护理程序是一种科学确认问题指南

合集下载

第一章 护理程序

第一章 护理程序

第一章护理程序

一、护理程序的概念

护理程序是以促进和恢复病人的健康为目标所进行的一系列有目的、有计划的护理活动,是一个综合的、动态的、具有决策和反馈功能的过程,对护理对象进行主动、全面的整体护理,使其达到最佳健康状态。护理程序是一种科学的确认问题、解决问题的工作方法和思想方法。

(巧记法:护理程序是XX方法)

二、护理程序的步骤

护理程序分为五个步骤,即护理评估、护理诊断、护理计划、护理实施、护理评价。

(想象双11自己淘宝购物的过程)

(记忆方法:平平在两端,真及时在中间)

(一)护理评估

评估是护理程序的开始,是护士通过与病人交谈、观察、护理体检等方法,有目的、有计划、系统地收集

为护理活动提供可靠依据的过程。评估的准确与否直接影响护理诊断的确定、护理计划的制定和实施,影响护理目标的实现。

在护理程序实施的过程中,还应对病人进行随时评估,以便及时确定病情进展情况,发现病人住院期间出现的新问题,及时调整护理的计划。因此,评估贯穿于整个护理过程之中。巧记法:孔雀开屏(评估是护理程序的开始)

1、收集资料的目的

(1)为正确确立护理诊断提供

(2)为制定合理护理计划提供依据

(3)为评价护理效果提供依据

(4)积累资料,供护理科研参考

2、资料的类型根据收集资料的方法不同,将所收集的资料分为主观资料和客观资料。

(巧记法:

主观资料病人自己或家属说出来的----感受

客观资料医生或者护士查体或者检查出了腹痛)

3、资料的来源

(1)直接来源:健康资料的直接来源是病人本人

(2)间接来源

1)病人的家属与其他与之关系密切者,如亲属、朋友、同事、邻居、老师、保姆等。

护理学导论

护理学导论

1、护理程序:是一种有计划、系统而科学护理工作方法,目是确认和解决服务对象对现

存或潜在健康问题反应,它是是一个综合、动态、具有决策和反馈功能过程。

2、系统概念:由若干要素相互联系、相互作用,组成具有特定结构及功能整体

3、护理评估:指有系统,有组织地收集资料,并对资料加以整理及分析过程,目是明确服务对象所要解决健康问题

4、护理诊断:是关于个人、家庭、社区对现存或潜在健康问题及生命过程一种临床判断,是护士为达到预期结果选择护理措施基础,这些预期结果应能通过护理职能实现

5、现存护理诊断:是对服务对象进行评估时所发现当前正存在健康问题或反映描述

6、潜在护理诊断:是对易感服务对象健康状况或生命过程可能出现反应描述,有学者翻译为危险护理诊断

7、健康护理诊断:是对个体、家庭、服务社区对象具有达到更高健康水平潜能描述

8、综合护理诊断:是指一组由某种特定情景或事件所引起现存或潜在护理诊断

9、护理计划:是护理程序第三步,是护士在评估及诊断基础上,综合运用医疗、护理、社会行为学等科学知识,对病人健康问题、护理目标及护士所要采取护理措施一种书面说明,通过护理计划,可以使护理活动有组织有系统地进行,以满足服务对象具体要求

10、护理实施:是护理程序第四步,是将护理计划付诸实践过程

11、护理评价:是护理程序最后一步,是一种有计划、有目和不断进行活动,并非要到最后才能评价

12、护理理念:是护士对护理信念及其所认同价值观

13、护理理论:是对护理现象及其本质目性、系统性和抽象性概括,用以描述、解释、预测和控制护理现象

护理学基础:课后题1-4单元

护理学基础:课后题1-4单元

第一单元绪论

历年真题—解析

1.护理学是:

A研究人文的科学B研究医学的科学

C研究护理技术的科学D研究社会的科学

E与社会、自然、人文科学相互参透的一门综合性应用科学

答案:E(考点:护理学的性质)

解析:护理学是以自然科学和社会科学为基础,其研究范畴、内容与任务涉及人类健康的生物、心理和社会等各方面的因素,所以说护理学是一门与社会、自然、人文科学相互参透的综合性应用科学。

2.现代医学模式为:

A生物—社会医学模式B生物—心理医学模式

C生物—医学模式D生物—生理—社会医学模式

E生物—心理—社会医学模式

答案:E(考点:护理学的形成和发展)

3.世界卫生组织对健康的定义不包括下列哪项:

A躯体没有疾病B有完整的生理状态C有完整的心理状态

D有一定的劳动力E有社会适应能力

答案:D(考点:护理学的基本概念)

