浙江省肿瘤专科护士培训体验的质性研究重点

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肿瘤专科护士培训计划

肿瘤专科护士培训计划一、培训目的和理念肿瘤专科护士是医院中非常重要的一部分，他们需要具备专业的知识和技能，以确保给予患者最优质的护理服务。

因此，我们制定了这份肿瘤专科护士培训计划，旨在帮助护士们全面提升自己的专业水平，提高护理质量，提高对肿瘤患者的护理能力，为患者提供更好的医疗体验。

培训理念：1. 以患者为中心，强调病人的全面护理。

2. 确保护士对肿瘤的认知程度和专业水平。

3. 培养护士的协作意识和团队精神。

4. 激发护士对专业工作的热情和责任感。

二、培训内容1. 专业知识培训- 肿瘤的基本知识：肿瘤的分类、病因、发病机制、诊断和治疗- 肿瘤护理的基本理念：护理目标、护理原则、护理方法- 肿瘤患者心理护理：了解患者心理特点，掌握心理护理技巧- 化疗护理知识：了解化疗的原理、不良反应及其护理措施- 放疗护理知识：了解放疗的原理、不良反应及其护理措施2. 技能培训- 护理技能：体温、脉搏、呼吸、血压的测量，静脉输液、换药、导尿等基本护理技能- 疼痛评估和镇痛技能：了解疼痛的评估方法，熟练掌握各种镇痛方法- 危重护理技能：掌握抢救技能，应对各种突发状况- 家属沟通技能：培养与患者家属的沟通技巧3. 实践操作- 参与肿瘤患者的临床护理，亲身实践、巩固所学的理论知识和技能- 参与多学科团队协作，加强团队精神和合作能力- 参与肿瘤患者心理护理，了解患者需求，提高专业护理服务三、培训期限培训期限为3个月，包括理论学习、临床实习和综合评估，确定学员是否具备独立执业能力。

四、培训对象本培训计划主要针对具备一定护理经验和基本护理技能的护士，要求参加培训的护士身体健康、工作积极主动，具有一定的学习能力和团队协作精神。

五、培训方法1. 理论学习- 通过讲座、专题讲座、案例分析、学习小组等多种形式，加强学员对肿瘤专科护理的理论知识和技能的学习和领会- 鼓励学员自主学习，积极参与专业知识的交流和分享2. 技能实践- 在临床指导下，学员参与肿瘤患者的护理实践，逐步提高实践操作能力- 通过模拟训练和实际操作，熟练掌握各项护理技能3. 自主学习- 鼓励学员利用工作之余，进行相关专业书籍和文献的阅读和学习- 利用网络资源，参与专业交流，提高专业水平六、培训评估1. 知识考核- 培训期间，每个月进行一次理论知识考核，确保学员掌握的知识点及时查漏补缺- 毕业考核成绩不得低于80分2. 技能考核- 在临床实习的过程中，对学员的护理技能进行定期考核和评估，包括操作技能、沟通技能、团队合作等- 毕业前需通过临床实习考核3. 专业能力评估- 通过学员在临床实习中的综合表现、对专业知识的理解和应用能力等进行评估七、培训师资本培训计划的授课老师由医院内肿瘤专科相关专家和临床护理专家组成，他们具有丰富的理论知识和实践经验，能够为学员提供优质的教育和培训服务。

浙江省肿瘤专科护士培训体验的质性研究要点

初始学历中专中专大专本科本科大专本科本科中专中专本科中专本科中专中专大专
工作地区金华湖州杭州慈溪贵州贵州温州湖州长兴诸暨衢州丽水杭州绍兴嘉兴杭州
医院级别三级三级三级二级三级三级三级三级二级二级三级三级三级三级三级三级
文献[2]确定访谈问题，并征求 6 名护理专家的意见，根据预
地点不同、不同特征的研究对象、2 名研究人员分析同一份
实验结果对访谈问题进行二次修改。访谈大纲的内容包
资料、收集资料方法不同、连续反复并与原资料对比的分
括：①请您谈谈参加这次培训最深的感受；②请您谈谈参
析方法；最后，将整理后的资料返回研究对象处，核对资料
实习基地浙江省肿瘤医院浙江省肿瘤医院浙江大学医学院附属二院浙江大学医学院附属二院浙江省肿瘤医院浙江省肿瘤医院温州医科大学附属医院浙江大学医学院附属二院浙江大学医学院附属二院温州医科大学附属医院浙江省肿瘤医院温州医科大学附属医院浙江大学医学院附属二院浙江大学医学院附属二院浙江省肿瘤医院浙江大学医学院附属二院
对象与方法
1. 研究对象。纳入浙江省肿瘤基地第 5 届肿瘤专科护
万方数据
中国实用护理杂志 2016 年 9 月 21 日第 32 卷第 27 期 Chin J Prac Nurs, September 21 2016, Vol.32, No. 27
·2151·
士培训学员，采用立意选样法，根据不同年龄段、婚姻家庭
[Abstract] Objective To describe the true feelings and needs in oncology professional nurses training, so as to provide evidences for improving training content and patterns, orientating the career development. Methods Phenomenological methodology of qualitative study was adopted in this research. In- depth interview were conducted on 1- 5 session specialized nurse in Zhejiang tumor base. Data was analyzed by Colaizzi analysis. Results Oncology professional nurses teaching effect was good, there were quite abundant harvest. Nurses′ professional attitudes were positive. Their training pressure was bigger, but there were good external support ways to cope. They had increased theory class time, improve the effect of theory course, refine the training content, and strengthening clinical practice teaching needs. Conclusions The training of tumor specialized nurse has certain necessity, and the nurses′ ability has great advanced. Respondents were optimistic to the career prospects. However, the training patterns and content should be continuously perfected and updated, in order to improve the training effect.

