53课时 看图讲故事-老鼠报恩
幼儿园老鼠报恩教案及反思
幼儿园老鼠报恩教案及反思一、教案概述1.1 教学目标通过幼儿园老鼠报恩教学活动,培养幼儿的感恩意识、友爱互助精神,同时提高幼儿的观察能力和语言表达能力。
1.2 教学内容•故事讲解:老鼠报恩故事的背景和情节1.3 教学重点•幼儿能够理解故事的情节和含义•幼儿能够表达自己对报恩行为的理解和感受1.4 教学难点•通过故事引导幼儿思考感恩和友爱的重要性二、教学准备2.1 教材准备•《幼儿园老鼠报恩教案》教学材料2.2 教具准备•幼儿绘本:《老鼠报恩》•幼儿绘本:《感恩的水果店》•幼儿绘本:《友爱的果园》•幼儿绘本:《善良的狮子》•彩色笔、彩纸、胶水2.3 教学环境准备•教室安排座位,便于幼儿集中注意力三、教学过程3.1 导入1.通过展示绘本《老鼠报恩》,引起幼儿的兴趣。
2.引导幼儿观察绘本封面,提问:“你们看到了什么?这个故事讲的是什么?”让幼儿猜测故事情节。
3.2 讲解1.展示绘本《老鼠报恩》,逐页讲解故事情节,引导幼儿理解故事中的感恩和友爱。
3.3 感受表达1.引导幼儿讨论:“你们觉得老鼠为什么要报恩?老鼠和狮子之间是什么样的关系?”鼓励幼儿积极参与。
2.邀请幼儿用彩色笔和纸,画出自己对友爱和感恩的理解,并鼓励幼儿用简短的语言表达自己的想法和感受。
3.4 反思教学1.教师引导幼儿们在小组内分享自己画出的作品和表达的想法。
2.教师帮助幼儿总结故事所传达的友爱和感恩的重要性。
3.教师对教学过程进行反思,总结教学中的亮点和不足,为下一次教学做准备。
四、教学延伸4.1 绘本阅读延伸•配上其他友爱和感恩主题的绘本,例如《感恩的水果店》、《友爱的果园》等,引导幼儿扩展对友爱和感恩的理解和体验。
4.2 游戏延伸•设计友爱和感恩主题的游戏活动,例如“友谊接力赛”、“感恩走廊”等,让幼儿在游戏中体验和巩固友爱和感恩的概念。
五、教学效果评估5.1 观察评估•老师观察幼儿在活动中的参与程度和表达能力,评估幼儿对友爱和感恩的理解和接受程度。
老鼠报恩的故事
老鼠报恩的故事
从前,有一只老鼠不小心掉进了一只大象的脚印里,无论如何也爬不出来。
它
挣扎了很久,可是还是束手无策。
就在这时,一只猫走了过来,它看见老鼠的困境,便决定帮助老鼠脱困。
猫用尽全身力气,终于把老鼠拉了出来。
老鼠感激不尽,它对猫说,“谢谢你救了我,以后有什么困难你尽管告诉我,我一定会帮助你的。
”。
过了一段时间,老鼠偶然听到有人计划捕捉猫,于是便赶紧跑去警告猫。
猫听
了老鼠的话,非常感激。
从此以后,老鼠和猫成了好朋友。
不久之后,一天,猫不小心被捕进了捕鼠夹里。
老鼠得知消息后,立刻跑去救猫。
它找到了捕鼠夹,费尽全力,终于把猫救了出来。
猫非常感激老鼠,它说,“谢谢你救了我,我原本是想捉你的,但是现在我决定放过你,我们以后做好朋友吧。
”。
从此以后,老鼠和猫成了最好的朋友,它们互相帮助,共同生活在了一起。
这
个故事告诉我们,善良和帮助他人是值得的,因为你所付出的善意和帮助,终究会得到回报。
这也是老鼠报恩的故事,它告诉我们要善待他人,因为你永远不知道,有一天你也会需要别人的帮助。
老鼠报恩故事
老鼠报恩故事
从前,有一只老鼠,它在一家农场里生活。
农场主人对老鼠非常不友好,经常用各种方法来捕捉老鼠。
老鼠深知自己是农场主人的眼中钉,可是它并不因此而惧怕,反而对农场主人心存感激。
一天,农场主人的家里起火了,火势蔓延得非常迅速,农场主人和家人都被困在了火场中。
老鼠闻讯后,毫不犹豫地冲进了火场,用尽全力啃咬着绳索,将农场主人和家人一个个拖出了火场。
农场主人和家人被老鼠救出生命危险,非常感激老鼠的帮助。
从此以后,农场主人对老鼠的态度发生了改变,他不再用捕鼠夹来捕捉老鼠,而是给老鼠准备了食物,还为老鼠建了一个舒适的巢穴。
农场主人对老鼠说,“你救了我的命,我永远都会记得你的恩情。
”。
老鼠感到非常高兴,它明白了一个道理,人与动物之间也可以有情感和友谊。
从此以后,老鼠和农场主人成了朋友,它们之间的关系变得更加和睦。
这个故事告诉我们,善良和助人为乐是无国界的,无论是人与人之间,还是人与动物之间,都应该用心去帮助他人,因为善良的行为会换来更多的友谊和爱。
就像老鼠报恩一样,我们也应该学会感恩,学会用心去帮助他人,这样世界才会变得更加美好。
在我们的生活中,我们也可以像老鼠一样,用自己的善良和助人为乐的行为,去感染身边的人,让世界充满爱和温暖。
愿我们都能像老鼠一样,用真诚和善良的心去对待身边的每一个人,让我们的世界变得更加美好。
中班社会《老鼠报恩》教案反思
一、教学内容
本节课选自中班社会领域教材《幼儿园社会教育活动指导手册》中的第四章《感恩的心》,以《老鼠报恩》为教学内容,通过故事讲述、角色扮演、小组讨论等形式,让学生了解报恩的意义,培养感恩的情感。主要内容包括:
