听教研室老师专题报告心得体会

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研讨心得精选范文

研讨心得精选范文来自全国各地的老师汇聚在“东南大学的礼堂”，聆听名师和专家的教诲，吸取教育的营养，我每天总是感觉我的手耳不够用，总是想把大师们所讲每一个观点，所上的每一节课，所讲的每一句话都记在心上。

还好整整二天半的学习，我也把笔记本记得满满的，收获颇多。

现在回到学校看着自己的学生，回想着这二天半的学习内容，我的心得体会记下来，与同行们交流。

数学课堂应该主要培养学生哪些方面的能力?是就教数学知识而纯粹教数学知识，还是在获取数学知识的同时数学思维能力也得到发展?从郑毓信教授的报告《走进数学思维》和张齐华老师的观摩课《交换律》中，让我感悟到一节好的数学课让学生在获取数学知识的同时，还应该培养学生数学思维的能力。

现就张齐华老师的一节《交换律》来看名师是怎样上数学课的，首先张老师从语句中的词语不能交换谈起，比如说“我骑马”不能说成“马骑我”等，此时话题一转，引入数学方面有些情况是能够交换的，从而引入了课题。

呈现两数相加，交换两加数的位置和还是相等的。

接下来就开始让学生进行验证，想办法证明“两数相加，交换加数的位置，和不变”，按理说当学生举出很多例子的时候，教师就可以下结论了，可张老师并没有那么做，而是出示了两位学生所举例子的情况。

一个学生全部举的是一位数与一位数交换位置和不变的情况举得例子很多，而另一位学生只举了三个例子，分别是28+9=9+28132+25=25+132等等，张老师启发学生，问到：“同学们，你们认为老师更欣赏哪位同学的举例”，于是学生就开始想，并说出了理由，通过这一环节让学生明白了在举例证明的过程中，不是例子越多越好，而是所举的例子应该全面，我想通过这样的训练对学生在以后的学习是很有帮助的，张老师是从理论的高度来上这节课的，从数学方法论来思考这一问题的，学生通过自主探索，合作交流得出了加法交换律。

可这时张老师并没有停止学生的探索，而由此引发学生思考：“是不是只有加法有这样的交换律呢?”，于是学生提出了不同的猜想，有的说“在乘法中，交换两个乘数的位置，积不变”，有的说“在除法中，交换除数与被除数的位置，商不变”，有的说“在减法中，交换被减数与减数的位置，差不变”……，这时张老师说：“同伴们，你们现在有这么多的猜想，那就来验证我们的'猜想吧!”。

教师个人教研活动心得体会(通用7篇)

教师个人教研活动心得体会(通用7篇)教师个人教研活动心得体会【篇1】本学期，教研室对联片教研活动进行了改革，不再是每月一次去五中的教研活动，而是集中听精品课，就是先由各校推荐精品课，再参加同课异构活动，活动地点有五中、经纬中学、榆次二中等。

我积极参加了五中进行的课异构活动。

11月22日，我八点准时来到五中，连续听了东赵中学崔磊、师范附中的一位老师讲的同课异构课《友好交往礼为先》，总体来看，两位都是年轻教师，课堂教学有活力，有朝气，课堂气氛活跃，师生配合默契，完全附合“三步导学”的要求，做到了以学生为主体，充分发挥了学生的主动性，从知识掌握和能力培养上都使学生有所收获。

从细节分析，二人又各有千秋。

第一节课先听的是师范附中年轻教师的课，他的课堂设计新颖，大胆创新，开始就先声夺人，进行了一场别开生面的记者调查会，调查的内容有“公交车上的一幕”、“中学生对礼仪的认识”、“问路风波”等，在课堂教学结尾还配合了学生在音乐声中全体起立，对讲课、听课老师表示敬意，给我的感觉，课堂从头到尾是一个整体。

美中不足之处就是在学生活动过程中，参与活动的学生面不够广，给人的感觉是事先编排的痕迹明显，另外就是，整个课堂前松后紧，在收尾阶段有些仓促。

而崔磊，因为我先前在东赵听过他一节课，所以记住了他的名字，也算是熟人了，他的课起初有点压抑，或是“冷场”，但随着课堂教学的深入，一个学生活动因缺角色扮演者，老师主动参与，一个表情生动的“二”字把课堂气氛推向了高潮。