肿瘤专科护士培训评价指标的研究及信效度检验要点

ｎｕｒｓｅ
Ｊｉｙｕｎ，Ｇｕ勿啪，Ｚｈｏｕ
２２２０００，Ｃｈｉｎａ
Ｇｕｏｈｕｉ．＊Ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ
ｏｆＮｕｒｓｉｎｇ，ｔｈｅ
ＦｉｒｓｔＰｅｏｐｌｅ，ｓＨｏｓｐｉｔａｌ
ｏｆＬｉａｎｙｕｎｇａｎｇ，Ｌｉａｎｙｕｎｇａｎｇ
Ｃｏｒｒｅｓｐｏｎｄｉｎｇａｕｔｈｏｒ：ＺｈａｎｇＨａｉｌｉｎ．Ｅｍａｉｌ：Ｌｕｃｋｈａｉｌｉｎ＠１６３．ｃｏｍ
（４）专家意见的协调程度。协调程度指专家对条目意见的一致
性程度，一般用肯德尔和谐系数（ＫｅｎｄａｌｌＷ）表示，各条目的协调系数说明专家对此条目重要性的波动程度。４．数据处理。用ＳＰＳＳ１７．０统计软件对专家问卷调查获得的数据进行录入和分析。计数资料采用频数、百分比进行描述。计量资料采用Ｃｒｏｎｂａｃｈ０【系数检验指标的信度；用双变量Ｓｐｅａｒｍａｎ法计算相关系数检验指标的内容效度，Ｐ＜０．０５为差异有统计学意义。结果１．确定了肿瘤专科护士培训评价指标。本研究通过采取查阅文献法、德尔菲法等确定了评价指标：一级指标４个、二级指标１９个、三级指标８３个，共计１０６个。２．专家问卷调查结果用以下４项表示。（１）专家的积极系数。本研究２次问卷回收率均为１００％。（２）专家的权威程度。本研究在第１轮专家调查问卷中设计专家判断依据及熟悉程度调查，判断依据从“理论分析”“实践经验”“基于国内外文献的了解”“直觉印象”４个方面，请专家根据每个方面对自己做判定时的影响程度，按照“影响高”“影响中”“影响低”３个等级进行自评；熟悉程度分为“很熟悉”“熟悉”“较熟悉”“不熟悉”“很不熟悉”５个级别，每个级别赋予具体的量化值，每位专
ｈｕｍａｎｓ【Ｊ］．ＮｕｔｒＲｅｓ，２０１４，３４（４）：２７７—２８４．ＤＯＩ：１０．１０１６６．ｎｕｔｒｅｓ．

