新形势下石化企业专业技术人员继续教育的探索与实践

提出 ： “ 进一步扩大专业技术人才队伍培养规模 ，提高 力要求 ，急需进行有针对性的继续教育 ，培养他们快速
专业 技术人 才创新 能力 。构建 分层分类 的专业 技术 人 成 才 。 才继续 教 育体系 ，加 快 实施专业 技术人 才知识 更新工 二 专业技术 人员继续教育的探 索与实践
作 ，结合公司 目前的生产经营实 际，举办各类针对性和
实用性很强的继续教育短期培训班 ，例如 ：机动处结合
公司设备管理及运行情况 ，举办 了 “ 转动设备故障检测
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分析 ”、 “ 加热 炉优化操 作” 、 “ 设备管理 研讨 ”、 “ 炼油设备防腐蚀 ”等培训班 ，培训对象为全厂设备主 任 及设 备 员 ；财务处针对 公 司各单位的财 务人 员举办 班 ”、 “ 会计继续教育培训班” ，使公司财务人员及时
术职称资格的各类专业人员每年参加继续教育所获学分 累计分 别不得少 于６ ０ ２ 、１ 、１个学分 。并将专业技术人
员继续教 育学分完成情况纳入年终绩效考核 。这些政 策 的实施 ，有效保证 了武汉石化专业技术人 员继续教育工
作者简 介：匡翎，女。学士， 讲师。 研究方向：继续教育。
作的顺利进行 。
人才队伍 已迫在眉睫。
一
心 ，探索出一条适应新形势的专业技术人员继续教育的 新路子。
（ ）建 立 和 完 善 了专 业 技 术 人 员 继 续 教 育 管 理 一
，
专业技术人才队伍现状及存在的问题
（ ）高层 次专业技 术人 才不足 一
公司现 有专业技术人 员总数７ ８ （ ３ 人 含具有 各类各 体 制 等级专业技 术职称的副科级 以上 领导干部２ ） ，这 １人 ３ ２ １年 ，公司下发 了 武汉石 化职工教 育培训管 ００ 支专业技术 人 员队伍 中，具有专 科学历的２ １ 、具 有 理办 法》 ，对 公司的 教育培训 管理体 制作 出了明确规 ０人 本科学 历的５ ７ 、具有硕士 以上 学历的２ 人 。数据 显 定 ，对各单位的培训职 责、职能进行了清晰地划分 ，初 ３人 ９
武汉石化专业技术人 员继续教育学分管理办法 ） ），规
定 公司凡具 有专业技术职称任职资格的专业技术人 员每 目前在 岗的 中年 技术骨 干基本是 ２ 世纪 ８ 年 代毕 年都必须参加继续教育 ，参加各类继续教育活动均可按 ０ ０ 业 的大学生 ，在 公司不 断 引进 的新技 术 、新 设备和新 规定折算成相应 的学分 。具有初级 、中级 、高级专业技 工艺 面前 ，他们专 业知识 结构 老化的 问题逐 渐显现 ， 迫切需要进行知识的更新换代 。
相关工作经验 ，４ 岁以下优秀的 中青年专业技术人 员。 ５
院士主讲的 “ 石油资源 的高效利用——未 来炼厂面临的 硕士班所有课程聘请华东理 工大学的教师担任 ，利 用周 挑战 ”。参加报告 会的专 业技 术人 员达 ２ ５ ６ 人次 ，占全 末和晚上时间 ，每 月集中授课一周 。目前学 员已完成全 公司专业技术人 员的３％。通过举办高水平 的报告会 ， ８ 部课程的学习 ，进入论文答辩阶段 。为了培养立足企业 使专业技术人员了解到当前最前沿的科学技术和学术水 的实用性技术人才 ，论文撰写与答辩阶段采取 “ 双导师 平 ，拓宽 了专业知识覆盖面 ，开 阔了视野，促进了专业 制” ，即 ：每位硕士班学 员都必须有两位导 师 ，一位 由 技术人 员的技术创新 。 华东理 工大学的教授担任 ，一位 由武汉石化具有丰富实 ４ ．促进技术 交流，举办多场专题技术讲座 践经验 的高级工程师担任 。一方面可以确保在职硕士班 随着 公司的扩能 改造 、新 装置的建设 ，不断 引进 学 员论 文的质量 ，另一方面促使学员将所学理论知识应 的新设备 、新工艺、新技术 ，迫切要求专业技术人 员在 用到公司的生产实践中 ，将学 员的毕业选题引导 到解决 短时间内迅速掌握 ，除了岗位 自学 ，请 同行专家到公司 公司生产技术难题上 ，切实为企业培养实用型人才 。 进行技术交流是行之有效 的方法之一 。２ １年以来 ，武 ００
