六年级上册分数除法练习题+答案
人教版六年级上册数学第三单元分数除法练习题(含答案)
人教版六年级上册数学第三单元分数除法练习卷一、选择题1．下列各组数中，（ ）互为倒数。
A ．0.8和45B ．13和0 C ．12和2 D ．710和2172．两个真分数的积一定（ ）其中每一个数。
A ．小于B ．大于C ．等于3．一款空调降价14后是5200元，求这款空调的原价列式正确的是（ ）A ．152004÷B ．1520014⎛⎫÷+ ⎪⎝⎭C ．1520014⎛⎫÷- ⎪⎝⎭4．一个衣柜降价16后比原价少520元，这个衣柜原价是多少钱？正确的列式是（ ）A ．15206÷B ．15206⨯C ．152016⎛⎫÷- ⎪⎝⎭D ．152016⎛⎫⨯+ ⎪⎝⎭5．山羊的数量是480只的56，绵羊数量的87是400只，山羊和绵羊的数量相比（ ）A ．山羊多B ．绵羊多C ．一样多D ．无法判断 6．与16234535÷⨯的结果不相等的是（ ） A ．16324553⨯÷ B ．16334525⨯⨯ C ．16234535⎛⎫÷⨯ ⎪⎝⎭ D ．16334552⨯⨯二、填空题7．在括号里填上“＞”“＜”或“＝” 2537÷( )233149⨯( )394÷3685÷( )381548÷( )5184÷ 8．( )是50的25， 30是( )的349．钢琴班的人数比绘画班的人数少18，钢琴班有35人，绘画班有( )人。
10．小亮52小时走1514千米，他平均每小时走( )千米，走1千米需( )小时。
11．( )吨比120吨多它的14；60吨比( )吨少它的1412．甲数的14等于乙数的15，如甲数是60，那么乙数是( )13．一辆小汽车行驶52千米用了524升汽油。
照这样计算，1升汽油能行驶( )千米，行驶1千米要用汽油( )升。
14．把56米的绳子剪成每段长524米的小段，共剪成( )段，每段占全长的()()15．( )×74＝8×( )＝0.25×( )＝116．写出各题的等量关系式．（1）一袋面粉，用去它的45，关系式为：( )×45=( )（2）六（1）班人数占六年级总人数的16，关系式为：( )×16=( )17．把5t 6煤平均分成4份，求每份是多少吨，就是求5t 6的( )是多少，是( )t 18．“一束花的34是玫瑰花”，这句话中把( )看作单位“1”，由此可得：( )＝( )÷3419．1的倒数是( )，5的倒数是( )，75的倒数是( )20．两个因数的积是1，其中一个因数是47，另一个因数是( )三、判断题21．1除以一个分数，商等于这个分数的倒数 ( ) 22．得数是1的两个数互为倒数 ( ) 23．两个数的积一定大于这两个数的商 ( )24．黑麦的质量比小米多15，也就是说小米的质量比黑麦少15( )25．小华每分钟跑260m ，比小雪快15，这里是把小雪跑的速度看作单位“1” ( )四、计算题 26．直接写出得数。
六年级上册小学数学《分数除法》50道解答题包含答案
六年级上册小学数学《分数除法》50道解答题包含答案一、解答题(共50题)1、水果超市新到200箱水果,其中有苹果80箱，其余是梨和橘子。
已知梨和橘子箱数的比是2：3,梨和橘子各有多少箱?2、新澜小学新建教学大楼，实际造价90万元，比计划造价节约了。
计划造价多少万元?(用方程解答)3、月亮湾小学成立了合唱团和腰鼓队。
其中参加腰鼓队的有20人，是合唱队人数的，参加合唱队的有多少人？4、12除6的商，乘减去0.5的差，积是多少?5、有关资料显示，动物的小腿骨与大腿骨长度的比值越大，这种动物跑得越快。
下表是集中动物的小腿骨与大腿骨长度的参考数值，试比较哪种动物跑得最快。
名称小腿骨长（厘米）大腿骨长（厘米）比值大象36 60马24 26羚羊15 126、学校种了月季和玫瑰两种观赏植物，玫瑰的棵数比月季的多20棵、玫瑰种了17s0棵，月季种了多少棵？7、一堆货物，已经运走315t，比剩下的多，这堆货物原来有多少吨？8、先把线段图补充完整，再列式解答。
