北师大版-历史-八年级下册-《为巩固新中国而斗争》新课讲知教案1

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北师大版八年级历史下册第2课《为巩固新中国而斗争》学案

第2课为巩固新中国而斗争【认定目标】(心中有目标，你就会走向成功)1．了解新中国为巩固政权而进行的斗争，知道《中华人民共和国土地改革法》，了解土地改革的大体情况；正确理解进行土地改革的重要意义。

2．了解中国人民志愿军入朝作战的原因及抗美援朝的简单经过，分析抗美援朝斗争胜利的伟大意义。

【自主学习】一、稳定物价之战（请阅读教材第8页的内容，完成以下问题，能在课本上找到就行）1．新中国成立之初面临着怎样的经济形势？2．人民政府面对严峻的经济形势，为了巩固新生的政权，采取了什么措施？取得了怎样的结果？二、农民的翻身解放（土地改革）（请你认真阅读教材第9—10页的内容，完成下表）必要性经过开始结果意义 ①②③特别提醒：一定要注意本目的三幅插图！三、抗美援朝，保家卫国（阅读教材内容，完成以下问题，自己解决不了的听老师讲述）1．中国政府为什么要组织军队入朝作战？（为什么说抗美援朝就是保家卫国？）2．抗美援朝战争的简单经过。

（1）开始：（2）结束：新中国3．历史意义：【共同探究】1．毛泽东曾高度评价“米棉之战”的意义不下于“淮海战役”，你怎样理解这句话？2．我们绝大部分同学都来自农村，家里都有土地，现在你家里的土地和20世纪50年代农民家里的土地性质一样吗？3．中国人民解放军入朝作战为什么要改称中国人民志愿军？现在如果美国对朝鲜动武，中国还会卷入吗？【归纳整理】新中国成立后，人民政府面临的最迫切的任务是什么？为此进行了哪些活动？【拓展练习】1．（2011·山东烟台）刘少奇称新中国初期实行的土地改革“是中国历史上几千年来一次最大、最彻底的改革”，是因为A．彻底废除了封建土地制度，实行农民土地所有制B．进行了社会主义改造，农民走上了合作化道路C．开展人民公社化运动，人民的生产积极性高涨D．实行家庭联产责任制，极大的解放了生产力2．（2011·湖北十堰）新中国成立后，党和政府多次对农村生产关系进行了调整。

山东省临清实验中学八年级历史下册第2课为巩固新中国而斗争名师教案北师大版

第２课为巩固新中国而斗争课程标准：讲述黄继光，邱少云等英雄事迹，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。

知道《中华人民共和国土地改革法》，理解废除封建土地制度的意义。

教学目标：一、知识与能力：１、了解新中国为巩固政权而进行的斗争，提高从整体上把握历史脉络的能力。

２、知道《中华人民共和国土地改革法》，了解土地改革进行的大体情况。

３、正确理解进行土地改革的重要意义以及对中国社会所产生的影响。

４、了解中国人民志愿军入朝作战的原因以及抗美援朝的简单经过，分析抗美援朝斗争胜利的伟大历史意义，提高分析问题的能力。

二、过程与方法：１、通过讨论，加强对土地改革意义的认识。

２、讲述抗美援朝的有关故事，增强对材料的组织能力和语言表达能力。

三、情感态度与价值观：通过收集、整理、讲述抗美援朝的英雄事迹，阅读反映这一时期历史的文章，观看有关的影片，深刻体会志愿军战士所表现出来的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神，他们不愧为“最可爱的人”。

