三年级语文上册第二单元4《古诗三首》一课一练新人教版

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三年级语文上册4《古诗三首》一课一练(有答案)

三年级语文上册 4《古诗三首》一课一练（有答案）班级姓名成绩一、看拼音写汉字。

jú huāshí jìngxié yángHán lěng zèng sòng fēng shuāng二、选出加下划线字的正确读音。

小径 ________（jìn jìng）赠送 ________（zèng zhèng）橙子________（chén chéng）残破________（cán chán）柑橘 ________（jú jǘ）挑促织________（tiāo tiǎo）三、比一比，再组词。

寒( ) 经( ) 斜( ) 刘( ) 盖( )赛( ) 径( ) 叙( ) 这( ) 羔( )四、根据意思或情境写诗句。

1.停下车来,是因为喜爱枫林晚景,那经霜的枫叶竟比二月的鲜花还要火红。

,2.您要记住啊,一年中最美好的光景,就是这橙子黄了、橘子绿了的初冬时节啊！,3.一阵阵飒飒的梧桐叶响,传送着秋的声音；江面上凄冷的秋风,引起我无尽的思乡愁情。

,五、字词积累与理解。

（1）给加点字“坐”选择正确的意思。

星期天，我们全家人坐（）车去郊游。

傍晚时分，大家席地而坐（），我望着远处的枫林，忽然想到了杜牧的两句诗：停车坐（）爱枫林晚，霜叶红于二月花。

A. 乘、搭 B.因为 C.臀部放在椅子等物体上以支持身体（2）“荷尽已无擎雨盖”中的“擎”读（），意思是（）。

A.qíng B.qín C.双手捧着 D.举，向上托（3）“橙黄橘绿”的意思是（）。

把下面含有颜色的词语补充完整。

万（）千（）姹（）嫣（）桃（）柳（）（）山（）水（4）“一年好景须君记”中“君”是对对方的尊称，相当于现在的“________”，在诗中指_________________（填人名）。

2020【人教部编版】三年级语文上册《4.古诗三首》一课一练(附答案可编辑)

4 古诗三首字词模块一、看拼音，写词语。

hán shān cán júshuānɡyèzènɡsònɡchénɡsèshíjìnɡ二、给加点字选择正确的读音。

tiǎo tiāo1．井离村子很远，大家每天要到很远的地方去挑．( )水。

2．哥哥小心地用树枝挑．( )起地上的毛毛虫。

三、给加点字选择正确的解释。

1．停车坐．爱枫林晚。

( )A．坐下。

B．因为。

2．荷尽已无擎．雨盖。

( )A．拿。

B．举，向上托。

句子模块四、根据意思写诗句。

1．一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的时节。

_________________________________________________________________ 2．忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。

_________________________________________________________________五、看图写诗句，并完成练习。

1．图片描绘的诗句是______________________________________________________________________________________________________________________________________。

2．这两句诗写的是____季的景色。

读写模块六、课内阅读。

山行[唐]杜牧________________________，________________________。

________________________，________________________。

1．默写古诗。

2．说明诗人停车的原因的诗句是“________________________________”。

最后一句诗是说“____________”比“____________”还红，还好看。

人教部编版三年级语文上4古诗三首一课一练含答案

2、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

尽：擎：犹有：。

七、补全古诗，完成习题。

夜书所见萧萧梧叶送________，________秋风动客情。

________儿童挑促织，夜深篱落________。

1.这首诗写的是什么季节的景色？2．本诗题目的意思是________________________________。

3．这首诗是_____代诗人______所作，抒发了诗人在秋天思念_________的思想感情。

4．诗中“挑”的意思是__________，“促织”就是________。

作者看到_______________，料想___________，由此想起了自己的家乡和童年。

5．本诗中，表现作者想象的诗句是“________________，________________。

八、课外阅读。

漓江桂林的漓江是一条美丽的江。

春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。

江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。

秋天的漓江更加美丽。

岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。

冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。

漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。

1、写出下列词语的反义词。

沉睡—（）安静—（）丰收—（）2、读短文，补充词语。

色彩（）颜色（）热闹（）生机（）美不（）丰硕（）3、在短文中选自己喜欢比喻句、拟人句子抄下来。

比喻句：拟人句：4、短文的第1自然段与下文的关系是_____ ____。

5、短文按______顺序描写了漓江的景色。

6、漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。

三年级上册语文一课一练4古诗三首(带答案)

