9鲸ppt执教课件2
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人教版小学语文第9册《鲸》PPT课件
一.二句用作比 较说明鲸大。
最大的鲸有十六万公斤,最小的 也有两千公斤。
我国捕获过一头四万公斤重的 鲸有十七米长，一条舌头就有 十几头大肥猪那么重。
说 第三句用列
数字说明鲸重。
明
方 用列数字说明鲸
重、长。
法
要是它张开嘴，人站在它嘴里， 举起手来还摸不到它的上腭； 四个人围着桌子坐在它的嘴里 看书，还显得很宽敞。
1
导入新课 世界上生存着各种各样的动物，
有的生活在陆地上，有的生活在海 洋里，那你知道世界上最大的动物 生活在哪里？
在宽阔的海洋里，有各种各样 的动物自由自在地生活、嬉戏，其 中有一种庞大的生物，它就是世界 上最大的动物，你知道它是谁吗？
2
3
4
5
6
7
鲸与大象、人的比较
上 腭
返回8
名词解释
返回15
须鲸
返回
齿鲸
返回17
须鲸的水柱是垂直 的，又细又高。
齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。
返回18
须鲸
虾和小鱼，
垂直、细、高
两千多公斤
齿鲸
大鱼和海兽， 倾斜、粗、矮
三十多吨
19
鲸群在睡觉
返回 20
幼鲸靠吃母鲸的奶长大
返回 21
本文每个自然段都有总述句来说明本段内
容
不少人看过象，都说象是很大 的动物。其实还有比象大得多 的动物，那就是鲸。
鲸分两类，一类是没牙的须鲸，一类是有牙的齿 鲸，须鲸主要吃虾和小鱼，齿鲸主要吃大鱼和海兽， 所以齿鲸也称海中之虎。
好了，我就先介绍这么多了，若想知道更多的话， 随时来大海找我。By-by！
23
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
第9课《鲸》精品PPT课件
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又经过了很长很长的年代， 它们的前肢和尾巴渐渐变成了 鳍，后来完全退化了，整个身 子成了鱼的样子。
进化过程
鲸的祖先 陆 地
→ ↙
浅海
↓ 海洋
须鲸
退化：指鲸的后肢在进化过程中 逐渐变小，最后完全消失。
小组讨论：
要求：小组合作学习这四个自然段， 讨论鲸的生活习性有什么特点？作 者用了怎样的方法来描写？并完成 表格。讨论结束后，各小组可以选 择自己喜欢的方面来汇报结果。
海中霸王—— 虎 鲸
海中怪兽—— 一 角 鲸
巨型杀手—— 抹 香 鲸
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
须鲸的食物：是虾和小鱼
返回
齿鲸的食物是：大鱼和海兽
返回
它们在海洋里游的时候，张着大 嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸 进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板 中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里， 一顿就可以吃两千多公斤。
它们遇到大鱼和海兽，就凶猛的 扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就 吃掉了。
鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的 时候浮出海面。
须鲸的水柱是垂直 的，又细又高。
齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。
鲸群在睡觉
幼鲸靠吃母鲸的奶长大
环境污染，令鲸鱼失去美丽的海洋
每年9 月至次年2 月的捕鲸季， 也是海豚遭受捕杀的季节。
请加入保护鲸的行动！
人们把成群的鲸困 志愿者们正在救助 在海滩上然后杀死 仍然存活的领航鲸
作业
1、课后小练笔。根据自己搜集的 资料，以“鲸的自述”为标题写一段话。 （要求：以第一人称进行介绍；可运 用说明方法进行介绍。） 2、收看生态纪录片《海洋》
又经过了很长很长的年代， 它们的前肢和尾巴渐渐变成了 鳍，后来完全退化了，整个身 子成了鱼的样子。
进化过程
鲸的祖先 陆 地
→ ↙
浅海
↓ 海洋
须鲸
退化：指鲸的后肢在进化过程中 逐渐变小，最后完全消失。
小组讨论：
要求：小组合作学习这四个自然段， 讨论鲸的生活习性有什么特点？作 者用了怎样的方法来描写？并完成 表格。讨论结束后，各小组可以选 择自己喜欢的方面来汇报结果。
海中霸王—— 虎 鲸
海中怪兽—— 一 角 鲸
巨型杀手—— 抹 香 鲸
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
须鲸的食物：是虾和小鱼
返回
齿鲸的食物是：大鱼和海兽
返回