1.讲述《老鼠报恩》的故事,引导学生关注故事中老鼠知恩图报的品质;
(二)新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解报恩的基本概念。报恩是指在受到别人帮助后,用实际行动去感激并回报对方的善举。它是社会交往中的一种重要美德,体现了人与人之间的关爱和尊重。
2.案例分析:接下来,我们来看《老鼠报恩》的故事。这个故事展示了报恩在实际生活中的应用,以及它如何帮助我们建立良好的人际关系。
-情感体验:通过角色扮演,让学生深入体会报恩的情感,培养同理心。
-实践应用:讨论如何在日常生活中实践报恩,将所学道德观念转化为具体行为。
-语言表达:学会用恰当的语言表达感恩之情,增强沟通能力。
举例:在讲述故事时,教师要强调老鼠在得到帮助后,如何用实际行动去报答恩人,这是理解感恩、报恩价值观的关键。
2.教学难点
实践活动中的角色扮演是一个亮点。孩子们在扮演故事角色时,能够更直观地感受到报恩的情感。我观察到他们在扮演过程中,逐渐能够理解并模仿故事中的良好行为,这让我感到非常欣慰。但同时,我也发现一些孩子在表达自己的情感上比较害羞,可能需要更多的鼓励和支持。
小组讨论环节,孩子们的表现也给了我不少惊喜。他们能够围绕报恩的主题,提出自己的想法,并且在小组内进行交流。我在旁听的时候,尽量不打断他们的讨论,而是在他们遇到难题时给予适当的引导。通过这个环节,孩子们不仅学会了如何合作,还锻炼了解决问题的能力。
-情感认同:让学生从内心深处认同感恩、Biblioteka 恩的重要性,并转化为自己的行为准则。
老鼠报恩故事
老鼠报恩故事从前,有一只老鼠不小心掉进了一口罐子里,它找不到出口,只能在罐子里面挣扎着寻找出路。
它拼命地啃咬着罐子的壁,可是罐子太厚了,它无法打破罐子,也无法逃出陷阱。
就在老鼠绝望的时候,一只猫路过了这里。
猫看到老鼠被困在罐子里,它高兴地笑了笑,正准备向老鼠发动攻击,却被老鼠的话给吓了一跳,“猫大哥,你别急着吃我,我可以答应你一个条件,只要你救我出来,将来我一定会报答你的。
”。
猫本来是想吃老鼠的,可是被老鼠的话感动了,它想,“也许老鼠说的是真的,我就帮它一次吧。
”于是猫用力地把罐子打翻,老鼠得以自由了。
老鼠感激地对猫说,“猫大哥,你救了我一命,我会记得你的恩情的。
如果有一天你有困难,我一定会来帮助你的。
”猫听了,笑了笑,转身离开了。
过了一段时间,一天,猫被人类的捕鼠夹夹住了,它拼命地挣扎着,可是越挣扎越痛苦。
就在它快要放弃的时候,老鼠出现了,它拼命地啃咬着捕鼠夹,终于帮猫解救了出来。
猫感激地看着老鼠,它有些意外地说,“我以为你会报复我,可是你却来救我,我真的太感谢你了。
”老鼠笑着说,“人与人之间,不分贵贱,动物之间,也应该互相帮助。
你救了我,我救了你,这就是我们之间的缘分。
”。
从此以后,老鼠和猫成了好朋友,它们互相帮助,共同生活在田野里。
它们的故事传遍了整个乡村,人们都为它们的友谊而感动不已。
这个故事告诉我们,无论是人与人之间,还是动物之间,都应该互相帮助,互相理解。
只有和谐相处,才能让世界变得更加美好。
愿我们都能像老鼠和猫一样,用真诚和友爱去面对生活,去帮助他人,去传递正能量。
小老鼠报恩的童话故事(3篇)
小老鼠报恩的童话故事(3篇)从前,有一天早上,一只老鼠去森林里摘了三个松果作为冬天的食物。
小老鼠跳到狮子毛绒绒的背上,尾巴缠绕在三个松果上。
老鼠以为它在草坪上。
因为太舒服了。
小老鼠不小心把睡着的狮子吵醒了,狮子非常生气地说:“好,好,你这只臭老鼠!”!你竟敢睡在这个国王身上!好大胆,我要一口吃了你!”小老鼠吓得浑身发抖,结结巴巴地说,“狮子,狮子王,我,我不是故意的。
请让我走!"狮子看着老鼠说:“去吧!”之后,他把老鼠扔了出去,老鼠被扔进了一片芬芳的花海。
虽然老鼠害怕狮子,但小老鼠很感激狮子没有在愤怒中吃掉自己。
一天,当狮子在河边散步时,他看到一片新鲜的嫩肉挂在他面前的树枝上。
狮子扑向那块肉,不管是不是3721。
突然,一张大网不知从哪里掉了出来,立刻抓住了狮子。
直到这时,狮子才意识到自己掉进了陷阱。
许多动物想帮助狮子,但它们害怕猎人的枪,没有一只敢帮助狮子。
过了一会儿,狮子那边传来一个微弱的声音。
狮子回头一看,原来是只小老鼠,却看到它用锋利的牙齿打开网,救出了狮子。
狮子出来后,不好意思对老鼠说:“对不起!”老鼠笑着说:“不客气。
你让我先走。
”从此,狮子和老鼠互相帮助,成了森林里狮子王的好兄弟。
在一片广阔的森林里,有一个树洞小屋,里面有一只小老鼠。
一天,小老鼠出去寻找食物。
