部编版四年级下册语文:3.天窗课后作业(含答案)
部编版四年级语文下册3 天窗 类文阅读练习及答案
类文阅读-3 天窗
风景谈(节选)
茅盾
如果你同意,二三十棵桃树可以称为林,那么这里要说的,正是这样一个桃林。
花时已过,现在绿叶满株,却没有一个桃子。半盘旧石磨,是最漂亮的圆桌面,几尺断碑,或是一截旧阶石,那又是难得的几案。现成的大小石块作为凳子,而这样的石凳也还是以奢侈品的姿态出现。这些怪样的家具之所以成为必要,是因为这里有一个茶社。
桃林前面,有老百姓种的荞麦,也有大麻和玉米这一类高秆植物。荞麦正当开花,远望去就像一张粉红色的地毯,大麻和玉米就像是屏风,靠着地毯的边缘。太阳光从树叶的空隙落下来,在泥地上,石家具上,一抹一抹的金黄色。偶尔也听得有草虫在叫,带住在林边树上的马儿伸长了脖子就树干搔痒,也许是乐了,便长嘶起来。
“这就不坏!”你也许要这样说。可不是,这里是有一般所谓“风景”的一些条件的!然而,未必尽然。在高原的强烈阳光下,人们喜欢把这一片树荫作为户外的休息地点,因而添上了什么茶社,这是这个“风景区”成立的因缘,但如果把那二三十棵桃树,半爿磨石,几尺断碣,还有荞麦和大麻玉米,这些其实到处可遇的东西,看成了此所谓风景区的主要条件,那或者是会贻笑大方的。中国之大,比这美得多的所谓风景区,
数也数不完,这个值得什么?所以应当从另一方面去看。
(选自《中国最美的散文世界最美的散文经典珍藏版》
北京联合出版公司)
1.选择合适的词填空。
①A.姿势 B.姿态
体育老师耐心纠正同学们做操的()。
同学们斗志昂扬,准备以全新的()迎接新学期的到来。
②A.强烈 B.剧烈
他扭伤了脚,感到一阵阵()疼痛。
()的光束可能引起烧伤。
部编版四年级语文下册第3课《天窗》课后练习题(附答案)
部编版四年级语文下册
第3课《天窗》课后练习题(附答案)
一、看拼音写汉字
wèi jiè ruì lì hé tān shǎn shuò()()()()二、词语巧搭配。
暖和的________ 闪烁的________
奇幻的________ 真实的________
一扇________ 一道________ 一块________
一条________ 一顶________
三、按要求写句子。
1.小小的天窗会使你的想象活跃起来。(改成反问句)
2.我会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数的奇幻云彩。(用加点的词语仿写句子)从……想象
到
四、重点片段品析
晚上,当你被逼着上床去“休息”的时候,也许你还忘不了月光下的草地河滩,你偷偷地从帐子里伸出头来,你仰起了脸,这时候,小小的天窗又是你惟一的慰藉!你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想像到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的、马似的、巨人似的、奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱的夜莺,也许是恶霸似的猫头鹰,——总之,夜的美丽的神奇,立刻会在你的想像中展开。发明这“天窗”的大人们,是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”,比任凭他看到的更真切,更阔达,更复杂,更确实!1.这是“我”在()的时候,感受到天窗给了“我”唯一的慰藉。
2.用“”画出文中的“我”展开丰富想象的句子,这些句子是句。
3.天窗象征什么?
