(完整版)人教版小学四年级语文下册第一单元知识整理

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部编人教四年级下册语文第一单元知识要点归纳

部编人教四年级下册语文第一单元知识要点归纳

部编人教四年级下册语文第一单元知识要点归纳第一单元知识要点归纳纯朴的乡村,一道独特的风景,一幅和谐的画卷。

《1.古诗词三首》、《2.乡下人家》、《3.天窗》、《4.*三月桃花水》。

内容目录:易读错的字、词语听写、形近词组词、词语搭配、近义词、反义词、日积月累、特殊词语积累、词语解释、佳句背诵、课文中心思想回顾、课文重点内容解析。

一、易读错的字。

绮丽(q i q i)蛱蝶(ji a xi a)鸡冠花(gu m gu on)觅食(m i m i)芍药(sh a o zhu o)应和(h e h e)篱笆(I in i)疏落(s u sh u)锄草(c u ch u)倘若(t dig t a ng)和谐(xi e ji e)慰藉(ji e j i)卜落(bo b u)帐篷(zh mg z mg )闪烁(su o shu o)二、词语听写。

屋檐构成装饰凤仙顺序华丽独特照例率领觅食踏步倘若天高地阔和谐催眠曲甜蜜梦乡慰藉扫荡威力锐利河滩帐子闪烁奇幻黑影蝙蝠霸气猫头鹰复杂三、形近词组词。

宿(住宿)蝶(蝴蝶)蜓(蜻蜓)缩(缩小)喋(喋喋)挺(挺立)徐(徐徐)杂(杂物)茅(茅草)叙(叙述)杀(杀人)矛(长矛)篱(篱笆)稀(稀饭)檐(屋檐)璃(玻璃)希(希望)瞻(瞻仰)疏(疏通)蜻(蜻蜓)翁(老翁)蔬(蔬菜)晴(晴天)嗡(嗡嗡)构(构成)例(例外)倘(倘若)沟(水沟)烈(烈火)淌(流淌)饰(装饰)率(率领)绘(绘画)怖(恐怖)蟀(蟋蟀)荟(荟萃)蹲(蹲下)觅(觅食)谐(和谐)遵(遵守)览(浏览)楷(楷书)凤(凤仙)耸(耸立)寄(寄给)夙(夙愿)茸(茸毛)倚(倚靠)序(顺序)踏(踏步)眠(睡眠)库(水库)沓(一沓)抿(抿嘴)慰(慰藉)锐(锐利)烁(闪烁)蔚(蔚蓝)悦(喜悦)砾(瓦砾)藉(慰藉)滩(沙滩)蝙(蝙蝠)籍(书籍)摊(摊开)编(编写)卜(萝卜)帐(帐子)蝠(蝙蝠)下(下面)怅(惆怅)幅(一幅)四、修饰词。

(灰色)的蝙蝠(霸气十足)的猫头鹰(猛烈)地扫荡(明洁)的丝绸(绮丽)的朝霞(纤细)的低语(浓浓的)的绿荫(鲜嫩)的笋(独特)的风景(天高地阔)地吃起来(甜蜜)地进入梦乡(暖和)的晴天(攀上)棚架(碧绿)的藤和叶(别有风趣)的装饰(唯一)的慰藉(小小)的天窗(奇幻)的云彩(轻轻地)地走过五、近义词、反义词。

人教版四年级语文下册知识点整理(附题)

人教版四年级语文下册知识点整理(附题)

人教版四年级语文下册知识点一、作者作品等文学常识。

1、《记金华的双龙洞》是著名作家先生写的,上个学期我们还学过他的作品《。

2、《万年牢》作者是;《小英雄雨来》的作者是;《生命生命》的作者是;《花儿的勇气》是著名作家写的。

3、是一位盲人作家,她的作品是《假如给我三天光明》。

4、这个学期我们认识了很多古希腊神话中的神,有众神之王,太阳神,海神,智慧女神等,关于他们的传说很多,如:金羊毛的故事,特洛亚战争的故事。

5、我国古代也有许多神话故事,如:、、。

6、《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事《》,这本书又叫《天方夜谭》,被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”。

著名的《阿里巴巴和四十大盗》、《阿拉丁和神灯的故事》、《三个苹果的故事》都出自这本书。

二、课文理解及原文填空。

1、《桂林山水》一文是按的顺序写的。

“桂林山水甲天下”的“甲”是的意思。

大海——西湖——泰山——香山——作者用运用了的写法突出了桂林山水的特点。

这样的山着这样的水,这样的水着这样的山,再加上空中,山间,江上,让你像是走进了的画卷,真是“”。

这样的山指的山,这样的水指的水。

2、《记金华的双龙洞》是按的顺序写的。

随着山势,溪流时而,时而,时而,时而,溪声也时时调子。

3、《中彩那天》告诉我们:一个人只要活得,,就等于有了一大笔财富。

4、做人要做万年牢就是告诉我们要做个可靠的人,实实在在的人,无论做什么事,都要,讲究。

5、《尊严》一课使我明白:做人要做一个的人。

6、如果我们在生活中能将心比心,就会对老人生出一份,对孩子增加一份,就会使人与人之间多一些和。

7、自然之道就是指,它告诉我们。

向导地抱起那只小龟,朝大海走去。

那只嘲鸫眼见到手美食丢掉,只好地飞走了8、人们由身上得到启示,发明了;从得到启示,发明了“”;从的身上得到启示,发明了,这样的科学就叫。

9、一个中国孩子的呼声是,表现了中国孩子的思相感情。

让那已经能够听到脚步声的21世纪,为战争敲响,让明天的世界真正成为充满、和的人类家园!10、读了《触摸春天》一文,我明了这样一个道理:谁都有生活的,谁都可以创造一个属于自己的。

人教版小学语文四年级第一单元知识梳理

人教版小学语文四年级第一单元知识梳理

第一单元读课文,想象画面,感受大自然的魅力,体会作者生动的描写。

1.《观潮》A.整体把握:课文主要描写了作者观看钱塘江大潮的壮观场面,从潮来前、潮来时、潮头过后的景象,展示了大潮的奇特、雄伟与壮观,发自内心地赞美和感叹钱塘江大潮这一天下奇观。

