成都市幼儿园等级评定细则 自用
成都市幼儿园等级评定细则自用
成都市幼儿园等级评定细则自用
一、绪论
幼儿园是为0-3岁儿童提供教育服务的机构，是儿童实施早期教育的重要场所。幼儿园的质量直接影响着幼儿的成长发展和家庭的满意度。为了提高幼儿园的质量，成都市制定了幼儿园等级评定细则，以评估和监督各幼儿园的办园质量和教育水平。本文将详细介绍成都市幼儿园等级评定细则，以便幼儿园自我评估和改进。
二、评定标准
1.办园规模：根据幼儿园的教学班数量和学生人数来评定，规模越大等级越高。
2.师资力量：评定师资力量的标准包括教师的学历、资质证书、教学经验等，专业资质越高等级越高。
3.教育环境：评定教育环境的标准包括教室面积、设施设备、教学用具等，环境越优越等级越高。
4.教育活动：评定教育活动的标准包括每周的课程设置、教育活动的内容和形式等，活动越丰富多样等级越高。
5.安全保障：评定安全保障的标准包括安全设施、应急预案等，安全措施越完善等级越高。
6.家园合作：评定家园合作的标准包括家长参与程度、家校沟通方式等，合作程度越高等级越高。
7.公共评价：评定公共评价的标准包括幼儿园的口碑、家长的满意度等，评价越好等级越高。
三、评定方法
1.自查自评：幼儿园按照评定标准自查自评，将自评结果与评定标准对比，找出不足之处并制定改进方案。
2.评估指导：依据评估指导，进行现场评估，评估专家根据评定标准对幼儿园进行评估，并提出改进建议。
3.结果申报：评估结果申报由幼儿园提出，提供自查自评报告和评估结果申报材料。
四、评定等级
根据评估结果和申报材料，幼儿园将被划分为以下等级：
1.首席幼儿园：达到顶级质量标准，具备示范性和引领性。
等级园评定细则
解读
刘芹 2016.4
评价指标
B2 园舍场地 23 分C3 园舍建设 9分
4、园舍独立,设置在安全区域内，
远离各种污染源，严禁在污染区、 危险区、噪音大的区域内或附近进 行设置。日照充足，场地干燥，排 水通畅。园舍达到《托儿所、幼儿 园建筑设计规范》（JGJ39-87）要求。
0.5分。
●沙地/沙箱有 杂物，游泳池/ 戏水池无净化设 备或有杂物等， C6项不得分。
23
信息采集办法
●查看幼儿园辅 助用房、户外活 动场地、绿化面
积一览表。
●查看沙水更换 记录、种植（饲 养）计划和记录
点击添加标题
C6
B2
基础性指标内容
户 外
16.园内绿化面积生均达 2m2以上，有四季的花草树
B2 园舍场地 23分 C3 园舍建设 9分
达到要求得2分。一项未达到要求扣0.5 分，扣完为止。
●未达到消防要求的，限期整改，暂缓 评定等级
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点击添加标题
评价指标
信息采集方法
B2 园舍场地 23 分C3 园舍建设 9分
●查看建筑平面图。 ●实地考察幼儿园建筑内部环境及相 关设施。
Page 11
信息采集办法
A2:
35
C9
23.活动室内有适合幼儿身 高的桌椅、开放的玩具架 、图书架等家具，有移动
【免费下载】成都市一级幼儿园评估标准
评估细则
成都市教育局 二○○五年
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试5交写、卷底重电保。要气护管设设装线备备置4敷高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
成都市等级园评定 副组长
C17人员配置 （41-42）5分
查看教职工情况一览表及岗位设置表， 进行现场核对。
采集 办法
查看教职工学历、资格证原件及复印件。
查看保育员学历、职业培训证件（明） 原件及复印件，进行现场核对。
感谢聆听
39.有全园员工岗位责任，管理 2分 ●达到要求得2分。 ●查看幼儿园岗 每缺一项扣0.5分， 位职责、制度； 制度健全（如：业务档案、财 直至扣完。 务管理、园务会议、人员奖惩、 考评、党团工会 安全管理和应急预案、以及与 组织机构建设等 家庭、社区、小学联系等制 资料；工作计划 及总结。 度），有学年、学期的各项工 作计划及总结。
