亲子沟通的艺术课件
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亲子沟通技巧(一)ppt课件
寻求共识和解决方案
与孩子一起探讨问题的解决方案，寻求双方都能接受的共识和妥协 ，促进亲子之间的合作和理解。
鼓励孩子表达意见
创造开放、包容的氛围
创造一个开放、包容的家庭氛围，鼓励孩子自由表达自己的想法 和感受。
尊重孩子的意见和选择
尊重孩子的意见和选择，给予孩子自主决策的机会和空间，培养孩 子的独立性和自主性。
增强家庭教育的针对性
通过了解孩子的需求和问题，父母可以制定 更加符合孩子实际情况的教育计划，提高家 庭教育的效果。
促进家庭教育的互动性
亲子沟通是家庭教育的重要组成部分。通过 沟通，父母可以与孩子一起探讨问题、分享 经验，让家庭教育更加生动有趣。
提升父母的教育能力
通过与孩子的沟通，父母可以不断反思自己 的教育方式和方法，不断改进和提高自己的 教育能力。
，影响亲子关系。
避免使用威胁或恐吓的语言
03
避免使用威胁或恐吓的语言来管教孩子，以免让孩子产生恐惧
和不安，影响心理健康。
掌握非暴力沟通技巧
倾听和理解
认真倾听孩子的想法和感受，理解孩子的需求和立场，避免打断 或忽视孩子的表达。
表达自己的想法和感受
用清晰、明确的语言表达自己的想法和感受，让孩子了解家长的立 场和态度。
在学校教育中推广亲子沟通技巧
加强家校合作
学校可组织家长培训、座谈会等活动，向家长传授亲子沟通技巧， 促进家校之间的合作与沟通。
推广成功案例
通过分享成功的亲子沟通案例，鼓励家长学习和借鉴有效的沟通方 法。
纳入课程体系
将亲子沟通技巧纳入学校课程体系，通过相关课程和活动培养学生的 沟通能力和家庭责任感。
避免过度保护
不要过度保护孩子，让他们有机会面 对挫折和困难，培养他们的抗挫能力 和解决问题的能力。
与孩子一起探讨问题的解决方案，寻求双方都能接受的共识和妥协 ，促进亲子之间的合作和理解。
鼓励孩子表达意见
创造开放、包容的氛围
创造一个开放、包容的家庭氛围，鼓励孩子自由表达自己的想法 和感受。
尊重孩子的意见和选择
尊重孩子的意见和选择，给予孩子自主决策的机会和空间，培养孩 子的独立性和自主性。
增强家庭教育的针对性
通过了解孩子的需求和问题，父母可以制定 更加符合孩子实际情况的教育计划，提高家 庭教育的效果。
促进家庭教育的互动性
亲子沟通是家庭教育的重要组成部分。通过 沟通，父母可以与孩子一起探讨问题、分享 经验，让家庭教育更加生动有趣。
提升父母的教育能力
通过与孩子的沟通，父母可以不断反思自己 的教育方式和方法，不断改进和提高自己的 教育能力。
，影响亲子关系。
避免使用威胁或恐吓的语言
03
避免使用威胁或恐吓的语言来管教孩子，以免让孩子产生恐惧
和不安，影响心理健康。
掌握非暴力沟通技巧
倾听和理解
认真倾听孩子的想法和感受，理解孩子的需求和立场，避免打断 或忽视孩子的表达。
表达自己的想法和感受
用清晰、明确的语言表达自己的想法和感受，让孩子了解家长的立 场和态度。
在学校教育中推广亲子沟通技巧
加强家校合作
学校可组织家长培训、座谈会等活动，向家长传授亲子沟通技巧， 促进家校之间的合作与沟通。
推广成功案例
通过分享成功的亲子沟通案例，鼓励家长学习和借鉴有效的沟通方 法。
纳入课程体系
将亲子沟通技巧纳入学校课程体系，通过相关课程和活动培养学生的 沟通能力和家庭责任感。
避免过度保护
不要过度保护孩子，让他们有机会面 对挫折和困难，培养他们的抗挫能力 和解决问题的能力。
亲子沟通技巧培训(ppt54张)
(一)指挥官的角色
当孩子有负面情绪困扰 时，可能在行为和交谈中采 用了命令的父母有的时候会 认为自己是一家之主，当面 对孩子说出以下类似的话来 企图消除孩子负面的情绪。
指挥官常说的话：
“我跟你说过了，叫你不可以和他来往”
“我都和你说过很多次了，你总是没有记性”
“如果你再那样说一次，我就——” 这种命令的语气，心存好意，但往往会造成 心灵的威胁，而扼杀孩子表达的勇气。
3 反映最重要的措词有很多种，最重要的原 则是一致，就是使用假设性的措词来反映， 而不是表现出一副“我都知道”的肯定措词。 4 父母要避免使用肯定措词来告诉子女她的感 觉如何，父母应小心选择措词，音调和肢体语 言来表示对子女的了解和猜测是否正确。
父母反映的常用语