他看到一块饼干被一只红鞋子压着,心想:它总会消失的。
于是我耐心等待,直到日落才看到这只鞋在动。
小老鼠终于不耐烦了,吼道:“快挪开,不然我要动粗了!”“什么叫粗暴?舞跳得好吗?我就跳。
”这是一只优雅的鞋子。
不知道什么叫粗暴。
小老鼠伸出手,撞倒了一朵花。
“这很粗暴,懂吗?”红鞋子害怕了,小老鼠得到了饼干。
但是当他正要离开的时候,红鞋子又拦住了他。
“小老鼠,你能帮我在城里再找一只红鞋吗?心里觉得空虚寂寞。
”“好吧!”拿到饼干后,小老鼠不好意思拒绝别人的请求。
第二天,他们出发了。
红鞋开心地唱着“咯吱咯吱……”走在前面,小老鼠迈着沉重的脚步跟在后面。
小老鼠报恩演讲稿三分钟
大家好!我是来自XX学校的小老鼠,今天我站在这里,非常荣幸能够参加这次演讲比赛。
今天,我要讲述一个关于感恩的故事,一个关于小老鼠报恩的故事。
那是一个阳光明媚的午后,我在森林里悠闲地漫步。
突然,一阵刺耳的呼救声打破了森林的宁静。
我顺着声音走去,发现一只小鸟被猎人用网困住了。
小鸟挣扎着,痛苦地哀嚎着。
我立刻明白,这是我的机会,我要救它。
我小心翼翼地接近猎人,趁他不注意,咬破了网。
小鸟终于重获自由,它感激地看着我,嘴里不停地念叨:“谢谢你,小老鼠!”就在这时,一个意想不到的情况发生了。
原来,这只小鸟是一位仙女变的。
仙女告诉我,她曾经救过我的命,现在我救了她的命,她决定赐予我一项神奇的能力——我能够用智慧战胜任何困难。
从那天起,我开始了我的报恩之旅。
我利用我的智慧,帮助了许多需要帮助的动物。
我帮小兔子找到了更好的食物,帮小猴子找到了丢失的家人,帮小熊找到了温暖的家。
然而,我知道,这还远远不够。
我想要用我的能力,让整个森林变得更加美好。
于是,我开始了我的学习之旅。
我阅读了大量的书籍,学习了各种知识。
慢慢地,我变得越来越聪明,我的能力也越来越强。
有一天,森林里发生了一场大火。
火焰蔓延得很快,许多动物的家都被烧毁了。
我心急如焚,立刻想到了一个办法。
我找到了一位森林里的智者,向他请教如何扑灭大火。
智者告诉我,只有找到火源,才能彻底扑灭大火。
于是,我带领着其他动物,开始了寻找火源的任务。
经过一番努力,我们终于找到了火源。
在智者的指导下,我们成功地扑灭了大火,挽救了森林。
这次火灾让我深刻地认识到,感恩不仅仅是一种情感,更是一种责任。
我要用我的智慧和能力,去帮助那些需要帮助的人,让世界变得更加美好。
亲爱的同学们,感恩是一种美德,是一种力量。
在我们的生活中,总会遇到一些帮助我们的人。
他们可能是我们的亲人、朋友,也可能是陌生人。
无论他们是谁,我们都应该怀着一颗感恩的心,去回报他们的关爱。
我想对那些曾经帮助过我的人说一声:“谢谢。
老鼠报恩的故事
老鼠报恩的故事
从前,有一只老鼠在田地里找到了一块奶酪。
它高兴地啃着奶酪,突然被一只大猫发现了。
老鼠吓得拼命地逃跑,最终躲进了一个农夫的家里。
农夫看到了老鼠,便拿起了一根棍子要打它。
老鼠急忙求饶,它说,“农夫大人,我是一只小老鼠,我不小心闯进了您的家里,请您放过我吧,我一定会报答您的!”农夫听了,心软了一下,便放过了老鼠。
过了几天,农夫家里的猫生病了,不吃不喝,农夫为此非常着急。
老鼠听说了这件事,便拿着一些食物来看望猫,并且用自己的小爪子轻轻地挠了挠猫的鼻子。
猫被挠得感到很舒服,慢慢地就好了起来。
农夫看到了这一幕,非常感动,他知道是老鼠报恩了。
从那以后,农夫对老鼠更加友善了,不再用棍子打它,还会给它一些吃的。
老鼠也很感激农夫的恩情,它每天都会帮助农夫家里做一些力所能及的事情,比如清理杂草、捉虫子等等。
农夫家因此变得更加幸福美满。
这个故事告诉我们,即使是小小的老鼠,也会懂得感恩,懂得报恩。
无论是人与人之间,还是人与动物之间,都应该学会感恩,
学会回报别人的恩情。
只有懂得感恩的人,才能得到更多人的喜爱和帮助。
就像老鼠一样,它的一颗感恩的心,换来了农夫的友情和帮助。
所以,无论我们身处何种环境,都要学会感恩,学会回报。
只有这样,我们才能获得更多的爱和帮助,让我们的生活变得更加美好幸福。
愿我们都能像老鼠一样,学会感恩,学会报恩,让世界充满爱和温暖。
大班《老鼠报恩》故事教案
大班《老鼠报恩》故事教案一、教学目标:1. 帮助幼儿理解《老鼠报恩》故事的内容,培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 通过故事,引导幼儿学会感恩和珍惜友谊,培养幼儿的道德观念。
3. 利用故事情节,提高幼儿的想象力和创造力,激发幼儿对故事的喜爱。
二、教学重点:1. 帮助幼儿理解故事的主题思想和道德观念。
2. 培养幼儿的倾听、表达和复述故事的能力。
三、教学难点:1. 帮助幼儿理解故事中的感恩和报恩情节。