肿瘤专科护士培训课程总结

肿瘤专科护士培训课程总结。

本次培训课程的组织和安排非常合理，课程内容较为全面、深入，包括肿瘤的基本概念、肿瘤的分类、肿瘤的诊疗方案及护理技能等方面。

培训采用多种形式，包括讲授课程、现场教学、病例讨论、技能演示等形式，每一种形式都有相应的目标和收获，让我们学到了很多实用的技能和专业知识。

值得一提的是，本次培训课程的讲师带给我们最深的印象的，就是他们专业性强、知识面广、敬业精神高。

他们经常参加国内外各类专题研讨和交流活动，具有丰富的实践经验和独到的见解，不断提升自己的专业水平，从而在传授知识和技能的过程中更显得深入浅出。

在课程学习中，我深刻认识到肿瘤患者的特殊性和敏感性，有效的护理不能简单地以技术手段为主，还需要注意患者的心理需求和感受，做到耐心、细心、贴心。

同时，我也掌握了许多以前不了解的相关护理知识和技能，例如放疗后的护理、化疗后的不良反应的护理和处理方法等等，这些对我未来的护理工作都具有重要的指导意义。

此外，我对于护理的团队协作也有了更深入的认识。

肿瘤专科护理需要团队协作，不能仅仅依靠个人的努力。

通过与同行的讨论，我感受到了肿瘤专科护理合作精神的重要性，也认识到了自己的不足之处，要加强交流，提高自己的专业水平。

这次肿瘤专科护士培训课程让我受益匪浅。

通过对所学知识的运用和实践，我相信我能在未来的护理工作中更好地为患者提供专业、贴心、温馨的护理服务。

实习护士肿瘤专科培训体会

性胃肠炎、放射性皮炎、口腔合并症等放射治疗并发症的护理及处理技术。⑨肿瘤外科治疗患者的护理、治疗康复指导、康
１１对象．
将２００５年７月一２００６年５月在我院实习的８３
复训练等。⑩肿瘤介入治疗的护理，肿瘤患者的姑息护理，恶心呕吐、疲劳、便秘腹泻、发热的症状护理等。注意理论结合
湖北中医学院学报，０５７１：８—７．２０，（）７９本文编辑：程琳２０ —１０收稿０８２— ４
实习护士肿瘤专科培训体会
鞠桂芳，王树凤，聂胜男，张玉莲，荣霜丁（东省肿瘤防治研究院山东济南２０１）山５１７
临床，理论知识及技术操作技能系统化与肿瘤专业知识的同
名护生设为对照组，中中专生４其３人，专科生４０人。将２００６
年７月一０７年５月在我院实习的７２０５名护生设为实验组，其
中中专生３７人，专科生３８人。两组均为女性，年龄１９—２３岁。两组年龄、性别、文化程度等资料比较差异无统计学意义
１２方法．
１２１首次调查结果的分析及应对．．
首次调查对照组，考
多种不良反应，护生一下子记不住，带教老师可以结合具体病
例和药物进行全程观察和护理，时发现问题、时处理，及及这样可以增强记忆的牢固性。而放疗患者出现的不良反应，如

肿瘤护理专科护士培训模式和了解其实践效果观察

肿瘤护理专科护士培训模式和了解其实践效果观察摘要：目的：探究肿瘤护理专科护士培训模式及实践效果。

方法：对30名护士进行肿瘤专科培训，其中理论培训突出肿瘤护理专科特色，临床实践综合运用多种教学法，根据培训目标和培训课程对培训效果进行分析和总结。

结果：30名护士培训后理论知识和实践技能考核均通过，培训满意率为100.0%；与培训前相比，30名护士培训后肿瘤专科知识水平和综合能力提升明显，比较差异显著（P＜0.05）。

结论：确立肿瘤护理专科护士培训模式，对肿瘤护士进行规范化、专业化的护理专科培训，能够丰富其肿瘤专业知识，提高其专科实践操作能力，更好地服务于临床。

关键词：肿瘤；专科护士；护理培训；实践效果随着医疗技术水平的持续提高以及人们对肿瘤认识的不断加深，以“患者为中心”的肿瘤护理模式已经确立，并正在朝着专科化方向发展，目前国内专科护理培训尚处于初级阶段，尽快建立肿瘤护理专科护士培训模式，在专科护理领域建培养一批高水平的临床护士，对推动肿瘤护理实践以及专科护理事业的发展具有重要的现实意义[1]。

我院在2014年10月至2015年3月对30名护士进行系统化、专业化培训，现将培训体会和实践效果报告如下。

1资料与方法1.1一般资料本组30名护士，均自愿接受肿瘤专科知识培训，年龄范围为22~36岁，平均年龄为（24.6±2.2）岁，文化程度：专科16名，本科13名，硕士1名，工作年限均在2年以上，其中主管护师3名，护师6例，护士21名。

1.2方法1.2.1确立培训模式对接受肿瘤专科知识培训护士进行资格审查，采取全脱产分阶段集中培训模式，明确理论培训和实践培训内容，课时分布为1：2，由科室主任对培训事物进行统筹安排和管理，护士长协助完成相关工作，培训时间为3个月。

1.2.2理论课程学习聘请肿瘤专家与院内人员联合授课，课程内容分为公共课和专业课两部分，采用集中授课方式。

公共课程由由临床医学专家和资深专科护士承担，开展系列专题讲座，组织学员系统学习肿瘤专科最新研究进展、专业素养等方面知识，对授课内容、教学技巧进行全面评估，根据教学内容和质量考评结果进行课时调整，对学习情况急性汇报总结。

