部编版五年级语文上册第四单元语文素养测评

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部编版五年级语文上册第四单元试卷附答案

第四单元提升练习

一、积累运用。

1.下列汉字读音相同的一组是( )。

A.扰——搅

B.数——擞

C.踢——剔

D.惶——慌

2.在括号里填写恰当的同音字。

一座金碧辉( )的( )家宫殿出现在我们眼前。

个别人仗着某些势力有( )无恐,不把这次考( )放在眼里。

4.下列加点字的注释有误的一项是( )。

A.百兽震惶．(恐惧)

B.风景名胜．(胜利)

C.与国无疆．(疆界)

D.奇．珍异宝(奇异)

5.与“足智多谋——诡计多端”关系不一致的一项是( )。

A.精益求精——吹毛求疵

B.兴高采烈——得意忘形

C.流芳百世——遗臭万年

D.白日做梦——痴心妄想

6.补全词语,并按要求填空。

①国( )民安②丰衣足( ) ③生灵( )炭

④政( )人和⑤兵( )马乱⑥哀( )遍野

(1)给词语分类。(写序号)

表示生活安定、幸福的词语:

表示生活危困、痛苦的词语:

(2)选择其中一个词语造句:

7.“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!”对这句话理解有误的一项是( )。

A.这句话极言圆明园损失之惨重

B.这句话抒发了作者的悲愤惋惜之情

C.这句话运用了夸张的修辞手法

D.这句话说明圆明园具有世界意义

二、课本回顾。

1.《示儿》一诗的作者是代著名爱国诗人。诗的后两句是“, ,从中可以体会到诗人

。

2.“暖风熏得游人醉, ”这两句诗出自宋代诗人

的《》。我们感受到了诗人

。

3.清代诗人的《己亥杂诗》中,“，

”这两句诗表达了诗人想改革现状的强烈愿望。

4.少年智则国智, ，少年强则国强, ……

5.《圆明园的毁灭》一文从的布局,风格各异的,

部编版五年级语文上册第四单元《《语文园地四》优秀说课稿及教学反思

一. 教材分析

《语文园地四》是部编版五年级语文上册第四单元的一篇综合性学习内容。本

单元的主题是“观察与想象”，通过一系列的学习活动，让学生学会观察生活，发挥

想象，提高语文素养。

《语文园地四》包括三个部分：口语交际、习作和阅读。口语交际部分以“说

说我的动物朋友”为主题，培养学生学会观察动物的特点，并用流畅的语言表达出来。习作部分以“我想象中的未来”为主题，让学生发挥想象，描绘出未来的生活。

阅读部分则提供了一篇范文，让学生学习如何通过细节描写来表现人物特点。

二. 学情分析

五年级的学生已经具备了一定的观察能力和表达能力，但对于如何将观察到的

内容用语言表达出来，以及如何发挥想象，创造性地描绘未来生活，还需要进一步引导和培养。此外，学生在阅读方面，需要进一步提高对细节描写的理解和运用。

三. 说教学目标

1.知识与技能目标：学会观察生活，提高观察能力；学会用流畅的语言

表达自己的观察所得；学会发挥想象，描绘未来的生活。

2.过程与方法目标：通过口语交际、习作和阅读等活动，提高学生的语

文素养。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对生活的热爱，对未来生活的向往，

提高学生用语文表达情感的能力。

四. 说教学重难点

1.教学重点：学会观察生活，用语言表达观察所得；学会发挥想象，描

绘未来的生活。

2.教学难点：如何将观察到的内容用语言表达出来；如何发挥想象，创

造性地描绘未来生活。

