西北地区说课稿

西北地区自然特征与农业说课稿各位评委，老师们：大家好！我今天说课的主题是《西北地区的自然特征与农业》。下面我将从六个方面说本节课的内容。

一、教材分析

本节课选自八年级地理下册第八章第一节，课时安排为一课时。是学生在学习了中国地理差异、四大地理区域的划分的基础上，又进一步学习了北方地区和南方地区之后的探究学习。作为西北地区的学生，通过本节课的学习，一方面加深了学生对初中阶段地理知识的理解，读图能力的提高，增强学生学习地理知识的兴趣。另一方面，有利于学生将所学的地理知识与乡土实际联系起来，真正体现地理与生活是密不可分的。

二、学情分析

作为一名西北地区山区的八年级学生，虽然学生初步掌握了中国自然资源的概况、经济发展等知识，对学习方法也有了初步的掌握，学会了认识某一区域的方法，但是，学生利用所学地理知识分析身边地理环境的能力不强，用地理术语将这些分析结果表达出来更不易。这一问题，是我今后一直研究和着手解决的问题。

三、学习目标

1.掌握西北地区的自然地理特征

（1）位置与范围

（2）地形（地形区与地形特征）

（3）西北地区的气候及气候干旱的原因

（4）掌握西北地区的自然景观差异及原因

2.西北地区的农业

（1）了解牧区的山地草场和优质草场的分布

（2）了解发展西北地区的绿洲农业的有利条件

3. 古老的引水工程——坎儿井

四、学习重难点

1.重点

（1）地形（地形区与地形特征）

（2）西北地区的气候及气候干旱的原因

（3）分析西北地区的自然景观差异及原因

2.难点

（1）西北地区的气候及气候干旱的原因

（2）分析西北地区的自然景观差异及原因

五、教学方法与教具

1.教学方法：多媒体辅助教学

2.教具：课本、多媒体

六、教学过程

1.导入

利用描述西北地区的图片和诗句导入

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊（内

蒙古高原景象）

大漠孤烟直,长河落

日圆（沙漠

景观）2.西北地区的位置与范围（如下图）

通过地理图片，让学生自己描述西北地区的地理位置与范围（目标1）

3.西北地区的地形（如下图）

（1）通过读图，学生说出西北地区的地形、地形区（目标2）

（2）通过图片引导学生找出新疆周围的大山，大盆地。最后概括出新疆（乡土地理）的主要地形特征——三山夹两盆（重点1）

4.西北地区的气候

（1）读图，说说西北地区的气候特征(目标3，重点2，难点1)

通过降水量分布图，引导学生说

出西北地区的气候特征——干旱

（2）读图说说西北地区干旱的原因(目标3，重点2，难点1)

将知识点迁移，简单化。首先让学生回忆（七年级上册第三章第四节）影响气候的主要因素，学生很容易就会想到（初中阶段）纬度位置、海陆位置、地形。再让学生结合下图思考影响西北地区气候的因素。

