20198年最新人教版一年级数学上1 1120各数的认识ppt公.ppt
合集下载
人教版一年级数学(上册)11-20各数的认识教学课件
小健
1 2
45
67 8
3
9110112 1415 13
161178
一年级 数学
小亮
青青
一年级 数学
丽丽
小霞
一年级 数学
小健
1个十和1个一 是11
1个十和5个一 是15
一年级 数学
1个十和8个一是18
2个十是20
12 14 17
小健
一年级 数学
小霞
一年级 数学
12 14 17 19
青青
送数回家 小霞
人教版一年级数学（上册） 11-20各数的认识教学课件
年 级：一年级
学 科：数学（人教版）
பைடு நூலகம்
一年级 数学
小亮
一年级 书：P73
数学
……
一年级 数学
青青
活动要求： 1.任选一种学具，数一数有多少个。 2.用你自己喜欢的方式表示出它的数量。
√ √√√ √√
√ √ √√ √
一年级 数学
小霞
一年级 数学
一年级 小健
数学
12 14
17 19
青青
20
送数回家
小霞 10 11 13 15 16 18
一年级 数学
12 14
17
小亮
19
20
青青
青青
一年级 数学
猜一猜
丽丽
一年级 数学
一年级上册数学课件-11~20个数的认识 1-20各数的认识 ppt人教新课标(共17页)
读作：十二
1个十和2个
一合起来是
12。
11~20各数的认识
数一数
创新微课
12
15
14
19
20
20
11~20各数的认识
数一数
15创新微课11源自20各数的认识数一数14
创新微课
11~20各数的认识
想一想
创新微课
这些都是1个十。
11~20各数的认识
数一数
创新微课
2个十是20。
11~20各数的认识
想一想
创新微课
十位 个位
17
从右边起第一位是个位，第二位是十位。
有 1 个十在十位写 1，有 2 个十在十位写 2。
有几个一在个位写几。
一年级上册数学课件-11~20个数的认 识 1-20各数的认识 ppt人教新课标(共17页)
11~20各数的认识
找一找
创新微课
12
20
17
11
15
16
10 ( ) ( ) 13 14 ( ) ( ) ( ) 18 19 ( )
一年级上册数学课件-11~20个数的认 识 1-20各数的认识 ppt人教新课标(共17页)
创新微课
一年级上册数学课件-11~20个数的认 识 1-20各数的认识 ppt人教新课标(共17页)
11~20各数的认识
本节小结
创新微课
11—20的数序是11、12、13、14、15、16、17、18、19、20
11~20各数的认识
11~20各数的认识
数一数
10 一共有10个一。
创新微课
11~20各数的认识
想一想
十个一
是
一个十
一个十
1个十和2个
一合起来是
12。
11~20各数的认识
数一数
创新微课
12
15
14
19
20
20
11~20各数的认识
数一数
15创新微课11源自20各数的认识数一数14
创新微课
11~20各数的认识
想一想
创新微课
这些都是1个十。
11~20各数的认识
数一数
创新微课
2个十是20。
11~20各数的认识
想一想
创新微课
十位 个位
17
从右边起第一位是个位，第二位是十位。
有 1 个十在十位写 1，有 2 个十在十位写 2。
有几个一在个位写几。
一年级上册数学课件-11~20个数的认 识 1-20各数的认识 ppt人教新课标(共17页)
11~20各数的认识
找一找
创新微课
12
20
17
11
15
16
10 ( ) ( ) 13 14 ( ) ( ) ( ) 18 19 ( )
一年级上册数学课件-11~20个数的认 识 1-20各数的认识 ppt人教新课标(共17页)
创新微课
一年级上册数学课件-11~20个数的认 识 1-20各数的认识 ppt人教新课标(共17页)
11~20各数的认识
本节小结
创新微课
11—20的数序是11、12、13、14、15、16、17、18、19、20
11~20各数的认识
11~20各数的认识
数一数
10 一共有10个一。
创新微课
11~20各数的认识
想一想
十个一
是
一个十
一个十
人教新课标数学一年级上册《11-20各数的认识_1》PPT课件
十位 个位
20
十位 个位
20
（ 2）个十是20。
十位 个位
20
从右边起第一位是个位，第二位是 十位。 有1个十在十位上写1，有2个十在 十位上写2。有几个一在个位上写几。
十位 个位
12 _1__ 个十，__2_个一。
十位 个位
15 _1__ 个十，__5_个一。
十位 个位
20 __2_ 个十。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
比一比：
13 < 15 17 < 18 9 < 12
14 > 12
20 > 18 19 > 10
智慧城堡
加油啊！
填一填。
(1)15里面有( )个1 十和( )个5一。 (2)1个十和3个一合起来是( 1)3。 (3)2个十是( 2)。0
画一画。
十位 个位
17
画一画。
十位 个位
19
看一看
生活中的数
生活中的数
生活中的数
生活中的数
