初中物理第二章声现象单元同步检测习题(含答案) (190)
人教版八年级物理第二章声现象单元测试 含答案
人教版八年级物理第二章声现象单元测试含答案一、填空题（每空1分，共14分）1.如图所示是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形。
其中声音音调相同的是________图和________图。
2.如图所示，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变________，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于钢尺振动发出，人耳是不能听到的．在弹奏吉他时，在弹奏时时而用力弹、时而轻弹，这样做是为了改变声音的________．3.小超被广场舞的音乐声吵醒后很不开心，对他来说，广场舞的音乐声属于________(选填“噪声”或“乐音”)；为避免干扰，他戴上了耳罩，这是采用了________(选填“消声”“吸声”或“隔声”)的方法来减小干扰．4.某海洋科学考察船利用声纳作发射声波，声波传到海底，再发射回海面共历时3s，此处海底深度为_________m（已知海水中声速为1530m/s）；这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是_________5.利用超声除去人体内的结石，是利用了声波能传递________，中国传统中医有“望、闻、问、切”检查病人，其中“闻”就是听的意思，这是利用声波能传递6.减弱噪声的方法有很多种，可以在声源处、传播过程中、接收处减弱噪声。
请在下列横线上填上减弱噪声的措施：“掩耳盗铃”是在________减弱噪声；把门窗关上，是在________减弱噪声；城区禁止机动车鸣喇叭，是在_______减弱噪声。
二、选择题（每题2分，共16分）7.生活中常用“引吭高歌”“低声细语“来形容声音，这里的“高”、“低”描述的是（）A. 音色B. 音调C. 响度D. 频率8.关于声现象，下列说法正确的是( )A. 只要物体在振动,我们就能听到声音B. “低声细语”中的“低”,指声音的音调低C. 禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声D. 超声波能够粉碎体内“结石”是因为声波具有能量9.如图所示，用高压放电的电火花产生一个冲击波，再用椭球形凹面镜使声波反射后集中到胆结石上，就能使胆结石粉碎。
人教版初中物理八年级上册第二章《声现象》单元检测题(含解析)
故选A
【点睛】解决此类问题要结合声音产生的条件、声音的传播是需要介质和传播速度几个方面去分析，难点是声音三个特性的区分。
9．A
【解析】解：“引吭高歌”中的“高”说明声音的响度大，“低声细语”中的“低”是指声音的响度小。
18．为营造清静的生活环境，近两年来，咸宁市已经实现所有城区“禁鞭”。燃放鞭炮产生的烟尘飞扬_____（选填“是”或“不是”）分子运动；“禁鞭”是通过在_____来控制噪声这种公害。
19．辽篮刚刚落户沈阳，主场气氛异常火爆，当辽篮队员有精彩表现时，现场主持人就会高呼队员名字，这个声音是有扬声器的锥形纸盆___________产生的，通过____________传到现场观众耳中，而且这样的声音还可以传递_______________（选填“信息”、“能量”），激励辽篮队员战胜对手。
参考答案
1．A
【解析】A.声波可以传递信息，也可以传递能量。超声波可以把镜片上的污迹清理掉，说明声波具有能量，故A正确；
B.该仪器发出的超声波的发声频率一定大于20000Hz，即超也了人耳的听觉范围，不可能是10 000 Hz，故B错误；
C.超声波可以把镜片上的污迹清理掉，说明声音可以传递能量，故C错误；
8．A
【解析】分析：（1）声音是由物体的振动产生的。声音传播时需要介质。
（2）空气中，声音的传播速度约为340m/s；
（3）音调与频率有关，频率越高，音调越高。
（4）音色是区别声音的重要标志。区别声音就是靠音色。
解答：A、发声的物体一定在振动，朗读时是声带振动产生声音，故A正确；
B.空气中，声音的传播速度约为340m/s；故B错误；
C．轻松避免了火灾，不留垃圾，更加环保D．使声能转化成电能
人教版八年级物理上册第二章《声现象》单元测试题及答案
人教版八年级物理上册第二章《声现象》单元测试题（全卷满分100，时间60分钟）一、选择题（每小题3分，共30分）1. 关于声音的各种说法中，正确的一组是（）①一切发声的物体都在振动；②液体不能传声；③只要物体振动，我们就能听到声音；④声音以声波的形式传播．A．①② B．②③ C．③④ D．①④2．下列关于声音的说法中，正确的是 ( )A．敲锣是靠锣槌的振动发声的 B．气体传声比液体传声快C．音调越高的声音越响亮 D．真空不能传声3. 音乐厅四周的墙壁上有许多针状(类似蜂窝)的小孔，这是为了 ( )A．减弱声波的反射 B．增强声波的反射 C．增强声音的响度 D．装饰礼堂，美观好看4. 如图为我国第一个全女子现代民乐组合--“女子十二乐坊”。
她们使用的乐器古筝、二胡、三弦、竹笛、古琴、葫芦丝…在实际演奏的过程中，这些乐器所发出声音的什么特性肯定是不相同的（）A．响度 B．音调 C．音色 D．可能都相同5. 医生在诊病时使用听诊器，听诊器（）A．能改变心跳的频率，使音调变高 B．能改变心跳的音色，使声音更好听C．能使心脏振动的振幅增加，响度增大 D．能减小声音在传播过程中的能量损耗6. 要阻挡声波武器的袭击，可以用薄薄的一层（）A．半导体 B．磁性物质 C．真空 D．金属物质7. 为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对公路两侧单位、居民的干扰，常在公路两侧架设具有一定高度的屏障。
这种有效、可行的控制噪声的措施属于( )A．阻塞感受噪声的器官 B．阻隔噪声传播的途径C．控制产生噪声的声源 D．防止噪声产生回声8. 关于声音，下列说法中正确的是（）A．声音在不同介质中的传播速度相同 B．不同频率的声音在空气中的传播速度不同C．0分贝表示没有产生声音 D．声音的传播实际上是能量的传播9. 用手按在自行车的铃铛上，无论怎样用力敲打，铃声也不会清脆，这是因为（）A．手按在铃上，声音传不出来 B．手按在铃上，铃根本不振动C．手按在铃上，影响了铃的正常振动 D．手按在铃上，周围没有介质10. 如图所示，根据图片所给信息，判断下列说法正确的是（）A．蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音 B．人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音C．人听觉频率范围比人发声频率范围要大 D．15Hz的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的11. 一个人站在平行的两峡谷之间，当他击掌时，分别在0.3 s和0.7 s后听到回声。
人教版 初中物理八年级上册 第二章 声现象 同步练习(含答案)
人教版初中物理八年级上册第二章声现象同步练习（含答案）一、选择题（本大题共12道小题）1. 关于声现象，下列说法正确的是()A. 声音可以在固体中传播B. 声音传播的速度与温度无关C. 声音在真空中传播得最快D. 只要物体振动，我们就一定能听到声音2. 关于声现象的描述，以下说法错误．．的是()A. 深夜跳广场舞时将音响的音量调小是在声源处减弱噪声B. 发生地震时，有些动物比人提前感觉到，是因为地震时伴有次声波产生C. 人在岸上大声说话能惊动水中的鱼，说明水能传声D. 声音在固体中的传播速度是340 m/s3. 如图所示，小芸将一支正在发声的音叉触及面颊感觉到音叉在振动。
这个实验是用来探究()A．声音产生的原因B．决定音调的因素C．声音能否在空气中传播D．声音的传播是否需要时间4. 如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了()A. 使音叉的振动尽快停下来B. 把声音的振动时间延迟C. 把音叉的微小振动放大，便于观察D. 使声波被多次反射形成回声5. 用手将正在发声的音叉握住后，发声立即停止，这是因为()A．音叉的振动停止了B．声音的速度变小了C．空气不再传声D．声音太小，我们听不到了6. 人们能分辨出笛子、钢琴等不同乐器的演奏声，主要是依据声音的()A. 音调B. 响度C. 音色D. 声速7. 如图所示,下列说法正确的是()A.人的听觉频率范围是85~1100 HzB.狗的听觉频率范围是15~50000 HzC.蝙蝠能听到次声波D.大象能听到超声波8. 下列现象中，不是依靠声获得信息的是()A．小明往水瓶里倒开水，能听出水瓶里水的多少B．夏天人们买西瓜，要拍两下听听声音来分辨西瓜的生熟C．人们利用超声波清洗钟表等精细的机械D．有经验的养蜂人听蜜蜂的“嗡嗡”声就知道它是否采了蜜9. 声音从空气传到水中，它的传播速度将()A．变大B．变小C．不变D．不能确定10. 如图所示，在“探究声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开，这样做是为了()A．使音叉的振动尽快停下来B．把声音的振动时间延迟C．把音叉的微小振动放大，便于观察D．使声波被多次反射形成回声11. 在纪念“五四运动”100周年暨庆祝新中国成立70周年的合唱比赛中，同学们用歌声表达了“青春心向党，建功新时代”的远大志向。
人教版八年级物理第二章《声现象》单元测试(含答案)
人教版八年级物理第二章《声现象》单元测试（含答案）3时间：60分钟满分：70分一、填空题（每空1分，共14分）1.噪声已经成为严重污染源，极大地阻碍了人们生活质量的提高，防噪已成为日常课题。
“轻手轻脚过楼道”是在处减弱噪声。
在地震时会伴有很强的（超／次）声波，会使入出现头晕、恶心等症状．2.小华在家修理厨房里的桌子，不停的有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学习时免受干扰，小华采取了三种方案：①在被敲的地方垫一块抹布；②把房间、厨房门窗关闭关严；上述二种方案中，第一种是在处减弱噪声；第二种是在中减弱。
3.如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是；响度相同的是；从物理学科角度来讲，它们都属。