肿瘤护理专科护士的培训实践及其效果

Ｅｆｆｅｃｔｓｏｆｎｕｒｓｅｔｒａｉｎｉｎｇｏｎｏｎｃｏｌｏｇｙｎｕｒｓｉｎｇ
ＷａｎｇＹａｎ。ＭｅｎｇＡｉｆｅｎｇ，ＷａｎｇＳｈｏｕｈｕｉ／／ＭｏｄｅｒｎＣｌｉｎｉｃａｌＮｕｒｓｉｎｇ，一２０１５，１４（４）：６２．
ｐｒｏｇｒａｍ，ｔｈｅｔｈｅｏｒｙｃｏｕｒｓｅｓｆｏｃｕｓｅｄｏｎｔｈｅｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓｏｆｓｐｅｃｉｉｆｃｎｕｒｓｉｎｇ．Ｍｕｌｔｉ — ｍｏｄｅｔｅａｃｈｉｎｇｗａｓａｄｏｐｔｅｄｉｎｔｈｅｃｌｉｎｉｃａｌｐｒａｃｔｉｃｅ．
ｈｕｎｄｒｅｄｓｔｕｄｅｎｔｓｗｅｒｅｃｈｏｓｅｎｂｙｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎａｎｄｉｎｓｐｅｃｔｉｏｎａｎｄｔｈｅｎｔｒａｉｎｅｄｉｎｔｈｅｆｕｌｌ — ｔｉｍｅｃｅｎｔｒａｌｉｚｅｄｔｒａｉｎｉｎｇｍｏｄｅ．Ｉｎｔｈｅ
评和结业答辩。结果１００各学员理论及技能考核均通过，首次答辩通过率为９８．Ｏ％，首次答辩未通过人员经后续培训后考核均通过。学员对教学和管理质量的满意率为１００．０％。结论

讲稿：肿瘤专科护理实践及研究热点

肿瘤专科护理实践及研究热点2006级研究生田秀丽主要内容前言肿瘤治疗方面进展肿瘤护理发展史肿瘤护理实践发展现状护理研究热点专科护理发展障碍及未来展望肿瘤流行特点恶性肿瘤已成为一种严重危害人类健康的常见病、多发病。

来自2008世界卫生组织（WHO）国际反癌症联盟的最新统计数字表明，全球每年新发癌症病例1100，每年约有800万人因癌症致死。

据趋势预测：至2010年，癌症病人将继续增加，发展中国家增加更多。

预计2020年新发病例1600万，死亡1000万，患病数3000万。

我国每年新增癌症患者近200万，且发病率有逐年上升趋势。

据卫生部统计中心报告，目前癌症死因已居全死因首位。

癌症真的成了一个我们必须面对常见病多发病！癌症增长原因：人口数量增加，寿命延长，不良生活方式，环境污染肿瘤治疗方面进展：多学科规范化综合治疗根据患者的机体状况，肿瘤的病理类型，侵犯范围（病期）和发展趋向、合理有计划地应用现有的治疗手段随着医学的不断发展和进步新技术的应用，肿瘤治疗方法有了很大的进展，根据患者的机体状况，肿瘤的病理类型，侵犯范围（病期）和发展趋向、合理有计划地应用现有的治疗手段，运用多学科规范化综合治疗方法。

一般在肿瘤专科医院，手术后的病人要进行一个综合查房，人员组成由手术的，内科的，病理科，放疗以及中医中药等专业人员共同进行，在经过病例复习后，提出治疗方案，如进行化疗放疗等综合治疗的最终目的大幅度地提高治愈率和改进患者生活质量。

肿瘤的治疗特别关注病人的生活质量，护理人员很大一部分的研究都是与生活质量相关。

补充和(或)替代医学出现：补充和(或)替代医学(complementary/ alternative medicine,CAM)1970首先在美国出现，目前成为一种趋势，是指在癌症治疗中，除手术、化疗、放疗之外的所有治疗方法都称为CAM，包括中医中药、心理治疗，其它还有祈祷、放松、冥想、支持小组、锻炼、营养等。

肿瘤护理人员职业情感体验的质性研究

肿瘤护理人员职业情感体验的质性研究目的：研究探讨肿瘤护理人员职业情感体验的质性，让肿瘤护理人员正确对待职业情感应激反应。

方法：随机抽取本院肿瘤科任职超过1年以上护理人员8名，给予现象学进行访谈，并结合Colaizzi法研究分析。

结果：经深入访谈8名肿瘤护理人员对自身工作情感的认知，分析总结护理人员在护理职业中投入并付出了大量情感，得到了内心正能量填充，但是也受到患者负面情绪影响。

结论：对于肿瘤护理人员的职业情感需得到重视，做出针对性情感心理调节与支持，以帮助护理人员更好地胜任肿瘤护理的工作。

标签：肿瘤护理人员；职业情感；质性研究有相关研究统计报道，近几年我国恶性肿瘤疾病发病了呈逐年增长趋势，经统计2010年～2015年每年新增恶性肿瘤患者约在4.7～6.9万例，其发病率高达415/10万，每年死于恶性肿瘤疾病者多达3.7万人。