教学方法：引导法，讨论法、讲述法、启发法教学过程：一、导入：上节课学了《开国大典》，大家知道新中国虽然宣告成立了，但还面临许多严峻的困难。

为粉碎敌人的进攻，保护我们所取得的革命面果，党和政府采取了一系列措施来巩固新生的政权。

从而引入新课：第２课为巩固新中国而斗争二、新课：（一）、稳定物价之战由学生自学，教师稍微讲解，认识到新中国建立后中国是一个千疮百孔，一穷二白的真实情况。

（二）、农民的翻身解放由教师讲述。

主要讲清三个问题：１、进行土地改革的必要性。

２、土地改革的经过。

３、土地改革的意义。

讨论：你是怎样理解土地改革的历史意义？（三）抗美援朝，保家卫国先引导学生阅读本节，了解朝鲜的由来。

１、抗美援朝提问：１、中国为什么要组织军队入朝作战？２、为什么说抗美援朝就是保家卫国？组织学生讨论，形成正确的认识：美帝国主义的进攻已经威胁到了新中国的安全，中国出兵是近不得已，既是为了支援朝鲜的反侵略斗争，也是为了巩固政权，维护人民的利益，是一场正义的战争。

北师大初中历史八下《为巩固新中国而斗争》教案

第2课《为巩固新中国而斗争》课题本学期总第25课时本单元第2 日期课型新授主备人复备人审核人感知目标学习目标重点难点重点：土地改革运动难点：土地改革的重要意义，。

教师活动与学生活动时间预计安排复备标注启动课堂复习旧知预习反馈1、听写。

（1、2号交）2、检查“自主学习”完成情况。

5 课堂导入导入：新生的中华人民共和国可能遭到哪些不利因素的干扰和破坏？“中国人民从此站起来了”2自学文本自学方式自学解决，解决不了的小组交流解决，也可以进行组际交流。

将疑难问题提出问题预设一、双基引导1、土地改革运动开始的时间、标志？结束的时间、意义？2、朝鲜战争爆发的时间、美国的干涉？对我国有何威胁？3、中国人民志愿军的杰出代表？4、抗美援朝战争的结果？影响？二、思考与探究1、为何土地改革解放了生产力？2、理解抗美援朝胜利的重要意义？8交流学习交流方式不断扩大范围的交流方式,以小组交流为主,组内解决不了的问题,进行组际和师生交流。

知识梳理疑难解答处理学生在交流中无法解决的疑难问题：4 难点精讲土地改革运动为广大农民分得了土地，广大农民的生产积极性得到提高，他们积极生产，提高了粮食产量。

农村经济得到迅速恢复和发展。

因此，新中国政权受到了数量占绝对优势的广大农民的拥护和支持，新政权的到了巩固。

3 重点拓展抗美援朝斗争的胜利，从外部环境来说维护了亚洲和世界和平，大大提高了新中国的国际威望和国际地位，为新中国赢得了一个相对稳定的和平环境。

6 双基落实1、进一步明确基础知识；2、学生自己掌握；3、同桌互相提问。

知识迁移我国现行的土地制度是怎样的？据实际谈感受。

4 综合训练《学检》1—6 10归纳延伸（附板书）巩固新政权→开展土地改革运动和进行抗美援朝斗争 3 教学。

八年级历史下册第2课为巩固新中国而斗争教案北师大版

为巩固新中国而斗争
一、教材分析
本课讲述了建国初期中国共产党领导人民进行了巩固政权的三大斗争，即稳定物价之战、土地改革、抗美援朝。这也是本课要学的三个内容，稳定物价、土地改革是新中国政府在经济上采取的重要巩固措施，而抗美援朝则是在军事上对政权的进一步巩固。通过这些斗争不仅向世界证明中国共产党的执政能力，赢得了民心，还为下一步社会主义建设开辟了道路，对整个新中国的历史的发展起着重要作用。
2.收集整理课本图片、历史网站、文学作品、乡土教材等课程资源中有关土地改革的信息，形成正确的历史概念
三、情感态度与价值观目标
1．志愿军发扬了高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神，迫使美国在停战协定上签字，被誉为“最可爱的人”，是我们学习的榜样；
2.中国农民在两千多年来所憧憬的“耕者有其田”的理想，终于在党的领导下实现了，中国共产党和社会主义祖国是值得我们热爱的
三、教学目标
一、知识目标
1.了解中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因；土地改革的必要性，土地改革的开展及基本完成
2.理解黄继光、邱少云的英雄事迹和中朝人民反侵略战争的胜利；中华人民共和国土地改革法》的公布，土地改革的历史意义
二、能力目标
1.有效利用课本插图和《历史地图册》第6页的图片，了解抗美援朝战争的大致过程，理解抗美援朝的必要性和历史意义；
2、为什么要在农村进行大规模的土的上几千年来一次最大最彻底的改革？
七、作业设计
①、“只要控制了两白一黑，就能置上海于死地。”两白一黑指的是什么？“米棉之战”的目的是什么？
②、土地改革目的、开始的标志、内容、意义？
③、抗美援朝的目的、时间、总司令、胜利意义、出现的英雄人物代表及体现的精神？
2、合作探究
（二）、农民的翻身解放