2. 引导幼儿运用想象力,创造性地复述故事。
四、教学准备:1. 故事课件或图书:《老鼠报恩》。
2. 教学卡片:故事中的人物和场景。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
五、教学过程:1. 导入:邀请幼儿坐好,引导幼儿观察课件或图书中的老鼠和猫,引发幼儿对故事的兴趣。
2. 讲述故事:a. 简单介绍故事的主要人物:老鼠和猫。
b. 讲述故事情节,引导幼儿关注故事中的感恩和报恩情节。
c. 通过提问,帮助幼儿理解故事的主题思想和道德观念。
3. 讨论故事:a. 引导幼儿分享自己对故事的理解和感受。
b. 通过讨论,帮助幼儿学会感恩和珍惜友谊。
4. 创意绘画:a. 邀请幼儿用彩笔在画纸上绘制故事中的场景或人物。
b. 引导幼儿发挥想象力,创造性地复述故事。
6. 作业:鼓励幼儿回家后,与家人分享《老鼠报恩》故事,培养幼儿的表达能力。
六、教学延伸:1. 角色扮演:分组让幼儿扮演故事中的老鼠和猫,进行情景再现,提高幼儿的表现力和合作意识。
2. 故事改编:邀请幼儿动手动脑,将《老鼠报恩》故事进行改编,培养幼儿的创造力和想象力。
七、教学评价:1. 观察幼儿在课堂中的参与程度,倾听、表达和复述故事的能力。
2. 关注幼儿在创意绘画中的表现,评价幼儿对故事情节的理解和想象力。
八、教学反馈:1. 课后与家长沟通,了解幼儿在家庭中的表现,关注幼儿对故事的理解和感悟。
2. 及时调整教学方法,针对幼儿的兴趣和需求,优化教学内容。
九、教学建议:1. 在讲解故事时,注意语气、表情和肢体动作,让幼儿更好地投入到故事情境中。
2024年小班语言故事老鼠报恩教案
2024年小班语言故事老鼠报恩教案一、教学内容本节课选自教材《小班语言故事》第五章《老鼠报恩》。
内容包括:理解故事情节,学习故事中的新词汇,掌握故事的基本结构,培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事内容,能够复述故事的主要情节。
2. 通过故事学习,让幼儿认识到帮助他人是一种美德,学会感恩。
3. 培养幼儿的语言表达能力,提高词汇量。
三、教学难点与重点难点:故事情节的理解和复述,新词汇的掌握。
重点:帮助幼儿理解故事寓意,培养语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备教具:故事挂图、卡片、磁铁、录音机、故事磁带。
学具:幼儿用书、彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师以一只可爱的小老鼠形象出现,通过讲述自己遇到困难时得到帮助的经历,引导幼儿关注故事主题。
2. 例题讲解(10分钟)教师播放故事磁带,让幼儿跟随录音一起讲故事。
针对故事中的新词汇和重点句子,进行讲解和解释。
3. 随堂练习(10分钟)教师提出问题,引导幼儿回答,巩固故事内容。
如:“故事里小老鼠遇到了什么困难?谁帮助了它?”4. 故事复述(5分钟)教师邀请幼儿上台,用自己的话复述故事情节,锻炼语言表达能力。
5. 互动讨论(5分钟)教师组织幼儿讨论帮助他人的意义,引导幼儿学会感恩。
六、板书设计1. 故事老鼠报恩2. 重点词汇:感恩、帮助、友谊3. 故事结构图:起因、经过、结果七、作业设计1. 作业题目:画一幅关于“帮助他人”的画,并用文字描述画中的情景。
2. 答案:略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:关注幼儿在课堂上的表现,了解他们在故事理解和语言表达方面的进步,及时调整教学方法。
2. 拓展延伸:鼓励幼儿在家庭和学校中关注身边需要帮助的人,学会关心他人,传递正能量。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、互动讨论等环节4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定在《老鼠报恩》的故事教学中,教学难点为新词汇的掌握和故事情节的复述。
伊索寓言老鼠报恩,读后感
伊索寓言老鼠报恩,读后感
今天我读了《伊索寓言》里的故事《老鼠报恩》,嘿嘿,这个故事可有意思啦!一开始啊,大老虎抓住了一只小老鼠,我想,哎呀,小老鼠这回完蛋了!可是,虎大王居然放了它。
谁能想到,这小小的老鼠后来居然把被困的老虎救了!它用自己小小的牙齿,“咔嚓咔嚓”地咬断了猎人的网,救了老虎。
我觉得吧,这个故事告诉我们一个道理:别小瞧别人。
哪怕是像老鼠这么小的小东西,只要用心也能干大事儿!还有呀,做人也要像老虎一样,心肠好一点,说不定好人有好报呢!
