六年级下册试题-2019年小升初语文冲刺试题(3) 人教新课标 (含答案)

2019年小升初语文冲刺试题（3）

一、积累与运用

1.选出下列拼音正确的一组。

A. 少shào年偶ǒu然家乡xiāng

B. 笑xiào话儿童tōng分离lì

C. 双鬓bìn 为何hé 改jǎi正

D. 互相xiāng衰suāi败客kè人

2.下面字形完全正确的一组是（）

A. 不可胜数金壁辉煌形象各异清爽

B. 变化多端温揉可亲枝折花落淘气

C. 慕色降临相依为命长年累月报酬

D. 朴素大方稀世之宝柔和安详观赏

3.给加下划线的字选择正确的解释。

浑然不知（）

A. 水不清；污浊。

B. 骂人糊涂，不明事理。

C. 全；都。

4.对下列句子所用修辞的判断，错误的一项是（）

A. 这一池秋水犹如一面明镜。（比喻）

B. 删繁就简三秋树，领异标新二月花（对偶）

C. 谁乘“神五”游太空？唯有英雄杨利伟。（反问）

D. 索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。（拟人）

5.下列词语使用正确的一组是（）

A. 一泓秋水一眼水井一盏明灯一记耳光一绺月光

B. 窃窃私语婉婉动听咄咄逼人栩栩如声丝丝入扣

C. 前仆后继前赴后继前仆后仰瞻前顾后思前想后

D. 人生坎坷山道崎岖悬崖陡峭高山巍峨山脉蜿蜒

6.填入下列句子中的关联词语恰当的一项是（）

①他们知道________欺骗我说外祖母睡着了，还________对我说实话。

②________明天还会有新的太阳，________永远不会有今天的太阳了。

③奶奶一只手拿着小竹板铲馅，另一只手拿着面皮，专管攥饺子，________攥得快，________饺子圆鼓鼓的。

A. 与其……不如…… 因为……所以…… 不但……而且……

B. 如果……就…… 虽然……但是…… 不是……而是……

C. 与其……不如…… 虽然……但是…… 不但……而且……

D. 既然……就…… 尽管……却…… 不是……而是……

7.下面的句子与例句结构一样的是 ( )

例句：乔依让老妇人坐进车里。

A. 蔺相如在客厅踱步。

B. 谭老师在教室上课。

C. 老妇人看见女店主热情地端茶送饭。

8.给加下划线的词，选择正确的解释。

无边光景一时新。_____

A. 时光。

B. 风光景物。

9.“草堂留后世，诗圣著千秋。”这幅对联是赞扬（）的。

A. 李白

B. 杜甫

C. 白居易

D. 苏轼

10.“这次升学考试，我非考上奖学金不可。”这是（）

A. 否定句

B. 肯定句

C. 双重否定句

11.要表达“不光你能干，我也能干”的意思，下面的句子应用的标点符号是（）

你行我不行

A. 你行，我不行？

B. 你行，我不行。

C. 你行？我不行。

D. 你行？我不行！

12.下面的诗句中，表现速度飞快的是（）

A. 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

B. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

C. 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

D. 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

13.补写古今交友的名言名句。

（1）有朋自远方来，________。

（2）________，皆兄弟也。

（3）四海之内存知己，________。

（4）相识满天下，________。

（5）________，斯世当以同怀视之莫逆之交

二、阅读与理解

14.阅读下文，回答问题

剪贴报

①我有一个爱剪贴报的习惯。

②这是受了表姐的启发。去年寒假的一天，我到表姐家去玩。表姐让我欣赏了她的剪报本。我翻开了第一页，“哇，”我大叫起来，“太漂亮了，太棒了。”我简直不敢相信自己的眼睛了。封面上三个鲜艳的大字“剪报本”，上方几朵七色花，两角几张小金纸剪贴的小星星金光耀眼，使整个画面显得美观、生动。翻开内

页，里面简直是知识的海洋，一篇篇全是从报纸上剪贴下来的。有小说，有名人名言，有优秀作文，有科学小知识……我看得入了迷，真是爱不释手。我从那时起便下了决心——我也剪报。

③回到家，我找了个硬皮本，学着表姐的样子，精心地布置了封面。内页贴什么呢？我想了想，还是把跟我同龄的小学生写的优秀作文和作文指导从报上剪下来贴上吧！

④这一剪不要紧，越剪越觉得有意思。日子一天天过去，我的剪报本一天天“厚”了起来。

⑤我天天看我的剪报本，从中吸取那些好作文的优点，从中积累好词好句，我的剪贴报也就成了积累知识的仓库。

⑥过了一段时间，我发现剪贴本子上有不少空白处，我就注意收集小插图，如小鸭子、米老鼠、花束这类，把它们剪下来贴在空白处补白。另外，我还学会了分类，每剪下一篇材料，我都要想一想，根据内容贴好。剪贴报不仅丰富了我的课余生活，而且丰富了我的知识，开阔了我的视野。我的作文水平得到了不断的提高，这都是得益于剪贴报。

（1）联系上下文理解“爱不释手”这个词语。

爱不释手：________

（2）第②自然段中的省略号表示的意思是（）

A. 表示声音被打断。

B. 表示声音断断续续。

C. 表示文中的省略的部分。

（3）这篇短文层次清楚，条理分明，先写________，再写________，最后写________。

（4）短文的主要内容。________

三、表达

15.按提示，写作文一次“特殊的点名”让我们感受到了马教授与他的学生之间依依不舍的情谊。六年里你和你的老师、同学之间也一定发生过很多让你感动的事情。请选择一件，写一篇作文。题目自拟。