人教版四年级英语上册效能作业教学提纲

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四年级英语上册课程纲要

人教版小学英语四年级上册课程纲要课程类型：必修课程教材：人教版四年级上册课程名称：英语授课时间：35课时适用年级：四年级设计者：张芳学校名称：冯卯镇明德小学一、学情分析学生进入四年级后，已经形成了一定的英语学习习惯。

他们对英语充满好奇心，喜欢学习英语，乐于感知并积极尝试使用英语与人交流，能根据老师简单的指令做动作，做游戏，做事情。

能做简单的角色扮演。

同时，他们在学习中乐于模仿，敢于表达，表达中不怕出错误。

对于课堂中的歌谣，游戏、比赛、小组活动感兴趣。

而且他们生性活泼好动，喜欢直观形象思维。

当然，学生学英语不久，有可能说的不好，有的还不敢说，所以课堂上我们要以表扬为主，注重培养他们对英语的持久兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、努力学！不是生活中缺少美，而是缺少发现美的眼睛，不是我们的学生不表现，而是我们缺少激励学生的手段。

二、教材分析人教版四年级英语上共六个单元，各单元相互联系，构成一个有机的整体。

第一单元My classroom与学生日常学习生活密切相关，主要是通过向学生呈现新学期打扫新教室所用核心词汇和句型，引导学生学习教室物品词汇，感知Where is ...? Let me 等句型的语义和语用情景。

从而学会在实际情景中运用这些句型描述教室里的物品和设施。

第二单元 My schoolbag 主题是描述书包的颜色并能说出书包里的教材及其他物品名称。

教师要引导学生学习书包物品单词并学习运用What’s in your...? What colour is it? It’s ...第三单元 My friends 主题是学习向他人介绍自己的好朋友，并描述他们的性格和外貌特征。

并能运用这些句型What’s his/her name? He/She has...进行口语交流。

第四单元主题是家里的居室和相关设施。

并能在情景中运用句型Is she in the ...? Yes, she is./ No, she isn’t.Where are...? Are they...?第五单元Dinner’s ready 主题是学习用餐的话题。

人教版四年级英语上册教学大纲

人教版四年级英语上册教学大纲一、教学目标本教学大纲的主要目标是帮助学生掌握英语的基本词汇、语法和听说读写的基本技能。

具体的教学目标如下：1. 理解并正确发音英语的基本词汇；2. 理解并正确应用英语的基本语法规则；3. 能够听懂、口头表达和书面表达简单的英语句子；4. 能够阅读和理解简单的英语故事和短文。

二、教学内容本教学大纲的内容主要包括以下几个方面：1. 英语基础知识：字母、数字、颜色、天气、时间等基本词汇；2. 日常用语：问候语、介绍自己和他人、询问和表达喜好等；3. 时态和语法：一般现在时、一般过去时的基本用法；4. 听说读写综合训练：通过听力训练、口语练、阅读练和写作训练提高学生的综合英语能力。

三、教学方法为了达到上述教学目标，本教学大纲将采用以下教学方法：1. 视听教学法：通过多媒体教学手段，让学生通过视觉和听觉的刺激，更好地理解和记忆英语的词汇和句子；2. 交际教学法：通过模拟真实的语言交际情景，让学生在实际交流中灵活运用所学的英语知识；3. 合作研究法：鼓励学生之间合作研究，通过小组活动和合作项目，提高学生的语言运用能力和与他人合作的能力；4. 游戏教学法：通过游戏和趣味活动，激发学生的研究兴趣，增强学生的参与和积极性。

四、教学评估为了及时了解学生的研究情况和效果，本教学大纲将采用以下评估方式：1. 每课后的口语练和书面练：通过听力理解、口语表达和书面表达的练，检查学生的研究效果；2. 各单元的综合测试：每个单元结束后进行综合测试，检查学生对该单元内容的掌握情况；3. 学期末总结评估：对学生在整个学期的英语研究情况进行总结评估，以便调整和改进教学方法和内容。