北师大新课标初中历史八年级下册《第2课巩固新政权》优质课教学设计_1

课题巩固新政权教材简析1949年，中华人民共和国宣告成立，但是国家此时还面临着一系列严重问题：祖国大陆仍未完全解放，不法资本家囤积居奇、哄抬物价；广大农民所关心的土地问题环没有得到根本解决。

在此情况下，中国共产党领导人民实行了一系列巩固新政权的斗争。

教学目标1.知识与水平了解新中国为巩固政权而实行的斗争，提升把握历史脉络的水平；知道西藏和平解放历史史实，知道《中华人民共和国土地改革法》，了解土地改革实行的大体情况；准确理解土地改革的历史意义。

2.过程与方法展开课堂讨论，增强学生对土地改革意义的理解；收集西藏和平解放的历史故事，掌握收集方法。

3.情感态度与价值观深刻体会共和国的领导者们为巩固新政权实行的卓有成效的努力。

教学重点土地改革教学难点如何准确理解土地改革的意义教学过程课堂活动设计意图补充内容一、创设情景，引入新课1. 同学们！请看下面两幅图——（课件出示“土地改革中农民领取的土地房产所有证”），你们想知道新中国成立后，国家面临着哪些严重问题吗？中国共产党为了巩固政权采取了哪些措施呢？2.这节课我们就一起来学习第一单元第二课。

（板书课题：巩固新政权）二、自主学习，思考问题。

（课件出示问题）问题1：哪一年人民解放军进军西藏？哪一年西藏和平解放？西藏和平解放有什么历史意义？问题2：通过情景引入调动学生的学习兴趣和欲望，对本节课学习的主要内容有一个初步的理解。

通过问题的自主学习，达成教学目标之“知识与水平”。

教学过程哪一年中央人民政府公布《中华人民共和国土地改革法》？哪一年底土地改革基本完成？土地改革的完成有什么历史意义？三、合作探究水平提升（课件出示）1.我国1950年的土地改革中，土地的性质发生了怎样的变化？2.归纳新中国成立后为巩固新政权实行斗争的措施。

四、目标检测，知识强化（课件出示）1.建国后，我国实行土地改革开始和基本完成的时间是（）。

A、1950年和1953年B、1951年和1952年底C、1950年和1953年D、1950年和1952年底2.建国后，为巩固新中国政权采取的主要措施有（）。

北师大版-历史-八年级下册-第2课为巩固新中国而斗争教案 (3)

第2课为巩固新中国而斗争
本学期第课时本单元第课时
课型主备人耿现珩日期：
学习目标
知识目标：土地改革运动起止时间、标志；抗美援朝的开始及结束时间、志愿军总司令、英雄人物；
能力目标：理解土地改革完成的意义；废除封建土地制度对新中国的影响；分析为巩固新中国而斗争的措施；
情感态度价值观目标：体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。

重点难点
重点：土地改革和抗美援朝
难点：如何理解土地改革的历史意义
教学过程
一、复习旧知
二、导入新课
三、自主学习
1、土地改革运动起止时间、标志
2、抗美援朝的开始及结束时间、志愿军总司令、英雄人物
3、土地改革的历史意义
4、抗美援朝胜利的历史意义
四、教师讲解
1、稳定物价之战
解放初期的基本国情：一穷二白。