因此肿瘤疾病的治疗护理成为恶性危重疾病中一项重要工作。

曾有相关研究认为，肿瘤疾病具有较高死亡率，长期面对肿瘤患者的护理会导致相关工作者心理出现情感应激反应或压力[1]。

对此为进一步了解肿瘤护理人员职业情感及相关影响因素，本文通过回顾约谈长期处于肿瘤护理工作一线人员，全面了解其职业情感质性，现将报告如下：1一般资料与方法1.1一般资料随机抽取本院肿瘤科任职超过1年以上护理人员8名，均为女性，年龄23～42岁，平均年龄31.7±2.8岁，肿瘤科护理工作年限2～17年，平均工作年限7.8±2.3年，6名护理人员为大专学历，2名本科学历，7名护士已婚，1名未婚。

1.2方法全部患者均通过面对面深入访谈，在访谈前向向研究对象介绍本次研究目的、采用的方式以及明确本次访谈内容，均在护理人员同意并签订知情同意书之后进行研究。

结合先行已经拟定的交谈提纲，对肿瘤科护理人员进行面对面的半结构式深入访谈，同时穿插渗透性或开放性提问，例如让护理人员分享在工作期间印象深刻的事件、在护理工作期间自身情感困扰等，浅谈肿瘤疾病患者自身心理变化及病情痛苦对护理人员的影响，以此来达到深度探讨肿瘤护理中的情感体验。

肿瘤护理培训心得

肿瘤护理培训心得在医疗领域中，肿瘤护理是一项极具挑战性和专业性的工作。

为了提升自己在这一领域的专业素养和护理技能，我有幸参加了一次肿瘤护理培训。

这次培训不仅丰富了我的知识储备，更让我对肿瘤护理有了全新的认识和深刻的体会。

培训伊始，专家们深入浅出地为我们讲解了肿瘤学的基础知识，包括肿瘤的发生机制、病理生理过程以及常见肿瘤的类型和特点。

这让我对肿瘤这个看似遥远却又近在身边的疾病有了更清晰、更系统的理解。

我明白了肿瘤并非单一的疾病，而是一个复杂多变的群体，每种肿瘤都有其独特的生物学行为和治疗需求。

在护理技能方面的培训更是让我受益匪浅。

我们学习了如何进行疼痛评估和管理。

肿瘤患者常常承受着巨大的疼痛，准确评估疼痛的程度和性质，并给予恰当的镇痛治疗是至关重要的。

通过实际操作和案例分析，我掌握了多种疼痛评估工具的使用方法，学会了根据患者的具体情况制定个性化的镇痛方案。

这不仅能减轻患者的痛苦，还能提高他们的生活质量。

肿瘤患者的心理护理也是培训中的重要一环。

面对癌症的威胁，患者往往会经历恐惧、焦虑、抑郁等一系列心理反应。

我们学习了如何与患者进行有效的沟通，倾听他们的内心诉求，给予心理支持和安慰。

同时，还了解了一些心理干预的方法和技巧，如认知行为疗法、放松训练等，帮助患者树立战胜疾病的信心，积极配合治疗。

除了理论知识和技能的学习，培训还安排了临床实践环节。

在病房中，我亲眼目睹了肿瘤患者的痛苦和坚强，也感受到了护理人员的责任和担当。

在带教老师的指导下，我参与了患者的日常护理工作，包括输液、换药、护理操作等。

通过实际操作，我不仅提高了自己的动手能力，还更加注重护理过程中的细节和患者的感受。

在培训过程中，我深刻体会到了团队合作的重要性。

肿瘤护理涉及多个学科和专业，医生、护士、药师、康复师等需要密切协作，共同为患者制定最佳的治疗和护理方案。

只有大家齐心协力，才能为患者提供全方位、优质的医疗服务。

同时，我也认识到持续学习和自我提升的必要性。

肿瘤专科护士临床实践培训模式的研究要点

专业的护士长及护理部 1 名干事）讨论制订技能考核流程及标准，学员分成 2 批，每位学员选定 2 个实习基地，内容： PICC 置管技术及维护、PICC 置管典型个案分享、参观及模拟 B 超引导下 PICC 置管术[8（] 在示教中心用猪肉和豆腐做样本，练习 B 超引导下 PICC 置管术）、从“模拟人”到“患者”反复练习 PICC 维护技能；护理查房、患者健康教育、小讲课评优等。采用集体观摩规范化护理操作、小组讨论与一对一临床带教相结合方法进行。采取实地参观静脉输液配制中心 “生物净化柜”“疼痛示范病房”“B 超置管室”“定位室-计划室-模具室-放疗机房”等，掌握化疗药物配制、储存；疼痛评估、治疗护理、实地观看输液港植入技术[9]；放疗新技术等整个完整的过程。在放疗科实习时，由其科室 1 名副主任，教授直接带教，从后装治疗患者的术前准备，到定位-复位-上后装，学员完整清晰地了解了放疗的全过程。体会到患者的痛苦，PICC 维护是在模拟人身上反复练习各步骤，再在各基地选择患者实际操作，在患者知情同意的基础上，从“模拟人-患者-承包患者”每名学员需维护 10 例患者，实地参观我院 PICC 置管中心，学员掌握 PICC 维护技能，全程有各培训基地的总带教老师全脱产带教，随时答疑解惑。“床边培训”结合“现场考核提问”[10]，灵活组织“PICC 典型疑难病例讨论分析”，利用我院 3 台 B 超，并观看“B 超引导 PICC 置管技术“”实物模拟” 在猪肉和豆腐身上让学员找手感，提高 PICC 穿刺成功率。学员在 5 个实习基地必须完成临床实践手册的所有知识内容：实践课程培训目标、操作示范安排、考核内容，见表 1。
DOI：10.3760/cma.j.issn.1672-7088.2016.21.016 作者单位：710061 西安交通大学第一附属医院肿瘤放疗 2 病区（魏红侠），心外科（郭西玲），门诊部（王瑞君）；710004 西安交通大学第二附属医院整形美容外科（姚聪）；西安培华学院（姚晚侠）通信作者：姚聪，Email：1113zyt@