这和老师高超的驾驭课堂能力分不开，与会教师在评课中给予崔磊很高的评价。

如：教师沉稳老练，不动声色地把学生引入课堂;在学生活动中，把教材的现有材料大胆进行创新改编，使活动产生了意想不到的效果;在出示一系列中国游客在国外的不文明举止后，大屏幕上一个大大的“?”，“中国怎么了?”引起学生深思。

以上分析我引用了不少评课老师的发言，我从中也受益非浅：首先，上课要有激情，正如导学方案中的“激情导课”一个良好的开端是好课成功的一半，这就要精心备课，做好导的设计，同是教师要热爱教育事业，学会调整情绪，正像演员登台，无论身体有什么不适，还是家里有啥烦心事统统抛在脑后，一定要进入角色，入了戏，才有戏。

听专题讲座心得体会

听专题讲座心得体会听专题讲座心得体会范文五篇依靠大学城讲座资源优势展开素养教育,应不断深化对讲座意义的认识,建立讲座的品牌意识,优化讲座的宣传环境,重视讲座的艺术技能,建立讲座的运行机制,举行高质量的讲座,实现讲座资源共享。

下面作者给大家整理的听专题讲座心得体会范文五篇，期望大家爱好!听专题讲座心得体会范文15月21日，本人积极参加了由学校组织举行的师德师风专题讲座活动。

讲座会上，王家丰、王琳晶、罗坚还有周有健校长等在会上做了讲座发言。

通过这次凝听讲座活动，本人对师德的体会更加深入了，感触颇多。

台上的同事在讲座中都提到了一个优秀的教师不仅要有一颗爱岗敬业的心，更要有一颗爱学生的心。

俗语说“十年树木，百年树人”。

学校是育人工作的重要阵地，而教师则是教书育人的工程师。

教师不仅要教好书，更要育好人。

教师肩负的责任非常重大。

著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。

”作为教师，不仅要具有广博的知识，，更要有高尚的师德修养。

教师只有在道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，为人师表，才能以德治教、以德育人，真正做好学生的灵魂工程师。

我觉得教师在师德方面最重要的是要具有“爱”。

意大利诗人但丁曾说过“爱是美德的种子”。

确切，爱就像一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的暖和;爱就像一泓显现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的期望;爱就像黑夜里的星光，照亮了黯然的生命。

有了“爱”的种子，就可以有良好的收获。

一个教师应当爱岗敬业，更要关爱学生。

爱岗敬业是师德修养的动身点，关爱学生则是师德修养的灵魂。

说到爱岗敬业、关爱学生，又让我想起了那些“最美乡村教师”。

王金花就是这样一个好老师，她被评为“海南省最美乡村教师”。

王金花工作在离海南儋州市蓝洋镇50公里远的番打小学，是民族边远山区，交通非常不便，很多人都不想在这样的环境中教书。

开始时，王金花只是代课老师，工资待遇很低，但王金花在那一干就是34年。

听评课教研活动心得体会【必备5篇】

听评课教研活动心得体会【必备5篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教师参加教研活动感想

教师参加教研活动感想首先，教研活动给了我一个与同行交流的平台。

在教研活动中，不同学科、不同年级、不同学校的老师们聚在一起，相互分享教学心得、教学方法和教学资源。

通过和其他老师的交流，我不仅能够了解其他学校和班级的教学情况，还能够从他们的教学经验中获益。

这种交流不仅有利于丰富我的教学经验，还有助于我加深对教学的认识，从而能更好地指导学生学习。

其次，教研活动让我了解了最新的教学理念和方法。

在参加教研活动的过程中，我有机会听取专家学者的讲座，参与研讨会和培训课程，了解前沿的教育理论和教学方法。

这让我对教育教学领域的发展趋势有了更清晰的认识，也让我不断吸收新知识、更新自己的教学理念和方法。

这些新的理念和方法，能够帮助我更好地应对教学工作中的各种挑战，提高教学效果。

再次，教研活动提高了我的专业素养和能力。

通过与其他老师的交流和学习，我不仅能够了解更多的教学资源和教学方法，还能够不断提高自己的教学水平和专业素养。

在教研活动中，我有机会与其他老师共同研究教材、备课方案和教学课件，也有机会与其他老师一起进行课堂观摩和互动讨论。

这些实践让我更加深入地了解教学实践中的问题和困难，也让我更好地发挥自己的专业优势，提高自己的教学能力。

最后，教研活动激发了我教育教学工作的热情。

在教研活动中，我常常能够面对一些优秀的教育工作者，他们的教学理念、教学方法和专业精神，都为我树立了榜样。

与这些优秀的教育工作者的交流和互动，让我深刻感受到了自己工作的不足，也让我对自己的工作感到满怀信心。

这种相互促进和鼓舞，让我更加热爱自己的教育教学工作，更加有信心面对教育教学工作中的各种挑战。

总之，教研活动对我来说是一次很有意义的学习和交流的过程。

通过这样的活动，我不仅拓展了教学视野，也更新了教学理念和方法。

我相信，在未来的工作中，我会更好地应对各种教学挑战，提高教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的一份力量。