B.本课的主要写作方法:恰当地使用连环喻。

连环喻是指运用一连串的比喻来描写事物,使之更加生动形象。

怎样恰当地使用它呢?首先,要抓住事物的几个方面。

其次,要根据本体特点,选择恰当地喻体。

最后,要精心地选择比喻的种类。

C.重点理解:“江潮还没有来,海塘大堤上早已人山人海。

大家昂首东望,等着,盼着。

顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。

”作者除了直接描写大潮的雄伟、壮观之外,还巧妙地运用了衬托的方法。

主要是通过描写观潮者的神态和动作,从人们的观潮反应,侧面衬托出了钱塘江大潮的奇特壮观。

直接描写和衬托描写巧妙结合,全面地突出钱塘江大潮的壮观。

D.基础部分:a.生字(潮、称、盐、笼、罩、蒙、薄、雾、昂、沸、贯、旧、恢)b.生词(笼罩、屹立、人声鼎沸、浩浩荡荡、山崩地裂)c.近义词(屹立——矗立、霎时——刹那、依旧——照旧、颤动——颤抖),反义词(沸腾——平静、风号浪吼——风平浪静、人声鼎沸——万籁俱寂)d.多音字(闷、号)E.钱塘潮成因:除了日、月引力影响外,还与钱塘江入海的杭州湾的形状(喇叭形),以及它特殊的地形有关。

有关钱塘潮的名诗句:八月涛声吼地来,头高数丈触山回。

须臾却入海门去,卷起沙堆似雪堆。

——刘禹锡《浪淘沙》海神来过恶风回,浪打天门石壁开。

浙江八月何如此,涛似连山喷雪来。

——李白《横江词》F.心得体会:读课文,有身临其境的感觉,很震撼。

有一个四年级的学生中秋去了盐官镇观潮,回来向我描述了大潮来临的场面。

但是,写作文的时候,却觉得词穷,因为课文已经描写得穷形尽相了。

我告诉他,只要把你看到和感受到的如实地写下来,就行了。

人教版小学语文四年级下册各单元知识要点归纳

人教版小学语文四年级下册各单元知识要点归纳

第一单元知识要点归纳一、会写字及组词1、古诗词三首亭tíng(凉亭、亭子、亭台楼阁)庭tíng(院庭、家庭、法庭、开庭)潭tán(水潭、泥潭、古潭、日月潭)螺luó(泥螺、田螺、青螺、海螺、螺丝)谙ān(谙熟、谙练、谙达)2、桂林山水澜lán(波澜壮阔、波澜不惊、力挽狂澜)瑕xiá(洁白无瑕、瑕疵、纯洁无瑕)攀pān(攀登、攀援、攀比、攀升)峦luán(山峦、峰峦、层峦叠翠)泰tài(泰山、国泰民安、泰然自若)骆luò(骆驼)驼tuó(骆驼、驼背、驼峰)罗luó(罗汉、罗列、天罗地网)障zhàng(障碍、一叶障目、屏障)兀wù(危峰兀立、突兀、兀自、兀立)绵mián(绵羊、连绵、绵绵细雨、连绵不断)3、记金华的双龙洞浙zhè(浙江、浙菜、浙商)桐tóng(桐柏、梧桐、油桐)簇cù(簇生、簇新、簇拥、花团锦簇)浓nóng(浓烈、浓烟、浓茶、浓厚)臀tún(臀围、臀部)稍shāo(稍微、稍许、稍纵即逝)额é(额头、额外、超额、名额)擦cā(擦汗、擦亮、擦拭、擦洗)蜿wān(蜿蜒)蜒yán(蜿蜒)乳rǔ(乳胶、乳汁、水乳交融)据jù(根据、据说、证据、据理力争)源yuán(源头、源泉、资源、源源不绝)二、读读写写洞庭江南玩赏无瑕扩散攀登骆驼屏障浙江油桐拥挤孔隙仰卧臀部稍微额角擦伤蜿蜒依据敬亭山波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火拔地而起奇峰罗列形态万千色彩明丽危峰兀立连绵不断三、读读记记透射凉爽山涧绵延马蹄细碎增添柔嫩绚烂锦缎翡翠高耸重重叠叠斑斑点点白皑皑四、反义词和近义词反义词波澜壮阔--风平浪静明艳--暗淡蜿蜒-笔直高悬-低垂幽静--喧闹近义词形态万千--姿态万千五彩斑斓--五彩缤纷稍微--略微昏暗--昏黑凉爽--凉快萦绕--缠绕五、好句积累1、众鸟高飞尽,孤云独去闲。

四年级下册语文第1单元知识点归纳总结

四年级下册语文第1单元知识点归纳总结

四年级下册语文第1单元知识点归纳总结【#四年级# 导语】部编版四年级下册语文第一单元的课文主要是围绕“走进田园,热爱乡村”这个专题进行编排的。

主要由《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》和《三月桃花水》4篇课文组成。

本单元以生动优美的语言,描绘了乡村的美景,目的引导学生感受语言的魅力,激发美感,感受乡村的美妙。

为大家准备了以下内容,希望对大家有帮助。

【篇一】四年级下册语文第1单元知识点:《古诗词三首》我会写:宿:住宿寄宿宿舍宿敌风餐露宿徐:徐徐徐缓徐步清风徐来不疾不徐篱:篱笆竹篱茅舍寄人篱下疏:稀疏疏忽疏远疏导志大才疏杂:杂色杂事杂技夹杂人多手杂稀:稀疏稀客稀少稀有稀粥稀饭蜻:蜻蜓蜻蜓点水蜓:蜻蜓蜻蜓点水茅:茅草茅屋茅庐茅厕茅舍茅棚檐:屋檐房檐帽檐廊檐飞檐走璧翁:老翁渔翁翁婿主人翁塞翁失马锄:锄草锄田铁锄锄头锄*赖:依赖抵赖诬赖赖账百无聊赖剥:剥削剥夺剥离盘剥生吞活剥多音字:宿:sù宿舍xiǔ一宿xiù星宿剥:bō剥削bāo剥皮形近字:徐(徐缓)途(路途)篱(篱笆)离(离开)疏(疏远)蔬(蔬菜)蜻(蜻蜓)晴(晴朗)茅(茅屋)矛(矛盾)赖(依赖)懒(懒散)课外扩展:描写农家生活的古诗四时田园杂兴(其三十一)[范成大]昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。

诗意:白天锄地,夜晚搓麻,农家男女都各司其事。

小孩子不懂得种田织布之事,却也在桑树荫下学着大人的样子种瓜。

课后习题答案:读下面的诗句,说说你眼前浮现了怎样的场景。

1、儿童急走追黄碟,飞入菜花无处寻。

诗意:儿童们奔跑着,追寻翩翩飞舞的黄色蝴蝶。

可是黄色蝴蝶飞入一片金灿灿的黄色菜花中,再也找不到了。

“急”“追”这两个词十分形象贴切,将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖、跃然纸上。

“无处寻”三个字让我们仿佛看见一个面对一片金黄菜花,搔首踟蹰,不知所措的儿童形象。

场景:一个孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶,眼看就要追上蝴蝶了,他不由得露出了开心的微笑,可是蝴蝶扑闪着翅膀就飞进了黄灿灿的油菜花丛中,再也找不到了。