通常最常见且简单的反映措词方式可以是： “孩子，你觉得--，因为--？” “孩子，你觉得--，（由于或大概是）？”
批评者常说的话： “你想你长大了吗？翅膀硬了想飞啊！” “你的行为真是幼稚的可以” “你真是笨的可以，谁教你都会疯掉” 这类父母会造成亲子很大的代沟和隔 阂，对孩子的 自尊造成莫大伤害
(六)安慰者的角色
安慰型的父母认为对困扰或创伤的孩子轻拍肩膀， 对孩子保证或是给孩子一杯热腾腾的鸡汤就可 以解除孩子困扰，达到安慰孩子的目的。
有效倾听五原则
第二 做个积极的倾听者。 举例：“妈！我好难过，今天考试考坏了” 妈妈停下手边的工作，坐下来说： “愿意说给我听吗？”
有效倾听五原则
第三 反映孩子的情绪：
有时孩子的话无法告诉我们全部的故事，他 也不知道自己的情感反应，加入父母表现出 了解和接纳，他会更清楚地认识。
举例：“爸，哥哥是坏蛋，他弄坏我 的火车，我也要把他的玩具弄坏。” 爸爸的反应：“你感到很生气，想讨 回公道。”
亲子沟通培训课件(PPT 41页)
案例三：
有个男孩在学校受到高年级同学的欺负，他要求家长为其报 仇，否则就不上学。但是父母不仅没有听他的“警告”，反而 一味坚持要他上学，他先是恶语抨击父母为“孬种”，后来就 时不时地拳打脚踢了。
我们与这个孩子多次沟通后发现，其实他并不是一个坏孩子， 之所以用这种极端的方式对待父母，其实是希望得到家长的关 注和帮助，只是他没有采用恰当的方式。
孩子声音二：家长永远只看到我们的缺点
姓名：文文，期末考试前，妈妈就捧来一大堆 书，说：“都要期末考试了也不知道复习，是不是 想考零分呀！”第二天有个小测验，我得了97分。 我很高兴，心想这样妈妈肯定会夸奖我的。可当我 颇为得意地告诉妈妈时，妈妈一脸不屑：“你也太 没上进心了，还错题！人家怎么能考100 分！”“家长永远只看到我们的缺点，看到别人家 孩子的优点。”当记者在与学生聊天时，很多孩子 都对记者说：“你考得多好，家长都不满意。家长 最爱拿我们跟人家的孩子比。”
结果，总是做父母的开始高腔大嗓，形于声色，孩子则充 耳不闻。
怎样才能防止唠叨呢？
第一，当孩子以正当平静的态度提出要求时，你不论答应与否， 都应表示关注。
第二，对于孩子的要求，你不必习惯性地摇头，说：“不！” 倘若你的理由十分充足，也应协商口吻详细说明，并不容孩子的 吵闹改变自己早已坚定的立场。
第三，当你答应孩子的要求后，你应抓紧时间办理。你无缘无 故拖延或敷衍了事，孩子也会因此仿效你不守诺言。
家长自测1
你了解孩子有多少？
1、如果给孩子送生日礼物的话，你孩子最想要的是什么礼物？
2、你孩子的学习成绩在班上处于什么水平？
3、你孩子最大的优点是什么？
4、你孩子最大的缺点是什么？
5、你孩子的性格是怎样的？
A、内向 B、情绪稳定程度如何 C、善于与人交往吗
亲子沟通技巧培训课件ppt
方案。 每次运用权力或权威强迫孩子去做事，他们
就剥夺了孩子学习自律和自我责任感的机会。
行为的划分
孩子的
所有行 为
可接受 不可接受
在P•E•T课程中，孩子的行为只 用“可接受”和“不可接受”来表达， 不用“好、坏”或“对、错”来区分。
问题归属
许多父母总认为自己有责任去解决孩子的问题， 而不是鼓励孩子自己解决问题。
你停止这么做。 你不该那么做。 你别再…… 你为什么那么做？ 你真不听话。 你为什么不表现得好一些？
我们把这类信息称为“你－信息”。
我－信息
能告知孩子，他做出的不为你接受的 行为，让你有什么感觉，对你有什么 影响。比如： P：“你在我身上，拉我胳膊，还不让 我看电视，我心里很不高兴，因为我 很累，想一个人休息一会。”
这时候，你对孩子“
”
命令、指挥：回你的房间去！ 威胁、警告：再烦的话我可要揍你了！ 说教、教训：你要学会乖一些，当看
到妈妈累的时候，要知道帮妈妈做些 事情，不要给妈妈添乱。
评判、责备：你这样是非常不体谅别 人的。
建议、提出解决方案：你可以去找楼 上的小朋友一起玩。
你－信息
仔细看看这些表达都包含了很多“你”
亲子沟通技巧培训课件ppt
亲子沟 技巧 通
－－“我-信息”表达方式
亲子沟通技巧培训课件ppt
亲子沟通的基本理念
每个孩子都喜欢听父母的话。 在内心深处，每个孩子都希望自
己的行为得到父母的认可。 在每一个当下，父母都是在用他
所掌握的最好的方式与孩子沟通。
P•E•T建立有效关系的模式
