安徽省舒城中学高一政治寒假作业第三课多彩的消费第二框题树立正确的消费观

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高中政治第1单元生活与消费第3课多彩的消费第2框树立正确的消费观课件新人教版必修1

误的。这一观点对吗？提示：不对，求实心理主导的消费讲究实惠，根据自己的需要选择商品，是一种理智的消费、攀比心理是不健康的；从众心理、求异心理应具体分析，不能简单否定，我们不提倡盲目从众和为显示与众不同而过分际新立异。
2 ．有人认为，勤俭节约、艰苦节约、艰苦奋斗就是限制消费。你是否赞
同？提示：节俭是我们提倡的一种美德，并不是某一种具体的消费方式，也不是要限制人们的消费。崇尚节约与适度消费是一致的，适度消费要求反对超前消费而又不抑制消费。如果人为地去抑制消费，消费滞后于经济发展和家庭收
②与题意不符，试客的行为是求实心理，而不是攀比心理引发的
消费。③与题意不符，试客的行为并没有减少商品的价值量。故选A。
2 ．拼房（也称合租）、拼车、拼购 ……“ 拼族”所带来的各种“拼”消
费，可以说提供了一种时尚消费形式。“拼”个车，或许就可以省出一半以上
的车费：“拼”房，说不定一个月也能省出几百元来。这种时尚( C ) ①符合艰苦奋斗、勤俭节约的传统美德 ②应成为每一个消费者追求的目标 ③属于求实心理主导的理性消费 A.①② B.③④ C.①③ ④属于保护环境的可持续性绿色消费 D.②④
[ 解析]
本题考查践行正确的消费原则。“拼族”“拼”消费，符合艰苦
奋斗、勤俭节约的传统美德，属于求实心理主导的理性消费，①③符合题意。 “拼”消费不可能成为每一个消费者追求的目标，②表述错误。“拼”消费不
一定是保护环境的可持续绿色消费，④不符合题意。
3．小张是一个网购达人，每年双十一都会购买大量物美价廉的商品，但往往很多时候买回来的这些商品却一次也没用过。对此，你认为他应树立的消费观是( B ) A.量入为出、适度消费 B.避免盲从、理性消费
政治
必修① ·人教版

高中思想政治经济生活必修一第三课第二框《树立正确的消费观》

树立正确的消费观教学目标（一）知识目标1.了解消费心理的种类，理解其基本表现及特征，并能结合具体消费行为辨别不同的消费心理。

2.知道如何看待、正确评价四种消费心理，理解从众消费心理和求异消费心理的两面性、攀比消费心理的不健康性、求实心理的科学性。

3.理解正确的消费原则，懂得怎样做一个理智的消费者。

（二）能力目标1.正确评价和对待各种消费观及消费行为的能力2.结合自身实际情况，科学评价不同的消费心理，做到科学、理性消费，提高参与经济生活的能力。

3.提高科学理财的意识和实践能力，能根据主客观条件设计理性的消费方案。

4.结合具体的消费行为透视消费心理，进一步提高掌握透过现象看本质的能力。

（三）情感、态度与价值观目标1.克服消极的消费心理，做一个理智的消费者，进行科学、合理的消费。

2.树立保护环境和绿色消费的理念，针对今天环境污染等问题，树立可持续发展观念。

3.正确理解并发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神，树立正确的消费观，懂得珍惜当下的生活。

教学重难点教学重点：1. 消费心理的类型，做理智的消费者，树立正确的消费观2. 正确消费的四个原则教学难点：1.对四种消费心理的辩证评价；2.适度消费、绿色消费3.对“勤俭节约，艰苦奋斗”的认识和理解。

教学方法：情景教学法、事例分析法、启发式讲授法。

课时安排：1 课时教学过程导入新课日常生活中，我们可能每天都会消费，但并不是每个人都能做到理智消费。

不知道大家同不同意这个观点？让我们一起看看生活中有没有这样消费的人？播放歌曲《我赚钱了》师：歌曲以夸张的手法，反映了生活中许多不合理的消费行为，很多人赚了钱之后，生活铺张浪费，奢侈成性。

