英汉语言对比研究及对比分析综述
英汉两种语言差异性对比分析
英汉两种语言差异性对比分析
中英两种语言的差异是显而易见的，无论是语音、语法、语义还是语用方面都存在很
多不同之处。这些差异给跨文化交流带来了很多挑战，需要我们在学习和运用语言时注意
到这些差异，避免出现不必要的误解和沟通障碍。
在语音方面，中英两个语言的发音方式显然不同。英语语音重音明显，音调跳跃大，
说话方式较为生动，而汉语则是音调平稳，声调调值不强烈。这使得在英语中，强调和重
要的信息能够通过重音和语调来表达，而在汉语中往往需要通过词语的选择和句式的排列
来表达。在语音方面需要特别注意的应该是音调的问题，以免造成语义的混淆和误解。
在语法方面，中英两个语言的语法结构也存在很多不同。英语突出句子的主语和谓语，强调语句的逻辑关系，而汉语则重视句子成分的完整性和连贯性。英语倾向于使用简单句
和并列句，汉语则有许多较为复杂的句式，例如长句和嵌套句。此外，英文使用较为丰富
的时态和语态，以表达不同时态和语态下的意思，汉语则采用了六个基本的时态和一个语态，语法相对较简单。境外学生在学习汉语时容易被“主谓宾”和“时间状语位置在前”
等语法要点所迷惑，在写作中常常出现字句不通或串行翻译等问题。
在语义方面，中英两个语言的所指对象和词汇含义也有差异。英语中有许多同义词、
近义词和反义词，使得词汇的选择更为灵活，而汉语中则以单音多义较为突出，同一字或
短语有多种词义，含义较为丰富。此外，由于文化背景不同，中英两个语言中词语的文化
内涵也存在差异，需要特别注意译文的意义和意义的区别。
在语用方面，中英两个语言的应用和使用场合也存在很多不同。英语注重言辞优美、
英汉对比研究
英汉对比研究
英汉对比研究
英汉对比研究是一种比较研究方法，通过对比英语和汉语语言的差异和相似之处，来寻找两种语言之间的联系和差异。这项研究可以帮助人们更好地理解两种语言，促进不同语言之间的交流和交流。
首先，英汉对比研究可以帮助人们了解两种语言的语法结构和词汇差异。英语和汉语的语法结构存在显著差异，例如英语是主谓宾语结构，而汉语是主谓宾结构。此外，两种语言的词汇也有很大的差异。通过对这些差异的研究，人们可以更好地掌握这两种语言。
其次，英汉对比研究可以帮助人们学习和教授英语和汉语。通过对比研究，人们可以发现两种语言之间的共性和差异，从而更好地指导教学和学习。例如，通过对比英语和汉语的语法差异，人们可以找到学习英语的难点，并采取相应的教学方法来克服这些难点。
此外，英汉对比研究还有助于促进跨文化交流。随着全球化的进程，越来越多的人需要学习和掌握多种外语。通过对比研究，人们可以更好地理解不同语言和文化之间的差异，从而更加灵活地进行跨文化交流。
然而，英汉对比研究也存在一些挑战和限制。首先，这项研究需要研究者具备较高的语言学知识和研究能力。其次，由于英
汉两种语言的差异较大，研究者需要花费较长的时间和精力来进行对比研究。最后，英汉对比研究只是研究语言差异的一种方法，它并不能完全代表两种语言之间的全部联系。
综上所述，英汉对比研究是一种重要的比较研究方法，可以帮助人们更好地理解英语和汉语两种语言，促进语言学习和教学，以及跨文化交流。尽管存在一些挑战和限制，但这项研究仍然具有重要的价值和意义。
关于英汉语言对比论文参考
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英语和汉语是两种不同的语言，两者在各方面上有着巨大的差别。下文是店铺为大家整理的关于英汉语言对比论文参考的范文，欢迎大家阅读参考!