4.如何理解“发明这“天窗”的大人们,是应得感谢的”这一句的含义:
部编人教版四年级语文下册《天窗》课后练习题(带答案)
部编人教版四年级语文下册《天窗》课后练习题(带答案)
一、读拼音,写词语。
wū yán wú lài hé xiégāo sǒng nù hǒu
wǔ cān ān xiáng jiàn kāng jí bìng yǐn xíng
二、下列词语中加点字注音选择不正确的一项。
(_____)(1)A.风骚.(sāo)B.抛.弃(pāo)
C.溺.水(ruò)D.花蕊.(ruǐ)
(_____)(2)A.霎.时(chà)B.鸟巢.(cháo)
C.洋溢.(yì)D.躲避.(bì)
(_____)(3)A.吟.诵(yǐng)B.逊.色(xùn)
C.潜.伏(qián)D.屹.立(yì)
三、辨字组词。
钝(______)巩(______)斑(______)漫(______)据(______)
顿(______)恐(______)班(______)慢(______)锯(______)
四、把下列词语补充完整,并选词填空。
无(______)无(______)瑟瑟(______)(______)
屏(______)凝(______)一丝(______)(______)
(______)化(______)端天高(______)(______)
1.我最喜欢看电影了,每当放到精彩的地方,我总是____________,生怕漏掉任何重要情节。
2.老舍先生笔下的小猫温柔可亲,叫声__________。
五、选词填空。
集中集合汇集
1.我们约定十分钟之后在操场上(_______)。
2.上课时要(_______)精力听老师讲课。
3.这本资料(_______)了国内外计算机领域科学研究的最新成果。
部编版四年级语文下册《3.天窗-》课后练习题(附答案)
九、按要求写句子。
1.夏天阵雨来了时,孩子们顶喜欢在雨里跑跳。(缩句)
____________________________________________________
2.小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。(改成反问句)
____________________________________________________
1.短文第②段主要写了哪四种动物给“我”的童年带来了无限的快乐?
(1)________________(2)________________
(3)________________(4)________________
2.从第②③段我们可以感受到文中的“我”一定是个____________和____________的孩子。
3.发明这天窗的大人们,是应该感谢的。(改为双重否定句)
____________________________________________________
小学语文部编版四年级下册全册课后练习题解答(附参考答案)
四年级语文下册课后练习题
班级考号姓名总分
第1课古诗词三首
2.读下面的诗句,说说你眼前浮现出了怎样的情景。
第2课乡下人家
1.朗读课文,想象画面。如果给课文配画,你觉得可以画几幅?试着给每幅画取个名字。
2.你对课文描写的哪一处景致最感兴趣?和同学交流。
3.读句子,再从课文中找出像这样写得生动形象的句子,抄写下来。
选做
你眼里的乡村景致是怎样的?用一段话写下来。
第3课天窗
1.默读课文。说说天窗在哪儿,为什么要开天窗。
2.在什么样的情况下,小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”?找出相关句子体会体会,再有感情地读一读。
3.读句子,回答括号里的问题。
第5课琥珀
1.默读课文,提出不懂的问题,并试着解决。如,课文为什么说“从那块琥珀,我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形”?
2.用自己的话说说这块琥珀形成的过程。
3.“推测”是什么意思?联系琥珀形成的过程,说说下面的推测依据是什么。
第7课纳米技术就在我们身边
1.朗读课文,把文中的科技术语读正确。读了课文,你有什么不懂的问题?提出来和同学交流。
2.“纳米技术就在我们身边”“纳米技术可以让人们更加健康”,选择其中一句话,结合课文内容和查找的资料,说说你的理解。
选做
如果让你利用纳米技术,你会把它运用到生活中的哪些地方?发挥想象说一说。
第9课短诗三首
2.“月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上”,唤起了你怎样的感受?
3.朗读第2首诗,体会诗人表达的情感,和同学交流你的感受。
4.第3首诗中的两个“风雨”有什么不一样?