人教部编版四年级语文下册第一单元知识盘点(含字词、佳句、感知、考点)

人教部编版四年级语文下册第一单元知识盘点(含字词、佳句、感知、考点)

部编四年级下册第一单元知识盘点一、单元语文要素感受自然之美。

本单元课文主要是围绕“走进田园,热爱乡村”这个专题进行编排的。

主要由《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》和《三月桃花水》4篇课文组成。

本单元以生动优美的语言,描绘了乡村的美景,目的引导学生感受语言的魅力,激发美感,感受乡村的美妙。

二、单元课时目标和主题1.易读错字。

疏(shū√shū)附(fù√fù)捣(dǎo√dǎo)藉(jiè√jiè)绮(qǐ√qǐ)谐(xié√xié)题例:下列词语中,加点字的读音正确的是( )。

A.鸡冠.花(guān)B.朴素.(shù)C.附.近(fǔ)D.倘.若(shǎng)答案:A解析:此题考查本课的会认字。

A项正确,B项中“素”是平舌音,C项中“附”读四声,D项中“倘”应读“tǎng”。

2.易写错字。

疏:右上偏旁不是“亡”,注意末笔的点。

蜓:右边偏旁注意是“廷”,要和“延”区分开。

赖:左边是“束”,中间是扁口。

剥:左下偏旁竖钩左右分别是两笔。

序:广字框里面是“予”,不能加撇笔写成“矛”。

藉:左下偏旁不是“丰”,要加上左边撇和右边的点笔。

霸:“革”的长横笔要变成提,雨字头略扁。

鹰:广字框下面有两个“亻”。

题例:读拼音,写词语。

gòu()成装shì() dūn()着 mì()食和xié()照lǐ() shuài()领 sǒng()着答案:构饰蹲觅谐例率耸解析:此题考查对字音和字形的掌握。

拼读时要细心,注意读准字音,书写汉字要工整。

写时注意:“率”字中间是“幺”,左边点、提和右边撇、点对称;“谐”字右边的下半部分是“白”,不要写成“日”。

3.多音字剥{bō(剥落)bāo(剥皮)扎{zℎā(扎针)zā(扎辫子)zℎá(挣扎)藉{jiè(慰藉)jí(狼藉)切{qiè(真切)qiē(切菜)和{ℎè(应和)ℎé(和好)旋{xuán(回旋)xuàn(旋风)笼{lóng (鸡笼) lǒng (笼罩)题例:在加点字的正确读音下面打“√"。

人教版四年级语文知识点汇总(上下册全集)

人教版四年级语文知识点汇总(上下册全集)

人教版四年级语文知识点汇总(上下册全集)人教版四年级语文知识点(上册)第一单元知识梳理一、生字观潮(cho) 称(chēng)为盐(yn)分笼(lǒng)罩蒙(mng)难薄(b)雾昂(ng)首沸(fi)腾贯(gun)穿旧(ji)俗恢(huī)宏屹(y)立鼎(dǐng)盛崩(bēng)塌踮着脚(diǎn)静穆(m) 玛(mǎ)瑙涓(juān)涓细流滔(tāo)滔江水山脉(mi)花卉(hu)人迹罕(hǎn)至灿(cn)烂(ln) 竹竿(gān)茫(mng)然船桨(jiǎng)规(guī)律(lǜ)支(zhī)援一株(zhū) 缝(fng)隙(x)耀(yo)眼树梢(shāo) 寂(j)静榕(rng)树空暇(xi) 抛(pāo)下紫檀(tn) 笑盈盈(ynɡ) 凶(xiōng)猛寺庙(mio) 恍恍惚惚(hū)二、多音字闷(mēn mn) 薄(bo b b) 号(ho ho)卷(jun juǎn) 蒙(mēnɡmnɡ měnɡ)笼(lnɡ lǒnɡ)藏(cnɡ znɡ) 秘(mb) 脉(mim)切(qiē qi) 缝(fng fng) 划(hu hu)盛(shngchng) 泊(bp) 应(yīng yng)吓(xih) 模(mm )待(didāi)乘(chnɡshnɡ)三、近义词依旧依然顿时立刻漫天卷地铺天盖地霎时顿时犹如如同若隐若现时隐时现宽阔辽阔壮丽壮美映衬衬托奇异奇特呈现显现预料预测巨大庞大关注关切围绕环绕千姿百态姿态万千不容置疑不容怀疑人迹罕至荒无人烟渐渐逐渐茂盛茂密留恋眷恋照耀照射陆续连续不可计数不计其数应接不暇目不暇接凶猛凶恶镇静冷静笑盈盈笑呵呵恍恍惚惚模模糊糊四、反义词宽阔狭窄风平浪静波涛汹涌人声鼎沸万籁俱寂奇异寻常强烈微弱寒冷炎热沸腾冷却人迹罕至人来人往静寂喧闹茂盛枯萎热闹冷清光明黑暗逼近远离不可计数寥寥无几模糊清晰镇静慌张凶猛温顺恍恍惚惚清清楚楚一模一样千差万别五、词语积累昂首东望若隐若现风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地人声鼎沸人迹罕至千姿百态不容置疑一模一样恍恍惚惚【形容人多的词语】人山人海门庭若市摩肩接踵【描写山的词语】直入云天崇山峻岭拔地而起巍然屹立高耸入云悬崖绝壁千山万壑【与鸟有关的词语】鸟语花香小鸟依人倦鸟知返笨鸟先飞鸟尽弓藏莺声燕语【形容数量多的词语】不可计数不计其数不胜枚举数以万计多如牛毛数不胜数【与云有关的词语】彤云密布云海茫茫拨云见日风卷残云天高云淡流云奔涌云开雾散六、词语搭配(蒙蒙)的薄雾 (轻轻)的薄雾 (隆隆)的响声(轰轰)的响声 (水天相接)的地方(与世隔绝)的地方(宽阔)的钱塘江 (波涛汹涌)的钱塘江(浩浩荡荡)地飞奔而来 (风风火火)地飞奔而来(漫天卷地)地涌来 (铺天盖地)地涌来 (寒冷)的北极(酷寒)的北极 (直入云天)的皑皑雪山(高耸入云)的皑皑雪山 (炎热)的赤道 (酷热)的赤道(珍贵)的林木 (稀有)的林木 (灿烂)的红霞(绚烂)的红霞 (茂盛)的榕树 (繁盛)的榕树(兴奋)地叫着 (激动)地叫着 (缓缓)地动(慢慢)地动 (红彤彤)的火烧云(金灿灿)的火烧云(凶猛)的狗 (可爱)的狗 (笑盈盈)地看着(乐呵呵)地看着 (威武)地蹲着 (安静)地蹲着(揉一揉)眼睛 (擦一擦)桌子七、积累句型第1课观潮1.拟人句:宽阔的钱塘江横卧在眼前。