以上为《人教版四年级英语上册教学大纲》的大致内容和主要安排，具体的教学细节和教材内容可根据实际情况进行调整和补充。

通过本教学大纲的实施，希望学生能够在英语学习中获得良好的学习效果，并逐步提高他们的英语能力。

小学四年级英语上课程纲要

小学英语四年级上册《课程纲要》学区：列子学区学校：蒋冲小学年级：四年级姓名：金珊珊日期：2011-8-26小学英语四年级上册《课程纲要》课程名称：小学英语课程类型：基础型课程学习材料：人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书英语四年级上册课时数：48课时设计教师：金珊珊适用年级：小学四年级一、课程目标英语是基础教育阶段的必修课程。

四年级学生在学习一个学年的基础上，在本册学习中应达到的学习目标有：1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。

2、能听、说、认读66个单词和听、说、读、写26个字母并能听、说、读、写36个单词（包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数学、爱好、食品和饮料、餐具等几个话题），和进行简单的运用。

3、能唱8首歌曲，能听、说、吟唱7首歌谣，能听懂6个幽默小故事，并能了解6项简单的中西方文化知识。

4、在学习中乐于参与、积极合作，主动请教，乐于了解异国文化、习俗。

二、课程内容根据《小学课程标准（实验）》的要求，采用人民教育出版社的《小学英语PEP四年级上册》的课程内容进行教学。

其课程内容包括：6个单元和2个复习单元。

每单元分为“A、B、C”三个部分，共12页，复习单元为6页，教学内容分别为会话、词汇、对话、字母、单词、任务型活动、检测综合练习、故事文化歌曲等。

教学进度如下：三、课程实施（一）教学方式：根据小学生学习的特点，采用“任务型”为主的教学途径，充分利用教学资源，采用听、做、说、唱、玩、演的方式，鼓励学生积极参与、大胆表达，侧重提高小学生对语言的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的能力。

（二）学习方式：学生以独学、对学、群学的学习方式为主，通过思考、调查、讨论、交流和合作等途径，学习和使用英语，完成学习任务。

（三）课外拓展练习：（1）课后作业的目的是为了复习巩固已学内容可分口头、书面两种。

作业量保证中等学生用十五分钟左右可以完成，尝试分层设置作业。

书面作业做到全批全改，批改做到及时和规范。

人教版四年级英语教学大纲

四年级上学期一、指导思想全面贯彻“三个面向”战略指导思想,渗透与灌输可持续发展的战略思想。

以素质教育为根本宗旨,以培养创新精神与实践能力为重点,充分遵循四个“有利于”思想,即:有利于发挥学生的潜能,有利于提高学生的全面素质,有利于提高学生的自学能力,有利于培养学生的创造性思维与创造能力。

二、小学英语教学的任务:基础教育阶段英语课程的任务就是:激发与培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯与形成有效的学习策略,发展自主学习的能力与合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识与听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力;培养学生的观察、记忆、思维、想象能力与创新精神;帮助学生了解世界与中西方文化的差异,拓展视野,培养爱国主义精神,形成健康的人生观,为她们的终身学习与发展打下良好的基础。

三、课程标准对本学段的要求(一级目标)(一)、总体目标对英语有好奇心,喜欢听她人说英语。

能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情(如涂颜色、连线)。

能做简单的角色扮演。

能唱简单的英文歌曲,说简单的英语歌谣。

能在图片的帮助下听懂与读懂简单的小故事。

能交流简单的个人信息,表达简单的情感与感觉。

能书写字母与单词。

对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。

(二)语言技能一级目标听做:1、能根据听到的词语识别或指认图片或实物;2、能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应;3、能根据指令做事情,如:指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等;4、能在图片与动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应。

说唱:1、能根据录音模仿说英语;2、能相互致以简单的问候;3、能相互交流简单的个人信息,如:姓名、年龄等;4、能表达简单的情感与感觉,如:喜欢与不喜欢;5、能够根据表演猜测意思、说词语,6、能唱英语儿童歌曲15一20首,说歌谣15一20首;7、能根据图、文说出单词或短句。

玩演:1、能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际;2、能做简单的角色表演;3、能表演英文歌曲及简单的童话剧,如(小红帽)等。