4.现代护理观认为健康与疾病之间的关系式:

A呈动态变化B彼此相适应C可人为控制D由环境决定E可自身调节

答案:(考点:护理学的基本概念)

解析:健康是包含了生理、心理、社会的一个整体概念。健康和疾病在一定条件下可以互相转化,并呈动态变化。受多种因素影响。良好的环境可以帮助患者康复,促进人的健康。不良的环境会给人带来危害。

5.国际护士会将每年的5月12日定为国际护士节,因为它是南丁格尔:

A创办第一所护士学校的日期B出生的日期C逝世的日期

D获最高国民勋章的日期E接受英国政府颁奖的日期

答案:B(考点:护理学的发展史)

6.护理学的基本概念不包括:

A人B健康C护士D环境E护理

综合训练

A1型题

1.世界上第一所护士学校创办于:

护理程序的概念及步骤

护理程序的概念及步骤

护理程序是一种科学的、系统的、以病人为中心的工作方法,旨在为病人提供全面、协调、连续的护理服务。护理程序基于护理理论和临床实践,通过一系列有序的步骤,评估病人的健康状况,制定护理计划,实施护理措施,评价护理效果,以满足病人的健康需求。

护理程序的步骤如下:

评估:护士通过与病人交谈、观察、检查病历等方式,收集关于病人健康状况的全面资料,包括生理、心理、社会、文化等方面的信息。评估阶段的目标是确定病人的护理需求和问题。

护理诊断:根据收集的资料,护士分析病人的健康状况,确定护理诊断。护理诊断是对病人健康状况问题的陈述,为制定护理计划和目标提供依据。

制定护理计划:护士根据护理诊断,与病人共同制定护理计划。护理计划包括护理目标、护理措施、实施时间和评价方法。护理计划应具有可行性、针对性和可评价性。

实施护理措施:护士按照护理计划,执行护理措施。护理措施包括药物治疗、伤口护理、生活护理、健康教育等。护士在执行护理措施时,应遵循医疗规范,确保病人安全。

评价护理效果:护士定期评价护理措施的效果,观察病人的病情变化和反应。评价护理效果旨在确定护理措施是否有效,是否需要调整护理计划。

通过以上步骤,护理程序确保了以病人为中心的护理服务,提高了护理质量,满足了病人的健康需求。

第七章 护理程序 护理学

第七章 护理程序 护理学



19:46
(一)收集资料 1.收集资料的目的 (1)为作出正确的护理诊断提供依据。 (2)为制定护理计划提供依据。 (3)为评价护理效果提供依据。 (4)为护理教学、科研积累资料。
19:46
2.资料的内容 (1)一般资料 (2)生活状况及自理程度 (3)护理体检(体格检查) (4)心理社会方面
19:46
评估
评 价
诊断
计划
实施
图7-1 护理程序各步骤关系图
19:46
二、护理程序的发展历史

• 1955年,美国护理学者莉迪亚·海尔(Hall LH)首先描述了护理 1955年,美国护理学者莉迪亚·海尔(Hall LH)首先描述了护理 是一个程序过程,认为护理工作是“按程序进行的工作” 是一个程序过程,认为护理工作是“按程序进行的工作”。 1961年,奥兰多(Orland IJ)撰写了《护士与病人的关系》一书, 1961年,奥兰多(Orland IJ)撰写了《护士与病人的关系》 第一次使用了“护理程序”一词,并提出了3 第一次使用了“护理程序”一词,并提出了3个步骤:病人的行为、 护士的反应、护理行动的有效计划。 1967年,尤拉(Yura H)和沃斯(Walsh)完成了第一本《护理 1967年,尤拉(Yura H)和沃斯(Walsh)完成了第一本《 程序》 程序》教科书,确定护理程序为四个步骤,即评估、计划、实施和评 价。 1973年,美国全国护理诊断分类组在美国密苏里州圣路易斯市举 1973年 行第一次全国护理诊断会议,正式将护理诊断纳入护理程序,自此, 护理程序发展为五个步骤,即评估、诊断、计划、实施、评价。 1977年,美国护理学会正式发表声明,把护理程序列为护理实践 1977年 的标准,使护理程序走向合法化。

