样大B、扩大到原数的10倍C、缩小为原数的有误D、无法确定【答案】：【解析】：第5题【单选题】8.056的小数点向右移动两位后，再向左移动三位，得到的数比原数( )A、扩大100倍B、扩大10倍C、缩小10倍【答案】：【解析】：第6题【单选题】99.99缩小为原数的有误是( )。

A、9999B、999.9C、0.9999D、9.999【答案】：【解析】：第7题【填空题】将9.452的小数点去掉，这个数就扩大______，把30.5的小数点向左移动两位是______。

【答案】：【解析】：第8题【填空题】把0.368的小数点向______移动______位就得到368。

【答案】：【解析】：第9题【填空题】12.067先扩大1000倍，再缩小百分之一是______。

【答案】：【解析】：第10题【填空题】7.263扩大到原来的100倍，结果是______，再将现在的小数点向左移动______位就变成了0.7263。

【答案】：【解析】：第11题【解答题】认真计算再填数．【答案】：第12题【解答题】去掉下面各数的小数点，小数的大小有什么变化？0.025.4【答案】：【解析】：第13题【综合题】先移动小数点使下面各数成为两位小数，再写出这个数的变化．7.2→0.72(缩小10倍)845→______0.8446→______7→______0.093→______【答案】：第14题【综合题】把4.5扩大______倍是450.把1.8缩小______倍是0.018.【答案】：【解析】：第15题【应用题】将一个数的小数点向右移动两位后，比原来的数增加了198，原来的数是多少？A、解：198÷（100﹣1），=198÷99，=2，答：原来的数是2【答案】：【解析】：。

(沪教版)四年级下册数学讲义-同步培优：小数点的移动和小数的加减

2、87 与 65 的差去除 660，商是多少？
八、解答。 1、一个糖厂原计划四月份生产 85 吨白糖，实际四月份上半月生产 48.375 吨，下半月比上半月多生产 7.125 吨。这个月实际生产超过计划多少吨？
2、张阿姨 5 分钟打字 375 个字，照这样计算，一本 7875 个字的书，张阿姨要用多少时间？
课题
结合课本分析例题：第一部分：小数点的移动
例 1、计算：（1）1.37 1000
小数点的移动和小数的加减教学内容
(2) 1.37 1000
例 2、单位换算：（1） 3L5mL (
)L; (2) 0.72kg 0.28t （
）kg.
第二部分：小数的加减例 1、竖式计算：
10-6.05
例 2、递等式计算：5.03-1.75-2.03-1.25
不改变小数的大小将009改写成三位小3把150030米改写成万作单位的数是17011917238cm054l320ml8马拉松比赛全长42195千米用进一法凑成整万数是四直接写出得数
讲义编号：______________
辅导讲义
学员编号：学员姓名：
年级：四辅导科目：数学
课时数：3 学科教师：
）倍；把 84.2 的小数点向右移动三位后是（），
所得的数比原数增加（）倍。
（4）把 3.7 的小数点向左移动三位，再向右移动一位，结果是（
），是原数的（
）分之
（
）。
（5）、某数的小数点向右移动一位，所得到的数比原数大 7.2，原数是（
）。
7、解答。
（1）每 1 千克小麦可磨面粉 0.85 千克。1 吨小麦可以2100 4.35 5.65 0 3 0.72 6.48 2.48 1.52

沪教版四年级下学期,小数点移动练习题

小数点挪动变化练习题1、填空把的小数点去掉，它的值扩大()倍。

扩大()倍是4260。

减小()倍，才能获得。

把()扩大10倍是，把()减小100倍是。

把减小10倍是()，再扩大1000倍是()。

把200减小()倍是，再减小()倍是。

(7)把的小数点向右挪动三位，这个数就〔〕，是()；把的小数点向左挪动两位，这个数就( ) ，是() 。

、直接写出得数×10=×=3÷100=×100=×=÷100 0=×1000=37×=÷100=×10=×=3÷1000=329÷1000=3 、判断题，对的画“√〞，错的画“×〞这个小数减小100倍，就获得整数。

()( 2)一个数的小数点向右挪动一位，再向左挪动两位，这个数扩大10倍。

( 3)一个数的末端添上两个“〞是扩大100倍。

()( 4)一个小数的末端有3个“0〞，这3个“0〞不论去掉此中的几个，小数的大小不变4、单项选择题：把去掉小数点变为整数，原数就()A、减小1000倍B、扩大1000倍C、减小3倍D、数的大小不变把的小数点向左挪动2位后再向右挪动三位得.()A、2B、C、20D、200把一个小数的小数点先向右挪动五位，再向左挪动三位，那么挪动后的小数比原小数()A、扩大3倍B、扩大100倍C、减小1000倍在的末端添上两个“0〞，这个数()A、扩大了100倍B、减小了100倍C、大小不变( 5)把的小数点向()够动()准是.A、左三B、右二 C.左二D、左三( 6)把减小10倍是() .A 、B、C、6( 7)甲数扩大10倍()甲数增添9倍.A、大于B、等于C、小于和相等的分数是()A、B、C、、D、(9)( ) 添上“0〞或去掉“0〞，小数的大小不变。

A、—个数的末端B、一个数的中间C、小数点的后边. D.小数局部的末端(10).大于而小于的数有( )A、0个B、1个C、10个D、无数个5、列式计算(1)(2)(3)(1)10 个是多少？(4)的100倍是多少？(5)(3)80 除以1000 的商是多少？(6)除以1000的商是多少？(7)6、应用题(8)买一支铅笔用了元，买10支铅笔用多少元？买100支、1000支呢？(2) 一台拖沓机100多少公顷？小时可耕地82 公顷，均匀每小时可耕地多少公顷？10 小时可耕地。