C14 班级 人数 2分
基础性指标内容
33.幼儿园班级规模一 般不大于12个班，原 则上幼儿总数不超过 360人。
分值 评定方法
2分 ●达到要求 得2分。每 超一个班扣 0.2分，直 至扣完。
信息采集 办法
B4 园所 规模 （4分）
34.严格控制班级学额， 1分 ●达到要求 小班（3-4周岁）25人， 的得1分。 中班（4-5周岁）30人， 班额原则上 大班（5-6周岁）35人， 不超过5人， 混合班30人。 否则每超1 人扣0.1分， 直至扣完。
2 ●达到要求得2 ●查看办园许可证、 37.坚持园务公开，幼儿园注册 证件齐备，并公示办园证件、办 分 分。注册证件 事业单位法人登记证 园宗旨、投诉电话等内容。 不全扣1分，未 或民办非企业法人证、 进行公示扣1分， 办园宗旨等材料及公 示情况。 公示内容缺一 项扣0.5分。
成都市幼儿园教育等级评定研究细则 自用
市幼儿园等级评定细则
1年流动率指教师一学年内（上年开学至下年学期结束）正常流动和非正常流动（未履行完劳动合同）的人数占学年初教师总人数的比例。
注：2006年5月《省幼儿园办园基本要求（试行）》颁布前举办的幼儿园考核A1-B2-C3-13、A1-B2-C4-17、A1-B2-C4-19等3项指标时，不作为一级园必达指标。
市幼儿园等级评定申报表1
注：1、本表一式两份，分别报市教育局和区（市）县教育行政部门备案。
2、本表应如实填报，阐明等级创建（提升）过程，体现特色，展示亮点，分析问题，言简意赅，不求面面俱到，字数控制在800字以。
成都市幼儿园等级评定办法8.26范文
成都市幼儿园等级评定办法
（征求意见稿）
幼儿园等级评定是幼儿园管理工作的重要组成部分，是规范和引领幼儿园办园行为，提高保育教育质量，促进每一个幼儿身心健康发展的必要手段。为此，特制订《成都市幼儿园等级评定办法》（以下简称《办法》）。《办法》围绕幼儿、教师、设施、课程等4个教育基本要素，建构包括基础性指标与发展性指标、结构性指标与过程性指标在内的幼儿园质量评价体系。
一、适用范围与对象
本市所有经区（市）县教育行政部门登记注册（审批）或取得民办非企业单位法人登记证的幼儿园。集团化办园每一分园须单独评定。
二、等级分类、指标体系
（一）幼儿园等级分为三级，由高到低分别为一级、二级和三级。
（二）根据办园条件和办园质量，《成都市等级幼儿园评定细则》（（见附件1，以下简称《评定细则》）分为基础性指标和发展性指标。基础性指标包括15个二级指标、50项三级指标；发展性指标包括15项指标内容。
三、等级评定的实施
（一）评定单位。等级评定实行分级负责、分等评估的原则。区（市）县教育行政部门负责属地内二、三级园的评定和一级园的初评，市教育局负责一级园的评定和二、三级园的抽查。
（二）评定方式。市、区（市）县教育行政部门建立等级评定人才库，从人才库中随机抽选学前教育、卫生保健、安全管理、
财务管理、技术装备等方面的专业人员5人及以上（单数）组成工作组，采用定性、定量相结合的方法，通过看（教育活动、资料）、听（汇报、座谈）、问（问卷调查、个别访谈）、评（评分、评级）等办法，对照《评定细则》进行综合评分。
（三）推荐申报。基础性指标得分达160分以上，且A级指标各项得分不低于其分值的80%，同时发展性指标得分均达到该指标分值60%以上的，可推荐申报一级园；基础性指标总分达140分以上的，可推荐申报二级园；基础性指标总分达120分的，可推荐申报三级园。幼儿园若出现《评定细则》中“不予评定等级”或“暂缓评定”任一情形的，不得向上一级教育行政部门推荐申报。
成都市教育局关于印发《成都市幼儿园等级评定办法》的通知
成都市教育局关于印发《成都市幼儿园等级评定办法》的通
知
【法规类别】义务与基础教育
【发文字号】成教办[2014]20号