基础护理学第05章护理程序

基础护理学第05章护理程序
标准。 (1)主要依据:为护理诊断成立的必要 条件。 (2)次要依据:对护理诊断的形成起支 持作用,是护理诊断成立的辅助条件。
(6)近期实验室及其他检查的结果。 (7)目前治疗和用药情况。
继续
(8)心理状况:包括对本次患病的看法和态 度,对治疗与康复的认识,病后精神、行 为及情绪的变化,护理对象的人格类型、 应对能力等。
(9)社会情况:包括护理对象在家庭中的地 位、家庭成员的态度、经济状况、社会支 持系统状况等。
继续
5.收集资料的方法 通过观察、交谈、护理体检及查阅有关
第一节
第二节
上一页
下一页
首页
第二节 护理程序的步骤
三、计划
(一)排列优先顺序 (二)设立预期目标 (三)制定护理措施 (四)护理计划成文
第一节
第二节
上一页
下一页
首页
四、实施
(一)实施的方法 (二)实施的步骤
第一节
第二节
上一页
下一页
首页
五、评价
评价是按预期目标规定的时间,
将护理结果与预期目标进行比较并 做出评定、修改的过程。
呼吸道、胃肠道或呕吐物、排泄物等的异常气味, 以判断疾病的性质和变化。
返回
1)交谈方式: 有正式交谈和非正式交谈两种。
正式交谈是事先通知护理对象有计划 的交谈;非正式交谈是指护士日常工作中 与护理对象的随意而自然的交谈。

2021年护士资格习题集-第一节-护理程序

2021年护士资格习题集-第一节-护理程序

2021年护士资格考试-第一节-护理程序

一、A1

1、关于护理程序的论述,不正确的概念是

A、建立在人、环境、健康、护理这四个基本概念之上

B、是一种系统的为护理对象提供全面、整体护理的工作方法

C、是一种系统方法,是实施计划性、连续性、全面整体护理的理论与实践模式

D、是一种临床护理工作的简化形式

E、是一个综合的、动态的、具有决策和反馈功能的过程

2、护理工作中,护士观察患者病情最佳方法

A、多倾听交班护士汇报

B、经常与患者交流,日常接触

C、经常与家属交流,了解患者需要

D、加强医护沟通

E、经常查看护理记录

3、护士在收集患者资料过程中,不正确的是

A、所有资料均来自护士与患者的正式与非正式交谈

B、正式交谈前应做好充分的准备,有目的的引导患者交谈

C、正式交谈的内容应贴近患者的病情

D、非正式交谈常在为患者提供护理服务的过程中进行

E、非正式交谈有助于护士和患者感情的增进及对病情的了解

4、患者入院后护士收集相关资料,以下不需要收集的资料是

A、患者的年龄、民族、职业、宗教信仰

B、患者的对健康和疾病的认识、精神及情绪状态

C、患者的现病史

D、患者的手术、过敏史

E、患者家庭成员的生活方式

5、为入院患者评估,收集资料的来源不妥的是

A、通过医生查体获得资料

B、通过观察患者的非语言行为了解客观资料

C、通过与患者、家属交谈获得资料

D、通过阅读患者病历获得病史资料

E、通过护理人员健康评估获得资料

6、收集主观资料的最主要方法是

A、观察

B、交谈

C、护理体检

D、查阅检查结果报告单

E、查阅病人的医疗与护理病历

7、护理记录的PIO格式中的"O"是指

护理学基础第5

护理学基础第5

一、名词解释

1.护理程序:是一种科学的确认问题和解决问题的工作方法和思想方法,是以促进和恢复患者健康为目标所进行的一系列有目的、有计划的护理活动,是一个综合的、动态的、具有决策和反馈功能的过程,对患者进行主动全面的整体护理,使患者达到最佳健康状态。

