残疾人评估表教学内容
残疾人评估表(终审稿)
残疾人评估表公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]残疾人评估表FIM评定标准：7分：完全独立能。
能独立完成所有活动，活动完成规范，无需矫正，不用辅助设备和帮助，并在合理的时间内完成。
6分：有条件的独立。
能独立完成所有活动，但活动中需要辅助设备，或者需要比正常长的时间，或有安全方面的顾虑。
5分：监护或示范。
患者在没有身体接触性帮助的前提下，能完成活动，但需要他人监护、提示或规劝；或者需要他人准备或传递必要的用品。
4分：需小量身体接触性的帮助。
给患者的帮助限于辅助，或患者在活动中用力程度大于75％。
3分：中等帮助。
需稍多的辅助，患者在活动中的用力程度到达50%－75%。
2分：大量帮助。
患者在活动中的用力程度为25％－50％1分：完全依赖。
患者在活动中的用力程度为0－25％FIM分级标准;126分：完全独立108－125分：基本独立90－107分：极轻度依赖或有条件的独立72－89分：轻度依赖54－71分：中度依赖36－53分：重度依赖19－35分：极重度依赖18分：完全依赖?欧洲和美国医药研究机构提供的材料表明，老年人死亡的原因绝大部分属于病理性的，而真正属于生理性死亡的比例很低，仅占老年死亡人数的10%。
医学专家认为，有些老年人在睡眠中安然去世，并不是“无疾而终”，只不过是平日没有注意观察，护理不到位，以至于患了病没了发现。
进入老年后，不少人患有脑动脉硬化，出现脑活动能力减弱、对外界的敏感性降低和反应迟钝等现象。
正因为如此，体内疾病带来的痛苦难以表现出来。
稍有疏忽就会耽误治疗，造成严重的后果，甚至引起死亡。
另外，由于年龄的增大，老年人体内的免疫功能日趋减弱，而疾病又会破坏体内的生理平衡，致使各脏腑之间互相影响，结果出现恶性循环。
一些老年人身体向来健康，后因患小病而一蹶不振，体力明显下降，结果造成死亡，原因就在于此。
所以专家们建议，在对老年人的健康护理上，必须特别注意两个方面。
肢体残疾人生活能力评估表
肢体残疾人生活能力评估表
一、引言
残疾人生活能力作为残疾人生活质量改善的重要指标，深受各方重视。
为了更好地掌握残疾人生活能力的水平，准确地评估残疾人的社会参与能力，更有效地鼓励他们参与社会，加强社会保障，提高残疾人的生活质量，必须进行体面的生活能力评估，以期达到有效地对残疾人实施最有效的帮
助和关怀。
二、评估指标
1.自理能力：评估其自理能力，可以通过如下指标进行了解：衣物洗涤、身体清洁、卫生护理、穿衣穿鞋、运用辅助用品进行自理等。
2.生活技能：包括应用信息技术、制定预算，制定计划、时间管理、
准备饮食、购物、对待财务问题、照顾家庭成员、家务活等等。
3.参与社会：评估其参与社会的经历，如参加社会活动，参与社会调
查等。
4.参与工作：可以包括从事哪些工作、工作环境、岗位、薪资水平、
工作考核等。
5.参与教育：包括从小学到高等学历的受教育状况。
6.参与体育：评估其参与体育活动的能力，如游泳、篮球等运动。
三、评估方法
1.访谈法：采用访谈的方法，讨论残疾人的生活能力和参与情况，以
了解其生活能力和参与社会的情况。
2.测评法：采用测评法，收集信息，例如采用自我评价法、家庭。
残疾人评估表
FIM评定标准：7分：完全独立能。
能独立完成所有活动，活动完成规范，无需矫正，不用辅助设备和帮助，并在合理的时间内完成。
6分：有条件的独立。
能独立完成所有活动，但活动中需要辅助设备，或者需要比正常长的时间，或有安全方面的顾虑。
5分：监护或示范。
患者在没有身体接触性帮助的前提下，能完成活动，但需要他人监护、提示或规劝；或者需要他人准备或传递必要的用品。
4分：需小量身体接触性的帮助。
给患者的帮助限于辅助，或患者在活动中用力程度大于75％。
3分：中等帮助。
需稍多的辅助，患者在活动中的用力程度到达50%－75%。
2分：大量帮助。
患者在活动中的用力程度为25％－50％1分：完全依赖。
患者在活动中的用力程度为0－25％FIM分级标准;126分：完全独立108－125分：基本独立90－107分：极轻度依赖或有条件的独立72－89分：轻度依赖54－71分：中度依赖36－53分：重度依赖19－35分：极重度依赖18分：完全依赖欧洲和美国医药研究机构提供的材料表明，老年人死亡的原因绝大部分属于病理性的，而真正属于生理性死亡的比例很低，仅占老年死亡人数的10%。