【发布部门】成都市教育局
【发布日期】2014.11.03
【实施日期】2014.11.03
【时效性】现行有效
【效力级别】地方规范性文件
成都市教育局关于印发《成都市幼儿园等级评定办法》的通知
成教办[2014]20号
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成都市一级幼儿园评估细则
成都市一级幼儿园评估细则
成都市教育局
二○○五年
各组评估打分条目
考核评估工作按《成都市一级幼儿园评估细则》的内容分为四个组进行，每个组的评估打分条目分配如下：
资料组：
17、18、19、20、21、27、28、29、30、31、34、35、36、37、40、41、42、43、44、57、58、71、72
硬件组：
1、2、3、4、5、7、10、11、12、13、14、32、39、73
下班组：
8、9、15、45、46、47、48、56、59、60、63、64、65、66、67、68、69、70
保健组：
6、16、22、23、24、25、26、33、38、49、50、51、52、53、54、55、61、62
资料组：
17、18、19、20、21、27、28、29、30、31、34、35、36、37、40、41、42、43、44、57、58、71、72
一级幼儿园评估细则
一级幼儿园评估细则
各组评估打分条目
考核评估工作按《成都市一级幼儿园评估细则》的内容分为四个组进行，每个组的评估打分条目分配如下：
资料组：
17、18、19、20、21、27、28、29、30、31、34、35、36、37、40、41、42、43、44、57、58、71、72
硬件组：
1、2、3、4、5、7、10、11、12、13、14、32、39、73
下班组：
8、9、15、45、46、47、48、56、59、60、63、64、65、66、67、68、69、70
保健组：
6、16、22、23、24、25、26、33、38、49、50、51、52、53、54、55、61、62
资料组：
17、18、19、20、21、27、28、29、30、31、34、35、36、37、40、41、42、43、44、57、58、71、72
硬件组：
1、2、3、4、5、7、10、11、12、13、14、32、39、73
下班组：
8、9、15、45、46、47、48、56、59、60、63、64、65、66、67、68、69、70 保健组：
6、16、22、23、24、25、26、33、38、49、50、51、52、53、54、55、61、62
成都市幼儿园等级评定细则 自用
成都市幼儿园等级评定细则自用
成都市幼儿园等级评定细则
1年流动率指教师一学年内（上年开学至下年学期结束）正常流动和非正常流动（未履行完劳动合同）的人数占学年初教师总人数的比例。
注：2006年5月《四川省幼儿园办园基本要求（试行）》颁布前举办的幼儿园考核A1-B2-C3-13、A1-B2-C4-17、A1-B2-C4-19等3项指标时，不作为一级园必达指标。
成都市幼儿园等级评定申报表1
注：1、本表一式两份，分别报市教育局和区（市）县教育行政部门备案。
2、本表应如实填报，阐明等级创建（提升）过程，体现特色，展示亮点，分析问题，言简意赅，不求面面俱到，字数控制在800字以内。
成都市幼儿园等级评定办法
成都市教育局文件
成教办〔2012〕14号
成都市教育局关于印发
《成都市幼儿园等级评定办法（试行）》的通知
各区（市）县教育局、高新区社会事业局：
为进一步贯彻落实《四川省人民政府关于当前发展学前教育的实施意见》（川府发〔2011〕12号）和《成都市人民政府关于促进学前教育发展的意见》（成府发〔2010〕47号），建立完善幼儿园保教质量评估监管体系，推进全市学前教育可持续发展，特制定《成都市幼儿园等级评定办法（试行）》。经局党组研究同意，现印发给你们，请认真组织实施，并提出如下要求。