五. 说教学方法与手段

1.教学方法：采用启发式教学法、交际法、案例教学法等。

2024年部编版五年级下册语文第四单元语文园地

点拨：外貌描写是对人物的体貌特征(容貌、衣着、体型、姿态等)方
面进行描写，不能体现内心活动。能体现内心活动的是心理描写。
2.下列句子中，使用的人物描写方法与其他三项不同的是
(B)
A.“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。 B.毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着
烟。 C.武松寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以
转去。” D.这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？军长思索
着……
点拨： A、C、D项都是对人物的心理描写。B项中“一支接着一支地
吸着烟”是动作描写，与其他三项运用的描写方法不同。
二、词句段运用。
1.读句子，体会人物的内心，并完成练习。
军长的脸上顿时阴云密布，嘴角的肌肉抽动了一下。
他忽然转过脸向身边的人吼道：“叫军需处长来！” (1)此时，军长可能在想：这个战士身上的衣服如此单
感受美好自然，培wk.baidu.com语文素养！
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
⁠
(2)仿照上面的句子，将下面的句子补充完整。 ①天天一向待人友善，见人总笑眯眯的，这次看到心爱的书被弄脏了，他气得脸都红了。
⁠
②依依平时难得一笑，但在高手如林的乒乓球比赛中获胜的那一刻，她笑得那么灿烂。

部编版五年级语文上册第四单元综合素质评价附答案

部编版五年级语文上册第四单元综合素质评价

时间：90分钟满分：100分

题号第1部分第2部分第3部分第4部分总分

得分

第1部分识字与写字(26分)

1. 读拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。(8 分)

2.［易错］下列每组词语中都有一个加点字的读音是错误的，把它选出来。

(填序号，4 分) ( )(1)A. 祭祀．(sì) B. 乙亥．(hài) C. 熏．陶(xūn) D. 有恃．无恐(chì) ( )(2)A. 悲哀．(āi) B. 苦涩．(sè) C. 鱼鳞．(líng) D. 潜．移默化(qián) ( )(3)A. 疆．域(jiāng) B. 尝试．(shì) C. 流泻．(xiè) D. 百兽震惶．(huán) ( )(4)A. 地履．其黄(lǚ) B. 销毁．(huǐ) C. 惋．惜(wǎn) D. 玲珑剔．透(tì) 3. 下列每组词语中都有一个字是错误的，把它选出来。(填序号，4 分)

( )(1)A. 殿堂 B. 杭洲 C. 抖擞 D. 乃翁

( )(2)A. 麟爪飞扬 B. 富强 C. 汪洋 D. 奇珍异宝( )(3)A. 笼罩 B. 置身 C. 洪伟 D. 平湖秋月( )(4)A. 苛刻 B. 雕塑 C. 悲戚 D. 倍蕾初绽

4.［疑难］阅读下面的文字，完成(1)~(3)题。(8 分)

设计者和匠师们一至追求的是：勿必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一副完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，绝不容许有欠美伤美的败笔。(选自《苏州园林》)