我会继续积极参加教研活动，不断完善自己的教育教学工作，为教育教学事业做出更多的贡献。

科学教师听课收获心得五篇

科学教师听课收获心得五篇只有作好科学教学的充分准备，进行精心的预设，才会在教学中使学生真正地动起来，才会使他们感到无限快乐，才会使学生的能力与个性得到充分的发展，使我们的科学课堂充满生机和活力。

下面是为你精心整理的科学教师听课心得体会五篇，仅供参考，希望对你有所帮助。

#科学教师听课心得体会1#9月12号有幸参加了市教研室在实验高中学术报告厅组织的青岛版版小学科学教材培训，聆听了专家讲座、编者教材分析和一二年级上册各课教学建议，获益匪浅：教育观念得到了洗礼，教育科学理论学习得到了升华，课堂教学艺术研究获得了新感悟，思考问题能站在更高的角度，许多教学中的困惑、迷茫得到了启发解决……通过此次科学教材培训，使我对如何进行科学教学有了较深刻的认识。

特别是省教研员卢巍主任的专题报告《小学科学核心素养框架探微》，新的科学课程改革使课堂充满了活力，充分调动了各个层面参与教学改革的积极性和主动性。

从教师层面上看，科学学科与其他学科相比，更具有开放性和生成性，这就对任课的教师提出了更高的要求。

作为一名科学教师，必须具有渊博的科学知识，熟练的实验操作技能，良好的思维品质……特别是科学教师，更应当掌握现代教育教学理论(如多元智能理论、网络互动学习方式等)，掌握现代教育教学技术。

从学生层面看，小学生对科学充满好奇，是学生喜欢的学科之一。

因为各种各样的活动材料，都深深地吸引着学生，他们兴趣盎然，跃跃欲试，必然要开口说，动手做，产生参与活动的冲动，在缺乏自制力的前提下，使课堂出现难控制的局面。

但仔细分析这很正常，那怎样把握好课堂的调空艺术，让学生既动起来，又顺利完成教学任务，培养学生的探究能力就显的很重要。

怎样在科学教学中培养学生初步的探究能力呢?首先是想方法，做计划，即通过提出探究活动的大致思路，引导学生在解决问题前先思考行动的计划，包括制定的步骤，选择方法和可能出现的问题并提出应付的措施，然后开展探究活动。

大致的思路是这样的：提出问题——猜想假设——制定方案——实施探究——展开交流——拓展创新。

优秀教师教研活动心得及感悟5篇

优秀教师教研活动心得及感悟5篇教师教研活动心得体会大全教师教研活动优秀心得范文5篇大全教师教研活动总结范文教师教研活动心得体会范文5篇汇总有关2020教师教研活动心得体会大全优秀教师教研活动心得及感悟1时光匆匆，转眼又是期末了。

作为幼儿园教研组的成员，我们深感肩负的责任。

如何指导教师进行教育研究，提高保教质量，增强教师自身的素质是本学期我们教研的重点，为此，我们在教研工作中进行了一些探索与尝试活动，下面，我们对本学期的教研工作作个回顾与总结。

一、充分认识教研活动的意义，调动教师参与教研活动的积极性。

说起教研活动，有相当一部分教师认为教研只是专家学者的事，教师只要做好本职工作就可以了。

针对这种现象，我们把让教师充分认识教研活动的意义，调动教师参与教研活动的积极性作为有效开展教研活动的首要问题。

具体做法是：首先，让教师明确教研活动是幼儿园保教业务管理中不可缺少的一部分，而且针对性很强，主要解决教育实践中的问题或疑难。

通过教研可以改进工作方法，促进教育教学活动质量的提高。

其次，让教师明确教研活动是提高自身业务水平的重要途径，而教师的业务水平有直接影响幼儿园的教育质量。

第三，让教师明确教研的内容来源于教师的实践经验，而这种实践经验又来源于日常教学工作。

因此，教师在进行日常教学工作时，不能忘记自己是研究者，教师提出的问题也许正是教研活动开展的主要内容，这样教师的意见和想法被纳入研究的行列中来，教师的意识上得到重视，从而有效提高了教师参与教研活动的积极性。