第4课古诗三首一、看拼音写词语。

hán lěng zèng sòng júhuāshíjìngxiéyáng fēng shuāng sòng biéchénɡsè二、比一比，组词语。

径（）寒（）赠（）挑（）残（）经（）赛（）增（）桃（）戏（）三、加加减减，组新字。

雨+相=（）元+辶=（）停-亻=（）枫-木=（）四、写出反义词。

深—________ 明—________ 异—________五、选择合适的字填在括号里。

1．挑桃（）灯（）子（）起（）花2．残浅（）缺凶（）深（）（）色六、组词小火车开动了。

（一词组多词）促—________—________—________深—________—________—________遍—________—________—________七、根据意思写诗句。

1.一年中最好的景致您一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的时节。

________________________________2.忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。

________________________________八、根据课文内容填空。

1．《山行》的作者是_____代的_______，诗人描写了_______、_______、_______、_______等景物，表达了诗人对大自然美景的热爱之情。

诗中最能反映诗人喜欢大自然的诗句是:_______________，_____________。

2．《夜书所见》的作者是__________朝__________。

这首诗描写的是__________（哪个季节）__________（什么时间）诗人的所见所想。

“动客情”中的”情”主要指的是诗人__________的感情。

“夜书所见”中的”书”的意思是__________，从诗中我们可以知道，诗人”见”到的事物有_________、_______，除此之外，诗人还写出自己猜想的情景（用诗句回答）:_______________，他这样想的根据是（用诗句回答）:______________________ 。

三年级语文上册一课一练 4 古诗三首(附答案)

4 古诗三首第一课时基础练功房一、给下列加点字选择正确的读音,用“”画出.石径．（jìn jìng）菊残．（C án C hán）刘．景文（luílíu）骄傲．（áo ào）犹．有（yóu yōu）挑．促织（tiǎo tiāo）二、读句子,看拼音,写字词.1.别以为一年的好景将尽,jūn（）要记住啊,最美的景是C héng（）黄jú（）绿的时节啊！我要把着最美的时节zèng（）与你.2.萧萧秋风吹动梧叶,sòng（）来阵阵hán（）意,但那jú（）花却迎着shuāng（）雪开放.三、给诗句中的加点字选择合适的解释.1.停车坐．爱枫林晚.（）A . 乘,搭B .因为C . 把锅、壶等放在火上D .（房屋）背对着某一方向2.荷尽已无擎．雨盖.（）A .举,向上托B .发动C .支撑,承受住压力D .擎天柱3.知有儿童挑．促织.（）A .选,拣B .拨弄,引动C .用细长的东西拨弄D .挑剔四、品读诗句,完成练习.1.荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝.这句诗出自（朝代）（作者）的《》,诗人抓住“荷尽”“菊残”描绘出的萧瑟景象；“已无”与“犹有”形成对比,突出菊花的形象.2.知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明.这句诗出自（朝代）（作者）的《》, 通过写儿童夜捉蟋蟀,兴致高昂,巧妙地用儿童的“”反衬出作者的“”,更显客居他乡的孤寂无奈,表达了作者强烈的之情.第二课时能力展示台五、课文精彩再现.山行[唐]杜牧远上寒山石径斜,白云生处有人家., .1.补全诗歌.2.这是描写秋天的一首诗,诗中共写了、、、、、六种景物,诗中最能表现秋天的诗句是 .3.用自己的话说一说这首诗的前两句描写了一幅怎样的画面.4.这首诗表达了作者怎样的思想感情？六、课外精彩阅读.秋词[唐]刘禹锡自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝.晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄.1.“我言秋日胜春朝”中“春朝”的意思是 .该句运用了表达手法.2.这首诗,作者是（）.A .悲秋B .赞秋C .叹秋3.对“晴空一鹤排云上”理解错误的是（）A .“排”是推、冲的意思B .生动地勾勒了一幅凄美的画面C .这幅画面是对“秋日胜春朝”的生动注脚4.最后两句表达了诗人怎样的情怀？参考答案一、jìn C án líu ào yóu tiǎo二、1.君橙橘赠 2.送寒菊霜三、1.B 2.A 3.C四、1.宋苏轼赠刘景文深秋傲霜斗寒 2.宋叶绍翁夜书所见乐悲思乡五、1.停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花 2.寒山石径白云人家枫林霜叶霜叶红于二月花 3.山石小路远上山巅弯弯又斜斜,白云生发之处隐隐约约有几户人家. 4.描写了深秋时节的景象,表达了作者对大自然无比热爱的思想感情.六、1.春天对比 2.B 3.C 4.表达作者那乐观的情怀,昂扬的斗志。

