鲁教版七上第三单元第五课第2 让友谊之树常青

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七年级政治上册3.5.2让友谊之树常青教案鲁教版

3.5.2 让友谊之树常青孩子年龄小，阅历浅，处理人际关系的经验较少，有时候导致朋友关系不好，因此，健康成长中不可缺少的精神营养。

生活离不开朋友，人生离不开友情。

那么，自主确立学习目标并明确以下问为他人说一说：自己愿意与上述哪些同学交朋友？为什么？1、有情有什么作用？2、交友要注意什么问题？二、课堂检测题：单项选择题1、如果朋友和自己因一些小事产生矛盾，我们应采取的态度是（）A、坚持原则，弄清是非B、大度的谅解对方C、让朋友服从自己的意见D、与朋友断绝往来2、建立真正的友谊，需要做到（）①真诚②相互依赖③分担痛苦④宽容A、②③④B、①③④C、①②④D、①③②④3、友谊需要忠诚去播种，热情去灌溉，原则去培养，谅解去护理。

所以我们在交友中要做到（）①真心相待，以诚相助②宽容他人，尊重差异③坚持原则，分清是非④有求必应，有难必帮A. ①②③B.②③④C.①③④D.①②④4、“当你带着微笑，带着温馨，自然坦诚地伸出你热情的手时，一定会有一双和你一样真挚的手向你伸来。

”这句话告诉我们（）A．①③ B．①②③ C．②③④ D．①④①碰到尴尬的事情，要自己闷在心里②我们要以平常的心态去对待身边的每一个人③敞开心扉，主动与他人友好交往④以理待人，以诚待人，关爱他人5、（）是人际交往的主要原则，是建立和发展友情的前提A．好感B．利用价值C．平等待人D．自我优越感6、朋友之交贵在真诚，这就要求（）A．对人虚情假意，口是心非 B．不轻易许诺，但是一旦答应对方，则会“一诺千金”负责到底 C．经常答应朋友的要求，但不能及时做到 D．对朋友的任何事都要答应，但不一定能做到7、朋友之间要相互信任，信任主要是指（）A、对朋友人品和能力的信赖B、对朋友言听计从C、对朋友非常依赖D、站在朋友的立场上思考问题8、法国作家雨果说过一句话：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。

”这说明我们在发展真挚的友谊时要（）A、平等待人B、尊重他人C、宽容大度D、多赞美他人三、作业：见作业本后3层可不做选做题。

七年级政治上册让友谊之树长青教案鲁教版

第五节课第二框《让友谊之树常青》教案【学习目标】：1.情感，态度，价值观：懂的尊重、宽容、诚信。

与人为善等是交往的品德。

2.能力：积极与同学，朋友交往，养成热情开朗的性格，学会与同学，朋友正确地交往沟通，提高与同学，朋友交往的能力。

3.知识：懂得同学友情在人们生活，学习和工作中的重要性，学会与同学，朋友正确的交往方式；学会与同学、朋友建立发展真正的友谊。

【教学过程】：【合作学习】：以小组为单位，讨论在交往中最希望朋友具有的气质，并记录下来。

对照自己，看看已具有了哪些品质？〖一〗平等尊重真诚【合作学习】（一）：阅读教材第61页材料。

说一说：自己愿与上述哪些同学交朋友?为什么？这五名同学的做法分别体现了建立真挚友情的那个原则？【自主学习】（一）：阅读教材第62页一二两段，完成下列问题.（1）人际交往的重要原则是什么？（2）怎样做才能尊重朋友？【合作学习】（二）：阅读教材：“读一读”材料。