关于英汉语言对比论文参考篇1
浅谈英汉文字差异对比
摘要：汉语和英语分属汉藏、印欧语系，两种语言的文字个成体系、个具特征，既有相似之处，又有很多不同之处。两种语言无论是语言特点、书写形式，还是构词方式，都有很大的差异。本文主要进行英汉字词的差异性对比研究。
关键词：英汉字词差异性对比
文字是语言的基本组成部分，是语言中最活跃的因素，也是学习和掌握一门语言的基础。同母语学习一样，我们学习英语依然从字词着手，然后学句子乃至篇章。在两种语言的学习过程中，我们会不自觉地把两种语言做比较。比较是人类研究事物、认识事物的一种基本方法，也是语言学研究的一种基本方法。通过比较，找出异同点，我们可以对两种语言词汇有更深入的认识，不仅有利于我们学习英语，还让我们更深入地了解汉语。
提到词汇，英语和汉语中有不同的表达。在英语中，只有一词word，而在汉语中有两个关于词汇的名词：字和词。那么这三个术语word、字、词之间有什么对应的关系?又有什么不同的地方?英语中的词由字母构成，word与词对应。汉语的词由汉字构成，现代汉语中的单字大约相当于词素(morphme)，它们是汉语的基本语言单位。本文就是针对英汉文字、字词进行分析。
一、英汉语文字差异
英语是线性一维的，写读英文是编码、解码的过程。字母从前往后，依次排序就构成词。词与词之间需用一空格隔开，才能使其明了。汉语是二维的(纸面上的最大维数)，最大限度地利用了纸面的几何空间。汉字是典型的方块字，每个字无论笔画多少，字本身的大小都不变，
英汉对比研究综述
英汉对比研究综述
摘要：本文是对英汉对比研究进行综述。文章首先阐述了比较语言学和对比语言学的异同，继而回顾了我国英汉对比研究的历史与现状，讨论了英汉对比研究的实用价值以及宗旨和目标，最后论述了对比研究是理论和方法。
关键词：对比研究、异同、历史与现状、实用价值、宗旨目标、理论方法
正文：
近年来，我国与外国的交往日益频繁，国内出现了外语热，而外国也出现了汉语热。这种局面大大促进了我国的外语教学、对外汉语教学以及翻译事业，也有力地推动了我国对比
语言学的研究。人们在外语教学中逐渐认识到，要学好外语，必须了解其特点，最有效的方
法就是与母语的特点作比较。熟悉外语和母语的特点，并加以科学对比，分析其差异的因素，这无疑将有助于确定教学中的重点和难点，增强教学的预见性和针对性，从而提高教学的效果。
一、比较语言学和对比语言学
“对比”和“比较”在语言研究和语言实践中是经常出现的字眼，常被混为一谈。其实作为学科，它们有着本质的区别，
比较语言学，又称历史比较语言学，是一门把两种或两种以上语言放在一起加以共时比较或把同一种语言进行历时比较的学科。它旨在重构原始语，理清语言之间的亲属源流关系，
阐述它们的体系和特质，最终建立其谱系关系，比较语言学的目的主要是求同。
对比语言学属于共时语言学，它是对两种或两种以上的语言作共时的、常为静态的考察
和分析，指出它们中各个层次，即语音、词汇、语法、语义、篇章等之间的相似之处和不同之点，并努力运用哲学、心理学、民族学等各学科的知识与理论去阐释这些不同之点所产生的根源的学科。对比语言学的主要目的是觅异。
英汉语言比较 论文
英汉语言比较
不同国家的语言有着他们自己的文化背景。汉语是世界上最古老的语言之一，英语是世界上使用最广的语言之一。汉语和英语都是联合国使用的工作语言。它们之间有相似之处，但两者存在更多的差异。
第一，汉英语义对比：英汉语言的差异首先表现在文字系统上。汉语属于表意文字系统，英语属于拼音文字系统。汉语重意合，汉语的句子呈线性结构，全句按时间、事理顺序平行铺排，结构轻短松散，各分句以意相连，形式上看不出明显的语义形态标记，句中各语法成分隐含在词语铺排的线性流程中，分句与分句间的关系或承上启下、互为呼应，或语气连贯、层层递进。英语重形和，靠语言本身语法手段行文造句。英语句子按其结构可分为简单句和复杂句。简单句由一个独立分句、即一个独立使用的主谓结构组成，复杂句则由两个或两个以上的分句组成，按照分句间的关系，又可分为并列句和复合句。按交际功能分，英语句子可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等。汉语句子在结构和功能划分上同英语一样，也可以分为单句和复句及陈述、疑问等句。但是，英语的简单句并不总是等同于汉语的单句，因为汉语的单句既包括英语的简单句，也包括英语中的某些带从句的复合句。例如：His idea is that we clean the floor first.他的意见是我们先清扫地板。（英语中that引导的是一个表语从句，而汉语中"我们先清扫地板"只是一个主谓结构（词组）作宾语。）由于汉语的"意合"特点,有些汉语句子的内部由于汉语的"意合"特点, 成分常常一一罗列,呈现并排式结构, 成分常常一一罗列,呈现并排式结构,外形上没主从之分,层面之间没有明显的逻辑标记. 主从之分,层面之间没有明显的逻辑标记.英语句子的"主谓结构"为句子主干,其它成分英语句子的"主谓结构"为句子主干, 则通过各种连带附加关系附着在这条主干上, 则通过各种连带附加关系附着在这条主干上。