医学专家认为，有些老年人在睡眠中安然去世，并不是“无疾而终”，只不过是平日没有注意观察，护理不到位，以至于患了病没了发现。
进入老年后，不少人患有脑动脉硬化，出现脑活动能力减弱、对外界的敏感性降低和反应迟钝等现象。
正因为如此，体内疾病带来的痛苦难以表现出来。
稍有疏忽就会耽误治疗，造成严重的后果，甚至引起死亡。
另外，由于年龄的增大，老年人体内的免疫功能日趋减弱，而疾病又会破坏体内的生理平衡，致使各脏腑之间互相影响，结果出现恶性循环。
一些老年人身体向来健康，后因患小病而一蹶不振，体力明显下降，结果造成死亡，原因就在于此。
所以专家们建议，在对老年人的健康护理上，必须特别注意两个方面。
一是发现老年人起居饮食表现出异常，即使变化极其微小，也不能掉以轻心，必须上医院，请医生进行必要的检查。
智力残疾儿童学习能力评估表教学文稿
3．5．3嗅觉记忆能力：—指出刚才闻到的食物
√
—说出刚才闻到的食物
√
本领域合计分：23
4．
认
知
4．1物体恒存性
4．1物体恒存性：物品被更换位置时仍能准确找到此物品
√
4．2记忆力
4．2．1对经历事件的记忆力：能表现刚才经历的事件
√
4．2．2对物品操作的记忆力：能模仿3个以上步骤的操作
√
4．2．3对地点位置的记忆力：能到适当地位置做某事
1．3．2垫上运动：—能模仿做各种做翻滚的垫上运动
√
—能模仿做各种做爬行的垫上运动
√
—能模仿做各种做姿势模仿的垫上运动
√
1．3．3模仿运动：模仿做简单的体操动作
√
1．3．4游戏：玩有规则的游戏且遵守游戏规则
√
1．3．5循环体能：能自己在各种器材间循环前进
√
本领域合计分：35
2.
精
细
动
作
2．1抓放能力
√
3．2．2听觉辨别能力：能分辨各种不同的声音
√
3．2．3听觉记忆能力：听简单的指令展开活动
√
3．2．4听觉顺序能力：依序反应刚才听到的2个或3个指令
√
3．3触觉的运用
3．3．1触觉敏锐度：对触觉刺激做出适当反应
√
3．3．2触觉辨别能力：以手部触觉分辨各种物品
√
3．3．3触觉记忆能力：—指出刚才摸到的物品
√
4．2．6依物品功能分类：依功能选择3件或以上物品
√
4．2．7配对、分类图片：将3组或以上相对应图片分堆
√
4．3顺序
4．3．1顺序排列物品：模仿简单顺序排列物品
√
残疾人社会适应性功能评估表 (4)
残疾人社会适应性功能评估表
残疾人社会适应性功能评估表是用来评估残疾人在社会环
境中适应能力的工具。
它对残疾人在日常生活、社交活动、工作就业等方面的能力进行全面评估，帮助残疾人和相关
的医疗、康复、教育等专业人士了解残疾人的社会适应水
平和需求，为制定个性化的康复方案和支持服务提供依据。
评估表通常包括以下几个方面的内容：
1. 日常生活活动能力：评估残疾人在日常生活中的独立性，包括自己的个人卫生、饮食、穿衣、洗漱等方面的能力。
2. 社交能力：评估残疾人和他人交往的能力，包括与家人、朋友、同事等建立和维持关系的能力。
3. 情感和心理适应能力：评估残疾人的情感状态和社会心
理适应能力，包括对自己残疾状况的接受程度、自尊心、
情绪和心理健康等方面的评估。
4. 教育和职业能力：评估残疾人在学习和工作方面的能力，包括学习能力、专业知识和技能、工作适应能力等方面的
评估。
5. 社会参与和生活质量：评估残疾人在社会参与和生活质
量方面的能力，包括参与社会活动、文化娱乐、休闲运动
等方面的评估。
评估表的具体内容和评分标准可以根据不同的残疾类型和
评估目的进行调整。
评估结果可以为残疾人提供个性化的
康复和支持服务，帮助他们更好地适应社会环境，融入社
会生活。
残疾人评估表.doc
安乡特校2013年"0-6岁贫困残疾儿童抢救性康复项目"智障班评估报告一、指导思想根据湖南省为民办实事项目的技术要求，常德市残联和学校《安乡特校落实2013年湖南省"0-6岁贫困残疾儿童抢救性康复项目"工作方案》的时间安排，对在我校参加康复培训的25名智力障碍儿童进行训练前后评价，判断训练效果，提出进一步康复意见；同时也为了确保项目总体效果明显，确保项目验收合格。
特制定此报告。
二、评估时间初评时间：2013年3月18日。
末评时间：2013年10月18日。
三、评估教师与对象教师：马敏、刘先英、席姣、张惠芳。
对象：在我校参加康复培训的25名智力障碍儿童。
四、评估方法教师进行环境准备与器具情景准备，利用指导语言发出指令，根据学生的表现打分。