投机商要搞乱经济，政府采取措施，打一场米棉之战。

2、农民的翻身解放－土地改革
原因：封建土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会的发展
开始的标志：1950年6月中央人民政府公布《中华人民共和国土地改革法》
基本完成：1952年底意义：
3、抗美援朝,保家卫国（1950年10月—1953年7月）
①朝鲜战争韩国和朝鲜的由来1950年6月，朝鲜战争爆发。

②中国为什么要入朝作战？
美国侵略朝鲜，新中国的安全面临着严重的威胁，朝鲜政府的请求
③开始：1950年10月中国人民志愿军在彭德怀司令的率领下，开赴朝鲜战场
④结束：1953年7月，美军被迫签订《停战协定》
⑤意义：
4、小结
五、巩固练习
基训选择题
六、布置作业
基训材料题
七、教学后记。

北师大版-历史-八年级下册-第2课为巩固新中国而斗争教案推荐

第２课为巩固新中国而斗争教材内容：本课讲述了建国初期中国共产党领导人民进行的三方面的斗争。

通过这些斗争，赢得了民心，巩固了政权，为社会主义建设开辟了道路。

在整个建国后的历史中起着牵引、铺垫的作用。

三个子目之间，呈并列关系。

一、课程标准：讲述黄继光，邱少云等英雄事迹，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。

知道《中华人民共和国土地改革法》，理解废除封建土地制度的意义。

二、教学目标：一）知识与能力：１、了解新中国为巩固政权而进行的斗争，提高从整体上把握历史脉络的能力。

２、知道《中华人民共和国土地改革法》，了解土地改革进行的大体情况。

３、正确理解进行土地改革的重要意义以及对中国社会所产生的影响。

４、了解中国人民志愿军入朝作战的原因以及抗美援朝的简单经过，分析抗美援朝斗争胜利的伟大历史意义，提高分析问题的能力。

二）过程与方法：１、通过讨论，加强对土地改革意义的认识。

２、讲述抗美援朝的有关故事，增强对材料的组织能力和语言表达能力。

三）情感态度与价值观：通过收集、整理、讲述抗美援朝的英雄事迹，阅读反映这一时期历史的文章，观看有关的影片，深刻体会志愿军战士所表现出来的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神，他们不愧为“最可爱的人”。

教学方法：引导法，讨论法、讲述法、启发法三、教学过程：设计思路根据对《课标》的理解，对教材、学生等到因素的分析，本课遵循以学生发展为本的现代教学理念，确定本课教师的教学活动以启发、引导为主，多媒体课件演示为辅，通过搜集、查阅、整理资料，讨论等形式，引导学生进行体验、探究，在合作学习中提高分析问题和解决问题的能力。

导入新课：上节课学了《开国大典》，大家知道新中国虽然宣告成立了，但还面临许多严峻的困难。

为粉碎敌人的进攻，保护我们所取得的革命面果，党和政府采取了一系列措施来巩固新生的政权。

（媒体展示本课课题第２课为巩固新中国而斗争）第一篇章：自主学习，构建知识结构稳定物价之战：通过“”全国物价开始趋向平稳原因：旧的土地制度不合理主要措施：年6月，中央人民政府公布《》土地改革结果：到年底，除少数民族地区外，土地改革完成，意义：1 23抗美援朝，保家卫国第二篇章：体验历史：一、抗美援朝，保家卫国多媒体展示：材料：历史的事实早已告诉我们，朝鲜的存亡与中国的安危是密切关联的。

历史：第2课《为巩固新中国而斗争》教学案例(北师大版八年级下)

第２课《为巩固新中国而斗争》教学案例[案例]在讲述《第２课为巩固新中国而斗争》这课的第三目“抗美援朝保家卫国”时，我请同学们阅读课文及地图抗美援朝形势图分析：“中国为什么要组织军队入朝作战？为什么说抗美援朝就是保家卫国？”课文中的原因是显而易见的，学生一下就找了出来：由于美苏两国分区受降，并在各自控制区推行不同的政策，导致了朝鲜半岛的分裂。