强制力会影响和破坏人际关系。 让孩子自己为问题负责，并寻找自己的解决
“我－信息” 为何更有效？
父母在不断的运用“我－信息”的过程中， 特别是在描述孩子的行为对自己切实具体 的影响时，你会发现，切实具体的影响似 乎根本就不存在！
就剥夺了孩子学习自律和自我责任感的机会。
行为的划分
孩子的
所有行 为
可接受 不可接受
在P•E•T课程中，孩子的行为只 用“可接受”和“不可接受”来表达， 不用“好、坏”或“对、错”来区分。
问题归属
许多父母总认为自己有责任去解决孩子的问题， 而不是鼓励孩子自己解决问题。
你停止这么做。 你不该那么做。 你别再…… 你为什么那么做？ 你真不听话。 你为什么不表现得好一些？
我们把这类信息称为“你－信息”。
我－信息
能告知孩子，他做出的不为你接受的 行为，让你有什么感觉，对你有什么 影响。比如： P：“你在我身上，拉我胳膊，还不让 我看电视，我心里很不高兴，因为我 很累，想一个人休息一会。”
这时候，你对孩子“
”
命令、指挥：回你的房间去！ 威胁、警告：再烦的话我可要揍你了！ 说教、教训：你要学会乖一些，当看
到妈妈累的时候，要知道帮妈妈做些 事情，不要给妈妈添乱。
评判、责备：你这样是非常不体谅别 人的。
建议、提出解决方案：你可以去找楼 上的小朋友一起玩。
你－信息
仔细看看这些表达都包含了很多“你”
亲子沟通技巧培训课件ppt
亲子沟 技巧 通
－－“我-信息”表达方式
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亲子沟通的基本理念
每个孩子都喜欢听父母的话。 在内心深处，每个孩子都希望自
己的行为得到父母的认可。 在每一个当下，父母都是在用他
所掌握的最好的方式与孩子沟通。
P•E•T建立有效关系的模式
强制力会影响和破坏人际关系。 让孩子自己为问题负责，并寻找自己的解决
“我－信息” 为何更有效？
父母在不断的运用“我－信息”的过程中， 特别是在描述孩子的行为对自己切实具体 的影响时，你会发现，切实具体的影响似 乎根本就不存在！
《讲亲子沟通的艺术》课件
《讲亲子沟通的艺术》 PPT课件
欢迎来到《讲亲子沟通的艺术》PPT课件！在今天的课程中，我们将探讨亲 子沟通的重要性、改善家庭沟通的方法以及有效倾听的技巧。
亲子沟通的重要性
1 建立亲密关系
亲子沟通是增强亲子关系的重要途径，它能增强家庭成员之间的联系和互动。
2 支持孩子的发展
通过有效的沟通，父母能更好地了解孩子的需求、梦想和问题，为他们提供支持和指导。
理解和尊重孩子正在经历的身心变化，通过与 他们的平等对话和建议，缓解冲突。
技术依赖
与孩子一起制定合理的科技使用规则和限制， 鼓励面对面交流和参与其他健康活动。
亲子冲突
了解冲突产生的原因，通过冷静和平衡的沟通 方式，寻求解决方案。
过度保护
给孩子适当的自主权，培养他们的自信心和独 立思考能力。
总结和回顾
3 预防问题的发生
良好的亲子沟通有助于提前发现和解决潜在的问题，防止冲突的发生和升级。
改善家庭沟通的方法
1
制定规则和界限
2
确立明确的规则和界限，让每个家庭成
员都能理解并遵守。这有助于减少争吵
和冲突的发生。
3
设定共同目标
与孩子一起设定家庭目标，通过追求共 同的利益和价值观，加强亲子之间的合 作和沟通。
建立亲子关系的艺术
ห้องสมุดไป่ตู้
情感表达
通过言语和行动表达爱、关心和 支持，让孩子感受到深深的亲子 情感。
共同活动
共同参与有趣的家庭活动，如玩 游戏、户外运动等，培养亲子之 间的默契和团队合作。
心灵交流
在睡前阅读或轻松谈话的时刻， 与孩子进行心灵交流，建立更深 入的亲子连接。
沟通中的常见问题和解决方法
青少年叛逆期
欢迎来到《讲亲子沟通的艺术》PPT课件！在今天的课程中，我们将探讨亲 子沟通的重要性、改善家庭沟通的方法以及有效倾听的技巧。
亲子沟通的重要性
1 建立亲密关系
亲子沟通是增强亲子关系的重要途径，它能增强家庭成员之间的联系和互动。
2 支持孩子的发展
通过有效的沟通，父母能更好地了解孩子的需求、梦想和问题，为他们提供支持和指导。
理解和尊重孩子正在经历的身心变化，通过与 他们的平等对话和建议，缓解冲突。
技术依赖
与孩子一起制定合理的科技使用规则和限制， 鼓励面对面交流和参与其他健康活动。
亲子冲突
了解冲突产生的原因，通过冷静和平衡的沟通 方式，寻求解决方案。