讨论：“杨帆为什么会深受老师的信任和同学们的拥护？”【自主学习】（二）：阅读教材62页第三段回答问题：（3）朋友之间怎样做到真诚相待？【总结归纳】〖二〗理解宽容【合作学习】（一）如果遇到下列情况，希望别人怎样对待自己？【自主学习】（一）：阅读课本63页第一和第二段：思考：(1) 同学，朋友之间怎样做到宽容理解？【齐颂诗歌】宽容【合作学习】（二）阅读教材“小袁的故事”：（1）讨论：小袁的做法对吗？为什么？（2）出主意：小方应该怎么做？〖三〗关爱帮助【合作学习】（一）：当遇到下列情况时，自己会怎样做？【自主学习】（一）：阅读课本64页中间两段回答：在同学，朋友遇到困难和不幸时，应当怎样做？【合作学习】（二）：阅读材料，讨论下列问题：（1）郑冬伟、郑晓晨是怎样帮助有残疾的俞伟克服困难、顽强学习的？（2）俞伟的故事给你什么启示？【总结归纳】【课堂小结】：【当堂检测】一选择题：（10）1、伟大的无产阶级文学家鲁迅说过： “友谊就是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。

思想品德：3.5.2《让友谊之树常青》教案(鲁教版七年级上册)

课题：让友谊之树常青教学目标：【情感、态度、价值观】初步树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友谊；友爱同学，增进与同学之间的友情。

【能力】学会与同学、朋友正确的交往与沟通，提高与同学、朋友交往的能力【知识】学会与同学、朋友正确交往的方式【教学方式】启发式、讨论式、探究式教学过程：环节一：导入新课展示课件1：播放歌曲《友谊地久天长》怎能忘记旧日朋友心中能不怀想旧日朋友岂能相忘友谊地久天长友谊万岁朋友友谊万岁举杯同饮同声歌颂友谊地久天长我们曾经终日游荡在故乡的青山上我们也曾历尽苦辛到处奔波流浪友谊万岁万岁朋友友谊万岁举杯同饮同声歌颂友谊地久天长师：一曲《友谊地久天长》让我们想起了过往中的许多好朋友。

古往今来，有多少人都渴望着生活中建立的友情如同歌中所唱的那样地久天长。

那么，我们如何做才能培养这样的友情，让友谊之树常青呢？这就是今天我们所要共同探讨的问题。

展示课件2：让友谊之树常青环节二共同探究师：生活中总有一些同学明明建立了友情，可是随着时间的推移，却发现身边的朋友越来越少了，这是为什么呢？大家请看展示课件3：动画(1)：小明的烦恼内容简介：教室里一位戴眼镜的同学说：“小明，这道题怎么做？”小明十分不耐烦的说：“自己做去。

”然后，小明回过头去对另一位同学说：“你说，小四眼怎么这么笨，我才不告诉他呢！”虽然小明学习很好，可是，渐渐的，小明发现身边的同学越来越少了。

师：大家喜欢和小明这样的同学做朋友吗？他在交往中存在哪些缺点让我们不喜欢他？（学生四人一小组展开讨论，教师适时点拨。

）讨论结果：起绰号小明不尊重人瞧不起人小明不平等待人不乐于助人小明待人不真诚师：小明应该怎么做才能获得友情？（学生纷纷谈出自己的建议，教师总结）建议总结：平等尊重真诚（前提）师：大家在生活中如果想赢得同学、朋友的信赖，建立一种真挚、持久的友情也要做到平等、尊重、真诚待人，那么在以下情况下，他们的行为是否是真诚待人呢？大家一起来辨一辨。

让友谊之树长青

七年级思想品德鲁教版上册第三单元第五课《友情伴我同行》第二课时让友谊之树长青一、链接新课标新课标对本课的教学内容提出如下要求：“帮助学生掌握与同学、朋友交往的方法技巧及坚持的原则，体会和谐、真正的友谊需要相互尊重、理解、宽容和帮助，懂得爱护公共环和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。