双方发展道路的不同造成了矛盾的加剧，最终引发了1950年6月的朝鲜战争。

美国在操纵联合国武装干涉朝鲜的同时，竟然派海军第七舰队武装侵犯中国领土台湾省，阻挠我国解放台湾，干涉中国的内政，而且还派飞机越过鸭绿江，轰炸我国东北地区，美帝国主义的进攻已经严重威胁了我国的安全，中国出兵是迫不得已的，既是为了支援朝鲜的反侵略斗争，也是为了巩固政权，维护人民的利益，保家卫国，是一场正义的战争。

这时，马聪同学高高举起了手，我以为是他要总结这个问题，没有想到他却问道：“老师，明明是中国人民解放军，为什么要叫中国人民志愿军？”我正要回答，却看见好几个同学在小声议论。

我笑笑说“这个问题问的好，我们请同学们一起帮助他解决，好吗？”同学一下开始了讨论：“是人民自愿参加的。

”“中国是应朝鲜政府请求出兵的，所以是志愿帮助朝鲜，就叫志愿军。

”“这支军队是民间自发的军队。

”这时陆文博同学起来说“老师，我查的资料中显示：中共中央作出“抗美援朝，保家卫国”的战略决策后，中国人民解放军战士纷纷报名自愿赴朝参战，国内几百万社会各界青年也踊跃报名参加志愿军。

所以赴朝参战部队，是名副其实的中国人民抗美援朝保家卫国的志愿部队，所以是中国人民志愿军。

”讨论到这里，同学们还意犹未尽，我又引导学生：“就算是民间自发的军队，也可以称为中国人民解放军，为什么这里叫志愿军呢？大家想想，此时的国际局势？”谭美铃同学一下站起来说：“我知道了，这样做，美国就找不到对中国宣战的借口！”何建柯同学忙跳起来抢着说：“如果是中国人民解放军，就是国家的军队，如果以这个名义出战，就说明是国家派的军队，等于是中国要向美国开战了。

第2课《为巩固新中国而斗争》教案3(北师大八年级下册)

第2课《为巩固新中国而斗争》教案3（北师大八年级下册）一、教学目标：1、讲述黄继光、邱少云等英雄事迹，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。

2、知道《中华人民共和国土地改革法》理解废除封建土地制度的意义。

二、教学重点：1、土地改革的进行。

2、学习志愿军战士所体现出的精神。

三、教学难点：如何理解土地改革的意义。

四、教学过程：1、导入：[出开国大典群众图]T：同学们，新中国成立了，全体中国人民满怀希望走进了新时代，但是，所谓打天下难，守天下更难。

建国初，新政权面临一系列国内和国际严峻的考验，请看史料：在国际国内面临着怎样的困境呢？工农业生产极为衰落，农村饥民约4000万，人口一半以上挣扎在饥饿线上，大批工人失业，失业人口高达400万，新中国成立后,以美国为首的帝国主义国家对新生的人民政权采取了政治上孤立、经济上封锁、军事上包围的敌视政策,妄图把新生的人民政权扼杀在摇篮里。

T：国内，工农业产值下降，人民生活困苦，这就是国民党留给我们的烂摊子，国际上，以美国为首的资本主义国家从经济上，政治上，军事上处处封锁中国。

因此，建国后，重要的任务就是为巩固新中国而斗争。

2、平稳物价之战T：正所谓一波未平，一波又起，而当时全国大中城市里，一批投机商人乘机兴风作浪，囤积居奇，哄抬物价，使全国物价飞涨。

在上海，从1949年10月中旬到11月下旬，棉纱价上涨3.8倍，棉布价上涨3.5倍；米价上涨5倍多。

面对这样的困境，国民党的特务叫嚣：“只要控制了‘两白一黑’（大米、棉纱、煤炭），就能置上海于死地。

”T：请同学们想一想：国民党的特务为什么说：“只要控制了‘两白一黑’就能置上海于死地。

”呢？S：T：对，大米、棉纱、煤炭都是生活必需品，如果老百姓买不到粮食，就没有饭吃。

工厂没有棉纱、煤炭等原料，就不能开工。

工厂不开工，老百姓领不到工钱买粮食，还会饿肚子。

一个政权，不能解决吃饭问题，能得到人民的拥护吗？S：T：为了巩固新生政权，党和政府展开了一场平稳物价之战，他们采取了怎样的措施？S：T：回答得真不错。

北师版-历史-八年级下册-第2课为巩固新中国而斗争导学案

第2课为巩固新中国而斗争学习内容第2课为巩固新中国而斗争学习目标1、讲述黄继光，邱少云等英雄事迹，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。