五、评估项目3—6岁儿童评估项目为感官知觉能力、粗大动作能力、精细动作能力、认知能力、生活自理能力、社会技能能力、沟通能力等七个领域共30项。
0—3岁儿童评估项目为粗大动作能力、精细动作能力、认知能力、个人社会能力、语言能力等五个领域共23项六、评估依据依据评估项目的内容与要求、范围和程度，分别记0、1、2、3分四个等级。
七、效果判定根据初次、末期两次计分判定。
提高分=初次分-末期分。
提高9分以上为显效；提高2—8分为有效；提高1分及以下为无效。
八、评估结论统计与评价（一）评估结论统计1、3—6岁儿童评估结果汇总表2、0—3岁儿童评估结果汇总表3、所有儿童评估结果汇总表（二）评价按照技术要求，我们运用了主题教学方式，按照“观察--初评--制定落实个别化训练计划“的思路开展教学，以保证智障儿童康复训练的科学性和有效性。
训练阶段，我们保证了训练时间，每日不少于6个小时，总训练日期从3月1日开始到10月31日结束共90天；保证了训练形式，每名智障儿童每日安排一节个训课、两节小组课和两节集体课，每节课半个小时；保证了训练方法，围绕一个主题选择具体训练内容，综合感知、认知、语言、大动作、精细动作、生活自理和社会交往的多重领域，采用言语治疗、多媒体教学、音乐教学、感统教学、角色教学情景教学等方法开展教学游戏训练；保证了训练途径，即课堂教学、社会实践、家长培训。
幼儿园残疾人评估报告
幼儿园残疾人评估报告1. 患者基本信息- 姓名：XXX- 年龄：X岁- 性别：XX2. 背景信息患者为幼儿园学生，残疾人评估的目的是为了了解患者在不同方面的发展状况并提供帮助和支持。
本评估报告将对患者的各个方面进行综合考察，并提出相应的建议。
3. 身体运动的评估康复能力评估患者在身体运动方面的康复能力评估表明，他在力量、平衡和协调方面存在一定的困难。
在力量方面，患者在举重和推动物体的能力明显较弱。
在平衡方面，患者在站立时往往会出现较大的不稳定。
在协调方面，患者的身体协调性较差，动作不够流畅。
康复建议为了提高患者的身体运动能力，建议采用以下方法和措施：1. 操作能力训练：通过操作能力的训练，提高患者的手眼协调能力和操作技巧。
2. 动作矫正训练：针对患者的动作缺陷，进行有针对性的矫正运动训练，提高其动作流畅性和稳定性。
3. 力量训练：通过逐步增加负重的方式，提高患者的力量水平，增强其推动和举重能力。
4. 平衡训练：采用站立平衡和行走平衡练习，帮助患者提高平衡能力。
4. 认知与语言的评估智能认知评估基于对患者的认知能力进行评估，结果显示患者的注意力和思维能力较为正常，但存在较大的理解和记忆障碍。
语言能力评估对患者的语言能力进行了评估，结果显示患者的语言理解能力较差，表达能力也存在一定障碍。
康复建议为了帮助患者在认知和语言方面的发展，以下是一些建议：1. 注意力训练：通过一些专门的认知训练游戏和任务，帮助患者提高注意力水平和思维功能。
2. 记忆训练：采用系统的记忆训练方法，帮助患者提高记忆能力。
3. 语言理解训练：针对患者的语言理解能力低下，进行针对性训练，包括听力训练和词汇理解训练。
4. 语言表达训练：通过介绍一些简单的语言表达技巧和方法，帮助患者提高自己的表达能力。
5. 社交与情绪的评估社交能力评估患者在社交方面存在困难，与他人交流和互动的能力较差，常常表现出与同龄人难以建立联系的情况。
情绪评估针对患者的情绪状况进行评估，发现患者常常焦虑和沮丧，情绪较为不稳定。
残疾人就业技能评定量表
残疾人就业技能评定量表引言本文档旨在为残疾人就业提供一个技能评定的量表。
通过对残疾人的技能进行评定，可以更好地帮助他们找到适合的就业岗位，提高就业率并提升生活质量。
评定内容本量表分为以下几个方面进行评定：1. 基础技能：包括读写能力、计算能力、基本沟通能力等。
2. 技术技能：根据残疾人的特点和兴趣，评定其在特定领域的技术能力，例如计算机技能、手工艺技能等。
3. 职业技能：评定残疾人在具体职业中所需的技能，例如销售技能、管理能力等。
4. 沟通与合作能力：评定残疾人的沟通表达能力和团队合作能力。
5. 问题解决能力：评定残疾人在面对问题时的分析和解决能力。
6. 创新能力：评定残疾人的创新意识和创新能力。
评定方法评定方法应根据残疾人的条件和特点进行灵活选择，包括但不限于以下几种方式：1. 面试和问卷调查：通过面试和问卷调查来评估残疾人的技能水平和能力。
2. 实际操作：通过让残疾人进行实际操作，评估其在特定技能方面的能力。