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ活中的数
生活中的数
生活中的数
生活中的数
请读出直尺上的数：
人教新课标版一年级数学上册
读一读
读一读
读一读
读一读
读一读
读一读
读一读
读一读
十位 个位
11
十位 个位
11
（1 ）个十和（ 1） 个一合起来是11。
十位 个位
16
十位 个位
16
（ 1）个十和（ ）6 个 一合起来是16。
十位 个位
18
十位 个位
人教版一年级上册数学认识11~20各数(课件)
摆12根小棒，怎样 摆能看得很清楚？
我会摆
11
13
和18相邻的 数是几？
比11多1的数 是几？
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1112 13 14 1516 1718 19 20
10和12中间的 数是几？
15在几和几 的中间？
18
先估一估是多少，再数出来。
14
通过这节课的学习 ，你认识了哪些数
3.培养学生的合作意识，提高合作能力。
到现在为止，你 们日？星期几？你们刚才回答的问题中有没 有数呀？看来在我们的生活中经常会遇到数，到目前为止你们 和哪些数成为好朋友了？ （学生从小到大、从大到小数）
揭示主题：在我们神秘的数学王国还有好多好多的数，大家想 不想也和他们成为好朋友呢？那今天老师就带着大家继续认识 一些好朋友吧——我们先来认识11-20。
？
全课总结。 提问：这节课你认识了哪些数?课后请 小朋友们留心观察，想想在生活中的哪 些地方能见到这些数，我们下节课一起 来交流一下。
教学目标：
1.让学生能正确数出11-20各数，认识11-20各数并能正确读数， 直观感知11-20各数的大小和顺序。认识计数单位“十”，初步理 解“10个一是1个十”，培养学生初步的估计意识。发展数感， 体会数学与生活的联系。
2.培养学生的动手操作、口头表达、发现问题、提出问题、解决 问题等能力。
人教一年级上册11-20各数的认识课件
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
11--20各数的认识
先数出十根小棒，捆成一捆。
10个一
1个十
1 写作： 2
1个十和2个 一合起来是
12。
读作：十二
1 写作： 5
1个十和5个 一合起来是
15。
读作：十五
你还想摆出11-20中的哪个数？
要求： 同桌合作； 想一想：怎样摆可以让别人一眼看 出来有几根？
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12131415 1617181920
我会答:Байду номын сангаас
（1）比10多1的是（ 11 ），比17少1的是（ 16 ）。 （2）16前面一个数是( 15 ),后面一个数是( 17 )。 （3）15是由( 1 )个十和( 5 )个一组成。 （4）( 3 )个一和( 1 )个十和起来13。 （5）16和18中间的一个数是（ 17 ）。 （6）与19相邻的两个数是( 18 )和( 20 )。
( )颗
( 14 )颗
（ ）颗
（16 ）颗
（ ）个
（18 ）个
再见!
•1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月12日星期六2022/2/122022/2/122022/2/12 •2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/122022/2/122022/2/122/12/2022 •3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着 科学的真正进步。2022/2/122022/2/12February 12, 2022 •4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/122022/2/122022/2/122022/2/12
You made my day!
我们，还在路上……
11--20各数的认识
先数出十根小棒，捆成一捆。
10个一
1个十
1 写作： 2
1个十和2个 一合起来是
12。
读作：十二
1 写作： 5
1个十和5个 一合起来是
15。
读作：十五
你还想摆出11-20中的哪个数？
要求： 同桌合作； 想一想：怎样摆可以让别人一眼看 出来有几根？
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12131415 1617181920
我会答:Байду номын сангаас
（1）比10多1的是（ 11 ），比17少1的是（ 16 ）。 （2）16前面一个数是( 15 ),后面一个数是( 17 )。 （3）15是由( 1 )个十和( 5 )个一组成。 （4）( 3 )个一和( 1 )个十和起来13。 （5）16和18中间的一个数是（ 17 ）。 （6）与19相邻的两个数是( 18 )和( 20 )。
( )颗
( 14 )颗
（ ）颗
（16 ）颗
（ ）个
（18 ）个
再见!