原因1.距海遥远，水气难以到达

2.高大山脉的阻挡

5.西北地区的景观

根据降水量的分布，分析西北地区景观变化（目标1，重点,3，难点2）

（1）由东到西：草原——荒漠草原——荒漠

（2）原因：降水

6.农业

（1）读图，了解西北地区的农业畜牧业与种植业，种植业主要分布在绿洲地区（绿洲的水源——降水与冰雪融水）（目标2）

（2）读材料，了解西北地区农业发展的有利条件（目标2）

7.了解古老的引水工程——坎儿井（目标3）

了解，竖井与暗渠的作用

（1）竖井，结合工程本身来说

（2）暗渠，结合西北地区气候特征——干旱，引出防蒸发

中国地理——西北地区

中国地理——西北地区 1、与包头钢城靠煤近铁傍水，相似的城市有： A、马鞍山 B、武汉 C、攀枝花 D、鞍山 2、华北平原和新疆都是我国棉花基地，它们不同的生长条件是： A、春播期雨水少 B、夏季高温多雨 C、秋季晴朗少雨 D、沙质土壤 3、我国西北地区与邻国接轨的铁路是： A、缤绥线、滨洲线 B、兰青线、包兰线 C、大秦线、陇海线 D、集二线、兰新线 4、下列关于新疆的错误叙述是： A、它是我国面积最大，邻国最多的省（自治区） B、地形分布大势具有“三山夹两盆”的特点 C、坎儿井是柴达木盆地引地下水的灌溉工程 D、天山山地是新疆的主要牧场 5、下列关于西北地区的正确叙述是： A、本地区三个灌溉农业区都引黄河水自流灌溉 B、内蒙古东部、中部是牧业基地，也是煤炭基地 C、喀什是我国最西部的重要城市 D、本地区植被由西向东为荒漠—草原—半荒漠 6、下列关于我国西北地区农牧业的正确叙述是： A、农业灌溉水源是高山雪水和地下水 B、有我国最大的天然牧场和畜牧业基地 C、自东向西分布的优良牧畜种类是三河马、三河牛、滩羊、伊犁马等 D、是重要的糖料作物和油料作物基地 7、读图，回答下列问题： ⑴将左图中A，B，C代表的地区名称填在横线上：A （灌溉农业区）；B （灌溉农业区）；C （沙漠）。 ⑵第二亚欧大陆桥沿线主要的工业城市：D （镍都）； E （石油工业城市）。 ⑶本地区发展农业生产，进行国土整治需要解决的主要问题是①； ②。（4）制约西部地区经济发展最主要的不利自然条件是。 8.我国西北干旱半干旱区油气资源丰富。回答（1）～（3）题（1）该地区土地荒漠化加剧的主要原因是： A．地势较高，降水稀少B．过度樵采、放牧和农垦C．环境污染加剧D．农业集约化经营（2）西部大开发首先要： A．发展高新产业，加快城市化进程B．人口外迁，减轻环境压力 C．治水改土，改造低产田D．抓好基础设施和生态环境建设（3）“西气东输”的主要原因是： A．西部资源开发成本低B．东部市场需求量大 C．地势西高东低，便于管道输送D．东部靠海，便于出口

中国西北地区介绍

1.地理位置和范围：（1）地理位置 ①经纬度：73°E——120°E，35°N-50°N ②东半球和北半球 ③海陆位置：深居内陆，距海遥远 ④相对位置：大兴安岭以西；帕米尔高原以东；昆仑山阿尔金山、古长城以北，蒙古国以南；

③沙漠地区，有风积地貌，如新月形沙丘新月形沙丘（固定风向）树枝状沙丘（多种风向）

（2）特点 ①最显著特征：干旱 ②气温日较差和年较差都很大，降水变率大（3）差异——由东向西，距海越远，降水越少，为海洋向内陆的地带分异规律：比较项目以西分界线以东降水量200mm以下贺兰山200-400mm 景观沙漠和戈壁干旱草原在一些高山山地迎风坡，降水多。

①海拔3000米处，年降水量大约是多少mm？ ②年降水最多的地方，海拔大约是多少米？ ③该山南北两坡，降水较多的是哪个坡？降水为什么多？【答案】 ①南坡大约380mm，北坡大约580mm ②北坡2000米高度 ③北坡；天山北坡北侧（准噶尔）盆地西北有缺口（额尔齐斯河河谷），来自海洋的湿润气流在北坡形成迎风坡，多地形雨。是我国最长的内流河，河水来自昆仑山、天山等高山冰雪融水。每年月以后，水量大减。近些年来沿途灌溉用水增多，使中下游河道断流现象更加

①额尔齐斯河（鄂毕河支流）：中国唯一注入北冰洋的河流，孕育了世界四大杨树派系（白杨、胡杨、青杨、黑杨），素有“杨树基因库”美称 ②黑龙江：因河水含腐殖质多，水色发黑得名，在俄罗斯的尼古拉耶夫斯克注入克海。 ③黄河 5.植被：西

骆驼刺芨芨草 6.土壤沙质土壤，有机质含量低，盐分高，土壤贫瘠，透水透气性好 7.资源矿产资源丰富，新疆油气资源、内蒙古白云鄂博的稀土矿、包头铁矿、甘肃金昌镍矿二、区域地理环境对区域发展的影响

中国西北地区介绍

任务五：案例：我国西北地区荒漠化一、西北地区区域背景研究 1.地理位置和范围：（1）地理位置 ①经纬度：73°E——120°E，35°N-50°N ②东半球和北半球 ③海陆位置：深居内陆，距海遥远 ④相对位置：大兴安岭以西；帕米尔高原以东；昆仑山阿尔金山、古长城以北，蒙古国以南； ⑤交通位置：古代丝绸之路通道（2）范围： ①包括新疆、宁夏、甘肃北部、内蒙古大部分，面积约占全国30%，人口约占4% ②非季风区年平均降水量400mm以下的干旱半干旱地区 2.高原、盆地和山地的地形，风蚀作用显著。位于我国第二级阶梯，平均海拔1000-2000米，吐鲁番盆地（断层形成）的艾丁湖是我国陆地海拔最低点，-161米。主要地形单元有西部贺东部