两筐梨共重64千克，从第二筐取出放入第一筐，两筐梨就同样重。
原来两筐梨各重多少千克？第一筐：第二筐：9、脱式计算，能简算的要简算．12÷ ÷ ×（÷ ）98÷（÷ ）÷7+ × （+ ﹣）×12（﹣）× ÷10、小东看一本书，第一天看了20页，第二天看了全书的，还剩28页没有看完。
这本书共有多少页？11、一件工程，甲、乙两人合作8天可以完成，乙、丙两人合作6天可以完成，丙、丁两人合作12天可以完成．那么甲、丁两人合作多少天可以完成?12、粮店运来面粉165袋，比大米袋数的3倍还多15袋，粮店运来大米多少袋?13、一辆客车从甲地开往乙地，第一天行了全程的20%，第二天行了450km，这时已行的路程和剩下的路程比是3：7。
甲、乙两地相距多少千米?14、五年级上学期男、女生共有人，这一学期男生增加，女生增加，共增加了人．这一学年六年级男、女生各有多少人?15、光明小学生物小组的同学收集标本，收集到的蝴蝶是蜻蜓的，蜻蜓是甲壳虫的。
人教新课标六年级数学上册分数除法练习题及答案
六年级数学(shùxué)上册分数除法练习题一、单选题（注释）1、一桶油用去了15千克，还剩23，求这桶油有多少千克？列式为（）A．15÷(1-23)B．15×(1-23)C．15÷23答案、１５÷（１－２３），＝１５×３，＝０．６（千克）；答：这桶油有０．６千克；故选：Ａ．解析、略2、城东小学六年级有学生450人，占全校人数的29，全校有学生多少人？列式为（）A．450÷29B．450×29C．450×(1-29)答案、４５０÷２９，＝４５０×９２，＝２０２５（人）；答：全校有学生２０２５人．故选：Ａ．解析、略3、如图，阴影部分的面积是36平方分米，计算空白部分面积，下面列式正确的是（）A．36÷25B．36×25C．36×23D．36÷23答案、３６÷２３＝５４（平方分米），答：空白部分的面积是５４平方分米．故选：Ｄ．解析、略4、今年小麦的产量比去年增产110，今年的产量相当于去年的（）A．110B．910C．1110答案(dá àn)、（１＋１１０）÷１，＝１１１０÷１，＝１１１０；故选：Ｃ．解析、略5、把米长的铁丝剪成相等的3段，每段是全长的[ ]A．B．米C．答案、A解析、略6、把10克盐溶在40克水中，盐的重量是盐水重量的[ ]A．25%B．20%C．60%D．80%答案、B解析、略7、a是一个不为0的自然数，在下面的各算式中，得数最小的是[ ]A．a×B．a÷C．a÷答案、B解析、略8、如果a是一个大于0的自然数，那么下面各式中得数最大的算式是 [ ]A．a×B．a÷C．÷a答案、B解析、略9、1吨菜籽可榨油吨，要榨3吨菜油，需要菜籽[ ]A．15吨B．吨C．吨答案(dá àn)、A解析、略10、60的相当于80的[ ]A．B．C．答案、B解析、略11、一个数乘，积是，这个数是多少？列式是[ ] A．B．C．答案、A解析、略内容总结（1）六年级数学上册分数除法练习题一桶油用去了15千克，还剩23，求这桶油有多少千克（2）答：这桶油有０．６千克。
六年级上册分数除法练习题含答案
六年级上册分数除法练习题含答案一、填空题1. 400 ÷ 20 = 202. 450 ÷ 30 = 153. 980 ÷ 70 = 144. 560 ÷ 40 = 145. 720 ÷ 60 = 126. 350 ÷ 50 = 77. 620 ÷ 20 = 31 8. 570 ÷ 30 = 19 9. 945 ÷ 35 = 2710. 640 ÷ 80 = 8在分数除法运算中，将被除数分成若干份，每份的大小由除数决定。
分数除法可以帮助我们更快速、方便地解决问题。
下面是一些六年级上册分数除法练习题，帮助你进行练习。
