致敬英雄,传承英雄精神

GUAN ＧＤONG JIAO YU GAO ZHONG
广东教育·高中2019年第3期致敬英雄，传承英雄精神
■广东省东莞市东莞中学松山湖学校庄照岗
的记忆，又有理性的思考。

如白居易《琵琶行》“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

”如果不联系“琵琶女本不愿为人弹奏，是千呼万唤的情况下才出来”的具体语境，就会把“始”写成“使”。

8.注意不遗漏虚词。

文言文中有大量的虚词，稍不注意就很容易漏掉，造成丢分。

如“抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”
（庄子《逍遥游》）中的“而、者”是虚词，书
写时很容易丢掉，应引起注意。

9.留心篇目出处。

很多的名句经过人们长期的流传，已经变成了耳熟能详的“大众名言”。

但是，在演变流传的过程中，有相当一部分的名句发生了很大变化，甚至有了新的说法。

这样，我们在答题时就必须看清楚句子后面的出处。

例如“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。

（屈原《高骚》）”，这里已标明了具体的出处，就不能把“路曼曼”写成“路漫漫”。

10.背诵后一定要默写并检测。

考生选择附带译文的背诵
资料，理解性地背诵，背诵后用笔在草稿纸上默写全文，以防止“口是手非”，逐字逐句逐篇落实默写，完成后再以情景式默写的试题形式进行检测。

11.细心规范书写。

在书写时做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；
“三不”就是
不写潦草字，不写繁体字和不规范的简化字，不添减笔画。

12.注意圈点强记。

对名言名句中的易混字、易丢字、易错字，要用红笔圈点出来，以激起有意注意，重点把握。

如：“不积跬步，无以致千里”中的“跬”。

13.注意定期复习。

科学研究发现，遗忘在学习之后就开始。

如果不及时复习，记忆的内容会大量减少。

所以要定期复习背诵、练习，加深、巩固记忆。

“默写常见的名篇名句”考点的复习，是一个慢功夫。

只有夯基垒台，积厚成势，才能在考试中夺得高分。

责任编辑
廖宇红
【文题展示】
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（60分）
①2014年8月31日，十二届全国人大常委会第十次会议表决通过，将9月30日设立为烈士纪念日，提醒人们铭记那些为了民族独立、人民自由幸福、国家繁荣富强献出生命的英雄。

②雷锋被说成是造假，黄继光堵枪眼、董存瑞炸碉堡被认为是假的，邱少云烈士、狼牙山五壮士的事迹也被质疑，刘胡兰被恶意中伤成“红军连长的小三”，江姐被人说成是出卖色相的风流女性……
③天安门广场的人民英雄纪念碑上，并没有刻上某一个具体英雄的名字。

不要窄化英雄的概念，只要足够努力，平凡的人都可以成为英雄。

———山西大学马克思主义学院教师姬文刚。

以上文字引发了你怎样的思考？请写一篇文章加以阐述。

要求：①自选角度，自拟标题，文体不限（诗歌除外）；②不要脱离材料内容及含意的范围；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。

【写作指导】
英雄精神就是民族精神，如何评价英雄，如何看待英烈，
反映的是核心价值观，体现的是时代的精气神。

对光辉历史的铭记、对英烈的怀念和崇敬，是我们砥砺前行中强有力的鼓舞、鞭策和激励，也是我们义不容辞的责任和使命。

题目给了三则材料，三则材料层次感强，角度多元。

第一则正面告诉我们要铭记英雄，致敬英雄；第二则指向现实问题，呈现一些肆意攻击诋毁英雄，抹黑英雄的现象；第三则提醒我们，不要窄化英雄，只要足够努力，人人皆可为英雄，意在提醒我们要保有英雄主义的豪情，向英雄学习。

三则材料的核心是：如何看待（对待）英雄、英雄精神？
写作上，可以从以下角度展开：
第一，从是什么的角度思考：什么人算英雄？英雄精神的内涵是什么？
国难当头挺身而出；见义勇为舍己救人；为弱者发声；艰苦奋斗攻克科技难题；精益求精铸造大国重器；坚守平凡岗位几十年如一日；冲锋在前杀敌报国马革裹尸；坚守正道宁死不屈；忧国忧民心系天下；扶贫济困声援弱者……这些都是英雄。

英雄精神是“精忠报国”的爱国精神；是“砍头不要紧，只要主义真”的精神信仰；是“死在戈壁滩、埋在青山头”的奉献精神；是“卧薪尝胆”的奋斗精神；是精益求精追求卓越的工匠精神；是挺身而出见义勇为的无畏精神；是舍我其谁义
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语文揭秘
不容辞的担当精神；是赤诚专一不忘初心的实干精神……
第二，从为什么的角度思考：我们为什么需要英雄？（英雄精神的价值与意义）
比如：榜样的力量；模范的引领；个人成长的需要；家国发展的需要……特别要注意写作现实的针对性。