四年级上册英语第五单元效能作业

Unit 5 WHAT WOULD YOU LIKE?第一课时A一、课前作业：Let’s learn:看书本介绍食物的单词，试着用英语说说这些单词，遇到不会的，请教你的同学、家长或录音磁带。

二、课堂作业1、根据英文写出中文rice fish beefsoup _________ noodles _________ vegetable ________三、2、认真看一看，为下面单词选择相应汉语。

（20分）A、蔬菜B、面条C、汤D、谢谢你E、饥饿1、( ) hungry2、( ) thank you3、( ) vegetable4、( ) soup5、( ) noodles四、课后作业“你说我说”：与你的同桌一起合作，说一说各喜欢吃什么食物。

你可以这么说：A：What would you like? B：I’d like some rice and soup.第二课时A一、课前作业：听磁带跟读(两遍)在不会读的单词前标“？”书上P58A部分Let’s learn二、课堂作业1连一连（1）rice A.你想来点什么？（2）beef B.米饭（3）Can I have some fish please? C.请帮我来些鱼，好吗？（4）What would you like? D.牛肉2单词快速认读。

教师出示单词卡片，学生快速反应说出单词三、课后作业听Let’S talk部分的录音，读给同桌和家长听。

第三课时A一、课前作业：听磁带跟读(两遍)在不会读的单词前标“？”书上P60A部分Read and write二、课堂作业1、根据图片写单词__________ ____ _____ _____ ____ 2、连一连（1）noodles A.晚餐你想吃什么？（2）vegetable B.面条（3）What would you like for dinner? C.我想要牛奶和面包。

（4）I’d like some milk and bread. D.蔬菜三、课后作业在英语抄写本上工整地书写单词bread,egg,mile,water边写边准确地朗读这些单词。

小学英语四年级上册课程纲要

小学英语四年级上册课程纲要课程名称：英语课程类型：必修教材来源：人民教育教育出版社适用年级：小学四年级教学课时：42课时设计者：郭美娟朱春丽毛山东总校纲要内容：一、课程目标课程标准对本学段的要求总体目标对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。

能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。

能做简单的角色扮演。

能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。

能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。

能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。

能书写字母和单词。

对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。

教材重点难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

时间内容安排第一周Unit1 My classroom Part A第二周 Unit1 My classroomPart B、C第三周 Unit2 My classroomPart A第四周 Unit2 My classroomPart B、C第五周 Revise Unit1-2第六周 Unit3 My friends Part A第七周 Unit3 My friends Part B、C第八周 Recycle1第九周 Revision & test第十周 Unit4 My home Part A第十一周 Unit4 My homePart B、C第十二周 Unit5 What would you like？ Part A 第十三周 Unit5What would you like？ Part B、C 第十四周 Unit6 Meet my family Part A第十四周 Unit6 Meet my family Part B、C第十五周 Recycle 2第十六周Revision Unit1,2,3第十七周 Revision Unit4,5,6第十八周 Mainly Revision第十九周 Test四年级上册Read and/span>的教学重点是字母和单词的书写。

人教版四年级英语上册效能作业教学提纲

人教版四年级英语上册效能作业四年级英语上册效能作业Unit 1 My ClassroomLesson 1一、课前作业根据图意，完成单词。

1. w nd w2. l g t3. c mp ter4. p ctu e5. d r6. pp e二、课堂作业教师指导学生做活动手册上的练习。

三、课后作业：选择正确的答语。

（）1.What’s in the classroom? A.Great!（）2.Let’s clean the classroom. B.He’s my friend.（）3.How are you? C.There are some desks and chairs.（）4.Where’s the ball? D. It’s under the desk.（）5.Who’s he? E.Fine,thank you.Lesson2一、课前作业将下列单词补充完整。

wind floo f n pict e computboar li t wa wh hav二、课堂作业听录音，请为你所听到的句子选择恰当的答语( )1.A.It’s near the door. B .It’s yellow. C. Thank you.( ) 2.A.Thank you. B.OK. C. Goodbye!( )3.A.Good job. B. How nice! C. Good idea!( )4.A. Desks and chairs. B. Work and play. C. Sweep the floor.( )5.A. Yes, I have. B. No, thank you. C. No,I don’t.三、课后作业读一读，选择最佳答案，并将序号填在题前括号内。