一课一练：三年级上册课文4《古诗三首》，附答案

一课一练：三年级上册课文4《古诗三首》，附答案
参考答案：
一、读拼音，写词语。

寒冷路径斜阳风霜赠送
菊花君王挑战残忍犹如
二、比一比，再组词。

寒(寒冷) 经(经过) 斜(斜阳) 刘(姓刘) 盖(笔盖)
赛(比赛) 径(路径) 叙(叙说) 这(这些) 羔(羔羊)
三、多音字组词。

挑tiāo 挑水tiǎo挑战
行xíng 行走xíng银行
四、根据古诗，写出下列字词的意思。

坐：因为寒山：深秋时节的山
红于：比……更红尽：凋谢
挑：用细长的物件逗引篱落：篱笆
五、根据课文内容填空。

1、秋天到了，小明和爸爸妈妈一起去游香山，看到满山的枫叶，小明情不自禁地吟起诗句：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

”
2、《赠刘景文》写了“荷尽”、“菊残”和“橙黄”“橘绿”等景象。

3、秋天的夜晚，孩子们挑着灯在篱笆下捉蟋蟀，让我不由得想起古诗：“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

”。

2023年部编版小学语文三年级上册语文一课一练(含答案)4 古诗三首

第二单元4古诗三首语文要素点对点借助注释和插图，理解古诗中难懂的词语。

❀借助注释，理解难懂的词语。

1．停车坐．爱枫林晚坐：__因为。

2．荷尽已无擎．雨盖擎：__举，向上托。

3．一年好景君．须记君：__对对方的尊称，相当于“您”。

4．萧萧．．梧叶送寒声萧萧：__诗中形容风吹梧桐叶发出的声音。

❀借助插图，理解难懂的词语。

1．远上寒山．．石径斜寒山：__深秋时节的山。

2．白云生．处有人家生：__产生，生出。

3．夜深篱落．．一灯明篱落：__篱笆。

一、初读课文，根据拼音写字词。

朗读诗句，我仿佛看到了hán shān(寒山)上的shí jìng(石径)、火红色的枫叶、傲shuāng(霜)挺立的jú huā(菊花)、黄澄澄的chéng zi(橙子)，真是五彩缤纷啊！二、我能查字典理解加点字的意思，再写出诗题的意思。