英汉语言差异比较研究
英汉语言差异比较研究
廖国强夏宏钟
（四川理工学院，四川643000）
摘要：在经济全球化的当今世界，我们对外交往中跨文化的言语交际显得愈发重要。本文通过对英汉语言的对比研究，就两种语言中常见的差异点进行了分析与归纳。
关键词：英语汉语差异
语言是文化的载体, 不同的文化氛围自然会呈现不同的文化形态，而这种文化差异反映到语言层面上则表现为语言差异。著名语言学家赵元任认为，“所谓语言学理论，实际上就是世界各民族语言综合比较分析研究得出的科学结论。”通过对比分析和研究，我们不仅可以进一步认识外语和母语的特性与差异，认识不同语言的各个层面的相似性和差异性，而且能够有意识地注意不同语言各自的表现方法，有利于跨文化交际中防止语言表达错误，避免运用失当，从而达到成功交际的目的。
1. 谱系的差异
作为世界通用语言的英语，属于印欧语系（Indo-European language family）,是一种拼音（alphabetic）文字，单词有重音、次重音等，没有四种声调（tone）,但句子可以有不同的语调（intonation）；汉语属于汉藏语系（Sino-Tibetan language family），是一种表意（ideographic）文字，音节有四种声调变化，语调也很丰富。
2. 语言类型的差异
英汉语言从形态学分类来看，英语属于综合分析语（synthetic-analytic language），是从综合型向分析型语言发展的语言，即主要通过词本身形态变化（inflected forms）来表达语法意义；汉语是以分析型为主的语言（analytic language），即语法关系不是通过词本身的形态变化来表达，而是通过虚词和词序（word order）等手段来表示。
英汉语言对比研究-词法对比技术介绍
英汉构词法存在差异，英语主要通过合成、派生、转化等方式构词，而汉语则主要通过 音节组合、语素组合等方式构词，同时也有一些特殊的成语构词方式。
英汉词义对比
英语词义
英语单词通常具有多个义项，需要根据上下文判断具体含 义。
汉语词义
汉语中一词多义现象较为普遍，但通常一个词语只有一个 基本义项，其他义项都是在此基础上引申出来的。
英汉构词法对比
英语构词法
英语主要通过合成、派生、转化等方式构词，如“blackboard”由“black”和 “board”合成，“unhappy”由“happy”加上否定前缀“un-”派生。
汉语构词法
汉语主要通过音节组合、语素组合等方式构词，如“桌子”、“椅子”等，也有些是通 过比喻、借代等方式形成的成语，如“掩耳盗铃”、“画蛇添足”等。
特点
英汉语言对比研究具有跨语言、跨文 化、跨学科的特点，旨在促进语言学 习和教学、翻译研究、跨文化交际等 领域的发展。
研究目的和意义
目的
英汉语言对比研究旨在探究英语和汉 语的内在规律和特点，理解两者之间 的异同，为语言学习、教学、翻译和 跨文化交际提供理论支持和指导。
意义
英汉语言对比研究有助于提高人们对 语言的认知和理解，促进跨语言学习 和教学的发展，提高翻译的准确性和 跨文化交际的效果，加深对语言与文 化关系的认识。
自然语言处理中的词法对比技术
英汉对比研究综述和构想
英汉对比研究综述和构想
英汉对比研究是一种探究英语和汉语之间异同的研究方法，对于语言学、翻译学、跨文化交际等领域具有重要意义。本文旨在综述英汉对比研究领域的发展历程、研究现状、方法、成果和不足，并提出未来研究的构想。通过了解英汉语言的异同，我们可以更好地理解两种语言及其文化背景，为翻译、国际交流、语言教育等方面提供理论支持和实践指导。
随着全球化的推进，英语作为国际交流的主要语言之一，越来越受到人们的。与此同时，汉语作为世界上使用人数最多的语言之一，也越来越受到国际社会的重视。英汉对比研究通过对比分析英语和汉语的异同，为翻译学、语言学、跨文化交际等领域提供了重要的理论支撑和实践指导。本文将介绍英汉对比研究的主要发展历程、研究现状、方法、成果和不足，并提出未来研究的构想。
英汉对比研究的起源和背景