二、加强理论培训，转变教师观念，统一教育思想。

教师的整体素质和理念的更新直接关系到保教质量的水平。

一年来，我们坚持外学习、内研究的方法，结合我镇的实际情况，加强研究，从转变观念入手，提高教师的整体水平。

在理论培训方面，我们借助外出学习、网络、书刊的先进经验对教师进行各方面的理论培训。

一年来，我们先后选派10多名教师到北京、济南、潍坊、淄博参观学习，将先进的知识带回来，与大家共同学习分享。

教师教研学习心得体会(15篇)

教师教研学习心得体会(15篇)教师教研学习心得体会1本学期，《指南》的学习，使我们找到了前进的方向。

但也存在着许多的不足，因此本学期根据幼儿园实际存在情况，我园加强了教研组建设，开展丰富多彩的教研学习活动，重点加大学习新教材和实施新教材力度，改变教研学习方式，四周进行《指南》的学习和研讨，边学边研，从中领会《指南》精神，转变教师的课程理念。

其次，采用参与试学习形式，共同理解细读教材，共同备课，使教师了解教材的不同设计，展示个人的不同风采，也更适应我园师资队伍薄弱的学习环境。

这学期，我们结合校本培训的内容，在对新教材进行解读实施的基础上，集体备课，使我们更进一步理解新教材，实施新教材。

通过多形式的开展学习活动，教师们已明确自己陈旧观念、自身素质正是主宰着自己的行为障碍，只有提高自己专业化水平，才能适应现代幼儿教育的发展。

当然，通过学习，使教师在实施过程中有了新的认识，他们能大胆地表达自己看法和见解，乐意提出各种问题和建议，使我们在学习中以问题线索，解决当前问题，使教师形成一种边寻边思，从反思中寻找问题的答案，从同伴中解决问题的疑点，从而不断的提升新理念，更好地实践新教材。

一、继续注重实践尝试逐步适应改革的发展由于幼儿园教育活动内容具有很大灵活性、选择性、。

因此，光靠理论上的学习，很难使教师们统一的理解和领会，而目前在实践新教材中，又有许多困难。

（如：内容的选择编排，生成内容组织和实施、教师本身的素质等）因此，一日活动除了给予教师选择教材的权力，给予教师一定的时间和空间的安排外，重点还是让她们进行实践的操作，在操作中发现问题。

在尝试课程中，不断地去领会《指南》的精神。

通过实践操作体会，本学期教师们对幼儿园的课程有了新的认识，活动中主动参与性较好，教学活动过程设计能考虑孩子的需要，比如：教师的教育活动“弯弯腰”、“小老鼠的梦”等，整个活动充分体现了新理念，活动以游戏为主，活动环节很自然，且整合内容很贴切，活动中充分关注孩子的需要，满足孩子的要求，在教师启发引导下，孩子探索欲望较高。

教学讲座心得体会

教学讲座心得体会教学讲座心得体会（通用6篇）教学讲座心得体会13月22日，我们有幸聆听了山西省太谷县教研室张四保主任关于课堂教学改革的精彩报告。

期间，张主任时而犀利，时而幽默的语言，深入浅出地为我们解读了报告的精髓，我受益匪浅。

以下是我学习的一些心得：一、对传统课堂进行改革势在必行“当一年级的小朋友玩手机都轻车熟路时，你还在拿根儿粉笔讲课，学生还跟你学什么？”虽然是玩笑般的一句话，却说明了老师“满堂灌”的传统课堂的落后，而新型课堂以学为主，以学生的终身发展为本，关注每一个学生在课堂上的生命状态，课堂真真正正属于学生。

二、高效课堂的实现关键的实施基地在于学习小组太古县的课堂教学改革发展的24字教学模式，即阅读感悟、自学检测、合作交流、展示点拨、分层训练、拓展延伸。

这六个词是六种思想，引导四种课型（学习课、练习课、试卷讲评课、复习课）如何上。

其中，老师要说的寥寥无几，而学生的合作学习就显得尤为重要，所以，学习小组的高效，才能实现高效的课堂。

老师要做的就是使学习小组的组建、指导、考核和应用等机制更加的有效。

此次报告中，学习小组如何分配，合作交流时教师应该怎么做？遇到问题时，如何调节？怎样调动学生参与的热情？等等细节，都做出了对我们一线教师很有帮助的回答。

三、教师角色的正确认知新型课堂具有开放性和多元化，教师由台前走向后台、变讲为导，一改传统独霸讲台的局面。

学生由后台走向前台，变听为讲，成为“我要学”的主动参与者。

开放式教学的课堂，学生不再是接受知识的“容器”，教师也不再是知识的权威，多面、立体的课堂互动，体现师生不再是对立的矛盾体，而是和谐促进的合作者，是平等对待的朋友。