今天的现实生活中，“月光族”、“负翁”等现象频现。

之所以会出现这样的问题，是因为在经济转型时期，很多人的思想观念没有及时得到转变，没有树立起正确的消费观念。

我们怎样才能避免类似的情况在自己身上发生？怎样才能成为理智的消费者？这节课我们一起探讨这些问题——树立正确的消费观。

高一政治寒假作业第三课多彩的消费第二框题树立正确的消费观

第六天第三课多彩的消费第二框题树立正确的消费观一、单项选择题：1．有位闻名作家曾总结出“西方人崇尚个性，东方人追求共性”，道出了咱们的心理定式：一说流行什么，满大街满是时尚。

在消费方式上，尤其如此，流行西服，连农人下地也穿西服；流行“松糕厚底鞋”，不分高矮胖瘦，脚下通通蹬着大厚底；流行“文化衫”，满大街背着“文化衫”跑……这说明( ) A．盲从心理阻碍着居民的消费行为B．商品价钱的变更阻碍着居民的消费C．“物美价廉”消费理念已通过时D．攀比心理阻碍着居民的消费行为2．从消费观角度看，下图漫画中“小儿麻痹症”的人错在( )A．轻忽了绿色消费B．没有做到量入为出，适度消费C．只注重物质消费，轻忽精神消费D．违抗了节约节约、艰苦奋斗的精神3．盛暑难耐的盛夏时节，常常有人把室内空调温度调得很低，不料随后却显现头晕，头痛等不适症状。

医学专家以为，将空调设置到26 ℃不仅是一个令人舒畅且不易患病的最佳温度，也有利于节能减排，建设生态文明。

提倡开空调不低于26 ℃属于( )A．量入为出，适度消费B．幸免盲从，理性消费C．爱惜环境，绿色消费D．节约节约，艰苦奋斗4．目前在许多大城市提倡营建“绿色屋顶”和“绿色阳台”，这种营建支出( )①是可持续性消费②是攀比心理引发的消费③是不可取的，违抗艰苦奋斗、节约节约的精神④有利于爱惜消费者的健康和减少环境污染A．①③ B．②④ C．①④ D．②③5．“不买最好的，只买最贵的”，这句话反映了一部份人的消费心理，经济学家称之为夸耀性消费。

消费观在必然程度上反映了一个人的人一辈子价值观。

下列选项中正确表现消费观与人一辈子价值观关系的是( )①消费方式是人一辈子价值观的外在表现②消费品位折射着人一辈子价值追求③夸耀性消费扭曲了人一辈子的价值④夸耀性消费提升了人一辈子价值A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④6．有人新编了美国老太太和中国老太太的故事：某年两位老太太又见面了。

美国老太太说：“因为我还不了贷款，银行把我扫地出门，流浪街头。

高中政治必修一《经济生活》第三课第二框《树立正确的消费观》教案

人教版高中政治必修一《经济生活》第三课第二框《树立正确的消费观》教案一、教材分析《树立正确的消费观》是人教版高中政治必修一《经济生活》第一单元《生活与消费》第三课《多彩的消费》第二框的教学内容，主要学习消费心理面面观、做理智的消费者。

本节内容是从学生身边的消费生活入手，深入浅出，同时又是对前面消费及其类型的基本结构知识的提升，也是为后面树立正确的金钱观、消费与生产的辩证关系原理的展开铺垫好了基础。

二、教学目标1、知识目标识记四种消费心理及基本特征；知道如何评价四种消费心理；理解作为一个理智消费者应该坚持的四个消费原则。

2、能力目标：着重培养学生的分析、比较、概括能力和参与生活实践的能力。

3、情感、态度与价值观目标：通过本框的学习，使学生树立正确的消费观，做一个理智的消费者。

三、教学重点与难点1、重点：做理智的消费者2、难点：“勤俭节约、艰苦奋斗原则”四、教学方式及手段1、案例教学法。

教师提供相关案例，再进一步引导学生思考归纳，提炼观点。

2、讲授法和讨论法相结合。

五、教学过程【导入新课】通过上节课的学习，我们知道了消费的类型，重点学习了影响消费的因素，知道我们的生活消费主要受居民收入的影响。

其实，我们的生活消费不仅受客观因素的影响，还收消费心理的影响，在这些因素的影响下，我们应该树立怎样的消费观？这就是我们这节课要学习的内容。

3.2树立正确的消费观（板书课题）【讲授新课】【课堂探究一】消费心理面面观（板书）PPT展示：现场调查1、身边有没有出现过这种情况：某服装有新的款式上市，不用很长时间，便会“你有我有全都有”。