部编版五年级语文上册第四单元《《语文园地四》第1课时教学设计

一. 教材分析

《语文园地四》是部编版五年级语文上册第四单元的教学内容。本节课主要通

过一篇篇优美的课文，让学生感受语文的魅力，提高学生的语文素养。教材内容丰富，包括课文阅读、词语积累、语言运用等方面，旨在培养学生的阅读兴趣，提升学生的语文能力。

二. 学情分析

五年级的学生已经具备一定的阅读理解能力，对课文内容有一定的把握。但部

分学生对一些生僻词语的理解仍存在困难，需要老师在教学中给予引导。此外，学生对语言运用的掌握程度不一，需要在教学过程中关注学生的个体差异，因材施教。

三. 教学目标

1.知识与技能：学生能正确流利地朗读课文，理解课文大意，掌握生词

生字。

2.过程与方法：通过阅读课文，培养学生独立思考、合作交流的能力。

3.情感态度与价值观：感受语文的魅力，培养学生的阅读兴趣，提高学

生的语文素养。

四. 教学重难点

1.教学重点：正确流利地朗读课文，理解课文内容，掌握生词生字。

2.教学难点：对课文中的重点句子和难理解词语的解读，以及语言运用

能力的培养。

五. 教学方法

1.情境教学法：通过设置情境，让学生在真实的语言环境中学习语文。

2.启发式教学法：引导学生主动思考，培养学生的独立阅读能力。

3.合作学习法：鼓励学生之间互相讨论，共同解决问题。

六. 教学准备

1.课文课件：制作课件，展示课文内容，辅助教学。

2.生词卡片：准备生词卡片，方便学生学习和巩固。

3.教学资源：收集与课文相关的教学资源，如文章、视频等，丰富教学

内容。

七. 教学过程

1.导入（5分钟）

部编版五年级语文上册第四单元全部优秀说课稿及教学反思

一. 教材分析

部编版五年级语文上册第四单元的教材内容主要包括三篇课文：《圆明园的毁灭》、《狼牙山五壮士》、《开国大典》。这一单元的主题是“传承民族精神，弘

扬爱国主义”，通过学习这三篇课文，让学生了解中华民族的抗争历史，感受先烈

的英勇精神，培养学生的爱国情怀。

本单元的课文内容具有一定的历史背景，对于五年级的学生来说，具有一定的

挑战性。因此，在教学过程中，需要引导学生深入了解课文内容，感受先烈的英勇精神，同时，注重培养学生的语文素养，提高学生的阅读理解能力。

二. 学情分析

五年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对于历史故事也有一定的兴趣。但是，由于年龄的限制，他们对于历史的认识还比较肤浅，需要通过课文的学习，深入理解历史事件，感受先烈的英勇精神。同时，学生对于语文学科的学习，还应该注重培养他们的听说读写能力，提高他们的语文素养。

三. 说教学目标

1.知识与技能：通过学习本单元的课文，让学生了解中华民族的抗争历

史，感受先烈的英勇精神，培养学生的爱国情怀。

2.过程与方法：通过阅读、讨论、写作等方法，提高学生的阅读理解能

力，培养学生的听说读写能力。

3.情感态度与价值观：引导学生深入理解课文内容，感受先烈的英勇精

神，培养学生的爱国情怀，提高学生的道德品质。

四. 说教学重难点

1.教学重点：通过课文的学习，让学生了解中华民族的抗争历史，感受

先烈的英勇精神，培养学生的爱国情怀。

2.教学难点：引导学生深入了解课文内容，感受先烈的英勇精神，同时，

注重培养学生的语文素养，提高学生的阅读理解能力。

小学语文五年级上册第四单元教案：重视语文素养的培养

语文素养是指使用语言进行思维和交流能力的高端范畴，包括语音、语法、词汇、修辞、篇章等多个维度，它是学生语文能力的一种重要表现形式，也是整个教育过程中最为重要的一个环节。因此，我们需要重视对语文素养的培养，让学生充分认识到语文的重要性，并且积极动手去探索语文的奥秘，激发自己的学习兴趣，进而形成良好的学习习惯。

一、培养语音风采

语音是语文素养的基础。在学习语文的过程中，学生需要先学会正确地使用语音。因此，我们可以通过实践来培养学生的语音素养。例如，同学之间可以互相交流，学生也可以跟着老师或者录音里的语音进行模仿，并自己校准自己的语音。此外，还可以要求学生在朗读时，强调语音的韵律和节奏，多加训练，增加音乐感，从而提高语音的素养水平。

二、提高语法准确度

语法是语文素养的重要组成部分。学生需要学会如何使用正确的语法表达自己的意思，并且根据不同的语境进行适当的语法表述。因此，我们可以通过让学生多读好书，并进行课堂上的语法知识讲解，加强学生语法的知识体系。同时，引导学生积极写作，并且让学生对自己的作文进行详细的语法分析和修改，从而提高自己语法准确度的水平。

三、加强词汇积累和应用

词汇是语言中最基本的构成部分，也是语文素养的一个重要组成部分。拥有丰富的词汇积累和准确的词汇应用能力，是学生在语文学习中的关键之一。因此，我们可以通过一系列活动来增强学生的词汇积累和应用能力。例如，通过课内外大量的阅读来积累词汇，同时在语文课堂上通过生动有趣的记忆方法来加强学习词汇，可以让学生更快地掌握词汇的知识点。