它们在海洋里游的时候，张着大 嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸 进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板 中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里， 一顿就可以吃两千多公斤。
它们遇到大鱼和海兽，就凶猛的 扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就 吃掉了。
鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的 时候浮出海面。
须鲸的水柱是垂直 的，又细又高。
齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。
鲸群在睡觉
幼鲸靠吃母鲸的奶长大
环境污染，令鲸鱼失去美丽的海洋
每年9 月至次年2 月的捕鲸季， 也是海豚遭受捕杀的季节。
请加入保护鲸的行动！
人们把成群的鲸困 志愿者们正在救助 在海滩上然后杀死 仍然存活的领航鲸
作业
1、课后小练笔。根据自己搜集的 资料，以“鲸的自述”为标题写一段话。 （要求：以第一人称进行介绍；可运 用说明方法进行介绍。） 2、收看生态纪录片《海洋》
最新人教版五年级上册第9课《鲸》PPT
人教版五年级上册第9课 《鲸》PPT
鲸
体形庞大的鲸
十六万公斤=160000公斤=320000斤 如果算每名同学100斤，一头鲸相当于
多少名同学？
3200个
像鱼又不是鱼的鲸
你从哪几个自然段看出来的？
2.5.7
鲸的生活习性
➢鲸如何繁养后代
（ 胎生 哺乳 ）
➢肺呼吸、胎生、哺乳这些特 征说明鲸是哺乳动物，不是鱼。
(
)(
)
读第一段，你明白了鲸的体形最明显的的特点是什么？
（大、庞然大物）
你是从哪几出处看出来的？
➢ 比大象大得多。 （作比较） ➢ 最大的鲸有16万公斤重，最小的也有2000公斤。
（列数字） ➢ 我国捕获过一头4万公斤重的鲸，有17米长，一条 舌头就有十几头大肥猪那么重。 （举例子，列数字）
作者用了什么方法介绍鲸的大？
鲸的自述
请你以鲸的身份，把这节课 了解到的关于鲸的内容介绍给大 家吧。可以参考43页的资料袋， 写一些你的心声吧。注意语言的 准确性和列数字、举例子、作比 较、分类别方法的运用。
评价依据：
1.介绍了有关鲸的几个方面的内容？ 2.介绍时有没有运用相关的说明方法？ 3.介绍是否条理清晰？语言是否准确、 流畅？
这就是鲸，一种体型庞大、喜欢群居，
生长迅速，长年生活在海洋里却要用肺 呼吸的大型哺乳动物。通过同学们的朗 读和分析，我们终于了解了鲸的生活习 性和特点，和它有了一次近距离接触。
说明方法:
列数字 举例子 作比较
你还能找出文章 哪些部分运用了 这些说明方法？
须鲸主要吃虾和小鱼。
须鲸吃虾和小鱼。
鲸隔一段时间必须呼吸一次。 鲸隔一段时间呼吸一次。
➢用列数字、举例子、作比较的方法告 诉我们鲸是很大很大的动物。
鲸
体形庞大的鲸
十六万公斤=160000公斤=320000斤 如果算每名同学100斤，一头鲸相当于
多少名同学？
3200个
像鱼又不是鱼的鲸
你从哪几个自然段看出来的？
2.5.7
鲸的生活习性
➢鲸如何繁养后代
（ 胎生 哺乳 ）
➢肺呼吸、胎生、哺乳这些特 征说明鲸是哺乳动物，不是鱼。
(
)(
)
读第一段，你明白了鲸的体形最明显的的特点是什么？
（大、庞然大物）
你是从哪几出处看出来的？
➢ 比大象大得多。 （作比较） ➢ 最大的鲸有16万公斤重，最小的也有2000公斤。
（列数字） ➢ 我国捕获过一头4万公斤重的鲸，有17米长，一条 舌头就有十几头大肥猪那么重。 （举例子，列数字）
作者用了什么方法介绍鲸的大？
鲸的自述
请你以鲸的身份，把这节课 了解到的关于鲸的内容介绍给大 家吧。可以参考43页的资料袋， 写一些你的心声吧。注意语言的 准确性和列数字、举例子、作比 较、分类别方法的运用。
评价依据：
1.介绍了有关鲸的几个方面的内容？ 2.介绍时有没有运用相关的说明方法？ 3.介绍是否条理清晰？语言是否准确、 流畅？
这就是鲸，一种体型庞大、喜欢群居，
生长迅速，长年生活在海洋里却要用肺 呼吸的大型哺乳动物。通过同学们的朗 读和分析，我们终于了解了鲸的生活习 性和特点，和它有了一次近距离接触。
说明方法:
列数字 举例子 作比较
你还能找出文章 哪些部分运用了 这些说明方法？
须鲸主要吃虾和小鱼。
须鲸吃虾和小鱼。
鲸隔一段时间必须呼吸一次。 鲸隔一段时间呼吸一次。
➢用列数字、举例子、作比较的方法告 诉我们鲸是很大很大的动物。
最新9-鲸教学讲义ppt
•
• 运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。
•
• （8）打比方。利用两种不同事物之间的相似之 处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的 形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
•
