苏教版八年级语文
苏教版语文八(上)教材分析
经典篇目解读
《背影》
通过描写父子车站送别的情景,表现了父亲对儿子的深情厚爱,以及儿子对父亲的怀念和 感激之情。
《白杨礼赞》
以西北黄土高原上“参天耸立,不折不挠,对抗着西北风”的白杨树,来象征坚韧、勤劳 的北方农民,歌颂他们在民族解放斗争中的朴实、坚强和力求上进的精神。
《孔乙己》
通过对孔乙己悲惨一生的描写,既反映了封建文化和封建教育对下层知识分子的严重毒害 ,有力地控诉了科举制度的罪恶;又真实地表现了当时一般群众的冷漠麻木,从更广阔的 社会范围揭示了封建社会的腐朽与黑暗。
03
知识体系与能力训练
基础知识梳理
80%
课文背景及作者简介
系统介绍每篇课文的出处、作者 生平及代表作品等背景知识,帮 助学生更好地理解文本。
100%
字词积累与运用
重点讲解课文中的生字词、成语 、俗语等,通过例句、练习等方 式提高学生字词运用能力。
80%
文学常识与名著导读
介绍文学史上的重要流派、代表 作品及文学常识,引导学生阅读 名著,拓宽文学视野。
编写背景
苏教版语文教材是在国家课程改革的大背景下编写的,旨在贯彻 新课程理念,提高学生的语文素养。
编写原则
教材编写遵循科学性、思想性、艺术性相统一的原则,注重知识 的系统性和内在联系;同时,充分考虑学生的认知规律和心理特 点,力求使教材贴近学生生活,激发学生的学习兴趣和探究欲望 。
八年级语文上册9古诗四首(苏教版)
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三、多少事,从来急;天地转,光阴迫。一万年太久,只争朝夕。——毛泽东
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四、拥有梦想的人是值得尊敬的,也让人羡慕。当大多数人碌碌而为为现实奔忙的时候,坚持下去,不用害怕与众不同,你该有怎么样的人生,是该你亲自去撰写的。加油!让我们一起捍卫最初的梦想。——柳岩
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五、一个人要实现自己的梦想,最重要的是要具备以下两个条件:勇气和行动。——俞敏洪
作者简介
杜甫(712—770),字子美,自号少陵野老,盛唐大 诗人,号称“诗圣”。原籍湖北襄阳,生于河南巩县 。初唐诗人杜审言之孙。唐肃宗时,官左拾遗。后入 蜀,友人严武推荐他做剑南节度府参谋,加检校工部 员外郎。故后世又称他杜拾遗、杜工部。
杜牧(公元803-853年),字牧之,京兆万年(今 陕西西安)人,宰相杜佑之孙。大和二年进士,授宏 文馆校书郎。多年在外地任幕僚,后历任监察御史, 史馆修撰,膳部、比部、司勋员外郎,黄州、池州、 睦州刺史等职,最终官至中书舍人。晚唐杰出诗人, 尤以七言绝句著称。擅长文赋,其《阿房宫赋》为后 世传诵。
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四十五、穷人并不是指身无分文的人,而是指没有梦想的人。——佚名
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四十六、不要怀有渺小的梦想,它们无法打动人心。——歌德