地形高大的山系和巨大的内陆盆地兰山高原特征山脉和盆地相间分布，新疆常被描述为“三山夹两盆” 辽阔坦荡地形区准噶尔盆地、天山、塔里木盆地内蒙古高原 ①内蒙古高原地势平坦； ②风蚀作用显著：戈壁滩上风蚀蘑菇石、风蚀城堡等雅丹地貌（维吾尔族语言中具有陡壁的小山包的意思。雅丹地貌现泛指干燥地区一种风蚀地貌，河湖相土状沉积物所形成的地面，经风化作用、间歇性流水冲刷和风蚀作用，形成与盛行风向平行、相间排列的风蚀土墩和风蚀凹地（沟槽）地貌组合。）

③沙漠地区，有风积地貌，如新月形沙丘新月形沙丘（固定风向）树枝状沙丘（多种风向）3.气候干旱（1）类型：温带大陆性气候，长期受大陆气团控制（2）特点 ①最显著特征：干旱

②气温日较差和年较差都很大，降水变率大（3）差异——由东向西，距海越远，降水越少，为海洋向内陆的地带分异规律：比较项目以西分界线以东降水量200mm以下贺兰山200-400mm 景观沙漠和戈壁干旱草原在一些高山山地迎风坡，降水多。【例题】图示是我国天山山脉降水随海拔变化示意图 ①海拔3000米处，年降水量大约是多少mm？ ②年降水最多的地方，海拔大约是多少米？ ③该山南北两坡，降水较多的是哪个坡？降水为什么多？【答案】 ①南坡大约380mm，北坡大约580mm

全国信息技术优质课一等奖说课稿教学内容

各位评委老师：大家好！今天，我所说的课题是《调配自己的颜色》。（板书）《调配自己的颜色》是福建省小学信息技术教材，第三册，第六课的内容。本课的学习对象是小学六年级上学期的学生。它是教材关于画图知识铺垫的延伸，并且贯穿着以后整个的画图知识教学，是学生能够顺利、快捷操作使用画图的基础之一，也是形成学生“了解熟悉——技巧掌握——综合运用”这一合理知识链的必要环节。教材目的是让学生初步了解一些常用工具的基本用法，初步掌握调色板、吸管工具的使用。重点是掌握利用画图的的调色板，根据色彩的原理，调配出自己满意的颜色。丰富的色彩既可以美化画面，还可以让人感受理性美的熏陶，尤其是学生在学习了新的一种绘画方法计算机画图的基本操作要领之后，学习兴趣更是被大大激发，学习热情也空前高涨，表现欲望极其强烈。新的教育理念告诉我们，学生的需要褪俏颐墙萄У亩诖说悖也派杓屏苏庖豢问保康脑谟诮徊饺醚莆栈脊δ艿氖褂茫迸嘌淖晕掖葱履芰狡鹧纳钐逖椋し⑵淝楦校卣姑览龅纳什唤鲇凶匀痪吧褂腥诵缘拿赖拢佣寡艿矫赖慕逃Ｒ虼苏饨诳问钦厦朗踅逃⑿畔⒓际踅逃退枷肫返陆逃幕贾督萄岣呖巍? 这就是我对《调配自己的颜色》一课教材的简要分析。下面，我说本课的教学目标及重难点。《中小学信息技术课程指导试行纲要》明确指出：知识及技能的传授应以完成典型“任务”为主。基于这一认识我确定如下教学目标。一、让学生熟悉画图功能的基本操作，初步掌握对图形进行彩色处理的方法。二、培养学生如何获取信息、处理信息和应用信息的能力。三、培养学生自我探索、自主学习的能力和自我创新、团体协作的能力。四、让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。根据教材和学生的实际，我确定本课的教学重点难点是重点：通过网络环境下的研究性学习活动，掌握“调色板、吸管工具的使用。” 难点：怎样根据调色原理，调出符合自己的需要的颜色为了更好的突出重点和难点，我在课前准备了电脑课件、小黑板等这些教具。第二个部分说教法教育理论认为，教学有法，教无定法，贵在得法。《中小学信息技术课程指导试行纲要》明确指出：知识及技能的传授应以完成典型“任务”为主。因此本课教学采用以下教学方法。本课采用的主要教学方法有“任务驱动法”、“创设情境法”等。