近几年的教学实践中，我也不断试着进行课堂改革，也曾有过短暂的喜悦，但更多的是困惑和纠结。

此次听张主任的报告解决了我的许多疑问，也更坚定了我对课改的信心。

教学讲座心得体会210月27日上午，在学校认真组织下，我学习了吴校长《激励性语言，学生学习的驱动力》专题讲座，通过学习，使我对教育教学常规有了更深刻的认识，教师要时刻加强学习，努力提高理论修养，自觉加强业务的锻炼，更好的服务于学生。

关于听教师讲课心得体会最新

关于听老师讲课心得体会最新听老师讲课心得体会1星期六,我到太原师范学院听了多位名师的讲课，领略了名师的风采，感受了他们对学生、对教育、对生活那深情的爱；感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量；感受到他们对学生身心开展以及语文教育理解之广、钻研之深。

首先，这几位名师的课，展示了教育教学改革的新视点，这次所听的几节课较好地将网络技术作为学生的认知工具整合到学科中，促进了课堂教学的变革，同时，也提醒了我们，在当前一定要更新观念，认清课改目的，紧跟改革步伐，才不会落伍。

其中印象最深入的是三位名师课后的经历交流.祝禧老师的新——新理念，她对每一节课的设计都有独到之处，不步人后尘，不因循守旧，不照搬别人的教案,不复制别人的思路，努力把课讲出新意，在某些方面有所打破，能引起同行们产生学习仿效的欲望。

她新的理念表达先进的教育教学思想。

不同的教学理念，会带来不同的教学设计，获得不同的学习效果。

她认为老师的教育观念决定着老师的行为，老师教育观念转变是有效地进展课堂教学的关键。

老师注重激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事语文活动的时机，帮助她们在自主探究和合作交流的过程中真正理解和掌握根本的语文知识与技能、语文思想和方法，获得广泛的语文活动经历。

充分尊重学生是语文学习的主人，老师是语文学习的组织者、引导者与合作者。

使每一位学生都能全面和谐地开展 .思路新--即表达构思新颖，实用高效的教学思路。

同样的教材，同样的学生，同样的40分钟，同样的老师，由于教学设计思路不同，教学效果却大不一样。

新手段——即重视现代化手段的运用。

近年来，多媒体计算机又进入课堂，运用多媒体计算机辅助教学，能较好地处理好大与小，远与近，动与静，快与慢，部分与整体的关系，能吸引学生的注意力，使学生形成鲜明的表象，启迪学生的思维，扩大信息量，进步教学效率。