• 说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比 喻是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、 和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使 用。
• 9）摹状貌。为了使被说明对象更形象、具体， 可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。
•
• （10）引资料。为了使说明的内容更充实具体， 可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经 典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。
近义词
宽敞——（宽阔 ） 锋利——（ 锐利） 特征——（ 特点 ）
适应——（习惯 ） 凶猛——（凶恶 ）
反义词 宽敞——（ 狭窄 ） 凶猛——（ 温顺 ）
退化——（ 进化 ）
词语辨析
宽敞 宽阔
相同点：都有“面积或范围大”的意思。
不同点：“宽敞”侧重指立体空间的宽绰，多形 容土地、院子、房屋等具体事物，使用范围较窄。 “宽阔”侧重指平面面积或范围的广大，多形容土地、 水面、道路等具体事物，也可以形容领域、范围、胸 怀、眼界、知识面等抽象事物，使用范围较广。
•
• 这段文章要说明的是：年龄稍大，记忆力不一定就差。为了说明这一点，作者先提供了实验 结果，又分析了原因。到此为止，未尝不可，但不够具体，也缺乏说服力，于是，又举出了 一个实例：马克思在五十多岁的时候，只用六个月时间便精通了俄语。这样一来，内容具体 了，说服力增强了。
•
• 说明文中的举事例的说明方法和议论文中的例证法，都可以起到使内容具体、加强说服力的 作用。但二者又有区别。议论文中的事例，是用来证明观点的，说明文的事例，是用来介绍 知识的。
• 运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。
•
• （8）打比方。利用两种不同事物之间的相似之 处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的 形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
•
• 说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比 喻是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、 和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使 用。
• 9）摹状貌。为了使被说明对象更形象、具体， 可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。
•
• （10）引资料。为了使说明的内容更充实具体， 可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经 典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。
近义词
宽敞——（宽阔 ） 锋利——（ 锐利） 特征——（ 特点 ）
适应——（习惯 ） 凶猛——（凶恶 ）
反义词 宽敞——（ 狭窄 ） 凶猛——（ 温顺 ）
退化——（ 进化 ）
词语辨析
宽敞 宽阔
相同点：都有“面积或范围大”的意思。
不同点：“宽敞”侧重指立体空间的宽绰，多形 容土地、院子、房屋等具体事物，使用范围较窄。 “宽阔”侧重指平面面积或范围的广大，多形容土地、 水面、道路等具体事物，也可以形容领域、范围、胸 怀、眼界、知识面等抽象事物，使用范围较广。
•
• 这段文章要说明的是：年龄稍大，记忆力不一定就差。为了说明这一点，作者先提供了实验 结果，又分析了原因。到此为止，未尝不可，但不够具体，也缺乏说服力，于是，又举出了 一个实例：马克思在五十多岁的时候，只用六个月时间便精通了俄语。这样一来，内容具体 了，说服力增强了。
•
• 说明文中的举事例的说明方法和议论文中的例证法，都可以起到使内容具体、加强说服力的 作用。但二者又有区别。议论文中的事例，是用来证明观点的，说明文的事例，是用来介绍 知识的。
《第9课 鲸》PPT课件
列数 字
品读交流
不少人看过象，都说象是很大的动物
。其实还有比象大得多的动物，那就是
鲸。最大的鲸有十六万公斤重，最小的
也有两千公斤。我国捕获过一头四万公
举
斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有
例
十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，
子
人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的
上腭；四个人围着桌子坐在它嘴里看书
，还显得很宽敞。
读第一段，你明白了鲸的体形最明显的的特点 是什么？ （大、庞然大物） 你是从哪几出处看出来的？