过度保护
给孩子适当的自主权，培养他们的自信心和独 立思考能力。
总结和回顾
3 预防问题的发生
良好的亲子沟通有助于提前发现和解决潜在的问题，防止冲突的发生和升级。
改善家庭沟通的方法
1
制定规则和界限
2
确立明确的规则和界限，让每个家庭成
员都能理解并遵守。这有助于减少争吵
和冲突的发生。
3
设定共同目标
与孩子一起设定家庭目标，通过追求共 同的利益和价值观，加强亲子之间的合 作和沟通。
建立亲子关系的艺术
ห้องสมุดไป่ตู้
情感表达
通过言语和行动表达爱、关心和 支持，让孩子感受到深深的亲子 情感。
共同活动
共同参与有趣的家庭活动，如玩 游戏、户外运动等，培养亲子之 间的默契和团队合作。
心灵交流
在睡前阅读或轻松谈话的时刻， 与孩子进行心灵交流，建立更深 入的亲子连接。
沟通中的常见问题和解决方法
青少年叛逆期
亲子沟通技巧ppt课件
35
父母反映的常用语
通常最常见且简单的反映措词方式可以是： “孩子，你觉得--，因为--？”
“孩子，你觉得--，（由于或大概是）？”
“似乎”“我想”“你是不是觉得” “也许是”“ 可能”
“ 如果我感觉不正确请告诉我 ”
36
反映的措词举例
孩子：我不知道应该怎么办，如果我答应小康一起去 参加晚会，我们可以拥有一个很愉快的夜晚。但是小 康的朋友小飞和小刚一定会在那里，我实在受不了他 们两个人。但是如果我拒绝小康，我也许会伤害小康， 偏偏小康是我的好朋友，真是不知如何是好？
2 当孩子流露出情绪反应信息时，父母要先给 自己大约10秒钟的时间，试着问自己两个问题： A 孩子流露反应是什么？ B 造成孩子这样的 情绪反应的原因是什么呢？
34
六 父 母 反映 的 措 词
3 反映最重要的措词有很多种，最重要的原 则是一致，就是使用假设性的措词来反映， 而不是表现出一副“我都知道”的肯定措词。 4 父母要避免使用肯定措词来告诉子女她的感 觉如何，父母应小心选择措词，音调和肢体语 言来表示对子女的了解和猜测是否正确。
儿子：我实在不知道为什么我的朋友都可以去看电影， 而偏偏我就不行呢？
父母：你似乎觉得我们对你很不公平，因为你的朋友 中没有人不可以？
38
反映的措词举例
举例: 孩子：每次我上物理课时都想睡觉，我的
意思是老师上课很无聊，呆板。 父母：听起来你很厌烦上物理课，因为它
令你很无聊。
39
当你抱怨和孩子无法沟通的时候，这意味着你与孩 子无法有积极正向的交谈，而主要的原因是亲自之 间没有建立积极正向的情感关系。
我是你们的天使 是上天派我帮助大家 找回你们曾经失去的
爱 智慧 幸福 我爱你们
父母反映的常用语
通常最常见且简单的反映措词方式可以是： “孩子，你觉得--，因为--？”
“孩子，你觉得--，（由于或大概是）？”
“似乎”“我想”“你是不是觉得” “也许是”“ 可能”
“ 如果我感觉不正确请告诉我 ”
36
反映的措词举例
孩子：我不知道应该怎么办，如果我答应小康一起去 参加晚会，我们可以拥有一个很愉快的夜晚。但是小 康的朋友小飞和小刚一定会在那里，我实在受不了他 们两个人。但是如果我拒绝小康，我也许会伤害小康， 偏偏小康是我的好朋友，真是不知如何是好？
2 当孩子流露出情绪反应信息时，父母要先给 自己大约10秒钟的时间，试着问自己两个问题： A 孩子流露反应是什么？ B 造成孩子这样的 情绪反应的原因是什么呢？
34
六 父 母 反映 的 措 词
3 反映最重要的措词有很多种，最重要的原 则是一致，就是使用假设性的措词来反映， 而不是表现出一副“我都知道”的肯定措词。 4 父母要避免使用肯定措词来告诉子女她的感 觉如何，父母应小心选择措词，音调和肢体语 言来表示对子女的了解和猜测是否正确。
儿子：我实在不知道为什么我的朋友都可以去看电影， 而偏偏我就不行呢？
父母：你似乎觉得我们对你很不公平，因为你的朋友 中没有人不可以？
38
反映的措词举例
举例: 孩子：每次我上物理课时都想睡觉，我的
意思是老师上课很无聊，呆板。 父母：听起来你很厌烦上物理课，因为它
令你很无聊。
39
当你抱怨和孩子无法沟通的时候，这意味着你与孩 子无法有积极正向的交谈，而主要的原因是亲自之 间没有建立积极正向的情感关系。
我是你们的天使 是上天派我帮助大家 找回你们曾经失去的
爱 智慧 幸福 我爱你们
亲子间的有效沟通 ppt课件
2020/12/27