我还想起有一次,我帮小伙伴拎书包,虽然书包可沉了,可后来他也帮我带了糖果,真甜!就像这个故事一样嘛,互相帮助,才会让世界变得更美好!
哎,我以后可不能嘲笑那些比我矮的同学了,万一人家哪天也帮了我一个大忙呢?嘻嘻,原来伊索寓言这么有趣又有道理,我以后还要读更多这样的故事!
—— 1。
幼儿园中班《老鼠报恩》教案
一、教学目标:1. 了解《老鼠报恩》的故事情节,培养幼儿的听力理解和语言表达能力。
2. 通过故事,教育幼儿懂得感恩和回报他人的道理。
3. 培养幼儿的观察能力和想象力,激发他们对动物的兴趣。
二、教学内容:1. 故事《老鼠报恩》的主要情节和角色。
2. 故事中的感恩和回报的主题。
3. 动物的特点和习性。
三、教学重点:1. 故事情节的描述和理解。
2. 感恩和回报的概念。
3. 动物的特点和习性的观察。
四、教学难点:1. 故事情节的细节描述。
2. 感恩和回报的实践应用。
3. 动物的特点和习性的理解。
五、教学准备:1. 故事《老鼠报恩》的图片或插图。
2. 动物的特点和习性的图片或实物。
3. 感恩和回报的相关教具或活动材料。
六、教学过程:1. 引入:通过展示老鼠和恩报的图片,引发幼儿对故事的兴趣。
2. 故事讲述:用生动的语言讲述《老鼠报恩》的故事,注意表达故事情节和角色的特点。
3. 故事回顾:讲述故事后,引导幼儿回顾故事情节,回答相关问题,检查他们对故事的理解。
4. 感恩和回报讨论:通过故事中的感恩和回报情节,引导幼儿讨论感恩和回报的重要性,分享自己的经历。
5. 活动延伸:通过相关的手工、游戏等活动,让幼儿进一步体验感恩和回报的情感。
七、教学方法:1. 讲述法:通过生动的语言讲述故事,吸引幼儿的注意力。
2. 问答法:通过提问,引导幼儿思考和表达自己的观点。
3. 讨论法:通过小组讨论,促进幼儿之间的交流和合作。
4. 活动法:通过手工、游戏等活动,让幼儿亲身体验和参与。
八、教学评价:1. 观察幼儿在故事讲述中的注意力程度和参与情况。
2. 评估幼儿在故事回顾和讨论中的理解能力和表达能力。
3. 观察幼儿在活动延伸中的参与积极性和合作能力。
九、教学拓展:1. 组织幼儿进行角色扮演,让幼儿亲身体验故事中的角色和情节。
2. 让幼儿自己创作类似的感恩和回报的故事,培养他们的创造力和想象力。
3. 组织幼儿参观动物馆或进行动物观察活动,增加对动物的了解和兴趣。
幼儿园中班社会教案《老鼠报恩》附反思
幼儿园中班社会教案《老鼠报恩》附反思一、教学目标1.让幼儿了解老鼠的基本特征和生活习性,培养幼儿对动物的关爱之情。
2.通过故事引导幼儿学会感恩,懂得关爱他人。
3.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
二、教学重难点1.教学重点:让幼儿理解老鼠报恩的故事情节,培养幼儿的感恩意识。
2.教学难点:引导幼儿关注老鼠的生活习性,培养幼儿的观察力和想象力。
三、教学准备1.教具准备:老鼠的图片、故事课件、卡片等。
2.环境准备:安静、舒适的教学环境。
四、教学过程1.导入(1)教师出示老鼠图片,引导幼儿观察并说出老鼠的特征。
(2)教师简要介绍老鼠的生活习性,引发幼儿对老鼠的关注。
2.故事讲解(1)教师讲述《老鼠报恩》的故事,引导幼儿关注故事情节。
(2)教师提问,引导幼儿思考故事中的老鼠为什么报恩。
(3)教师引导幼儿讨论,让幼儿发表自己对故事的理解和感悟。
3.情境体验(1)教师创设情境,让幼儿扮演故事中的角色,体验故事情节。
(2)教师引导幼儿关注自己在情境中的表现,培养幼儿的观察力。
(3)教师组织幼儿进行分享,让幼儿表达自己在情境中的感受。
4.活动延伸(1)教师出示卡片,让幼儿根据卡片内容进行故事创编。
(2)教师引导幼儿用语言、动作、绘画等形式表达自己的创编故事。
(3)教师组织幼儿进行展示,让幼儿互相欣赏、评价。
(2)教师组织幼儿进行反思,让幼儿思考自己在日常生活中如何践行关爱他人、感恩他人的理念。
五、教学反思1.本节课通过讲述《老鼠报恩》的故事,让幼儿理解了感恩的重要性,达到了教学目标。
2.在情境体验环节,幼儿积极参与,表现出较高的观察力和想象力,但部分幼儿在表达方面还有待提高。
3.在活动延伸环节,幼儿的创编故事能力得到了锻炼,但部分幼儿在绘画方面还需加强引导。