3. 职业技能测试：根据不同职业的要求，使用相关的职业技能测试来评估残疾人的能力。
评定结果根据评定结果，可以为残疾人提供以下几种支持和帮助：1. 就业咨询：根据评定结果为残疾人提供就业咨询，帮助他们找到适合的就业岗位。
2. 技能培训：根据评定结果为残疾人提供相关的技能培训，提升其就业能力。
3. 职业规划：根据评定结果为残疾人制定个性化的职业规划，帮助他们实现职业目标。
4. 就业适配：根据评定结果将残疾人的技能与就业岗位需求进行匹配，提高就业成功率。
结论残疾人就业技能评定量表是一个有助于提升残疾人就业率和生活质量的工具。
通过评定残疾人的技能和能力，可以为他们提供个性化的支持和帮助，帮助他们找到适合的就业岗位并实现就业目标。
残疾人跌倒风险评估表
残疾人跌倒风险评估表1. 患者信息
- 患者姓名：
- 年龄：
- 性别：
- 身高：
- 体重：
2. 评估项目
3. 评估结果
根据以上评估项目，患者的跌倒风险评估结果如下：
- 低风险：符合以下条件：（1）所有项目均选择"否"；（2）没有其他存在跌倒风险的问题。
- 中风险：符合以下条件：（1）有少数项目选择"是"；（2）存在一些跌倒风险的问题。
- 高风险：符合以下条件：（1）有多数项目选择"是"；（2）存在较多跌倒风险的问题。
4. 建议措施
根据患者的跌倒风险评估结果，采取以下建议措施来降低患者的跌倒风险：
- 使用助行设备，并确保使用正确。
- 定期进行视力和听力检查。
- 加强平衡训练和锻炼，如物理治疗。
- 根据医生建议管理药物使用。
- 在居住环境中消除或减少风险因素，如松散的地毯、滑滑的地板等。
- 提供必要的辅助帮助，如安装扶手、抓握物品等。
- 保持营养均衡，并确保摄取足够的维生素D和钙。
5. 跟进
定期进行跌倒风险评估，根据需要更新和调整措施。
以上为残疾人跌倒风险评估表，供参考使用。
具体措施应依据医生或专业人士的建议为准。
孤独症儿童自理技能发展评估表使用手册
孤独症儿童自理技能发展评估表使用手册
简介
本手册旨在提供一份详细的使用指南，以协助专业人士使用孤独症儿童自理技能发展评估表。
评估表的使用旨在评估孤独症儿童在自理技能方面的发展情况，帮助制定个性化的干预计划。
评估表的背景
孤独症儿童在自理技能的发展过程中可能面临各种困难，包括自我喂饭、穿脱衣物、使用洗手间等。
为了客观评估孤独症儿童自理技能的发展情况，我们开发了孤独症儿童自理技能发展评估表。
评估表的使用方法
1. 准备评估环境：确保评估环境舒适、安全，提供孤独症儿童熟悉的物品和工具。
2. 根据评估项目：依次进行评估项目，根据孤独症儿童的实际表现进行打分。
3. 记录评估结果：将评估表上各项得分记录下来，以备后续分析使用。
4. 分析和解读结果：根据评估结果，分析孤独症儿童自理技能的发展情况，制定个性化的干预计划。
评估表的注意事项
- 在评估过程中，专业人士应该与孤独症儿童建立良好的信任关系，尽量减少评估过程中的压力和焦虑。
- 评估应该尽可能客观，避免主观批判性评价。
- 在评估结果的解读和干预计划的制定中，专业人士应该综合考虑评估表的得分和孤独症儿童的实际情况。
结论
本手册提供了一份详细的使用指南，协助专业人士使用孤独症儿童自理技能发展评估表进行评估工作。
评估表的使用旨在客观评估孤独症儿童在自理技能方面的发展情况，帮助制定个性化的干预计划，促进他们的自理能力发展。
残疾人评估表
残疾人评估表FIM评定标准：7分：完全独立能。
能独立完成所有活动，活动完成规范，无需矫正，不用辅助设备和帮助，并在合理的时间内完成。
6分：有条件的独立。
能独立完成所有活动，但活动中需要辅助设备，或者需要比正常长的时间，或有安全方面的顾虑。
5分：监护或示范。
患者在没有身体接触性帮助的前提下，能完成活动，但需要他人监护、提示或规劝；或者需要他人准备或传递必要的用品。
4分：需小量身体接触性的帮助。
给患者的帮助限于辅助，或患者在活动中用力程度大于75％。
3分：中等帮助。
需稍多的辅助，患者在活动中的用力程度到达50%－75%。
2分：大量帮助。
患者在活动中的用力程度为25％－50％1分：完全依赖。
患者在活动中的用力程度为0－25％FIM分级标准;126分：完全独立108－125分：基本独立90－107分：极轻度依赖或有条件的独立72－89分：轻度依赖54－71分：中度依赖36－53分：重度依赖19－35分：极重度依赖18分：完全依赖欧洲和美国医药研究机构提供的材料表明，老年人死亡的原因绝大部分属于病理性的，而真正属于生理性死亡的比例很低，仅占老年死亡人数的10%。