4.如图所示，用吸管做成简易笛子可以吹奏出声音，吸吹管时发出的声音是由振动产生的，用剪刀不断剪短吸管，可以改变声音的．5.手机的铃声可以根据人们使用的需要选择不同音量，改变铃声音量实际上是改变了声音的特性；接听电话时听到熟悉的声音就知道对方是谁，这是根据声音的特性进行判断的.6.外科医生可以利用超声除去人体内的结石，是利用了声波能传递．潜艇上装有声呐系统，它是利用（超声波、次声波）工作的；而在地震来临时，有些动物能够听到（超声波、次声波），从而能够及时躲避．二、选择题（每题2分，共20分）7.李白的诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的（）A．音调B．响度C．音色D．频率8.有一种电子牙刷，它发出的超声波，能直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服.关于电子牙刷，下列说法中正确的是（）A．人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播B．超声波能传递能量C．超声波不是由物体振动产生的D．超声波的音调很低，所以人听不到9.将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。
改变钢尺伸出桌边的长度，再次用同样的力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化。
人教版初中物理八年级上册第二章《声现象》检测题( 有答案)
《声现象》检测题一、单选题1．如图所示，湘西苗族的“鼓舞”是国家首批非物质文化遗产，该舞是围绕“苗鼓”展开的。
下列说法正确的是（）A．鼓手敲鼓的频率越快，鼓声的响度越大B．鼓手敲鼓的力量越大，鼓声的音调越高C．距离苗鼓越近，听到的鼓声的频率越高D．有经验的人听下鼓声，就能区别是“苗鼓”还是其它地区鼓，是因鼓的音色不同2．对于声音的产生，下列说法正确的是（）A．只有固体的振动才能发声B．声音是由物体的振动产生的C．物体不振动也能发声D．振动停止后，发声体仍能发声3．下面关于声现象的说法正确的是（）A．1分钟内振动了600次的物体，能发出人耳容易听到的声音B．人们用分贝（dB）为单位来表示声音的音调C．同一个发声体发出90dB的声音比50dB的声音振幅大D．在教室内安装噪声监测装置是从声源处降低噪声4．如图是一静止在水面上的测量船利用声纳测量海底深度的显示装置，图中两个波形是发出和接收的信号。
已知发射信号持续时间为0.2s，声波在海水中传播速度为1500m/s，则该处海水深度为（）A．150m B．450m C．600m D．900m5．关于声音，下列说法错误的是（）A．声音由物体振动产生B．声音可以在真空中传播C．声音可以传递信息D．只要我们听到声音，就有物体在振动6．下列词语中的“高”字是指音调的是（）A．高歌猛进 B．请勿高声喧哗 C．女高音歌唱家 D．不敢高声语，恐惊天上人7．为比较棉布和泡沫塑料的隔声性能。
小明将机械闹钟放入鞋盒内，盖上一定厚度的棉布，接着他一边听秒针走动的声音，一边向后退，直到听不见声音为止，测量出自己到鞋盒的距离为s1．然后小红将同一个机械闹钟放入同一个鞋盒内，盖上相同厚度的泡沫塑料，重复小明的实验步骤并测量出自己到鞋盒的距离为s2．多次实验，始终s1＞s2．由该实验（）A．无法比较棉布和泡沫塑料的隔声性能B．能得出棉布的隔声性能比泡沫塑料差的结论C．能得出棉布的隔声性能比泡沫塑料好的结论D．能得出棉布和泡沫塑料的隔声性能相同的结论8．下列有关声现象的说法正确的是（）A．声音能在真空中传播B．学校附近禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声C．外科医生利用次声波振动扮碎人体肉的结石D．小提琴琴弦的松紧程度不同，发岀声音的音调也会不同9．下列说法错误的是（）A．医生通过听诊器给病人诊病的原理是减少声音的分散，增大响度B．倒车雷达的原理就是采用蝙蝠的“回声定位”的方法C．声音传播需要介质，所以真空不能传声D．超声波在空气中的传播速度是20000m/s10．在听觉的形成过程中：外界声波通过外耳道传递引起什么振动（）A．耳廓 B．外耳道 C．半规管 D．鼓膜11．关于下列乐器，说法正确的是（）A．运动员打鼓用的力越大，鼓声的音调就越高B．吹笛子时，手指按压不同的笛孔是为了改变响度C．“响鼓也要重锤敲”，说明鼓振动频率越快，音调越高D．在音乐会中，我们能区分出小提琴和钢琴的声音是利用了声音的音色特性12．下列关于声现象的说法不正确的是（）A．一切发声的物体都在振动B．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声源处防止噪声C．振动的空气柱一定在发声D．超声波振动除去人体内的结石是利用了声音能传递信息13．关于声现象，下列说法不正确的是A．医生利用“B超”给病人做检查，是利用了声音可以传递信息B．超声波声音响度太大，所以人听不见C．振动停止，发声也停止D．男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音的音调低，响度大二、实验题14．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他对此进行了研究．经过和同学们讨论，他提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关．为了验证上述猜想是否正确，他找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验．（1）小华选用了H、I两根琴弦，是为了研究音调的高低与________的关系；同组的小惠选用A、D、F三根琴弦来进行实验，你认为能研究音调与该因素的关系吗?________ (选填“能”或“不能”)．（2）小惠想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦横截面积的关系，应选________(填写编号)的琴弦．（3）小华认为：如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的材料的关系，还要添加一根铜琴弦J，请写出它的长度为________cm和横截面积________mm2.15．小红观察到乐手在演奏提琴、吉它、二胡等弦乐器时，这些乐器的弦在振动。
八年级物理第二章声现象单元测试题及答案
八年级物理第二章声现象单元测试题及答案一、填空题1.“星光大道”年度总冠军XXX仿照XXX、XXX等文艺名人的声音，从声音的特性来看，他主要仿照声音的音色。
现场观众观赏听到的歌声是通过空气传播的。
2.XXX用手机往家里打。
他听出是妈妈在接，主要是根据声音的音调不同来推断的。
妈妈让他说话大声些，这是要求增大声音的响度。
3.XXX把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了，说明声音是由物体的振动产生的。
把戏游泳运动员，能潜在水中听到音乐而舞蹈，说明声音可以传声。
4.超声清洗与超声碎石是利用声能传递声波的性质工作的，而回声定位则利用了声能传递的反射的性质。
5.为了保证城市正常供水、削减水资源浪费，素有“城市血管医生”的听漏工经常在凌晨一点左右，大街上车辆稀少时，利用听音棒检查地下水管是否漏水。
选择在凌晨且车辆稀少时段是为了防止噪声的干扰。
利用听音棒可以使听到的声音更大些。
6.在飞机失事搜寻过程中，搜救舰船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪。
它是利用声音可以在液体中传播来工作的。
假设海水的深度是6.75 km，声音在海水中的传播速度是1 500 m/s，那么测位仪发出信号后需经过9秒才能接收到信号。
7.如下图，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察乒乓球被弹开的幅度。
使音叉发出不同响度的声音，重做上述实验。
说明声音的响度与幅度有关。
8.教室的楼道上张贴有如下图的标记，提倡同学们不要大声喧哗，养成轻声讲话的文明惯。
从声音的特性分析，“大声”和“轻声”均是指声音的大小；从限制噪声的角度分析，这是在减弱噪声。
9.如图是人和一些动物发声和听觉的频率范围。
他们所发出的声音都是由于发声部位振动而产生的。
地震前通常有次声波产生，人、海豚和大象能最先感觉到的是次声波。
10.2016年5月29日，南宁市获评为“国家生态园林城市”。
市区里，大量的绿化带和公园，为市民提供了一个休闲娱乐的好去处。
树木可以在声源处传播过程中减弱噪声，从而创造更宁静的生活环境。
人教版初中物理初二上册第二章《声现象》单元检测题(解析版)
人教版初中物理初二上册第二章《声现象》单元检测题（解析版）一、单选题1.甲昆虫飞行时翅膀每秒振动5～7次，乙昆虫飞行时翅膀每秒振动300～400次，倘若你闭上眼睛，这两种昆虫从你头相近飞过，那么（）A．能听到甲昆虫飞过，但不能听到乙昆虫飞过B．能听到乙昆虫飞过，但不能听到甲昆虫飞过C．甲、乙两种昆虫飞过都能听见，但甲的声音更微弱D．甲、乙两种昆虫飞过都听不见2.在我国的许多地方，过春节时人们喜爱放鞭炮（如图所示），下面是四位同砚关于这件事的明白，你觉得谁的看法最正确（）A．小明：放鞭炮能增加节日的喜庆氛围，鞭炮声不能算作噪声B．小华：放鞭炮没有任何好处C．小轩：放鞭炮虽然可以烘托节日氛围，但它会产生噪声、空气混浊标题D．小新：只要用收录机播放鞭炮的录音，就不存在噪声混浊标题了3.文娱委员引领大众唱歌时，发音太高了唱不下去，这里的“高”是指声音的（）A．速度 B．响度 C．音色 D．音调4.下列实例中不能证明液体能够传声的是（）A．渔民利用电子发声器把鱼引到渔网里B．水龙头发出“哗哗”的流水声C．根据潜水艇的声音鉴别潜水艇的位置D．敲击鱼缸，金鱼会受到惊吓而游动5.石岐中学“第三套天下中学生广播体操《舞动芳华》现在开始…”，操场上各年级的同砚们听到声音的强弱各不相同，这主要是因为响度跟（）A．发声体的振幅有关B．隔断发声体的远近有关C．发声体的振动频率有关D．发声体的质料、布局有关6.下面对老牛和蜜蜂的对话描述正确的是（）A．蜜蜂飞行时发出的声音音调高，牛的啼声响度大B．蜜蜂飞行时发出的声音音调低，牛的啼声响度小C．蜜蜂飞行时发出的声音响度小，牛的啼声音调高D．蜜蜂飞行时发出的声音响度大，牛的啼声音调低7.下列有关声现象的说法中，正确的是（）A．“阻止高声喧哗”中的“高”是指声音的音调高B．声波能传递信息，也能传递能量C．声音由于物体振动而产生，只要物体振动，我们就一定能听到声音D．在陌头设置噪声监测仪，属于在传播历程中减弱噪声8.中考时期跳广场舞的姨妈为了减弱噪声，自觉把音响的音量调小，这种控制噪声的途径（）A．在声源处 B．在传播历程中C．在人耳处 D．在声源和人耳处9.下列事例中，没有利用超声波的是（）A．蝙蝠利用声波导航 B．用声呐探测海深C．用B超做体检 D．用听诊器查抄身体10.如图是楼梯中的一部分，从A到B是长短不同的铁护栏．一个同砚用一根小木棒迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆，此历程中，一定产生改变的是声音的（）A．音调 B．音色 C．响度 D．音色和响度11.雅安地震时，自由军实时赶到灾区举行救助．