英汉对比研究起源于20世纪初，当时主要目的是为了促进英语和汉语之间的翻译。随着时间的推移，英汉对比研究逐渐发展成为一门独立的学科，涉及到语言学、翻译学、跨文化交际等多个领域。
英汉对比研究的方法主要包括平行语料库研究、对比分析、翻译研究等。其中，平行语料库研究是最常用的方法之一，它通过对大量英汉平行语料库进行分析，探究两种语言的异同。对比分析则通过对英语和汉语的语言结构、词汇、语法等方面的对比，揭示两种语言的本质特征。翻译研究则从翻译实践和理论的角度出发，对比分析英语和汉语的翻译过程和结果。
英汉对比研究在多个领域具有广泛的应用价值。在语言学领域，英汉对比研究可以帮助我们更好地了解英语和汉语的语言特征和演化过程。在翻译学领域，英汉对比研究可以为翻译理论和实践提供重要的支持和指导，提高翻译的准确性和效率。在跨文化交际领域，英汉对比研究可以帮助我们更好地了解两种文化及其语言表达方式的异同，促进跨文化交流和理解。
英汉语言特点对比-综述
Terrain Environment 地形
(physical world)
Climate
气候
environment
Way of thought
culture
condition
create
custom
Language
Man
Italy, Greece--origins of western culture and English language
Contrastive Studies of English and Chinese
(General Introduction)
自然
互动
人
文化
Physical Environment
interact
Man
Culture
Physical Environment
Limit the activity of Man
In the southwest--- impassable valleys and jungles
Chinese environmental influences upon culture:
1.It allows a vast living space for large number of tribes to survive, to move and to intermingle in the north and south of China.
英汉语言对比论文优秀范文（2）
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英汉语言对比论文篇3
浅议英汉语言对比
人类的共性决定了不同语言之间也存在着共性，英语和汉语也不例外。但在明确两者共性的同时，还必须看到他们之间也存在着不同之处，即二者之间的差异。了解英汉语言的不同点，对于更好地掌握英汉翻译的理论、方法和技巧有着至关重要的作用。因此，针对这一需求，从英汉构词法对比、英汉词类划分及特点对比、英汉词义对比三方面来研究英汉语言之间的差异。
英汉语言差异对比
语言是一个完整的体系，若要将英、汉两个语言体系进行全面的对比分析，有着一定的难度。现将我任教以来的一些经验、方法加以总结、归纳，希望能引起英语学习者的注意，增强他们对英汉语言差异的理性认识，以便更好地完成英汉翻译学习。
一、从英汉构词法对比来看
汉语构造词语的方法可分为合成法、附加法两种。
1.合成法，也称复合法，是指将两个或两个以上的语素组合成新词的方法，其合成形式多样、主要有：
(1)联合式，由意义相同、相近或相反的语素并列组合而成，如多少、是非、反正;
(2)偏正式，前一个语素对后一个语素加以修饰限制，如高楼、深夜、漆黑;
(3)主谓式，前一语素为陈述对象，后一语素对之加以陈述，如心跳、胆小、地震;
(4)动宾式，前一语素表示行为或动作，后一语素表示行为或动作的对象，如讲理、操心、说谎;
(5)补充式，后一语素对前一语素加以补充说明，如改正、打开、分明。
2.附加法，亦称加缀法，是指通过在词根前加前缀或在其后面加
后缀构造新词的方法。汉语词缀表达的意义不像英语那样丰富繁多，往往一缀一义，极为严格，如汉语当中“老”这个前缀，老家(hometown)、老师(teacher)、老虎(tiger)、老鼠(mouse)、老外(foreigner)，虽然汉语是同一个“老”字，但组成不同的词语后意思却相应地发生了变化。而英语词缀一缀多义、多缀同义的现象十分普通。如“un-”前缀，它所表达为3种意思;词义①是 not，不、非，例unable;词义②是 opposite相反，对立，如unlock;词义③是 remove from，移走，如unmask。同时un-，dis-，ab-，im-，ir-这些前缀却都可表示否定。