(完整版)全国信息技术优质课一等奖教案——欢迎来我家

奇妙的组合【教材分析】《奇妙的组合》是河南省基础教育教学研究室编写的小学信息技术学科教材第一册（下），第六课的内容。属于《中小学信息技术课程指导纲要》中的第三个模块的——用计算机画画。本课主要介绍了“选定”工具的使用方法，教材采用组合图形的活动展开教学，通过组合汽车、机器人等图形，使学生的操作技能通过亲自动手得到提高。本课将选定工具独立教学，目的是使学生能够熟练掌握选定工具的使用方法，能用选定工具对图形进行移动、裁剪等修改。【学生分析】三年级的学生已经掌握了部分计算机基础知识和基本技能，他们对“画图”软件也有了一定的学习基础，掌握了基本的绘画工具，能够制作简单的电脑绘画作品。“选定”工具可以帮助学生进一步的修改绘画作品，因此学生掌握“选定”工具的使用方法时，可以在一些简单的图画中进行操作。【教学目标】知识与技能： 1．学会用矩形选取工具和移动图形。 2．掌握对选定图形进行移动、裁剪等基本操作。过程与方法：通过请小动物吃午餐的情境，学生经历发现问题----自主探索----解决问题等一系列探究过程，引导学生使用画图中的选定工具，对作品进行合理的修改。情感态度价值观： 1．通过请小动物吃午餐情境，激发学生热爱自然、热爱动物的意识。 2．通过“大家来动手，打扮小书房”活动，紧密联系学生生活实际，进一步提高操作技能，也培养了他们的审美能力和信息素养。【教学重点】掌握选定图形的使用方法，并能对选定图形进行移动、裁剪等基本操作。【教学难点】用选定工具进行合理构图。【教学法设计】演示法、任务驱动法、启发教学法、问题解决法【教学准备】多媒体教学课件，学生练习用图，学生自学使用提示卡文档。【教学过程】一、创设情境，激趣导入（课件展示）师：同学们，如果小熊猫和小猴子来做客，你们知道要拿什么食物招待它们吗？（学生回答）大家掌握的知识可真丰富！太棒了！你们这么热情，我相信小熊猫和小猴子来了一定能饱餐一顿。老师这里有一幅小熊猫和小猴子的图画，它是在“画图”程序里绘制而成的，你能用画图程序把它打开吗？（学生说操作步骤，教师操作，打开图片）师：这幅图画向我们展示了一个什么样的情境？（学生回答）师：小熊猫和小猴子面前各放着一个空盘子，怎样才能把它们最爱吃的食物准确的放进空盘子里呢？

七年级信息技术优质课一等奖教案——插入图片

插入图片一、教学内容分析《插入图片》是省编九年义务教育中学信息技术第一册内容。此课是在学生已掌握了WORD文字的输入与修饰、段落调整等的基础上，指导学生掌握如何在WORD中插入图片，实现图文混排，操作性技能较强。从教材的教学内容来看，看似比较简单，但如果在教学中只让学生单纯为掌握知识而学，势必使学生感到教学内容枯燥无味，造成一味达到教学目标的盲目性。因此，在提倡课程整合的教育理念下，我根据学生生理和心理特点，从比较两篇文章、抓住学生乐于助人的特点，从激发学生兴趣入手，抓住学生熟悉的素材，利用课本资源，设计了《插入图片》这一课。将信息技术课程的教学观念从单纯学习技术转为更加注重对学生跨学科知识的开放教育，让学生在实践中成长，超越学科上的技能，满足学生对新鲜知识的渴求，体验信息技术教学的魅力。二、教学目标设计知识目标： 1．使学生学会在文档中插入图片，并掌握设置图片与文字的环绕方式。 2．通过练习培养学生图文结合的搭配能力，提高Word操作的技能和技巧。能力目标： 1．在实践操作中，学会与他人合作，会进行探索和研究性学习。 2．通过练习，培养学生的创新意识与创造能力。情感目标：通过欣赏美、创造美的劳动，使学生获得审美的体验和享受成功的愉悦，激发学生的学习兴趣，奠定终身学习的基础。培养学生环保意识。教学重点：使学生学会在文档的确定位置插入图片，并设置文字的环绕方式。教学难点：文字与图片环绕方式的设置。三、教学对象分析：本节课的教学对象为七年级的学生，他们已具备一定的计算机基本操作能力。对于基础好的学生，他能够通过自学完成这部分内容的学习；但是一些基础差的学生，还要在老师的引导、讲解、示范操作等过程的帮助下才能够学习掌握这部分内容。四、教学方法设计：为了落实重难点，我选择了“任务驱动”为主的教学方法，通过“自主探究”、“合作学习”等方式完成本课学习任务。为了完成目标，解决教学的重难点，我在教学中设计了以下几个教学环节：激发兴趣、引出任务──自主探究、学习新知──尝试练习、巩固新知──综合应用──小结。五、教学策略设计为了突破教学重难点，本课我的教学设计是以“强化实践”为本，为此我增加了课堂互动练习，把学习的主动权交给学生，让学生在实践中去发现问题，去寻找解决问题的方法；实践过程中，自主学习，自由体验，同时利用网络的开放性，让学生自我构建知识体系，教师力求引导学生主动探索，培养学生的创新意识。六、教材分析与教法建议