被埋者也要积极接纳措施互助，要领之一是不断敲击周围稳固物体，其目的是（）A．将周围物体砸开 B．利用声传递能量C．利用声传递信息 D．消除孤独12.在敲响大古钟时，有同砚发觉，敲击大钟后大钟“余音未止”，其主要原因是（）A．钟声的回声B．大钟还在振动C．钟振动中止了而空气还在振动D．人的听觉产生了“延迟”13.关于声音的传播，下列说法正确的是（）A．声音的传播速度为3×108m/sB．声音的传播可以没有介质C．声音的传播速度一般随介质的不同而不同D．声音的传播速度与介质无关而只与温度有关14.每个别心跳的声音都是唯一无二的，科学家发起可据此区分不同的人．这主要利用声音的（）A．响度 B．音调 C．音色 D．振幅15.吉它（一种乐器）上有五根粗细不同的弦，是为了在演奏中获得不同的（）A．音调 B．音色 C．响度 D．振幅二、填空题16.两人相距较远说话时，听不到对方的声音，但同样环境下，用自制的土电话就可以听到相互的说话声；耳朵贴在铁轨上能听到远处火车开来的声音而站起来就听不到了．对此，请你发起一个要研究的标题： ______ ．17.钢琴是议决弦的振动发声的，弦的振动幅度越大，声音的_________就越大；敲击不同的琴键会听到不同音调的声音，这是因为弦振动的_________不同．18.下列属于超声波应用的是(填序号)A.监测核爆炸B.利用声呐探测海洋的深度C.利用B超查看母体内的胎儿D.测定运动中乒乓球的速度E.预报地震、台风F.利用声波举行塑料焊接19.拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，发出声音的__________不同，这是由于_______________.20.抖空竹是中国传统民间游戏，空竹以竹木为质料制成，中空，如图．空竹的转速越高，其发出的声音响度也就越大，这是由于_________（填“振幅”或“频率”）变大的缘故．三、实验题21.在寓目交响乐队演奏的历程中，小华发觉同属于管乐器的圆号、小号、长号、大号发出声音的高低各不相同，他决定对此举行研究．议决和同砚们讨论，发起了以下猜测：猜测一：管乐器发出声音的音调高低，可能与管内空气柱的长度有关猜测二：管乐器发出声音的音调高低，可能与管内空气柱的横截面积（粗细）有关小明找来了两个未使用过的一次性注射器制成了一些哨子（如下图所示）．注射器的规格分别为2.5ml和5ml．他一边吹哨子一边调解注射器内空气柱的长度，同时利用专用仪器测出声音的频率和响度，详见下表（表中“ml”表示毫升，“cm”表示厘米）（1）选用序号为A、B、C的三次实验做比拟，可以得出：在空气柱的 ______ 相同时，管内空气柱越短，音调越 ______ ．（2）选用序号为 ______ 的两次实验做比拟，可以得出：在空气柱的 ______ 相同时，管内空气柱横截面积越大，音调越 ______ ．（3）序号为C、D的两次实验中，响度大的是 ______ （选填“C”或“D”）．22.在探究响度与什么因素有关时，小明将系在细线上的乒乓球轻触音叉如图所示：①当小明用小锤敲击音叉发声的同时必须注意查看__________；②当小明加大敲击的力度时，他听到和查看到的现象是__________；__________；③根据实验现象，小明得出的结论是：__________；④乒乓球在该实验中所起的作用是__________ ．23.某中学实验小组的同砚对“声音传播需要介质吗？”举行探究，设计并举行了实验，用到的工具有：耐高温的广口玻璃瓶或烧杯、密封盖、小铃、细铁丝或棉线．如下图所示：(1)将瓶口盖精密封盖，摇动小铃，_______听到铃声．（填“能”或“不能”）(2)使密封瓶盖与瓶口间隙有空隙，对烧瓶加热，议决一段时间，拧紧瓶盖并中止加热．冷却后，瓶内类似真空状态，再摇动小铃，比较两次听到的铃声的变化，可知__________．(3) 议决实验得出的结论是_______________________________．五、简答题(共1小题,每小题分,共0分)24.如下图所示，在一个圆底烧瓶内装入适量的水，用下端系有小铃铛的带孔橡皮塞塞住瓶口，孔内插有一截套有橡皮管的玻璃管，此时轻轻晃动烧瓶，可以听到响亮的铃声．（1）把烧瓶放在酒精灯下加热，使水沸腾一段时间后，用夹子夹住橡皮管，待烧瓶冷却，再次晃动烧瓶，铃声将会怎样？（2）打开夹子，空气进来烧瓶，再晃动烧瓶，铃声又将会怎样？（3）该实验说明了什么原理？六、谋略题(共0小题,每小题分,共0分)七、作图题(共0小题,每小题分,共0分)八、阅读理解题(共0小题,每小题分,共0分)答案剖析1.【答案】B【剖析】人的听觉范畴是：20赫兹-20190赫兹．甲昆虫飞行时翅膀每秒振动5～7次，不在人的听觉范畴内，故交听不到甲昆虫飞过；乙昆虫飞行时翅膀每秒振动300～400次，所以能听到乙昆虫飞过．ACD错误．故选B.2.【答案】C【剖析】过春节时人们喜爱放鞭炮，放鞭炮能增加节日的喜庆氛围，但它会产生噪声、空气混浊标题．用收录机播放鞭炮的录音，虽然没有环境混浊，但是也有噪声混浊．故A、B、D错误．3.【答案】D【剖析】唱歌时，要是起调太高，即开始发音时声带振动太快，要是声带振动不能够再加快，则音调就会上不去了．4.【答案】B【剖析】渔民利用电子发声器把鱼引到渔网里，根据潜水艇的声音鉴别潜水艇的位置，敲击鱼缸，金鱼会受到惊吓而游动都说明液体可以传播声音．水龙头发出“哗哗”的流水声，可以说明水的振动发出声音．5.【答案】B【剖析】影响声音的响度是由发声体的振幅和到人耳的隔断互助决定的；振幅越大，隔断越近，响度越大．由于产生体相同，故振幅相同，而操场上各年级的同砚们听到声音的强弱各不相同的主要因素是距产生体的远近不同．6.【答案】A【剖析】老牛的啼声比较大，是指响度大，但牛发出的声音比较低沉，所以音调低；蜜蜂发出的声音响度小，但是刺耳尖细，所以音调高．7.【答案】B【剖析】A，“阻止高声喧哗”中的“高”是指声音的响度大，故A错误；B，声波能传递信息，也能传递能量，这两点在生活中都有着普遍的应用，故B正确；C，物体振动，能产生声音，但人要听到声音，还需要2个条件：有传播声音的介质；声音的频率在20Hz~20190Hz之间，故C错误；D，减弱噪声的要领有：在声源处减弱、在传播历程中减弱、在人耳处减弱；而在陌头设置噪声监测仪，只能起到测试噪声巨细的作用，故D错误.8.【答案】A．【剖析】把音响的音量调小是在声源处减弱噪声．9.【答案】D【剖析】A，蝙蝠利用声波导航，利用了超声波传递信息，不相符题意；B，用声呐探测海深，利用了超声波传递信息，不相符题意；C，用B超做体检，利用了超声波传递信息，不相符题意；D，用听诊器查抄身体，是利用了声音传递信息，不是利用超声波，超声波是人耳听不到的，相符题意．10.【答案】A【剖析】A，用木棒敲过从B到A是长短不同的铁护栏，铁护栏的长度不同，体积和质量都不同，振动快慢不同，频率不同，音调一定不同．相符题意．B，都是木棒敲打铁护栏，物体的质料和布局都相同，音色不会有明显改变．不相符题意．C，用力巨细可能不同，铁护栏的振动幅度可能不同，响度可能不同．不相符题意．D，由B剖析知，音色不会改变；由C剖析知，响度可能改变，可能不变．不相符题意．11.【答案】C【剖析】在地震中遇难，被埋在地震废墟下时，不要高声呼喊，要保存体力，不断敲击周围稳固物体，发出声音，议决声音传递信息，守候搜救职员发觉．12.【答案】B【剖析】敲响大钟后“大钟余声未止”，标题工具是”大钟“，“大钟余声为止”表明大钟还在振动．13.【答案】C【剖析】声音的传播需要介质，气体、液体、固体都能传声，但传声的速度不同．声速的巨细跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关．15℃时空气中的声速是340m/s．由此可知选项A、B、D都是错误的．14.【答案】C【剖析】音色反应了声音的品格和特色，不同发声体的质料、布局不同，发出声音的音色也就不同，每个别心跳的声音都是唯一无二的，科学家发起可据此区分不同的人．这主要利用声音的音色．15.【答案】A【剖析】吉他上的弦粗细不同，弹奏时，粗弦振动慢、音调低，细弦振动快、音调高．可见五根粗细不同的弦，是为了在演奏中获得不同的音调．故A正确；音色由发声体本身决定，与发声体的质料和布局有关．五根粗细不同的弦，产生的音色是相同的，就如钢琴上不同的键盘产生的音色相联合样．故B错误；弹奏吉他时，响度的巨细由弹奏的力度决定，与弦的粗细无关．故C错误；振幅由弹奏时的力度决定，与弦的粗细无关．故D错误．16.【答案】声音的传播隔断与介质有关吗？或声音在固体中传播隔断比空气中传播的远吗？【剖析】由此题提供的信息可知，是因为介质的不同，导致声音的传播效果不同，所以可以发起标题：声音的传播隔断与介质有关吗？（或声音在固体中传播隔断比空气中传播的远吗？）17.【答案】响度；频率．【剖析】因为振幅决定了声音的响度，因此弦的振动幅度越大，声音的响度就越大；频率决定了声音的音调，因此当敲击不同的琴键会听到不同音调的声音，这是因为弦振动的频率不同．18.【答案】BCDF【剖析】B、C、D、F选项都是超声波的应用，A、E是利用了次声波．19.【答案】音调；纸片在木梳齿上划动的速度不同，振动的频率巨细不同，音调不同．【剖析】硬纸片在木梳齿上快速滑动时，纸片振动的快即频率大，音调高；慢速的划动，纸片的振动速度慢，频率低，音调低．20.【答案】振幅．【剖析】当空竹旋转时，空竹内空气柱振动，发出声音．当空竹的转速越高，其发出的声音响度也就越大，这是由于振幅变大的缘故．21.【答案】（1）横截面积（或粗细）；高；（2）A、D（或B、E或C、F）；长度；低；（3）D．【剖析】要研究音调的高低和什么因素有关，需用控制变量法．（1）选用序号为A、B、C的三次实验做比拟，可以得出：在空气柱的横截面积（或粗细）相同时，管内空气柱越短，单位时间内振动的次数越多，频率越快，音调越高．（2）琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关，需控制琴弦的长短和琴弦的质料不变，所以要选择A、D（或B、E或C、F）．由此可得，管内空气柱横截面积越大，音调越低；（3）序号为C、D的两次实验中，D的声音强度为75分贝，大于D的声音强度．22.【答案】①乒乓球被弹起的幅度；②听到音叉的响度越大，看到乒乓球被弹起的幅度越大；③振幅越大，声音的响度越大；④把音叉的微小振动放大，便于查看，转换法．【剖析】①响度与振幅有关，振幅与敲击的力度有关．敲击的力度越大，音叉振动的幅度越大，响度越大，乒乓球被弹起的幅度越大．实验中议决查看乒乓球弹起的幅度来鉴别音叉振动的幅度巨细．当小明用小锤敲击音叉发声的同时必须注意查看乒乓球被弹起的幅度，以便明白音叉的振幅．②当小明加大敲击的力度时，音叉的振幅增大，声音的响度变大，乒乓球被弹起的幅度变大．他听到和查看到的现象是：听到音叉的响度越大，看到乒乓球被弹起的幅度变大．③根据实验现象，小明得出的结论是：振幅越大，声音的响度越大④乒乓球在该实验中所起的作用是把音叉的微小振动放大，便于查看，这种研究要领叫做转换法．23.【答案】（1）能；（2）铃声变小；（3）声音传播需要依靠介质．【剖析】声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传声，真空不能传声．根据两次铃声的变化可得出结论．（1）拧紧瓶盖，摇动铃铛，因瓶内有空气，声音可以传播，所以能听到声音；（2）瓶内靠近真空后，没有了声音传播的介质，在摇动铃铛时，并与前一次的声音举行比较；从小铃铛的声音变小可以推测，当瓶中是真空时，将听不到铃声了；（3）由此可知，此实验的结论是：声音传播需要依靠介质；24.【答案】（1）铃声减弱；（2）铃声又响亮起来；（3）声音不能在真空中传播【剖析】把烧瓶放在酒精灯上加热，使水沸腾一段时间，主要是“赶跑”烧瓶内的空气；夹住橡皮管并使烧瓶冷却，让瓶中的高温水蒸气液化成水．因此，水面和瓶口之间险些成了真空，此时晃动烧瓶，小铃铛振动，但铃声很微弱，甚至听不到，这说明声音不能在真空中传播．打开夹子，使空气重新进来烧瓶，晃动烧瓶，又能听到响亮的铃声，这就再次验证了声音的传播是需要介质的．。