针对现实中的“丧文化”“佛系青年”“宅”“娘”“历史虚无主义”“娱乐化”“精致的利己主义”“功利浮躁”等。

中国正处于社会转型时期，一些人的精神世界会出现迷茫，一些道德滑坡、价值失范现象可能凸显，一些青少年对审美、对精神气质的追求可能偏离正轨。

越是这样的时候，越需要我们营造好、弘扬好英雄精神。

对个人来说，以英雄为偶像，是思想净化、精神补钙的过程。

对一个社会来说，以英雄为偶像，是激浊扬清、净化风尚的需要。

对于一个国家来说，以英雄为偶像，是战胜险阻、实现梦想的动力。

第三，从怎么办的角度思考：如何看待英雄，如何评价英雄？
一个有希望的民族，不能没有英雄。

一个有前途的国家，不能没有先锋。

在新的时代，我们要崇尚英雄，传承英雄精神；致敬英雄，为英雄正名；追随英雄，让英雄情怀成为时代的主旋律；尊重英雄，铭记英雄，不能让英雄流血又流泪。

【佳作示范】
让英雄情怀激荡精神力量
高三（6）班冯芷扬
陆游曾吟：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

”文天祥也叹：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

”可见，在中国几千年绵延发展的历史长河中诞生了无数的爱国英雄，他们用自己的理想信念践行了爱国主义，铸成了英雄情怀。

英雄情怀之所以成为情怀，正在于有千千万万中国人认同它，追随它。

英雄情怀本质是源于爱国主义，其体现的是中国人共同所秉承的一种“报国行赴难，古来皆共然。

”的理想信念。

回望历史长河，中国从来就不是一个缺少英雄的国家，古有岳飞杨家将精忠报国，近有八路军“狼牙山五壮士”邱少云为国抛头颅、洒热血，这些英雄就是中国人不畏强暴、以身殉国的杰出代表。

对于英雄的认可和追随本身就是对中华民族精神的追随。

英雄情怀是个体奋斗的助推力和指明灯。

“少年强则国强，少年弱则国弱。

”对于青少年而言，英雄情怀、家国情怀、爱国主义的培养尤为重要。

“为中华之崛起而读书”周恩来总理在少年时就已意识到了大国与小我的关系。

周恩来总理的一生都是“以天下为己任”，英雄情怀在其少年时代成为他前进的助推力与指明灯，从而成就了他具有英雄色彩的一生，更可见青少年正处于人生成长的关键时刻，扣好其人生的第一颗纽扣的重要性。

每个时代都有英雄，他们以他们独特的的方式书写下最动人的青春故事。

中山大学博士生韦慧晓投身军旅，成为我国海军首位女副舰长，在万里海疆书写无悔青春。

其实不管是参军的大学生还是扎根基层的青年村官，他们都是英雄。

英雄来源于生活，不同时代有其不同英雄情怀。

但其核心爱国主义却是不变与一代代传承下来的。

近年来，虚无的历史态度、诋毁英雄的谣言、矮化精神的观点，种种不良思想、奇谈怪论沉渣泛起，这应引起我们的警示，当代英雄情怀要从少年儿童抓起，培养情怀绝不是形式上走走样子口头上说说而已。

诚如一位教师所言“孩子这个年纪，不只需要童话，还需要英雄。

”习近平总书记在参加学生少先队主题队日活动时谈到其母亲小时候给他讲“精忠报国、岳母刺字”的故事，从此精忠报国成为他一生的目标，足以见英雄情怀对人影响之大与深远。

于青少年自身而言，我们不仅要主动培养英雄情怀，更要心中有国家、脚下有远方，向英雄学习。

时势造就英雄，但同处于时势之下，为何只有少数人成了英雄？与其说是时代选择了他们，不如说是他们让时代认同了他们。

倘若你胸无大志，时代怎能认出你？若你的意志不堪一击，时代又怎敢将命运交托给你？卡斯特罗为了心中的正义，敢于反对一切势力，包括他的父母。

他有英雄的觉悟和自律，所以最终成为时代传奇。

让英雄情怀激荡精神力量，传承中华民族精神。

和平年代，更需要有英雄精神
高三（6）班韩文欣
纵观历史的长河，许许多多的英雄形象早已让人铭记于心。

无论是古时征战沙场的文天祥、精忠报国的岳飞、还是抗争时期以身殉国的邱少云、无私奉献的雷锋，都让我们深刻体会到了何为英雄，何时需要英雄精神。

在我看来，无论我们身处战争时期还是和平年代，英雄精神是一种必不可少的存在。

身处和平年代，英雄精神使我们深刻体会爱国的精髓，更加珍惜国家和平繁荣的来之不易。

2014年，全国人大常委会表决通过，将9月30日设为烈士纪念日，其目的在于提醒人们即使是身处和平年代，也要铭记那些献出了生命的英雄。

是的，如今的祖国万事太平，许多人早已沉溺在安逸与和平中，早已忘却了那些流血流汗的英雄，甚至出现了故意恶化与丑化英雄形象的现象，“红军连长的小三，刘胡兰、为博得大家眼球而堵枪眼的黄继光……”，明明是英勇无私的英雄但却被别人说成了是低俗而趋名赴势的小人。