一、区（市）县教育行政部门要统筹规划和组织开展区域内幼儿园等级评定工作，建立健全幼儿园等级提升扶持和奖励机制，按照“硬件从实、软件从严”的要求，加强办园指导，重点监管幼儿园的安全和质量，大力推动幼儿园（特别是公益性幼儿园）办园水平的稳步提升。
— 1 —
二、本办法自发文之日起试行，有效期2年。原成都教委《关于实施成都市幼儿园分等定级有关问题的通知》（成教发幼〔1996〕第5号）和市教育局《关于印发〈成都市一级幼儿园评估细则〉的通知》（成教学〔2005〕2号）同时废止。
三、区（市）县教育行政部门应于2012年5月20日前完成原等级幼儿园的新等级确定工作（其中：原一级一等、一级二等、二级、三级幼儿园分别直接确定为一级、二级、二级和三级幼儿园），并将《成都市幼儿园等级评定申报表》（2－4）报送市教育局，原等级不再保留；2012年9月底前，将有关晋级幼儿园的评定（或初评）意见及申报材料（附电子文档）报送市教育局。
特此通知。
成都市幼儿园等级评定细则自用
成都市幼儿园等级评定细则--自用
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：
成都市幼儿园等级评定细则
项目二级
指标
三级
指标
指标内容
分
值
信息采集/评定方法
A1
办园条件100分
B1
教育
经费
12
分
C1
收支
状况
9分
★ 1.有稳定的经费保证幼儿园正常运转和实现
发展规划。幼儿园经费投入不能保障正常运
转的，未做到专款专用的，或者单位和个人
截留、挤占、挪用的，B1项不得分，限期整
改，暂缓评定等级。
2
●查阅幼儿园相关财
务、资产管理和票据
管理制度的建立情
况；
●查看银行账户开户
许可证；
●查阅近3年会计报
表及年度审计报告
（含幼儿园资产负债
表、收支情况表）等
材料。
●查阅幼儿园收费备
案表，现场查看收费
公示情况。
▲2.按规定在价格主管部门办理《行政事业性/
服务行业收费许可证》或备案（0.5分），严格执
行规定或备案的收费项目和标准（0.5分），按规
定使用收费票据（0.5分），按规定做好财务审计
结果、收费项目和标准公示（0.5分）。擅自增设
收费项目，扩大收费范围，提高收费标准，或者
未按要求公示的，不予评定等级。
2
★ 3.严格执行《会计法》的规定，财务管理制
度健全（0.5分）；账目清楚，核算行为规范
（0.5分）。财产造册（0.25分），专人负责（0.25
分），定期清点（0.25分），账物相符（0.25
分）。制度不健全，账目不清，核算失矩，账
物不符的，B1项不得分，限期整改，暂缓评
定等级。
2
★4.按规定在食品药品监督部门办理《餐饮服务许
成都市一级幼儿园评估标准
成都市一级幼儿园评估标准
成都市一级幼儿园
评估细则
成都市教育局
二??五年
各组评估打分条目
考核评估工作按《成都市一级幼儿园评估细则》的内容分为四个组进行～每个组的评估打分条目分配如下: 资料组:
17、18、19、20、21、27、28、29、30、31、34、35、36、37、40、41、42、43、44、57、58、71、72 硬件组:
1、2、3、4、5、7、10、11、12、13、14、32、39、73
下班组:
8、9、15、45、46、47、48、56、59、60、63、64、65、66、67、68、69、70
保健组:
6、16、22、23、24、25、26、33、38、49、50、51、52、53、54、55、61、
62
实际项目标准内容分值评定原则得分
白托幼儿园每缺一项扣0.5分～教
师、行政办公室未分设扣0.1分。
1、幼儿园布局合理、环境无污染。园有保管室、办公全托园每缺一项扣0.5分。
室、保健室、幼儿活动室、厕所、幼儿厨房、隔离室、未单设幼儿寝室扣0.5分～无幼儿单
门卫值班室。 6分人床扣0.5分。
寄宿制幼儿园还应有值班室、浴室、洗衣间、衣帽柜、
幼儿单设寝室及单人床。园
舍
14