活动提示
第10课绿
2.这首诗表现的“绿”,是大自然的景象,更是诗人的感觉。体会为何所有的“绿”会按着节拍飘动。
部编版小学语文四年级下册第3课《天窗》课后试题(含答案)
第3课天窗
一、看拼音,写词语。
bōli wèi jièshātān
shǎn shuòbàdào lǎo yīng
二、给加点字选择正确读音。
慰藉._____(jièjí)狼藉._____(jièjí)
蝙._____蝠(biān piān)宇宙._____(zòu zhòu)
三、选词填空。
(1)凭借着()的头脑和机智的反应,这位外交官娴熟地应对来自外国媒体各种()的问题。他眼神(),霸气地镇住了全场。
A.敏锐 B.锐利 C.尖锐
(2)今天的比赛是中国女排对阵巴西女排,场上的争夺十分(),面对对手()的进攻,中国姑娘凭借顽强的精神最终取得了胜利。场上响起了()的掌声。
A.激烈 B.猛烈 C.热烈
四、按要求写句子。
①我们必须认真改正并检查作业中的错误。(修改病句)
_________________________
②白发三千丈,缘愁似个长。(仿写句子)
_________________________
③小小的天窗会使你的想象活跃起来。(改成反问句)
_________________________
五、连词成句。
1.就前方崭新的我们的世界在
______________________________
2.梦想怀着无数个我们最新的
______________________________
3.家乡的我美丽爱
______________________________
六、填空。
《天窗》是著名作家_________写的一篇散文,描写的是乡下的_______只有前面一排________,夏日里下雨,夜晚孩子们被逼着去睡觉时,所有的_________都关闭起来,屋子里黑洞洞的,这时候,屋顶上小小的 ________便成了孩子们唯一的慰藉,透过小小的________看到的点点面面,听到的点点声音,都能使孩子们的想象丰富起来,这小小的________便成了心灵飞翔的________。
部编版四年级语文下册教材课后习题参考答案
部编版四年级语文下册教材课后习题参考答案
第 1 课《古诗词三首》
课后习题答案:
读下面的诗句,说说你眼前浮现了怎样的场景。
1、儿童急走追黄碟,飞入菜花无处寻。
诗意:儿童们奔跑着,追寻翩翩飞舞的黄色蝴蝶。可是黄色蝴蝶飞入一片金灿灿的黄色菜花中,再也找不到了。
“急”“追”这两个词十分形象贴切,将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖、跃然纸上。“无处寻” 三个字让我们仿佛看见一个面对一片金黄菜花,搔首踟蹰,不知所措的儿童形象。
场景:一个孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶,眼看就要追上蝴蝶了,他不由得露出了开心的微笑,可是蝴蝶扑闪着翅膀就飞进了黄灿灿的油菜花丛中,再也找不到了。
2、日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
诗意:白天长了,农民忙着在地里干活,中午也不回家,篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短,门前没有人走动,只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
“无人过”从侧面写出了农民劳动的情况:初夏农事正忙,农民早出晚归,所以白天很少见到行人。最后一句又以“唯有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托静中有动,显得更静。后两句写出昼长人稀,
蜒飞蝶舞,以动衬静。
场景:夏天白天变长了,正午时分,太阳高高在上,农民们早出晚归,在田间辛勤地播种、锄草⋯⋯篱笆影子随着太阳升高越来越短,路上没有人经过。四周静悄悄的,只有蜻蜓和蝴蝶飞过。
3、大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。诗意:大儿子在溪东边的豆田锄草,二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的是小儿子,他正横卧在溪头草丛,剥着刚摘下的莲蓬。
这两句话刻画了锄豆的大儿子、编鸡笼的二儿子、剥莲蓬的小儿子。重点刻画了小儿
部编人教版四年级语文下册第一单元第3课《天窗》课后作业及答案
部编本人教版四年级语文下册第一单元第3课
《天窗》课后作业及答案
一、读拼音,写字词。
1.弟弟喜欢躺在蚊zhàng()里,看那些闪shuò()在天窗玻璃上的光点。
2.沙tān()边的博物馆里陈列的标本可真多,有biān fú(),有鹰,还有蛇。
二、查字典填空。
“霸”用部首查字法应先查部,再查画;用音序查字法应先查音序,再查音节。“霸气十足”中“霸气”的意思是(填序号)。霸气:①专横的气势②蛮横,不讲道理
三、下列句子使用的修辞手法与其他三句不同的一项是()
A.木板窗只好关起来,屋子里就黑得像地洞里似的。
B.你会看见带子似的闪电一瞥。
C.你会想象到无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。
D.你会想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是霸气十足的猫头鹰……
四、选词填空。
慰藉慰问
1.他们带着物品来到灾区,()灾区人民。
2.这时候,小小的天窗又是唯一的()。
五、按要求完成句子练习。
从那小小的玻璃,你会看见雨脚在那里卜落卜落跳,你会看见带子似的闪电一瞥。
1.这句话是透过天窗的情景,运用了的修辞手法,既表现了儿童丰富多彩的,又突出了天窗在孩子们心中的重要作用。
2.仿写句子。
从那,你会看见。
六、课内阅读。
于是乡下人在屋顶开一个小方洞,装一块玻璃,叫作“天窗”。
夏天阵雨来了时,孩子们顶喜欢在雨里跑跳,仰着脸看闪电,然而大人们偏就不许。“到屋里来啊!”跟着木板窗的关闭,孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候,小小的天窗是你唯一的慰籍。
从那小小的玻璃,你会看见雨脚在那里卜落卜落跳,你会看见带子似的闪电一瞥;你想象到这雨,这风,这雷,这电,怎样猛厉地扫荡了这世界,你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来!