中国西北地区

高二地理自编练习——中国西北地区姓名班级学号 2006年世界环境日的主题是“沙漠和沙漠化”，口号是“莫使旱地变沙漠”，这个口号突出强调这一人类所面临的紧迫环境问题。据此回答1—2题。 1．下列自然特征中，本身不包含荒漠化潜在威胁的是 ( ） A．干旱的气候条件B．高原、盆地为主的地形C．人口激增D．过度放牧 2．为监测并分析荒漠化面积的发展变化趋势，采用的现代化技术是. ( ） ①全球定位系统②遥感技术③地理信息系统④雷达系统 A．①②B．②③C．①③D．③④ 目前，一条西起塔里木盆地，东至松嫩平原西部，东西长约4500千米，南北宽约600千米的风沙带已在我国形成。风沙带占我国陆地国土面积已达30%.读我国北方荒漠化土地分布图，回答3一4题。 3．土地严重荒漠化的地区有 ①南疆②北疆③呼伦贝尔草原④辽河上游 A．①②B．②③C．①④D．②④ 4．地区不同，荒漠化的主要成因不同。下列风沙地域与成因说法的组合，正确的是 ①河套平原一过度放牧②锡林郭勒草原－过度采矿 ③南疆—过度利用水源④河西走廊—过度垦伐 A．①③B．②④C．③④D．①④ 读右图 (1937－1980年内蒙古商都县土地耕垦、人口、放牧强度和荒漠化面积发展变化图)，回答5-6题 5．对该县1937—1980年土地耕垦、人口、放牧强度和荒漠化面积发展变化的分析，正确的是 A．人口总数约翻了一番 B．人均耕地面积减少了 C．荒漠化面积扩大约3倍 D．放牧的绵羊总数增加了约2倍 6．导致该县荒漠化面积扩大的根本原因是 A．人口数量的变化 B．耕地面积的变化

C ．放牧强度的变化 D ．气候的变化读我国西北部分山系1550年~1700年冰川与现有冰川面积的变化情况，回答7~9题。 7．图中所列山脉冰川面积变化率最大的是 A ．阿尔泰山 B ．天山 C ．昆仑山 D ．祁连山 8．与表中其他山脉相比，阿尔泰山现代冰川较少。其主要影响因素是 A ．纬度因素 B ．地势、地形因素 C ．人为因素 D ．海陆因素 9．我国西北山系现有冰川面积大幅缩减的原因有 ①臭氧减少紫外线增强 ②农业生产发展大量引水灌溉 ③温室气体大量排放 ④过度砍伐森林 ⑤酸性气体的大量排放导致酸雨 A ．①②③ B ．②③④ C ．①③④ D ．②③⑤ 读右图，回答10～11题。 10．图中，①②③④四地的农业结构上应以畜牧业为主的是 A ．①B．② C ．③ D ．④ 11．图中数码所在位置所处温度带与其他三处不同的是 A ．① B ．② C ．③ D ．④ 下图为我国某省的轮廓图，读图后回答12-14题。 12．2005年10月12日上午9：00神舟六号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射成功，酒泉卫星发射中心地处甘肃西北的戈壁滩中，位于酒泉市东北210公里处的巴丹吉林沙漠深处。据此分析，酒泉卫星发射中心是可能位于图中 A ．① B ．② C ．③ D ．④ 13．A 地因月牙泉处于鸣沙山环抱之中，形成了沙泉共生，泉沙共存的独特地貌而闻名，被称为“天下奇观”。月牙泉面积13.2亩，平均水深4.2米（1970），水质甘冽，澄清如镜，其形酷似一弯新月而得名。近30多年来，月牙泉的水位大幅度下降，2005年部分区域水位降至0.8米，水面缩小2/3。月牙泉水位下降、水量减少乃至面临枯竭的自然原因有可能是 ①全球变暖，蒸发加剧 ②冰川萎缩，融水、来水减少③灌溉打井，严重超采地下水 ④ 灌溉渠网全部改为砖石衬砌，农田下渗水减少⑤降水量稀少，气候干燥 A ．①②⑤ B ．②③④ C ．②③⑤ D ．①②④⑤ 14．假设A 地的建筑业修建南北方向的两幢楼屋时，如果只考虑采光原因，依据该省省会的建筑标准（建筑标准是指某地根据当地纬度以保证采光、完全等因素而规定的标准楼间距）进行建设，那么北楼底层在一年中正午无法照射到阳光的时间大约是 A ．0天 B ．30天 C ．60天 D ．90天读新疆某山地沿经线的地形剖面图及对应的年均降水量资料，回答15～17题 15．若此山有森林带分布，最可能分布在（） A ．a B ．b C ．c D ． d