4
01. 什么是有效沟通
什么是沟通？ 什么是有效沟通？
2020/12/27
5
02. 影响有效沟通的原因有哪些
您觉得沟通不畅的原因有哪些？
（语气、语调、肢体语言、表达方式）
先处理情绪再谈事情
2020/12/27
6
02. 影响有效沟通的原因有哪些？
■先接纳情绪，再处理问题
一、先照顾好自己的情绪 （呼吸放松法、暂停技术）
二、接纳对方的情绪 （保持好奇心、不预设负面假设、不急于回应）
■沟通的动机是什么？
2020/1一、表达技巧 二、聆听三层次 三、一致性沟通
2020/12/27
8
03. 有效沟通的方法
一、表达技巧
1、录像机说话技术 （只描述事实，不批评、不评价、不说教）
2、正面词语表达
亲子间的
2020/12/27
1
亲子间的有效沟通
影响有效沟通的原因有哪些 02
表达方式 语气、语调、肢体语
言、 情绪、动机
幸福践行 04
回顾成功沟通经验 回顾最失败的一次沟通
经历
2020/12/27
01 什么是有效沟通
关系变得更紧密 有效表达自己的信息
03 如何进行有效沟通
表达技巧 聆听三层次 一致性沟通
练习：
第一次：ABC三人小组，A对B讲述一件困扰自己的事情，B倾听并 给A提建议,C观察；
第二次，A对B讲述一件困扰自己的事情，B用第三层次聆听并回应A， C观察 A对B两次的回应分享感受，C补充
ABC角色交换
2020/12/27
10
03. 有效沟通的方法
三、一致性沟通
当我们的语言信息与非语言信息一致时，我们就称之为“一致性沟通”又称为“表里 一致的沟通” 练习：
亲子沟通课件
当孩子发表自己的观点时，家长应该认真倾听，不要打断或批 评孩子的想法。
接纳孩子的情绪
当孩子表达自己的情绪时，家长应该接纳并引导孩子正确处理情 绪，不要压抑孩子的情感。
尊重孩子的隐私
应该尊重孩子的隐私，不要私自翻看孩子的日记、信件等个人物 品。
鼓励孩子表达自己的意见和看法
鼓励孩子表达
家长应该鼓励孩子表达自己的想法和看法，不要压制或强迫孩子 按照自己的意愿行事。
家长应该努力营造一个积极、开放、无压力的沟通环境，让孩 子愿意表达自己的想法和感受。
定时沟通
可以设定一个固定的时间和地点与孩子进行沟通，让沟通成为一 种习惯，让孩子知道在什么时候可以与家长进行交流。
共同参与活动
通过与孩子一起参加活动、做游戏等方式，增进亲子之间的了解 和沟通。
尊重孩子的想法和感受
倾听孩子的意见
交流经验
与同龄孩子的家长交流经验和心 得，分享育儿方法和技巧，共同 成长。
解决分歧
对于存在的分歧和矛盾，以积极 的态度进行沟通和协商，达成共 识，共同为孩子创造一个和谐的 家庭环境。
04
亲子沟通中常见问题及解决方法
孩子缺乏兴趣和关注
总结词
缺乏兴趣和关注是亲子沟通中常见的问题之一，表现为孩子对家 长的话语不感兴趣或心不在焉。
亲子沟通课件
xx年xx月xx日
目 录
• 亲子沟通的重要性 • 亲子沟通的技巧 • 亲子沟通的实践应用 • 亲子沟通中常见问题及解决方法 • 如何提高亲子沟通质量 • 亲子沟通案例分享
01
亲子沟通的重要性
建立良好亲子关系
1 2
增进亲子感情
良好的亲子沟通可以增进家长和孩子之间的感 情，使孩子更加信任和依赖家长。
接纳孩子的情绪
当孩子表达自己的情绪时，家长应该接纳并引导孩子正确处理情 绪，不要压抑孩子的情感。
尊重孩子的隐私
应该尊重孩子的隐私，不要私自翻看孩子的日记、信件等个人物 品。
鼓励孩子表达自己的意见和看法
鼓励孩子表达
家长应该鼓励孩子表达自己的想法和看法，不要压制或强迫孩子 按照自己的意愿行事。
家长应该努力营造一个积极、开放、无压力的沟通环境，让孩 子愿意表达自己的想法和感受。
定时沟通
可以设定一个固定的时间和地点与孩子进行沟通，让沟通成为一 种习惯，让孩子知道在什么时候可以与家长进行交流。
共同参与活动
通过与孩子一起参加活动、做游戏等方式，增进亲子之间的了解 和沟通。
尊重孩子的想法和感受
倾听孩子的意见
交流经验
与同龄孩子的家长交流经验和心 得，分享育儿方法和技巧，共同 成长。
解决分歧
对于存在的分歧和矛盾，以积极 的态度进行沟通和协商，达成共 识，共同为孩子创造一个和谐的 家庭环境。
04
亲子沟通中常见问题及解决方法
孩子缺乏兴趣和关注
总结词
缺乏兴趣和关注是亲子沟通中常见的问题之一，表现为孩子对家 长的话语不感兴趣或心不在焉。