医学专家认为，有些老年人在睡眠中安然去世，并不是“无疾而终”，只不过是平日没有注意观察，护理不到位，以至于患了病没了发现。
进入老年后，不少人患有脑动脉硬化，出现脑活动能力减弱、对外界的敏感性降低和反应迟钝等现象。
正因为如此，体内疾病带来的痛苦难以表现出来。
稍有疏忽就会耽误治疗，造成严重的后果，甚至引起死亡。
另外，由于年龄的增大，老年人体内的免疫功能日趋减弱，而疾病又会破坏体内的生理平衡，致使各脏腑之间互相影响，结果出现恶性循环。
一些老年人身体向来健康，后因患小病而一蹶不振，体力明显下降，结果造成死亡，原因就在于此。
所以专家们建议，在对老年人的健康护理上，必须特别注意两个方面。
一是发现老年人起居饮食表现出异常，即使变化极其微小，也不能掉以轻心，必须上医院，请医生进行必要的检查。
残疾人评估表之欧阳与创编
残疾人评估表FIM评定标准：7分：完全独立能。
能独立完成所有活动，活动完成规范，无需矫正，不用辅助设备和帮助，并在合理的时间内完成。
6分：有条件的独立。
能独立完成所有活动，但活动中需要辅助设备，或者需要比正常长的时间，或有安全方面的顾虑。
5分：监护或示范。
患者在没有身体接触性帮助的前提下，能完成活动，但需要他人监护、提示或规劝；或者需要他人准备或传递必要的用品。
4分：需小量身体接触性的帮助。
给患者的帮助限于辅助，或患者在活动中用力程度大于75％。
3分：中等帮助。
需稍多的辅助，患者在活动中的用力程度到达50%－75%。
2分：大量帮助。
患者在活动中的用力程度为25％－50％1分：完全依赖。
患者在活动中的用力程度为0－25％FIM分级标准; 126分：完全独立108－125分：基本独立90－107分：极轻度依赖或有条件的独立72－89分：轻度依赖54－71分：中度依赖36－53分：重度依赖19－35分：极重度依赖18分：完全依赖欧洲和美国医药研究机构提供的材料表明，老年人死亡的原因绝大部分属于病理性的，而真正属于生理性死亡的比例很低，仅占老年死亡人数的10%。
医学专家认为，有些老年人在睡眠中安然去世，并不是“无疾而终”，只不过是平日没有注意观察，护理不到位，以至于患了病没了发现。
进入老年后，不少人患有脑动脉硬化，出现脑活动能力减弱、对外界的敏感性降低和反应迟钝等现象。
正因为如此，体内疾病带来的痛苦难以表现出来。
稍有疏忽就会耽误治疗，造成严重的后果，甚至引起死亡。
另外，由于年龄的增大，老年人体内的免疫功能日趋减弱，而疾病又会破坏体内的生理平衡，致使各脏腑之间互相影响，结果出现恶性循环。
一些老年人身体向来健康，后因患小病而一蹶不振，体力明显下降，结果造成死亡，原因就在于此。
所以专家们建议，在对老年人的健康护理上，必须特别注意两个方面。
一是发现老年人起居饮食表现出异常，即使变化极其微小，也不能掉以轻心，必须上医院，请医生进行必要的检查。
残疾人运动功能评定量表
3—移动身体各部可感到有一些反应
4—肌张力变化不定，有时迟缓，有时正常或增高
5—始终正常反应
6—50％时间肌张力增高
7—持续性肌张力增高
6—从桌子某一边拿起一只杯子，再将其放在桌子另一边,不能改变杯子形状
7—在10秒内，姆指与其余四指持续对指14次以上。必须由其它4指分别去对拇指，从食指开始，不能从拇指从一个手指滑向另一个手指.
手的精细运动
1—手指不能动。
2—病人前伸上肢,从身边的桌子上拾起一个钢笔头,在放下.
3—左（右)手将右(左）边杯中8颗豆子分次拿出，再放到左（右)边杯中，两杯的距离相当于病人的两个臂长。
7—在35秒钟内，可用或不用某一支具，但不能抓扶手,上下4个台阶，重复3次。
上肢功能
1—上肢不能动.
2—仰卧位，治疗师帮助抬高上肢，并呈伸肘，病人能使用肩胛带前伸.
3—仰卧位，治疗师帮助抬高上肢，病人在充分伸肘20度以内维持该位置2秒钟,上肢可稍外旋。
4—治疗师可使病人的前臂旋后，上肢抬高同上，使手掌朝向前额，作肘关节的屈伸运动。
7—没有治疗师监护,在10秒钟内,病人从仰卧至床边坐。
坐位平衡
1—不能坐
2—只有在治疗师的帮助下，才能保持坐位平衡。
3—双膝和足并在一起足支撑在地面,在无帮助下可坐10秒钟。
4—重心前移置髋部，并均匀分布于两侧，头和胸椎伸展,在无支持下保持坐位平衡.
5—无支持下座位，可转头向后看,两足并在一起，放在地上，两手放在大腿上（下肢不得外展或不能移动足，不许手支持在体侧）。
行走
1—不能行走.