二、练习题1. 小明喜欢用饮料瓶子收集零钱，他收集了400元，如果他每个饮料瓶子可以收集20元，那么他一共需要多少个瓶子？400 ÷ 20 = 20小明需要收集20个饮料瓶子。
2. 小红和小明一起收集零钱，他们收集了450元，如果他们两个人一共有30个饮料瓶子，那么每个瓶子可以收集多少钱？450 ÷ 30 = 15每个饮料瓶子可以收集15元。
3. 一辆公交车最多可以坐70人，一辆公交车运送了980人，那么这些人需要多少辆公交车才能够坐下？需要14辆公交车。
4. 小华在玩具店里买了560元的玩具，如果他每个月可以存40元，那么他需要存多少个月才能够买到这些玩具？560 ÷ 40 = 14小华需要存14个月的钱才能购买这些玩具。
5. 小明想要购买一本价值720元的书，他每个月可以存60元，那么他需要存多少个月才能买到这本书？720 ÷ 60 = 12小明需要存12个月的钱才能购买这本书。
6. 小丽想要感谢她的7个好朋友，她有350元的预算，她可以为每个人购买多少元的礼物呢？350 ÷ 50 = 7每个好朋友可以得到50元的礼物。
7. 小李从家到学校的路途非常远，他每天需要乘坐公交车上学，每次需要10元，如果他有620元的零钱，那么他可以买到多少次公交车票？620 ÷ 20 = 31小李可以买到31张公交车票。
六年级上册分数除法练习题+答案
六年级上册分数除法练习题+答案一、填空1.（）（）（）（）（）考查目的：进一步强化对倒数概念的理解.熟练掌握求一个数的倒数的方法.答案：...1..解析：引导学生通过审题明确意图.先找出最简单的共同结果“1”.该题分别考查了求分数、整数、小数的倒数.1的倒数.以及用代数式表示互为倒数的关系等知识.2.既可以表示已知两个因数的积是（）.其中一个因数是（）.求另一个因数的运算；还可以表示已知一个数的是（）.求这个数.考查目的：对分数除法意义的理解.答案：5.；.5.解析：将除法的意义和解决问题的数量关系有机地结合在一起.对于加深理解、深化知识间的联系具有重要作用.3.用千克小麦可以磨出千克面粉.每千克小麦可以磨面粉（）千克.要磨1千克面粉需要小麦（）千克.考查目的：结合实际问题加深对分数除法意义的理解.答案：..解析：用面粉的质量除以小麦的质量就是每千克小麦可磨面粉多少千克；用小麦的质量除以面粉的质量就是磨1千克面粉需要的小麦的质量.此题解答的关键是分清求的是什么.然后确定用哪个量去除以哪个量.4.在算式中.当（）1时.商大于；当（）1时.商等于；当（）1时.商小于.（填＞、＜或＝）考查目的：一个不为0的数.除以一个大于1、等于1、小于1的数（0除外）.商分别小于、等于、大于它本身.答案：＜；＝；＞.解析：通过练习.引导学生分别举出商小于、等于、大于被除数的例子.然后归纳得出规律.在此基础上.可结合分数乘法中的这一知识点进行对比.说说有什么区别.为什么会产生这样的不同.5.算一算.想一想（1）（）（）（）；（2）（）（）（）.考查目的：对分数乘除法计算方法熟练掌握.答案：..；...解析：较为明显的规律是第一组得数中分子没有发生改变.第二组得数中分母没有发生改变.结合每一步的计算过程让学生说出为什么.仔细观察后发现.两组题目最后的结果都与第一个数相等.对于这一规律.可引导学生通过列综合算式计算的方法发现其中的原因.二、选择1.算式与相比较.下面结论中正确的是（）.A.意义相同B.结果相同C.意义与结果都相同D.意义与结果都不同考查目的：对分数除法意义的理解.以及计算方法的掌握.答案：B解析：该题通过比较的方式.深化学生对分数乘法、除法不同意义的理解.再根据分数乘法、除法的计算方法判断出两个算式的结果是相同的.2.在计算时.下面的算法中不正确的是（）.A. B.C. D.考查目的：分数乘除混合运算.答案：C解析：利用计算方法比较等号两边的式子.或通过计算出结果再进行判定.得出结论后.可继续引导学生对三种正确的算法进行比较.从而优化此类习题的计算方法.3.一根绳子.剪去后还剩米.这根绳子原来长多少米？