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四十七、人生最苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是幸福的;倘没有看出可以走的路,最要紧的是不要去惊醒他。——鲁迅
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苏教版初二语文目录大全
苏教版初二语文目录大全
翻开中学八年级语文课本,首先映入眼帘的是层层叠叠的目录。目录居教材之首,可其作用却常常被我们忽视。有的学生对目录熟视无睹、不屑一顾或者很少发掘它的妙用,甚至有的教师也没有体会到目录的潜在作用,在课堂教学中很少去教学生利用目录。下面是为大家精心推荐的苏教版初二语文目录大全,希望能够对您有所帮助。
苏教版初二语文目录上册第一单元长征之歌
一七律长征
二*《长征组歌》两首
三老山界
四草
五*《长征》节选
诵读欣赏诗人领袖
写作写清楚一件事的起因、经过和结果
口语交际当一次主持人
第二单元爱国情怀
六*枣核
七最后一课
八*始终眷恋着祖国
九古诗四首
十晏子使楚
诵读欣赏革命烈士诗二首
写作有详有略,详略得当
语文实践活动开展一次爱国主义教育活动专题长城
第三单元至爱亲情
十一背影
十二*甜甜的泥土
十三人琴俱亡
十四我的母亲
十五*父母的心
诵读欣赏古诗二首
写作合理安排文章的结构
口语交际一姿一容总关情
第四单元江山多娇
十六小石潭记
十七记承天寺夜游
十八阿里山纪行
十九*美丽的西双版纳
二十*蓝蓝的威尼斯
诵读欣赏古诗三首
写作写参观游览的文章
口语交际假如我是导游
名著推荐与阅读《钢铁是怎样炼成的》
第五单元人与环境
二十一苏州园林
二十二都市精灵
二十三幽径悲剧
二十四*明天不封阳台
二十五*治水必躬亲
诵读欣赏文笔精华(三)
写作记叙中结合抒情和议论
修改文章专题训练
语文实践活动一次有意义的集体视听活动苏教版初二语文目录下册第一单元(咏物抒怀)
1 海燕(马克西姆;高尔基)
2 白杨礼赞(茅盾)
3* 石榴(郭沫若)
4 马说(韩愈)
5 紫藤萝瀑布(宗璞)
苏教版《语文》8年级下册详细目录★
苏教版《语文》八年级下册目录致同学
第一单元:咏物抒怀
一.海燕([俄罗斯]高尔基)
二.白杨礼赞(茅盾)
三.*石榴(郭沫若)
四.马说(唐·韩愈)
五.*紫藤萝瀑布(宗璞)
◆诵读欣赏:文笔精华(四)
杨柳(选自丰子恺《杨柳》)
◆写作:运用联想,丰富写作内容
修改作文(结合语境修改词语和句子)
◆口语交际:清楚连贯地表达思想观点,不离话题
★专题:鸟
观鸟
咏鸟:古代咏鸟诗三首
闻雁(唐·韦应物)
池鹤(唐·白居易)
迎燕(宋·葛天民)
读鸟
鸽子([俄罗斯]屠格涅夫)
空山鸟语(郭枫)
谈鸟
写鸟
第二单元:道德修养
六.纪念白求恩(毛泽东)
七.敬业与乐业(梁启超)
八.*多一些宽容(郭安凤)
九.*人的高贵在于灵魂(周国平)
十.陋室铭(唐·刘禹锡)
◆诵读欣赏:诗词曲三首
宣州谢朓楼饯别校书叔云(唐·李白)
渔家傲(塞下秋来风景异)(北宋·范仲淹)
天净沙·秋思(元·马致远)
◆写作:写简单的议论文
修改作文(中心句提炼得不恰当)
◆口语交际:听出讨论的焦点,有针对性地发表意见
第三单元:事理说明
十一.沙漠里的奇怪现象(竺可桢)
十二.*我们的知识是有限的([意大利]伽利略)
十三.短文两篇
活板(北宋·沈括)
核舟记(明·魏学洢)
十四.*叫三声夸克(卞毓麟等)
十五.花儿为什么这样红(贾祖璋)