新版小学部编语文五年级下册第四单元语文素养测评

表示引用诗句表示列举的省略，说明还有很多爱国英雄
赞美爱国英雄们以“铁骨铮铮”挺起了中华民族坚贞勇毅、自强不息的脊梁，鼓励我们继续先烈遗志，继续书写中华民族灿烂的篇章。
示例：唐代诗人杜甫的《春望》：国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
宋黄河
陆游
西岳华山
B
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~Biblioteka Baidu~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
锻炼光荣
慈祥
眷恋
奔赴沃土庆祝
一针
所思
不
禁
一己
不
声公
自
语言描写神态描写
动作描写
每个战士的血肉之躯都是父母所生。沃克医生对病人说，他真担心病人会晕过去。 “墨绿”改为“嫩绿”。
不破楼兰终不还却看妻子愁何在
春风不度玉门关故人西辞黄鹤楼
韩信李白项羽

部编版版五年级语文上册期末素养测试模拟卷(及答案)

部编版版五年级语文上册期末素养测试模拟卷

时间：90分钟满分：100分

班级：姓名：得分： .

第1部分积累与运用(50分)

一、读拼音，写词语。(6分)

1.冬天，妈妈用jūn liè（）的双手为我织毛衣，看到妈妈头发中露出的白发，我一阵xīn suān（），我非常感激妈妈对我的爱。

2.我爱看《水浒传》，因为里面的人物形象xǔ xǔ rú shēnɡ（），虽然一开始读的时候yì zhī bàn jiě（），但是多读几遍就愈发让你产生浓厚的兴趣。

3.一行人走在搭石上保持身体pínɡ hénɡ（），动作是那么xié

tiáo yǒu xù（）。

二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。(2分)

1.球员将冠．(ɡuānɡuàn)军奖杯上的皇冠．(ɡuānɡuàn)取下来，给主教

练戴上。

2.侵略者想采取强．(qiánɡqiǎnɡ)硬手段来强．(qiánɡqiǎnɡ)逼百姓们离

开村子。

三、将下面的四字词语补充完整，按要求完成练习。(11分)

难以()() ( )()画意

()()似渴()()不讳

()()当然一知()()

众()拱() 悠()()得

1.上述词语中，形容直截了当地说出来，没有丝毫顾忌的是：

___________，与其意思相近的俗语是：___________________。

(2分)

2.月光从天空中泻下来，静静地洒在农舍上，给宁静的乡村增添了不

少情趣，这情景充满了______________。(1分)

四、选择题。(10分)

1.下列加点字的读音完全正确的一项是()

A. 嗜．好(shì)榨．油(zà)间．隔(jiàn)

【2019部编版】五年级语文上册全册单元测试卷(含答案)

第一单元测试卷

时间:90分钟满分:100分得分:

一、看拼音,写词语。(8分)

kǒushào() jiāoshuǐ() ɡāobǐnɡ()

fēnfù() ǎixiǎo() piányi()

bōzhǒnɡ() yùnwèi()

二、填字组词。(9分)

zhūmùtínɡ

( )红爱( ) ( )子

( )肉日( ) ( )止

( )宝( )布蜻( )

三、在括号中填上合适的关联词语。(8分)

1.小时候,我( )对什么花,( )不懂得欣赏。

2.( )如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,( )觉得大了一些。

3.( )让它开过了,落在泥土里,尤其是被风雨吹落,比摇下来的香味( )差多了。

4.( )小鸟的胆子越来越大了,( )它敢一点点挨近我。

四、按要求写句子。(6分)

1. 白鹭是一首精巧的诗,又是。

2.整个村子都浸在桂花的香气里。(缩句)

3.但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(去掉问号,使句意不变)

五、根据课文内容填空。(11分)