列式正确的是（）.A. B. C.D.考查目的：分数除法解决问题.答案：B解析：把这根绳子的全长看作单位“1”.则剪去后还剩下全长的.已知全长的是米.求全长.用除法列式解答.分析该题的关键是确定单位“1”的量和米对应的分率.4.如果.且均不等于0.这四个数中最大的是（）.最小的是（）.A. B. C.D.考查目的：分数大小的比较.答案：D.B解析：在结果相等且含有字母的分数乘除法式子中.利用已知数比较未知数的大小.可先将除法转化为乘法.即.再引导学生发现.因为.所以.5.甲数是60. .乙数是多少？如果求乙数的算式是.那么横线上应补充的条件是（）.A.甲比乙少B.甲比乙多C.乙比甲少D.乙比甲多考查目的：在解决较复杂的分数除法问题中.对题目特征的把握.以及解答思路的理解.答案：A解析：该题首先应确定以乙数为单位“1”.列式的依据是具体量÷对应分率=单位“1”的量.对于理解有困难的学生.可结合线段图进行分析.三、解答1.看图列式计算考查目的：利用线段图分析分数除法解决问题的数量关系.答案：（1）解：设单位“1”的量为千克.答：单位“1”的量为980千克.（2）解：设水稻吨.答：水稻有75吨.解析：可先让学生进行比较.不同之处：第（1）题是部分与整体之间的关系.题型是“已知一个数的几分之几是多少.求这个数”；第（2）题是两个相对独立的量之间的关系.题型是“已知比一个数多（或少）几分之几的数是多少.求这个数”.相同之处：所求的都是单位“1”的量.具体解答中.也可要求学生先列出数量关系.2.一项工作.甲独做要8天才能完成.乙独做要6天才能完成.（1）甲乙合作.每天完成这项工作的几分之几？（2）由甲单独做.完成这项工作的一半需要多少天？（3）甲乙合作.完成这项工作需要多少天？考查目的：利用抽象的单位“1”解决实际问题.答案：（1）；答：甲乙合作.每天完成这项工作的.（2）（天）；答：甲单独做.完成这项工作的一半需要4天.（3）（天）；答：甲乙合作.完成这项工作需要天.解析：因单位“1”是抽象的.此类题目通常是学生理解的难点.该题在设计上由易到难.强调对分析过程的要求.使学生避免形成“套路化”的解决方式.对于第（3）小题的结果学生可能会产生疑惑.需通过教师的指导加以明确.3.甲、乙两桶油共重40千克.甲桶油的重量是乙桶油的.两桶油各重多少千克？（用两种方法解答）考查目的：已知两个量的和（或差）.且已知其中一个量是另一个量的几分之几.求这两个量.答案：（1）解：设乙桶油重千克. （2）（千克）（千克）（千克）答：甲桶油重15千克.乙桶油重25千克.解析：指导学生先通过分析关键句“甲桶油的重量是乙桶油的”.确定单位“1”的量.再根据条件“甲、乙两桶油共重40千克”列出方程.该题要求用两种方法解答.可让学生通过比较.明确方程和算术方法各自的优缺点.4.强强和琳琳参加学校的“读书日”活动.根据上面两人对话中所提供的信息.请你算一算.谁看的书页数多？考查目的：利用分数除法的知识解决实际问题.答案：强强的科技书有.琳琳的故事书有.180页＞90页.答：强强的书页数多.解析：根据琳琳说的“我看了的页数和你剩下的页数一样多”.可以知道琳琳看了60页.再分别找出两个60页各自对应的分率进行计算.练习中.可以通过画线段图或者列数量关系的方式.使学生充分理解题目的意思.并正确解答.5.一家服装店卖出两件不同的衣服.售价都是240元.按成本价计算.其中一件赚了.另一件亏了.售出衣服后.商店是赚了还是亏了？差额是多少？考查目的：利用分数除法的知识解决实际问题.答案：两件衣服的成本分别是（元）.（元）.（元）.答：商店亏了.差额是20元.解析：解决该题.先要让学生理解成本价和售价的关系.进一步明确“赚了”是指“售价比成本价高”.“亏了”是指“售价比成本价低”.确定以成本价为单位“1”的量之后.就能利用所学知识解答.。
六年级上册分数除法测试题及答案
六年级上册分数除法测试题及答案