部编人教版四年级语文下册《天窗》课后练习题及答案
部编人教版四年级语文下册《天窗》课后练习题及答案
一、快乐认识新朋友(看拼音,写词语)。
wéi kàng pī kāi zhī chēng měng shòu huò dé
lú shān shū fúzhù zhái xuǎn zéshùn lù
二、找出每组中的错误读音,改正在横线上。
A.柳絮(xù)荤菜(hūn)遗憾(gǎn)
B.祈求(qǐ)沮丧(jǔ)呜啦(wū)
C.捆住(kǔn)倔强(juè)扒开(pā)
三、比一比,再组词。
淋(_______)憾(_______)殊(_______)峰(_______)凝(_______)琳(_______)撼(_______)珠(_______)锋(_______)疑(_______)
四、把下列词语补充完整并根据要求填空。
若(______)若(______)人(______)人(______)
人声(______)(______)(______)(______)相接
(______)崩(______)裂风(______)浪(______)
1.写两个ABAC式的词语:____________ ____________
2.选择其中的一个词语写一句话:___________________________
五、选择恰当的词语填入句中的括号里。
违背违抗
1.我们说话做事,都不能(____)自己的良心。
2.大敌当前,谁敢(____)命令?
因为……所以……虽然……但是……不是……而是……
3.普罗米修斯拿取火种(____)为了自己,(____)为了地球上的人类。
4.(____)中国孩子生活在和平环境中,(____)世界并不太平。
部编版四年级下语文第3课《天窗》知识点讲解+同步练习及答案!
知识点讲解
教材分析:
《天窗》是我国现代著名作家茅盾写的一篇抒情散文,描写的是乡下的房子只有前面一排木板窗,夏日里下雨,夜晚孩子们被逼着去睡觉时,所有的木板窗都关闭起来,屋子里黑洞洞的,这时候,屋顶上小小的天窗便成了孩子们唯一的慰藉,透过小小的天窗看到的点点画面,听到的点点声音,都能使孩子们的想象丰富起来,这小小的天窗便成了心灵飞翔的窗户。表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求,表现了其丰富的想象力和创造力。
作者介绍:
茅盾(1896年-1981年),浙江省嘉兴市桐乡市人,原名沈德鸿,字雁冰,笔名茅盾1927年开始使用茅盾这一笔名发表小说。他是新文化运动的先驱者、中国革命文艺的奠基人。茅盾同时也是中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家。代表作有小说“蚀”三部曲《幻天》《动摇》《追求》,长篇小说《子夜》《腐蚀》等,短篇小说《林家铺子》《春蚕》,散文《白杨礼赞》和文学评论《夜读偶记》。1981年3月14日,茅盾自知病将不起,将稿费25万元人民币捐出设立茅盾文学奖,以鼓励当代优秀长篇小说的创作。《天窗》是茅盾先生写的关于童年生活的一篇小文章。