亲子沟通课件
xx年xx月xx日
目 录
• 亲子沟通的重要性 • 亲子沟通的技巧 • 亲子沟通的实践应用 • 亲子沟通中常见问题及解决方法 • 如何提高亲子沟通质量 • 亲子沟通案例分享
01
亲子沟通的重要性
建立良好亲子关系
1 2
增进亲子感情
良好的亲子沟通可以增进家长和孩子之间的感 情，使孩子更加信任和依赖家长。
亲子沟通的艺术-低年级PPT共17页
亲子沟通的艺术-低年级
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。—，法律和法律都是相互依存的。——伯克
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
亲子沟通的艺术ppt课件
里，这就叫做“有条理” ห้องสมุดไป่ตู้ 让孩子为自己良好的行为获得称赞！
注意事项
• 1.确认你的赞赏适合孩子的年龄特点。 “你脸洗的真干净”（适合幼儿，不适合 中小学生）
• 2.避免触及她过去的弱点。 • “你终于做对这个动作了” • 3.过度赞美会扰乱孩子完成事情的积极性，
并给孩子带来压力。 • 4.赞赏是双刃剑，要避免赞赏不当行为。
父母的权力
•每次通过运用权力或权威强迫孩子去做 某事，父母就剥夺了孩子学习自律和自 我责任感的机会 •孩子反叛的不是父母，而是权威！
妈妈，你才是我们家里 叛逆的人呢
妈妈，姐姐她们都羡慕我，说 我有个好妈妈，我也感到很幸福
• 亲情是什么呢？
怎样让孩子感受到你的付出？ 怎样让孩子感恩？ 怎样为孩子提供成长空间？ 怎样陪伴孩子成长？
妈妈的诡计
欣赏孩子
在生活细节中流露出你的溢美之词
2.正向关注孩子
在生活细节中体察孩子的点滴进步
3.做个自在快乐的妈妈
真实地表达自我，撒娇发火示弱都可以
父母是人不是神
•所有的父母都是凡人，都会在不同的 时候对他们的孩子产生两种不同的感 情—接受和不接受 •他们无需假装无条件地接受，甚至自 始至终地接受，他们也不应在感到不接 受时假装接受。
•诚实和坦率能够培养亲密的关系—一
种真正的人际关系
•孩子乐于拥有一个真实的父母
培养自理能力
• 1.让孩子自己做选择。“今天穿裙子还是背心短裤” • 2.尊重孩子的努力。“糖纸不好撕开，可以用你的小
剪刀试试” • 3.不要问太多问题 。 “放学了” • 4.别急着告诉答案 “这是个有趣的问题，你是怎么想
父母的心胸有多大 孩子的天地就有多宽
注意事项
• 1.确认你的赞赏适合孩子的年龄特点。 “你脸洗的真干净”（适合幼儿，不适合 中小学生）
• 2.避免触及她过去的弱点。 • “你终于做对这个动作了” • 3.过度赞美会扰乱孩子完成事情的积极性，
并给孩子带来压力。 • 4.赞赏是双刃剑，要避免赞赏不当行为。
父母的权力
•每次通过运用权力或权威强迫孩子去做 某事，父母就剥夺了孩子学习自律和自 我责任感的机会 •孩子反叛的不是父母，而是权威！
妈妈，你才是我们家里 叛逆的人呢
妈妈，姐姐她们都羡慕我，说 我有个好妈妈，我也感到很幸福
• 亲情是什么呢？
怎样让孩子感受到你的付出？ 怎样让孩子感恩？ 怎样为孩子提供成长空间？ 怎样陪伴孩子成长？
妈妈的诡计
欣赏孩子
在生活细节中流露出你的溢美之词
2.正向关注孩子
在生活细节中体察孩子的点滴进步
3.做个自在快乐的妈妈
真实地表达自我，撒娇发火示弱都可以
父母是人不是神
•所有的父母都是凡人，都会在不同的 时候对他们的孩子产生两种不同的感 情—接受和不接受 •他们无需假装无条件地接受，甚至自 始至终地接受，他们也不应在感到不接 受时假装接受。
•诚实和坦率能够培养亲密的关系—一
种真正的人际关系
•孩子乐于拥有一个真实的父母
培养自理能力
• 1.让孩子自己做选择。“今天穿裙子还是背心短裤” • 2.尊重孩子的努力。“糖纸不好撕开，可以用你的小
剪刀试试” • 3.不要问太多问题 。 “放学了” • 4.别急着告诉答案 “这是个有趣的问题，你是怎么想
父母的心胸有多大 孩子的天地就有多宽
相关主题
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PPT学习交流
10
积极倾听
•是帮助另一个人解决归属于他的问题的 一种非常有效的方法，并从始至终允许
他去寻找自己的解决方法