2—在治疗师的监护下，患腿支撑并呈伸髋位，健腿可向前迈。
3—能在1人监护下行走。
残疾人情绪状态评定量表
残疾人情绪状态评定量表1. 简介本量表旨在评估残疾人的情绪状态，帮助专业人员了解残疾人的心理健康状况，并为制定相应的干预计划提供参考。
量表包括一系列问题，以了解残疾人在不同情绪状态下的感受和行为。
2. 量表内容3. 评分方法每个问题都有四个答案选项，分别为从1到4分，分别代表从没有发生到经常发生。
参与者需要根据自身实际感受选择相应的答案。
从没有发生到经常发生。
参与者需要根据自身实际感受选择相应的答案。
根据每个问题的得分，可以计算出总分。
总分越高，表示参与者情绪状态越不稳定；总分越低，表示参与者情绪状态相对稳定。
4. 使用说明- 本量表仅适用于残疾人群体。
- 请参与者仔细阅读每个问题，并选择最能准确反映自己情绪状态的答案。
- 回答时请尽量真实客观，不要受他人意见的影响。
- 如果需要，可以请专业人员的协助进行回答。
- 请尽量不要让参与者知道各问题之间的关联，以减少主观影响。
5. 结果解读根据参与者的得分，可以对其情绪状态进行初步的评估：- 总分低于20分：情绪状态良好，心理健康较为稳定。
- 总分介于20-30分：情绪状态一般，有一定的心理压力，但尚未达到严重程度。
- 总分高于30分：情绪状态较差，参与者存在一定的心理问题，建议尽快寻求专业干预。
6. 结论本残疾人情绪状态评定量表可作为评估残疾人心理健康状况的有效工具。
通过评估残疾人的情绪状态，可以帮助专业人员了解他们的精神健康需求，并制定个性化的干预计划。
同时，对于残疾人自身来说，可以帮助他们更好地了解自己的情绪状态，提高自我认知，从而更好地应对情绪问题。
参考文献[1] 孙彤. 高校学生情绪状态评定量表的编制与标准化[J]. 现代教育技术, 2014(7):173-175.。
中华人民共和国残疾评定表
中华人民共和国残疾评定表是用于评估和确定残疾人残疾等级的表格。
该表格通常包括以下内容：
申请人姓名、身份证号码、残疾类别和残疾等级。
致残主要原因，包括视力、听力、言语、肢体、智力、精神等方面。
残疾状况描述，包括残疾的症状、体征、影响等。
残疾评定医生的姓名和评定日期。
在填写残疾评定表时，申请人需要提供详细的信息，包括病史、家族史、体检结果等，以便医生进行准确的评估。
医生会根据申请人的具体情况，按照国家规定的残疾等级标准，确定申请人的残疾等级。
需要注意的是，残疾评定表是用于评估和确定残疾人残疾等级的表格，而不是用于申请残疾证的表格。
如果需要申请残疾证，还需要提供其他相关材料，如身份证、户口本、医学证明等。
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残疾人评估表残疾人评估表FIM评定标准：7分：完全独立能。
能独立完成所有活动，活动完成规范，无需矫正，不用辅助设备和帮助，并在合理的时间内完成。
6分：有条件的独立。
能独立完成所有活动，但活动中需要辅助设备，或者需要比正常长的时间，或有安全方面的顾虑。
5分：监护或示范。
患者在没有身体接触性帮助的前提下，能完成活动，但需要他人监护、提示或规劝；或者需要他人准备或传递必要的用品。
4分：需小量身体接触性的帮助。
给患者的帮助限于辅助，或患者在活动中用力程度大于75％。
3分：中等帮助。
需稍多的辅助，患者在活动中的用力程度到达50%－75%。
2分：大量帮助。
患者在活动中的用力程度为25％－50％1分：完全依赖。
患者在活动中的用力程度为0－25％FIM分级标准;126分：完全独立108－125分：基本独立90－107分：极轻度依赖或有条件的独立72－89分：轻度依赖54－71分：中度依赖36－53分：重度依赖19－35分：极重度依赖18分：完全依赖欧洲和美国医药研究机构提供的材料表明，老年人死亡的原因绝大部分属于病理性的，而真正属于生理性死亡的比例很低，仅占老年死亡人数的10%。
医学专家认为，有些老年人在睡眠中安然去世，并不是“无疾而终”，只不过是平日没有注意观察，护理不到位，以至于患了病没了发现。
进入老年后，不少人患有脑动脉硬化，出现脑活动能力减弱、对外界的敏感性降低和反应迟钝等现象。
正因为如此，体内疾病带来的痛苦难以表现出来。
稍有疏忽就会耽误治疗，造成严重的后果，甚至引起死亡。
另外，由于年龄的增大，老年人体内的免疫功能日趋减弱，而疾病又会破坏体内的生理平衡，致使各脏腑之间互相影响，结果出现恶性循环。