我会写:
慰:慰藉安慰欣慰慰问聊以自慰
藉:慰藉枕藉蕴藉
锐:锐利敏锐尖锐养精蓄锐
滩:河滩滩地浅滩滩头
帐:帐子蚊帐帐篷营帐
烁:闪烁烁烁震古烁今
蝙:蝙蝠蝙蝠衫蝙蝠怪
蝠:蝙蝠蝙蝠侠燕蝠相争
霸:霸气霸占霸权霸王横行霸道
鹰:雄鹰苍鹰老鹰猫头鹰鹰击长空
形近字:
藉(慰藉)籍(书籍)
锐(尖锐)悦(喜悦)
滩(海滩)摊(摊手)
帐(帐篷)账(账单)
蝙(蝙蝠)编(编写)
部编人教版四年级语文下册第一单元第3课《天窗》课后作业及答案
部编人教版四年级语文下册第一单元第3课《天窗》课后作业
及答案
部编本人教版四年级语文下册第一单元第3课
《天窗》课后作业及答案
一、读拼音,写字词。
1.弟弟喜欢躺在蚊zhàng()里,看那些闪shuò()在天窗玻璃上的光点。
2.沙tān()边的博物馆里陈列的标本可真多,有biān fú(),有鹰,还有蛇。
二、查字典填空。
“霸”用部首查字法应先查部,再查画;用音序查字法应先查音序,再查音节。“霸气十足”中“霸气”的意思是(填序号)。霸气:①专横的气势②蛮横,不讲道理
三、下列句子使用的修辞手法与其他三句不同的一项是()
A.木板窗只好关起来,屋子里就黑得像地洞里似的。
B.你会看见带子似的闪电一瞥。
C.你会想象到无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。
D.你会想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是霸气十足的猫头鹰……
四、选词填空。
慰藉慰问
1.他们带着物品来到灾区,()灾区人民。
2.这时候,小小的天窗又是唯一的()。
五、按要求完成句子练习。
从那小小的玻璃,你会看见雨脚在那里卜落卜落跳,你会看见带子似的闪电一瞥。
1.这句话是透过天窗的情景,运用了的修辞手法,既表现了儿童丰富多彩的,又突出了天窗在孩子们心中的重要作用。
2.仿写句子。
从那,你会看见。
六、课内阅读。
于是乡下人在屋顶开一个小方洞,装一块玻璃,叫作“天窗”。
夏天阵雨来了时,孩子们顶喜欢在雨里跑跳,仰着脸看闪电,然而大人们偏就不许。“到屋里来啊!”跟着木板窗的关闭,孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候,小小的天窗是你唯一的慰籍。
部编四年级下册语文:3.天窗课后作业(含答案)
父亲死后不久,母亲才把当时的真相告诉我……父亲头一天去找房东借了150马克。然后又找摸奖处的人,按商店价格买下这部自行车,并对他说:“明天我带着一个小男孩来,请您让他的第二张彩票中奖。他应该比我更好地学会相信他的运气。”摇彩轮的人手艺很熟练,他非常有把握,想让哪个号码中奖,哪个号码就能中奖。就这样,我得到了那辆梦寐以求的自行车。
父亲五十一岁过世,头上连一根白发都没有。他的照片至今仍挂在母亲的床头。八十二岁的老母常仰着脸,盯着他的照片说:“怎么愈看愈不对劲儿!那么年轻,不像丈夫,倒像儿子了!“然后总是转过身来对我说:“要不是你爸爸早死,只怕你也成不了气候,不知被宠成了什么样子!”