人教版初中物理八年级上册第二章《声现象》单元测试试题(含答案)
第二章《声现象》单元测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．做广播操时，操场上各年级的同学们听到声音的强弱不同，这主要是因为响度与（）A.发声体的振幅有关 B.距离发声体的远近有关C.发声体的振动频率有关D.发声体的材料、结构有关2．“洋装虽已穿在身，但我心依然是中国心，…”我们能听出这首脍炙人口的歌曲是台湾艺人张明敏所唱，主要是依据声音的哪一特征来断定的（）A．音调B．响度C．音色D．音速3．高强听到楼下的小李大声喊他去踢球，对此分析正确的是（）A．高强能听到楼下小李的喊声，说明声音不需要介质就可以传播B．小李的喊声越大，他声音的音调越高C．小李的喊声越大，他声音传播的速度越快D．高强根据喊声的音色判断出是小李4．我们能听到蜜蜂飞行发出的声音，却听不到蝴蝶飞行发出的声音，这是由于它们发出声音的（）A．音色不同 B．音调不同 C．响度不同 D．振幅不同5．挑选西瓜时，用手指在西瓜上弹几下，如果声音清脆，就知道是生瓜；如果声音较沉闷，就知道是熟瓜．医生常用叩诊术来检查人体内器官是否正常，脏器不正常与正常的叩诊声音是不同的．有趣的是300多年前，一个奥地利人用敲击酒桶的方法来判断桶中酒的多少．上述事例中都是根据声音的哪个共同特征来判断的？（）A．响度 B．音调 C．音色 D．声速6．声音在下列物质中传播最快的是（）A．空气 B．湖水 C．煤油 D．钢轨7．如图所示，将甲、乙两音叉发出的声音信号输入到示波器上，得到甲、乙两种波形,从波形上可以得出（）A．甲、乙两种声音的音调相同B．甲、乙两种声音的响度相同C．乙声音的音调高于甲声音的音调D．甲声音的响度高于乙声音的响度8．如图所示，用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度分别划一次，则( )A．甲图声音尖利，音调高B．甲图塑料梳子的齿疏，振动快，音调高C．乙图声音尖利，音调高D．乙图塑料梳子的齿密，振动慢，音调高9．下列关于声音的说法中，不正确的是（）A．响度越大的声音在空气中的速度越大B．女高音中的“高”是指音调C．从电话听筒中，能听出对方是哪位熟悉的朋友，这是根据音色来判断的D．“高声大嗓”指的是响度大10．物理知识渗透于生活的方方面面。
人教版八年级物理第二章《声现象》单元测试(含答案)
人教版八年级物理第二章《声现象》单元测试（含答案）时间：60分钟满分：70分一、填空题（每空1分，共14分）1．课堂上老师讲课的声音是由声带的产生的，我们能分别出不同老师的声音，这主要是因为他们各人发出声音的不同。
2．医生通过听珍了解病人的心、肺的工作情况是利用声传递，用超声波除去人体结石是利用声传递。
3．“中国好声音”比赛现场，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的；琴声是通过传播到现场观众耳中的．观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在减弱噪声．4．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音．改变钢尺伸出桌边的长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化．这个实验用来探究声音的与振动的的关系．5．日常生活中，我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的不同；动画片的配音常用慢录快放把成年人的声音变成小孩子的声音，这样做加快了录音机喇叭纸盆振动的，使变高。
6．下列与声有关的语句中所表达的物理含义是：A.今天“锣鼓喧天，震耳欲聋”，说明锣鼓声的大；B.宋祖英的歌声“悦耳动听”，说明宋祖英的歌声的好；C.小女孩讲话“脆如银铃”，说明她的说话声高；二、选择题（每题2分，共20分）7.关于声现象，下列说法正确的是（）A．物体不振动可能也会发出声音B．声音在空气和水中的传播速度不同C．减少噪声的唯一方法是不让物体发出噪声D．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话音调放低些8.下列事例中，属于次声波应用的是()A．声呐测定海底深度B．预报台风、监测核爆炸C．蝙蝠确定目标的方向和距离D．海豚判断物体的位置和大小9.看电视时，我们调节电视机音量，改变的是电视机声音的（）A．音色B．响度C．音调D．传播速度10.“神七”飞船的成功发射，使人们对宇航员的生活和工作更为关注。
宇航员在飞船内可直接对话，但在飞船外工作时，必须借助电子通讯设备才能进行通话，原因是（）A．太空中噪声太大B．用通讯设备对话方便C．太空是真空，不能传声D．声音只能在地面附近传播11.让钢琴和手风琴都发出C调的“do”，我们能区分开是钢琴还是手风琴的声音，这是依据（）A．它们声音的高低的不同B．它们的音调不同C．它们的响度不同D．它们的音色不同12.通常，人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声，下列措施中，属于在噪声的传播环节控制噪声的是（）A．临街的房屋安装隔音玻璃B．学校附近禁止汽车鸣笛C．在高噪声环境下工作的人戴耳罩D．汽车排气管上安装消音器13.下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是（）A．会场内把手机调到无声状态B．关闭房间的门窗C．高速公路旁的房屋装隔音窗D．机场跑道工作人员使用防噪声耳罩14.音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐器发出的声音。
人教版初中物理八年级上册第二章《声现象》单元测试题（含答案）
人教版初中物理八年级上册第二章《声现象》单元测试题（含答案）第二章《声现象》单元测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．做广播操时，操场上各年级的同学们听到声音的强弱不同，这主要是因为响度与（）A.发声体的振幅有关 B.距离发声体的远近有关C.发声体的振动频率有关D.发声体的材料、结构有关2．“洋装虽已穿在身，但我心依然是中国心，…”我们能听出这首脍炙人口的歌曲是台湾艺人张明敏所唱，主要是依据声音的哪一特征来断定的（）A．音调B．响度C．音色D．音速3．高强听到楼下的小李大声喊他去踢球，对此分析正确的是（）A．高强能听到楼下小李的喊声，说明声音不需要介质就可以传播B．小李的喊声越大，他声音的音调越高C．小李的喊声越大，他声音传播的速度越快D．高强根据喊声的音色判断出是小李4．我们能听到蜜蜂飞行发出的声音，却听不到蝴蝶飞行发出的声音，这是由于它们发出声音的（）A．音色不同 B．音调不同 C．响度不同 D．振幅不同5．挑选西瓜时，用手指在西瓜上弹几下，如果声音清脆，就知道是生瓜；如果声音较沉闷，就知道是熟瓜．医生常用叩诊术来检查人体内器官是否正常，脏器不正常与正常的叩诊声音是不同的．有趣的是300多年前，一个奥地利人用敲击酒桶的方法来判断桶中酒的多少．上述事例中都是根据声音的哪个共同特征来判断的？（）A．响度 B．音调 C．音色 D．声速6．声音在下列物质中传播最快的是（）A．空气 B．湖水 C．煤油 D．钢轨7．如图所示，将甲、乙两音叉发出的声音信号输入到示波器上，得到甲、乙两种波形,从波形上可以得出（）A．甲、乙两种声音的音调相同B．甲、乙两种声音的响度相同C．乙声音的音调高于甲声音的音调D．甲声音的响度高于乙声音的响度8．如图所示，用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度分别划一次，则( )A．甲图声音尖利，音调高B．甲图塑料梳子的齿疏，振动快，音调高C．乙图声音尖利，音调高D．乙图塑料梳子的齿密，振动慢，音调高9．下列关于声音的说法中，不正确的是（）A．响度越大的声音在空气中的速度越大B．女高音中的“高”是指音调C．从电话听筒中，能听出对方是哪位熟悉的朋友，这是根据音色来判断的D．“高声大嗓”指的是响度大10．物理知识渗透于生活的方方面面。
八年级物理声现象单元检测(附答案)
《声现象》单元测试题有答案一、填空题1．人说话和唱歌时的发声靠的是声带的，声音是靠来传播的。
一台好的音响设备，不仅要起到“扩音”的作用，而且应该有较高的“保真度”。
从声学上讲，“扩音”是使声音的变大，较高的“保真度”中要求较好地保持原声的。
2．如图1所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的不同。
改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的不同。
（均选填“音调”、“响度”或“音色”）3．小华在家里修理厨房里的桌子时，不停的有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学习时避免干扰，小华采取了三种方案：①在被敲的地方垫一块抹布；②把房间、厨房门窗关严；③嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵。
上述三种方案中，第一种是在处减弱噪声；第二种是在中减弱；第三种是在处减弱噪声。
4．2004年12月26日，南亚、东南亚海域发生强烈地震，引发了罕见的大海啸，夺走了很多人的生命，后来人们在清理现场时很少发现有猫、狗、老鼠等动物的尸体，人们猜测可能是地震时产生的声波，动物可以听到，而人听不到。
5．为了探究声音是怎样传播的，小丽同学用如图2所示的装置进行探索．把正在发声的电铃放在玻璃罩内，电铃和罩的底座之间垫上软的泡沫塑料．逐渐抽出罩内的空气，她听到的电铃声音逐渐变小，这种现象表明声音不能在中传播。