除法是学习数学的重要知识点，也是学生们最容易出错的地方。
为了帮助学生更好地掌握除法，下面是六年级上册分数除法测试题及答案，供大家参考。
题目一：
（1）2/3÷1/2=
答案：4/3
（2）3/4÷2/3=
答案：9/8
题目二：
（1）3/5÷2/3=
答案：9/10
（2）4/5÷1/2=
答案：8/5
题目三：
（1）3/4÷1/3=
答案：9/4
（2）2/3÷2/5=
答案：5/3
以上就是六年级上册分数除法测试题及答案，希望大家能够认真练习，掌握除法的基本概念，提高自己的数学水平。
除法是数学学习中的重要知识点，也是学生们最容易出错的地方。
因此，学生们要认真练习，多加练习，掌握除法的基本概念，提高自己的数学水平。
此外，学生们还可以多看一些数学书籍，多做一些数学练习，以便更好地掌握除法。
总之，学习数学需要认真练习，多加练习，掌握除法的基本概念，提高自己的数学水平。
只有认真练习，才能掌握除法，提高数学成绩。
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六年级上册分数除法练习题+答案
一、填空
1.（）（）（）（）
（）
考查目的：进一步强化对倒数概念的理解.熟练掌握求一个数的倒数的方法。
答案：...1.。
解析：引导学生通过审题明确意图.先找出最简单的共同结果“1”。
该题分别考查了求分数、整数、小数的倒数.1的倒数.以及用代数式表示互为倒数的关系等知识。
2.既可以表示已知两个因数的积是（）.其中一个因数是（）.求另一个因数的运算；还可以表示已知一个数的是（）.求这个数。
考查目的：对分数除法意义的理解。
答案：5.；.5。
解析：将除法的意义和解决问题的数量关系有机地结合在一起.对于加深理解、深化知识间的联系具有重要作用。
3.用千克小麦可以磨出千克面粉.每千克小麦可以磨面粉（）千克.要磨1千克面粉需要小麦
（）千克。
考查目的：结合实际问题加深对分数除法意义的理解。
答案：.。
解析：用面粉的质量除以小麦的质量就是每千克小麦可磨面粉多少千克；用小麦的质量除以面粉的质量就是磨1千克面粉需要的小麦的质量。
此题解答的关键是分清求的是什么.然后确定用哪个量去除以哪个量。
4.在算式中.当（）1时.商大于；当（）1时.商等
于；当（）1时.商小于。
（填＞、＜或＝）
考查目的：一个不为0的数.除以一个大于1、等于1、小于1的数（0除外）.商分别小于、等于、大于它本身。
答案：＜；＝；＞。
解析：通过练习.引导学生分别举出商小于、等于、大于被除数的例子.然后归纳得出规律。
在此基础上.可结合分数乘法中的这一知识点进行对比.说说有什么区别.为什么会产生这样的不同。
5.算一算.想一想
（1）（）（）（）；
（2）（）（）（）。
考查目的：对分数乘除法计算方法熟练掌握。
答案：..；..。
解析：较为明显的规律是第一组得数中分子没有发生改变.第二组得数中分母没有发生改变.结合每一步的计算过程让学生说出为什么。
仔细观察后发现.两组题目最后的结果都与第一个数相等.对于这一规律.可引导学生通过列综合算式计算的方法发现其中的原因。
二、选择
1.算式与相比较.下面结论中正确的是（）。
A.意义相同
B.结果相同
C.意义与结果都相同
D.意义与结果都不同
考查目的：对分数除法意义的理解.以及计算方法的掌握。
答案：B
解析：该题通过比较的方式.深化学生对分数乘法、除法不同意义的理解。
再根据分数乘法、除法的计算方法判断出两个算式的结果是相同的。
2.在计算时.下面的算法中不正确的是（）。
A. B.
C. D.
考查目的：分数乘除混合运算。
答案：C
解析：利用计算方法比较等号两边的式子.或通过计算出结果再进行判定。
得出结论后.可继续引导学生对三种正确的算法进行比较.从而优化此类习题的计算方法。
3.一根绳子.剪去后还剩米.这根绳子原来长多少米？列式正确的是（）。
A. B. C.
D.