2、知道《中华人民共和国土地改革法》，理解废除封建土地制度的意义。

学习重点土地改革的进行以及学习志愿军战士所体现出的精神。

学习难点如何理解土地改革的重要意义。

学法提示引导法，讨论法、讲述法、启发法导学过程自主空间一、学习导航：（一）预习检测：（每格1分，共10分）1、土地改革：年6月，中央人民政府公布《》，结果：到年底，除少数民族地区外，土地改革基本完成。

完成的意义：2、抗美援朝年10月，中国人民志愿军入朝中国人民志愿军总司令为“最可爱的人”的代表，，年7月，美军被迫签订《》影响：。

（二）质疑问难：二、探究交流：为了巩固新生的政权，人民政府与投机商展开了一场“米棉之战”。

毛泽东说稳定物价的意义不下于“淮海战役”，稳定了物价，就是稳定了人心，政权也就得到了稳定。

那么面对土地制度的不合理，人民政府又是怎么做的呢？■对内—土地改革材料一：废除地主土地所有制，实行农民土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。

———《中华人民共和国土地改革法》材料二：向农民宣传《中华人民共和国土地改革法》材料三：“土地改革的基本内容，就是没收地主阶级土地，分配给无地或少地的农民，这样，作为一个阶级来说，就在社会上废除了地主这一阶级，把封建剥削的土地所有制改变为农民土地所有制。

这样一种改革，诚然是中国历史上几千年来最大最彻底的改革。

”———刘少奇《关于土地改革问题的报告》●找一找：根据以上材料说明土地改革的基本内容和根本目的。

●猜一猜：据材料二，你认为广大农民对《中华人民共和国土地改革法》持什么态度？为什么会如此？●谈一谈：材料三中刘少奇说“这样一种改革，诚然是中国历史上几千年来最大最彻底的改革。

”对这句话，你如何理解？美国在操纵联合国武装干涉朝鲜的同时，竟然派海军第七舰队侵入台湾海峡，干涉中国内政；并越过中朝边境，轰炸中国东北边境地区，严重威胁我国的安全。

为巩固新中国而斗争说课

为巩固新中国而斗争说课
《为巩固新中国而斗争》说课
大家好，今天我说课的课题是《为巩固新中国而斗争》。

一、说教材：
1、教材分析：
本课是北师大版八年级历史下册第2课，属于中国现代史“走向社会主义之路”单元。

前面一课的学习，学生已经知道新中国诞生揭开了中国历史的新篇章。

本课需要学生了解：面对新中国成立之初的一系列问题和威胁，共产党领导人民进行了巩固政权的斗争，粉碎了敌人的进攻，稳定了国家形势，为国民经济恢复发展创造了安定的社会环境。

本课着重介绍了中国共产党从内外环境巩固政权的史实。

本课涉及知识点有：稳定物价之战、土地改革、抗美援朝。

2、教学目标：
知识与能力：
学生了解新中国成立初面临的严峻形势，及应对措施。

知道土地改革，提高从整体把握历史脉络的能力。

通过对抗美援朝有一个较全面和客观的了解，包括上甘岭战役、黄继光、邱少云、杨根思的英雄事迹，分析中国人民志愿军入朝作战的原因并领会这场战争对新中国的意义、提高分析问题的能力。