A、有B、没有2、你挑选服装的要求是（只能选一个）A、新奇、前卫、突出个性B、质量好、大方3、如果让你选一款车，你会更注重A、外形、款式B、质量、性能、售后服务等4、同学请你吃一顿饭花了100元，如果有机会请他吃饭，你准备用多少钱A、50元B、100元C、150元[本环节设计意图]通过现场调查，结合课前预习情况，引出四种消费心理。

(必修1)高一政治第三课第二框树立正确的消费观

卡奴，卡是指信用卡，奴，奴隶。一个人使用大量的现金卡、信用卡，但负担不出缴款金额或是以卡养卡、以债养帐等方式永远都是一身债，一直在还利息钱。就变成信用卡、现金卡的奴隶，就可称为卡奴。
3000元
“月光族” : 工资月月光，不剩一分，只许负债，不可盈余。
1、量入为出，适度消费量入为出，适度消费
结合课本例子消费行为面面观（P20页）思考以上行为是什么消费心理引起的消费？
求异心理引发的消费
2、求异心理引发的消费
特点：标新立异显示与众不同
评价：有利：展示个性，推动新工艺和新产品的出现和发展。有弊：代价大，社会不一定认可。态度：适当求异可行，过分标新立异不值得提倡。
你知道吗？
一次性发泡塑料餐盒在我国全年消耗量超过100亿个。对人类：一次性塑料袋含有各种病毒、细菌和致癌物，其中，滑石粉吃多了会形成钙沉积，造成人体器官结石；在一次性塑料袋中装入滚烫食品极其容易引发铅中毒。对环境：两百年才能腐烂，影响土壤的正常呼吸。
3、保护环境，绿色消费
绿色消费的含义：健康与环保核心：可持续消费
A.求异心理 B.从众心理
C.求实心理
D.攀比心理
2.对“花明天的钱，圆今天的梦”的正确认识（ D ） A 否定了艰苦奋斗的传统美德，不应提倡 B 比较赶时髦，应成为每位消费者追求的目标 C 青年人这种认识应鼓励，老年人有该认识应批判 D 在预定收入稳定或允许的条件下，应提倡和鼓励
探究与实践
树立正确的消费观
唐
装
这些行为是什么消费心理引起的消费？
结合课本例子（P20页）思考
从众心理引发的消费
为绚简今丽洁年的、的牛休流仔闲行装与趋将色势成彩

人教版政治必修一第一单元第三课多彩的消费第二框《树立正确的消费观》教学设计

本节课的教学对象为高中一年级学生，经过初中阶段的学习，他们对政治学科已有一定的基础，具备初步的分析和解决问题的能力。但在消费观方面，由于年龄、生活经验和认知水平的限制，学生们可能存在以下问题：1.对消费观的理解较为片面，容易受到社会不良风气的影响，产生过度消费、盲目攀比等行为；2.缺乏绿色消费和环保意识，对生态环境的保护认识不足；3.在实际消费过程中，容易受到广告、同伴等因素的影响，难以做到理性消费。
此外，我还鼓励学生在课后关注消费领域的动态，参加相关活动，拓宽视野，不断提升自己的消费素养。总之，通过本节课的教学，使学生树立正确的消费观，为他们的健康成长和未来的美好生活奠定基础。
五、作业布置
为了巩固本节课的学习内容，培养学生的实践能力和自主思考能力，特布置以下作业：
1.结合所学知识，分析自己家庭的消费现状，包括日常消费、购物习惯、环保意识等方面，并撰写一篇500字左右的短文，提出改进措施，以促进家庭消费观念的转变。
（四）课堂练习，500字
在课堂练习环节，我会设计以下练习题：
1.判断题：请判断以下消费行为是否属于正确消费观。
2.选择题：请从以下选项中选出符合绿色消费原则的商品。
3.问答题：请简述如何树立正确的消费观。
学生独立完成练习题，我会在一旁巡回指导，及时解答学生的疑问。通过课堂练习，巩固学生对正确消费观的理解，提高他们分析问题和解决问题的能力。
2.培养学生分析现实生活中消费问题的能力，提出合理的解决方案。
3.引导学生树立健康的消费习惯，增强环保意识和社会责任感。
（二）教学设想
1.创设情境，导入新课
-利用多媒体展示现实生活中的消费案例，引发学生对消费问题的关注和思考。
-提出问题，激发学生的学习兴趣，为新课的学习做好铺垫。

