彩色的翅膀PPT课件

海岛“尝瓜会” 海岛“尝瓜会”
战士们都笑着， 战士们都笑着，用两个指 捏起一小片来 细细地端详 一小片来， 头捏起一小片来，细细地端详 轻轻地闻 慢慢地咬 着，轻轻地闻着，慢慢地咬着， 不住发出啧啧的赞叹声。 不住发出啧啧的赞叹声。好像 有一股甘泉 甘泉， 有一股甘泉，流进了每个战士 的心田。 的心田。
• 作者为什么把战士们吃瓜 的情景写得那么详细？ 的情景写得那么详细？
这里写出了战士们收获西瓜后喜 激动、自豪的心情， 悦、激动、自豪的心情，表现了他们 对自己劳动成果的珍爱。 对自己劳动成果的珍爱。战士的感情 捏起”“端详”“ ”“咬 ”“端详”“闻 用“捏起”“端详”“闻”“咬”等 一连串动词表现了出来。 一连串动词表现了出来。当中好像有 一股甘泉，流进了他们的心田。 一股甘泉，流进了他们的心田。
彩色的翅膀”为题？ 课文为什么要以“彩色的翅膀”为题？
《军港之夜》 军港之夜》
布置作业
• 1．摘录精彩语句。 摘录精彩语句。 • 2．给宝石岛的战士写 一封信， 一封信，可以刊登在黑 板报上， 板报上，也可以投稿给 编辑部，有条件的可以 编辑部， 把信发布在网站上。 把信发布在网站上。
• 课题有两层含义： 课题有两层含义： • 一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫，强调 一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫， 了这些小昆虫在改造海岛环境、 了这些小昆虫在改造海岛环境、丰富战士生 活方面所起的作用。 有彩色翅膀的昆虫 活方面所起的作用。(有彩色翅膀的昆虫 为 海岛带来了生机和色彩） 海岛带来了生机和色彩） • 二是以彩色的翅膀象征战士丰富多彩、富于 二是以彩色的翅膀象征战士丰富多彩、 革命理想的生活。 革命理想的生活。（海岛战士们誓言扎根海 建设海岛的高尚情操却是隐形的翅膀） 岛、建设海岛的高尚情操却是隐形的翅膀）
• 故事发生在什么地方？ 故事发生在什么地方？ • 课文主要讲述了哪几件事？ 课文主要讲述了哪几件事？
故事发生在去宝石岛 的路上和宝石岛上。 的路上和宝石岛上。
（一）战士小高探亲 回来带小昆虫上岛。 回来带小昆虫上岛。
（二）岛上战士开尝 瓜会。 瓜会。
瓜菜的生长离不开昆虫的作用
小高把昆虫带往宝石岛的用意是什么? 小高把昆虫带往宝石岛的用意是什么
7.彩色的翅膀 彩
碧空如洗 水落石出
矮墩墩 发愣 瓜蔓 撅嘴 授粉
雌花 捏住 残存 端详 笑嘻嘻 安居乐业
• 碧空如洗： 青蓝色的天空像洗过一样明净。 碧空如洗： 青蓝色的天空像洗过一样明净。 • 矮墩墩： 形容矮而粗壮。 矮墩墩： 形容矮而粗壮。 • 水落石出： 水落下去，石头就露出来。比喻 水落石出： 水落下去，石头就露出来。 真相大白。 真相大白。 • 精灵： 精灵： 机警聪明。 机警聪明。
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结识战士“小高” 结识战士“小高”
• 他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧 他把他的大提包扔在一边， 着一只纸箱子。 地抱着一只纸箱子。
海面上波涛起伏，船身前后晃荡， 海面上波涛起伏，船身前后晃荡，小高担心 纸箱被损坏，纸箱里装着的小昆虫不能上岛， 纸箱被损坏，纸箱里装着的小昆虫不能上岛，心 中着急，所以把纸箱抱在怀里。 中着急，所以把纸箱抱在怀里。这句话有力地说 明了小昆虫在小高心中的重要地位， 明了小昆虫在小高心中的重要地位，也为下文揭 开小高的秘密作了铺垫。句中“ 开小高的秘密作了铺垫。句中“扔”与“抱”形 成了鲜明的对比，突出了小高的品质。 成了鲜明的对比，突出了小高的品质。
因为小高想让小昆虫在海岛安居乐业， 因为小高想让小昆虫在海岛安居乐业， 让小昆虫为海岛的瓜果蔬菜传播花粉， 让小昆虫为海岛的瓜果蔬菜传播花粉， 这样，小岛上才蔬菜瓜果才能有所收获， 这样，小岛上才蔬菜瓜果才能有所收获， 小岛才能越变越美丽， 小岛才能越变越美丽，岛上的生活才能 越来越美好。 越来越美好。小高将昆虫不远万里带到 了宝石岛， 了宝石岛，说明了以小高为代表的守岛 战士热爱海岛 扎根海岛， 热爱海岛， 战士热爱海岛，扎根海岛，建设海岛的 高尚品德。 高尚品德。
他笑嘻嘻地说： 我就不相信， 他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不 爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。 爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。” 小高相信，经过战士们的努力， 小高相信，经过战士们的努力，岛上 环境条件差、生活艰苦的面貌一定会改变； 环境条件差、生活艰苦的面貌一定会改变； 他也相信， 他也相信，小昆虫一定会在海岛上安居乐 这句话表面上是赞扬小昆虫， 业。这句话表面上是赞扬小昆虫，实际上 是小高内心的表白：自己热爱祖国海岛， 是小高内心的表白：自己热爱祖国海岛， 决心用自己的双手把海岛建设成美丽的家 这句话点明了文章的中心。 园。这句话点明了文章的中心。