英汉语言对比研究发展综述
英汉语言对比研究发展综述
【摘要】汉语和英语属于完全不同的语系，中国人和英美人在世界观、人生观、思维模式、民族文化、风俗习惯以及所处的地理位置等都有不少差异，因而两种语言也大相径庭。开展英汉语言对比研究是提高外语教学质量最有效的方法，是促进翻译学应用理论建设的有效手段，也是促进语言研究的一种新途径。
【关键词】汉语；英语；英汉语言对比研究
1. 对比语言学的起源
语言的比较研究源于历史比较语言学，当时的研究旨在发现语言之间的历史演变和亲属关系。现代对比语言学是从美国和欧洲发展起来的。20世纪初布拉格学派有不少语言学家对对比语言学（contrastive linguistics）感兴趣。1941年美国语言学家B.L.Whorf在《语言与逻辑》（language and logic）一文中第一次使用了contrastive linguistics这一名称。后来的语言学家进而从事于不同语系的语言之间的对比，旨在发现语言间的相同相异之处，得出了规律性的理论。我国语言学界目前谈论得比较热烈的英汉语比较的话题也是这种类型的研究。据杨自俭、李瑞华1990年合编的《英汉对比研究论文集》，我国最早的英汉对比研究大概应从严复的《英文汉沽》算起。
2. 英汉语言对比对比研究的发展现状
自严复的《英文汉沽》后，1898年马建忠著成了《马氏文通》——我国第一部语法专著，以后有黎锦熙、赵元任、王力、高明凯、吕叔湘、林语堂等，他们都对汉外对比做出了重要贡献。尤其是赵元任和吕叔湘在英汉对比研究方面做出了杰出的贡献。吕叔湘（1942）明确提出：“只有比较才能看出隔着语文表现法的共同之点和特殊之点。”并在书中“把汉语同印欧语尤其是英语作了画龙点睛式比较”（王菊泉，1998）。1977年他发表了《通过对比研究语法》的著名演讲，第二年亲自招收了我国第一个英汉对比语言专业的硕士生，应该说，英汉对比研究作为一个学科在中国正式诞生了。1994年中国英汉语比较研究会的成立，标志着我国英汉语比较研究已迈上一个新台阶。
英汉语言对比研究综述
理论 和 方 法 。
关键 词 ： 英汉 语 言
对 比研 究
性 质 范 围 宗 旨目标
理 论 方 法
一
、
英汉语言对 比研究的性质和范围
年 。这 一 时 期 ， 马 建 忠 、黎 锦 熙 、 吕叔 湘 、 王 力 、高 名 凯
．
语 言 的 对 比研 究 又 称 对 比 语 言 学 （ ０ ｔ ａ ｔ ｅ 等 语 言 学 家 都 曾对 英 汉 语 言 进 行 了 对 比研 究 ，并 提 出 了 许 Ｃ ｎ ｒ ｉ ｓ ｖ
Ｌ ｎ ｕ ｔ Ｃ ）或 对 比分 析 （ ｏ ｔ ａ ｔ ｖ Ａ ａ ｙ ｉ ） ， ｉｇ ｉ ｉＳ ｓ Ｃ ｎ ｒ ｓ ｉｅ ｎ ｌ ｓ Ｓ
多汉语有另 于英语 的特 点 。 “ 们的对 比研 究虽有移植 的 土 ｌ 他
成 分 ，但 其 中 包 含 着 认 真 的 鉴 别 和 自已 的独 特 创 造 ，对 汉
及其产生原因时，也会涉及 到两种语言的历 史演变。
英汉语言对比
英汉语言对比
英汉语言对比研究
语言是文化的组成部分，是信息的载体，也是文化的载体。每一种语言在词语上、语言文化特征上都代表了这种语言所代表的民族的心理意识、风土人情、宗教信仰、历史传统、地域文化等广泛庞杂、内涵多彩丰富的方面。
而对英语和汉语的比较和分析，可以帮助我们尽量准确地把握英语的语言特点及精神风貌，并且把这种“特点”和“风貌”真实地反映到汉语一文中。在英汉两种语言风格和文化上的差异是，英语重客体，重形式上的逻辑关系；汉语重关系，重意合，重主体。英语重客观事实；汉语重人际关系。英语重精确；汉语重含蓄。
一、英汉语言特征对比
1、英语重形合，汉语重意合
英语重形合是指英语语言符号之间有较强的逻辑关系；汉语重意合是指汉语句子重要通过字词的意义连接起来。英语在词形变化上除了通过词的派生表示词性或词义的变化外，还有名词的复数形式，动词时代形式，人称代词的形式等，这些词的形式变化表示着意义的变化。汉语里却没有这种词形的变化。汉语的一些字词也通过偏旁部首的改变产生词义的改变，但在多数情况下通过增加、减少或改变字词引起意义上的变化。英语句子的各个成分要由各种连词、介词、关系词等连接起来，特别强调句子成分之间的从属、修饰、平行、对比等关系。相比之下，汉语句子成分之间的辅助词要少得多，句子成分靠意义连接。
例如：The monks may run away, but the temple cannot run away with him.