2.护理诊断:是对一个人生命过程中的生理、心理、社会文化、发展及精神方面健康问题的说明,这些问题属于护理职责范围以内的,能用护理方

法解决的。

3.PES公式:是护理诊断的陈述公式,其中P为健康问题,E为病因,S 为症状或体征。

二、选择题

(一)A型题

( A )1.护理程序的理论基础是

A.系统理论B.信息交流理论C.人的基本需要层次理论D.教与学理论( C )2.护理程序是指导护士解决问题的

A.工作条件B.工作方针C.工作方法D.工作基础E.工作前提(E )3.下列哪项是护理程序的基础

A.护理诊断B.护理计划C.护理措施的实施D.收集资料E.护理评估( C )4.在整理分析资料时应根据人的生长发育不同阶段考虑其正常值,不属于此考虑范围的是

A.年龄B.性别C.文化程度D.个体差异E.个人爱好

(B )5.护理诊断中PES公式中的P代表

A.症状与体征B.患者的健康问题C.患者的现状D.患者健康问题发生的原因E.患者的既往病史

(A )6.护理诊断中的S代表

A.症状与体征B.患者的健康问题C.患者的现状

D.患者健康问题发生的原因E.患者的既往病史(D )7.护理诊断中的E代表

A.症状与体征B.患者的健康问题C.患者的现状

D.患者健康问题发生的原因E.患者的既往病史(C )8.医疗诊断主要针对疾病的

新编护理学基础

新编护理学基础

1、护理程序:是护士在为护理对象提供护理照顾时应用的工作程序,是一种系统地解决

问题的方法。是现代护理学发展到一定阶段,在新的护理理论基础上产生和不断发展的结果,

是以病人为中心、护理工作科学化的标志。

2、BL S:基础生命支持,又称为现场急救,是心肺脑复苏中的初始急救技术。

BL S技术主要包括开放气道(airway,A)人工呼吸(breathing,B)胸外心脏按压(circulationC)。

3、灭菌:是用物理或化学方法去除或杀灭全部微生物的过程。包括致病微生物和非致

病微生物,也包括细菌芽孢和真菌孢子。

4、体位引流:置病人于特殊体位将肺与支气管积存的分泌物,借助重力作用使其流入大

气管并咳出体外。

5、GCS:格拉斯哥昏迷评分量表,对意识障碍及其程度进行观察与测定,包括睁眼反应、语言反应、运动反应3个项目,应用时分别测3个项目并予以记分,再将各个项目的分值相加,即可得到病人意识障碍程度的客观评分。

6、健康:不但是没有疾病和身体缺陷,还要有完整的生理和心理状况与良好的社会适应能力

7、无菌技术:在医疗护理操作过程中,防止一切微生物侵入人体和防止无菌物品、无菌区域被污染的技术

8、洗胃法:将洗胃管由口腔或鼻腔插入胃内,反复灌入洗胃溶液,冲洗胃腔的的。

9、长期医嘱:有效时间在24小时以上至医嘱停止,当医生注明停止时间后医嘱失效。

10、护理程序:是护士在为护理对象提供护理照顾时所应有的工作程序,是一种统解决问题的方法,是一个持续、循环和动态变化的过程。分五步骤:评估、护理诊断、计划、实施和评价。

11护理学:是以自然科学和社会科学理论为基础的研究维护、促进、恢复人类健康的护理理论、知识、技能及其发展规律的综合性应用科学。

护理程序的名词解释

护理程序的名词解释

护理程序的名词解释

护理程序是一种基于科学原理以及相关知识而设计的护理措施,用于诊断患者病情,治疗患者,预防和解决病情。其内容范围广泛,包括护理诊断与制定护理计划、评估护理措施的效果、实施护理措施,以及护理社会的角色及其责任等。

护理诊断是护理程序的首要步骤,是护士发现、分析患者健康问题的过程,包括对患者的实际病情和预期护理的综合评估,以及识别患者的护理中心和问题,及根据对患者病情分析所得出的护理诊断结果。然后,根据所得到的护理诊断结果,制定护理计划。

护理计划是基于护理诊断结果而制定的,是为了满足患者的护理需求,而设计的计划,包括患者的护理目标及其实现的策略,有时也会指定有关药物的用量,以及护士需要掌握的护理技能和专业知识等。

护理措施的实施是根据护理计划的内容而进行的过程,实施的内容包括护理咨询、教育和服务,以及相关的药物治疗,功能恢复以及其他护理活动。

护理措施的评估是护理程序的最后一步,目的是评估护理措施的效果,对护士及其他相关方向的专业人员给予反馈,以便发现护理措施的可改进点,以及衡量护士的专业护理能力的水平。

护理社会的角色及其责任是护士在护理社会中的职责,是指护士要及时发现患者的健康问题,根据病情进行科学的护理诊断和护理计划,并负责实施护理措施,对护理措施的效果进行评估,并能从宏观上影响护理措施,为护理发展做出贡献等。

总之,护理程序是一种从护理诊断、护理计划、护理措施实施以及护理效果评估等环节组成的复合体,它涉及到护士的整个护理过程,是护理实践的重要组成部分,是护士有效地提供护理的基础,也是护理专业发展的基础。

(2)护理学基础题库填空题参考题

(2)护理学基础题库填空题参考题

(2)护理学基础题库填空题

参考题

-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

(2)护理学基础题库填空题

参考题

-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

护理学基础题库

第一章绪论

一、填空题

1、护理学的发展,从护理内容及形式来看,主要经历了(自我护理)、(家庭护理)、(宗教护理)、(医院护理)、(近代护理)和(现代护理)。

2、20世纪传统的疾病谱发生了很大的变化,由细菌引起的疾病得到了较好的控制,但与人的行为和生活方式相关的疾病如(心脏病)、(肿瘤)、(脑血管病)、(中毒)、(外伤)、(糖尿病)和(艾滋病)等已成为威胁人类健康的主要问题。