（）1.What’s the classroom?A. onB. inC. at （）2.We a new classroom. It’s very big.A. areB. hasC. have（）3.Turn the light.A. onB. inC. at （）4. - Let's clean the door.- ______ .A. Thank youB. All rightC. Good job（）5.-Look at the picture.-A. Good idea.B. Oh, yes.C. Oh! It’s nice.Lesson3一、课前作业：单项选择。

人音版四年级上册英语复习提纲

人音版四年级上册英语复习提纲Unit 1: Greetings- Greeting and introducing oneself- Vocabulary: hello, hi, good morning, good afternoon, good evening, goodbyeUnit 2: Colors- Recognizing and naming colors- Vocabulary: red, blue, yellow, green, orange, purple, brown, black, whiteUnit 3: Numbers- Counting numbers up to 100- Vocabulary: one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelveUnit 4: Family- Talking about family members- Vocabulary: family, father, mother, brother, sister, grandfather, grandmother, uncle, auntUnit 5: School- Talking about school objects and activities- Vocabulary: school, classroom, teacher, student, book, pen, pencil, bag, desk, chairUnit 6: Daily Routines- Describing daily routines and activities- Vocabulary: get up, have breakfast, go to school, have lunch, go home, have dinner, go to bedUnit 7: Toys- Naming different types of toys- Vocabulary: doll, ball, teddy bear, car, robot, puzzle, skateboard, kite, bicycleUnit 8: Weather- Talking about different weather conditions- Vocabulary: sunny, rainy, cloudy, windy, snowy, hot, coldUnit 9: Fruits- Identifying and naming different types of fruits- Vocabulary: apple, banana, orange, grape, watermelon, strawberry, peach, pineapple, mangoUnit 10: Animals- Naming and describing different animals- Vocabulary: dog, cat, elephant, lion, tiger, giraffe, monkey, rabbit, bird, fishUnit 11: Food- Talking about food and drinks- Vocabulary: bread, rice, noodles, chicken, beef, fish, milk, water, juice, teaUnit 12: Clothes- Naming different pieces of clothing- Vocabulary: T-shirt, dress, pants, shoes, hat, jacket, skirt, socks, sweaterUnit 13: Places- Talking about different places and locations- Vocabulary: park, supermarket, library, hospital, post office, restaurant, school, zooUnit 14: Actions- Describing different actions and activities- Vocabulary: run, jump, swim, dance, sing, listen, read, write, draw, paintUnit 15: Time- Talking about time and daily schedules- Vocabulary: hour, minute, o'clock, morning, afternoon, evening, nightUnit 16: Hobbies- Talking about hobbies and leisure activities- Vocabulary: play football, play basketball, play volleyball, play chess, play piano, play guitar, watch TV, read books, draw pictures注意：- 复期间应重点关注每个单元的词汇和表达，通过与同学或家长进行口语问答练进行巩固。

人教版四年级上册英语课程纲要(一)

人教版四年级上册英语课程纲要(一)英语四年级（上）课程纲要学校名称：设计教师：日期：课程名称：小学英语课程类型：学科课程适用年级：四年级教学课时：48课时一、课程背景（一）教材分析本册教材分为六个单元，两个复单元。

本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。

第一单元Myclassroom第二单元Myschoolbag第三单元Myfriends第四单元Myhome第五单元Dinner’s ready第六单元Meet my family!每单元分“A、B、C”三个部分。

每个单元的最开始有一个主情景图，呈现本单元的主要教学内容。

接下A和B部分Let’slearn主要研究生单词，Let’sdo或Let’splay是提供活动来练和巩固这些生单词的。

Let’stalk主要研究交际用语，Let’s sing让学生在欢快的歌曲中来巩固所学语言。

Let’s spell是以自然拼读的方式来帮助学生来记单词，帮助学生掌握规律。

Let’scheck能听懂录音并找出正确答案。

Readandwrite主要是培养学生的四会能力和阅读能力。

C部分主要是以故事的形式适当扩展学生的语言能力，复和巩固所学语言。

课程标准对本学段的要求（一级目标）本册课本话题有一局部是在前两册的根蒂根基上继续进修的，这样的放置可以不断转动复现旧话题、融会旧知识，带出新语言，分散、弱化难度，让学生在温故知新的过程中不断展开进一步的进修。