高中政治必修1第一单元第三课多彩的消费第2框树立正确的消费观教学课件

3．理解消费心理和消费行为及其相互关系，对于加强消费心理和消费行为的引导，建立文明健康的生活方式有重大意义。所以，社会应当利用舆论宣传、经济、法律及行政手段对消费进行引导，使人们的消费更加文明、健康。
栏目导引
思想政治必修1
第一单元生活与消费
|典例剖析| [例 1] (2019·安徽宿州高一期中)随着人们生活和消费水平的提高，个性化定制产品和服务已不再是少数人的专属，个性化的新一代和追求生活品质的消费者已经成为了定制化生活的主要消费群体。对于个性化定制产品和服务的消费，以下说法正确的有( )
栏目导引
思想政治必修1
第一单元生活与消费
提示：(1)理由是别人的孩子都有了手机，自己的孩子也应该有。这是一种从众心理。消费是否应该从众，要做具体分析，盲目从众不可取。
(2)是一种攀比心理。这种消费心理是不健康的，不值得提倡。
(3)是一种求实心理。求实心理在消费中讲究实惠，根据自己的需要选择商品，是一种理智的消费。
1.正确理解评价四种消费心理。学习“消费原则”时，可以辨析“贷款消费是否违背适度消费原则”“扩大内需与勤俭节约、艰苦奋斗是否矛盾”；也可以结合自身实际，模拟一份家庭消费计划表，从而提高参与经济生活的能力。 2.素养提升：养成适度消费、量入为出等消费观念，成为理性的消费者；树立环保和绿色消费的理念；培养勤俭节约、艰苦奋斗的思想。
[答案] C
栏目导引
思想政治必修1
|对应训练|
第一单元生活与消费
1．“面子”一词，有着浓厚的东方文化色彩。在消费领域，
面子的影响也随处可见。这种“面子”型消费，归根结底是虚
荣心在作祟。“面子”型消费主要属于( )
A．从众心理引发的消费 B．求异心理引发的消费

高中政治树立正确的消费观

带着任务去思考
1.材料中的消费行为是由哪些消费心理引起的？ 2.评价该消费心理并举例说明。
1.出游的主体主要集中在85后和90后群体中，部分游客认为“国内游”不够档次，太没面子，开始追求全方位、高档次的旅游体验。（第一组）
2.受到“一带一路”战略的影响，沿线国家纷纷打出特色“出境游”的广告，俄罗斯、文莱、波兰、捷克成为“出境游”的热点城市，很多人开始选择到“一带一路” 沿线城市旅游。（第二组） 3.为了增添与众不同的新鲜经历，部分游客选择到越南麦洲、纳米比亚、马来西亚怡宝等地感受属于自己的别样旅程。（第三组） 4.去哪儿、途牛、携程等网络旅行客户端成为游客们的首选，在对比中选择更适合自己的经济实惠的出行方式和出行路线，让自己的旅行更精彩。（第四组）
结合消费原则出谋划策
第一组：勤俭节约、艰苦奋斗第二组：保护环境、绿色消费第三组：避免盲从、理性消费第四组：量入为出、适度消费
有人认为勤俭节约、艰苦奋斗会限制居民消费,与当前国家扩大内需、刺激消费的形势要求不一致，已经过时了，你怎么看？
勤俭节约=不要浪费勤俭节约≠抑制消费。发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神要求人们根据实际需要和收入水平进行合理消费，不攀比不浪费，而不是抑制人们合理的消费需求，限制人们的正常消费，不能理解为永远只能过苦日子，有钱不去消费。不同时期勤俭节约，艰苦奋斗有着不同的内涵，作为中华民族的传统美德，对个人的成长，对民族的复兴都有着重要的意义，因此任何时期我们都应当发扬。
泸州老窖推新品
泸州老窖是中国浓香型白酒的发源和中国最古老的 “四大名酒”。为适应年轻消费群体的需求，泸州老窖推出百调创新酒品鸡尾酒，正式面向全球发布，这是泸州老窖塑造年轻消费群体追捧的又一火热单品。