1. 李白的“, ”两句,以景写情,含不尽之意于言外,表达了对朋友的依依惜别之情。

2.著名作家在《落花生》一文中告诉我们,人要做

的人,不要做, 的人。

3.《白鹭》为我们描写了三幅画

面: 、、,赞扬了寻常的事物中蕴含着,抒发了作者对的美好境界的追

求和向往。

六、阅读理解。(23分)

(一)课内阅读。(13分)

父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必

人教部编版五年级上册第4单元语文素养形成卷及参考答案

人教部编版五年级上册第四单元语文素养形成卷

一、我是小小书法家。(4分)

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

二、下列词语中加点字的读音完全正确的一组是( )。(2分)

A.乃．至(nǎi ) 熏．陶(xūn ) 辛亥．(hèi) 炊．烟(qiàn)

B.抖擞．(sǒu ) 鱼鳞．(lín) 惶．恐(huán ɡ) 履．行(nǚ)

C.玲珑．(lón ɡ) 剔．透(tī) 灰烬．

(jìn) 喉．

咙(hòu) D.瞒．

着(mán) 矛．盾(máo) 搅．动(jiǎo ) 倾泻．

(xiè) 三、看拼音，写词语。(4分)

kǎo shì( ) fèn ɡ mìn ɡ( ) ɡōnɡ diàn( ) ɡǒnɡ xínɡ( ) tāi máo( ) xiāo huǐ( ) biān jiānɡ( ) hón ɡ wěi( )

四、下列句中加点词语运用有误的一项是( )。(2分) A.日本鬼子足智多谋．．．．，让八路军战士不得不转移进攻的地方。 B.举世闻名．．．．

的秦兵马俑又迎来了旅游高峰。 C.王老师为了学生披星戴月、呕心沥血．．．．，真是无私奉献的“春蚕”啊! D.就在白军得意忘形．．．．时，一发炮弹在他们中间爆炸了。五、把下列词语补充完整，并选择填空。(7分)

太平( )世国( )民安丰衣( )食多事之( ) ( )通人和人( )年丰

夜不( )户路不拾( )

1.如今到了，家家户户都过上了幸福的生活。

2.战争年代，真是，人们的生命得不到保证。

3.如今的人们，不断迈向快乐小康的致富大道。六、根据要求完成句子练习。(8分)

部编版版五年级语文上册期末素养测试模拟卷(含答案)

部编版版五年级语文上册期末素养测试模拟卷

时间：90分钟满分：100分

班级：姓名：得分： .

第1部分积累与运用(41分)

一、读拼音，写词语。(5分)

1.圆明园不但建筑hónɡ wěi（），还收藏着最珍贵的历史文物。但是我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，被英法qīn lüè（）者化为一片灰烬。

2.白岩松说，要想成为一名优秀的记者，我们就要克服dǎn qiè（）的心理，jù jué（）一切诱惑，信守对公众的yǔn nuò（）。

二、补充词语并将词语填入合适的语境中。（8分）

（）（）大雨太平（）（）

丰（）足（）四（）八（）

呕（）沥（）自（）多（）爱是什么？爱是____________时妈妈递过来的雨伞，是哭泣时好友小心翼翼送上的纸巾，是灾难后____________的人们源源不断送去灾区的救援物资。

三、选择题。(14分)

1.下列词语中加点字读音全都正确的一项是（）

A.白鹭．（lù）眼眸．（mōu）辞．别（cí）

B.侵．略（qīn）等待．（dài）抖擞．（shǔ）

C.冠．军（ɡuān）耽．误（shěn）诲．人不倦（huì）

D.漆．黑（qī）盛衰．（shuāi）人影绰．绰（chuò）

2.对“学而不厌．，诲．人不倦”中的加点字解释正确的是()

A. 厌烦教诲

B. 满足教诲

C. 嫌弃满意

D. 满足满意

3.下列词语中，书写全部正确的一项是()

A. 人影绰绰不居一格成家立业

B. 奇珍异宝难以置信流离失所

C. 完璧归赵同心谐力举世闻名

D. 振天动地牵肠挂肚悔人不倦

4.选择词语把下面的对联补充完整，最恰当的一项是()