2.7 小数点移动(教案)四年级下册数学沪教版

2.7 小数点移动（教案）四年级下册数学沪教版教学内容本节课的内容是关于小数点移动的规律和运算方法。

通过学习，学生将掌握小数点向左和向右移动时，数值的变化规律，并能正确进行小数点移动的运算。

教学目标1. 知识与技能：理解小数点移动的规律，掌握小数点移动的运算方法。

2. 过程与方法：通过观察、发现、总结，培养学生的逻辑思维能力和抽象思维能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣和好奇心，激发学生的求知欲。

教学难点1. 小数点移动的规律的理解和掌握。

2. 小数点移动运算方法的灵活运用。

教具学具准备1. 教具：PPT、教学视频、小数点移动的示例表格。

2. 学具：练习册、草稿纸、计算器。

教学过程1. 导入：通过PPT展示小数点移动的示例，引导学生观察并发现小数点移动的规律。

2. 新课导入：讲解小数点移动的规律和运算方法，通过示例进行演示和讲解。

3. 练习：让学生进行小数点移动的练习，教师进行指导和纠正。

4. 小组讨论：让学生分组讨论小数点移动的应用，分享彼此的经验和心得。

5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调小数点移动的规律和运算方法的重要性。

板书设计1. 2.7 小数点移动2. 内容：小数点移动的规律、小数点移动的运算方法、练习示例。

作业设计1. 基础练习：完成练习册上的小数点移动题目。

2. 拓展练习：运用小数点移动的运算方法解决实际问题。

课后反思本节课通过观察、发现、总结的方式，让学生掌握了小数点移动的规律和运算方法。

在教学过程中，教师应注重学生的参与和实践，通过练习和小组讨论，培养学生的逻辑思维能力和抽象思维能力。

同时，教师应及时进行总结和反馈，帮助学生巩固所学知识，提高他们的数学能力。

重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了整个课堂教学的核心步骤，包括导入、新课导入、练习、小组讨论和总结。

这些步骤的有效实施直接关系到学生对知识点的理解和掌握。

教学过程详细补充和说明1. 导入导入环节是激发学生兴趣，引起学生注意的重要步骤。

沪教版小学数学四年级下学期——小数点移动练习题

沪教版数学小学四年级(下)数学练习一一小数点移动班级________ 姓名 ________1判断题。

(1)0.001 X 1000= 10 ( )(2)15.6- 100= 1.56 ( )(3)0.207的小数点向右最多移三位所以0.207最多只能扩大1000倍.()2、单选题。

(1)把40.28去掉小数点变成整数，原数就( )A、缩小100倍B、扩大100倍C、缩小2倍D、扩大2倍(2)把0.02的小数点向左移动一位后再向右移动三位得( )A、2B、0.2C、20D、200(3)把一个小数的小数点先向右移动五位，再向左移动三位，那么移动后的小数比原小数( )A、扩大3倍B、扩大100倍C、缩小1000倍3、在横线上填上适当的数或文字。

(1)___________________ 把0.43扩大_____________ ■咅是430。

把0.1 倍是0.01。

把10.45扩大100倍是__________ 小数点向左移动三位是__________ 。

(2)0.54扩大100倍是__________ 再缩小1000倍是__________ 。

(3)有甲、乙、丙三个数，若把甲数的小数点向右移动三位，乙数的小数点向左移动四位，得到的两个数正好与丙数相等，若丙数是7.04,则甲数是_________ 乙数是__________ 。

(4)___________________________________ 把62.9缩小10倍，小数点向动是; 缩小100倍，小数点向_________ 动__________ 是___________ ;缩小1000倍,小数点向_________ 动____________ 是 __________ 。

（5）去掉84.2的小数点，原数就 ________ 。

把84.2的小数点向右移动三位后是 _________ 所得的数比原数大 ____________ ■咅。

4、在O 里填上"X "或'-"，在（）里填上适当的整数。

四年级下册数学一课一练 第7讲 小数点的移动 沪教版(含答案)

沪教版四年级下学期数学小数点的移动课件

2019-2020年四年级数学下册 小数点移动综合练习教案 沪教版

四年级下册数学一课一练小数点移动 沪教版

四年级下册数学课件 -小数点移动 沪教版(共10张PPT)

【沪教版五年制】四年级下册一课一练-小数的加减法 (含答案)

四年级下册数学一课一练2.5小数点移动 沪教版(2015秋)(含答案)

沪教版小学数学四年级下学期——小数点移动练习题

四年级下册数学一课一练 第7讲 小数点的移动 沪教版(含答案)

2.7《小数点移动》(教学课件)(第一课时)四年级 数学下册 沪教版

【沪教版五年制】四年级下册一课一练 - 小数加减法的应用 (含解析答案)

【沪教版五年制】四年级下册一课一练-2-7小数点的移动 (含答案)

2019-2020学年度小学四年级下数学小数点移动沪教版习题精选第三篇

(沪教版)四年级下册数学讲义-同步培优：小数点的移动和小数的加减

沪教版四年级下学期,小数点移动练习题

2.7 小数点移动(教案)四年级下册数学沪教版

沪教版小学数学四年级下学期——小数点移动练习题

四年级下册数学一课一练第7讲小数点的移动沪教版(含答案)

2019-2020年四年级数学下册小数点移动综合练习教案沪教版

四年级下册数学一课一练小数点移动沪教版

四年级下册数学课件 -小数点移动沪教版(共10张PPT)

四年级下册数学一课一练2.5小数点移动沪教版(2015秋)(含答案)

四年级下册数学一课一练第7讲小数点的移动沪教版(含答案)

2.7《小数点移动》(教学课件)(第一课时)四年级数学下册沪教版