一些老年人身体向来健康，后因患小病而一蹶不振，体力明显下降，结果造成死亡，原因就在于此。
所以专家们建议，在对老年人的健康护理上，必须特别注意两个方面。
一是发现老年人起居饮食表现出异常，即使变化极其微小，也不能掉以轻心，必须上医院，请医生进行必要的检查。
二是老年人体弱多病，用药的机会多一些，正确用药，对治疗疾病和保持身体健康至关重要。
在护理老年人用药时，要做到三点：第一、防止用药剂量过大进入老年之后，人体内各脏腑的细胞数量减少了30%左右，对药物的代谢能力大为减弱。
因此，老年人的用药剂量为成年人正常剂量的四分之三较为适宜。
服用时忌用茶水。
第二、正确掌握服药时间不同的药物由于作用，吸收方式和在体内分布等的不同，服用的时间也各异。
病人及家属应看清该药的服用说明。
第三、防止药物中毒、成瘾或乱用老年代肾功能减退，肝功能降低，药物在机体内排泄缓慢，易造成药物蓄积中毒，必须格外小心。
一些患慢性病的老人在连续服用了某种药物之后，机体会逐渐对其产生一种病态的嗜好。
一旦停止服用，会出现精神不振、肌肉酸痛、失眠和呕吐等一系列严重的并发症。
出现上述现象，应及时就医，稳妥处理。
总而言之，对老人用药要掌握“少而精”的原则，分清主次重次治疗，不能一病一药，或者一病多药，或者问病吃药。
作为承担护理任务的子女，只要时常关心老人的医疗和用药，他们就一定可以延年益寿，度过一个健康快乐的晚年。
老年患者的心理活动比较复杂，根据不同老年患者的心理状态开展心理护理，能减轻病人的痛苦，提高临床疗效。
一、关心和尊重老年患者老年患者一般都希望重视自己的疾病，所以在工作中要耐心细致，视患者为亲人，说话时要态度和蔼，服务要热情周到，只有这样才能使其心情舒畅，建立起良好的护患关系，对以后的治疗产生积极效应。
对老年患者的提问要耐心听取并耐心地解释，不要有不耐烦的情绪，以消除患者的不安情绪。
二、主动帮助患者解决困难老年患者中大多数由于患病时间长，生活自理能力差，孩子因工作不能常来陪伴，使这类患者在精神上感到孤独、寂寞，这就需要护理人员通过良好的语言，热情的态度及行为去影响他们，避免不良情绪对身体的影响，在生活上要关心体贴，帮助他们端水、端饭，协助他们大小便等，使患者感觉到温暖，增强信心，战胜疾病。
三、稳定老年患者的情绪老年患者对所患疾病都有一定的精神负担和心理压力，忧虑自己的病能否治愈，怀疑对他隐瞒病情的严重程度，怕得不到满意的医疗护理，又怕由此失去家人的关心或对健康的恢复失去信心。
这类心理一旦出现，往往不会逆转，所以要及时观察，给予体贴、关心和必要的教育，以改变其消极态度。
工作中就更要耐心细致、态度和蔼、有问必答、不嫌烦、不嫌脏，并主动向他们介绍病情，治疗情况及治疗效果，提高患者对疾病的认识能力，稳定患者情绪，帮助病人建立不畏老、不怕病的健康自我意识。
因为健康的心理、乐观的情绪是战胜疾病的重要支柱。
一、常见精神及心理问题1 、衰弱综合征（1 ）常见原因：长期烦恼、焦虑；脑动脉硬化、脑损伤后遗症；离退休后，生活及居住环境太静，与周围人群交往少，信息不灵；各种疾病引起的脑缺氧等。
（2 ）常有表现：疲乏、头晕、记忆力下降、注意力不集中、睡眠不稳、不易入睡、多梦易醒、醒后不解乏。
有时晨起头痛、眩晕，情绪不稳。
2 、焦虑症经常处于明显的焦虑状态，对心身健康有很大影响。
常见因素有：体弱多病、行动不便；疑病症；退休后经济减少，生活水平下降；儿孙上班上学时的交通安全；社会治安问题等。
容易焦虑的老人衰老过程可加快，助长高血压、冠心病的发生；当急性焦虑发作时，可引起脑卒中、心肌梗死、青光眼眼压骤升而头痛、失明；或发生跌伤等意外事故。
3 、抑郁症老年抑郁症是老年期最常见的功能性精神障碍，以持久的抑郁心境为主要临床特征，表现为情绪低落、焦虑、躯体不适为主，多发 50-60 岁，80 岁后少见。
表现：情感障碍、思维活动障碍、精神活动障碍、意志行为障碍、躯体症状。
4 、离退休综合征是指在离退休后出现的适应性障碍。
这种应激因素对心理、心身方面的干扰，使一些老年人在一个时期内难以适应现实生活，并且出现一些偏离常态的行为，甚至由此而引起其它疾病的发生或发作，严重地影响了健康。
主要表现：坐卧不安、行为重复、犹豫不决，不知所措；烦躁、敏感、失眠、心悸。
绝大多数人在一年内能基本恢复，对性情急躁而较固执的老年人则所需时间较长。
5 、空巢综合征“空巢”是指无子女或子女成人后相继离开家庭，形成中老年人独守空屋的特点，尤其是老人单身家庭，西方国家称之为“空巢”。