1．《山行．》行：__走。

__________诗题的意思：__在山间行走。

2．《赠．刘景文》赠：__送。

__________诗题的意思：__赠送给好友刘景文的诗。

3．《夜书．所见》书：__书写、题写。

__诗题的意思：__夜晚时题写自己所看见的。

三、品读诗句，完成练习。

1．远上寒山石径斜，白云生处有人家。

诗句写出了诗人所看到的山中景致。

“__寒__”字点明深秋季节；“__斜__”字写出了山路的绵长；“有人家”使人联想到__在白云缭绕的山中，隐隐约约看到一户人家_____。

2．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

这两句诗写景，抓住“__荷尽__”“__菊残__”两处景物，描绘出深秋时节的萧瑟景象。

“__荷叶__”与“__菊花__”形成强烈对比，突出了菊花傲霜斗寒的形象。

四、课内精彩阅读。

山行远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

赠刘景文荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

夜书所见萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

农安县第一小学三年级语文上册第二单元 4 古诗三首同步练习新人教版三年级语文上册第二单元4古诗

（2）客情：旅客思乡之情.
（3)挑：捉。促织:俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐儿。
（4）篱落:篱笆。
2。瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶,送来阵阵寒意,江上吹来秋风，使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。
父亲的菜园
一、揭题
师:今天我们学习一篇新的课文，课题是——(指读)生：父亲的菜园齐读一遍
二、检查预习
文章主要讲了什么？（指答文章主要内容的概括。）
五、重读写父亲菜地的句子，首尾呼应深化主题
师：同学们，在同大自然的搏斗中，古有愚公移山成为佳话,而今天,这位普通的农民用同样的精神在荒凉的山坡上创造出了一个岩石上的奇迹.当我们了解了父亲开辟菜园的那么多的不易后，再来读这两段文字，心情一定更复杂,我相信不仅仅是喜欢，更多的是对父亲这位普普通通的农民的敬佩。（课件）语速稍缓、语调稍低沉齐读。
4 古诗三首
第一课时
1。默写古诗《山行》。
2。根据诗意写诗句。
（1）深秋时节,山间有一条小路弯弯曲曲地伸向远方.
（2)在山林深处白云缭绕的地方，隐隐约约有几户人家。
（3）我停下车子不走，是因为我喜欢这夕阳照耀下的枫树林。
(4）被秋霜打过的枫叶比春天理解.
2、理解句子
（1)、远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，、、、、、。
师点拨：“翡翠”是人见人爱的，在作者眼里，这块菜地就好像是一块翡翠，足见作者对父亲这块菜地的喜爱程度。你能把这种喜爱之情通过你的读传递给在做的每一位同学吗？指读。再男女生分读。
(2）、直到现在,那一块坡地,仍是我家的菜园。春有菠菜、莴笋，夏有黄瓜、茄子,秋有辣椒、南瓜，冬有萝卜、白菜。一年四季，都是一片诱人的翠绿。
师:你的回答很有水平,先用一个中心词“不易”（板书）进行概括，再说明理由，值得学习。同学们，咱们先不急于回答，请再次拿起课本，默读描写父亲开荒种地的3——10小节,看看哪些词句写出了父亲开辟这块菜地的不易。读着读着，明白了什么，就及时写在文字的旁边，好记性不如烂笔头。

三年级语文上册一课一练 4古诗三首(附答案)

第4课古诗三首一、书写规范.寒盖二、给加点字选择正确的读音，画“√”.1.远上寒山石径．(jìn jìng)斜．(xié xéi)2.知有儿童挑．(tiāo tiǎo)促．(C ù C hù)织.3.菊残犹．(yōu yóu)有傲．(ào nào)霜枝.三、拼一拼，写一写.jú huā hán lěng C héng zi jǐng gài guó jūn四、加偏旁变成新字，再组词.余 ( ) 相 ( ) 登 ( )曾 ( ) 兆 ( ) 文 ( )五、给加点字选择正确的解释.(填序号)1.停车坐爱枫林晚( )①因为②坐下来③所以2.夜书所见( ) ①书籍②书信③书写3.只有儿童挑促织( ) ①蟋蟀②蝈蝈③小虫4.白云生处有人家( ) ①出生②不熟悉的③产生，生出5.江上秋风动客情( ) ①客人的思乡之情②诗人的思乡之情六、说说下列诗句的意思.1.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花.2.一年好景君须记，最适橙黄橘绿.七、我国灿烂的诗歌文化中有许多描写秋天的佳句，请你读一读，写一写.1.月落乌啼霜满天， .唐张继《枫桥夜泊》2.落霞与孤鹜齐飞， .唐王勃《滕王阁序》3. ，天气晚来秋. 唐王维《山居秋暝》参考答案一、略二、jìng xié tiǎo C ù yóu ào三、菊花寒冷橙子井盖国君四、示例：斜歪斜霜风霜橙橙色赠赠送挑挑水刘刘海五、①③①③②六、1.我停下车来是因为喜爱这枫林的晚景，经霜的枫叶比二月的春花还要红艳呀. 2.一年中最好的景致您一定要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的秋天.七、江枫渔火对愁眠秋水共长天一色空山新雨后。

三年级语文上册一课一练4古诗三首(附答案)