➢ 比大象大得多。 ➢ 最大的鲸有16万公斤重，最小的也有2000公斤。
➢ 我国捕获过一头4万公斤重的鲸，有17米长， 一条舌头就有十几头大肥猪那么重。 作者为什么要这样写？
➢用列举数字、举例子、相比较的方法 告诉我们鲸是很大很大的动物。
品读交流
不少人看过象，都说象是很大的动物 。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸 。最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有 两千公斤。我国捕获过一头四万公斤重的 鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大 肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴 里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人 围着桌子坐在它嘴里看书，还显得很宽敞 。
一条大船不靠岸， 海里沉浮随心愿， 不烧煤来不用油，
烟筒冒水不见烟。 ----打一动
物名
第九课
4分钟让你了解须 鲸的进化过程.f4v
品读交流
形体特点
不少人看过象，都说象是很大的动 物。其实还有比象大得多的动物，那就 是鲸。最大的鲸有十六万公斤重，最小 的也有两千公斤。我国捕获过一头四万 公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就 有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴， 人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的 上腭；四个人围着桌子坐在它嘴里看书， 还显得很宽敞。
人教小学语文五上《9鲸》优质课课件
目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也 有两千公斤。 我国发现过一头近四万公斤重的鲸， 约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还 摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里 看书，还显得很宽敞。
鲸不属于_____，而是________。
读第二自然段，试着用鲸的口吻说说
执教者：南宁市衡阳路小学 刘媛婷
一头猪
上腭
哺乳
判断肚子滤出来胎生肺部又粗又矮
读第一自然读，划出你最喜 欢的句子，说说为什么？
象是陆地上最大的动物，一般高4米
，重8吨。
不少人看到过象，都 说象是很大的动物。其 实还有比象大得多的动 物，那就是鲸。
幻灯片
目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的 也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重 的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥 猪那么重。
自己的进化过程。
鲸不属于_鱼类_，而是_哺乳动物_。
再见!
9.《鲸》ppt实用完美版
qí
肺 判断 胎生 鳍
第3页，共23页。
鲸
上腭
过滤
判断
哺乳动物
胎生 肺部
第4页，共23页。
1.自由读文，边读边思考： 课文从哪几个方面介绍了鲸？
（体形、进化过程、种类、生活习性）
第5页，共23页。
常见的说明方法：
1. 列数字 2. 举例子 3. 作比较 4. 打比方 5. 分类别
6. 作假设
第6页，共23页。
舌着头桌十就子七有坐（在它的四）嘴头里大看肥书猪，重还。显（得十宽几敞）。个人围
长须鲸刚生下来就有（ ）米长，
（ ）公斤重，一天能长（ ）公斤到
（ ）公斤。两三年就可以长成十大多鲸。
七千
三十
五十
第17页，共23页。
关于“鲸是哺乳动物，不是鱼” 这个问题，主要写了鲸的进化过程。 请你仔细读书，然后把自己当作是 鲸，将这一段话转述给同学听。
同学们，你们见过大海吗？大海 美吗?的确，就在这美丽的蓝色的海洋 中，蕴藏着丰富的宝藏，生活着千奇百 怪的海底动物。其中有一种动物号称
“海中之王”，它的形体庞大，比大
象还要大得多。你们想去看看吗？
第1页，共23页。
第2页，共23页。
jīng
è bǔ
lǜ
鲸 上腭 哺乳动物 滤出来
fèi pàn tāi
鲸是怎样睡觉？请你想象一下鲸睡 觉的样子，然后根据脑中的形象把它们 睡觉的样子画下来。要求简笔画即可。
第21页，共23页。
Flash课件
“头朝里，尾巴向外，围成一圈”。
第22页，共23页。
课堂小结
鲸
鲸非常大：１６万公斤
鲸不是鱼：哺乳动物 种类 须鲸：无牙
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学习课文第4——7自然段 ➢ 这一部分从哪几个方面介 绍鲸的生活习性?