◆诵读欣赏:山市(清·蒲松龄)
◆写作:写简单的说明文
修改作文(注意段内句子之间的相互呼应,提高词语表达的准确性)◆语文实践活动:如果我主办校刊
第四单元:小说之林
十六.孔乙己(鲁迅)
十七.范进中举(清·吴敬梓)
十八.口技(清·林嗣环)
十九.*变色龙([俄罗斯]契诃夫)
苏教版《语文》8年级上册详细目录★
苏教版《语文》八年级上册目录致同学
第一单元:长征之歌
一.七律·长征(毛泽东)
二.*《长征组歌》两首(萧华)
四渡赤水出奇兵
过雪山草地
三.老山界(陆定一)
四.草(王愿坚)
五.*《长征》节选(王朝柱)
◆诵读欣赏:诗人领袖(任先青)
◆写作:写清楚一件事的起因、经过和结果
修改作文(标点符号)
◆口语交际:当一次主持人
第二单元:爱国情怀
六.*枣核(萧乾)
七.最后一课([法国]都德)
八.*始终眷恋着祖国(刘敬智)
九.古诗四首
春望(唐·杜甫)
泊秦淮(唐·杜牧)
十一月四日风雨大作(南宋·陆游)
过零丁洋(南宋·文天祥)
十.晏子使楚(《晏子春秋》)
◆诵读欣赏:革命烈士诗二首
把牢底坐穿(何敬平)
花(白深富)
◆写作:有详有略,详略得当
修改作文(标点符号)
◆语文实践活动:开展一次爱国主义教育活动
★专题:长城
阅读·参考
文章选读:
万里长城的构造(罗哲文)
万里长城断想(节选)(吴祖光)
参考资料:
长城万里行(节录)(刘雨田)
我还没有见过长城(节录)(吴伯萧)
赵长城(节选)(选自翦伯赞《内蒙访古》)
讨论·研究
写作·评价
第三单元:至爱亲情
十一.背影(朱自清)
十二.*甜甜的泥土(黄飞)
十三.人琴俱亡(南朝宋·刘义庆)
十四.我的母亲(邹韬奋)
十五.*父母的心([日本]川端康成)
◆诵读欣赏:古诗二首
送杜少府之任蜀州(唐·王勃)
己亥杂诗(清·龚自珍)
◆写作:合理安排文章的结构
修改作文(标点符号)
◆口语交际:一姿一容总关情
第四单元:江山多娇
十六.小石潭记(唐·柳宗元)
十七.记承天寺夜游(北宋·苏轼)
十八.阿里山纪行(吴功正)
十九.*美丽的西双版纳(李舵)
苏教版八年级上册语文必背内容(一)
苏教版八年级上册语文必背内容(一)
苏教版八年级上册语文必背内容
一、课文必背
•《顾城的诗》
•《李白》
•《人间词话》
•《草》
•《登鹳雀楼》
•《岳阳楼记》
•《古朗月行》
•《浪淘沙·北国风光》
•《骆驼祥子》
•《马的故事》
二、古诗词必背
•《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
•《望江南》
•《水调歌头·明月几时有》•《静夜思》
•《题西林壁》
•《登鹳雀楼》
三、古文必背
•《劝学篇》
•《论语·学而》
•《国风·蒹葭》
•《论语·为政》
•《岳阳楼记》
•《三字经》
•《论语·子张》
•《聊斋志异·牛志云》四、古代文学作品必背
•《红楼梦》
•《西游记》
•《三国演义》
•《金瓶梅》
五、现代文学作品必背
•《活着》
•《围城》
•《茶馆》
•《骆驼祥子》
六、其他重要知识点
•修辞手法:比喻、拟人、夸张、对偶等
•修辞方法:排比、倒装、反问等
•文言文阅读技巧:翻译、注释、解释、鉴赏等
以上为苏教版八年级上册语文必背内容,同学们要认真背诵并理
解其中的精华。通过对这些内容的学习,可以丰富语言表达能力,提
高文学鉴赏水平。希望大家能够在学习语文的道路上取得良好的成绩!