4.古诗三首一、看拼音写词语shí jìng hán shān fēng shuāng zèng sòng suǒ jiàn二、选出加下划线字的正确读音.石径．（jìn jìng）赠．送（zèng zhèng）橙．色（chén chéng）残．月（cán chán）柑橘．（jú jǘ）挑．促织（tiāo tiǎo）三、形近字组词.赠（）霜（）君（）残（）曾（）雪（）群（）钱（）四、根据对古诗的理解判断正误,对的划“√”,错的划“×”.1、《夜书所见》的作者是唐朝的诗人叶绍翁.( )2、“知有儿童挑促织”的意思是知道有几个儿童在帮助大众织布.( )3、“挑促织”的意思是“捉蟋蟀”.（）4、“篱落”就是指“篱笆”.（）五、选择加点字的正确意思坐：（1）坐下（2）（房屋）背对着某一方向（3）瓜果等植物结果实 (4)把锅、壶等放到炉子上 (5) 因为1.火旺了,快把水壶坐．上.（）2.妈妈坐．在沙发上织毛衣.（）3.这座房子坐．北朝南.（）4.花谢了,瓜秧上坐．了几个小瓜纽儿.（）5.停车坐．爱枫林晚.（）六、根据对诗文的理解填空.1、《赠刘景文》是描写季的景色,作者抓住、、、四种景物来描写秋天的.2、荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝.尽：擎：犹有： .七、根据要求写句子.1、太阳离我们这么远.太阳和我们的关系非常密切.（用恰当关联词合并成一句话）2、狂风吹折了树枝.（改为“把”字句）3.小组会上,他总是首先第一个发言.（修改病句）八、读句子,完成练习.1.荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝.这两句诗写景,抓住“______________”“______________”两处景物描绘出秋末冬初的萧瑟景象.“______________”与“______________”形成强烈对比,突出了菊花傲霜斗寒的形象.2.萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情.①“萧萧梧叶”让我想到的景象是__________________________,因此可以看出这首诗描写的季节是秋天.②诗句中“____________”字体现了诗人漂泊异乡,“____________”字体现了诗人对家乡和亲人的思念.③下列说法错误的一项是（）A.诗句的意思是：萧萧秋风吹动梧桐树叶,送来阵阵寒意,江上的秋风让客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡B.这两句诗用“梧叶”“寒声”和“江上秋风”写出了秋意的清冷,特别是“寒”字一语双关,既有秋风寒凉之感,又有远离家乡的凄凉之意C.诗句实际上描写的是诗人在他乡看到美丽景色后的激动和欣慰的心情九.根据诗意写诗句.（1）深秋时节,山间有一条小路弯弯曲曲地伸向远方.（2）在山林深处白云缭绕的地方,隐隐约约有几户人家.（3）我停下车子不走,是因为我喜欢这夕阳照耀下的枫树林.（4）被秋霜打过的枫叶比春天的鲜花还要红艳.十、课外阅读.暮江吟白居易一道残阳①铺水中,半江瑟瑟②半江红.可怜③九月初三夜,露似真珠月似弓④.注释：①残阳：将要落山的太阳.②瑟瑟：碧绿色.③怜：爱.④月似弓：农历九月初三,上弦月,弯如弓.1．这首诗描写的季节是________,是从________这个词判断出来的.2．诗歌中运用比喻修辞手法的一句是：______________________________________《惠崇春江晚景》宋·苏轼竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知.篓蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时.1.读古诗完成填空.这首诗的作者是（）,诗句描写的是（）季的景色,画面景物有动有静,静的景物有（）、（）、（）、（）、（）,动的景物有（）、（）,诗人从这些景物感受到（）来了,表达了诗人（）的思想感情.2.诗中的哪几句是实际的景物？哪几句是作者的想象？______________________________________________________________参考答案一、石径寒山风霜赠送所见二、 jìng；zèng；chéng；cán；jú；tiǎo三、形近字组词.赠送冰霜君子残破曾经大雪一群钱财四、××√√五、1（4） 2（1） 3（2） 4（3） 5（5）六、根据对诗文的理解填空.1、秋荷菊橙橘2、枯萎举,向上托仍然有解析：本题主要考查学生对于诗文的理解和掌握情况.七、根据要求写句子.1、太阳虽然离我们这么远,但是和我们的关系非常密切.解析：前后两句话表转折,所以用“虽然……但是……”更恰当.2、狂风把树枝吹折了.3、小组会上,他总是第一个发言.八、1.解析：“首先”和“第一个”意思一样,重复.荷尽菊残已无犹有2.①示例：树叶在秋风中簌簌地响,纷纷飘落到地上②客情③ C九、（1）远上寒山石径斜（2）白云生处有人家（3）停车坐爱枫林晚（4）霜叶红于二月花十、（一）1.秋季九月初三 2.露似真珠月似弓（二）1. 苏轼春桃花江水蒌蒿芦芽春天对春天的喜爱2.诗中的前三句句是实际的景物,第四句是作者的想象.。