在做实验时虽然听到的铃声逐渐变小，但始终都能听到铃声，请你分析原因可能是：______________________。
6．晚上小吴在家中正欣赏着音像里传出来的交响乐，忽然停电了。
他将蜡烛点亮后放在音箱前面。
过了一会儿通电了，交响乐又响起来了。
小吴从挂在墙上的镜子里发现音箱前面的烛焰在摇曳，仔细观察还发现当音箱音量突然变大时，烛焰摇曳得更明显。
（1）烛焰没有受到风的影响，进一步探究，发现蜡烛越靠近音箱，烛焰摇曳得越明显，由此可确定烛焰的摇曳是受的影响所致。
（2）上述现象中，除与响度的声知识外，相关的声的知识还有（写出两例）：二、选择题7．如图3是一种凹下道路设计，它能起到控制行驶汽车产生的噪声对环境影响的作用．这种设计是采用了下列哪种途径来减弱噪声的（）A．在声源处减弱B．在传播过程中减 C．在人耳处减弱 D．以上选项都不正确8．经超声波探伤仪检测，刚竣工的三峡大坝坝体无一结构性裂缝，创造了人类水利建筑史上的奇迹．探伤仪发出的超声波无法为人耳所听觉，原因是超声波的（）A．速度太快 B．响度太小 C．频率太高 D．频率太低9．如果用手按在自行车车铃的金属盖上，无论你怎样用力打铃，铃声也不会清脆。
人教版初中物理八年级上册第二章《声现象》测试试题(含答案)
人教版初中物理八年级上册第二章《声现象》测试试题（含答案）第二章《声现象》测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．关于如图所示四幅图片的实验，属于研究“影响声音响度的因素”的一项是（）A．图片a将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球，观察小球的情况B．图片b用牙齿咬住音叉来感知声音C．图片c让同一小球从不同高度掉到鼓面上，听声音的不同D．图片d吹哨子，把活塞向下慢慢拉动，听声音的变化2．下列现象中属于利用超声波传递能量的是( )A．超声波清洗精密机械零件 B．蝙蝠确定目标的位置和距离C．大象用次声波进行交流 D．医院用“B超”为病人检查身体3．如图所示，在筷子上捆一些棉花，做一个活塞,用水蘸湿棉花后插人两端开口的竹管中,用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音。
上下推拉活塞,并用相同的力吹管的上端时,下列说法错误的是（）A．哨音是由管内空气振动产生的B．向上推活塞时，吹出的哨音响度会变大C．哨音是通过空气传到别人耳朵的D．当活塞在管中位置如图甲时，吹出的音调最高4．下列说法错误的是（）A．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高B．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量C．听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用的乐器，是利用了声音的音色不同D．人能够听到20Hz--20000Hz的声音5．关于声音的说法，正确的是（）A．声音在真空中的传播速度是340m/s B．声音是靠物体的振动产生的C．声音在固体中比在气体中传播的慢 D．人耳可以听到任何频率范围的声音1/ 76．“轻声关门”是一种文明行为，这里的“轻声”指的是声音的（）A．响度B．音色C．音调D．频率7．在学校组织的文艺汇演中,小希用二胡演奏了《二泉映月》,.演奏前,只见她旋转两固定柄,使弦松紧有度,其目的是改变（）A．声音的响度 B．声音的音色 C．声音的音调 D．琴弦的振幅8．有两只昆虫先后飞过人的耳旁，甲昆虫翅膀每秒振动200次，乙昆虫的翅膀每秒振动100次，则人能听到其飞行时发出的声音的是（）A．只有甲 B．只有乙 C．都能听到 D．都不能听到9．长沙“橘洲音乐节”在洋湖湿地公园开唱，“情歌王子”张信哲的倾情演唱，引发现场数千观众大合唱．下列说法正确的是（）A．歌声不需要介质就能够传入现场观众耳朵B．歌声以电磁波的方式传播C．歌手所用的麦克风工作原理是电磁感应现象D．现场观众根据响度来识别不同的伴奏乐器10．在日常生活中，人们根据敲打物体发出的声音来鉴别物体的好坏，以下做法中用以达到这一目的是（）A．铁匠用锤打烧红的铁器 B．妈妈用手慢慢拍打自己的孩子C．顾客用手轻轻敲打瓷器 D．瓦匠用瓦刀敲打红砖11．如图所示，A为信号源，B为接收器，A、B间有一真空区域，当信号源分别发射出次声波、无线电波、可见光和紫外线信号时，接收器不能接收到的信号是（）A．次声波 B．无线电波 C．可见光 D．紫外线12．如图所示的风铃由同种金属制成的金属管子，其粗细相同但长度不同．小明同学用同样的力，分别敲击并认真倾听它们发出的声音．他这种方法最适宜研究声音的（）A．音色与金属管材料的关系 B．响度与金属管材料的关系C．音调与金属管长短的关系 D．速度与金属管长度的关系人教版初中物理八年级上册第二章《声现象》测试试题（含答案）二、多选题（每小题至少有两个正确答案）13．对于下列四幅图，说法正确的是( )A．小明敲鼓时用力越大，鼓发出声音的音调越高B．广口瓶中的空气越稀薄，人听到手机的响声越大C．纸板划得越慢，梳齿振动得越慢，发出的音调越低D．把小铃铛放在水中摇动能听到铃铛发出的声音，说明水能传播声音14．下列现象中利用了回声的是 ( )A．船只利用声呐系统探测鱼群 B．雷雨天时，先看到闪电后听见雷声C．蝙蝠用超声波捕捉蚊虫 D．录音棚内用软塑料隔音15．下列说法中错误的是（）A．固体传播声音的速度通常比液体传播声音的速度大B．声音的传播速度与介质种类有关，但在同种介质中传播速度都相同C．凡是人听不到的声音都是频率很低的声音D．人凭听觉不能发觉身边飞行的蝴蝶，是因为蝴蝶飞行时，翅膀振动太慢16．下列说法正确的是（）A．掩耳盗铃的寓言故事，讲述了在声源处减弱噪声B．儿歌“月光光，照地堂”．从歌词里，我们可以知道月亮是光源C．那英善唱女低音，刘欢长于男高音，这里的“高、低”是声音的音调D．西施在河岸上，看到自己在水中的像，这是光的反射形成的17．跟回声现象有关的是（）A．夜深人静时，说话声特别响 B．船只利用回声测定距冰山的距离C．雷雨时，人们总是先看到闪电后听到雷声 D．医学上利用超声波检测病情三、实验题18．小兰同学在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。
人教版八年级物理第二章《声现象》单元测试 含答案
______ 人教版八年级物理第二章《声现象》单元测试 含答案1分，共14分）教室内老师讲课的声音，是由老师的声带_____ 产生的，并通过_________传播到学生的耳朵．响度的大小由_________决定 和离发声体的远近 有关。
为了保护听力,应控制噪声不超过 dB 。
两人相距较远说话时，听不到对方的声音，但同样情况下，用自制的土电话就可以听到相互的说耳朵贴在铁轨上能听到远处火车开来的声音而站起来就听不到了．对此，请你提出一个要研 ______ ．马航MH370失联后，美国的“拖曳声波定位仪”和“金枪鱼”自动水下航行器，到搜索海域全．如果定位仪接收到了黑盒子的信息，将根据信号的具体位置会出动“金枪鱼”“金枪鱼”上装有主动声呐，用于海底扫描，找到黑盒子的具体位置然后拍摄水下画 _________． 10月1日，随着70响礼炮响彻寰宇的鸣放声(如图)，拉开了庆祝中华人民共和国成立70周年________传到现场人们的耳中的，礼炮声在15 ℃空气中的传播速度是m/s. 声音是由于物体 而产生的。
当人在雪山中大声说话时，因为声音能传递_________，所 ℃时声音在空气中传播速度是340m/s 。
回声到达人耳比原声晚0.1s 以上，人才能把回声和原 ________m. 在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦 而发声，二胡的声音是通过_________传播到我们 2分，共20分） 动物活动时常常忘不了竖起耳朵，并且不断转动着头部，这是因为( ) 向其他动物示成 B.判断声源的方向 动物的一种习惯 D.赶小虫在台湾海峡发生6.2级地震。
地震常常伴有人听不到的次声波。
下列关于次声波的说法正确的是( )A.次声波是由物体振动产生的B.次声波可以在真空中传播C.次声波的传播速度可达3x10m/sD.次声波的频率超过20000Hz在一些城市的公路旁，常见到一种监测噪声的设备。
当有汽车行驶过来时，设备上显示的数字 ）B.dBC.km/hD.km12.唐诗《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学知识。
人教版初中八年级上册物理第二章《声现象》单元测试卷(附答案)
第二章《声现象》单元测试卷一、单选题(共15小题)1.暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，图是它的简易剖面图，小明想利用它来探究真空能否传声．他把音乐贺卡里的电子发射器放入瓶中，根据听到的声音进行判断．下列是他设计的几组比较因素，其中合理的是（）A．将同一个暖水瓶塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较B．用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较C．将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较D．把同一个暖水瓶的瓶胆放在近处和远处进行比较2.2015年1月，科学家在南极洲发现一个陨石凹坑，形状如圆形平底锅，如图所示．小明在圆心A 点大喊一声，经过6s听到回声．设空气中声速为340m/s，圆形凹坑的直径为（）A．510mB．1020mC．2040mD．4080m3.某人用铁锤打击一下铁管的一端，另一个人在另一端把耳朵贴在铁管上能听到两次击管声，这是因为（）A．一个是原声，另一个是回声B．声音沿铁管传播快，先听到；沿空气传播慢，后听到C．人耳的错觉D．外界杂声干扰4.2012年春节联欢晚会上，山西绛州鼓乐团表演的《鼓韵龙腾》气势磅礴．下面有关说法中错误的是（）A．鼓乐声主要是由鼓面振动产生的B．鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的C．鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵的D．由于设计师对剧场的混响时间的合理设计，才会使现场观众感觉鼓声的气势磅礴．5.手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了．这个实验能探究的是（）A．决定音调的因素B．声音能否在空气中传播C．声音产生的原因D．声音传播是否需要时间6.将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个同学敲一下铁管的另一端，会听到两个敲打的声音．