（吃食 呼吸 睡觉 生长）
➢ 这些方面都有什么特点？
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鲸的生活习性——吃食 吃食 鲸吃食量非常大
➢ 须鲸主。要。吃虾和小鱼，一顿就
可以吃2000多公斤。
➢齿鲸主。要。吃大鱼和海兽。有一种
号称“海中之虎”的虎鲸，常常好 几十头结成一群，围住一头30多吨 重了的 。长须鲸，几个小时就把它返吃回光
9鲸
教学目的 课文学习
生字新词 习题精解
返回
目前 上腭 宽敞 哺乳 浅 海 退化 锋利 垂直 属 于 经验 判断 通常 胎生 特征 寿命 鳍 过滤 潜水
返回
9鲸
体型特点 进化过程
鲸种 类
生活习性
返回
学习课文第一段：探讨鲸的体型
读第一段，你明白了鲸的体形最明显的的特点是什么？
（大、庞然大物）
你是从哪几出处看出来的？
小练笔
以“鲸的自述”为 内容写一篇介绍鲸的短 文，尽量用上我们今天
学过的说明方法。
返回
返回 回
学习课文第2自然段
鲸是怎样演化成鱼的样子的？
陆地
浅海
海洋
➢ “很远的古代”、“很长很长的年代”、 “渐渐”等词语说明这个进化过程是漫长的。
➢我们人类由猿进化而来也是如此，这个 过程也是很长很长的。
返回
→
返回
→
返回
后肢完全退化了
返回
返回
学习课文第3自然段
须鲸 没有牙齿
鲸的种类
齿鲸 有锋利的牙齿
鲸的生活习性——呼吸
➢ 鲸用肺呼吸，呼气时会形成一 股水柱。
▪须鲸的水柱
垂直的，又细又高
▪齿鲸的水柱
倾斜的，又粗又矮
返回
鲸的生活习性——睡觉
➢鲸每天都要睡觉。它是怎样睡觉 的？请同学们根据课文的叙述想 象一下，把鲸睡觉的样子简单的 画下来。 ➢鲸为什么这样睡觉？ 这是一种自我保护，一旦有危险 就可以四散游开。
返回
返回
鲸的生活习性——生长
➢鲸是如何繁养后代的？
（ 胎生 哺乳 ）
➢鲸的生长速度如何，作者 用了什么方法来说明的?
列数字
返回
鲸
总结
形体特征 进化过程 种类
巨大 世界上最大的动物
陆地 浅海 海洋
经过很长时间
像牛羊 一样 像鱼的样子 齿鲸 须鲸
生活习性
吃食 呼吸
睡觉
生长
பைடு நூலகம்量大 用肺 围成一团
胎生返 哺回乳 寿命
返回
我国捕获过一头四万公斤重的 鲸，有十七米长，一条舌头就 有十几头大肥猪那么重。它要 是张开嘴,人站在它嘴里,举起 手来还摸不到它的上腭;四个人 围着桌子坐在它的嘴里看书， 还显得很宽敞。
返回
➢ 同学们，在这一段话中，作者用了什么方法来介 绍鲸的？为什么要这样写，这么写有什么好处呢？
小结：
➢作者用列数字、举例子、做比较的方法不仅抓住 了鲸“非常大”的特点，而且具体清楚，给读者 留下深刻的印象。
➢ 其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。 ➢ 目前已知最大的鲸有16万公斤重，最小的也有 两千公斤。 ➢ 我国发现过一头近4万公斤重的鲸，约17米长， 一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
➢四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很 宽敞。
返回
我国捕获过一头四万公斤重的 鲸，有十七米长，一条舌头就 有十几头大肥猪那么重。它要 是张开嘴,人站在它嘴里,举起 手来还摸不到它的上腭;四个人 围着桌子坐在它的嘴里看书， 还显得很宽敞。
学习课文第4——7自然段 ➢ 这一部分从哪几个方面介 绍鲸的生活习性?