可以说，现代教学技术和手段的推广使用为教学方法的改革开展开拓了广阔的天地。

赵景瑞老师的趣——趣——就是激发学生的学习兴趣。

教研室专家讲座心得体会

教研室专家讲座心得体会本周，我们学校的教研室邀请了一位专家来进行讲座，主题是“提高教育教学效果的一些思考和实践”。

作为一位教育工作者，我参加了这次讲座，感受颇深。

在这里，我想分享一下我的心得体会。

首先，专家给我们带来的一个非常有意思的观点是：教育教学不只是关注学生的知识点，而更需要注重学生的能力培养。

这种能力包括思维能力、创造力、沟通能力、合作能力、领导力等等。

而这些能力的培养是需要教师从课程设置、教学方法、评估方式等多个方面进行改进的。

其次，专家分享了一些他自己实践的方法。

他认为，课堂教学最好能够融入一些有趣的元素，比如故事、音乐、游戏、影片等，这样能够吸引学生的兴趣，并且激发学生的思考。

另外，专家还强调了不同学习者之间存在着巨大的差异性，所以教师需要能够在教学的过程中尽可能地满足不同学生的需求。

此外，专家还给我们带来了一些新的评估方式，比如学生自评、互评、多元评估等。

这些方法强调了学生自主学习和反思的重要性，同时也能够提高学生的学习动力和自我意识。

最后，专家强调了教师的教育素养和文化修养的重要性。

教师需要具备广博的知识和深厚的文化底蕴，这样才能够更好地引导学生，才能够在教学的过程中充分挖掘学生的潜力和多样性。

通过这次讲座，我感受到了专家对于教育的热爱和追求。

他强调了教师和学生都需要进行改变和创新，这样才能够实现教育教学效果的提高。

我也认为，作为一名教师，我们需要充分思考和反思，不断探索新的教育教学方法，不断提高自己的教育教学水平，用心去关注每一个学生，用爱去感染每一个学生。

我相信，教育的力量是无穷的。

教研活动情况汇报及感悟

教研活动情况汇报及感悟本学期，我们教研组开展了多项教学活动，取得了一定的成绩，也积累了一些经验和感悟。

首先，我们进行了一次教学观摩活动，各位老师相互之间进行了课堂观摩和教学经验交流。

通过观摩，我们发现了自己在教学中存在的一些不足之处，也学习到了其他老师的教学技巧和方法。

这次观摩活动对我们的教学工作起到了很好的促进作用。

其次，我们组织了一次教研讨论会，围绕教学中的难点和重点问题展开讨论。

在会上，我们就学生学习情况、教学方法、教材使用等方面进行了深入的交流和探讨。

通过这次讨论，我们不仅对教学中的问题有了更清晰的认识，也为下一步的教学工作提出了一些建设性的意见和建议。

另外，我们还开展了一次教学反思活动，每位老师都对自己的教学进行了深入的反思和总结。

我们发现，在教学中，要注重激发学生的学习兴趣，要注重启发学生的思维，要注重培养学生的创新能力。

只有这样，才能真正做到因材施教，让每个学生都能得到有效的学习。

最后，我们还进行了一次教学成果展示活动，每位老师都精心准备了自己的教学成果展示。

通过这次展示，我们不仅增进了相互之间的了解和交流，也让我们对自己的教学工作有了更清晰的认识，对下一步的教学工作有了更明确的思路和计划。

通过这些教研活动，我们不仅提高了自己的教学水平，也增进了教师之间的交流与合作，更重要的是，我们对教学工作有了更深刻的认识和理解。

在今后的工作中，我们将继续加强教研活动，不断提高自己的教学水平，为学生的学习提供更好的服务。

教研活动，是我们教师成长的重要途径，也是我们提高教学质量的重要保障。

希望我们教研组的每一位老师，都能够在教研活动中有所收获，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

让我们一起努力，共同成长，共同进步！。

教研活动心得体会及反思及感悟(实用18篇)

教研活动心得体会及反思及感悟（实用18篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教研的感想和收获心得简短

教研的感想和收获心得简短
教研是一种能够提高教师教育教学能力的重要方法，通过与同行共同
探讨问题、分享经验，我获得了以下几点收获和感想：
1.开阔了教学思路：在教研中，我能够接触到不同学科、不同年级的
教师，了解不同教学方法和策略，这让我对自己的教学思路有了更全面的
认识和考量，从而能够更好地应对不同的教学情境。

2.增加了专业知识和技能：与其他教师探讨教学中的问题，相互学习、借鉴，我不仅对一些教学点有了更深入的理解，还学会了一些新的教学技
能和方法，这让我在教学实效上得到了提升。

3.增强了团队合作精神：教研是一种团队合作的方式，通过与同事共
同研讨，我感受到了合作的重要性，并且在与他人的交流中，我也能够更
好地倾听和理解别人的观点，建立良好的师道关系，这对提升整个教研团
队的效果起到了积极的促进作用。

总的来说，通过教研，我不仅可以不断改进自己的课堂教学，提高专
业能力，还可以与其他教师互相帮助，共同成长，这对我个人和整个学校
的教研水平都有很大的推动作用。

教研活动心得体会及感悟15篇

教研活动心得体会及感悟15篇教研活动心得体会及感悟精选篇1以校为本，是新世纪学校教育改革与发展的全新的教育理念。

校本教研是实施新课程改革的重要内容，是学校发展的动力，是促进教育教学提高的有效形式。

此次区在新城路小学举行的小学数学区教研活动，为我校今后开展校本教研活动指明了方向，成为了我们今后进行校本教学研究的一盏明灯。

下面将参加此次校本教研研讨活动的体会汇报如下：一、注重集体教研的作用。

坚持“以校为本”的教研形式，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象充分发挥学校和教师的作用，特别注重了集体教研的作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分享经验。