”二、教学总体设想及依据利用故事、生活情景创设教学情境，使学生在活动及讨论中了解平等、尊重、真诚、理解宽容、关爱帮助他人是滋养友情的乳汁。

以学生参与性的教学活动为主，以讲解为辅，重在引导。

运用多种教学手段，既要充分利用教材中的文本和图片，也要辅以适当的多媒体手段。

运用有利于教学的多种手段和形式，从多个角度呈现教学内容，激发学生的学习兴趣，引发学生思考。

三、本教案的特色和风格以讨论和情景活动为载体，使学生在活动中体验、感悟友情，在活动中学，在活动中悟，在悟中成长。

四、教学目标【知识目标】1、了解平等、尊重、真诚在建立友情中的重要作用。

2、知道理解、宽容是友情长青的沃土。

3、理解持久真挚的友情来自于对朋友的关爱、帮助。

【能力目标】积极与同学、朋友交往，养成热情开朗的性格；学会与同学、朋友正确地交往与沟通，提高与同学、朋友交往的能力。

【情感、态度、价值观目标】懂得尊重、宽容、诚信、与人为善等是交往的品德。

初步树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友谊；友爱同学，增进与同学之间的友情。

五、教学重点和难点重点：交友应具备的品德。

难点：体会平等、尊重、真诚、理解、宽容、关爱、帮助在建立友情中的重要作用。

六、教法故事讲述、情境教学、小组合作讨论等。

七、课时l课时。

八、课堂具体教学过程（一）、导入新课上节课的学习，我们认识到了同学、朋友、友情的重要性！友情是我们健康成长中不可缺少的精神营养。

生活离不开朋友，人生离不开友情。

那么，我们应该怎样交朋友、和同学、朋友建立友情呢！这节课我们就来讨论怎样交朋友，怎样建立友情！（二）、讲授新课板书框题：（二）让友谊之树常青1、平等•尊重•真诚”◆活动一：（材料P61页）阅读讨论：说一说：自己愿意与上述哪些同学交朋友？为什么？（学生讨论回答，教师点拨）通过这个活动，我们从中应体会到：与同学、朋友交往，首先要做到平等、尊重、真诚（板书）。

七年级政治上册第三单元第五课第2框让友谊之树常青课件鲁教版

让友谊之树常青
请把你最希望朋友具有的品质写在课本61页，每组找出出现次数最多的词。
你愿意和谁交朋友？为什么？
1、小明品学兼优、待人真诚，从不看轻他人。 2、小婉从来不与学习比自己差的同学交往。 3、小博喜欢给别人起“绰号”，且不分场合乱叫一气。 4、小刚不管同学提出什么要求都满口答应，但常常是过后就忘，不能兑现。
如果你遇到下列情况，
希望别人怎样对待自己？ 1、不小心弄脏了同学漂亮的白裙子。
2、无意中说错了话，伤害了同学的自尊心。 3、同学约自己一起复习功课，结果忘记了。 4、给好朋友指出了缺点。
齐颂诗歌：
宽
容
天空宽容了云朵，才拥有了彩霞。江河宽容了小溪，才拥有了浩瀚。土地宽容了种子，才拥有了丰收。人生宽容了遗憾，才拥有了成功。
宽容是要原谅朋友的过错，允许别人不同于自己的意见存在;讲原则是说要分清是非，不能帮助朋友干坏事，不能纵容朋友干坏事。也就是说，要“当宽则宽，当严则严”。
当遇到下列情况时，你会怎么做？
当同学、朋友生病不能到校上课时—
当同学、朋友遇到烦恼时，———— 当同学、朋友生活有困难时，——— 当同学、朋友学习遇到疑难时———
关爱帮助

友情需要用忠诚去播种，热情去浇灌，原则去培养，谅解去护理。
——马克思
平等尊重真诚
浇灌滋养
理解
友谊之树
宽容关爱
帮助

鲁教版初中政治七年级上册5.2让友谊之树常青word教案(5)

第三单元 5.2《让友谊之树常青》
课题 5.2让友谊之树常青课型新授
审核人使用时间
学生姓名班级小组评价量规学习目标：认识到建立和发展友情需要具备的品质
重点难点：正确认识朋友间的宽容
教师话题单：1，建立和发展友情需要具备哪些品质？
2，怎样正确看待朋友间的宽容？
学生话题单：
同伴对话：同桌讨论教师话题单和学生话题单的问题。

合作探究话题一：【小调查】在交往中，你最希望朋友具备哪些品质？合作探究话题二：【我来感受】仔细阅读《两个好朋友》的故事，思考：1，爬到树上的那个人是怎么对待朋友的？
2，如果遇到类似的情况，你希望你的朋友怎样对待自己？
3，填空：朋友相交，贵在。