•积极倾听为孩子释放情绪和定义问题， 通常，孩子会继续下去，最终找到他们
自己的解决方案。
•噢、嗯、不错、好、详细点！我想听！
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父母的诚实和坦率
பைடு நூலகம்
•对于一位父母来说，展现透明的自我
亲子沟通的艺术
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一个孩子的自我评价
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亲子沟通中存在的问题
•对事件的评价视角不同 •对孩子的行为容忍度不够 •对孩子的期望值很高 •教育者的姿态 •爱心的奉献——牺牲者的姿态
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亲子沟通的意义
•有利于孩子语言的发展 •有利于人际关系的形成 •提供了孩子身心发展所必需的信息资源 •有利于维持良好的亲子关系
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一堂特殊的生命课
对女儿的关心过于物质化，而在精神上交流得太少，
我对她的精神世界缺少了解，这也是中国大多数父
母的问题所在。
希望孩子和家长们对人生能有新的认识，考试成绩
不是判断一个学生成功与否的标准，要懂得人生还
有很多的风景
希望孩子们能够学会面对生命中的痛苦、挫折、不
幸，无论遇到什么事情，都要珍惜生命，生命只有
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妈妈的诡计
欣赏孩子
在生活细节中流露出你的溢美之词
2.正向关注孩子
在生活细节中体察孩子的点滴进步
3.做个自在快乐的妈妈
真实地表达自我，撒娇发火示弱都可以
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父母是人不是神
•所有的父母都是凡人，都会在不同的 时候对他们的孩子产生两种不同的感 情—接受和不接受 •他们无需假装无条件地接受，甚至自 始至终地接受，他们也不应在感到不接 受时假装接受。
里，这就叫做“有条理”
• 让孩子为自己良好的行为获得称赞！
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注意事项
• 1.确认你的赞赏适合孩子的年龄特点。 “你脸洗的真干净”（适合幼儿，不适合 中小学生）
• 2.避免触及她过去的弱点。
• “你终于做对这个动作了”
• 3.过度赞美会扰乱孩子完成事情的积极性， 并给孩子带来压力。
• 4.赞赏是双刃剑，要避免赞赏不当行为。
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的” • 5.鼓励孩子善用外部资源 “我觉得可以上网查查” • 6.别毁掉孩子的希望 “你想当舞蹈家啊，是个很好的
想法啊”
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赞赏孩子的方法
• 1.描述你所看见的
• “地板很干净，床很平整”
• 2.描述你的感受
• “走进这个房间，感觉很舒服”
• 3.把孩子值得赞赏的行为总结为一个词 • 你把笔都分类，彩笔、钢笔都放在不同的盒子
一次，只要活着，就有希望。
学会欣赏子女，看到他们的独特之处，给孩子充分
的信任和鼓励，尽可能地陪伴孩子成长的每一步。
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家长须知
• 好好的爱自己
• 请积极的改变自己
• 微笑面对自己的生活
• 感恩生活中的一切拥有
• 对自己宽容些
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欢迎加入： 青少年成长咨询家长QQ群： 251641322
所带来的最大回报是与孩子之间更加亲 密的关系
•诚实和坦率能够培养亲密的关系—一
种真正的人际关系
•孩子乐于拥有一个真实的父母
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培养自理能力