实在是让人深感无奈。

难道和平的背后不正是这些英雄舍身而换回来的吗？作为后人，难道我们不应该尊重这些人民英雄吗？所以即使我们身处和平年代，尊重英雄，树立起英雄精神的意识是我们必须做到的。

英雄精神不仅让我们领会到爱国的精髓，更是引领我们如何做人，如何处事。

于谦“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的忠义之情，文天祥“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”的坚定之心，荆轲“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的凛然之义，不断地教会我们对事坚定，处事凛然，忠义爱国。

其中的忠义、坚定、凛然就是英雄精神的内涵。

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广东教育·高中2019年第3期
GUAN ＧＤONG JIAO YU GAO ZHONG
广东教育·高中2019年第3期无论我们身处什么时代，无论我们身处什么环境，英雄精神总是会启迪我们，振奋我们的。

英雄精神不仅限于忠贞报国的牺牲英雄身上，其实我们每个人都可以有英雄精神。

社会在发展，时代在进步，许多人会因为生活的繁忙，也更是害怕惹上是非，对关乎自己之外的事置之不理，这是因为他们没有想要成为“英雄”的意识，其实英雄不仅限于在做大事方面取得巨大成就的人的身上，在小事上无私奉献，做好自己，乐于助人，这也是英雄的另一方面的体现。

“托举的小哥、最美的教师、最勇敢的
司机……”这都是现如今社会上的英雄，他们的身上都有值得我们学习的英雄精神。

往日的英雄不会因如今时代的和平而离我们远去，我们更不可以忘记他们，他们的身上所蕴含的英雄精神永远都值得我们去领会，去学习。

而体会和传承英雄精神也是我们需要做到的。

致敬英雄高三（6）班
温柏怡
2014年8月31日，人大表决通过将9月30日设立为烈士纪念日的决定。

在当今这个和平年代，英雄事迹更应被传颂，英雄精神更应被传承，我们应该缅怀英雄，致敬英雄。

致敬英雄，需要我们崇尚英雄。

中华民族是一个崇尚英雄，成就英雄，英雄辈出的民族。

古有岳飞“精忠报国”，文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，陆游“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”；近有林则徐虎门销烟，八路军五战士勇跃狼牙山，鲁迅弃医从文拿笔唤醒中国人，钱学森放弃美国高薪聘请毅然回国，屠呦呦潜心钻研终成硕果。

饮水思泉，不忘来路，在我们享受着和平的安逸的同时，更应铭
记英雄，致敬英雄，崇尚英雄。

致敬英雄，需要我们捍卫英雄。

英雄是民族的脊梁，一个有希望的民族需要英雄，一个先进的国家需要先锋。

现如今，雷锋被说成是造假，黄继光堵抢眼、董存瑞炸碉堡被认为是假的，狼牙山五壮士的事迹也被人质疑......种种不尊重英雄的言论被发表出来。

对此我认为，任何亵渎祖先、亵渎经典、亵渎英雄的言论及行为都应被谴责、被严惩，我们绝不能让英雄流泪又流血。

一个时代对英雄的看法，折射出一个时代的核心价值观。

英雄是用来歌颂的，不是用来诋毁的。

英雄，作为一个时代的杰出人物，有着崇高理想和价值追求。

中华民族要实现奋斗目标需要英雄，需要英雄精神。

为此，我们都应致敬英雄，捍卫英雄。

致敬英雄，需要我们学习英雄。

英雄，是一个民族最闪亮的坐标，是人们强大的精神目标。

对英雄，最崇高的敬意，最深沉的思念，是追随，是传承。

见贤思齐，我们要学习英雄“精忠报国”的爱国精神，利于国者爱之，害于国者恶之；学习英雄“卧薪尝胆”的奋斗精神，文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明著《左传》，孙子膑脚修《兵法》……历代英雄宁折不屈的奋斗精神值得我们传承；我们还应学习英雄“春蚕到死丝方尽”的奉献精神，即使做不到“死在戈壁滩，埋在青山头”，也应有“天下兴亡，匹夫有责”的担当。

致敬英雄，学习英雄，是一个时代的主题。

正所谓“诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。

身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄”。

英雄是民族的脊梁，时代的引领者。

作为英雄的后辈，我们应该崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，致敬英雄！
责任编辑
廖宇红
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