【苏教版】八年级语文上册背诵内容
【苏教版】八年级语文上册背诵内容
语文考试确实是复杂多变的,五年级的学生除了要掌握好课本的知识,还要多熟悉各种类型的语文试题,将常见的题型以及答题方法技巧归纳好。以下是本文库为您推荐。
一、古诗词
春望过零丁洋
(唐)杜甫 (南宋)文天祥
国破山河在,城春草木深。辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
烽火连三月,家书抵万金。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
白头搔更短,浑欲不胜簪。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
泊秦淮十一月四日风雨大作
(唐)杜牧 (宋)陆游
烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
送杜少府之任蜀川望岳
(唐)王勃 (唐)杜甫
城阙辅三秦,风烟望五津。岱宗夫如何齐鲁青未了。
与君离别意,同是宦游人。造化钟神秀,阴阳割昏晓。
海内存知己,天涯若比邻。荡胸生层云,决眦入归鸟。
无为在岐路,儿女共沾巾。会当凌绝顶,一览众山小。
己亥杂诗登飞来峰
(清)龚自珍 (宋)王安石
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。
落红不是无情物,化作春泥更护花。不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。
钱塘湖春行雁门太守行
(唐)白居易 (唐)李贺
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
苏教版八年级上册语文教材全解
八年级语文上教材全解(苏教版)
1.七律·长征·课文精讲
【知识储备】
1.字词积累
等闲:平常、寻常。
腾细浪:像小波浪一样地翻腾。
云崖(yá):高耸入云的山崖。崖,山石的陡立的侧面。
颜:脸,脸上的表情。
2.作家作品
毛泽东,中国人民的领袖,马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人,诗人,书法家。
3.背景链接
中国工农红军为北上抗日,粉碎国民党反动派的围剿,保存自己的实力,于1934年10月从江西瑞金出发,一路跋山涉水,翻过五岭,突破乌江天险,四渡赤水,越过气势磅礴的乌蒙山,接着又巧渡金沙江,强渡大渡河,飞夺泸定桥,然后爬雪山,过草地,最后翻过岷山,于1935年10月到达陕北。在这短短的一年时间里,红军战士长驱二万余里,纵横十一个省,完成举世无双的二万五千里长征。
【文本解读】
一、谋篇立意
《七律长征》是一篇威武雄壮、气势磅礴的革命史诗。它生动形象地概括了红军长征的光辉战斗历程,热情洋溢地歌颂了中国工农红军不畏艰险、英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神,充分显示了中国共产党领导的革命力量无比顽强的生命力和战斗力。
二、文章脉络
首联:高度概括长征精神。
颔联:表现红军的高大形象。
颈联:抒发红军战士的豪情状态。
尾联:写长征的最后历程。
三、写作方法
1.高度的艺术概括性。
①正确处理个别与一般的关系,再现红军长征这一伟大的革命史实。
②正确处理叙事和抒情的关系,寓情于景,情景交融。
2.夸张手法的巧用,也是这首诗的显著特点。
四、问题探究
1.什么是诗歌的形象性?这首诗的形象性体现在哪里?
初中新苏教版语文八年级上册19【教学课件】《苏州园林》
“似乎”表示猜测语气,因为没有真正的考
查过,所以只是猜测“设计者”和“匠师们” 有一致的追求,这样体现了说明文语言准确的
特点。
江苏教育出版社 八年级 | 上册
语言探究
“倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是 我国各地园林的标本。““标本”在这里是什么意
思?wk.baidu.com
“标本”原指实物原样或经过整理、供学习研 究时参考用的动物、植物、矿物。这里是典范、
游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美 的图画。
江苏教育出版社 八年级 | 上册
内容详解
如何达到书中设计者和匠师们一致追求的目的的呢?
讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲 究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次。 讲究每个角落的搭配,讲究门窗图案的雕镂,讲 究梁和柱子的着色等三个细微方面。
江苏教育出版社 八年级 | 上册
江苏教育出版社 八年级 | 上册
字词积累
读字音
嶙峋(lín xún)
镂空(lòu)
池沼(zhǎo)
斟酌(zhēn zhuó)
对称(chèn)
模样(mú)
轩榭(xuān xiè)
相间( jiàn)
江苏教育出版社 八年级 | 上册
字词积累
解词意 标本:原指具有影响作用的标准图样,文中是典范的意思。 自出心裁:独创一格,与众不同。心裁,心中的设计筹划。 胸中有邱壑:意思是设计者和工匠们的胸怀中有山水风景的形象,深知其中的趣味。 雷同:不该相同的而相同。 别具匠心:另有一种灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。
八年级苏教版语文文言文有那些
八年级苏教版语文文言文有那些
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八年级语文文言文阅读训练题带答案热度:八年级文言文语文阅读练习题热度:八年级语文文言文上册重点热度:八年级语文下册文言文总结热度:初二语文醉翁亭记岳阳楼记文言文习题答案热度:文言文在语文的学习中占有很重要的位置,那么八年级苏教版语文文言文该怎么写呢?下面是小编为大家整理的八年级苏教版语文文言文,希望对大家有帮助。
八年级苏教版语文文言文篇一
《春望》
国破山河在,城春草木深.