人教版高中政治必修一《经济生活》第三课第二框《树立正确的消费观》教案

二、教学目标1、知识目标识记四种消费心理及基本特征；知道如何评价四种消费心理；理解作为一个理智消费者应该坚持的四个消费原则。

2、能力目标：着重培养学生的分析、比较、概括能力和参与生活实践的能力。

3、情感、态度与价值观目标：通过本框的学习，使学生树立正确的消费观，做一个理智的消费者。

三、教学重点与难点1、重点：做理智的消费者2、难点：“勤俭节约、艰苦奋斗原则”四、教学方式及手段1、案例教学法。

教师提供相关案例，再进一步引导学生思考归纳，提炼观点。

2、讲授法和讨论法相结合。

五、教学过程【导入新课】通过上节课的学习，我们知道了消费的类型，重点学习了影响消费的因素，知道我们的生活消费主要受居民收入的影响。

A、有 B、没有2、你挑选服装的要求是（只能选一个）A、新奇、前卫、突出个性B、质量好、大方3、如果让你选一款车，你会更注重A、外形、款式 B、质量、性能、售后服务等4、同学请你吃一顿饭花了100元，如果有机会请他吃饭，你准备用多少钱A、50元 B、100元 C、150元[本环节设计意图]通过现场调查，结合课前预习情况，引出四种消费心理。

高中政治第一单元第三课多彩的消费第二框树立正确的消费观教学案新人教版必修1

第二框树立正确的消费观一、教学目标1、知识目标识记四种消费心理的含义。

理解艰苦奋斗在今天并不过时。

理解怎样正确看待、评价各种消费心理。

2、能力目标提高学生参与经济生活的能力。

3、情感、态度与价值观目标通过本框学习，向学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想政治教育，从而使学生树立正确的消费观。

通过本框学习，使学生树立环保和绿色消费的理念，针对今天环境污染等问题，引导学生树立可持续发展观念。

二、教学重点1、教学重点：树立正确消费观、践行正确消费原则2、教学难点：消费心理的积极和消极影响以及全面认识量入为出、适度消费和勤俭节约、艰苦奋斗原则。

三、教学建议课前自学、搜集资料，学生阅读教材，搜集典型的消费案例、资料和行为，提出困惑的问题，进行简单分析，通过课上对这些疑问的分析探究，提高学生的理性思考和理论分析能力。

课上：教学互动，合作探究一一判断运用，体验践行。

学生资料汇总、典例展示探究、教师总结提升、走进生活学以致用。

四、教学过程：【导入设计】生活消费受居民收入、消费品价格和商品的性能、外观、质量等客观因素的影响。

我们的消费都会受到主观和客观因素的影响，客观的影响因素前面已经学过，接下来我们来了解影响消费的主观因素——消费心理。

【推进新课】探究点一：消费心理面面观元旦前后，同学之间互送礼物的调查情况，设问：你是不是也有如此经历？这是受什么心理的影响？我们应该怎样正确对待？探讨：积极思考与讨论，每组选出代表，发表见解，回答问题总结：有从众心理的人，看到许多人在做同一件事情，便不由自主地加入，这种消费会受别人行为、别人评价的影响。

人们追随时尚的心理，往往能够引发对某类、某种风格的商品的追求，并形成流行趋势。

商家往往利用消费者的这种心理来推销自己的商品。

所以，我们是否消费应该从实际出发，不能盲目从众。

（2）求异心理引发的消费探究：引导学生阅读教材利用“探究活动”设问：你是不是也有小林的消费心理？我们应该看待这种消费行为？学生阅读教材内容并热烈讨论，回答自己不同的看法总结：青年人应该有自己的个性，个性的展示往往通过自己的消费行为体现出来。