图 １专 业 技术 人 员 送外 培 训 人 数
此外 ，从２ １年起 ，公司建立 了外出培训人 员的电 了 “ ００ 资金集 中管理培训班”、 “ ＢＣＳ ＢＷ 系统上线培训 子档案 ，把参加外 出培训的人 员纳入兼职 师资库管理 ， 要求外出培训的技术人员将外培的学习资料带 回来 ，与 了解 国家会计制度 、会计准则的新变化 ，不断更新财 务 公司相关技术人 员交流 ，实现优质培训资源共享 ，２ １ 知识 ，提升了财务人 员的整体素质 。２ １年 ，针对全 公 ００ ０１ 年 、２ １年适时安排外出培训的专业技术人 员讲课和 交 司专业技术人员继续教育举办的各类培训班达３ 个 ，受 ０ １ ６ 流９ ，参加交流的专业技术人 员共３ ５ 次 １人次 ，最大限度 训 的专业技术人员达 １１人次 ，充分满 足了不 同岗位 、 ８０ 的发挥 了外培技术人 员的作用 ，带动 了公司各个层次人 不同专业的技术人员的培训需求。
化 、团队建设 、职场礼仪 、安全知识 、ＤＣ 仿真培训 、 Ｓ 统计 ，发现专业技术人 员受训人数分布不均 ，有些专业 拓展 训练等 ；第 二步 ：到生产 一线进行 为期 一年 的实 技术人 员因工作繁忙 、经常出差等原因无法按要求参加
习。在实习期间 ，与车 间的工人师傅签订 “ 一对一”师 继续教育培训 ，只能依靠岗位 自学来完成规定学分 ，工 徒 合同 ，培养 目标为一年期满后达 到中级工水平 ，通过 学矛盾比较突 出。因此 ，下一步应依托不久前开通 的中 中级 工技能 鉴定考试 。第三步 ：对一年合 同期满合格的 石化集团公 司远程教育平 台，大力发展远程教育 ，充分 大学生实行 “ 导师带徒制” ，与车 间实践经验丰富的专 利用远程教育灵活多样 、不受时间地 点限制的优势 ，解 业技术骨干签订两年的师徒合同 ，导 师每年初向徒 弟下 决专业技术人 员的工学矛盾 ，在以往继续教育实践经验 达年度 、季度 、月度培训 目标和培训计划 ，徒弟每个 月 的基础上 ，继续 开展形式更加 多样 、内容更加丰富的继 要记录培训 内容 ，写 出培训心得 ，教 育培训 中心每 月到 续教 育培训 ，为企业未来的发展培养高素质的专业技术 车 间抽查一次 ，每季度进行一次验收考核。经过三年严 人才 。 格的 “ 以师带徒”培养模式 ，绝大部分大学生都能独立
示 ，硕士 以上学 历技术人 员仅 占专业技术人 员总人数的 步形成 了以人力资源部 门主管 、教育培训 中心实施 、各 ３ ９％，高层次技术人才 明显不足 ，无法满足企 业发展 单 位分工协作的教育培训管理格局 。同年 ，颁布 实施 了 ．２
的需 要 。 （ ） 中年技 术 骨干 知 识结 构 老 化 二
续教 育提 供 了可 借 鉴的 经 验 。
关键 词 ：石化 企业 ；专业技术人 员；继续教 育 中图分类号 ：Ｇ ２ 文献标 识码 ：Ａ ７６
２ １年６ ０ ０ 月发布的 国家 中长期 人才发展规划纲要
（ ）新入职 大学生急需有针对性的继续教 育 三 为适应企 业的快速 发展 ，公司近几年 陆续 引进新
汉石化聘请行业 内领先的兄弟单位和技术专家到公司举
５ ．发挥专业处室技术优势，举办各 类短期培训班
专业技术人员岗位分散 ，所需的专业技术知识差异 性很大 ，一度成为专业技 术人 员继续教 育的难题之一。 为了满足不同的专业技术人员的培训需 求，教育培训中 心充分发挥各专业处室的技术优势 ，与专业处室协调合
（０ ０ ２ ２ 年） （ ２ １－ ０ ０ 以下简称 纲要》 ，对于全面提高我 ）
国人才发展水平、加快建设人才强 国，具有 重大而深远 毕业的大学生 ，这些年轻人为企业的发展注入 了活力 ，
的意义 。 纲要 中关于专业技术人才队伍 的建设 明确 但他们在技 术上 尚未成熟 ，无法胜任专业技术 岗位的能
程 。”这为企业专业技术人才 的继续教育培训工作指 明 面 对企 业 跨 越 式发 展 对 专 业技 术 人 才 的迫 切 需