部编版小学语文五年级上册期末素养测评卷(含答案)

部编版小学语文五年级上册期末素养测评卷

一．选择题（共6小题）

1．（2021秋•义马市期末）下列加点字的读音完全正确的一项是（）

A．榨．油（zà）藤蔓．（màn）B．擅．长（shàn）抵御．（yù）

C．凛．冽（lín）抖擞．（sǒu）D．苔藓．（xiǎn）龟．裂（guī）

2．（2021秋•邻水县期末）下面词语搭配完全正确的一项是（）

A．提高认识价钱便宜生活简陋爱护公物

B．反映情况身体强大卖力呐喊灌溉稻田

C．发现问题树立理想珍惜时间性格生动

D．改善问题发扬事业安排工作发挥作用

3．（2021秋•邻水县期末）下列近义词有误的一组是（）

A．叮嘱——叮咛爱慕——仰慕便宜——廉价

B．信赖——信任稀罕——稀奇开辟——开展

C．可惜——惋惜姿态——姿势隐约——模糊

D．懒惰——懒散满意——惬意浩瀚——庞大

4．（2021秋•义乌市期末）下列语言描述不合适的一项是（）

A．小狐狸畏首畏尾（前怕狼后怕虎），期待着那块肉从乌鸦的嘴里掉下来。

B．前人种树后人乘凉，我们要明白饮水思源（吃水不忘挖井人）的道理，共同守护绿水青山。

C．老师语重心长地说：“同学之间争吵不能只怪对方，要想想自己的问题，毕竟一个巴掌拍不响（孤掌难鸣）。”

D．李明决定直言不讳（打开天窗说亮话），明确地指出了王红作业当中存在的问题。5．（2021秋•三原县期末）下列各组词语中，书写全都正确的一组是（）A．烦琐ㅤ真情实感ㅤ振天动地

B．爱慕ㅤ难以置信ㅤ奇珍异宝

C．崩塌ㅤ夜暮降临ㅤ成家立业

D．燥声ㅤ路不拾遗ㅤ负荆请罪

6．（2021秋•义乌市期末）依次填入句中横线上的成语，最为恰当的一项是（）

部编版五年级上册语文期末素养测评卷(有答案)

期末素养测评卷

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 总分得分

1.给下列加点字选择正确读音,用“√”表示。(6分)

间．隔(jiān jiàn) 酵．母(jiào xiào) 玲珑剔．透(tītì)

抵御．(yǜyù) 龟．裂(jūn guī) 勉．勉强强(miǎn mǎn)

2.看拼音,写词语。(要写得规范、端正、整洁)(4分)

3.把下列词语补充完整,并选择合适的词语填空。(5分)

应接不( ) ( )天动地难以( )信

路不拾( ) 心( )神怡相( )为命

(1)夕阳西沉,夜幕降临,那风声、虫鸣,听起来也愈发叫人。

(2)真是令人,一直成绩不好的他这次居然考了第一名。

4.下列各句中没有语病的一项是( )。(3分)

A.我上完五年级了,还有一年没有毕业

B.听了这个报告,使我深受感动。

C.无论谁违反纪律,都要受到批评。

D.他经常回忆过去有趣的往事。

5.下列名句与作者对应正确的一项是( )。(3分)

A.读书有三到,谓心到、眼到、口到。——朱熹

B.山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休? ——李白

C.多少事,从来急;天地转,光阴迫。一万年太久,只争朝夕。——岳飞

D.不饱食以终日,不弃功于寸阴。——陶渊明

6.按要求写句子。(4分)

(1)用修改符号修改病句

父亲经常说要我念好书,最好将来到外面当个教员,因为我从来不缺课,不逃学。

(2)他们就成了天河两边的牵牛星和织女星。(缩句)

7.根据所学内容填空。(14分)

(1)爱国是一种情怀,很多仁人志士都写下了不朽的爱国诗篇。《示儿》的作者是宋代杰出爱国诗人,诗中的“, ”充分体现了其爱国、报国之情;“我劝天公重抖擞, ”是千古传诵的爱国名句,作者是代诗人;一百多年前,梁启超先生的强国梦想气壮山河:“美哉,,!壮哉, , !”