这个事实说明（）A．敲打在空气中形成了两个声音B．声音在空气中发生了反射C．声音在铁管中发生了反射D．声音在不同介质中传播速度不同7.下列三幅图分别是音叉、钢琴、长笛发出的声音在示波器上显示的波形．下面关于三者发出声音的特性描述正确的是（）A．音调不同B．响度不同C．音色不同D．都不相同8.利用声波测距必须具备一定的条件，下列情形中，不能利用声波测量的是（）A．海的深度B．两座高山的距离C．地球与月球的距离D．很长的钢管的长度9.下列事例中，属于从噪声的产生环节进行防治的是（）A．道路两旁植树B．上课时把手机关机或调成静音状态C．高架道路两旁建隔音墙D．在飞机旁工作的人员佩戴有耳罩的头盔10.男生在发育过程中，会经历一段”变声期“，在此之后说话的声音会明显改变．关于声音发生改变的原因，下列说法中正确的是（）A．声带振动变快B．声带振动变慢C．声带振幅变小D．声带振幅变大11.如图所示，中国海事第一舰“海巡01”被派往南海、钓鱼岛等海域执行任务，“海巡01”轮配备有强声设备，可遥控定向远距离发射高达150分贝的警示音、语音等声波，主要用于对付海盗等人员．根据以上信息，下列说法中错误的是（）A．声波具有能量B．强声设备发出的声波是次声波C．护航官兵佩戴耳罩是为了在人耳处减弱噪声D．声波定向发射器的喇叭状外观可以减少声音分散，增大响度12.中国乐器二胡又称“奚琴”如图所示，演奏前艺人常根据不同的曲目进行调整琴弦的松紧度，这是调节琴弦发出声音的（）A．响度B．音调C．音色D．振幅13.用嘴吹笔帽能够发出鸣叫声，这个声音的声源是（）A．嘴B．笔帽C．空气D．手14.以下关于声音的说法，错误的是（）A．二胡演奏家用手指按压在弦上的不同位置，是为了改变发声的响度B．在高速公路两侧修建一定高度的隔音板，是为了阻断噪声的传播C．站在天坛回音壁的圆形围墙附近说话，可以在围墙内任何位置听见，这是声音的反射现象D．铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的螺栓，这表明声音能传递信息15.在经过居民区的高速公路两旁设置隔音板，这是利用哪一种途径减弱噪声（）A．在人耳处B．在声源处C．在传播过程中D．在人耳处和声源处二、填空题(共3小题)16.声音的高低叫做________，它的高低取决于声源振动的________．男子说话的频率为90-140Hz，女子说话的频率是270-550Hz，女子的音调比男子________．17.抖空竹是中国传统民间游戏，空竹以竹木为材料制成，中空，如图．空竹的转速越高，其发出的声音响度也就越大，这是由于_________（填“振幅”或“频率”）变大的缘故．18.夜深人静，走进小巷，为什么总像有脚步声跟着自己？白天为什么听不见？答：这是因为人在小巷行走时，脚步声通过小巷两侧墙壁______ 形成回声，小巷较窄，回声不断______ ，听起来就像一串串“咚咚”声跟着自己．白天这种回声被周围嘈杂声所淹没，因而听不见．三、实验题(共3小题)19.下图为一声速测量仪器的使用说明书和实验装置图，阅读并回答．（1）若把铜铃放在甲、乙的中点，则液晶显示屏的示数为______ ．（2）一同学将铜铃放到甲的左边，并使甲乙在一条直线上，则铜铃离甲越远，液晶显示屏的数值______ （选填“变大”、“变小”或“不变”）．（3）一同学想验证声速与气体温度的关系，把铜铃固定放在甲的左边，并使甲乙在一条直线上，然后在甲乙之间加温，发现液晶显示屏的数值变小，则声速随气体温度的增大而______ ．A．变大B．变小C．不变D．无法判断（4）如图中，已知S1=20cm，S2=80cm，液晶显示屏上显示：1.875，则此时声速约为______ m/s．20.同学了解了声音在空气中传播的速度大约是340m/s后，为探测两山峰间的距离，来到两山峰之间（非中间），手中只有一块电子手表便很快测出了两山峰间的距离大约是多少．试问：（1）她利用的物理道理是：利用______ 和公式______ ．（2）写出她需要测出哪些物理量：（用相应字母表示）______ ．（3）写出最后结果表达式：______ ．21.小鑫同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停．她对《十万个为什么》中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑．蜜蜂的发声部位到底在哪里？下面是小鑫同学的主要探索过程：①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声．①剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声．①在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动．①用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声．请回答：（1）小鑫同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是______ ；（2）从实验①和①可得出的结论是：蜜蜂发声______ （填“是”或“不是”）由双翅振动产生的；（3）“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是：蜜蜂是靠______ 振动发声的．四、计算题(共3小题)22.校组织春游，他们来到了一个山谷里，一个物理老师站在山谷叫中间的位置叫了一声2s后，他听到了第一次回声，5s后他听到了第二次回声，求他离山谷两边的距离．（v声=340m/s）（要求写出计算过程）23.一辆汽车朝山崖匀速行驶，在离山崖700m处鸣笛，汽车直线向前行驶80m后，司机刚好听到刚才鸣笛的回声．已知声音在空气中的传播速度是330m/s，求汽车行驶的速度．24.声音在海水中的传播速度为1530m/s.为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，探测船发出的声音的信号经过0.6s被探测仪器接收到.求海底障碍物到探测船底的距离是多少米？答案解析1.【答案】B【解析】不塞瓶塞时声音通过空气向外传播，塞上瓶塞时声音通过瓶塞向外传播，探究的是固体传声和气体传声，不符合题意，A项设计不合理；完好的瓶胆夹壁中都是真空的，漏气的瓶胆不是真空的，可以验证真空能否传声，B项设计合理；将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中，没有控制声音响度大小，不符合控制变量法的思想，无法比较，C项设计不合理；把瓶胆放在近处和远处进行比较，没有控制距离的大小，不符合控制变量法的思想，无法比较，D项设计不合理．2.【答案】C=3s，从A点到凹坑壁的距离（半径）为r=vt=340m s⁄×3s=【解析】声音凹坑壁的时间为t=6s21020m，所以圆形凹坑的直径d=2r=2040m.3.【答案】B【解析】声音可以在固体中传播，也可以在气体中传播，但声音在这两种介质中的传播速度不同．声音在固体中传播的速度比在气体中的快，所以当一个同学敲一下铁管时，另一个人会先后听到由铁管和空气传过来的声音，则听到两个敲打声．4.【答案】B【解析】鼓声主要由鼓面振动产生，经空气传播到现场观众的耳朵里，根据混响时间的合理设计，使观众能从各个角度接收到声音，并使声音延续（混响），才能使观众感觉鼓声的气势磅礴．5.【答案】C【解析】手掌按住正在发声的鼓面，振动停止，发声停止，所以鼓声消失了．该实验说明声音是由物体振动产生的即探究声音产生的原因．6.【答案】D【解析】声音可以在固体中传播，也可以在气体中传播，但声音在这两种介质中的传播速度不同．声音在固体中传播的速度比在气体中的快，所以当一个同学敲一下铁管时，另一个人会先后听到由铁管和空气传过来的声音，则听到两个敲打声．7.【答案】C【解析】（1）频率是1s物体振动的次数，相同时间内振动越快，频率越大．音调跟频率有关，频率越大，音调越高，根据波形图中相同时间内出现的波峰或波谷的数目可以判断．（2）振幅是物体振动时偏离原位置的大小，偏离原位置越大，振幅越大．响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大．根据波形图中波形偏离中央参考线的位置大小可以判断（3）音色反映声音的品质，与发声体的结构、材料有关．可以根据波形的形状判断如图可知，三幅图中音叉、钢琴、长笛相同时间内的波峰数目相同，说明振动的快慢相同，即频率相同，因此音调相同；偏离中央位置相同，因此响度相同；它们的波形不同，所以发生体不同，故音色不同．8.【答案】C【解析】超声波是属于不可听声，与可听声一样，可以在固体、液体和气体中传播及传播需要介质．地球与月球之间，月球周围是真空，声音不能在真空中传播．9.【答案】B．【解析】A，道路两旁植树，是在传播过程中减弱噪声，不符合题意；B，上课时把手机关机或调成静音状态，属于在声源处减弱噪声，符合题意；C，高架道路两旁建隔音墙，是在传播过程中减弱噪声，不符合题意；D，在飞机旁工作的人员佩戴有耳罩的头盔是在人耳处减弱噪声，不符合题意．10.【答案】B【解析】男生经历变声期后，声带振动变慢即振动频率变小，音调降低．11.【答案】B【解析】A，声音具有能量，该选项说法正确，不符合题意；B，强声设备发出的声波高达150dB，是人耳能够听到的，而次声波人耳是听不到的，该选项说法不正确，符合题意；C，护航官兵佩戴耳罩是为了在人耳处减弱噪声，该选项说法正确，不符合题意；D，声波定向发射器的喇叭状外观可以减少声音分散，增大响度，该选项说法正确，不符合题意．12.【答案】B【解析】调整琴弦的松紧程度的目的是调节琴弦振动的频率，从而改变琴弦发声时的音调．13.【答案】C【解析】用嘴吹笔帽是笔帽内的空气振动发声．14.【答案】A【解析】A，二胡演奏家在表演二胡时，不断调整手指在琴弦上的按压位置，琴弦的振动快慢就会不一样，故发出声音的音调就会不同．故A错误．符合题意．B，建立隔音板，阻碍了噪声从发动机向居民传播的路径，是在传播过程中减弱噪声．故B正确．不符合题意．C，站在天坛回音壁的围墙附近说话，声音遇到障碍物会反射回来，造成美妙的音响效果．故C正确．不符合题意．D，铁路工人用铁锤敲击铁轨时，螺栓松动改变了物体细微处的结构，那么根据它们发出声音的音色不同，就可以判断出螺栓有无松动，这就说明了声音可以传播信息．故D正确．不符合题意．15.【答案】C．【解析】隔音板可以在噪声的传播过程中减弱噪声．16.【答案】音调；频率；高【解析】声音的高低叫做音调，音调的高低取决于声源振动的频率大小．由于男生的频率低于女生的频率，所以女生的音调比男生高．17.【答案】振幅．【解析】当空竹旋转时，空竹内空气柱振动，发出声音．当空竹的转速越高，其发出的声音响度也就越大，这是由于振幅变大的缘故．18.【答案】反射；加快．