了方 向。近几年来 ，随着石化企业生产规模的提升 、大 求 ，正视专业技 术人才队伍的现状 ，中石化集 团武汉分 型项 目的建设和投入使用、产 品的升级换代 、技术 的创 公司 （ 以下简称 武汉石化 ）上 至公司领导高度重视 ，下 新 ，企业对专业技术人才的要求越来越高 ，因此 ，加强 至职能处室教育培训 中心和各单位相互协调合作 ，紧紧 专业技术人才的继续教 育 ，培养一批高素质的专业技术 围绕 为企业 培养 复合型 、实用型专业 技术人 才这一 中
２ ．外 送培 训 ， “ 出去 ” 交流 进一 步扩 大 走
办了多场专题技术讲座 ，如 ： （ （ 加氢技术讲座 、 国 面充分利用中石化集 团公司的培训资源进行专业技术人 Ⅲ柴油升级 技术讲 座 、 碳 酸二 甲酯 的绿 色合成新 员的继续教育 。武汉石化每年年 初，从总公司培训系统 技术 等 ，参加技术交流的专业技术人 员累计达 ３６ ９ 人 提供 的数百个培训班 中，根据企业实际需要 ，精心挑选 出与公司生产经营实际相关的培训班二百多个 ，再安排 次。技术专家们扎实的理论功底和丰富的实践 经验 ，对
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６ 以 师带徒 ，促 进 新 入职 大 学生 快速 成 才 ．
研 ，定位不准、培训内容不够充实 、对培训的后评估不 由于 企业 的快速发 展急需大 量人才 ，公 司从 ２ ０ 够重视 ，这些都弱化了培训的针对性和有效性。因此 ， ０７
２ １ 年第４ 总第 １ ７ ０２ 期 ９ 期
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匡 翎
（ 中国石 油化 工股份 有限公司 武汉分公 司，湖北 武汉 ４ ０ ８ ） ３０２
探实 索践 与 趣
新形势 下石化 企业专业技术人员 继续教 育的探 索与实践
摘 要 ：加 强专业技术人 才的继续教 育 ，加快 专业技 术人 才的知 识更新 ，为企业培 养高素质的专业技术人 才队伍是我 们努 力的 目标 。 武汉石化针对 企业专业技 术人 才 队伍现状 ，积极探 索出一 套适应新形 势的专业技术人 员继续教育 的新 方法，为大型企业专业技术人 员的继
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（ 二）构建 全方位、多层 次的继续教育培训体 系
才的继续教育培训工作。
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１ ．校企合作 ，培 养高层次工程技 术人 才 ５ ．扩 宽视野 ，举办高水平 的学术－ 告会 ｔ 良 为改善公司技 术人才结构不合理 ，高层次技术人才 为 了满足 专业技术 人 员对行业前 瞻性 、复合性知 不足的状况 ，２０ 年 ，武汉石化通过校企合作方式 ，与 识的渴求 ，公司先后聘请中国工程院两位 院士到武汉石 ０９ 行业领先院校 “ 华东理 工大学”化工学院联合招收３ 名 化举办学术报告会 ，如 ：中国工程院姜德生院士主讲的 ５ 在职 “ 化学工程 ”硕 士研 究生 ，培养对象为有３ 年以上 “ 光纤光栅传感技术及其在石化行业的应用”、李大东
年起 ，每年数量不等地陆续引进 几批刚毕业的大学生 ，
在培训班 的管理上 ，应改变简单安排 办班上课的做法 ， 这些大学生从刚走 出校Ｉ ￣成长为一名基本合格的工程 采取项 目管理的新模式 ，从需求分析 、 目 确认 、组织 ＇ Ｕ ｑ 标 技术人 员，一般需要约３ 年左右的时 间，因此 ，对新 实施 、效果评估四个环节规范培训班 的管理 ，强化培训 ～５ 入职大学生实行有针对性 的继续教育十分必要 。武汉石 效果 。 化对新入职大学生的培养 实行 了 “ 三步走”策略 ，第一 （ ）发展 远 程教 育 ，解 决 工 学矛 盾 二 步 ：进行 为期 一个 月的 入职培 训 ，内容包括 ：企 业文 通过对近两年全公司各类继续教育培训受训人 员的
适当人选到总公司接 受培训 。近两年来 ， “ 走出去”培 公司专业技术人 员有着非常直接 的帮助 ，同时 ，对武汉 训的人数明显增加 ，其中，专业技术人 员送外培训的人 石化在建新装置的正常开工和运行有着非常实际的指导 数也逐年增加 ，如 图１ ： 意义。
公司一方面积极与高等院校合作培养人才 ，另一方