5.教师在课后应关注幼儿在家庭、幼儿园的表现,及时发现并引导幼儿践行关爱他人、感恩他人的理念。
六、教学建议1.教师在讲述故事时,注意语气、表情的运用,以吸引幼儿的注意力。
中班社会优质课教案《老鼠报恩》
中班社会优质课教案《老鼠报恩》教学目标:1.理解故事内容,懂得关爱他人、知恩图报的道理。
2.能用完整的句子讲述故事中的角色和情节。
3.培养学生的观察力、想象力和表达能力。
教学重点:1.理解故事主题,学会关爱他人。
2.能用完整的句子讲述故事。
教学难点:1.理解老鼠为何要报恩。
2.培养学生主动关爱他人的意识。
教学准备:1.故事课件或图片。
2.学生分组讨论准备。
教学过程:一、导入1.引导学生关注老鼠这一动物,让学生自由发言,谈谈对老鼠的印象。
2.提问:你们知道老鼠有什么特点吗?它们有什么生活习惯?二、故事讲述1.讲述故事《老鼠报恩》,让学生认真倾听,理解故事内容。
2.故事讲完后,提问:故事里发生了什么?谁帮助了谁?三、故事分析1.分析故事中的角色:猫、老鼠、小猫。
2.让学生讨论:为什么老鼠要报恩?它们之间发生了什么?3.引导学生理解关爱他人、知恩图报的道理。
四、角色扮演1.将学生分成三组,分别扮演猫、老鼠、小猫。
2.让学生根据故事情节,进行角色扮演,体验故事中角色的情感。
3.角色扮演结束后,让学生谈谈自己的感受。
1.组织学生讨论:你们在故事中学到了什么?我们应该怎样关爱他人?六、实践活动1.让学生用画笔和彩纸,制作一张感谢卡,送给帮助过自己的人。
2.鼓励学生主动关爱身边的人,将感谢卡送给他们。
七、课堂小结教学反思:1.在角色扮演环节,部分学生表现不够积极,需要加强引导和鼓励。
2.在讨论环节,部分学生表达不够完整,需要进一步培养他们的表达能力。
在今后的教学中,我会针对这些问题,调整教学方法,努力提高教学效果。
重难点补充:一、教学重点补充1.在讲述故事时,加入猫与老鼠之间的对话,让学生更加深入地理解它们之间的情感变化。
例如:猫:小老鼠,你怎么了?为什么哭得这么伤心?老鼠:我被大猫追赶,失去了回家的路,我很害怕。
猫:别怕,我来帮你找回家。
我们一起努力,一定可以克服困难。
2.在分析故事中的角色时,引导学生关注小猫的角色,通过对话展示小猫的善良与勇敢:小猫:老鼠,别怕,我会保护你的。
幼儿园中班《老鼠报恩》教案
教案:幼儿园中班《老鼠报恩》教案一、教学目标1. 了解故事《老鼠报恩》的基本内容,理解故事中的角色和情节。
2. 培养幼儿的观察能力,通过观察图片,提高幼儿的表达能力。
3. 教育幼儿懂得感恩和回报,培养幼儿的良好品质。
二、教学重点与难点1. 教学重点:通过故事,让幼儿理解感恩和回报的重要性。
2. 教学难点:引导幼儿表达自己对家人、朋友和老师的感激之情。
三、教学准备1. 教学材料:故事课件、图片、卡片等。
2. 教学环境:安静、舒适的阅读角。
四、教学过程1. 导入:邀请幼儿坐好,引导幼儿观察课件中的图片,引起幼儿对故事的兴趣。
2. 讲述故事:讲述《老鼠报恩》的故事,引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 讨论故事:提问幼儿关于故事的问题,引导幼儿表达自己的想法和感受。
4. 情景扮演:分组进行情景扮演,让幼儿扮演故事中的角色,体验故事情节。
5. 总结与反思:引导幼儿总结故事的主题,教育幼儿懂得感恩和回报。
五、作业与延伸1. 作业:让幼儿回家后,与家长一起寻找身边的故事,学会感恩和回报。
2. 延伸活动:开展“感恩节”主题活动,让幼儿通过实际行动表达对家人、朋友和老师的感激之情。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度,了解幼儿对故事的理解和感悟。
2. 关注幼儿在情景扮演中的表现,评估幼儿的表达能力和合作精神。
3. 收集家长反馈,了解幼儿在家庭中感恩和回报的行为表现。
七、教学反馈与改进1. 根据幼儿在课堂中的表现,及时给予鼓励和指导,提高幼儿的学习兴趣。
2. 根据家长反馈,调整教学内容和方法,使之更符合幼儿的需求。
3. 关注幼儿在家庭中的表现,与家长共同培养幼儿的良好品质。
八、教学资源与拓展1. 推荐与主题相关的书籍、动画片等资源,让幼儿在课后进行拓展学习。