【解析】回声是指声音遇到障碍物被反射回来的现象．人耳能听到回声的条件是原声与回声的时间间隔在0.1s以上，人在小巷行走时，脚步声通过小巷两侧墙壁反射形成回声，小巷较窄，回声不断加快，听起来就像一串串“咚咚”声跟着自己．白天这种回声被周围嘈杂声所淹没，因而听不见．19.【答案】（1）0；（2）不变；（3）A；（4）320【解析】（1）若把铜铃放在甲、乙的中点，声音同时到达甲乙位置，所以时间间隔为0，液晶显示屏示数为0；（2）同学将铜铃放到甲的左边，并与乙在一条直线上，改变铜铃距离甲的位置，但是甲乙的距离没有发生改变，声音到达乙和甲的时间间隔不会发生改变，所以液晶显示屏的数值不变；（3）甲乙之间距离一定时，然后加热甲乙之间的空气，由于温度越高声音的传播速度越大，所以声音传播到甲乙的时间都会减小，则液晶显示屏的数值将变小．（4）设声速为v，则声音从铜铃传到甲的时间为：t1=s1v ，声音从铜铃传到乙的时间为：t2=s2v，由题意得：t2−t1=1.875×10−3s，所以s1v −s2v=1.875×10−3s，即v=0.8m−0.2m1.875×10−3s=320m s⁄20.【答案】（1）回声；S=Vt；（2）大喊一声后测出两山回声时间即第一次听到回声的时间t1和第二次听到的回声时间t2；（3）S=170（t1+t2）【解析】（1）该实验利用的物理道理是回声，测出时间后用S=Vt计算出距离；（2）测量方法：人大喊一声，声音同时向两座山峰传播，声音到达左边山峰反射回来的时间是t1，声音到达右边山峰反射回来的时间是t2；（3）则两山峰之间的距离是S=Vt=340m/s×t1+t22=170（t1+t2）．21.【答案】（1）避免实验的偶然性；（2）不是；（3）小黑点【解析】（1）采用多只蜜蜂实验，目的是多做几次实验，避免实验的偶然性；（2）从①①实验现象说明蜜蜂发出的声音不是由翅膀的振动发出的；（3）刺破小黑点，发声停止，可以断定蜜蜂发出的声音是由小黑点振动发出的，即蜜蜂的发声部位在小黑点的位置．22.【答案】解：（1）声音传播到第一个峭壁的时间t1=2s2=1s，由v=st，可得人到该峭壁的距离s1=vt1=340m/s×1s=340m；（2）声音传到第二个峭壁的时间t2=5s2=2.5s人到该峭壁的距离s2=vt2=340m/s×2.5s=850m；答：他离山谷一边较近的距离为340m，较远的距离为850m．【解析】根据题意，由速度的变形公式s=vt即可分别求出人到两个峭壁之间的距离．23.【答案】解：设鸣笛时汽车到山崖距离为s，则2s=s声+s车，声音传播的距离：s 声=2s−s车=2×700m−80m=1320m，∵v=st，①声音传播的时间（即车行驶的时间）：t=s声v声=1320m330m s⁄=4s，所以汽车行驶速度为：v 车=s车t车=80m4s=20m s⁄．答：汽车行驶的速度是20m/s．【解析】声音传播的距离等于鸣笛时汽车到山崖距离的2倍减去汽车行驶的距离，由速度公式的变形公式求出声音传播的时间；声音传播的时间与汽车行驶80m所用时间相同，最后根据速度公式求出汽车行驶速度．24.【答案】解：根据v=st得到，s=vt=1530m s⁄×0.3s=459m【解析】回声探测仪器是利用声呐进行测距的．超声波发出后遇到障碍物被返回来，所以0.6秒是超声波往返的时间，超声波到障碍物的时间是0.3秒.题目中告诉了超声波在海水中的速度为1530m/s.所以可以利用公式s=vt计算距离．。
人教版八年级物理上册第二章《声现象》单元同步检测试题(含答案)
第二章《声现象》单元检测题一、选择题（每题3分，共60分）1.小明做了下面两个实验：敲击鼓面，鼓面上纸屑上下跳动；说话时，用手摸喉咙，感觉声带在振动．以上现象说明（）A.声音的传播需要介质B.不振动的物体也可以发出声音C.声音的音调与频率有关D.声音是由物体的振动产生的2.关于声现象，下列说法正确的是（）A.声音在空气和水中的传播速度不同B.物体不振动可能也会发出声音C.“禁鸣喇叭”是在传播途中控制噪声D.我们能区分不同同学说话的声音，是因为他们发出声音的响度不同3.下列关于声现象的说法中，的是（）A.“隔墙有耳”，说明固体能传声B.诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高C.发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量D.医生利用人体发出的微弱噪声可以探测病灶4.下列声音属于噪声的是（）A.从正在装修的邻居家传来的电锯声B.央视春节晚会现场响彻演播厅的锣鼓声C.做探究实验时小林和小刚轻声的交谈D.修理工检修汽车时仔细听发动机发出的声音5.神舟十号飞船是中国“神舟”号系列飞船之一，它是中国第五搜搭载人的太空飞船，女宇航员王亚平首次开展中国航天员授课活动，下列说法正确的是（）A.王亚平讲课声音很大是因为她的声音频率很高B.地球上的学生听到王亚平的声音是靠声波传回地球的C.在“神舟十号”里声音的传播速度为D.王亚平说话发出声音是因为声带在振动6．在旅游景区，导游常利用扩音器进行讲解，如图所示．关于扩音器的作用以下说法正确的是（）A．提高声音的音调B．增大声音的响度\C．改变声音的音色D．改变声音的传播速度第6题图第7题图7．物理课上，老师用力吹一根较长的塑料吸管的同时，用剪刀一小段一小段地剪短吸管，如图所示．同学们听到的声音（）A．音色变了 B．音调变了C．是老师的声带振动产生的 D．后排同学听到的与前排同学听到的相同8.下列现象中能说明声音的产生原因的是（）A.放在钟罩内的闹铃正在响铃，把钟罩内的空气抽出后，铃声明显变小。
八年级物理第二章声现象单元测试题及答案
八年级物理第二章声现象单元测试题一.填空题1．“星光大道”年度总冠军杨光能模拟单田芳.刘欢等文艺名人的声音,从声音的特征来看,他重要模拟声音的________（选填“声调”.“响度”或“音色”）.现场不雅众观赏听到的歌声是经由过程__________传播的.2.小满用手机往家里打德律风.他听出是妈妈在接德律风,主如果根据声音的_________不合来断定的.妈妈让他措辞大声些,这是请求增大声音的_________..3．艾利巴手放在喉咙处大声讲话,感到喉头振动了,解释声音是由物体的________产生的.名堂泅水运发动,能潜在水中听到音乐而跳舞,解释________可以或许传声.4. 超声清洗及超声碎石是应用声能传递________的性质工作的,而反响定位则应用了声能传递__________的性质．5. 为了包管城市正常供水.削减水资本糟蹋,素有“城市血管大夫”的听漏工经常在清晨一点阁下,大街上车辆稀疏时,应用听音棒检讨地下水管是否漏水(如图)．选择在清晨且车辆稀疏时段检讨是为了防止________的干扰．应用听音棒可以使听到的声音更________(填“高”或“大”)些．6. 在飞机掉事搜寻进程中,搜救舰船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪(如图所示),它是应用声音可以在液体中传播来工作的．若海水的深度是 6.75 km,声音在海水中的传播速度是 1 500 m/s,则测位仪发出旌旗灯号后需经由________秒才干吸收到旌旗灯号．7. 如图所示,将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球,不雅察乒乓球被弹开的幅度．使音叉发出不合响度的声音,重做上述试验．此试验解释声音的响度与_________有关．8. 教室的楼道上张贴有如图所示的标记,建议同窗们不要大声鼓噪,养成轻声讲话的文明习惯．从声音的特征剖析,“大声”和“轻声”均是指声音________的大小;从掌握噪声的角度剖析,这是在_________削弱噪声．9. 如图是人和一些动物发声和听觉的频率规模．他们所发出的声音都是因为发声部位________而产生的．地震前平日有次声波产生,人.海豚和大象能最先感到到的是______．10. 5月29日,南宁市获评为“国度生态园林城市”．市区里,大量的树木可以在______________(填“声源处”“传播进程中”或“人耳处”)削弱噪声,从而使我们的生涯情形更安静．噪声是发声体做____________振动产生的．11．如图所示是一个纸盒.两支木棒和四根宽窄不合的橡皮筋制造的“橡皮筋吉他”．拨动 a.b.c.d四根橡皮筋,________声调最高．用大小不合的力拨动统一根橡皮筋,橡皮筋发声的__________不合．12．如图所示,四个雷同的玻璃瓶里装水,水面高度不合．用嘴贴着瓶口吹气,假如能分离吹出“dou(1)”“rai(2)”“mi(3)”“fa(4)”四个音阶,则发出“dou(1)”声的瓶子序号是_____;假如用小木棍敲击瓶口,则发出“dou(1)”声的瓶子序号是_______．13. “掩耳盗铃”是大家熟习的成语故事．从物理学角度剖析,盗贼所犯的错误是：既没有阻拦声音的________,又没有阻拦声音的________．二.选择题14. 在校园艺术节上,小梦为全校师生吹奏了享誉国表里的二胡名曲《二泉映月》．下列有关小梦二胡吹奏的说法准确的是()A．二胡弦停滞振动弦还会发声B．二胡声能在真空中传播C．二胡声是经由过程空气传入人耳的D．二胡声必定不会成为噪音15. 下列关于声现象的说法,准确的是()A．用大小不合的力先后敲击统一音叉,音叉发声的音色会不合B．“闻其声辨其人”是根据声音的声调来断定的C．市区内某些路段“禁鸣喇叭”,这是在声源处削弱噪声D．吹奏二胡用不合手指按弦是为了转变响度16. 为迎接歌咏比赛,音乐教师将班内的学生分为“高音声部”和“低音声部”进行排演．这里“高”和“低”是指声音的() A．声调 B．音色C．响度 D．振幅17．下列关于声现象的四幅图中说法错误的是（）A B C D A．宇航员在进行太空行走时不克不及直接听到错误措辞的声音是因为声音无法在太空中传播B．小明练琴前调剂琴弦松紧程度的目标是调节琴声的响度C．美水师经由过程“蓝鳍金枪鱼”的预定位声纳体系搜寻马航掉联飞机是应用声音传递信息D．外科大夫应用超声波振动除去人体内的结石是应用声音传递能量18. 汽车经由我市某噪声检测装配时鸣放喇叭,该装配显示屏的显示如图所示,个中82.3分贝指汽车喇叭声的()A．响度B．声调C．频率D．音色19. 某电视台举办了如许一套综艺节目：浩瀚著名歌手戴着各类面具蒙着脸在舞台上演唱本身从未唱过的歌,不雅众只凭声音来猜测演唱的是哪一位歌手．因为歌手有意将本身的声音进行了“包装”,不雅众猜测的难度加大．节目中,不雅众往往轻易猜出本身最熟习的歌手,是因为不雅众熟习歌手唱歌时发出声音的()A．声调 B．频率C．响度 D．音色20. 关于声现象,下列说法准确的是()A．只要物体在振动,我们就能听到声音B．“低声细语”中的“低”,指声音的声调低C．“制止鸣笛”是在传播进程中削弱噪声D．超声波可以或许破碎摧毁体内“结石”是因为声波具有能量21. 6月,在黄河湿地公园举办“夸河套”大型歌咏比赛,歌手们倾情演唱,激发明场数千不雅众大合唱．