考查目的：分数除法解决问题。
答案：B
解析：把这根绳子的全长看作单位“1”.则剪去后还剩下全长的.已知全长的
是米.求全长。
用除法列式解答。
分析该题的关键是确定单位“1”的量和米对应的分率。
4.如果.且均不等于0。
这四个数中最大的是
（）.最小的是（）。
A. B. C.
D.
考查目的：分数大小的比较。
答案：D.B
解析：在结果相等且含有字母的分数乘除法式子中.利用已知数比较未知数的大小。
可先将除法
转化为乘法.即.再引导学生发现.因为.所以。
5.甲数是60. .乙数是多少？如果求乙数的算式是.那么横线上应补充的条件是（）。
A.甲比乙少
B.甲比乙多
C.乙比甲少
D.乙比甲多
考查目的：在解决较复杂的分数除法问题中.对题目特征的把握.以及解答思路的理解。
答案：A
解析：该题首先应确定以乙数为单位“1”.列式的依据是具体量÷对应分率=单位“1”的量。
对于理解有困难的学生.可结合线段图进行分析。
三、解答
1.看图列式计算
考查目的：利用线段图分析分数除法解决问题的数量关系。
答案：（1）解：设单位“1”的量为千克。
答：单位“1”的量为980千克。
（2）解：设水稻吨。
答：水稻有75吨。
解析：可先让学生进行比较。
不同之处：第（1）题是部分与整体之间的关系.题型是“已知一个数的几分之几是多少.求这个数”；第（2）题是两个相对独立的量之间的关系.题型是“已知比一个数多（或少）几分之几的数是多少.求这个数”。
相同之处：所求的都是单位“1”的量。
具体解答中.也可要求学生先列出数量关系。
2.一项工作.甲独做要8天才能完成.乙独做要6天才能完成。
（1）甲乙合作.每天完成这项工作的几分之几？
（2）由甲单独做.完成这项工作的一半需要多少天？
（3）甲乙合作.完成这项工作需要多少天？
考查目的：利用抽象的单位“1”解决实际问题。
答案：（1）；答：甲乙合作.每天完成这项工作的。
（2）（天）；答：甲单独做.完成这项工作的一半需要4天。
（3）（天）；答：甲乙合作.完成这项工作需要天。
解析：因单位“1”是抽象的.此类题目通常是学生理解的难点。
该题在设计上由易到难.强调对
分析过程的要求.使学生避免形成“套路化”的解决方式。
对于第（3）小题的结果学生可能会产生疑惑.
需通过教师的指导加以明确。
3.甲、乙两桶油共重40千克.甲桶油的重量是乙桶油的。
两桶油各重多少千克？（用两种方法
解答）
考查目的：已知两个量的和（或差）.且已知其中一个量是另一个量的几分之几.求这两个量。
答案：（1）解：设乙桶油重千克。
（2）（千克）
（千克）
（千克）
答：甲桶油重15千克.乙桶油重25千克。
解析：指导学生先通过分析关键句“甲桶油的重量是乙桶油的”.确定单位“1”的量。
再根据
条件“甲、乙两桶油共重40千克”列出方程。
该题要求用两种方法解答.可让学生通过比较.明确方程和
算术方法各自的优缺点。
4.强强和琳琳参加学校的“读书日”活动。
根据上面两人对话中所提供的信息.请你算一算.谁看的书页数多？
考查目的：利用分数除法的知识解决实际问题。
答案：强强的科技书有.琳琳的故事书有.180页＞90页。
答：强强的书页数多。
解析：根据琳琳说的“我看了的页数和你剩下的页数一样多”.可以知道琳琳看了60页.再分别
找出两个60页各自对应的分率进行计算。
练习中.可以通过画线段图或者列数量关系的方式.使学生充分
理解题目的意思.并正确解答。
5.一家服装店卖出两件不同的衣服.售价都是240元.按成本价计算.其中一件赚了.另一件亏了
.售出衣服后.商店是赚了还是亏了？差额是多少？
考查目的：利用分数除法的知识解决实际问题。
答案：两件衣服的成本分别是（元）.（元）.
（元）。
答：商店亏了.差额是20元。
解析：解决该题.先要让学生理解成本价和售价的关系.进一步明确“赚了”是指“售价比成本价高”.“亏了”是指“售价比成本价低”。
确定以成本价为单位“1”的量之后.就能利用所学知识解答。