中国区域地理介绍

中国区域地理介绍在中国辽阔的大地上，由于各地的地理位置、自然条件的差异，人文、经济方面也各有特点，全国可分为东部季风区、西北干旱半干旱区、青藏高寒区三个自然区。其中东部季风区由于南北纬度差别较大，以秦岭——淮河为界，又分为北方地区和南方地区。因此全国可分为北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大部分。北方地区北方地区是指中国东部季风区的北部，主要是秦岭-淮河一线以北，大兴安岭、乌鞘岭以东的地区，东临渤海和黄海。包括东北三省、黄河中下游五省二市的全部或大部分，以及甘肃东南部，内蒙古、江苏、安徽北部。面积约占全国的20%，人口约占全国的40%，其中汉族占绝大多数，少数民族中人口较多的，有居住在东北的满族、朝鲜族等南方地区南方地区是指中国东部季风区的南部，主要是秦岭-淮河一线以南的地区，西面为青藏高原，东与南面临东海和南海，大陆海岸线长度约占全国的2/3以上。本区的范围包括长江中下游六省一市，南部沿海和西南四省、市大部分地区。面积约占全国的25%，人口约占全国的55%，汉族占大多数。区内的少数民族有30多个，其人数5000多万，主要分布在桂、云、贵、川、湘、琼等地，人数较多的为壮、苗、彝、土家、布依、侗、白、哈尼、傣、黎等族。

西北地区西北地区深居内陆，位于大兴安岭以西，昆仑山—阿尔金山—祁连山和长城以北，包括内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区和甘肃省的西北部。这一地区国境线漫长，与俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦等国相邻。本区面积广大，约占全国面积的30%，人口约占全国的4%，是地广人稀的地区。西北地区是中国少数民族聚居地区之一，少数民族人口约占总人口的1/3，主要有蒙古族、回族、维吾尔族、哈萨克族等。青藏地区青藏地区位于中国西南部，横断山脉以西，喜马拉雅山以北，昆仑山和阿尔金山、祁连山以南，包括青海、西藏和四川西部。面积约占全国的25%，人口不足全国的1%。这里是中国藏族聚居的地区。西藏自治区同缅甸、印度、不丹、尼泊尔等国相邻。