（吃食 呼吸 睡觉 生长）
➢ 这些方面都有什么特点？
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鲸的生活习性——吃食 吃食 鲸吃食量非常大
➢ 须鲸主。要。吃虾和小鱼，一顿就
可以吃2000多公斤。
➢齿鲸主。要。吃大鱼和海兽。有一种
号称“海中之虎”的虎鲸，常常好 几十头结成一群，围住一头30多吨 重了的 。长须鲸，几个小时就把它返吃回光
9鲸
教学目的 课文学习
生字新词 习题精解
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目前 上腭 宽敞 哺乳 浅 海 退化 锋利 垂直 属 于 经验 判断 通常 胎生 特征 寿命 鳍 过滤 潜水
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9鲸
体型特点 进化过程
鲸种 类
生活习性
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学习课文第一段：探讨鲸的体型
读第一段，你明白了鲸的体形最明显的的特点是什么？
（大、庞然大物）
你是从哪几出处看出来的？
小练笔
以“鲸的自述”为 内容写一篇介绍鲸的短 文，尽量用上我们今天
学过的说明方法。
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学习课文第2自然段
鲸是怎样演化成鱼的样子的？
陆地
浅海
海洋
➢ “很远的古代”、“很长很长的年代”、 “渐渐”等词语说明这个进化过程是漫长的。
➢我们人类由猿进化而来也是如此，这个 过程也是很长很长的。
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后肢完全退化了
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学习课文第3自然段
须鲸 没有牙齿
鲸的种类
齿鲸 有锋利的牙齿
鲸的生活习性——呼吸
➢ 鲸用肺呼吸，呼气时会形成一 股水柱。
▪须鲸的水柱
垂直的，又细又高
▪齿鲸的水柱
倾斜的，又粗又矮
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鲸的生活习性——睡觉
➢鲸每天都要睡觉。它是怎样睡觉 的？请同学们根据课文的叙述想 象一下，把鲸睡觉的样子简单的 画下来。 ➢鲸为什么这样睡觉？ 这是一种自我保护，一旦有危险 就可以四散游开。
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鲸的生活习性——生长
➢鲸是如何繁养后代的？
（ 胎生 哺乳 ）
➢鲸的生长速度如何，作者 用了什么方法来说明的?
列数字
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鲸
总结
形体特征 进化过程 种类
巨大 世界上最大的动物
陆地 浅海 海洋
经过很长时间
像牛羊 一样 像鱼的样子 齿鲸 须鲸
生活习性
吃食 呼吸
睡觉
生长
பைடு நூலகம்量大 用肺 围成一团
胎生返 哺回乳 寿命
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我国捕获过一头四万公斤重的 鲸，有十七米长，一条舌头就 有十几头大肥猪那么重。它要 是张开嘴,人站在它嘴里,举起 手来还摸不到它的上腭;四个人 围着桌子坐在它的嘴里看书， 还显得很宽敞。
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➢ 同学们，在这一段话中，作者用了什么方法来介 绍鲸的？为什么要这样写，这么写有什么好处呢？
小结：
➢作者用列数字、举例子、做比较的方法不仅抓住 了鲸“非常大”的特点，而且具体清楚，给读者 留下深刻的印象。
➢ 其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。 ➢ 目前已知最大的鲸有16万公斤重，最小的也有 两千公斤。 ➢ 我国发现过一头近4万公斤重的鲸，约17米长， 一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
➢四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很 宽敞。
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我国捕获过一头四万公斤重的 鲸，有十七米长，一条舌头就 有十几头大肥猪那么重。它要 是张开嘴,人站在它嘴里,举起 手来还摸不到它的上腭;四个人 围着桌子坐在它的嘴里看书， 还显得很宽敞。