下列说法准确的是() A．歌声经由过程空气传入现场不雅众的耳朵B．现场不雅众大合唱的声音比歌手的声音传播速度更快C．歌手经由过程麦克风来提大声音的声调D．现场不雅众根据响度来辨认不合的伴吹打器22. 琴弦H比琴弦L每秒内振动次数多,揣摸此时H比L发出的声音()A．声调高 B．声调低C．响度大 D．响度小23. 如图所示是敲击音叉时示波器在雷同时光内截取的二列声波图,下列说法准确的是()A．甲的声调比乙的声调低B．甲的响度比乙的响度小C．甲的声调比乙的声调高D．甲的响度比乙的响度大24. 下列措施中,不克不及削弱噪声的是()A．摩托车的消声器B．居平易近区旁高架桥上的隔音挡板C．黉舍邻近装配的噪声监测装配D．工场用的防噪声耳罩25. 海上产生风暴时会产生次声波,次声波在空气和海水中传播的速度比风暴移动的速度大．次声波吸收处理装备就是应用这一特色提前感知,预告海优势暴,从而为渔业.帆海等办事．下列说法准确的是()A．次声波不克不及传递信息B．次声波是由物体振动产生的C．次声波在海水中比空气中传播慢D．次声波的频率太高,人耳听不见26. 关于声的常识,下列说法准确的是()A．声音既可以传递信息,又可以传递能量B．噪声扰平易近主如果因为其声调太高C．声音在15 ℃的空气中,传播速度约为150 m/sD．超声波在空气中比次声波传播速度大27. 关于图中的现象,下列剖析准确的是()A．拉小提琴时,手在不合地位按弦,是为了转变响度B．抽出罩内空气,听到闹钟的声音变小,解释发声体在振动C．道路两旁设置隔音墙,是为了防止道路上的汽车发出噪声D.发声的音叉接近兵兵球,球多次被弹开,解释发声体在振动28．某同窗在进修了“声音是什么”今后,总结出以下四点,个中错误的是（）A．声音是由物体振动产生的B．声音是一种波C．声音具有能量D．平日情形下,声音在空气中传播得最快29. 声音是一种罕有的现象,与我们的生涯亲密相干.以下有关声现象的说法中准确的是（）A．用超声波能破碎摧毁人体内的“结石”,解释超声波具有能量B．有些高科技产品,不振动也可以发出声音C．市区内某些路段“禁鸣喇叭”,这是在声音的传播进程中削弱噪音D．“闻其声而知其人”主如果根据声音的声调来断定的30．时价仲夏,常听见“蛙声一片”.“声声蝉鸣”,有时认为刺耳,有时又打搅我们的歇息,为了减轻蛙声和蝉鸣的影响,我们经常紧闭门窗或者戴上耳塞.下列说法准确的是（）A．紧闭门窗是经由过程防止噪声的产生来掌握噪声B．戴上耳塞是经由过程阻断噪声的传播来掌握噪声[C．我们能分辩蛙声和蝉鸣,是因为它们的声调不合D．蛙声和蝉鸣都是由该动物身材的某部分振动产生的三.试验题31．如图所示,用手拨动塑料尺,发出的声音是由塑料尺________产生的.塑料尺振幅越大,声音的_________越大.若转变塑料尺伸出桌面的长度,会使声音的________产生转变.32．如图,将正在发声的小电铃放在连通于抽气机的密闭玻璃罩内,则：（1）在用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出的进程中,所听到的声音将会逐渐＿＿＿＿＿.（2）此试验现象解释声音的传播须要＿＿＿,这个结论是在试验的基本上______出来的.33．下表是某些介质的声速 v（1）剖析表格的信息,揣摸声速大小可能跟哪些身分有关？（只须写出两种）根据是什么？____________________________,____________________________ _________;____________________________,____________________________ _________.（2）设海水温度为25℃,在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波,经由2s 后收到回波,根据公式,盘算出海水深度为_____________________________________（3）真空中声速是________________________________________四.盘算题34. 汽车在某段公路上匀速行驶时,进入某超声测速区域,如图所示．当该车活动到距测速仪370 m时,测速仪向该车出一超声波旌旗灯号,2 s后收到从车返回的旌旗灯号,超声波在空气中传播速度为340 m/s,求该车的速度．八年级物理第二章声现象单元测试题答案一.填空题1. 音色.空气2. 音色.响度3. 振动.液体4. 能量.信息5. 噪声.大6. 97. 振幅8. 响度.声源处9. 振动.大象10. 传播进程中.无规矩11. a.响度12. 丙.丁13. 产生.传播二.选择题三.试验题31. 振动.响度.声调32. （1）削弱（2）介质.推理33. （1）温度.声音在5℃.15℃.20℃的水中传播速度不合介质种类.声音在水.冰.铁中的传播速度不合（2）1531m（3）0m/s四.盘算题34. 解：设车速为v,则超声测速仪发出的旌旗灯号2 s,2＝1 s后与汽车相遇,在这段时光内,汽车的旅程与超声波的旅程知足关系式：v×1s＋340m/s×1s＝370m解得：v＝30 m/s。
人教版初二物理初二上册第二章声现象单元训练题含答案
人教版初二物理初二上册第二章声现象单元训练题含答案1. 物理教员上课声响洪亮，大家听得很清楚，这里的〝洪亮〞是指声响的〔〕A．响度大 B．音量高 C．音色优美 D．传达速度快2. 新〝七不规范〞中．〝言语不喧哗〞提示大家要控制声响的〔〕A．响度 B．音调 C．音色 D．频率3. 在公共场所〝轻声〞说话是文明的表现，在课堂上〝大声〞回答以下效果才干让教员和同窗们都能听清楚，这里的〝轻声〞和〝大声〞是指声响的〔〕A．音调 B．响度 C．音色 D．声速4. 演奏弦乐器时，演奏者的手指不停地在弦上不同位置按下或松开，这是在改动声响的〔〕A．振幅 B．响度 C．音调 D．音色5. 用大小不同的力敲击鼓面可改动声响的是〔〕A．传达速度 B．音调 C．音色 D．响度6. 夏商时期，已有铜制的铃和皮质的鼓．人耳能分辨出铃声和鼓声是依据声响的〔〕A．响度 B．音调 C．音色 D．频率7. 语音智能门禁系统能〝辨音识人〞，这主要是依据声响的〔〕A．音调 B．响度 C．音色 D．频率8. 〝稻花香里说丰年，听取蛙声一片〞，我们能区分蛙声是依据声响的〔〕A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．频率不同9 关于音调，以下说法正确的选项是〔〕A．音调的上下只与发声体的长度有关B．〝闻其声便知其人〞判别的依据就是音调C．音调的上下与发声体有关D．音调的上下由发声体振动的频率决议10. 如下图，在学校运动会的开幕式上，小明扮演了〝威风锣鼓〞节目，他时重时轻地敲击鼓面，这样做是为了改动鼓声的〔〕A．音调 B．音色 C．响度 D．声速11. 我们生活在声响的世界里，声响由物体的振动发生，以声波〔或〝波〞〕的方式在介质中传达．12. 君君同窗在旅游某文明长廊时拍下了一幅如下图的古诗碑帖．诗中寒山寺的钟声是经过传达到客船上．13. 清晨，一醒悟来，听到窗外各种鸟儿愉快的鸣叫，有阅历的人可以从这些声响中分辨出雄鸡、喜鹊、画眉…的叫声，这是依据声响的停止区分的；雄鸡的叫声可以传得比拟远，这是它声响的比拟大的缘故．14. 考场内翻阅试卷的声响是由纸张的发生的．倒车雷达应用〔选填〝超声波〞或〝次声波〞〕探测阻碍物，协助司机倒车．15. 同窗们对〝声响的发生和传达〞有下面两种看法，请依据你的知识，对每种看法作出评论．〔1〕〝声响是由于物体的运动发生的〞，评论：．〔2〕〝声响的传达速度是340m/s〞，评论：．参考答案：1---10 AABCD CCCDC11. 振动；声波〔或〝波〞〕12. 空气13. 音色响度14. 振动超声波15. 错误错误。
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初中物理第二章声现象单元同步检测习题（含答案） 声是由物体的振动产生的。
风吹树叶哗哗响，是________在振动；笛子等管乐器发出动听的声音，是由___________振动产生的；“响鼓还要重锤敲”这句话说明声音的响度跟____________有关。
【答案】树叶 空气柱 振幅
【解析】
【详解】
声是由物体的振动产生的。
风吹树叶哗哗响，是树叶在振动；
笛子等管乐器发出动听的声音，是由空气柱振动产生的；
“响鼓还要重锤敲”这句话说明声音的响度跟振幅有关，即声源的振幅越大时，响度越大。
47．弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的 ；利用超声波清洗眼镜说明声波能够传递 。
利用声呐系统向海底垂直发射声波，经2 s 后收到回波．已知声音在海水中的传播速度为1530 m/s ，则此处海水的深度为 m 。
【答案】音调 能量 1530
【解析】
试题分析：（1）弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变琴弦的长度，改变琴弦的振动频率，从而改变音调．（2）利用超声波清洗眼镜，说明声波能够传递
能量；（3）声音到达海底的时间为12s 1s 2t =⨯=，由s v t
=可得，海洋的深度为s=vt=1530m/s ×1s=1530m ．故答案为：音调；能量；1530．
考点：回声测距离的应用；频率及音调的关系．
48．两个月前，根据抗击疫情的需要，原本喧闹的步行街、超市都变得很寂又安静，这是指街道上声音的____比较小；很多歌唱家为抗战在线的医护工作人员歌颂，歌唱家在歌唱时由于声音的_____比较好，让人们听着很舒服。
【答案】响度音色
【详解】
[1]原本喧闹的步行街、超市都变得很寂又安静，说明街道的声音比较小，响度比较小。
[2]音色跟发声体的材料和结构有关，歌唱家在歌唱时由于声音的音色比较好，让人们听着很舒服。
49．如图中，从波形上看图________属于噪声的波形图。
有资料显示，噪声每经过一条100 m宽的林带可降低20 dB～25 dB，从减弱噪声的途径看，这是在________中减弱噪声的。
【答案】乙传播过程
【解析】
【分析】
声音是由物体振动产生的，振动停止，声音停止。
当发声体做无规则振动时发出的声音就是噪声；减弱噪声的途径有三条：一是在声源处减弱；二是在传播过程中减弱；三是在人耳处减弱。
【详解】
噪声指的是发声体做无规则振动时发出的声音，从波形上看图乙属于噪声的
波形图；种植林带，是在声音的传播过程中阻断噪声的传播来减弱噪声的。
故答案为：(1). 乙 (2). 传播过程
50．蜜蜂1min 振翅26400次，则其翅膀振动频率为_____Hz ，人耳____（能/不能）听到这种声音．
【答案】440Hz 能
【分析】
声音的频率指1s 内振动的次数；人的听觉范围是20Hz--20000Hz ．
【详解】
蜜蜂1min 振翅26400次，则其翅膀振动频率为2640044060
Hz Hz ，440Hz 在人的听觉范围内，故人能听得见．。