西北地区景点简介

西北地区景点简介主要景点简要情况沙湖旅游景区宁夏沙湖旅游区距银川市西北56公里平罗县境内的西大滩。沙湖南面是一片面积3万亩的沙漠,它和这万亩湖水似乎是天造地设的伴侣,相互偎依,相映成趣,湖水碧波荡漾,沙海金浪起伏,为祖国西北地区颇负盛名的旅游热点,因其独特优美的自然景观而被选为全国35个王牌景点之一,国家5A级旅游景区。镇北堡西部影城镇北堡西部影城是银川市首家AAAAA级旅游景区，被评为“中国最受欢迎旅游目的地”和“中国最佳旅游景区”，并被宁夏回汉乡亲誉为“宁夏之宝”，是中国文化产业成功的典范之一。银川鸣翠湖国家湿地公园银川鸣翠湖国家湿地公园位于宁夏银川市兴庆区掌政镇境内，距银川市区9公里，距黄河3公里。是我国继江苏溱湖和杭州西溪国家湿地公园后第三家被国家林业局命名的国家湿地公园，也是黄河流域、西部地区第一家国家湿地公园。享有“中国最美的六大湿地公园之一”的美誉。同心清真大寺同心清真寺位于同心县旧城西北角的高地上，是宁夏现存历史最久、规模最大的一座伊斯兰教建筑。同心清真大寺也是著名的革命文物，同心清真大寺已被自治区列为全区第一批重点文物保护单位。回山王母宫始建于西汉元丰年间，一九九二年当地政府基于弘扬文化、发展旅游出发，陆续建成西王母大殿，东王公大殿配殿等主体建筑，回山王母宫是西王母降生地、发祥地、祖庙所在地，一九九年国际亚细亚民俗学会和中国民俗学会授予“国家重点民俗文化景区”称号。麦积山石窟麦积山位于甘肃省天水市麦积区，是小陇山中的一座孤峰，存有洞窟、泥塑石雕、壁画，以其精美的泥塑艺术闻名世界，被誉为东方雕塑艺术陈列馆。麦积山风景区由麦积山、仙人崖、石门、曲溪、街亭温泉五个子景区180多个景点组成，拥有丰富多样的生物类型和物种，被称为“陇上林泉之冠”，具有深厚的旅游价值。张掖丹霞地质公园张掖丹霞地质公园地处祁连山北麓，位于甘肃省张掖市临泽县城以南30公里，是中国丹霞地貌发育最大最好、地貌造型最丰富的地区之—，是中国彩色丹霞的典型代表，具有很高的科考和旅游观赏价值,为“中国最美的七大丹霞”之—。2015年被全国多家知名网站评选为全球25个梦幻旅行地。康乐草原草原总面积268万亩，是少数民族裕固民族的生息地。境内有丹霞地质风光区、马场滩草原、康隆寺、雪山探险旅游区、石窝会址等旅游景区。这里风光秀美，气候宜人，交通通讯便利，是度假、娱乐、观光、领略民族风情于一体的功能齐全完备的草原风光旅游景区。鸣沙山敦煌鸣沙山是国家级重点旅游风景名胜区，位于祖国西北，敦煌城南5公里,是丝绸之路上神奇瑰丽的甘肃旅游景点。地处甘肃省敦煌市南郊七公里，在巴丹吉林沙漠和塔克拉玛干沙漠的过渡地带，面积约200平方公里。鸣沙山有两个奇特之处：人若从山顶下滑，脚下的沙子会呜呜作响；白天人们爬沙山留下的脚印，第二天竟会痕迹全无。

(完整word版)高中地理中国区域地理西北地区

西北地区一、位置、范围 1、位置：（1）经纬度位置： 73 oE－123 oE, 32 oN－50 oN （2）地形上：大体上位于大兴安岭以西，长城和昆仑山--阿尔金山以北，（3）邻国：有俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦接壤。 2、范围：（1）地形上：主要地形区包括内蒙古高原、塔里木盆地、准噶尔盆地。（2）政区上：包括内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区和甘肃省北部。西北地区大体上位于大兴安岭以西、长城和昆仑山—阿尔金山以北，包括内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区和甘肃省北部。二、自然区域特征 1、地形：以高原、盆地为主。地形以高原、盆地为主。吐鲁番盆地—天山山间断层陷落而成，盆地中的艾丁湖是我国陆地上最低点，湖面低于海平面155米。（1）内蒙古高原地貌特点：西北地区的地形以高原、盆地为主，内蒙古高原是我国第二大高原，平均海拔在1000米以上。高原上开阔坦荡，起伏和缓，既有碧野千里的草原，也有沙浪滚滚的荒漠，巴丹吉林沙漠、腾格里沙漠、乌兰布和沙漠和库布齐沙漠是较大的沙漠。（2）塔里木盆地和准噶尔盆地：分别位于天山南北两侧，属于南疆和北疆。塔里木盆地是我国最大盆地，四周高山环绕，塔克拉玛干沙漠居于盆地内部，是我国最大沙漠。准噶尔盆地是我国第二大内陆盆地，是一个半封闭的盆地。 2、气候：温带大陆性气候，以干旱为主（1）水分条件自西向东递减－经度地带性明显我国西北地区由东向西，距海越来越远，降水逐渐减少。（2）气候成因：深居内陆，并有山岭阻隔（特别是青藏高原），加上地形闭塞没，海洋水汽难以到达，（与同纬度比较：为同纬度地区降水最少，干旱程度最高的地带）。 3、水文－河湖：（１）特点：河湖稀少，绝大多数是内流河、内流湖。我国最大的内流河是本区的塔里木河。（２）主要湖泊：博斯腾湖、艾丁湖、（罗布泊）。 4、生物（植被）－景观变化气候属于温带大陆性气候，以干旱为主，年平均降水量从东部400 mm左右向西减少到200 mm、50 mm以下。干旱为主的自然特征：地表植被因降水不同而发生变化，自东向西由草原过渡为荒漠草原再到荒漠。沙漠广布，（最大沙漠—塔克拉玛干沙漠）从草原到荒漠的景观变

