湖北民歌——龙船调赏析说课稿

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湖北民歌——《龙船调》赏析说课稿

一、教材分析

1.说教学内容:

本次说课内容选自人教版幼师《音乐欣赏》第一册,第四单元,第二章“中国民歌”,我选材的是:湖北民歌——《龙船调》赏析。

2.说教学目标:

(1)知识目标:感受《龙船调》的内容及地方风格,并试着用表演唱的形式来表现歌曲。

(2)能力目标:通过“视、听、学唱、表演”培养学生对音乐的感知力、表现力和创造力,提高音乐素养和审美情趣。

(3)情感目标:引导学生走近多彩的湖北民歌,喜听喜唱,树立民族自豪感,激发对家乡的热爱之情。

3.说教材的重点、难点:

重点:感受《龙船调》的音乐特点与人文风情,能够有感情地演唱。

难点:①从音乐要素去感受其音乐特点;

②进行表演创编。

4.说课时安排:一课时

二、学情分析

在前几次课中学生了解了中国民歌的分类及特点,并欣赏了高亢的陕北民歌、婉转优美的江苏民歌,本课将引导学生走近多彩的湖北民歌。

三、说教法

1. 讲授法:系统地传授知识,充分发挥教师的主导作用。

2. 演示法:视听导入,通过演示让学生沉浸在湖北民歌优美的艺术氛围之中。

3. 设疑法:逐步引导,逐渐深入。

4. 点拨法:展开联想,拓展思路。

5. 举例法:学生举一反三,活学活用。

四、说学法

1. 讨论法:积极参与,总结规律。

2. 自主探究法:学生实践,质疑问难。

3. 悬念法:带着问题,思考理解。

五、说教学过程

本节课教学我将从以下五个环节展开:

一、导入(创设情境,视听、设疑导入)

1. 播放音频:《洪湖水浪打浪》

2. 启发式提问:这是什么歌曲?哪里的民歌?湖北还有那些民歌?

二、新课教学(自主探究,深入感知)

(一)播放视频:宋祖英,维也纳演唱会视频:《龙船调》。

(二)看完后,教师提问,逐步引导学生听辨、赏析

1. 看完这段视频同学们有什么感受?

宋祖英是第一位走进维也纳金色大厅的中国民族歌唱家,作为中国人,

我们感到骄傲!而且她唱了一曲《龙船调》,作为湖北人,我们更感到自豪!

2. 引导学生从情绪、节奏、旋律、人物形象、演唱形式…感受分析歌曲。

情绪: 欢快、活泼

节奏: 富有变化,有节奏感(教师弹一句旋律,学生打出节奏)

旋律: 色彩明亮,清丽婉转(请学生划出旋律线)

人物形象: 娇羞可爱的土家女子妹娃、热情奔放的艄公

演唱形式: 独唱、说白、一唱众和

3. 给你印象最深的是哪几句?(出示歌词)请把歌曲中的衬词找出来,有何特点?

印象最深的是:妹娃儿要过河来,哪个来推我嘛!

衬词:金呀金儿锁,银呀银儿锁……

特点:衬词是民歌的传统表现手法之一,起到加强语气、渲染气氛的作用,表达一定的情感和意境,大多无实质意义……

4. 播放背景音乐,创设情境,发挥想象

听着妹娃子和艄公的对唱,你头脑中会浮现出一幅怎样的画面?请大家展开想象用语言描述一下。

妹娃子甜美清脆、艄公高亢奔放的歌声,仿佛把人们带到清江河畔,如一幅美丽的风景画展现在人们面前,再现了利川土家族清江河畔的儿女纯洁浪漫的爱情生活。

(三)教师小结《龙船调》的一些特点(并播放背景音乐)

1. 《龙船调》原名《种瓜调》,是利川一带民间划彩龙船的唱腔之一。利川位于湖北恩施土家族苗族自治州,被世人誉为“歌舞之乡”,利川土家族人的生活离不了歌,吊脚楼前、水塘池边、竹林深处、田边地角处处都能听到他们的歌声,有人打趣这样唱道:不怕无粮肚皮饿,不怕冻得打哆嗦,不怕无房洞中坐,只怕生活没有歌,一天不唱不快活。正因为《龙船调》,越来越多的人开始走进利川,看着清江两岸郁郁葱葱的景色,听着那甜美醉人的歌声,让人感到一身轻松,尤如置身世外桃源。

2. 此曲音域较宽;旋律清丽婉转、色彩明亮;节奏感较强,变化较多,形成了一种活泼的动感;衬词、方言对白穿插其间,增加了幽默感与特有的美感;全曲在欢腾喜悦的气氛中结束。成功地描绘了一幅鲜明生动的土家族儿女的生活画面,有很强的艺术感染力。

(四)再次聆听

1. 这首歌国内许多歌唱家如:张也、李谷一、汤灿……都唱过,2003年,汤灿、宋祖英分别在湖北利川、湖南湘西拍摄了音乐电视《龙船调》。让音乐再次响起,让我们再次聆听那甜美的歌声,去感受土家族美丽的风土人情吧!

2. 播放宋祖英在湘西拍摄的音乐电视《龙船调》一段。

(五)学唱《龙船调》

既然这首歌这么受欢迎,又这么好听,我们也来学唱吧!

1. 跟琴唱谱。

2. 歌曲运用了哪些装饰音?(前倚音、上波音、下滑音)并带学生唱好装饰音。

3. 找出个别字的方言发音(正zen,是si,雀qiuo,哥guo,河huo,个guo)

4. 加词分角色男女对唱,教师点评、指导。

(六)表演创编

如果让你表演唱,你会给这首歌创编什么样的动作?大家准备一下,一会儿请几组同学上台表演唱。(学生分组创编,抽查两组上台表演,学生互评,教师点评。)

三、拓展延伸(分析比较,评价交流)

1. 湖北人非常喜爱《龙船调》,作曲家王原平根据《龙船调》创作了一首新民歌《峡江情歌》,一起感受一下吧!(教师范唱)

《峡江情歌》

太阳在屋顶顶慢慢的落喂

月亮在树梢梢儿悄悄的梭啊

幺妹儿那个好像霞一朵哎

阿哥那个好像山一座罗哎——妹娃儿要过河来哎依来,哎——哪个来推我嘛,啊——红腾腾一堆呀疙蔸子火哎

美滋儿滋儿一个小圆桌啊

静悠悠一栋啊吊角楼哎

暖烘烘一床热被窝啊

今生那跟哥啊一起过

来生跟哥一起活啊

哥爱呀妹呀妹爱哥咧

生生死死不挪窝

情郎哥抬轿啊幺妹来坐哎

小幺妹坐轿啊哥哥你莫簸罗

前面有道坎啊慢慢往前趱罗

前面有条河啊小心打湿脚哎——妹娃儿要过河来哎依来

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