跑得了和尚，跑不了庙。
When a man is poor his ambition is nor far-reaching.
4.英汉语言的比较分析——综述
1 Introduction of language families
English ---- the Indo-European(印欧语系 ) language family; Chinese ---- the Sino-Tibetan(汉臧语系) language family
汉语是世界上最古老的语言之一， 英语是世界上使用最广的语言之一。 汉语和英语都是联合国使用的工作语言
（4）形声字（morpheme-phonetic character），它由表意的形符和表声 的音符组成。 e.g. 烤，溶，擦
人曾为僧，人弗能成佛。 女卑为婢，女又能成奴。
品泉茶，三口白水； 竺仙庵，二个山人。 冻雨洒窗，东二点，西三点。 切瓜分客，横七刀，竖八刀。 闲看门中月，思耕心上田。 一明分日月，五岳各丘山。
•Practice
ຫໍສະໝຸດ Baidu
书房永远是令人向往的去处。 我从事笔耕数十年，从来没有一间自己的 书房，一间独立的、完整的、名副其实的书房， 我多次迁居，从大城市直至外省人烟稀少的山 村。每次搬家时，惟书籍最累人，也最难舍弃。 我爱书，说不上藏书丰富，日积月累倒也可观， 几次迁移，不但没有损失，反而日益增多，因 为居住的局限，每每有书满为患之感。现在我 的卧室就是书房，群书延伸到小卫生间的大书 架上，无法腾出一室做书房。
汉英语言对比
浅议汉英语言对比研究
——《汉英语言对比》印象
语言的对比研究又称对比语言学或对比分析，是对两种或两种以上的语言进行共时的对比研究，描述它们之间的异同，特别是其中的不同之处，并将这类研究应用于其他有关领域。对比分析不同于比较语言学，比较语言学是历时性研究，它要追溯到语言之间的谱系关系；对比分析是共时性研究，它要揭示语言之间的一致性和分歧性——尤其是分歧性。但是为了说明问题，对比分析有时也不能不谈词源和语言的某些历史演变。
英汉语言对比研究作为对比语言学的一个方面，主要是对英汉两种语言进行共时性研究，描述它们之间的异同，并将其研究结果应用于其他相关领域。下面我们就试着议论英汉语言之间的异同：不同国家的语言有着他们自己的文化背景。汉语是世界上最古老的语言之一，英语是世界上使用最广的语言之一，而汉语和英语都是联合国使用的工作语言，它们之间有相似之处，但两者也存在更多的差异。
第一，汉英语义对比。英汉语言的差异首先表现在文字系统上。汉语属于表意文字系统，英语属于拼音文字系统。汉语重意合，汉语的句子呈线性结构，全句按时间、事理顺序平行铺排，结构轻短松散，各分句以意相连，形式上看不出明显的语义形态标记，句中各语法成
分隐含在词语铺排的线性流程中，分句与分句间的关系或承上启下、互为呼应，或语气连贯、层层递进。英语重形和，靠语言本身语法手段行文造句。英语句子按其结构可分为简单句和复杂句。简单句由一个独立分句、即一个独立使用的主谓结构组成，复杂句则由两个或两个以上的分句组成，按照分句间的关系，又可分为并列句和复合句。按交际功能分，英语句子可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等。汉语句子在结构和功能划分上同英语一样，也可以分为单句和复句及陈述、疑问等句。但是，英语的简单句并不总是等同于汉语的单句，因为汉语的单句既包括英语的简单句，也包括英语中的某些带从句的复合句。由于汉语的“意合”特点，有些汉语句子的内部成分常常一一罗列，呈现出并排式结构，外形上没主从之分，层面之间没有明显的逻辑标记。英语句子的“主谓结构”为句子主干，其它成分则通过各种连带附加关系附着在这条主干上。
英汉两种语言对比(英语、汉语对比分析)
English：
8
• Composition: motherland, blackboard, waterworks, handwriting, silkworm, outbreak, easy-going, home-made, The United Stated is a “do-it-yourself” country. • Conversion: paper the window, empty the basket, elbow one’s way, ups and downs; • He bicycled off a moment ago.