三年级语文上册一课一练 4 古诗三首(含答案)

4 古诗三首1．对《山行》一诗赏析不恰当的一项是（）A．全诗重点在第四句,前三句全是为突出第四句起烘托、铺垫作用。

B．第一句用“寒”字,是为了唤起第四句“霜叶”；第二句写“白云”是为了用色彩的强烈对比反衬第四句“霜叶”异常“红艳”,给人以“红于二月花”的感觉。

C．“停车”是因为天色已晚,山路难行。

D．诗里写了山路、人家、白云、红叶构成一幅和谐统一的画面。

2．下列不是“送别”诗中的诗句的一项是（）A．野火烧不尽,春风吹又生。

B．毕竟西湖六月中,风光不与四时同C．荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝D．不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀3．下列诗句中描写的季节与其它三项不同的是（）A．远上寒山石径斜,白云生处有人家B．墙角数枝梅,凌寒独自开C．高楼目尽欲黄昏,梧桐叶上萧萧雨。

D．萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情4．与诗人杜牧合称“小李杜”的诗人是（）A．李商隐B．李白C．李贺D．李煜5．《山行》一诗中,运用了对比手法的一句诗是（）A．远上寒山石径斜 B．白云生处有人家C．停车坐爱枫林晚 D．霜叶红于二月花6．形近字组词。

疯（）林（）晚（）远（）枫（）淋（）兔（）院（）7．给下列诗句中带点的字选择正确的读音,用“√”表示。

（1）远在寒山石径（jìng jìn）斜（xiéxiá）。

（2）白云生（shēng shēn）处有人家（jiājia）。

8．根据诗意写诗句。

（1）深秋时节,山间有一条小路弯弯曲曲地伸向远方。

（2）在山林深处白云缭绕的地方,隐隐约约有几户人家。

（3）我停下车子不走,是因为我喜欢这夕阳照耀下的枫树林。

（4）被秋霜打过的枫叶比春天的鲜花还要红艳。

9.判断对错（1）“知有儿童挑促织”的意思是知道有几个儿童在帮助大众织布。

（）（2）《夜书所见》的作者是唐朝的诗人叶绍翁。

（）（3）“挑促织”的意思是“捉蟋蟀”。

（）（4）“远上寒山石径斜”和“姑苏城外寒山寺”两句诗中的“寒山”是同一座山。

【新】三年级语文上册第二单元 4《古诗三首》赠刘景文一课一练新人教版

《赠刘景文》当堂达标题
一、看拼音写词语
zènɡ sònɡ jú huā jūn zǐ chénɡ zi cán jí
二、选词填空（只填写序号）
A：优 B：犹 C：尤
我的弟弟非常爱读书，每当吃饭的时候，还意（）未尽，正是因为爱读书、爱思考，所以他的学习成绩非常（）秀，（）其是语文成绩。

三、根据课文内容填空
1．《赠刘景文》的作者是______代_______ ，诗中描写的景物有____________。

2．“擎雨盖”是指，“擎”的意思是
“傲霜”是说菊花。

四、博学多闻。

春宵
春宵一刻值千金，花有清香月有阴。

歌管楼亭声细细，秋千院落夜沉沉。

1.苏轼的这首《春宵》写的是季节的景物，看到的景物有、、
、。

2.春天的夜晚是安静的，因为“月有阴”，此时也是漆黑一片的。

诗人坐在院子里的秋千上，听到楼台传来的细细的歌声，感受到时间是非常宝贵的，我们要珍惜时间，从
（诗句）可以看出来。

参考答案：
一、看拼音写词语
赠送菊花君子橙子残疾
二、选词填空
A：优 B：犹 C：尤
我的弟弟非常爱读书，每当吃饭的时候，还意（ B）未尽，正是因为爱读书、爱思考，
所以他的学习成绩非常（ A ）秀，（ C ）其是语文成绩。