人教部编版四年级下册语文第一单元知识点整理

人教部编版四年级下册语文第一单元知识点整理

人教版小学四年级下册语文第一单元知识点整理教材分析:第一组课文包括三首古诗、两篇精读课文和一篇略读课文,编者精心地挑选文章,带领孩子们走进祖国的万水千山,感受大自然的美。

在教学中,紧紧地围绕“走遍千山万水”的专题,让学生感受语言的魅力。

第一课《古诗词三首》:1、《独坐敬亭山》是我国唐代著名的大诗人李白于天宝十二年秋游安徽省宣州时所作。

诗人被迫离开长安已整整十年,世态炎凉,长期的漂泊生活使他饱尝了人间辛酸的滋味,孤寂之感倍生。

诗中描绘了鸟尽云去,只有敬亭山与作者相伴的情景,整首诗表现的是作者在政治上遭受打击后,心情郁闷,到敬亭山寻求慰藉的孤单寂寞的心情。

2、课内理解:诗句:众鸟高飞尽,孤云独去闲。

相看两不厌,只有敬亭山。

全诗的大意是:仰望天空,只见几只鸟儿向远处飞去,直到看不见影子;一片白云也慢悠悠地越飘越远,四周一片寂静。

我静静地凝视着山,觉得山也在看着我,好像在互相交流,彼此总是看不够。

此时此刻,我的心里似乎只有那座敬亭山了。

(1)通过对敬亭山景色的描写,抒发了诗人因怀才不遇而产生的孤独寂寞的感情。

(2)“尽“”闲“两个字,给人静寂的境界。

第一、二句中动中有静(3)这首诗通过对敬亭山的描写,表达了自己因怀才不遇而产生的孤独寂寞的感情。

“相看两不厌,只有敬亭山。

”运用了拟人的写法写出了诗人与敬亭山的相知之情。

《望洞庭》1、这是诗人遥望洞庭湖而写的风景诗,明白如话而意味隽永。

第一句从水光月色的交融不分写起,表现湖面的开阔廖远,这应该是日暮时分的景象,天还没黑但月亮已经出来,如果天黑就看不出两者色彩的融合了。

第二句用镜子的比喻表现夜晚湖面的平静,因为太阳已落,湖水不反光,像镜子没磨时光泽暗淡的样子。

第三句写远望湖中君山翠绿的色彩,这里的“山水”实际只是指山,即湖中的君山。

用“山水”属于古代汉语中“偏义复词”的用法。

第四句再用一个比喻,将浮在水中的君山比作搁在白银盘子里的青螺。

全诗纯然写景,既有描写的细致,又有比喻的生动,读来饶有趣味。

人教版小学四年级下册语文一单元知识点

人教版小学四年级下册语文一单元知识点

人教版小学四年级下册语文一单元知识点一、课文内容:
《古诗三首》:《登鹳雀楼》、《静夜思》、《望庐山瀑布》
二、知识点:
1. 《古诗三首》的作者和朝代:杜甫(唐代)
2. 《登鹳雀楼》:
- 诗中山水景色的描写
- 鹳和雀的特点与形象描写
- 表达作者怀人之情和爱国之情
3. 《静夜思》:
- 诗中描述的是夜晚的情景和作者的心声
- 描写月亮、床前光景和月下思乡的情感
4. 《望庐山瀑布》:
- 诗中描绘了庐山的山势和瀑布的景色
- 通过描写山势和瀑布,表达作者对庐山深深的敬畏之情
5. 诗中的词语理解:
- 静夜思:夜晚静寂时思念
- 庐山:山名
- 瀑布:水从高处直落的景象
6. 诗歌的特点:
- 用词简洁朴实,意境深远抽象
- 常使用比喻、夸张来描写事物
- 用较少的语言表达深刻的思想和情感。

人教版小学四年级数学和语文(下册)知识点总结

人教版小学四年级数学和语文(下册)知识点总结

人教版四年级数学、语文(下册)知识要点第一单元四则运算1、加、减的意义和各部分间的关系(1)把两个数合并成一个数的运算,叫做加法。

(2)相加的两个数叫做加数。

加得的数叫做和。

(3)已知两个数的和与其中的一个加数,求另一个加数的运算,叫做减法。

(4)在减法中,已知的和叫做被减数……。

减法是加法的逆运算。

(5)加法各部分间的关系:和=加数+加数加数=和-另一个加数(6)减法各部分间的关系:差=被减数-减数减数=被减数-差被减数=减数+差2、乘、除法的意义和各部分间的关系(1)求几个相同加数的和和的简便运算,叫做乘法。

(2)相乘的两个数叫做因数。

乘得的数叫做积。

(3)已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算,叫做除法。

(4)在除法中,已知的积叫做被除数……。

除法是乘法的逆运算。

(5)乘法各部分间的关系:积=因数×因数因数=积÷另一个因数(6)除法各部分间的关系:商=被除数÷除数除数=被除数÷商被除数=商×除数(7)有余数的除法,被除数=商×除数+余数2、加法、减法、乘法、除法统称为四则运算3、四则混和运算的顺序(1)在没有括号的算式里,如果只有加、减法,或者只有乘、除法,都要按(从左往右)的顺序计算;(2)在没有括号的算式里,如果既有乘、除法,又有加、减法,要先算(乘、除法),后算(加、减法);(先乘除,后加减)(3)在有括号的算式里,要先算括号里面的,后算括号外面的。

4、有关0的计算①一个数和0相加,结果还得原数:a + 0 =a 0 + a = a②一个数减去0,结果还得这个数:a -0 = a③一个数减去它自己,结果得零:a - a = 0④一个数和0相乘,结果得0:a ×0 = 0 ; 0 ×a = 0⑤0除以一个非0的数,结果得0:0 ÷a = 0 ;⑥0不能做除数:a÷0 = (无意义)5、租船问题。