感时花溅泪,恨别鸟惊心.
烽火连三月,家书抵万金.
白头搔更短,浑欲不胜簪.
《泊秦淮》
烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家.
商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》.
《十一月四日风雨大作》
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台.
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来.
《过零丁洋》
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星.
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍.
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁.
人生自古谁无死,留取丹心照汗青.
八年级苏教版语文文言文篇二
送杜少府之任蜀川
王勃
城阙辅三秦,风烟望五津.
与君离别意,同是宦游人.
海内存知己,天涯若比邻.
无为在歧路,儿女共沾巾.
夜雨寄北
(唐)李商隐
君问归期未有期,
巴山夜雨涨秋池.
何当共剪西窗烛,
却话巴山夜雨时.
己亥杂诗
清·龚自珍
九州生气恃风雷,
万马齐喑究可哀.
我劝天公重抖擞,
不拘一格降人材.
小石潭记
从小丘西行百二十步,隔篁(huáng)竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之.伐竹取道,下见小潭,水尤清洌.全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻(chí),为屿(yǔ),为嵁(kān)为岩.青树翠蔓(wàn),蒙络摇缀,参(cēn)差(cī)披拂.
苏教版八年级语文目录
(苏教版)初中语文教科书八年级上册课文目录
第一单元(长征组歌)
《七律长征》《长征组歌两首--四渡赤水出奇兵、过雪山草地》《老山界》《草》
《<长征>节选》(剧本)
《诗人领袖》
写作:写清楚一件事和起因经过和结果
第二单元(爱国情怀)
《枣核》《最后一课》
《始终眷恋首自己的祖国》《晏子使楚》
《古诗四首》(春望、泊秦淮、十一月四日风雨大作、过零丁洋)
《革命烈士诗二首》(把牢底坐穿、花)
写作:有详有略,详略得当
第三单元(至爱亲情)
《背影》《甜甜的泥土》
《人琴俱亡》《我的母亲》
《父母的心》
《古诗三首》(送杜少府之任蜀川、夜雨寄北、已亥杂诗)
专题《长城》
写作:合理安排文章的结构
第四单元(江山多娇)
《小石潭记》《记承天寺夜游》
《阿里山纪行》《蓝蓝的威尼斯》
《美丽的西双版纳》
《古诗三首》(望岳、钱塘湖春行、登飞来峰)
名著推荐《汤姆.索亚历险记》
写作:写参观游览的文章
第五单元(人与环境)
《苏州园林》《都市精灵》
《幽径悲剧》《明天不封阳台》
《治水必躬亲》
记叙中结合抒情与议论
第六单元(高新科技)
《从小就要爱科学》《在太空中理家》
妙的克隆》《送你一束转基因花》
《师生自荐课文》
《古诗三首》(雁门太守行、别云间、论诗)
写作:自由写作
(苏教版)初中语文教科书八年级下册课文目录
第一单元(借物抒怀)
《海燕》《白杨礼赞》
《石榴》《竹溪记》
《紫藤萝瀑布》
写作:运用联想丰富写作内容
第二单元(道德修养)
《纪念白求恩》《敬业与乐业》
《多一些宽容》《人的高贵在于灵魂》
《陋室铭》
《诗词曲三首》(宣州谢眺楼饯别校书叔云、渔家傲、天净沙·秋思)写作:写简单的议论文
八年级语文上册 第二单元 诵读欣赏《古诗三首》 苏教版
七绝格律分两大类,合四种句式: 平起式两种:1、平起平收,首句押韵,2、平起
仄收,首句不押韵。李白《早发白帝城》 仄起式两种:1、仄起平收,首句押韵,2、仄起
仄收,首句不押韵。杜牧《山行》
背景
杜甫20—35岁时曾遍游中国的 大江南北。《望岳》这组诗就是在 他24岁时写成的。这组诗共三首, 分东岳(泰山)、南岳(衡山)、 西岳(华山)。书上这首诗即东岳 泰山,是现存杜诗中年代最早的一 首,字里行间洋溢着青壮年杜甫那 种蓬勃的朝气。
望岳 杜甫
岱宗夫如何? 齐鲁青未了。 造化钟神秀, 阴阳割昏晓。 荡胸生曾云, 决眦入归鸟。 会当凌绝顶, 一览众山小。
中考链接
(1)、这首诗中,“浮云”一词的寓意 是什么?