• 1.让孩子自己做选择。“今天穿裙子还是背心短裤” • 2.尊重孩子的努力。“糖纸不好撕开，可以用你的小
剪刀试试” • 3.不要问太多问题 。 “放学了” • 4.别急着告诉答案 “这是个有趣的问题，你是怎么想
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代替惩罚的技巧
• 1.请孩子帮忙
• 2.明确表达强烈不同意的立场（不攻击孩子 人格）
• 3.表明你的希望
• 4.提供选择
• 5.告诉孩子怎样弥补自己的失误
• 6.采取行动
• 7.让孩子体验错误行为的自然后果
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准确表达自己的想法
•使用“我-信息” •世界上的事情分为三类： •我的事，你的事，天下事
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不接受的状态
•亲子问题的产生大多数源于“不接受” 状态时，父母的处理方式。 •包括评价、判断、批评、说教、教化、 警告和命令
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接受性语言
•接受性语言能够使孩子敞开心扉，可以 使孩子自由地与父母分享他们的情感与 问题。 •如：安慰、认同、赞扬、欣赏、解释、 分析、建议、给出解决方案或意见等
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父母的权力
•每次通过运用权力或权威强迫孩子去做 某事，父母就剥夺了孩子学习自律和自 我责任感的机会 •孩子反叛的不是父母，而是权威！
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妈妈，你才是我们家里 叛逆的人呢
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妈妈，姐姐她们都羡慕我，说 我有个好妈妈，我也感到很幸福
• 亲情是什么呢？
怎样让孩子感受到你的付出？
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父母的心胸有多大 孩子的天地就有多宽
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亲子沟通没有技巧 考验的是你的爱心有多宽
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坚定的信念 我的孩子是优秀的！！
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纪伯伦《先知》
•你们的孩子并不是你们的孩子 •他们是生命对自身充满渴求的孩子 •他们借你们而来，却不是因你们而来 •尽管他们在你们身边，却不属于你们 •你们可以把你们的爱给予他们，却不能 给予思想 •因为他们有自己的思想 •你们可努力仿效他们，却不可企图让他 们像你 •因为生命不会倒行，也不会滞留于往昔
怎样让孩子感恩？
怎样为孩子提供成长空间？
怎样陪伴孩子成长？
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妈妈，我很幸福，不仅有亲情、友情，还
可能收获爱情呢！
该怎么样和孩子谈论爱情呢？
培养孩子的目的还是希望孩子有自己幸福的家庭生活，所以爱 情这一课非常重要，请家长们一定要抓住时机，进行输导。 孩子喜欢异性，是一个性心理发展的必经之路 喜欢、欣赏异性，是孩子成长的动力 爱是责任，青少年必须成长了，才会有能力承担自己的责任！
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妈妈，我明天不去上学了，考试又没有考
好。
怎样和孩子讨论对自己努力的评价呢？ 努努力，没有好结果，怎么办？ 可以再坚持一下吗？ 坚持多久才够呢？
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父母的成长
•育儿不仅是孩子的发展与成长，更是父 母的成长与发展 •这个世界的孩子有着无穷尽的差异，未 来的生活也是各不相同，不需要用统一 的标准来评价孩子的行为和表现