四年级下册语文第一单元知识点汇总

四年级下册语文第一单元知识点汇总

四年级下册语文第一单元知识点汇总一、单元简介本组课文,作者用生动优美的语言,并以他们独特的感受,描绘了大自然令人神往的景观。

那富有诗情画意的江南山水,那充满神奇色彩的天然溶洞,那风景如画的桂林山水,那奇特的新疆天山风光,犹如一幅幅画卷,带我们走进祖国的万水千山。

古诗词、散文游记,多样化的文章体裁,丰富多彩的语言,一定能引起孩子们阅读的兴趣。

语言是文学作品的主要表现形式。

课文中准确、鲜明、生动的语言,有着很强的表现力,使人如临其境,如闻其声,仔细咀嚼,余味无穷。

教学本组课文,应指导学生反复诵读,品味,激发美感,感受语言的魅力。

对于精彩的语段,要熟读成诵,积累优美的词句。

本组教材除课文外,还在“语文园地”中安排了内容丰富,形式多样的语文实践活动,如积累描摹自然风光的古诗名句,搜集自然风光的图片、文字资料。

通过这些语文活动,进一步拓宽学生视野,感受大自然的美。

教学本组教材可用12—14课时,其中精读课文6—7课时,略读课文1—2课时,口语交际1课时,习作2课时,“我的发现”“日积月累”“宽带网”2课时。

二、学习目标1、学会诗词和课文中出现的生字、生词,能结合注释理解词义。

2、理解文章意思,能用自己的话描述。

3、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵重要段落。

4、积累课文优美语段,初步体会排比句式在表情达意方面的作用,初步认识分号。

5、感受大自然的美,体会作者热爱大自然的感情。

6、了解一定的游览顺序与阅读方法。

7、培养搜集资料、丰富课外知识的习惯。

三、生字词语(攀p ān 登d ēng ) (骆lu î 驼tu ï) (屏p íng 障zh àng ) (突t ū 兀w ù) (泰t ài 山sh ān ) (昏h ūn 暗àn)(等d ěng 候h îu ) (拥y ōng 挤j ǐ) (明m íng 艳y àn ) (仰y ǎng 卧w î) (蜿w ān 蜒y án ) (油y ïu 桐t ïng)(额ã 角ji ǎo ) (臀t ún 部b ù) (依y ī 据j ù) (孔k ǒng 隙x ì) (稍sh āo 微w ēi ) (擦c ā伤sh āng)(浙zh â江ji āng) (形x íng 状zhu àng) (石sh í钟zh ōng 乳r ǔ) (波b ō 澜l án壮zhu àng 阔ku î)(洁ji ã 白b ái 无w ú 瑕xi á) (连li án 绵mi án 不b ù 断du àn ) (峰f ēng 峦lu án雄xi ïng 伟w ěi)(拔b á 地d ì 而ãr 起q ǐ) (危w ēi 峰f ēng 兀w ù 立l ì) (水shu ǐ 平p íng 如r ú 镜j ìng)(红h ïng 叶y â 似s ì 火hu ǒ) (奇q í 峰f ēng 罗lu ï 列li â) (云y ún 雾w ù 迷m í 蒙m ěng)四、多音字组词磨m ï(磨灭) m î(石磨) 曾c ãng(曾经) z ēng (曾祖) 绿l ù(绿林) l ǜ(绿色) 尽j ìn (尽头) j ǐn (尽管) 屏p íng (屏障) b ǐng (屏气) 倒d ǎo (打到) d ào(倒映)卷j ǎun(卷入) ju àn (画卷)好h ǎo (好人) h ào(好奇) 稍sh āo(稍微) sh ào(稍息) 转zhu ǎn(转折) zhu àn(转椅) zhu ǎi(转文) 正zh ēng (正月)zh âng (正确) 盛ch ãng(盛饭) sh âng (盛开)饮y ǐn(饮酒) y ìn (饮牲口)重ch ïng(重新) zh îng (重量) 五、组词、扩词 亭(亭子)(书亭)(邮亭)(亭台) 停(停止)(停车)(停放)(停留) 庭(庭院)(庭审)(家庭)(法庭) 挺(挺立)(挺进)(挺拔)(笔挺) 潭(清潭)(泥潭)(古潭)(潭府) 谭(姓谭)(天方夜谭) 螺(螺丝)(螺旋)(螺号)(田螺) 骡(骡子)(马骡)(驴骡) 谙(谙达)(谙练)(谙熟) 暗(暗淡)(昏暗)阴暗)(暗号) 澜(波澜)(微澜)(巨澜) 谰(谰言)瑕(瑕疵)(瑕玷)(洁白无瑕)暇(无暇兼顾)(自顾不暇)(暇日)攀(攀升)(攀登)(攀谈)(攀岩)樊(樊篱)(樊笼)(姓樊)泰(泰西)(泰然)(泰斗)(泰山)奏(奏乐)(独奏)(合奏)(伴奏)峦(山峦)(峰峦)(冈峦)(峦嶂)恋(恋家)(恋旧)(留恋)(恋念)驼(骆背)(驼峰)(驼色)(驼子)鸵(鸵鸟)骆(骆驼)(姓骆)(骆驼绒)络(网络)(络纱)(络线)(联络)障(障碍)(屏障)(保障)(路障)章(公章)(印章)(文章)(章法)绵(绵羊)(绵软)(连绵)(绵长)棉(棉花)(棉衣)(棉被)(棉布桐(油桐)(梧桐)(泡桐)(桐油)铜(铜钱)(铜牌)(青铜)(铜杯)浓(浓茶)(浓云)(浓眉)(浓重)脓(脓包)(脓肿)稍(稍稍)(稍微)(稍许)(稍为)悄(悄悄)(悄悄话)擦(擦洗)(擦汗)(摩擦)(擦拭)察(察看)(警察)(观察)(察觉)蜒(蜿蜒)蜓(蜻蜓)据(据点)(据说)(根据)(依据)剧(剧烈)(剧院)(戏剧)(戏剧)罗(罗列)(网罗)(罗布)(罗网)萝(萝卜)(松萝)(藤萝)(萝卜花)兀(突兀)(兀立)(兀傲)(兀自)元(元旦)(元月)(元宝)(元素)浙(浙江)(浙菜)淅(淅淅)(淅沥)簇(簇生)(簇聚)(簇新)(簇拥)族(民族)(家族)(种族)(汉族)臀(臀部)(臀围)殿(殿堂)(宫殿)(殿下)(殿军)额(额头)(额外)(名额)(数额)颂(颂扬)(颂歌)(颂词)(歌颂)蜿(蜿蜒)碗(碗柜)(饭碗)(茶碗)(洗碗)乳(乳白)(乳牙)(乳牛)(乳胶)孔(孔雀)(孔隙)(毛孔)(鼻孔)源(河源)(发源)(源泉)(源头)愿(愿意)(心愿)(自愿)(情愿)六、近义词观赏—欣赏仿佛—好像雄伟—雄壮围绕—环绕仿佛—似乎宽广—宽阔蜿蜒—曲折依据—根据大概—大约缓缓—慢慢凉爽—凉快寂静—幽静绚烂—灿烂闪耀—闪烁增添—增加萦绕—环绕五彩斑斓—五彩缤纷七、反义词扩散—收缩前进—后退明丽—暗淡蜿蜒—笔直明艳—暗淡聚集—分散宽广—狭窄昏暗—明亮增添—增加清澈—浑浊撑开—收拢八、语文园地大漠孤烟直,长河落日圆。