是的,在我的记忆中,不曾听过父亲的半句斥责,也从未见过他不悦的表情。尤其记得有一次蚊子叮他,父亲明明发现了,却一直等到蚊子吸足了血,才打。
这笔钱是我父亲分很多期一点点还清的……而我却很高兴,只有孩子才会那么高兴。因为我的车确确实实只花了40芬尼。
(选自《精致小品B》武汉出版社)
(1)写出下列词语的反义词。
相信一一________熟练一一________
部编人教版四年级语文下册《天窗》课后作业及答案
部编人教版四年级语文下册《天窗》课后作业及答案
一、看拼音,写词语。
xì bāo fā huītú mǒpí qì
yōng jǐyōu lǜméng lóng tān wán
二、给划线的字划去错误的读音。
地质(zhǐzhì)兴奋(xìng xīng)转移(zhuǎn zhuàn)破旧(pèpò)静谧(nìmì)比较(jiǎo jiào)召开(zhāo zhào)崭新(zhǎn zàn)
三、比一比,再组词。
据(_________)萄(_________)震(_________)笼(_________)
剧(_________)淘(_________)振(_________)茏(_________)
四、把下列词语补充完整,再分类。
前俯后(____)绿树成(____)一(____)不苟心(____)如焚
锲而不(____)左(____)右盼不(____)而同(____)耳欲聋
含有反义词:_____________________
描写景物:_____________________
表现人物精神的:_____________________
五、选词填空。
注视凝视凝望
1.黄继光愤怒地(_________)着敌人的火力点。
2.我站在窗边(________)着那遥远的天际,不禁思绪万千。
战斗战争战役
3.黄继光所在的营已经持续(_________)了四天四夜。
4.黄继光在上甘岭(_________)中光荣牺牲了。
六、填空。
《天窗》是著名作家_________写的一篇散文,描写的是乡下的_______只有前面一排________,夏日里下雨,夜晚孩子们被逼着去睡觉时,所有的_________都关闭起来,屋子里黑洞洞的,这时候,屋顶上小小的 ________便成了孩子们唯一的慰藉,透过小小的________看到的点点面面,听到的点点声音,都能使孩子们的想象丰富起来,这小小的________便成了心灵飞翔的________。
部编版四年级语文下册《天窗》课后练习题(带答案)
部编版四年级语文下册《天窗》课后练习题(带答案)
一、看拼音,写词语。
kuìbài guàn gài zhuāng jia zīrùn
xùn chìzá guōbēi cǎn mào shèng
二、给下面字选择正确的读音。
芙(fúfū)蓉(róng réng)渐(jiàng jiàn)
楚(chǔcǔ)洛(luòlò)壶(húhuó)
三、比一比,在组词。
蚊(_________)蝇(_________)证(_________)达(_________)
纹(_________)绳(_________)征(_________)远(_________)四、把下面的词语或诗句补充完整,再读句子选择合适的词语填空。
(_________________),千树万树梨花开。呼(___)唤(___)(___)(___)意料腾(___)(___)雾归根(___)(___)
1.这个____________的结局令他呆若木鸡,不知道该怎么办才好。
2.他即使有孙悟空____________的本事,也难逃出我的手掌心。
五、选词填空。
静寂安静
1.每晚我打开后门,都会看见一个_______的夜。
2.同学们正在做作业,教室了______极了。
景象景色
3. 中国自改革开放以来,经济各方面呈现出一种繁荣昌盛的______。
4. 公园的______太美了,吸引了大量的游客。
六、按课文内容填空。
(1)你会从那小玻璃上面的______,______,想象到无数______________,无数像 _____________;你会从那小玻璃上面掠过______,想象到这也许是
部编版四年级语文下册《3.天窗-》课后练习题(附答案)
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十、记叙文阅读。
最快活的日子在乡下
①一个人的童年,最好是在乡村度过。童年是生命蓬勃生长的时期,而乡村为它提供了充满同样蓬勃生长的生命的环境。乡村孩子的生命不孤单,他有许多同伴,他与树、草、野兔、家畜、昆虫进行着无声的谈话,他本能地感到自己属于大自然的生命共同体。
5.作者为什么说“一个人的童年,最好是在乡村度过”?体现了作者什么样的思想感情?