过程与方法：
通过动画展示、新闻发布，了解稳定物价是从城市经济上巩固政权
通过分析数据、观察图片，归纳总结土地改革的历史意义。

通过讲述故事、小小辩论，认识到抗美援朝就是保家卫国。

初中八年级历史下册第一单元第2课为巩固新中国而斗争名师教案北师大版

2．为巩固新中国而斗争一、教学目标1．了解新中国为巩固政权而进行的斗争，提高从整体上把握历史脉络的能力。

2．知道《中华人民共和国土地改革法》，了解土地改革进行的大体情况。

3．正确理解进行土地改革的重要意义以及对中国社会所产生的影响。

4．了解中国人民志愿军入朝作战的原因以及抗美援朝的简单经过，分析抗美援朝斗争胜利的伟大意义，提高分析问题的能力。

5．通过收集、整理、讲述抗美援朝的英雄事迹，深刻体会志愿军战士所表现出来的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神，他们不愧为“最可爱的人”。

二、教学重点：土地改革的进行以及学习志愿军战士所体现出来的精神。

教学难点：如何理解土地改革的重要意义。

四、教学过程导入新课：复习提问：中华人民共和国成立的时间、意义。

指出新中国的成立标志着国民党统治的旧中国彻底结束，那么旧中国给中国人民的是一份什么样的“遗产”？由此导入。

讲授新课：一、稳定物价之战教师指导学生看P8课本，了解解放初期国民党留下来的基本国情。

播放视频直观感受，提供数据表形成对比，适当补充资料说明当时的严峻形势。

提问：面对这些情况，新中国政府采取了哪些措施？结果怎样？（引导学生归纳阅读部分内容）提示：人民政府与投机商展开一场“米棉之战”，使全国物价趋于平稳。

指出意义：中国共产党向世界证明了：中国共产党不仅能打天下，还会治理天下二、农民的翻身解放指导学生看书：1.说一说我国现在农民生活情况。

提示：从住房、耕地、衣食、教育等方面谈。

2.中国两千多年封建帝制乃至国民党统治时期，农民的生活是怎样的？提示：无地、少地,租种地主土地，繁重的地租、劳役，苛捐杂税，剥削沉重，生活贫困等。

3.假如你是生活在新中国20世纪50年代的农民，请写出你人生经历的一件大事，并谈几句当时的感受。

提示：经历了土地改革运动，消灭了地主，农民分得了土地，成了主人。

讨论：1.对比三个时期农民的生活，你认为造成不同生活状况的最主要原因是什么？提示：是否拥有土地。

为巩固新中国而斗争教案

《为巩固新中国而斗争》教学设计
教材分析：本课是北师大版八年级历史下册的第二课，讲述了建国初期中国共产党领导人民进行的三方面的斗争。

通过这些斗争，巩固了政权，为社会主义建设开辟了道路。

在整个建国后的历史中起着牵引、铺垫的作用。

学情分析：大多数的学生通过一年多时间的历史学习，已经具备了掌握基础历史知识的能力；但在学习历史的过程中，学生对于基础的历史知识的拓展能力还有待加强，在对史料的分析等方面仍需进一步加强训练。

教学目标
知识与能力：了解新中国为巩固政权而进行的斗争，提高从整体上把握历史脉搏的能力。

知道《中华人民共和国土地改革法》，了解土地改革的大体情况。

正确理解进行土地改革的重要意义。

了解中国人民志愿军入朝作战的原因及抗美援朝的简单经过，分析抗美援朝斗争胜利的伟大意义。

过程与方法：收集抗美援朝有关材料,学习通过收集、调查获得资料的方法。

通过阅读材料、分析、讨论、交流，加强对土地改革的认识及对中国抗美援朝胜利初步的认识，学习从多角度分析问题的方法情感态度与价值观：通过收集、整理、讲述抗美援朝的英雄事迹，深刻体会志愿军战士所表现出来的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神，他们不愧为“最可爱的人”。

教学重点：土地改革的进行和志愿军战士所体现的革命英雄主义精神。

教学难点：如何理解土地改革的重要意义
教法：讲述法、分析法、启发式教学法、情境法
学法：自读法、探究法
教学手段与教学用具：多媒体
板书设计。