3、(南丁格尔)为近代护理教育的创始人,为纪念她的功绩,(1912)年国际护士会决定将她的生日(5月12日)定为国际护士节。

4、据不完全统计,至1949年,全国仅有护校约(180)所,护士约(3万)名。据1995年统计,全国现有独立护士学校和设有护理专业的卫生学校共(556)所,护士约(112万)名。

5、当人成功地保持(内外环境的和谐稳定)以及人的(多层次需要)得到满足时,则处于健康的(完好状态)。

6、护理工作方法的基本形式有下列5种(个案护理)、(功能制护理)、(小组护理)、(责任制护理)、(系统化整体护理)。

7、基础护理学的临床应用主要是满足病人的基本的(生活需要)和(治疗需要),满足病人的(心理需要)。

8、基础护理学是护理学的奠基课程,是(内)、(外)、(妇)、(儿)等科护理的支柱。

浅谈护士在进行心理护理时应关注的几个问题

浅谈护士在进行心理护理时应关注的几个问题

浅谈护士在进行心理护理时应关注的几个问题

发表时间:2013-04-09T14:58:43.730Z 来源:《中外健康文摘》2013年第2期供稿作者:杨占梅[导读] 心理护理是以护理程序为工作框架的,而护理程序是一种科学的确认问题和解决问题的工作方法

杨占梅(青海省海西州蒙藏医院 817000)

【中图分类号】R473 【文献标识码】B 【文章编号】1672-5085(2013)02-0349-02 【摘要】本文从科学的认识系统化整体护理与心理护理的关系、在评估病人的心理特点时应关注的问题、在进行护理评价时应关注的问题三个方面论述了护士在进行心理护理时容易忽略但需要注意的几个问题。【关键词】心理护理系统化整体护理评估评价虽然心理护理对患者的康复起着至关重要的作用,这已经是毋庸置疑的事实,然而长久以来,护理内容与护理方式、护理操作都是由医生护士单方面决定的,患者只能是被动接受,至于患者的心理是怎样的就没有人去理会了。积极乐观的正性情绪对人的康复有良好的促进作用,可以使个体的免疫能力增强,相反消极悲观的负性情绪对人的健康是有损害作用的,可以使人的免疫力降低,因此在临床实践中可以通过对患者进行恰当的心理护理,来实现与患者建立良好的护患关系,满足患者的心理需要,稳定患者的情绪,为系统化整体护理的顺利实施、促进患者的康复均有重要的现实意义。那么怎样对患者进行心理护理才能使其有效呢?下面我仅就此谈一点自己的认识。

1.科学的认识系统化整体护理与心理护理的关系

系统化整体护理是指以整体医学观为指导,以病人为中心,以护理程序为框架,将护理临床业务与护理管理的各个环节系统化,突出了护理工作的科学性、系统性、整体性[1]。其有如下特点:第一,把病人视为一个系统、一个整体。在临床上由疾病为中心转向以病人为中心。第二,把人从生到死的整个过程视为一个系统、一个整体,对各年龄段都要有针对性的进行护理。第三,把健康与疾病及其转归视为一个系统、一个整体。而且护理对象不再只局限于病人,而是包括健康人在内的所有人。第四,将个体及其周围的生活工作学习环境视为一个系统、一个整体。在搜集护理对象的各种信息及对其进行护理的过程中,不仅要关注护理对象的生物学属性,同时还要关注护理对象的独特的心理特征和社会属性;不仅要关注护理对象,同时还要关注其家庭、周围社会关系的相关信息。因此系统化整体护理要求护士对护理对象的身心进行全方位的护理和呵护,不仅仅是延长病人的生命或是传统意义上的治好病,而是要求提高生命的质量。在具体的护理工作中,不能只关注病人身体方面的健康问题及护理措施,还要同时关注病人患病时的心理需要及心理问题,并提供针对性的心理护理,才能实现真正意义上的系统化整体护理。心理护理是指在护理的全过程中,护士通过各种心理学手段和途径,积极地影响改变病人的认知、情绪和行为,以达到促进病人康复的护理目的[2]。其有如下特点:第一,心理护理是一种护理方法它是系统化整体护理模式中不可或缺的重要组成部分。第二,心理护理只有与其它护理方法有机的结合在一起,才能将其增进人类身心健康的独特功能渗透到护理的全过程的每一个环节。第三,心理护理在具体实施中,即可以将其融到具体的护理操作中,也可以独立进行,但是它却不可能完全脱离其它护理方法而孤立存在。第四,要求实施者既具备相应的护理专业基础知识和较丰富的实践经验,还需对心理学理论和技术有较系统、较深入的掌握。因此,心理护理是系统化整体护理的重要组成部分,在进行具体的护理工作中,如果不是以系统化整体护理作为指导思想,没有心理护理的参与,也就谈不上对护理对象的身心进行全方位的护理和呵护,提高生命质量也就更谈不上了,系统化整体护理也就成了有名无实的一种形式了。因此只有在护理工作中科学地将心理学的原理和技术有机地融入护理程序的每一个环节,才能在临床实际工作中实现真正意义上的系统化整体护理。