三、根据课文内容填空
1．宋苏轼荷、菊、橙、橘
2.荷叶举，向上托不怕霜冻，坚强不屈。

四、博学多闻
1.春花月歌管楼台秋千院落
2.春宵一刻值千金。

三年级语文上册第二单元 4《古诗三首》山行一课一练新人教版

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3.李商隐和杜牧李白和杜甫
三、刘禹锡《秋词》
自古逢秋悲寂寥，
我言秋日胜春朝,
晴空一鹤排云上，
便引诗情到碧霄。
尊敬的读者：
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4。《山行》当堂达标题
一、给带点的字选择正确的读音，把序号填在括号里.
1．“行”有两个读音：① hánɡ②xínɡ
人行道（）银行( ）步行( ) 行（ ) 人

三年级上册语文一课一练4《古诗三首》(带答案)

4《古诗三首》[基础再现] 一、看拼音写汉字。

gài zixié pōjú huācán pòhán shānfēng shuāng zèng sòngchéng sè二、选出加下划线字的正确读音。

石径 ________（jìn jìng）赠送 ________（zèng zhèng）橙色________（chén chéng）残月________（cán chán）柑橘 ________（jú jǘ）挑促织________（tiāo tiǎo）三、一字组多词。

寒（）（）（）径（）（）（）斜（）（）（）霜（）（）（）四、减一减，加一加，组成新字再组词。

经－＋＝（）浅－＋＝（）雨＋＋＝（）抖－＋＝（）五、用”/”标出下列诗句的朗读节奏。

（1）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

（2）荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

（3）远上寒山石径斜，白云生处有人家。

六、比一比，再组词。

君________ 径________ 登________ 挑________群________ 经________ 橙________ 跳________七、选择合适的字填在括号里。

1．挑桃()灯 ()子()起 ()花2．残浅()缺凶()深()()色八、请为句子中的”坐”选择的不同意义:A 把臀部放在椅子上、地上等 B 乘搭C （房屋）背对着某一方向 D 因为1、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

2、这座大楼坐北朝南。

3、他坐在河边钓鱼。

4、他是坐船来的。

[能力提升]九、品读诗句，完成练习。

（1）远上寒山石径斜，白云生处有人家。

这两句写出了诗人所看到的山中景致。

连城县某小学三年级语文上册第二单元第4课古诗三首课时练习新人教版

4 古诗三首第一课时1。

默写古诗《山行》。

2.根据诗意写诗句。

(1）深秋时节，山间有一条小路弯弯曲曲地伸向远方。

（2）在山林深处白云缭绕的地方，隐隐约约有几户人家。

（3）我停下车子不走,是因为我喜欢这夕阳照耀下的枫树林.（4）被秋霜打过的枫叶比春天的鲜花还要红艳。

第二课时1。

写出自己对加点字词的理解。

赠刘景文宋·苏轼荷尽．．枝。

．．犹有傲霜．．已无擎雨盖．．．，菊残一年好景君．须记，最是橙黄橘绿时．．．．．。

2.用自己的话写出《赠刘景文》这首诗的意思。

第三课时1。

写出自己对加点字词的理解。

夜书所见(宋代）叶绍翁萧萧．．。

．．梧叶送寒声,江上秋风动客情知有儿童挑促织．．一灯明.．．．，夜深篱落2.用自己的话写出《夜书所见》这首诗的意思。

参考答案第一课时1.远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

2。

(1）远上寒山石径斜（2）白云生处有人家(3）停车坐爱枫林晚（4)霜叶红于二月花第二课时1。

(1）荷尽：荷花枯萎，残败凋谢.（2)擎:举，向上托.雨盖：旧称雨伞,诗中比喻荷叶舒展的样子。

（3）菊残:菊花凋谢.(4）傲霜：不怕霜动寒冷，坚强不屈。

(5）君：原指古代君王，后泛指对男子的敬称，您。

（6）橙黄橘绿时:指橙子发黄、橘子将黄犹绿的时候，指农历秋末冬初。

2.荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。

一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。

第三课时1.（1）萧萧：风声。

梧：梧桐树.（2）客情：旅客思乡之情。

（3)挑：捉。

促织：俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐儿。

（4）篱落:篱笆。

2.瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风,使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。

30.西门豹教学目标：1、知识目标：会认7个生字，会写14个生字.能正确读写“人烟稀少、眼睁睁、旱灾、提心吊胆、灌溉”等词语。

正确、流利、有感情地朗读课文。