肿瘤专科护士工作体验的质性研究

肿瘤专科护士工作体验的质性研究摘要】目的旨在了解肿瘤专科护士履职情况、真实的工作体验，协助制定具体的干预措施，探究肿瘤专科护理发展方向。

方法在不同层级的5家医院中，采用目的抽样法，选取经我院肿瘤专科护士培训班培训并且毕业合格的肿瘤专科护士，符合纳入条件的10名肿瘤专科护士为研究对象，采用现象学研究法对符合条件的专科护士进行深入的半结构式访谈，并采用Colaizzi现象学资料7步分析法分析整理出的可用的访谈资料。

结果整理出10份完整的访谈资料，通过对访谈资料的反复提炼、分析和萃取，最终得出以下4个反映肿瘤护士工作体验的主题：护士角色的重新定义；核心能力的充实和扩展；责任感与使命；面临的新机遇与挑战。

结论肿瘤专科护理工作促进肿瘤专科护士给予自己工作角色重新定位，不断学习新知识，充实自我，提升自己的核心能力，更加专业化，拥有较高的自我效能感，在实现自身价值体验上得到满足；肩负着更重的使命使得他们富有更强的责任感，承担新的角色职责也有不同的心理压力；管理者应更明确规范肿瘤专科护士的角色和职责，不断为专科护士成长提供新机遇，帮助其应对新挑战，加强心理状态关注，缓解压力，降低职业倦怠感；针对具体问题，提供实质性的帮助，改善执业环境，以引导肿瘤专科护理队伍积极发展。

【关键词】肿瘤专科护士；工作体验；质性研究肿瘤专科护士(Oncology Nurse Specialist，QNS)[1]又称为肿瘤高级实践护士(Oncology advanced practice nurse，OAPN)，是专科护士(Clinical Nurse Specialist，CNS)的专科分支领域，指较高学历（硕士或博士学位）且临床实践能力丰富，经验充足，精通某临床专科特殊领域的知识技能并在其领域有高护理水平的注册护士[2],近年来肿瘤的发病率逐年上升并且趋于年轻化，而且在肿瘤的治疗过程中常因药物不良反应、术后疼痛、相貌缺陷等，常常使患者承受一定的心理及社会压力，产生恐惧、焦虑等负性情绪 [3]，肿瘤专科护士面对着更特殊的肿瘤患者这类人群，受到更大的挑战，承受更大的压力，而我国对于肿瘤专科护士的培养都还基本处于培训完成阶段，虽然肿瘤专科护士的工作内容和职责具有特殊性，但在大多非肿瘤专科医院，肿瘤专科护士与普通临床护士在工作内容实质上并没有较大差异。

肿瘤科护理专员培训总结

肿瘤科护理专员培训总结引言本文旨在总结肿瘤科护理专员培训的重点内容和研究成果，以提供给相关人员参考和梳理知识点。

培训内容1. 肿瘤学基础知识- 了解肿瘤的定义、发病机制和分期，熟悉不同类型的肿瘤及其特点。

- 掌握肿瘤标记物的检测方法和临床应用。

2. 护理技能培训- 研究肿瘤病人的基础护理知识，包括体温、心率、血压等生命体征的监测与评估。

- 掌握放射治疗和化疗的护理技巧，了解并应对治疗过程中可能出现的并发症和副作用。

3. 心理支持与沟通技巧- 培养与肿瘤病人及其家属的沟通技巧，包括倾听、表达和关怀。

- 研究提供心理支持的方法和策略，帮助病人缓解焦虑和恐惧情绪。

4. 护理法律伦理- 了解护理伦理原则和专业标准，提升护理服务质量与安全。

- 研究与肿瘤病人相关的法律知识，了解护理实践中的法律责任和风险。

研究成果通过本次培训，肿瘤科护理专员获得了以下研究成果：- 对肿瘤学基础知识有了扎实的了解，能够准确判断和分析肿瘤患者的疾病情况。

- 掌握了肿瘤病人的基础护理技能，能够及时监测病情变化并采取适当的护理措施。

- 提高了与病人和家属的沟通能力，能够有效地进行心理支持和信息交流。

- 加强了护理法律伦理意识，具备了应对法律问题和风险的能力。

结论肿瘤科护理专员培训通过系统研究和实践训练，提升了护理人员的专业水平和综合素质。

相信在未来的工作中，参与培训的专员能够更好地为肿瘤患者提供全面、优质的护理服务。

注：以上内容基于研究和参考资料总结，如有引用，请参考原始资料。

Note: The content provided is a general summary of the requested document and does not contain a detailed description of specific training materials or examples.。