4，讨论：怎样对待朋友才是真诚？
合作探究话题三：【辩一辩】宽容就是包容朋友的一切。

1）讨论过程遵守纪律，分工明确+2；2）发言条理清晰+1，语言简洁明了+1；3）答题规范+1，能用理论解释自己的观点+1。

对话文本（思维导图）
对话自己（当堂反馈）阅读ppt上的案例，回答：①小洁的做法对吗？为什么？②小洁和小英怎样才能维持真挚的友谊呢？内容全面+1；设计新颖、有创意+1。

能说明自己的思路+1。

对话自己（探究实践）
说一说，这些名言分别提示了朋友交往中的哪些品质。

1，皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。

2，世界上足以宽阔的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。

3，渡尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。

4，一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

板书：。

2019届鲁教版七年级政治上册学案：5.2+让友谊之树常青

友情伴我同行5.2 让友谊之树常青【学习目标】1、懂得尊重、宽容、诚信、与人为善等是交往的品德。

2、初步树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友谊。

3、友爱同学，增进与同学之间的友情。

【重点难点】1、明确交友的原则，宽容并不是不坚持原则。

2、如何做到理解和宽容他人，分清何为“哥们义气”。

【自主学习】（一）怎样建立和维护友谊？1、平等待人是人际交往的___________,是建立和发展友情的________。

2、朋友之间需要彼此尊重。

尊重朋友就要懂得尊重朋友的___________，不说__________，不做_________。

3、朋友相交，_____________。

只有以诚相待，____________，才能赢得朋友的信赖，建立一种_________________。

4、善于理解和宽容他人。

只有以宽广的胸怀____________，对他人多一份____________，友谊之花才会绽放得__________。

5、善于关心、支持和帮助他人。

（二）如何做到善于理解和宽容他人？1、对待朋友不__________，对待朋友某些方面的过失，要持____________；允许朋友有不同意见，对朋友的__________要虚心接受；要设身处地地为__________。

2、朋友之间的_______、________要讲原则。

必须以分清_____________、_________为前提。

那种只讲“哥们儿义气”的所谓友谊，绝不是____________。

【合作探究】材料：恩格斯的妻子去世后，恩格斯将这一不幸的消息和无法忍受的悲痛心情，写信告诉了马克思。

两天后，他收到了马克思的回信，但信中没有安慰马克思的话。

恩格斯对马克思表示不满。

马克思知道自己错了，立即给恩格斯写信表示了歉意，两人之间的不愉快很快就消除了。

结合上述材料，谈谈我们该怎样建立和发展真挚的友情呢？【当堂达标】1、同学之间在交往过程中，应该与人友善，平等待人，不凌弱欺生。

鲁教版七年级上思想品德让友谊之树常青教学设计

《让友谊之树常青》教学设计沂南三中杨永文内容标准：二 2.5 体会和谐的共同生活需要相互尊重、理解宽容和相互帮助，懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。