护理程序的概念

护理程序的概念

护理程序的概念

护理程序是以促进和恢复病人的健康为目标所进行的一系列有目的、有计划的护理活动,是一个综合的、动态的、具有决策和反馈功能的过程,对护理对象进行主动、全面的整体护理,使其达到最佳健康状态。护理程序是一种科学的确认问题、解决问题的工作方法和思想方法。

护理程序的理论基础来源于与护理有关的各学科理论,如系统论、层次需要论、信息论和解决问题论等。系统论组成了护理程序的框架;层次需要论为估计病人健康状况、预见病人的需要提供了理论依据。

信息论赋予护士与病人交流能力和技巧的知识,从而确保护理程序的最佳运行;解决问题论为确认病人健康问题,寻求解决问题的最佳方案及评价效果奠定了方法论的基础。各种理论相互关联,互相支持。

1

第六章护理程序

第六章护理程序

第六章护理程序

第一节护理程序的概念

护理程序则是以增进和恢复护理对象的健康为目标所惊醒的一系列有目的、有计划的护理活动,是现代护理的核心,是一种科学的确认问题和解决问题的方法,是综合的、动态的、具有决策和反馈功能的过程。

第二节护理程序的理论基础

系统理论是护理程序的结构框架,与其他的理论相互联系、相互支持,共同为护理程序提供理论支持和解释。

第三节护理程序的发展史

护理的程序一词是1995年由LYDIA首先提出,1960 年前后,Johnson,Orlando等。现在的护理程序只包括评估、诊断、计划、实施、评价。

第四节护理程序的基本步骤

一、评估

评估是只有组织地、系统地收集资料和分析整理资料。

(一)资料的收集

1.资料的内容(1)一般资料(2)现在的健康状况

(3)既往健康状况(4)家族史

(5)护理体检的检查结果

(6)新近进行的实验室及其他检查的结果

(7)心理状况(8)社会情况

(9)近期生活中的应激事件

2.资料的类型资料分为两种—主观资料和客观资料。

3.资料的来源

(1)患者是资料的主要来源。

(2)与患者相关的人员。

(3)其他健康的保健人员

(4)患者的医疗文件

4.资料收集的方法

(1)观察是指运用感官获得资料的方法。包括有视、听、嗅、触等。

(2)交谈是通过与患者的语言交流获得资料的方法。

(3)护理体检是指护士应用望、触、叩、听等体格检查对病人的生命体征.及各个系统进行的检查。

(4)查阅

5.资料的分类

6.资料的整理与分析

二.护理诊断

1.概念护理诊断是关于个人、家庭、社区对现存的或潜在的健康问题或生命过程的反映的一种临床判断,是护士为达到预期结果选择护理措施的基础。

护理程序是一种科学确认问题指南

护理程序是一种科学确认问题指南

1、护理程序是一种科学的确认问题、解决问题的工作方法和思想方法。系统论组成了护理程序的框架;

2、护理程序分为五个步骤,即护理评估、护理诊断、护理计划、实施、评价。

3、评估是护理程序的开始,评估贯穿于整个护理过程之中。

4、主观资料:即病人的主诉,包括病人所感觉的、所经历的以及看到的、听到的、想到的内容的描述,是通过与病人及有关人员交谈获得的资料,也包括亲属的代诉,如头晕、麻木、乏力、瘙痒、恶心、疼痛等。

5、护理诊断的陈述包括三个要素:问题(P),即护理诊断的名称;相关因素(E),多用“与……有关”来陈述;症状和体征(S)。又称为PES公式。

远期目标:指需较长时间才能实现的目标。

2)近期目标:指需较短时间就能实现的目标,一般少于7天。

6、护理措施的类型

1)依赖性的护理措施:即护士遵医嘱执行的具体措施。

2)独立性的护理措施:即护士在职责范围内,根据所收集的资料,经过独立思考、判断所决定的措施。

3)协作性的护理措施:即护士与其他医务人员之间合作完成的护理活动。

7、门诊的护理工作:做到先预检分诊,再指导病人挂号就诊。对传染病或疑似传染病病人,应分诊到隔离门诊并做好疫情报告。

8、预检分诊:通过一问、二看、三检查、四分诊的顺序。急救物品应做到“五定”,即定数量品种、定点安置、定人保管、定期消毒灭菌及定期检查维修,使急救物品完好率达到100%。