2. 组织亲子活动,让家长参与幼儿的学习过程,增进亲子关系。
3. 开展主题班会,让幼儿在班级中分享自己的感悟和体验。
九、教学安全与注意事项1. 确保教学环境安全、舒适,避免幼儿在课堂中受伤。
【课件】-幼儿园中班社会故事教案详案《老鼠报恩》
教案:幼儿园中班优秀社会故事教案详案《老鼠报恩》一、教学目标:1. 了解故事主要内容,理解故事中老鼠和猫之间的报恩关系。
2. 培养幼儿倾听、表达和交流的能力。
二、教学重点与难点:1. 教学重点:通过故事,让幼儿理解感恩和回报的重要性。
三、教学准备:1. 课件PPT:《老鼠报恩》故事动画或图片。
2. 故事卡片:老鼠、猫等角色的图片。
3. 绘画材料:画纸、彩笔等。
四、教学过程:1. 导入:邀请幼儿观看《老鼠报恩》故事动画或图片,引起幼儿兴趣。
2. 故事讲述:教师用生动的语言讲述故事,引导幼儿关注故事中老鼠和猫之间的报恩关系。
3. 故事讨论:故事结束后,教师引导幼儿讨论故事中老鼠和猫的行为,让幼儿理解感恩和回报的意义。
4. 情景扮演:分组让幼儿扮演故事中的角色,进行情景扮演,体验故事中的情感。
5. 绘画表达:邀请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的场景,鼓励幼儿表达自己对故事的理解和感受。
五、作业与延伸:1. 作业:让幼儿回家后,与家长一起分享故事内容,讨论感恩和回报的重要性。
2. 延伸活动:开展“感恩行动”,让幼儿在幼儿园或家庭中为他人做好事,培养幼儿的感恩和回报意识。
教学评价:通过幼儿在课堂上的参与程度、作业完成情况和延伸活动的表现来评价幼儿对故事的理解和感恩回报意识的培养。
六、教学策略:1. 互动式讲述:教师与幼儿互动讲述故事,引导幼儿参与其中,提高幼儿的参与度和兴趣。
2. 情境体验:通过情景扮演,让幼儿亲身体验故事中的情感,培养幼儿的情感理解能力。
3. 绘画表达:通过绘画活动,让幼儿用自己的方式表达故事内容和情感,促进幼儿的创造力发展。
七、教学步骤:1. 导入:教师通过展示故事图片,引起幼儿对故事的兴趣。
2. 故事讲述:教师用生动的语言讲述故事,引导幼儿关注故事中老鼠和猫之间的报恩关系。
3. 故事讨论:故事结束后,教师引导幼儿讨论故事中老鼠和猫的行为,让幼儿理解感恩和回报的意义。
4. 情景扮演:分组让幼儿扮演故事中的角色,进行情景扮演,体验故事中的情感。
【童话作文】童话故事作文400字 老鼠报恩
【童话作文】童话故事作文400字老鼠报恩《老鼠报恩》
从前,有一只老鼠住在一个农村的小屋里,它习惯每天晚上到农田里偷吃麦子和玉米。
有一天晚上,它又悄悄地溜进了农田,准备大快朵颐。
就在这时,它听到了一阵刺耳的嚎
叫声,原来是一个小狐狸把自己的一条腿陷进了陷阱里,它想挣脱出来,但是越挣扎越
紧。
老鼠看到这一幕,心里非常不忍,它走过去问小狐狸:“小朋友,你怎么啦?”小狐
狸哭着说:“我被陷阱夹住了,现在挣脱不出来了。
”老鼠一看情况,知道小狐狸的腿被
夹得很紧,处境危险。
它赶忙找了一把锯子,用尽全力帮助小狐狸将陷阱锯开,将小狐狸
的腿救了出来。
小狐狸感激地说:“谢谢你,老鼠朋友,如果不是你,我可能就要永远被
困在那里了。
”老鼠摇摇头说:“哎呀,这点小事情算不得什么,只是我做了我应该做的
而已。
”
就这样,老鼠和小狐狸成了朋友,它们每天都在一起玩耍,度过了快乐的时光。
可是,过了不久,一位猎人来到了这个小屋子,他要把小狐狸抓走。
小狐狸见状,害怕得不停地
抖动。
老鼠看到了,它很生气,决定帮助小狐狸。
它暗中设法骗走了猎人,帮助小狐狸逃
了出来。
小狐狸对老鼠说:“谢谢你,老鼠朋友,你救了我两次,我真的非常感激你。
”老鼠
摇摇头说:“不用谢,小朋友,既然我们是朋友,就应该互相帮助。
”从此以后,老鼠和
小狐狸成了最要好的朋友,他们互相帮助,一起生活,过上了幸福快乐的日子。
故事告诉我们,人与人之间要互相帮助,不计较报恩。
这样,我们的世界会变得更加
美好。
中班社会优质课教案及教学反思《老鼠报恩》
中班社会优质课教案及教学反思《老鼠报恩》一、教学目标1.了解故事《老鼠报恩》的主要情节,理解故事寓意。
2.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3.引导幼儿学会关爱他人,懂得感恩。