高中政治第一单元生活与消费第三课多彩的消费第二框树立正确的消费观课件新人教版必修1

5．教材 P21(你曾因……) 【提示】根据个人具体情况作答。
6．教材 P22(你愿意……) 【提示】①愿意支持。②理由：面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，我们应该树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，学会合理消费，共同营造爱护生态环境的良好风气。支持“筷子革命”是保护环境、绿色消费的具体表现，利国利民。
③适度消费避免了盲目攀比，属于理性消费；适度消费要求在消费行为中注意节约资源，属于绿色消费；适度消费反对超前消费和铺张浪费，因而与勤俭节约、艰苦奋斗是一致的。
(2)理性消费。理性消费的内涵十分广泛，从宏观上说，只要是正确的消费行为都是理性消费的范畴。我们除了要避免盲目跟风、情绪化消费、只重物质消费忽视精神消费之外，在消费时不求异、不攀比，树立求实心理都是理性消费的表现；从消费原则看，适度消费、绿色消费、勤俭节约也都是理性消费的具体体现。
二、做理智的消费者 1．量入为出，适度消费。既反对盲目的超前消费，又反对过于节俭，抑制消费。 [思维提升] 想一想：什么是适度消费？提示：在自己经济承受能力之内进行消费，既反对
盲目的超前消费，又反对抑制消费。
2．避免盲从，理性消费。要避免盲目跟风，避免情绪化消费，避免只重物质消费忽视精神消费的倾向。
2．教材 P20(是什么……) 【提示】(1)求异心理。 (2)小林的这种消费行为是在展示自己的个性，本来无可厚非，但他应该考虑社会的认可和代价，过分标新立异不值得提倡。譬如说，小林购买这套服装如果适合家庭收入状况，并在节假日游玩时穿着，未尝不可；
如果超出其家庭收入状况，或在校园内穿着，则不值得提倡。
解析：“80 后”的消费行为是一种求异心理引发的
消费，它的优点是能够推动新产品和新工艺的出现，因

高中政治第一单元生活与消费第三课多彩的消费第二框树立正确的消费观课时作业新人教版必修1

第二框树立正确的消费观一、选择题1.时下,人们对餐桌上的蔬菜安全问题越来越关心。

有些有机蔬菜的价格是普通蔬菜的3—5倍,甚至十几倍。

尽管有机菜价格高一些,但吃得健康比什么都划算。

对此我们的正确认识是( )①人们的消费行为受消费心理的影响②有机蔬菜的价格高于普通蔬菜违背了价值规律③不符合勤俭节约、艰苦奋斗的原则④践行了保护环境、绿色消费的原则A.①②B.③④C.②③D.①④解析:“尽管有机菜价格高一些,但吃得健康比什么都划算”,说明人们的消费行为受消费心理的影响,①符合题意。

人们对餐桌上的蔬菜安全问题越来越关心,有机蔬菜尽管价格高但仍然受消费者欢迎,说明这一消费现象践行了保护环境、绿色消费的原则,④符合题意。

答案:D2.喜欢网购的朋友都有这样的经历,在淘宝或天猫上购物,先看销量,再看评价,往往会选择销量多的卖家下单,他们认为“卖得多的商品,可信度高”。

这种消费心理属于( )A.攀比型B.求实型C.从众型D.求异型解析:认为“卖得多的商品,可信度高”,这是一种从众心理,C项符合题意。

答案:C3.以iPhone和iPad为代表的苹果产品,价格不菲,但为何会有那么多人为之着迷?其实很多人买“苹果”并不是看重它的功能,更主要的是为了充实自己的面子。

这反映了消费者的( )A.从众心理B.攀比心理C.求异心理D.求实心理解析:面子消费是一种攀比心理,B项符合题意。

答案:B4.消费者在网上购买商品时更加注意店铺的黄钻数量、信誉度、商品的价格等。

这属于( )A.从众心理引发的消费B.求异心理引发的消费C.攀比心理引发的消费D.求实心理主导的消费解析:购买商品既看价格,又看商品质量和信誉度等,这是求实心理主导的消费,D项符合题意。