二 2.2 懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。

二 2.3 关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。

教学目标：（一）情感、态度、价值观：初步树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友谊。

（二）能力：学会与同学、朋友正确交往与沟通，提高与同学、朋友交往的能力。

（三）知识：懂得尊重、宽容、诚信、与人为善等是交往的品德；学会与同学、朋友交往的方法技巧以及应坚持的原则。

教学内容分析:第五课“友情伴我同行”由导言和两个项目内容组成。

本课时是第二个项目“让友谊之树青”，主要帮助学生掌握与同学、朋友交往的方法技巧以及应坚持的原则。

中学时期是青少年内心世界充满矛盾冲突的时期，正处于心理由不成熟到逐步成熟的过渡时期，也是个体社会化的时期，人际交往的质量，直接影响着青少年心理发展的水平。

大多数中学生都能友好地与同学、朋友和谐相处，愉快地度过美好的初中生活，但也有个别学生既渴望获得别人的理解、支持和友谊，又缺乏理解和支持别人的能力。

在与同学、朋友的交往中往往表现出“恐惧、自大、自卑、害羞、封闭、孤僻、自傲、嫉妒”等心理，从而导致人际交往受挫，这是本课时教学内容展开的生活基础和动力。

支撑本课时问题解决的主要是青春期心理调适教育和关于友情的相关知识，是在播种友情的基础上的自然延伸。

对于学生既要善于从心理上加以引导，帮助他们克服心理上的障碍，又要辅以让友谊延伸下去的品德教育。

帮助学生掌握与朋友交往的方法和技巧是多方面的，但必须坚持原则，重在引导学生明确交友应具有的最起码的品德，同时学会换位思考，懂得希望朋友做到的，自己首先要做到。

由于七年级学生年龄小、阅历浅、辨别是非的能力差，对于交友要讲原则，明确真正的友谊与“哥们儿义气”的区别有一定的难度，应该在具体情景下引导他们懂得其中的道理。

思想品德：5.2《让友谊之树常青》教案(鲁教版七年级上)

结合说课实例，谈我的教学设计思路今天，我观看了《思想品德课教学设计的理论与实践》，聆听了专家高屋建瓴的指导，收获颇多。

下面结合七年级上册思想品德第三单元第五课《友情伴我行》的第二小节《让友谊之树常青》的内容，谈一下我的教学设计及设计思路。

一、教材分析本节课承接了上节的《播种友情》内容，是让学生在懂得了友情的重要作用以后的深入，重点在引导学生学习研究“让友谊之树常青，需要哪些品质？”，主要是解决如何做的问题，对引导学生通过反思生活，思考和建立真正的友谊起着十分重要的作用。

新课程标准的要求是，七年级思想品德教学，要以青少年的逐步成长为主线，以社会现实生活为载体，关注学生的生活经验和生活体验，创设生活化的学习环境，让知识回归并指导生活实际，促进其思想品德健康发展。

教学过程应努力促进学生学习方式的转变和教师教学方式的转变，注重知识内化为学生的素质，注重学生的道德践行。

据此，我制定如下教学目标：情感态度价值观：（1）尊重、宽容、诚信、与人为善是交往的重要品德。

(2)树立正确的友谊观，学会和同学朋友建立和发展真正的友谊。

能力目标：在交往的过程中，学会积极、正确地与人交往、沟通，提高与他人交往的能力。

知识目标：理解并掌握与他人建立真正友谊所需的品质。

教学重点：理解并掌握与他人建立真正友谊所需的品质。

因为：思想是行动的先导，只有掌握并理解了此项内容，才能为如何去建立和发展真正的友谊做好铺垫。

教学难点：如何区别什么是真正的友谊。

因为在学生的现实生活中什么是真正的友谊是他们的模糊点与困难点。

二、说教法本框题内容是七年级学生生活中面临的一个焦点、难点，也是学生思想品德发展成长的关键点，所以针对本课的特点，教学过程中，我主要采取以学生活动为主的自主探究式的教学方法，通过案例分析、生活反思等活动让学生真正的参与到活动来，而且在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。

培养学生将课堂教学和自己的生活实际结合起来，充分引导学生全面的看待发生在身边的现象，发展思辩能力，注重学生的心理状况，努力把知识点内化为学生的素质，帮助学生学会建立和发展真正的友谊。

让友谊之树常青说课稿范文

让友谊之树常青说课稿范文让友谊之树常青说课稿范文1今天我要进行说课的框题是：让友谊之树常青。

首先，我对本框题进行分析：一、说教材的地位和作用《让友谊之树常青》是部编版教材初一道德与法治第二单元第五课第一个框题。

在此之前，学生们已经学习了《深深浅浅话友谊》,这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。

因此，本框题在第二单元中具有不容忽视的重要的地位。

本框题前面承接本教材的友情的重要性。

这部分内容，继续谈了如何保持和发展友谊，让友谊之树常青。

所以学好这个框题为学好以后的师爱助我成长打下牢固的理论基础，而且它在整个教材中也起到了承上启下的作用。

本框题是学生学习生活中不可缺少的部分。

二、说教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合着初一年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：1.情感、态度、价值观：懂得尊重、宽容、诚信、与人为善等是交往的品德。