小学信息技术优质课教案

小学信息技术优质课教案第3课学会正确开、关机教学目标：学会开、关机教学难点： 1、了解计算机外设的开、关顺序 2、正确学会开、关机教学准备：计算机、网络教学过程：一、教学导入同学们，在你们面前看到的是什么呀？对了，是电脑。老师告诉你们电脑现在正在睡觉，这个大懒虫，到现在还在睡觉，我们让小朋友把它喊醒，让他和小朋友们一起学习好不好？二、教学新课（一）教师示讲解在把电脑喊醒之前老师先考考小朋友们一个最最简单的问题，小朋友们早上醒来第一件事是干吗？老师再重复一遍，是第一件事。刚才小朋友们说了很多，有的说穿衣服，有的小朋友说是洗脸，还有的小朋友说叠被子，但老师却不同意小朋友的意见，再好好想想，我们早上醒来的第一件事是做什么？对了，首先是睁开眼睛，我们小朋友只有先睁开眼睛然后才

能去穿衣服、洗脸、刷牙等等。电脑同样如此，它也要先睁开眼睛，然后才能和小朋友一起学习。所以第一步我们要让电脑睁开眼睛。怎么做？ 1、教师示开显示器，同时提醒电源指示灯的颜色变化光睁开眼睛怎么行呢？，我们的目的是让他和小朋友们一起做游戏，我们要让他动起来，那第二步我们应该怎么做？其实很简单，就是接通电源。 2、教师出示电源开关“POWER”标志，同时逐台电脑巡视开机情况.按下它之后，我们请小朋友们说一说你发现了什么？左边的三个灯会同时闪一下，同时第一个灯变绿了，其它两个灯熄灭了。现在电脑就会和小朋友一起来学习了。 3、教师先展示几幅电脑作品，然后用“金山画王笔”给学生做示。刚才我们让电脑给我们小朋友画了几幅画，它说他累了，我们还是让他休息吧，下面我们就先来学习如何关机。 4、教师一步一步示，手把手教学生关机，并重复几次。小朋友早上起来的第一件事是睁开眼睛，那上床后我们会把眼睛闭上。然后开始休息。电脑同样如此。我们最后也要让电脑把眼睛闭上，要不然电脑就休息不好，他会生气的。再次提醒小朋友，我们最后千万不要让电脑的睁着眼睛睡觉。记住了要把电脑的显示器关掉。 5、教师示关显示器。

全国信息技术优质课一等奖说课稿

全国信息技术优质课一等奖说课稿 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

《中小学信息技术课程指导试行纲要》明确指出：知识及技能的传授应以完成典型“任务”为主。基于这一认识我确定如下教学目标。一、让学生熟悉画图功能的基本操作，初步掌握对图形进行彩色处理的方法。二、培养学生如何获取信息、处理信息和应用信息的能力。三、培养学生自我探索、自主学习的能力和自我创新、团体协作的能力。四、让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。根据教材和学生的实际，我确定本课的教学重点难点是重点：通过网络环境下的研究性学习活动，掌握“调色板、吸管工具的使用。” 难点：怎样根据调色原理，调出符合自己的需要的颜色为了更好的突出重点和难点，我在课前准备了电脑课件、小黑板等这些教具。第二个部分说教法教育理论认为，教学有法，教无定法，贵在得法。《中小学信息技术课程指导试行纲要》明确指出：知识及技能的传授应以完成典型“任务”为主。因此本课教学采用以下教学方法。本课采用的主要教学方法有“任务驱动法”、“创设情境法”等。