•1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月12日星期六2022/2/122022/2/122022/2/12 •2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/122022/2/122022/2/122/12/2022 •3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着 科学的真正进步。2022/2/122022/2/12February 12, 2022 •4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/122022/2/122022/2/122022/2/12
数学一年级上人教版11-20各数的认识课件(25张)
十个一
一个十
一个十 （1９１２４６７８３５0 ）个一
一个十
一个十ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2个十
（ 20 ）
10个一就是 1个十。
1个十和2个一组（12）。 12里面有（ 1 ）个十和 （ 2 ）个一。
15
（ 1 ）个十和（ 5 ）个一组成15。 15里面有（ 1 ）个十和（ 5 ）个一
2个十是20。
读一读
17
( )颗
( 14 )颗
（ ）颗
（16 ）颗
（ ）个
（18 ）个
1个十
6个一
（ 1？6 ）
2个十 （ 2？0 ）
猜一猜
1 5 (1)15里面有 个十和 个一。
1 7 (2) 个十和 个一组成17。
20 (3) 两个十是
。
12 14 (4)13前面一个数是 ,后面一个数是
。
11
14 17
12
18
16 20
15 19
13
11 13 15 2200
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1112 13 14 15 16 17 18 19 20
我会答:
（1）比10多1的是（ 11 ），比17少1的是（ 16 ）。 （2）16前面一个数是( 15 ),后面一个数是( 17 )。 （3）15是由( 1 )个十和( 5 )个一组成。 （4）( 3 )个一和( 1 )个十和起来13。 （5）16和18中间的一个数是（ 17 ）。 （6）与19相邻的两个数是( 18 )和( 20 )。
说一说
10111213141516171819 2019 1817161514
我会数
★从一数到二十。 ★从七数到十三。 ★从十二数到二十。 ★从二十数到九。
一个十
一个十 （1９１２４６７８３５0 ）个一
一个十
一个十ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2个十
（ 20 ）
10个一就是 1个十。
1个十和2个一组（12）。 12里面有（ 1 ）个十和 （ 2 ）个一。
15
（ 1 ）个十和（ 5 ）个一组成15。 15里面有（ 1 ）个十和（ 5 ）个一
2个十是20。
读一读
17
( )颗
( 14 )颗
（ ）颗
（16 ）颗
（ ）个
（18 ）个
1个十
6个一
（ 1？6 ）
2个十 （ 2？0 ）
猜一猜
1 5 (1)15里面有 个十和 个一。
1 7 (2) 个十和 个一组成17。
20 (3) 两个十是
。
12 14 (4)13前面一个数是 ,后面一个数是
。
11
14 17
12
18
16 20
15 19
13
11 13 15 2200
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1112 13 14 15 16 17 18 19 20
我会答:
（1）比10多1的是（ 11 ），比17少1的是（ 16 ）。 （2）16前面一个数是( 15 ),后面一个数是( 17 )。 （3）15是由( 1 )个十和( 5 )个一组成。 （4）( 3 )个一和( 1 )个十和起来13。 （5）16和18中间的一个数是（ 17 ）。 （6）与19相邻的两个数是( 18 )和( 20 )。
说一说
10111213141516171819 2019 1817161514
我会数
★从一数到二十。 ★从七数到十三。 ★从十二数到二十。 ★从二十数到九。
人教版数学一年级上册第六单元《11~20各数的认识》(28张ppt)
第6单元
11~20各数的认识
1
11~20各数的认识
学习目标
1.正确认读11~20各数,掌握20以内 各数的顺序。 2.理解11~20各数的组成。 3.初步认识“个位”和“十位”, 理解数位的概念。 4.认识计数器,会写11~20各数。
情景导入1
先数出十根小棒，捆成一捆。
10个一
1个十
探索新知
1个十和2个一 合起来是12。
从右边起第一位是个位，第二位是十位。
课件PPT
探索新知
1个十
课件PPT
探索新知
1个十
6个一
16 ？
课件PPT
探索新知
2个十 20
典题精讲
1. 数一数。
典题精讲
解题思路：
图中,一个长方形代表1,第一幅 图有1个十和3个一,所以第一幅图表 示的数是13;第二幅图有2个十,表示 的数就是20。
典题精讲
•
8、不要活在别人眼中，更不要活在别人嘴中。世界不会因为你的抱怨不满而为你改变，你能做到的只有改变你自己！
•
9、欲戴王冠，必承其重。哪有什么好命天赐，不都是一路披荆斩棘才换来的。
•
10、放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻，你会觉得解脱。但舌头总会不由自主地往那个空空的牙洞里舔，一天数次。不痛了不代表你能完全无视，留下的那个空缺永远都在，偶尔甚至会异常挂念。适应是需要时间的，但牙总是要拔，因为太痛，所以终归还是要放手，随它去。
正确解答：
13
20
典题精讲
2.写出计数器上的数。
典题精讲
解题思路：