初步树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友谊；友爱同学，增进与同学之间的友情。

2.能力：学会与同学、朋友正确地交往与沟通，提高与同学和朋友交往的能力。

3.知识：掌握交友过程中应该坚持的几个原则，学会发展和保持已建立起的友情。

三、说教学的重、难点本着初一新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点教学重点：建立友谊的方法重点的依据：只有掌握了交友的原则，才能理解和掌握如何让友谊之树常青教学难点：呵护友谊的方法。

难点的依据：学生没有这方面的知识，把握不好宽容的前提和尺度。

为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本框题设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：四、说教法我们在以师生既为主体，又为客体的原则下，展现获取理论知识、解决实际问题方法的思维过程。

考虑到初一年级学生的现状，我主要采取学生活动的教学方法，让学生真正的参与活动，而且在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。

培养学生将课堂教学和自己的行动结合起来，充分引导学生全面的看待发生在身边的现象，发展思辩能力，注重学生的心理状况。

七年级政治上册第五课第二框让友谊之树常青教学案(无答案) 鲁教版

七年级思想品德学案第五课友情伴我同行——第二框让友谊之树常青（第二课时）学习目标1.懂得尊重、宽容、诚信、与人为善是交往的品德，友爱同学，增进与同学之间的友情。

2.学会与同学、朋友正确的交往与沟通，提高与同学朋友交往的能力。

3.掌握与同学、朋友正确交往的方式。

环节一、自主探究全面理解（全面阅读课本P61—P64页，了解本节课的大致内容。

）（一）、为什么要做到平等、尊重、真诚？应该怎样做到平等、尊重、真诚？平等：(1).每个人在_______ 上都是_______的。

平等待人是人际交往的______,是建立和发展友情的_______.(2).我们在与_______ 的过程中，应_______，不______ _，不因他人的______ _等不如自己而_______ 。

否则，就很难与他人______ _。

尊重：1.每个人都有_______ ，有自己独特的_______ ，有独立的____、______和_____，都希望_______ 。

朋友之间也需要_______ 。

2. 尊重朋友就要懂得尊重朋友的__________,不说伤___ _的话,不做______ __的事.真诚：朋友之交，_______ 。

（朋友之间要用______去_____和_______，不能对人_______ ，更不能_______ ；对朋友要_______ ，不能轻率地_______ ，一旦_______ ，就要做到_______ 。

）只有_______ ，_______ ，才会赢得_______ ，建立一种_______ 。

(二)、理解宽容用心爱心专心 1。

鲁教版初一思想品德《让友谊之树常青》说课稿范文.doc

鲁教版初一思想品德《让友谊之树常青》说课稿范文各位指导、老师们，你们好！今天我要进展说课的框题是：--------让友谊之树常青首先，我对本框题进展分析《让友谊之树常青》是鲁教版教材初一思品必修第三单元第第五课第二个框题。

在此之前，学生们已经学习了《播种友谊》,这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。

因此，本框题在第三单元中具有不容无视的重要的地位。

本框题前面承接本教材的友谊的重要性。

这局部内容，继续谈了如何保持和开展友谊，让友谊之树常青。

所以学好这个框题为学好以后的师爱助我成长打下结实的理论根底，而且它在整个教材中也起到了承上启下的作用。

本框题包含的交友原那么，是学生学习生活中有用的不可缺少的局部，也是今后考试的常考内容。

根据本教材的构造和内容分析，结合着初一年级学生他们的认知构造及其心理特征，我制定了以下的教学目的：1.情感、态度、价值观：懂得尊重、宽容、诚信、与人为善等是交往的品德。

初步树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立开展真正的友谊；友爱同学，增进与同学之间的友谊。