9、严格执行查对制度:在抢救过程中,如为口头医嘱,护士必须向医生复述一遍,当双方确认无误后方可执行;抢救完毕,请医生及时补写医嘱与处方。各种急救药品的空安瓿要经两人查对,记录后再弃去。输液瓶、输血袋等用后要统一放置,以便查对。

护服中心3月份助理护士理论考试卷

护服中心3月份助理护士理论考试卷

护服中心3月份助理护士理论考试卷

1.有关整体护理思想内涵的陈述错误的是() [单选题] *

A.护理对象是整体的人

B.护理对象是患病的人(正确答案)

C.护理对象是具有主动性的人

D.护理对象是具有差异性的人

E.护理对象是发展变化的人

2.构成护理程序的框架的理论是() [单选题] *

A.解决问题理论

B.系统论(正确答案)

C.需要层次理论

D.应激与适应理论

E.沟通交流理论

3.护理程序是科学地确认问题和解决问题() [单选题] *

A. 工作基础

B. 工作条件

C. 工作方法(正确答案)

D. 工作方针

E. 工作前提

4.属于护理程序评估阶段的内容是() [单选题] *

A.收集分析资料(正确答案)

B.确定预期目标

C. 制定护理计划

D. 实施护理措施

E. 评价护理效果

5.收集资料的主要来源是() [单选题] *

A.患者本身(正确答案)

B.患者家属

C.保健人员

D.医疗记录

E.各种检查报告

6.关于收集资料,下列哪项是错误的() [单选题] *

A.收集资料要准确、全面

B.收集资料是护理评估的第一步

C.收集资料贯穿护理工作全过程

D.收集资料是在患者刚入院时进行(正确答案)

E.收集资料为作出护理诊断提供依据

7.下列收集的资料,哪项属于客观资料() [单选题] *

A.头疼

B.咽部充血(正确答案)

C.感到头晕

D.睡眠不好,多梦

E.感到恶心体温37.2℃

8.关于客观资料的记录,正确的是() [单选题] *

A.每天排尿4-5次,量中等

B.咳嗽剧烈,有大量黏痰

C.每天饮开水5次,每天约200ml(正确答案)

D.每餐主食2碗,一日三餐

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

1、护理程序是一种科学的确认问题、解决问题的工作方法和思想方法。系统论组成了护理程序的框架;

2、护理程序分为五个步骤,即护理评估、护理诊断、护理计划、实施、评价。

3、评估是护理程序的开始,评估贯穿于整个护理过程之中。

4、主观资料:即病人的主诉,包括病人所感觉的、所经历的以及看到的、听到的、想到的内容的描述,是通过与病人及有关人员交谈获得的资料,也包括亲属的代诉,如头晕、麻木、乏力、瘙痒、恶心、疼痛等。

5、护理诊断的陈述包括三个要素:问题(P),即护理诊断的名称;相关因素(E),多用“与……有关”来陈述;症状和体征(S)。又称为PES公式。

远期目标:指需较长时间才能实现的目标。

2)近期目标:指需较短时间就能实现的目标,一般少于7天。

6、护理措施的类型

1)依赖性的护理措施:即护士遵医嘱执行的具体措施。

2)独立性的护理措施:即护士在职责范围内,根据所收集的资料,经过独立思考、判断所决定的措施。

3)协作性的护理措施:即护士与其他医务人员之间合作完成的护理活动。

7、门诊的护理工作:做到先预检分诊,再指导病人挂号就诊。对传染病或疑似传染病病人,应分诊到隔离门诊并做好疫情报告。

8、预检分诊:通过一问、二看、三检查、四分诊的顺序。急救物品应做到“五定”,即定数量品种、定点安置、定人保管、定期消毒灭菌及定期检查维修,使急救物品完好率达到100%。

9、严格执行查对制度:在抢救过程中,如为口头医嘱,护士必须向医生复述一遍,当双方确认无误后方可执行;抢救完毕,请医生及时补写医嘱与处方。各种急救药品的空安瓿要经两人查对,记录后再弃去。输液瓶、输血袋等用后要统一放置,以便查对。

10、留观时间一般为3~7天。

11、每个病区设病床30~40张,每间病室设1~6张床。两床之间应设隔帘,有利于治疗、护理及维护病人的隐私权;两床之间的距离不少于1m。

12、白天病区较理想的声音强度应维持在35~40dB。达到50~60dB,病人可感到疲倦不安,影响休息与睡眠。长时间暴露在90dB以上的环境中,可导致疲倦、焦躁、易怒、头痛、头晕、耳鸣、失眠以及血压升高等。护理人员在工作中应做到:①四轻:说话轻、走路轻、操作轻、开关门轻;