既是实写,又是比喻。比喻当时的保守势力。
(2)、诗人善于把抽象事理寓于具体形 象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理?
只有站得高,看得远,才能不怕阻挠,不被眼前 的困难吓倒。
浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
我最喜爱西湖东边的美景,游览不够, 尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。
品味全诗
首联:交代行踪。 颔联:从动物的变化写早春景象。 颈联:从植物的变化写早春景象。 尾联:表达对湖东景色的迷恋,也交代了春游西湖的终点。
苏教版八年级上册语文必背内容
苏教版八年级上册语文必背内容
1、古诗词
《观沧海》曹操
东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。
《次北固山下》王湾
客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。
《钱塘湖春行》白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
《西江月》辛弃疾
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
《登岳阳楼记》杜甫
昔闻洞庭水,今上岳阳楼。吴楚东南坼,乾坤日夜浮。亲朋无一字,老病有孤舟。戎马关山北,凭轩涕泗流。
《夜雨寄北》李商隐
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然
八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。欲济无舟楫,端居耻圣明。坐观垂钓者,徒有羡鱼情。
《过故人庄》孟浩然
故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。
《黄鹤楼》崔颢
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
《题破山寺后禅院》常建
清晨入古寺,初日照高林。曲径通幽处,禅房花木深。山光悦鸟性,潭影空人心。万籁此都寂,但余钟磬音。等等
2、古文
《小石潭记》柳宗元
(苏教版)八年级语文(成语、古诗词及文言文)归纳
●初二语文期末复习——成语、古诗词及文言文归纳
成语归纳
第一单元
(1)调虎离山:比喻为了便于乘机行事,想法子引诱有关的人离开原来的地方。
(2)苛捐杂税:指繁重的捐税。
(3)酣然入梦:甜美、畅快地入睡。
(4)万籁俱寂:形容一点声音都没有。万籁,各种声响。籁,从孔穴中发出的声音。
(5)千锤百炼:比喻经历多次艰苦斗争的锻炼和考验。也指对文章和作品进行多次精心的修改。
(6)苛捐杂税:繁琐的、过多的税收。
第二单元
(1)风烛残年:比喻老人所剩的日子不多了,随时会死去。风烛,风中燃烧着的蜡烛。
(2)故弄玄虚:故意地玩弄花招,使人莫测高深。玄虚,使人迷惑的花招、手段。
(3)得意门生:感到非常满意的学生。
(4)据理力争:根据道理尽力争辩或争取。
(5)无言以对:被问得哑口无言,什么话也回答不出来。
(6)壁垒森严:古代军营四周的防御建筑;森严:整齐,严肃。原指军事戒备严密。现也用来比喻彼此界限划得很分明。
(7)安居乐业:表示生活美满、安定
(8)镜花水月:镜里的花,水里的月。原指诗中灵活而不可捉摸的意境,后比喻虚幻的景象。
(9)灰飞烟灭:比喻事物消失净尽。
(10)民怨沸腾:人民的怨恨达到极点,就像水沸腾了一样.