2.才能：学会与同学、朋友正确地交往与沟通，进步与同学和朋友交往的才能。

3.知识：掌握交友过程中应该坚持的几个原那么，学会开展和保持已建立起的友谊。

本着初一新课程标准，在吃透教材根底上，我确定了以下的教学重点和难点教学重点：本工程的三个目题都是重点。

1平等尊重真诚 2 理解宽容 3 关爱帮助重点的根据：只有掌握了交友的原那么，才能理解和掌握如何让友谊之树常青教学难点：宽容并不是不坚持原那么。

难点的根据：学生没有这方面的知识，把握不好宽容的前提和尺度。

为了讲清教材的重、难点，使学生可以到达本框题设定的教学目的，我再从教法和学法上谈谈：我们都知道思想品德课是一门培养人的理论才能的重要学科。

因此，在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。

我们在以师生既为主体，又为客体的原那么下，展现获取理论知识、解决实际问题方法的思维过程。

七年级政治上册第5课第2框让友谊之树常青课件鲁教级上册政治课件

第十页，共十七页。
为什么朋友(péng you)之间要讲原则？
朋友之间的理解，宽容，并不是可以不讲原则。建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提 (qiántí)。只有这样，才能保证友谊的纯洁性，使友谊沿着正确的方向发展。
那种不分是非善恶、只讲“哥们儿义气”的所谓友谊，绝不是真正的友谊。
No 起到昨天阿林挨打的路上，等到那个学生出现后，便围住他一阵拳打脚踢，直打得他连“求饶”都说
不出声来，方才住手。（3）主动向对方道歉，承认自己的过失，请朋友原谅，重归于好。在与同学朋友相处时，应平等相待，彼此尊重，真诚(zhēnchéng)交流
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12/12/2021
第十七页，共十七页。
12/12/2021
第十一页，共十七页。
三、关爱(ɡuān ài)•帮助
• 谈谈(tán tán)你在生活中得到过哪些人的帮助与关爱？
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第十二页，共十七页。
三、怎样关爱帮助(bāngzhù)他人
当朋友、同学遇到困难和不幸时，我们应毫不犹豫的伸出援助之手。从来想不到去主动帮助、关心、支持他人(tārén)，这就很难寻到知心朋友，发展真挚的友情。
让友谊(yǒuyì)之树常青
让友谊(yǒuyì)之树常青
12/12/2021
第一页，共十七页。
讨论：在交往中你最希望朋友具有的品质(pǐnzhì)是什么？
一、平等(píngděng)•尊重•真诚二、理解•宽容三、关爱•帮助
12/12/2021
第二页，共十七页。
一、平等•尊重(zūnzhòng)•真诚
读课本(kèběn)第61页，说一说：你喜欢和上述哪些同学交朋友？为什么？

七年级思想品德上册让友谊之树常青教案1 鲁教版

能让你不受伤
这些年堆积多少
对你的知心话
什么酒醒不了
什么痛忘不掉
向前走
就不可能回头望
朋友别哭
我依然是你心灵的归宿
要相信自己的路
红尘中
有太多茫然痴心的追逐
你的苦
我也有感触
我一直在你心灵最深处
我陪你就不孤独
人海中
难得有几个真正的朋友
这份情
请你不要不在乎
思考、抢答。
看课件
各抒己见
欣赏歌曲。
体会友情。
收获平台
友谊万岁万岁朋友友谊万岁
举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长
（视频播放时间1分半）
实话实说：
谈一谈你听后此歌的真实感想？
教师小结：让我们紧握手
让我们来举杯畅饮
友谊地久天长
友谊万岁万岁朋友友谊万岁
举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长
怎样才能让友谊之树常青呢？
多媒体投放课题：让友谊之树常青
学生欣赏歌曲。
思考并谈谈自己的认识和真情实感。
课前准备
调查同学们入学来获得和维持友谊的方式、方法。
教学过程
教师活动
学生活动
案例导入新课
教师投放视频材料：
播放音乐《友谊地久天长》
怎能忘记旧日朋友
心中能不欢笑
旧日朋友岂能相忘
友谊地久天长
友谊万岁朋友友谊万岁
举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长
我们曾经终日游荡在故乡的青山上
我们也曾历尽苦辛到处奔波流浪
友谊万岁朋友友谊万岁
C.不能答应朋友的任何要求 D.答应朋友的事可做可不做
4、待人真诚、平等，能够尊重他人是（）
①个人进行品格修养的重要内容
②每人都具备的良好心理品质