部编版语文五年级上册第三、四单元素养测评试卷及答案

第二单元语文素养测评【附答案】

（时间：90分钟分数：100分）

第一部分基础知识积累与巩固运用（37分）

一、读句子，根据拼音写词语。（5分）

1.人民子弟兵为了人民的生命财产安全而xiàn chū（）了宝贵的生命，在英雄的壮举中，我们看到了一颗颗chì zǐ（）忠心。

2.面对hào hàn（）的大海，我们许下nuò yán（）：一定要tónɡ xīn x ié lì（），创造属于我们的辉煌明天。

二、给下列词语中的加点字选择正确的解释。（填序号）（6分）

1.理．所当然（）①条纹，纹理②道理，事理③管理，办理

2.隆．重（）①盛大②兴盛③深厚，程度深

3.推辞．（）①文辞，言辞②告别③躲避，推托

三、写出与下面句子中的画线部分相应的成语。（6分）

1.和氏璧是一件无法估价的宝物。（）

2.廉颇背着荆条，向蔺相如请罪，蔺相如热情地出来迎接。（）

3.光传播的速度这样快，真是令人出乎意料，很难相信。（）

四、按要求写句子。（16分）

1.秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。（改为“被”字句）

2.猎豹是陆地上跑得最快的动物。（改为反问句）

3.蔺相如对秦王说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”（改为转述句）

4.这篇作文的层次和语言都很通顺。（修改病句）

五、将下面的名句补充完整。（4分）

1.盛年不重来，。及时当勉励，。

2.莫等闲，，空悲切。

3.不饱食以终日，。

第二部分语言综合运用与文化传承（10分）

六、根据课外积累的知识填空。（6分）

1.“五岳归来不看山”，请问：其中的“五岳”是指：、

、、、。

2.写出三个你积累的出自历史故事的成语：、、

最新部编版五年级语文上册1-8单元素养测评试卷及答案

国家统编教材

五年级单元试卷

（附答案）

班级

姓名

第一单元语文素养测评

（时间：90分钟分数：100分）

第一部分基础知识积累与巩固运用（39分）

一、读句子，根据拼音写词语。（5分）

1.热心肠的妈妈fēn fù（）我给邻居pó po（）送一些她刚刚做好的ɡāo bǐnɡ（）。

2.山雀欣赏着bái hè（）在湖水中的倒影，ài mù（）不已。

二、用“”画出下面句子中加点字的正确读音。（4分）

1.我收集的材料散．（sǎn sàn）失了，散．（sǎn sàn）文没法写了。

2.小山在扒．（pá bā）草时看见一只兔子在扒．（pá bā）土做窝。

三、选出下面句子中加点词语的正确解释。（填序号）（8分）

便宜：①价钱低。②不应得的利益。

1.花生的价钱便宜

．．，谁都可以买来吃。（）

2.做人要坦荡、大方，不能总想着占小便宜

．．。（）欣赏：①享受美好的事物，领略其中的情趣。②认为好；喜欢。

3.他很欣赏

．．这个建筑的独特风格。（）

4.小时候，我无论对什么花，都不懂得欣．赏．。（）

四、用恰当的词语替换下面句子中的加点词，不改变句意。（6分）

1.它孤独

．．（）地站立于小树的绝顶。

2.摇下来的桂花，朵朵完整，新鲜

．．（）。

3.我把珍珠鸟放在一个简易

．．（）的竹条编成的笼子里。

五、按要求写句子。（16分）

1.前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句）

2.那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。（缩写句子）

3.父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为转述句）

4.这位作家受到大家的热情欢迎。（修改病句）

第二部分语言综合运用与文化传承（10分）

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