通过观察可以知道,第一幅十位上 有1个珠子,个位上1个也没有,表示1个 十,也就是10;第二幅十位上1个珠子, 个位上5个珠子,表示1个十和5个一,也 就是15。
11~20各数的认识
1
11~20各数的认识
学习目标
1.正确认读11~20各数,掌握20以内 各数的顺序。 2.理解11~20各数的组成。 3.初步认识“个位”和“十位”, 理解数位的概念。 4.认识计数器,会写11~20各数。
情景导入1
先数出十根小棒，捆成一捆。
10个一
1个十
探索新知
1个十和2个一 合起来是12。
从右边起第一位是个位，第二位是十位。
课件PPT
探索新知
1个十
课件PPT
探索新知
1个十
6个一
16 ？
课件PPT
探索新知
2个十 20
典题精讲
1. 数一数。
典题精讲
解题思路：
图中,一个长方形代表1,第一幅 图有1个十和3个一,所以第一幅图表 示的数是13;第二幅图有2个十,表示 的数就是20。
典题精讲
•
8、不要活在别人眼中，更不要活在别人嘴中。世界不会因为你的抱怨不满而为你改变，你能做到的只有改变你自己！
•
9、欲戴王冠，必承其重。哪有什么好命天赐，不都是一路披荆斩棘才换来的。
•
10、放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻，你会觉得解脱。但舌头总会不由自主地往那个空空的牙洞里舔，一天数次。不痛了不代表你能完全无视，留下的那个空缺永远都在，偶尔甚至会异常挂念。适应是需要时间的，但牙总是要拔，因为太痛，所以终归还是要放手，随它去。
正确解答：
13
20
典题精讲
2.写出计数器上的数。
典题精讲
解题思路：
通过观察可以知道,第一幅十位上 有1个珠子,个位上1个也没有,表示1个 十,也就是10;第二幅十位上1个珠子, 个位上5个珠子,表示1个十和5个一,也 就是15。
新人教一年级上册11-20各数的认识课件
•1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 •2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 1:47:39 AM •3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 •4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、最有价值的知识是关于方法的知识。 •6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 •7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/152021/10/15October 15, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/152021/10/152021/10/152021/10/15
( )颗
( 14 )颗
（ ）颗
（16 ）颗
（ ）个
（18 ）个
再见!
Hale Waihona Puke 我会答:（1）比10多1的是（ 11 ），比17少1的是（ 16 ）。 （2）16前面一个数是( 15 ),后面一个数是( 17 )。 （3）15是由( 1 )个十和( 5 )个一组成。 （4）( 3 )个一和( 1 )个十和起来13。 （5）16和18中间的一个数是（ 17 ）。 （6）与19相邻的两个数是( 18 )和( 20 )。
11--20各数的认识
先数出十根小棒，捆成一捆。
10个一
1个十
1 写作： 2
1个十和2个 一合起来是
12。
人教版数学一年级上册1 11~20各数的认识(1)课件
三、巩固反馈
数一数各有多少。
15
2 20
1反馈
从一数到二十 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
从七数到十三 7 8 9 10 11 12 13
请从一数到二十， 从七数到十三。
三、巩固反馈
读一读。
十三
十八
二十
十五
十一
三、巩固反馈
先圈出10只，再接着数。
共13只
共17只
三、巩固反馈
数一数共有多少只鞋。 （ 12 ）
三、巩固反馈
数一数共有多少根 。
（ 20 ）
三、巩固反馈
用 摆出下面的数。
11
13
16
18
20
三、巩固反馈
按1~20的顺序连线。
三、巩固反馈
找出数学书的第7、12、 18、20页。
四、课堂小结
►走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场面， 苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这里是 仿照江南水乡--苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺等， 店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业。我正享受 着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。 ►走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层叠 叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷叶 上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢 晶的。 它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！
1.“十几”是由一个十和几个一组成的，个位是几就读十几；20是由 2个十组成的，20读作：二十。
2.11~20各数的数序：从小到大是11、12、13、14、15、16、17、18、 19、20；从大到小是20、19、18、17、16、15、14、13、12、11。