本册书的前后知识间的接洽以下：已学知识三上U1 Hello三下U3At the zoopears?本册知识U1 My classroomU3 My friendsU4 My home后续知识四上U2My schoolbag五上U1 XXX五上There is a big bed.like?U2 My schoolbag五上U2 My week三下U5 Do you likeU5Dinner’sready五上U3What would you三下U6 How many?U6 Meet my family!六上U5 What does he do。

新版小学英语四年级上册课程纲要

有
效
性
评
价
在学生进行各项学习活动的过程中，除教师对学生进行评价之外，学生还可以进行同伴之间的相互评价或自我评价，用“好”（good），“很好”（very good），“非常好”（excellent, super）等。我们力图用激励性的语言对学生进行评价，而避免使用打击性的语言。其目的是激励学生学习的积极性，帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感，增强自信心，培养合作精神。
学
习
主
题
、
活
动
安
排
学习主题及课时安排：
单元
课时
第3单元
6课时
复习1
5课时
第4单元
6课时
第5单元
6课时
第6单元
6课时
复习2
5课时
机动复习
10课时
共计
59课时
实施对策：适应儿童特点，采用行动学习法。让他们在有节奏的说唱中体验语言,在有韵律的歌唱中感受语言,在轻松愉快的行动中输入语言，让他们在做中学,在唱中学,在表演中学，从而激发他们学习英语的兴趣，培养他们运用英语进行简单交流的能力。让学生运用所学的语言和同伴进行有效的沟通，在协作的基础上共同完成一项任务。让学生感知、体验、实践、参与和合作来完成任务。进一步保证了每个学生参与学习的机会。培养学生的团队精神，促进语言实际运用能力的提高，为他们将来参与社会实践打下基础。强调语言真实自然，培养学生表达真实感受的能力。把场景和活动设置在学校、家庭、上学路上和公园、动物园、医院、郊外野餐等学生经常活动或最感兴趣的地方，让学生学会在不同的场景中使用不同的语言，并且能够把在课堂上学到的语言和日常生活联系起来，从而激发他们在日常生活中使用英语的兴趣，保证了语言的真实性和实用性。学生的年龄特点和认知能力，结合教学进度向学生介绍中西方文化知识，以拓宽学生的文化视野，增强他们的文化意识。

四年级上册英语效能作业

英语效能作业四年级上册马兰头小学----------程静敏目录第一单元作业第二单元作业第三单元作业第四单元作业第五单元作业第六单元作业期中、期末综合实践作业第一单元至第六单元测试题期中、期末测试题Unit 1 《MY CLASSROOM》研究性作业必做题1.读一读下列词并写出汉语。

1、board _________2、picture_________3、floor ________4、 fan________5、 clean ________6、 sweep________ 选做题2.选择正确答案。

1、Turn ____the light ,please !A、 underB、 onC、 in2、We have ____new classroom.A、theB、 anC、 a3、We have five new ____.A、 chairB、 chairsC、 chaires4、 Let me ____the window.A、 sweepB、 put upC、 clean5、 What is this?It is a ____.A、 beeB、 eggC、 orange思考题填一填____oor ____at____ook ____gg ____pple第一课时强化性作业必做题1、根据英文写中文。

选做题（1）、连词成句1、new my desk is this2、six lights new we have3、and go have a book let’s4、the door near it’s5、in the classroom what’s思考题（2）、选择正确的答语。

A.Nice to meet youB.Good morningC.It is near the doorD. Oh,really?let us go and have a look( )1. Good morning( )2.We have a new classroom( )3.Where is my seat?( )4.This is Zhangpeng.第一课时巩固性作业必做题1、根据图片写单词选做题1.看图片，选择正确的单词将句子补充完整。