3
3. 两种语言中均有拟声词， 如：
Tick 嘀嗒（钟表声） baa 咩咩（绵羊或羔羊叫声）
4
英汉重音的对比——词重音 • 1) 在英语中，词重音是重要的语音特征， 用来区别词义和词性。 • 汉语词语的辩意，依赖的是声调（字调） 而不是重音 • 中国学生对声调敏感，对词重音很少留 意，所以读多音节词时轻重对比不明显， 甚至重音错位。
25
II. The Inverted Structure （英语多倒装）
The inverted structure is common in English language while it is seldom found in Chinese.
• 1. Here, there, now等引导 • 此类为完全倒装（fully inverted, full inversion) • 特点一：副词或副词短语放在句首：here, there, now, then, out, up, in • 特点二：动词多为不及物：be, come, go, exist, live
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英汉语言对比研究及对比分析综述
摘要：对英汉语言对比研究及对比分析进行了综合性论述，其中包括研究的性质、范围与方法, 研究的历史与现状及研究的宗旨与目的。从近百年英汉语言对比研究的历史中，归纳了十个重要的研究目的。
关键词：英汉语言对比研究对比分析综述
一、英汉语比较研究的性质、范围与方法
1.英汉语比较研究的性质
英汉语比较研究属于语言学之下的比较语言学的一个分支。
2. 英汉语比较研究的范围
英汉语比较研究的范围大致可分为两类：第一类为语言本体或纯语言研究, 也指英汉语本身的层次结构研究,不涉及其他外在因素[1]；钱冠连称之为“语言实体”的研究[2]；萧立明称之为“语言符号系统”的研究。萧立明将语言符号系统总结性地划为十大层次：（1）区别性特征；（2）音位；（3）音节；（4）词素；（5）词；（6）词组；（7）从句；（8）句子；（9）句群；（10）语篇[3]。第二类为语言综合研究, 即结合社会、文化、心理、国情等外在因素研究语言[4], 钱冠连称之为语言实体附着因素的研究[5]。
从目前所研究的趋势来看,中国英汉语比较研究的学者们对语言本体和语言综合研究都很重视, 尤其是对语言综合研究。事实上,语言综合研究不仅更加符合语言本身的意义和存在,也可以促使人们加深对语言的认识—这种认识包括对语言的发展规律、语言发展规律的生成机制、语言个性与共性的并存、语言发展
未来趋势等方面的了解。
3.英汉语比较研究的方法
英汉语比较研究的方法, 首先应该注意三个结合即宏观研究与微观研究相
结合共时性研究与历时性研究相结合个性(差异性、异质性)与共性(普遍性、同一性)相结合。
但是, 以汉语为主体还是以英语为主体的方法论问题,目前暂时还没有达成一致的共识。从现有的研究成果来看,多数还是以英语为主体, 以英语语言或语法理论为参照系统作英汉语比较研究。当然,也还是有强调应以汉语为主体的[6]。
关于主体性问题, 笔者认为在排除意识形态干扰的基础上可以从三个方面
来考虑从语言材料来看, 应当是双向研究, 因为涉及到英、汉两种语言。从研究目的来看, 应当以汉语为主体,即以解决汉语本土问题、创立现代汉语语言理论为主, 象早期的马建忠、赵元任、王力一样。因为汉语的特征阐述清楚了,其他诸如对外汉语教学、英语教学、翻译理论建设等问题就会迎刃而解。从语言学体系来看, 汉语应当借鉴英语语言理论和语法体系,这不仅是因为英语先汉语而建立语言理论体系,而且更重要的一点是因为从语言的发生学或语言哲学来看, 英汉语的同大于异。事实上,人类所有的语言中都存在着共同点,这种共同点是直接建立在人类思维本质的基础即逻辑上的[7]。
同时，我们还可以用到对比分析的方法。对比分析最早是由结构主义语言学家Fries和Lado提出的。对比分析以“各种语言是可比较的”这一假设为基础，以发现两种语言中二值对立（对比）的类(typologies)为其研究目标。对比分析可以归属为中介语研究、语言应用研究以及双语研究。对比分析即属于理论语言学，又属于应用语言学，以后者为主。对比分析的心理基础是迁移理论、学习理论中