13、温度和湿度:一般病室适宜的温度为18~22℃;婴儿室、手术室、产房等,室温调高至22~24℃为宜。病室相对湿度以50%~60%为宜。

14、通风:病室应定时开窗通风,每次30分钟左右。

15、用红色水笔在体温单40~42℃横线之间相应入院时间栏内,纵行填写入院时间。

16、去枕仰卧位: 昏迷或全身麻醉未清醒的病人。中凹卧位:休克病人。屈膝仰卧位:①腹部检查的病人,腹肌放松,利于检查;②导尿的病人,利于暴露操作部位。侧卧位:1)灌肠、肛门检查,配合胃镜、肠镜检查。

2)臀部肌内注射(下腿弯曲,上腿伸直)。

3)预防压疮:与仰卧位交替以减少局部受压时间。

半坐卧位:心肺疾患引起呼吸困难的病人。胸、腹、盆腔手术后或有炎症的病人。腹部手术后病人。某些面部及颈部手术后病人。疾病恢复期体质虚弱的病人。

端坐卧位:急性肺水肿、心包积液、支气管哮喘急性发作时的病人,因极度呼吸困难而被迫端坐。胃肠胀气所致腹痛。

头低足高位:适用范围

1)肺部分泌物引流,使痰液易于咳出。

2)十二指肠引流,以利于胆汁引流。

3)妊娠时胎膜早破,以防止脐带脱垂。

4)跟骨及胫骨结节牵引时,以利用人体重力作为反牵引力。

7.头高足低位:1)颈椎骨折病人进行颅骨牵引时,以利用人体重力作为反牵引力。

2)减轻颅内压,以预防脑水肿。

3)开颅手术后病人。

膝胸位:1)肛门、直肠、乙状结肠的检查、治疗。

2)矫正子宫后倾和胎位不正。

3)产后促进子宫复原。

截石位:1)会阴、肛门部位的检查、治疗、手术。

2)产妇分娩时。

煮沸消毒法:属于湿热法

①用途:用于耐湿、耐高温的搪瓷、金属、玻璃、橡胶类物品,不能用于外科手术器械的灭菌。

压力蒸汽灭菌法:属于湿热法。是一种临床应用最广、效果最为可靠的首选灭菌方法,用于耐高温、耐高压、耐潮湿的物品,如各种器械、敷料、搪瓷类、玻璃制品、橡胶类。

压力达103~137kPa,温度达121~126℃,保持20~30分钟,可达到灭菌效果;

日光暴晒法:用途:常用于床垫、毛毯、书籍、衣服等的消毒。

②方法:将物品放在阳光下直射,暴晒6小时可达到消毒效果,

戊二醛:为灭菌剂。

①使用方法:常用浸泡法。2%戊二醛常用于浸泡不耐热的医疗器械、精密仪器,如内镜等,消毒时间20~45分钟,灭菌时间10小时。

②注意事项:a.对碳钢类制品如手术刀片等有腐蚀性,使用前应加入0.5%亚硝酸钠防锈;碘酊:为中效消毒剂。

①使用方法:2%碘酊用于注射部位、手术、创面周围等的皮肤消毒,作用1分钟后,用75%乙醇脱碘。不能用于黏膜消毒

乙醇:为中效消毒剂。

①使用方法:用于皮肤、物品表面、医疗器械的消毒。碘伏:为中效消毒剂。

①使用方法:用于皮肤和黏膜等的消毒。

氯己定:为低效消毒剂。

①使用方法:用于外科洗手消毒、手术部位的皮肤消毒和黏膜消毒等。

第六节病人的清洁护理

2.常用漱口溶液

(1)0.9%氯化钠溶液:清洁口腔,预防感染。口腔pH为中性时适用。

(2)朵贝尔溶液(复方硼酸溶液):轻微抑菌,消除口臭。口腔pH为中性时适用。

(3)0.02%呋喃西林溶液:清洁口腔,有广谱抗菌作用。口腔pH为中性时适用。

(4)1%~3%过氧化氢溶液:遇有机物时放出新生氧,有抗菌、防臭作用。口腔pH偏酸性时适用。

(5)1%~4%碳酸氢钠溶液:属碱性药剂,用于真菌感染。口腔pH偏酸性时适用。

(6)2%~3%硼酸溶液:属酸性防腐剂,可改变细菌的酸碱平衡,起抑菌作用。口腔pH偏碱性时适用。

(7)0.1%醋酸溶液:用于铜绿假单胞菌感染时。口腔pH偏碱性时适用。

相关文档
最新文档