在此次活动中，就突出显示了集体教研的作用。

第一，教师先讲课，接着开展集体教研活动，对本节课中出现的问题加以分析，提出改进意见。

从中不难看出，集体教研发挥了巨大作用。

二、多媒体教学深入课堂，优化教学环境。

本节课中运用了多媒体教学手段，利用多媒体课件辅助教学，收到了良好的效果。

每一步设计的都是那么入情入理，可见，教师在课前真的下了很大的功夫来设计和制作这个多媒体课件。

随着多媒体课件的制作与应用，给课堂教学带来了生机与活力，教学手段更新颖，课堂气氛更活跃。

多媒体教学开展的直接效果是学生学习的积极性提高，主动获取知识的意识提高了，课堂教学的质量也大大提高。

更形象、直观的将解决问题的过程展示在学生面前，起到了事半功倍的`效果。

三、重视课后教学反思。

随着新课程的逐步推进，人们越来越重视教师的自我反思与行动研究的重要性。

教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定，是教师整理教学效果与反馈信息，适时总结经验教训，找出教学中的成败与不足的重要过程。

此次活动中，就注重了授课教师的课后反思，区教研室陈春芳老师对今后教师的课后教学反思还提出了具体的要求，要从课堂教学的具体问题出发，既要谈自己在教学中的优点，又要反思教学中的不足，并对具体问题阐述解决的办法。

听教研员教研感悟(通用15篇)

听教研员教研感悟（通用15篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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南昌市教研室吕英老师讲座心得体会

南昌市教研室吕英老师讲座心得体会7月22-23日东湖区教研室组织全体数学老师参与了暑期专业技能培训，全区三百多位数学老师与四位专家“云端”相会，专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给予强烈的感染与深深的理论引领，使我们的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，拓宽了学习的视野，更新了教育观念，提升了技能，受益匪浅。

我们分别聆听了题为《让课堂走向宽广》《基于问题的小学数学教学变革》《指向整体建构的简约教学》和《核心素养背景下的小学数学课堂教学改革》的四场专家讲座，专家、教授的毫无保留的把自我在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，讲座就象是一顿丰盛的大餐，异彩纷呈，真是“听君一席话，胜读十年书”。

x'x老师的专题讲座《让课堂走向宽广》给我们指明了方向，使我认识了学生的“好学”比“学好”更重要。

数学学科核心素养是学生通过本学科学习之后而逐步形成的关键能力，必备品格与价值观念。

核心素养下的课堂教学应该做到以下五点：1、学习素材的丰富与有趣；2、数学任务的细化与有效；3、数学模型的建构与拓展；4、实践能力的培养与发展；5、教师成长的智慧与修为。

许卫兵校长提倡的简约教学追求的是“知识系统化，教学结构化，思维自能化”。

课堂教学应该给学生带的走的东西，带的走的东西是什么？是学习方式和学习方法。

当教师把数学知识系统建立在学生的已有知识基础之上，在教学中一整体关联为抓手，以动态建构为核心，以发展思维为导向，以基础学力与数学素养为目标，就能让学生慢慢达到思维自能化。

这其中，系统化的知识除了口头灌输，更重要的是需要有结构化的表达，也就是“板书”。

Xx老师从易变、不确定性、模糊性和复杂性为特征的未来环境出发，分析未来人才所必备的素养，进而阐述了核心素养概念提出和发展的历程以及界定数学学科核心素养，最后通过特级教师张齐华的成长案例分享核心素养落地课堂，其实就是去繁为简，更多地关注学生，关注知识本身。