答案:D5.《战国策》记载:有卖千里马的人,连续三天站在集市上卖马,人们不知道他卖的是千里马。

他于是去拜见伯乐,提出只要伯乐能去看马,并在离开的时候再回头看看马,就付给伯乐一天的价钱。

伯乐照做后,一天之内马价涨了十倍。

高中政治必修一第一单元第三课第二框课时练树立正确的消费观

第一单元生活与消费第三课多彩的消费第二框树立正确的消费观践行节约杜绝浪费材料一习近平总书记告诫各级领导干部：要坚持勤俭办一切事业，①坚决反对讲排场比阔气，②坚决抵制享乐主义和奢靡之风。

要大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，③大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念，④努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。

材料二习近平总书记在《网民呼吁遏制餐饮环节“舌尖上的浪费”》材料上作出批示：广大干部群众对餐饮浪费等各种浪费行为特别是公款浪费行为反映强烈。

联想到我国还有为数众多的困难群众，各种浪费现象的严重存在令人十分痛心。

⑤浪费之风务必狠刹！【思维导图】【创新演练】材料一一项调查显示，我国每年仅餐饮浪费的食物蛋白和脂肪就分别达800万吨和300万吨，约相当于2亿人一年的口粮。

30多年前，温饱问题还困扰着人们的生活，即使在今天，不少偏远山区的居民，食物依旧匮乏。

材料二“光盘行动”是由北京市一家民间公益组织推行的公益活动。

该活动的主题是“从我做起，今天不剩饭”。

公益组织的志愿者倡议市民在饭店就餐后打包剩饭，“光盘”离开，形成人人节约粮食的好风气。

结合材料，回答问题。

（1）为什么要提倡节约？（2）我们应如何在消费中做到节约？解析：回答第（1）问既要运用教材的相关论述，也要结合材料内容进行阐述。

回答第（2）问应该结合理性消费的原则来阐释。

答案：（1）①以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻，是社会主义荣辱观的内容。

②一个没有艰苦奋斗精神做支撑的民族，难以自立自强；一个没有艰苦奋斗精神的人，难以战胜困难，成就事业。

③我国有些地区还存在穷困问题，我们必须提倡勤俭节约。

④勤俭节约、艰苦奋斗作为我国的优良传统，任何时候都要发扬光大。

（2）我们要树立正确的消费观，做理智的消费者。

①要坚持量入为出，适度消费。

要在自己经济承受能力之内进行消费。

②避免盲从，理性消费。

避免盲目跟风，避免情绪化消费，避免只重物质消费忽视精神消费的倾向。

③要坚持绿色消费。

高一政治多彩的消费者_树立正确的消费观

感谢我的导师XXX老师，XXX老师对该论文从选题，构思到最后定稿的各个环节
给予细心指引与教导,使我得以最终完成毕业论文设计！最后，我要向百忙之中抽时间对本文进行审阅，评议和参与本人论文答辩的各位老师表示感谢！
量入为出，适度消费
人们在消费过程中坚持从个人的生活实际需要出发理解：其一，避免盲目从众，跟风随大流。其二，避免情绪化消费。
其三，避免重物质消费、忽视精神消费。
避免盲从，理性消费
乱砍滥伐破坏生态
节约消费，减少污染（Reduce）绿色生活，环保选购（Reevaluate）重复使用，多次利用（Reuse）分类回收，循环再生（Recycle）保护自然，万物共存（Rescue）
2.理解要中学生应当树立哪些消费观念, 懂得现在自己拥有的消费观
教学目标
3.简要的了解各种消费观念的特点
4.知道消费观念的优缺点，并且在实践中减少缺点，发挥优点
今年流行的服装类型很酷啊，我看到许多同学都买了一两件，昨天看到小明穿的那件很有型，我也想买一件。
我也想买，星期天我们一起去吧。
好啊，我也去！
评价：有利：展示个性，推动新工艺和新产品的出现和发展。
有弊：代价大，社会不一定认可态度：适当求异可行，过分标新立异不值得提倡。
从iPhone开始，iPhone手机几乎成了一部分年轻人身份的象征，人人追捧，人人攀比，从土豪金到iPhone6S，再到新上市的iPhone8， iphoneX从来不缺有关iPhone的新闻。日前一组妈妈跪求别买 iPhone的图片在网络疯传，跪求别买iPhone遭15岁女儿当众斥责。
总结以上我们可以发现：人们的消费行为会受到消费心理的影响，因此拥有一个健康的消费心理，做个理智的