这样，老人晚年盼望的理想落空，空虚、寂寞、伤感、精神萎靡，常偷偷哭泣，如体弱多病、行动不便时，上述消极感会加重，久之，会减低身体免疫功能，为疾病敞开了大门。
6 、高楼住宅综合征是指一种因长期居住于城市的高层闭合式住宅里，与外界很少接触，也很少在户外活动，从而引起一系列生理上和心理上的异常反应的一组症候群。
多发生于离退休后久住高楼而深居简出的老年人。
其主要表现：不爱活动，性情孤僻、急躁，难以与人相处等。
它是导致老年肥胖症、糖尿病、骨质疏松症、高血压病及冠心病的常见原因。
二、老年人心理健康的增进与维护老年人心理健康标准：智力正常、情绪健康、意志坚强、心理协调、反应适度、关系融洽。
总而言之，可归纳为：无精神障碍；性格健全；情绪稳定，能应对紧张压力；适应环境，能参与社会活动；人际关系和谐，有一定的交往能力；具有一定的学习、记忆能力；在工作和职业中，能充分发挥自己的长处，过着高质量的生活。
•加强老年人自身的心理保健（1 ）、正确评价自我健康状况：老年人普遍自我健康评价欠佳。
由于老年人对健康状况的消极评价，对疾病过分忧虑，更感衰老而无用，对老人心理健康十分不利。
因此，在老人身心健康的实践指导和健康教育中，应实事求是，正确评价自身健康状况，对健康保持积极乐观的态度。
（2 ）、正确认识离、退休问题：老年人随着年龄增加，由原来的职业功能上退下来，这是一个自然的、正常的、不可避免的过程。
只有充分理解新陈代谢、新老交替的规律，才能对离、退休的生活变动泰然处之。
（3 ）、充分认识老有所学的必要性：“勤用脑可以防止脑力衰退”。
因此，老人根据自身的具体条件和兴趣，学习和参加一些文化活动，如阅读、写作、绘画、书法、音乐、舞蹈、园艺、棋类等，不但可以开阔视野、陶冶情操，丰富精神生活，减少孤独、空虚和消沉之感，而且是一种健脑、健身的手段，有人称之为“文化保健”。
（4 ）、安排好家庭生活，处理好“代沟”问题：家庭是老年人晚年生活的主要场所。
老年人需要家庭和睦与家庭成员的理解、支持和照料。
在中国传统文化的作用下，老人在家庭中一般起着主导作用，维系亲子、婆媳、翁婿等家庭生活气氛。
但老年人与子女之间在思想感情和生活习惯等方面有时因看法和处理方法不同，而有所谓“代沟”。
作为子女应尽孝道，赡养与尊重老人；作为老人不可固执已见，独断专行或大摆长辈尊严，应理解子女，以理服人。
遇事多和老伴、子女协商，切不可自寻烦恼和伤感。
（5 ）、培养良好的生活习惯：良好生活习惯对老人心理健康至关重要。
如起居、饮食、戒烟、节酒等。
古人云“饮食有节、起居有常、不妄作劳”是很有道理的。
适当的修饰外貌，改善形象；适当扩大社会交往，多交知心朋友，多接触大自然的良辰美景，或欣赏优美的音乐艺术；搞好居室卫生，在室内作一些装饰和布置，赏玩一些花、草、工艺品或字画等，使用权生活环境幽雅宁静，心情舒畅，有助于克服消极心理，振奋精神。
所以，应培养老年人养成良好的生活习惯，科学安排，怡然自得。
•改善和加强社会对老年心理卫生服务（1 ）、进一步树立和发扬尊老敬老的社会风气：我国是一个古老而文明的国家，早已形成了对老人的赡养义务和尊敬的社会美德。
这种敬老、养老的社会风尚也形成我国老人心理健康的社会心理环境。
(2) 、充分发挥社会支持系统的作用：老年是许多危机和应激因素集中在一起的时期。
在这些因素的影响下，会破坏老年人的晚年幸福。
因此，各界都应对老人给予关心、安慰、同情和支持，为老年人建立起广泛的社会支持系统网，形成尊老、敬老的社会风气，为老年人提供良好的社会环境和心理环境，为“健康老龄化”的实现奠定基础。
人体各系统器官组织在生命过程中，都要经历发育、生长、衰老、死亡的必然进程。
世界卫生组织认为：65岁以后为老年期，中华医学老年学会根据我国情况定为：60岁以后为老年期。
一般自生长期（20-25岁）满以后，各器官的生理功能就开始逐渐的衰退，进入老年（60-65岁）以后各器官生理功能衰退速度大大增快，所以人到老年之后，容易发生各种老年病。
老年人的疾病特点，首先一人多病，平均每个老人患5-6种重要器官疾患，这些病之间相互影响，可使病情加重、复杂症状又可相互掩盖。
第二临床表现不典型，老人因生理反应和敏感性减退，疾病症状可相互混淆、相互掩盖，容易误诊。
第三病情重、进展快、并发症多，老年人器官储备功能明显减退，一旦发病或因医治不及时可使病情急转直下。
第四起病隐匿，容易漏珍。
第五疗效差、病情长、恢复慢，很难彻底治愈。