(11)无与伦比: 伦比:类比,匹敌。指事物非常完美,没有能跟它相比的。
第三单元
(1)触目伤怀:看到(家庭败落的)严重情况,心理感到悲伤。
(2)情郁于中:感情聚积在心里。
(3)蹑手蹑脚:形容走路时脚步放得很轻。
(4)循循善诱:善于有步骤地引导、教育人,也泛指教导有方。
(5)饮泣吞声:泪流入口,哭不出声,形容十分悲痛而不能公开发泄。
苏教版八年级下册语文目录
苏教版八年级下册语文目录第一单元咏物抒怀
一海燕
二白杨礼赞
三 *石榴
四马说
五 *紫藤萝瀑布
诵读欣赏文笔精华四
写作运用联想,丰富写作内容
口语交际清楚连贯地表达思想观点,不离话题
专题鸟
第二单元道德修养
六纪念白求恩
七敬业与乐业
八 *多一些宽容
九 *人的高贵在于灵魂
十陋室铭
诵读欣赏诗词曲三首
写作写简单的议论文
口语交际听出讨论的焦点,有针对性地发表意见
第三单元事理说明
十一沙漠里的奇怪现象
十二 *我们的知识是有限的
十三短文两篇活板
核舟记
十四 *叫三声夸克
十五花儿为什么这样红
诵读欣赏山市蒲松龄
写作写简单的说明文
语文实践活动如果我主办校刊
第四单元小说之林
十六孔乙己
十七范进中举
十八口技
十九 *变色龙
二十 *窗
诵读欣赏文笔精华五
写作写人记事突出中心
语文实践活动市场新商品调查
名著推荐与阅读《水浒传》
第五单元人生体验
二十一错过
二十二 *散步
二十三送东阳马生序
二十四 *我骄傲,我是一棵树
二十五有的人
诵读欣赏古诗二首
写作从生活中提取有价值的写作素材修改文章专题训练
语文实践活动社会热点问题研讨会
第六单元精彩演讲自由读写单元
二十六悼念玛丽·居里
二十七在莫泊桑葬礼上的演说
二十八在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词
二十九 *在萧红墓前的五分钟讲演
三十 *北京申奥陈述发言两篇
诵读欣赏古诗二首
写作写简短的演讲稿
口语交际师生自行设计
附录一应用文示例
附录二语法简表
附录三字词表
字词听写题:
倦怠dài 翡fěi翠恹恹yān 楠nán木奇崛jué 枯瘠jí 骨gū朵迸bèng溅jiàn
丰腴yú 盎àng然虬qiú枝秀颀qí 伫zhù立陌mò头贪婪lán 凡几jī
初二语文苏教版知识点
初二语文苏教版知识点
八年级语文知识点
一、注重基础知识的积累与整理。
基础知识的积累在于平时,但也必须适时进行整理归类。具体包括拼音、汉字、词语、句子、修辞、文学常识、古诗文名句、名著阅读等内容。
词语的积累要重点关注本学期已经学过的、在注释和课文后面的“读一读,写一写”中标注出来的字词的字音与字形。特别要注意它们在语言环境中灵活应用。
句子仿写、拟标语广告词和对联撰写是考试热点,能辨识修辞手法和分析其作用。
对规定篇目的背诵与默写(集中在第五单元和最后附录的10首古诗),要做到一个字都不能错。
关注名著的主要情节、人物形象和主题。
二、掌握记叙类作品的常见考点及答题方法。
初二年级前半学期的教学内容还是以记叙类的作品为主(第一、二单元),后半学期将进入说明文的阅读学习(第三、四单元)。所以我们现阶段必须重点掌握记叙类作品的常见考点及答题方法。
最常见考点有:1、对情节的概括和分析;2、对人物形象的分析理解;3、对景物描写的作用的分析;4、对文中佳词美句与精彩语段赏析品味;5、对表达方式和写作手法进行赏析等。
答题方法的指导:
1、对情节的概括和分析理解:①从要素入手:时间、地点、人物、事情的起因、经过和结局;②语言要简洁概括。
2、如何分析人物形象:①看情节,从人物所做的事情来分析;②看描写,从人物的动作、语言、神态、心理、外貌等来分析;③看环境,人物所处的社会与自然环境来分析。
3、景物描写的作用:①点明故事发生的时间、地点、天气等;②交代故事发生的背景;③渲染环境气氛;④烘托人物心情;⑤推动情节的发展,为下文情节作铺垫。
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苏教版八年级语文(上)第四单元归纳与导引