二、教学重点1.讲解故事,让幼儿理解故事内容。
2.培养幼儿的语言表达能力和观察力。
三、教学难点1.引导幼儿理解故事寓意,学会关爱他人。
2.培养幼儿的想象力,让幼儿能够自主创新故事情节。
四、教学准备1.故事课件:《老鼠报恩》2.画纸、画笔3.玩具老鼠、大象、狮子等动物模型五、教学过程(一)导入1.教师出示玩具老鼠,引发幼儿兴趣。
2.提问:你们知道这是什么动物吗?它有什么特点?(二)讲解故事1.教师讲述故事《老鼠报恩》,让幼儿了解故事情节。
2.提问:故事里发生了什么事?你们觉得小老鼠为什么要报恩?(三)讨论故事1.教师引导幼儿讨论:为什么小老鼠要报恩?它和大象、狮子之间发生了什么?2.鼓励幼儿发表自己的看法,培养幼儿的语言表达能力。
(四)创意改编1.教师提出:如果小老鼠遇到其他动物,它会怎么报恩呢?2.鼓励幼儿自主创新故事情节,培养幼儿的想象力。
(五)实践活动1.教师分发画纸、画笔,让幼儿画出自己心中的老鼠报恩故事。
2.鼓励幼儿与同伴分享自己的作品,培养幼儿的社交能力。
2.教师鼓励幼儿在日常生活中,学会关爱他人,传递正能量。
六、教学反思本节课通过讲述故事《老鼠报恩》,让幼儿了解了关爱他人、懂得感恩的重要性。
在教学过程中,我注重培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力,让他们在参与讨论、创意改编等环节中,充分发挥自己的潜能。
优点:1.故事情节生动有趣,幼儿兴趣浓厚。
2.教学活动设计丰富,让幼儿在参与中学习。
3.教师引导得当,注重培养幼儿的自主创新能力。
不足:1.部分幼儿在讨论环节中,表达能力较弱,需要加强引导和鼓励。
2.教学过程中,时间分配不够合理,导致实践活动时间较短。
改进措施:1.在讨论环节,多给幼儿一些表达的机会,鼓励他们大胆发言。
童话故事-老鼠报恩
——文章来源网,仅供分享学习参考 1 童话故事-老鼠报恩
有一天,狮子正在睡觉,忽然,从一个洞里爬出了一只小老鼠,他从来没看见过狮子。
看见狮子的尾巴,就很好奇,
它拿着狮子的尾巴,一拉一扯地,老鼠说:“这是什么草?难道又是什么新品种?”然后,狮子醒来了,尾巴一摇,把小老鼠摔到了地上,狮子说:“小老鼠,你这么小,能惹得过我吗?”老鼠说:“放了我吧,狮子大人,我一定会为你办一件事的。
”狮子哈哈大笑,把小老鼠放走了。
狮子走啊走,走到一棵大树下,有一点累,就躺在了树下,开始睡觉,但是他不知道猎人已经在这里设下了圈套,狮子就喊起来:“救命啊!救命啊!”小老鼠听见了狮子的求救声,就去救狮子,狮子说:“你这么小,是救不了我的。
”老鼠对狮子说:“我自有办法。
”老鼠看见树上有一根绳子,他就去咬断绳子,狮子被救出来了,他给小老鼠说:“谢谢你小老鼠,我小看你了,你还有这样大的本领。
”
狮子驮着小老鼠,高高兴兴地离开了这里。
《老鼠报恩》-寓言故事
《老鼠报恩》-寓言故事
《老鼠报恩》-寓言故事
简介:
有一天,小老鼠正在找吃的。
忽然,它看见草丛中有一个黄黄的东西,以为是好吃的',便一下子扑上去,咬了一口。
突然,一只大十字从草丛里蹦了出来。
怒吼道:“是哪个家伙咬了我的尾巴?”小老鼠吓得直冒冷汗,颤抖地说:“对不起,狮子大哥,求求你放了我吧!”
狮子想:这么小的食物还不够我塞牙缝呢!它说:“看你还这么小,干脆就放了你吧!”老鼠听了,高兴地一蹦三尺高,兴奋地说:“谢谢你,狮子大哥,我以后一定会报答你的。
”狮子一听,哈哈大笑,说:“你这么小,还能报答我!真可笑!”
有一天,狮子正在追捕猎物。
突然,上面掉下来一张网,把狮子给网住了。
它一边挣扎着,一边喊道:“救命呀!救命呀!”不远处的小老鼠听见了狮子的救命声,想到:狮子大哥曾经救过我,这次我也一定要救它。
便连忙跑过去,用牙齿啃着绳子,不过一会儿就啃出了一个大洞,狮子终于得救了。
狮子笑眯眯地说:“谢谢你,小老鼠是你救了我的命。
”小老鼠说:“不用谢,你曾经放过了我,这次我也会帮你的。
”小老鼠又说:“我们做个好朋友吧!”狮子满口答应。
它们又高高兴兴地散步了。
读后感:这个故事告诉我们:无论你多强大,也不要骄傲自大。
尺有所短,寸有所长,大家要互相学习对方的长处,要弥补自己的短处。
大家应该团结起来,互相帮助,共同进步,学会感恩。