(部编人教版)小学四年级语文下册(全册各单元)重要知识点考点梳理详解期末复习资料汇总

(部编人教版)小学四年级语文下册(全册各单元)重要知识点考点梳理详解期末复习资料汇总

(部编人教版)小学四年级语文下册(全册各单元)重要知识点考点梳理详解期末复习资料汇总第一单元考点梳理考点一:字音1.易混的多音字hé(温和)hè(应和)bo(萝卜)卜bǔ(占卜) 和huò(和药)huó(和面)2.易读错的字朴素(pǔ)蹲下(dūn)和谐(xié)翁媪(ǎo)倘若(tǎng)绮丽(qǐ)捣衣(dǎo)慰藉(jiè)纤细(xiān)剥莲蓬(bō)鸡冠花(guān)疏(shū)附(fù)捣(dǎo)谐(xié)藉(jiè)绮(qǐ)难写的字疏:右上偏旁不是“亡”,注意末笔的点。

蜓:右边偏旁注意是“廷”,要和“延”区分开。

赖:左边是“束”,中间是扁口。

剥:左下偏旁竖钩左右分别是两笔。

序:广字框里面是“予”,不能加撇笔写成“矛”。

藉:左下偏旁不是“丰”,要加上左边撇和右边的点笔。

霸:“革”的长横笔要变成提,雨字头略扁。

鹰:广字框下面有两个“亻”。

考点二:词语听写复杂篱笆蜻蜓住宿徐缓稀疏茅檐富翁耍赖踏步构成装饰锐利顺序照例率领耸肩倘若绘成慰藉沙滩帐篷闪烁蝙蝠霸气老鹰觅食催眠蝴蝶和谐寄住卜落锐利蹲下凤仙花剥莲蓬屋檐构成装饰凤仙顺序华丽独特照例率领觅食踏步倘若天高地阔和谐催眠曲甜蜜梦乡慰藉扫荡威力锐利河滩帐子闪烁奇幻黑影蝙蝠霸气猫头鹰复杂考点三:词语积累1.四字词语天高地阔月明人静甜甜蜜蜜闪闪烁烁如雾如烟高楼林立车水马龙灯火辉煌炊烟袅袅依山傍水鸡犬相闻2.近义词朴素—朴实照例—照样率领—带领慰藉—安慰猛厉—猛烈锐利—锋利3.反义词朴素——华丽独特——普通猛厉——温和锐利——迟钝复杂——简单4.词语归类①AABB式:闪闪烁烁甜甜蜜蜜方方正正清清楚楚欢欢喜喜工工整整②含有数字:霸气十足一清二白成千上万百发百中横七竖八③含有反义:天高地阔大同小异古往今来前思后想惊天动地如雾如烟④形容霸道:霸气十足飞扬跋扈横行霸道强词夺理蛮不讲理⑤量词:一道装饰一对石狮子两根旗杆一株花一派风光一片浓荫一场春雨一只母鸡一条小河一幅风景画一道风景一排木板窗一块玻璃一条黑影一朵红莲一片花瓣⑥动词:追黄蝶织鸡笼攀上棚架投下浓荫耸着尾巴绘成风景画扫荡世界掠过黑影裹着白云抖落花瓣⑦修饰词:长长的藤绿绿的叶别有风趣的装饰独特的农家风光绿绿的浓荫自然和谐的风景画独特迷人的风景小小的天窗闪闪烁烁的星星奇幻的云彩绮丽的朝霞忽大忽小的水声纤细的低语大踏步地走来走去考点四:句子赏析1.乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。

人教部编版四年级语文下第一单元知识点小结

人教部编版四年级语文下第一单元知识点小结

一、字词:
1.了解字的结构:部首、偏旁、笔画。

2.掌握一些常见的偏旁部首,如:⼉、⺍、⼉、⼉等。

3.学习一些新词汇,如:指南针、旺旺、网吧等。

二、拼音:
1.复习一些常见的拼音:a、o、e、i、u、ü等。

2. 学习一些新的四声调拼音,如:zī、zhū、gōng等。

3.了解拼音的述语词性。

三、句子:
1.学习句子的构成要素:主语、谓语、宾语。

2.了解疑问句的基本用法。

3.学习一些表达感叹的句子。

1.培养阅读理解的能力,可以通过图片理解句子的意思。

2.了解阅读的重要性,通过阅读可以增加知识和开阔眼界。

五、写作:
1.学习书写汉字:认识笔画、笔顺和形状。

2.整洁书写字迹,注意大小和间距。

六、课文学习:
1.理解课文的基本内容,了解每段的主题和重点。

2.掌握课文的生词和用法。

3.学习背诵课文。

在学习这些知识点的同时,通过听、说、读、写的学习方法进行综合训练。

可以通过听句子、跟读课文、朗读、讲述故事等方式,提高学生的语言表达能力。

同时,要培养学生良好的学习习惯,提高学习兴趣,提升学习效果。

小学人教版四年级语文(下册)重点知识点汇总

小学人教版四年级语文(下册)重点知识点汇总

古诗词第 1 课的古诗剖析总汇1、古诗——《独坐敬亭山》(唐李白)————抒发了诗人怀才不遇而产生的孤单孤独之情。

①诗句:众鸟高飞尽,孤云独去闲。

相看两不厌,只有敬亭山。

②诗意:很多鸟都高飞远去,看不见了,一片白云悠闲的单独飘远。

此时现在,只有敬亭山和我相互凝视,相互都看不够。

2、古诗——《望洞庭》(唐刘禹锡)————表达了诗人热爱和赞叹洞庭美景之情。

①诗句:湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。

眺望洞庭山川翠,白银盘里一青螺。

②诗意:秋季的夜晚,月光如水,水映月光,二者交融在一同,显得特别和睦。

湖上一点风也没有,湖面朦模糊胧,就像一面没有磨拭过的铜镜。

远眺望去,洞庭湖和君山的颜色,恰似白银盘子托着青青的田螺。

3、词——《忆江南》(唐白居易)————表达了诗人赞叹和江南美景之情。

①诗句:江南好 , 风景旧曾谙。

日出江花红胜火 , 春来江水绿如蓝。

能不忆江南?②词意:江南的风景多么美好,如画的风景久已熟习。

太阳从江面升起时江边的鲜花比火红,春季到来时碧绿的江水象蔚蓝的蓝草。

怎能叫人不江南?4、古诗名句总汇①相看两不厌,只有敬亭山。

②眺望洞庭山川翠,白银盘里一青螺。

③日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。

5、古诗修辞手法①拟人:相看两不厌,只有敬亭山。

②对照:日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。

③比喻:潭面无风镜未磨——把(潭面)比作(没有磨拭过的铜镜)。

;把(君山)比作(青眺望洞庭山川翠,白银盘里一青螺——把(洞庭湖)比作(白银盘)螺)。

6、古诗异同同:1、作者朝代同(都是唐朝诗人写的)2、光景地址同(都属于江南)3、诗词内容同(都写景,都是写景抒怀的)异:1、体裁形式不一样(前两首是诗,后一首是词)2、诗人感情不一样(前一首冷调写景言意,后两首热忱颂景抒怀。