宁夏永宁县蓝山学校王振宁
现代文基础知识积累
一、字词积累
1.给下列加点的字注音
(1)山岚()(2)山巅()(3)骤然()(4)幢顶()
(5)红桧()(6)参天()(7)傣家()(8)竹篾()
(9)剁菜()(10)妩媚()(11)勐腊乡()(12)嬉戏()(13)舷窗()(14)点缀()(15)瑰丽()(16)沼泽()(17)穿梭()(18)停泊()(19)供给()(20)绿茵()2.根据拼音写汉字
(1)(kān)___称(2)(xùn)___情(3)(dì)___听
(4)(tiào)___望(5)静(mì)___(6)贿(lù)___
(7)(shuàn)___洗(8)(dǐng)___盛(9)(gē)___浅
(10)和(xié)___(11)一(hóng)___水潭(12)(huǎng)___如隔世3.在下列括号里填上相应的字
(1)__风__尘(2)风__一时(3)人迹__至(4)__回__转
(5)__径__幽(6)__然大物(7)无可__敌(8)心__神往
(9)可见一__10)五彩____(11)__描__写(12)__次__比(13)__丽多姿(14)能__善__
二、语言运用
1.填入下列句子横线上的词语最恰当的一项是()
(1)一个特区人增添了一份智慧,特区这个美丽的绿洲就____出一片嫩绿的叶子,而一片片的绿叶,将会把特区这个绿洲打扮得更加郁郁葱葱。
(2)只有在今天,这个小镇才真正____出前所未有的春光,它以春天特有的脚步,在改革开放的大道上奋进。
A.迸发散发B.萌发焕发
C.萌发散发D.迸发焕发
2.对联题。
(1)有人用“会当凌绝顶,一览众山小”和有异曲同工的诗句“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”组成了一副绝妙的对联,你知道是怎样构成的吗?请填在下面。
上联:_________________下联:______________(2)某学校有男女数学同事相恋多年,其间有第三者插足,几经周折,终成眷属。有同学赠联:恋爱自由无____;人生幸福有____?上下联巧妙地加入了数学名词,语意双关,甚为诙谐。你知道横线上该填上哪些字吗?
3.请仿照“这次,我终于飞到了宁夏的沙湖,在那醉人的暖风中,观西北风情,涉沙湖碧水,登连绵沙丘,拍下了一张张珍贵的图片,留下了一串串彩色的记忆……”写一段你游览名胜的经历。
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5.某电视台要拍摄风光片“柳宗元与小石潭”,请你为这部电视片写一个解说词的导语。(50字左右)
古诗文知识积累
1.文学常识积累
(1)《小石潭记》的作者是____(朝代)著名的文学家______,字____,河东解人,世称____;他曾因参与王叔文的革新集团被贬为永州____(官名);因他在柳州做过三年刺史,后人又称他为____;他和____唐代古文运动的倡导者和奠基人,并称“______”;他的散文成就表现在很多方面,_____是其中的主要部分,代表作_____是山水散文中的精品。
(2)“唐宋古文八大家”除唐代的韩愈、柳宗元,还有宋代的____、____、____、____、____和____。
(3)《记承天寺夜游》选自_____,作者是____(朝代)著名的文学家、____家苏轼,他的诗、词、散文、书法都有自己独特的风格,尤其是他的词笔力雄健,气势磅礴,意境开阔,开创了____派的一代新风。
(4)《望岳》的作者是我国唐代伟大的现实主义诗人____,字____,号_____,被后人誉为“____”。他的诗真实、深刻地反映了唐王朝由极盛走向衰落这一转折过程中的种种社会现象,展现出广阔的社会生活画面,成为唐代社会形象的历史,历来被称为“____”。其杰出的代表作是“三吏”(指______、______、______)和“三别”(指______、______、______)。