肿瘤科护士层级培训方法及效果研究

管理。每层级安排一位高年资护士为负责人，每个层级每月自行安排多媒体讲课和技能操作１次，并且要求高层级护士培训时低层级护士必须参加。除了各层级培训外，每月再安排科室骨干进行１次全体护士大讲课的培训。每季度各层级护士进行理论和操作考核以检验培训效果。
ｎｕｓｉｒｎｇｓｅｒｖｉｃｅｓ．Ｍｅｔｈｏｄｓ：Ｔｈｅｔｒａｉｎｉｎｇｍｅｔｈｏｄｓｉｎａｃｃｏｒｄａｎｃｅｗｉｔｈｄｉｆｆｅｒｅｎｔｌｅｖｅｌｓｗｅｒｅａｐｐｌｉｅｄｉｎｔｈｉｓｅｘｐｌｏｒａｔｉｏｎ．Ｔｈｅｎｕｓｅｒｓｗｅｒｅｄｉｖｉｄｅｄｉｎｔｏｔｈｒｏｅｌｅｖｅｌｓ
ＪＩＡＮＧＨ８ｉ —ｈｕａ，ＹＡＮＧＱｉａｏ—ｙｕ，ＬＩＤｏｎｇ—ｙｕｎ，ｅｔａｉ（ＮａｎｆａｎｇＨｏｓｐｉｔａｌｏｆＮａｎｆａｎｇＭｅｄｉｃａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｇｕａｎｇｚｈｏｕ５１０５１５）
理服务水平，确保优质护理服务做到实处。方法：实施层级培训的方法，按照在科工作时间分为３个层次，即０～５年，６～１０年，１Ｏ年以上。并根
据各层级护士的具体情况由护士长和教学组长共同制定了详细、针对性的培训计划，包括专科知识和技能、新业务和新技术、护理教学、科研和

肿瘤科护士灵性照护培训体验的质性研究

肿瘤科护士灵性照护培训体验的质性研究何文奇I,卢红梅2,陈长英1(1郑州大学第一附属医院，河南郑州,450052；2河南省肿瘤医院，河南郑州,450008)［摘要］目的探讨接受灵性照护培训的肿瘤科护士培训体验，为进一步开展灵性照护培训提供参考及依据。

方法采用质性研究中的现象学研究法，对10名接受心灵关怀培训的护士进行半结构式访谈，使用Colaizzi分析法进行资料分析。

结果接受灵性照护培训的肿瘤科护士关于灵性照护的体验包括共情能力提升、关注灵性问题、沟通技能提升、实行灵性照护仍有困惑；关于死亡教育的体验包括树立正确的生命价值观、主动与家人沟通死亡、个人为死亡做准备；关于个人成长的体验包括了解接纳自己、感到内心平和。

结论肿瘤科护士接受灵性照护培训可提高其灵性照护能力，更深刻认识死亡与生命，有利于护士身心健康以及灵性照护的发展。

［关键词］灵性照护培训；护士；质性研究［中图分类号］R47［文献标识码］A［文章编号］1671-8283(2020)09-0042-06［DOI］10.3969/j.issn,1671-8283.2020.09.008Experience of oncology nurses in spiritual care training:a qualitative studyHe Wenqi1,Lu Hongmei2,Chen ChangyingV/Modem Clinical Nursing,-2020,19(9)：42.(l.The First Affiliated Hospital of Zhengzhou University,Zhengzhou,450052;2.H enan Cancer Hospital,Zhengzhou,45000&China)［Abstract］Objective To investigate the oncology nurses'experience in spiritual care training.Methods Semi—structured interviews were conducted among10nurses who took part in the spiritual care training.Data were analyzed with Colaizzi's phenomenological methodology.Results Four themes regarding experience of spiritual care were extracted,including improvement of empathy ability,focusing on spirituality,improving communication skills,problems in spiritual care.Three themes regarding experience of life education were extracted,including establishing correct life values,communicating actively with families on death,and preparing for death.Two themes regarding experience of personal growth were extracted,including knowing and accepting him/herself and feeling at peace.Conclusion The spiritual care training to oncology nurses is effective in improving their ability of spiritual care,helpful for their recognition of death and life and their development of physical and mental health as well as their ability in spiritual care.［Key words］spiritual care training;nurse;qualitative research灵性照护(spiritual care)是当照护对象面临心理创伤、疾病或悲伤时,识别和应对其灵性的需求，可以包括满足意义、自我价值、表达自己、信仰支持等需求是2017年国家卫生计划生育委员会颁布《安宁疗护实践指南(试行)》的重要内容⑵。