)3、表现手法不一样(第一首主要运用了拟人手法,第二首的比喻很奇妙,第三首对照特别激烈。

)7、古诗想象我单独坐在敬亭山山中,这里的环境一片清静,忽然,吱吱喳喳的几个鸟儿在天空中飞过,越飞越远,直至销声匿迹。

最新【部编】人教版四年级下册语文:第一单元知识点总结

最新【部编】人教版四年级下册语文:第一单元知识点总结

部编人教版四年级下册语文:第一单元知识点总结一、易混的多音字。

bō(剥削) xīng(兴奋) guān(鸡冠)剥兴冠bāo(剥花生) xìng(高兴) guàn(冠军) Shuài(率领) jié(慰藉) hé(和平)率藉和lǜ(效率) jí(狼藉) hè(应和)二、易读错的字。

锄.豆(chú) 朴素..(pǔ sù) 捣.衣(dǎo) 一瞥.(piē) 绮.丽(qǐ)谈.心(tán)三、字形。

1.形近字宿(住宿) 碟(碟子) 璃(玻璃) 蔬(蔬菜)赖(无赖)缩(缩小) 蝶(蝴蝶) 篱(篱笆) 疏(稀疏)懒(懒惰) 沟(天沟)遵(遵守)风(大风)耸(耸立)会(开会)构(结构)蹲(蹲下)凤(凤凰)茸(茸毛)绘(描绘)骑(骑马)泯(泯灭)说(说话)摊(摆摊)帐(帐篷)寄(邮寄)眠(睡眠)锐(锐利)滩(沙滩)账(账单)2.听写词语。

徐公店杂兴蜻蜒茅檐翁媪篱落剥莲蓬屋檐构成装饰凤仙顺序照例率领觅食踏步倘若和谐催眠曲慰藉锐利河滩帐子闪烁蝙蝠霸气猫头鹰复杂天高地阔四、词语积累。

1.近义词朴素——朴实和谐——协调辛苦——辛劳照例——照旧率领——带领装饰——点缀活跃——活泼绮丽——艳丽2.反义词朴素——华丽辛苦——安逸独特——平凡甜蜜——苦涩真实——虚假活跃——呆板复杂——简单明洁——暗淡纤细——粗壮镜利——退纯五、课文理解。

1.《宿新市徐公店》通过对春末夏初季节交替时景色的描写,体现了万物勃发的生命力。

《四时田园杂兴(其二十五)》写了初夏、晚春江南的田园景色。

诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀,写出了夏季南方农村景物的特点,有花有果,有色有形。

《清平乐·村居》从作者对农村清闲秀丽、朴素雅静的环境描写,对翁媪及其三子形象的刻画,表现出词人喜爱农村和平宁静的生活。

2.《乡下人家》按照房前屋后的(空间顺序)和春夏秋三季、白天傍晚夜间的(时间顺序)交又描写,展现了乡下人家(朴实、自然、和谐,充满诗意)的乡村生活。

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一、复习古诗词第1课的古诗分析总汇1、古诗——《独坐敬亭山》(唐李白)————抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。

①诗句:众鸟高飞尽,孤云独去闲。

相看两不厌,只有敬亭山。

②诗意:许多鸟都高飞远去,看不见了,一片白云悠闲的独自飘远。

此时此刻,只有敬亭山和我互相凝望,彼此都看不够。

诗句中,尽、孤、独、闲几个字表现了诗人孤独寂寞的心境。

最后两句是拟人句,“只有”一词表现了诗人对敬亭山的喜爱之情。

2、古诗——《望洞庭》(唐刘禹锡)————表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。

①诗句:湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。

②诗意:秋天的夜晚,月光如水,水映月光,两者融合在一起,显得非常和谐。

湖上一点风也没有,湖面朦朦胧胧,就像一面没有磨拭过的铜镜。

远远望去,洞庭湖和君山的颜色,恰似白银盘子托着青青的田螺。

3、词——《忆江南》(唐白居易)————表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。

①诗句:江南好, 风景旧曾谙。

日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。

能不忆江南?②词意:江南的风景多么美好,如画的风景久已熟悉。

太阳从江面升起时江边的鲜花比火红,春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。

怎能叫人不怀念江南?这是一首词,“忆江南”是词牌名。

“谙”是熟悉的意思,“胜”是超过的意思,“如”是像的意思。

“能不忆江南?”采用反问的修辞,很好地表达了诗人对江南美景的怀念之情。

4、古诗名句总汇①相看两不厌,只有敬亭山。

②遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。

③日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。

5、古诗修辞手法①拟人:相看两不厌,只有敬亭山。

②对比:日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。

③比喻:潭面无风镜未磨——把(潭面)比作(没有磨拭过的铜镜)。

遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺——把(洞庭湖)比作(白银盘);把(君山)比作(青螺)。

6、古诗异同同:1、作者朝代同(都是唐朝诗人写的)2、景物地点同(都属于江南)3、诗词内容同(都写景,都是写景抒情的)异:1、体裁形式不同(前两首是诗,后一首是词)2、诗人情感不同(前一首冷调写景言意,后两首热情颂景抒情。

)3、表现手法不同(第一首主要运用了拟人手法,第二首的比喻很巧妙,第三首对比非常强烈。

)7、古诗想象我独自坐在敬亭山山中,这里的环境一片幽静,突然,吱吱喳喳的几只鸟儿在天空中飞过,越飞越远,直至无影无踪。

天上飘浮的孤云也不愿意停留,慢慢地越飘越远。

只有我看着高高的敬亭山,敬亭山也默默无语地注视着我,我们俩谁也不会觉得厌烦。

谁能理解我此时寂寞的心情,只有这秀丽的敬亭山了。

秋天的一个月明星稀的夜晚,我漫步在洞庭湖边,遥望洞庭湖,银色的月光洒在水平如镜的湖面上,那柔和的月色和湖水融合在一起,整个湖面像笼罩着一层薄纱。

朦胧中那君山就像一个放在白银盘里的青螺,十分惹人喜爱,我被这迷人的景色陶醉了。

春回大地的时候,百花盛开,江南的风景多么美好啊,如画的风景我久已熟悉。

每当太阳从江面升起时,江边的鲜花比火红,碧绿的江水清净明澈碧如蓝草。

怎能叫人不怀念江南?文学常识、要点1、独坐敬亭山──唐李白字太白,后人称为诗仙,是唐代伟大的浪漫主义诗人。

2、望洞庭──唐刘禹锡字梦得,唐代文学家、哲学家。

与白居易并称“刘白”。

3、忆江南──唐白居易是一首词,“忆江南”是词牌名。

4、《记金华的双龙洞》是著名作家叶圣陶先生写的,上个学期我们还学过他的作品《爬山虎的脚》。

二、风景特点篇1、桂林山水——奇秀险、静清绿2、双龙洞——雄伟、惊险、神奇3、七月的天山——奇妙无比、引人入胜4、大海——波澜壮阔5、西湖——水平如镜6、泰山——峰峦雄伟7、香山——红叶似火8、桂林山水甲天下——桂林的山水天下第一甲:第一9、舟行碧波上,人在画中游——小船在碧波荡漾的湖面上行驶, 人好像在画卷中游览观赏一样。