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参考答案
一、慰藉闪烁霸气鹰蝙蝠沙滩帐篷
二、慰藉地摊流淌寄信学籍沙滩倘若牵牛花
三、huì xié
lí zá
gòu shì
二、辨一辨,再组词。
藉( )摊( )淌()寄( )
籍( )滩()倘( )牵( )
三、选择正确的选项用“___”画出。
1.小丽描绘(huìhuí)出了一幅和谐(xièxié)的田园景物。
2.小明家的藩篱(lìlí)上有很多的杂(zázhá)草。
3.碧绿的嫩叶构(gòugǒu)成了一道别有风味的装饰(shì sì)。
九、按要求写句子。
1.夏天阵雨来了时,孩子们顶喜欢在雨里跑跳。(缩句)
部编版四年级语文(下)全册课后练习题参考答案
部编版四(下)全册课后练习题参考答案
第1课古诗词三首
2.读下面的诗句,说说你眼前浮现出了怎样的情景。
“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。”描绘了儿童捕蝶的欢快场景。
“日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。”让我们看到农民早出晚归的场景,蛱蝶飞又让我们感受到静中有动的情景。
“大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。”大儿子在溪东豆地里锄草,二儿子在家里编织鸡笼,三儿子只知任意地调皮玩耍,躺卧在溪边剥莲蓬吃。
第2课乡下人家
1.朗读课文,想象画面。如果给课文配画,你觉得可以画几幅?试着给每幅画取个名字。
7幅,屋前搭瓜架、门前种鲜花、屋后春笋冒、院里鸡觅食、河中鸭嬉戏、门前吃晚饭、夜静催眠曲。
2.你对课文描写的哪一处景致最感兴趣?和同学交流。
描写门前五颜六色的花和雨后春笋的景致我最感兴趣,本来是朴素的乡下,可是门前这些五彩缤纷的花朵、雨后的春笋又给本来朴素的乡下带来了勃勃生机,读完以后让我也向往乡下这样恬静安逸的生活。
3.读句子,再从课文中找出像这样写得生动形象的句子,抄写下来。
他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,会见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!织,织,织,织啊!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。
选做:你眼里的乡村景致是怎样的?用一段话写下来。
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部编人教版四年级下册语文:3.天窗课后作业(含答案)
一、读句子,看拼音写汉字。
1.我们把zhàng peng( )搭在了草地的hétān()上。
2.路灯亮了,晶亮的雪花在光影里shǎn shǎn shuòshuò(),像一群群洁白的小飞蛾。
3.旧社会,贪官污吏héng xíng bàdào(),老百姓苦不堪言。
二、写出下面词语的反义词。
暖和——( )
活泼——( )
复杂——( )
三、照样子,写词语。
闪闪烁烁
卜落卜落
四、根据课文内容,在括号中填上合适的词语。
( )的玻璃
( )的云彩
( )的猫头鹰
( )的夜莺
五、填空。
1.本文是著名作家的作品,写活泼的孩子在雨天、夜晚把
作为观察的唯一窗口,天窗引发了孩子们丰富的。
全文词汇丰富,句式既工整又多变,运用了、、
等修辞手法。
2.你会从那小玻璃上面的, ,想象到无数
可爱的星,无数像山似的、马似的、似的的云彩;你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影,想象到这也许是灰色
的,也许是会唱歌的,也许是的猫头鹰……总之,夜的,立刻会在你的想象中展开。
六、课内阅读。
乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天,木板窗扇扇打开,光线和空气都有了。
碰着大风大雨,或者北风呼呼叫的冬天,木板窗只好关起来,屋子里就黑得像地洞里似的。
于是乡下人在屋顶开一个小方洞,装一块玻璃,叫作“天窗”。
夏天阵雨来了时,孩子们顶喜欢在雨里跑跳,仰着脸看闪电,然而大人们偏就不许。“到屋里来啊!”跟着木板窗的关闭,孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候,小小的天窗是你唯一的慰藉。
……小小的天窗会使你的想象锐利起来!
1.乡下人为什么会在屋顶上开一个天窗呢?
2.在阵雨天,我们能从这小小的天窗看到什么呢?
3.为什么说这“小小的天窗是你唯一的慰藉”呢?
3.天窗
一、1.帐篷河滩 2.闪闪烁烁 3.横行霸道
二、寒冷古板单调
三、晶晶亮亮隐隐约约滴答滴答吧嗒吧嗒
四、小小奇幻霸气十足会唱歌
五、1.茅盾天窗世界想象比喻拟人排比 2.一粒星一朵云闪闪烁烁巨人奇幻蝙蝠夜莺霸气十足美丽神奇六、1.在大风大雨或者北风呼呼叫的冬天,木板窗只好关起来,屋子里黑得像地洞似的。 2.看见雨脚在那里卜落卜落跳,你会看见带子似的闪电一瞥。 3.因为在雨天,我们只能透过小小的天窗看外面的世界,想象着外面的雷雨是怎样猛厉地扫荡整个世界。