肿瘤专科护士培训计划内容

肿瘤专科护士培训计划内容一、培训目的肿瘤专科护士在临床工作中承担着重要的护理工作，是肿瘤患者基本生活和医疗护理的主要提供者。

为了提高肿瘤专科护士的专业水平和工作能力，本培训计划旨在帮助护士全面掌握肿瘤护理的相关知识和技能，提高其临床实践能力，为患者提供更为专业和全面的护理服务。

二、培训对象本培训计划主要面向在肿瘤专科护理岗位上工作的注册护士，也欢迎其他具有护理相关专业背景的人员参加。

三、培训内容1. 肿瘤的基础知识- 肿瘤的发病机制及病理生理特点- 基因突变与肿瘤的发生发展- 肿瘤的分类和分期2. 肿瘤诊疗知识- 肿瘤常见的临床表现和诊断方法- 肿瘤的治疗原则和方法- 肿瘤患者的并发症及应对策略3. 肿瘤药物治疗- 化疗药物的分类和作用机制- 化疗方案的选择和管理- 化疗药物的护理及不良反应监测4. 肿瘤放疗护理- 放疗的原理和治疗适应症- 放射治疗的常见不良反应及护理对策- 放疗后的护理要点5. 肿瘤手术护理- 肿瘤手术的准备工作- 术前、术中和术后的护理要点- 术后并发症的预防及处理6. 肿瘤疼痛管理- 癌症患者常见的疼痛类型及原因- 疼痛的评估方法和疼痛管理策略- 术后疼痛管理7. 肿瘤护理心理学- 癌症患者的心理特点- 护士的心理护理技巧和方法- 护士自身心理压力的缓解8. 肿瘤护理营养学- 肿瘤患者的营养需要和适宜的饮食指导- 肿瘤患者的症状性营养支持- 肿瘤相关疾病的饮食调理9. 肿瘤护理病例分析和交流- 知名专家的专题讲座- 护理病例的分享和讨论- 临床工作中的护理问题解决四、培训方式本培训采用线上线下相结合的方式进行，包括课堂教学、临床实习和在线学习。

具体安排如下：1. 课堂教学：邀请多位肿瘤专家和教授进行授课，包括理论讲解和病例分析，培训时间为3个月，每周安排3天的课程，每天8小时。

2. 临床实习：由专业护理教师带领学员到医院进行临床实习，学员将在实际工作中学习护理技能，并参与临床护理工作，培训时间为1个月，每周安排5天的实习时间。

三级甲等肿瘤专科医院新护士规范化培训体验的质性研究

三级甲等肿瘤专科医院新护士规范化培训体验的质性研究董元鸽;胡振娟;汪洋;张晓菊【期刊名称】《护士进修杂志》【年(卷),期】2018(033)023【摘要】目的深入了解某三级甲等肿瘤专科医院新护士第1年对规范化培训的真实体验,以期发现理论授课、考核、带教工作等方面的优势和不足,进一步完善新护士培训计划.方法采用描述性质性研究方法,对17名肿瘤专科医院新护士的规范化培训体验进行访谈,并对访谈内容进行分析.结果对新护士规范化培训的真实体验提炼出4个主题,即培训期间心理压力较大;收获与成长;对培训安排的考核及建议;带教老师与“同伴”的影响力.结论护理管理者与教育者应更加重视新护士在规范化培训中遇到的问题及需求,优化并完善以岗位胜任力为核心的规范化培训轮转及考核制度,加快提高新护士工作能力.【总页数】5页(P2185-2189)【作者】董元鸽;胡振娟;汪洋;张晓菊【作者单位】复旦大学附属肿瘤医院护理部复旦大学上海医学院肿瘤学系,上海200032;复旦大学附属肿瘤医院护理部复旦大学上海医学院肿瘤学系,上海200032;复旦大学附属肿瘤医院护理部复旦大学上海医学院肿瘤学系,上海200032;复旦大学附属肿瘤医院护理部复旦大学上海医学院肿瘤学系,上海200032【正文语种】中文【中图分类】R471【相关文献】1.新护士在规范化培训中体验的质性研究 [J], 罗静;谢敏;夏玲珍2.新护士在规范化培训中体验的质性研究 [J], 罗静;谢敏;夏玲珍;3.新护士在规范化培训中体验的质性研究 [J], 赵燕4.三级甲等综合医院男护士对新护士规范化培训真实体验的质性研究 [J], 杨淼淼;赵慧华5.规范化培训背景下新护士角色转换体验的质性研究 [J], 肖凤;施盛莹;李爽;任英;宋慧娟因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。