三、课文心得体会1、学习了《桂林山水》,我感受到了桂林的山是多么的奇秀险,桂林的水是多么的静清绿啊!2、学习了《记金华双龙洞》,我感受到了双龙洞是多么雄伟、惊险、神奇啊!3、学习了《七月的天山》,我感受到了七月的天山是多么的奇妙无比,引人入胜啊!4、课文理解及原文填空。

1、《桂林山水》一文是按总分总的顺序写的。

“桂林山水甲天下”的“甲”是居第一位的意思。

大海——波澜壮阔西湖——水平如镜泰山——峰峦雄伟香山——红叶似火作者用运用了对比的写法突出了桂林山水的特点。

这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你像是走进了连绵不断的画卷,真是“舟行碧波上,人在画中游”。

这样的山指奇、秀、险的山,这样的水指静、清、绿的水。

2、《记金华的双龙洞》是按游览的顺序写的。

随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。

日积月累(1)描写自然风光的古诗名句①大漠孤烟直,长河落日圆。

(王维)②几行红叶树,无数夕阳山。

(王士禛)③落木千山天远大,澄江一道月分明。

(黄庭坚)④浮天水送无穷树,带雨云埋一半山。

(辛弃疾)⑤春江潮水连海平,海上明月共潮生。

(张若虚)成语故事手不释卷——手里的书舍不得放下,形容勤学或看书入迷。

鹏程万里——相传鹏鸟能飞万里路程,比喻前程远大。

描写山水风光的古诗①《望庐山瀑布》唐.李白日照香炉生紫烟, 遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺, 疑是银河落九天。

②《望天门山》唐.李白天门中断楚江开, 碧水东流至此回。

两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。

资料袋与宽带网1、五岳:东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山,其中东岳泰山为首。

2、五大淡水湖:洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖、巢湖。

四、近义词、反义词总汇一、近义词1、观赏—欣赏蜿蜒—绵延精湛—精深安慰—安抚耽误—耽搁均匀—匀称2、款待—接待鼓动—鼓舞启示—启迪隐蔽—躲藏沉寂—寂静凶恶--凶狠3、执行—履行打破—突破偶尔—偶然约摸—大概流畅—通畅安静—宁静4、给予—赋予沉稳—深沉开阔—广阔装饰—点缀耀眼—刺眼违背—违反二、反义词1、前进—后退拥挤—松散保护--破坏干净—肮脏善良—丑恶沉重—轻便2、踌躇—果断忧患—安乐灵巧—呆板创造—模仿黝黑—白净赞扬—批评3、平稳—波动偶尔—经常安静—喧哗平静—激动糟蹋—爱惜乏味—有趣4、可爱—可恨赞许—指责清凉—闷热怀疑—相信清澈—浑浊舒畅—郁闷5、容易—困难感激—抱怨承认—抵赖扩散—聚集微波—巨浪聚集—分散五、多音字词六、词语归类1、形容风景的词语:山清水秀鸟语花香花红柳绿春暖花开风景如画百花齐放2、描写四季的词语:春光明媚春暖花开骄阳似火炎炎夏日秋高气爽冰天雪地3、描写月亮的词语:月明人静月明星稀花好月圆皓月当空月黑风高明月高照4、描写植物的词语:花红柳绿花枝招展一碧千里杂草丛生绿树成荫生机勃勃5、词牌名:渔歌子忆江南长相思念奴娇水调歌头6、意思相同的词语:甜蜜、捕捉、寻找、叫喊、呼唤医治、解救7、意思相同的成语:成千上万聚精会神全神贯注坚定不移千言万语千呼万唤8、含牛的成语: 牛气冲天九牛一毛气喘如牛牛刀小试牛鬼蛇神牛郎织女9、形容山的成语:奇峰罗列连绵不断形态万千峰峦雄伟拔地而起危峰兀立10、形容水的成语:波澜壮阔水平如镜清澈见底波涛汹涌清波荡漾七、仿写句子仿写描写桂林的山的语句。

1、黄山的山真高啊,高得让你感觉到一种直插云霄的感觉;黄山的山真陡啊,陡得让你感觉随时都会倒下来;黄山的山真奇啊,奇峰罗列,形态万千,让你流连忘返。

防写描写漓江的水的语句。

2、小溪的水真清啊,清得可见水中的石头、细沙和鱼虾;小溪的岸真绿啊,绿得像盖上绿色的毛毯;小溪的物真丰啊,水中小鱼小虾快乐地嬉戏。

3、牡丹花真艳啊,红得像是燃烧的火焰;牡丹花真香啊,清风轻拂,飘香四溢,沁人心脾;牡丹花真美啊,远远望去,她像一位亭亭玉立美丽少女。

时而···时而···时而··4、六月的天气,时而风,时而雨,时而凉,时而热,真是变化多端啊!小练笔一、仿段《桂林山水》:我喜爱甲天下的桂林水,喜爱水平如镜的西湖水,但我更爱朝夕相见的家门前的小溪。

小溪的水真清啊,清得可见水中的石头、细沙和鱼虾;小溪的岸真绿啊,绿得像盖上绿色的毛毯,青草根根,绿叶附在其间,像人工把它们铺成的一样;小溪的物真丰啊,水中满是鱼虾,河鱼箭般穿梭,鲫鱼缓缓喝水,小虾自在嬉戏……偶尔用捞机一捞,鱼虾就在网内活蹦乱跳。

我看见过十里飘香的桂花,欣赏过娇艳迷人的玫瑰,却从没看见过这么雍容华贵的牡丹。

牡丹花真艳啊,红得像是燃烧的火焰,粉的宛如夕阳天边的晚霞,白的犹如那洁白晶莹的雪花;牡丹花真香啊,清风轻拂,飘香四溢,沁人心脾;牡丹花真美啊,远远望去,她亭亭玉立,姿态婀娜,好似一个妙龄少女,永远那么美丽,永远那么婀娜。

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