的联想主义(associationism)和刺激-反应理论。其目标属于心理学，而其方法则来自于语言学。对比分析首先借助语言学对语言层次的划分；其次它使用语言学对语言描述的分类。第三，它与语言学一样使用从语言模式发展出来的相同的描述方法。目前语言学的发展水平，还不足以开展语言间全面系统的对比研究，所以对比分析大都是具体微观的对比，并且因此受到批评。批评者说，语言并不是一些不相关的碎片的拼凑，语言的学习也不单纯是点滴的积累。但是，第一，不首先将系统分解成可以分析的基本成分，就不可能了解系统有多么复杂，系统间整体的差异对比就是不可能的；第二，大多数对比分析的目的最终是用于二语习得，而实际的二语习得需要点滴的积累，至少在目前还不完全清楚如何整体地习得语言的情况下，对比分析应当为二语习得者提供这些点滴的差异的知识。对比分析设计到两个步骤：描述和比较。对比分析也可以运用在宏观语言学当中。宏观语言学的特点是：1. 重视语言交际能力(communicative competence)，而不是乔姆斯基意义上的语言能力。(linguistic competence)。2. 对语言实践作超越语言环境的描述。3. 寻找大于句子的语言单位。由于这些特点，宏观语言学发展出了两个重要的研究领域，即话语分析(discourse analysis) 和篇章分析(text analysis)。对比分析的主要应用是二语习得的理论与实践，所以它在教学中的应用较为广泛，当然也可以应用到英汉语言的对比研究当中[8]。
二、英汉语比较研究的历史与现状
1.英汉语比较与比较语言学
比较, 是人们认识客观事实的基本方法之一。任何事物,通过比较便会使之形态更具体、特质更鲜明, 因而更便于人们去研究、去认识、去掌握。这是因为比较不仅可以揭示事物的特殊本质, 而且可以借以认识诸种同类事物的共同本质。
为了认识语言的共同本质,人们逐渐创立了比较语言学(comparative Philosophy 或comparative Linguistics)。
比较语言学是普通语言学的一个分支,它最早出现在19世纪初的德国。1808年,Fricdrich Von Schlegel 在《论印度人的语言和智慧》一文中就已经使用了“比较语法”这个术语。19世纪的西方比较语言学,主要是通过对相互有联系的多种语言的词汇和吾法的历时现象的比较来寻找语言的系属性,因此它的侧重点是研究语言的共性。马克思和恩格斯在《德意志意识形态》(1845一1846)一书中曾对当时的比较语言学给予了较高的评价,认为它取得了巨大的成就,具有普遍意义。
就英汉语比较研究和比较语言学的关系而言, 萧立明（1994）认为“在某种意义上,英汉语比较研究可以视为比较语言学的分支,然而实际上,它是一门独立的学科。”[9]这样说,理由有二：第一, 英语和汉语不属同一个语序, 过去相互联系甚微；第二,比较语言学的主要研究方法与英汉语比较研究不太相适应。因此, 有必要另起炉灶, 独辟蹊径。这里之所以说“比较语言学的主要方法与英汉语比较研究不太相适应”,是因为英汉语比较研究除了探讨英汉两种语言的同一性之外, 还要探讨两者的异质性。而这一点又是受了对比语言学的影响。
2. 英汉语比较与对比语言学
自世纪年代开始, 西方语言学家开始探讨不同语言的结构和功能对比, 即采用对比分析（Contrastive Analysis）,对两种或多种语言或方言进行对比并因此逐渐形成了对比语言学(Contrastive Linguistics)。人们一般认为第一个提出“对比语言学”这个名称或首先使用这个术语的是美国Benjamin Lee
Whorf(1947);第一本用对比分析法写成的著作是美国Robert Lado的《跨文化的语言学》(Linguistics across Culture)一书。随着该书在1957年的出版,人们普遍