分 2、每班活动室面积不低于50平方米,分设寝室的不每班活动室面积每少1平方米扣0.14分低于60平方米,。活动室采光好。分。办
园儿童用房有不配套的扣0.5分。条3、儿童用房配套使用～各种用房安全、适用、采光好、各种用房有不合要求的扣0.5分。 3分件空气流通、干燥。
户 4、有户外场地～人均使用面积不低于2平方。场地平幼儿人均使用面积每少0.1平方米扣 59
成都市示范性幼儿园评估细则
成都市示范性幼儿园评估细则
一、综述
示范性幼儿园评估是为了全面提高幼儿园的教育教学质量，促进幼儿全面发展而进行的监督和评价。本细则旨在规范成都市示范性幼儿园的评估工作，确保评估的公正性和客观性，为幼儿园持续的改进提供依据和指导。
二、评估内容
1.办学理念和管理
评估团队将对幼儿园的办学理念和管理进行评估，包括幼儿园的办学目标是否明确、理念是否科学合理、人员管理是否规范、校务管理是否规范以及与家长的沟通是否畅通。
2.教育教学质量
评估团队将对幼儿园的教育教学质量进行评估，包括教师的教育背景和教学能力、教师的教学方法是否多样化、教室环境和教育资源的质量、课程设置的科学性以及幼儿素质提高的效果等。
3.幼儿发展
评估团队将对幼儿园的幼儿发展状况进行评估，包括幼儿的身体健康状况、认知能力的发展、语言表达能力、社交情感的发展和艺术、音乐、体育等综合素养的培养等。
4.安全与保障
评估团队将对幼儿园的安全与保障工作进行评估，包括幼儿园的场地和设施是否安全、是否有完善的安全管理制度和紧急救援机制以及幼儿的饮食和卫生等方面是否合理。
三、评估方法
1.文件审查
评估团队将对幼儿园的相关资料进行审查，包括办学许可证、教师资格证和学生档案等，以了解幼儿园的基本情况和办学情况。
2.实地观察
评估团队将实地观察幼儿园的教学环境、课堂教学过程、幼儿园的管理组织和安全保障等情况，以了解幼儿园的办学实际情况。
3.调查访问
评估团队将对幼儿园的师生和家长进行调查访问，以了解他们对幼儿园的满意度、对教学质量的评价和建议等。
四、评估结果与使用
成都市幼儿园等级评定办法8.26
成都市幼儿园等级评定办法
（征求意见稿）
幼儿园等级评定是幼儿园管理工作的重要组成部分，是规范和引领幼儿园办园行为，提高保育教育质量，促进每一个幼儿身心健康发展的必要手段。为此，特制订《成都市幼儿园等级评定办法》（以下简称《办法》）。《办法》围绕幼儿、教师、设施、课程等4个教育基本要素，建构包括基础性指标与发展性指标、结构性指标与过程性指标在内的幼儿园质量评价体系。
一、适用范围与对象
本市所有经区（市）县教育行政部门登记注册（审批）或取得民办非企业单位法人登记证的幼儿园。集团化办园每一分园须单独评定。
二、等级分类、指标体系
（一）幼儿园等级分为三级，由高到低分别为一级、二级和三级。
（二）根据办园条件和办园质量，《成都市等级幼儿园评定细则》（（见附件1，以下简称《评定细则》）分为基础性指标和发展性指标。基础性指标包括15个二级指标、50项三级指标；发展性指标包括15项指标内容。
三、等级评定的实施
（一）评定单位。等级评定实行分级负责、分等评估的原则。区（市）县教育行政部门负责属地内二、三级园的评定和一级园的初评，市教育局负责一级园的评定和二、三级园的抽查。
（二）评定方式。市、区（市）县教育行政部门建立等级评定人才库，从人才库中随机抽选学前教育、卫生保健、安全管理、
财务管理、技术装备等方面的专业人员5人及以上（单数）组成工作组，采用定性、定量相结合的方法，通过看（教育活动、资料）、听（汇报、座谈）、问（问卷调查、个别访谈）、评（评分、评级）等办法，对照《评定细则》进行综合评分。
（三）推荐申报。基础性指标得分达160分以上，且A级指标各项得分不低于其分值的80%，同时发展性指标得分均达到该指标分值60%以上的，可推荐申报一级园；基础性指标总分达140分以上的，可推荐申报二级园；基础性指标总分达120分的，可推荐申报三级园。幼儿园若出现《评定细则》中“不予评定等级”或“暂缓评定”任一情形的，不得向上一级教育行政部门推荐申报。