培训学习虽然已经结束了，但我们明白有更重的学习和工作任务在后面。

教师听报告心得体会

千里之行，始于足下。

教师听报告心得体会作为一名教师，在职业生涯中经常会参加各种报告会和研讨会，这些活动是教育工作者拓宽视野、提升专业素养和更新教育理念的重要途径。

最近一次听报告的心得体会如下。

这次报告会的主题是“21世纪教育的挑战与发展”，主讲人是一位具有丰富教育经验的教育专家。

报告会内容内容丰富，让我受益匪浅。

首先，报告中强调了现代社会对教育的新需求。

随着科技的飞速发展和社会的变革，传统的课堂教育已经无法满足学生全面发展的需要。

传统的教师仅仅是向学生传授知识，而现代教育应该更加注重培养学生的创新能力、合作能力和解决问题的能力。

同时，传授学生21世纪的核心素养也变得至关重要，例如信息素养、批判性思维和跨文化沟通能力等。

这些新需求对于教师提出了更高的要求和挑战。

其次，报告中谈到了教育信息化对教学的影响。

随着互联网技术的普及，教育信息化已经成为一种趋势。

教师要善于利用信息技术和多媒体手段，创新教学方式和方法。

教育信息化不仅可以帮助教师进行知识传授，还可以提供更多的学习资源和个性化的学习环境。

但同时，教育信息化也考验教师的能力和素养。

教师需要了解和掌握相关的技术，同时还要具备媒体素养和信息素养，以便能够有效地运用教育信息化手段提升教学质量。

最后，报告中提到了教师的专业发展和自我提升。

教师是一个永远在学习和成长的职业。

报告强调了教师应该不断学习并不断反思自己的教学实践，以提高教学效果。

报告还提到了专业发展需要借助研究和实践，通过研究教育问题，探索教育规律，提升自己的专业素养。

同时，教师还需要积极参加各种教育研讨会和交流活动，与同行交流经验，互相学习，共同进步。

第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

通过这次报告，我深刻地认识到教师在21世纪的教育中所面临的新挑战和发展方向。

作为一名教师，我需要不断学习和探索，提高自己的专业素养，并与同行交流，共同进步。

同时，我还要善于运用信息技术和多媒体手段，创新教学方式和方法，以更好地适应现代教育的需求并提升学生的综合素质。

教研活动心得体会及感悟简短版

教研活动心得体会及感悟简短版
教研活动是我们教师在日常教学工作中重要的一环，通过参与教研活动，我们
可以不断提升教学水平，改进教学方法，促进教学质量的提升。

在我参与的教研活动中，我深刻感受到了教研的意义与价值。

首先，教研活动让我意识到了团队合作的重要性。

在教研活动中，我们和同事
们共同分析问题、挖掘解决方案，通过合作互助，不仅提升了自身的教学水平，也促进了团队的凝聚力，增强了团队的战斗力。

其次，教研活动促使我不断反思和完善自己的教学方法。

在和同事们的交流中，我了解到了许多新的教学理念和方法，这激发了我的创新意识，让我不断尝试新的教学方式，提高了我在教学实践中的灵活性和针对性。

最后，教研活动让我深刻体会到了分享的力量。

在教研活动中，我们不仅可以
从他人的经验中汲取灵感，也可以通过分享自己的心得体会，帮助他人提升教学水平。

分享是一种快乐，也是一种成长，通过分享，我们可以不断丰富自己的教学经验，推动彼此共同进步。

总的来说，教研活动是一种促进个人成长和教学质量提升的重要途径，通过参
与教研活动，我们可以激发团队的凝聚力、提升自身的教学水平、完善教学方法，实现教育资源的共享与传承，让教学工作更具含金量和意义。

愿我们在教研活动中不断汲取营养，不断积累经验，不断创新实践，让教育事业走得更远，走得更稳。

教研心得与感悟范文

教研心得与感悟范文首先，教研是教师专业发展的重要途径。

教研正是通过教师之间的交流、合作和研讨，借鉴和吸收各种教学经验和方法，不断提升自己的教学水平和教育素养。

只有不断学习和实践，教师才能够适应时代的变化和学生的需求。

通过教研，我发现自己的教学观念和方法得到了很大的改变和提升，教学效果也有了明显的提高。

其次，教研需要建立良好的团队合作和沟通氛围。

教研是一种团队活动，教师们需要相互合作、互相学习，才能够取得最好的效果。

在教研活动中，我发现每个人都有自己的长处和亮点，通过与他们的交流和合作，我不仅学到了很多新的教学理念和方法，也深刻地认识到团队合作的重要性。

只有团队合作，才能够真正地发挥每个人的优势，提升整个团队的素质和能力。

再次，教研需要保持持续的学习和反思。

教研并不是一次性的活动，而是一个持续不断的过程。

在教研过程中，我们需要不断地学习和补充自己的知识，及时调整和改进自己的教学方法。

同时，我们还需要对自己的教学进行反思和总结，不断提高自己的教学效果。

只有保持持续的学习和反思，教师才能够不断进步，提高自己的教学水平。

最后，教研需要注重实践和创新。

教研不是一种空洞的理论活动，而是要与实际教学相结合。

通过教研，我们可以发现教学中的问题和难点，从而找出相应的解决方法。

同时，我们还可以尝试一些新的教学方法和手段，通过实践来验证其有效性。

只有注重实践和创新，教研才能够不断推动教学工作的发展。

总之，教研对于教师专业发展来说是至关重要的。

通过教研，我们可以不断学习和实践，提高自己的教学水平和教育素养。

同时，教研也需要建立良好的团队合作和沟通氛围，保持持续的学习和反思，注重实践和创新。

只有积极投入到教研工作中，教师才能够不断成长和进步，为学生的发展提供更好的教育服务。